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記住這一天作文(集錦15篇)
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的記住這一天作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記住這一天作文1
記住這一天。
究竟是哪一天?
是出生的那一天，還是逝去的那一天?是天空中出現(xiàn)流星雨的那一天，還是正存在的今天?
可是，今天有什么可以讓我們記住?
今天早上，被室友早起的聲音吵醒，便睡意全無。從床上下來，重復(fù)著刷牙、洗臉、換校服的固定程序，匆匆到操場做早操，再回到教室早讀。聽到救命一般的鈴聲，風(fēng)勇敢到餐廳吃飯。然后再上課，下課，上課，下課，回寢室。第二天再次重復(fù)今天所做的事情。
似乎也就是些很平常稀松的事情啊!今天既沒有發(fā)大水，也沒有地震，更沒有龍卷風(fēng)。一天365天似乎每一天都要這樣普通的度過，畢竟，發(fā)生大事件的概率是很小的。就因為如此，這樣的每天我們很容易遺忘。
但是，遺忘每一天都會是很可惜的。比如你今天做了3道題，全對，你很高興。今天吃到了一個特別甜的蘋果，你覺得真幸福。今天晚上又有某某的演唱會，你感到很興奮，很激動。剛剛某某又給你講了個笑話，你覺得很可樂……每天留意一點點，你就會發(fā)現(xiàn)每一天都會有很多的快樂的記憶，每天都會很有意義。即使普通，也會有幸福泛起魅力的浪花。
其實，不一定是那種波瀾壯闊，影響并波及他人的大事才會有很大的意義，有存在的價值。留意每一天普通的事物，你會發(fā)現(xiàn)每一天都是那樣值得記憶，這樣的每一天組成了我們的過去、現(xiàn)在以及將來，它們充實，也真實。
所以，讓我們記住每一天，記住今天，記住普普通通的這一天!
記住這一天作文2
秋風(fēng)輕快的吹來,在他心中漾起一圈又一圈的漣漪.伴隨者對這個世界的一點失望,對自己愚蠢行為的一點懊悔,他結(jié)束了自己的生命.那一刻,空氣是停滯的,充斥著猩紅的香味,他的血液噴濺而出,在空中飛散成唯美慘烈的弧線.呼吸消殘,生命抽離成一條黑色的線~~~~~淡去,消失.地面上,一朵又一朵嬌艷的薔薇像洶涌的潮水驟然間鋪蓋了整片操場,沒有根與葉,只有鮮艷得不似人間應(yīng)有的嬌美.
如果說,什么是最簡單的解脫方法,我想,大概這就是吧.一瞬的疼痛,所有的煩惱都隨著疼痛的消失不再回頭,而采取這種方法,卻又使多少愛你的人的那顆脆弱的心相玻璃杯那樣碎了.有些傷,隨著時間的流逝會慢慢愈合,而這原本水晶般透明的玻璃心該用什么去修補才會像原來一樣呢?一個人的離去,又該使多少人的精神支柱轟然倒塌, 使多少人原來的希望破滅呢?如果沒有了目標(biāo),只是跟著來往的人群向前走,那么這跟行尸走肉又有什么區(qū)別呢?
珍惜自己的生命吧!學(xué)會如何去面對挫折吧!
人生的旅途不可能一帆風(fēng)順,挫折是不可避免的,沒有挫折的人生是不完整的,自古雄才多磨難,挫折能磨礪強者的意志,能給人奮發(fā)向上的勇氣,挫折可以讓人更多冷靜地審視自己,更加勇敢的面對現(xiàn)實;挫折使人富有朝氣,生氣勃勃,豐富多彩;挫折能夠磨礪人的意志品質(zhì),發(fā)揮人的潛能,只有大智慧的人才能頂住挫折的打擊.如果面對挫折,只會選擇那種極度消極的方式,那么又有誰能夠成功呢?
記住這一天,記住這些教訓(xùn).即使有多悲傷,即使有多不舍.
記住這一天作文3
我，以前是一個成績不好又喜歡搗蛋的學(xué)生。從那一天后，我就像變了一個人似的。我知道，是因為她我才改變的。我的人生因她而改變，我將永遠記住這一天。
在六年前，我是一個上課不聽講，下課瘋趕打鬧，學(xué)習(xí)成績差的要命的壞學(xué)生。爸爸媽媽都管不住我。那時我的班主任姓唐，是一名年輕的女老師，很喜歡我，卻因為我不聽話，怎么也管不住我。
在一個周六的下午，老師來到我家找我，見到我之后，語重心長的對我說：“武斌宇，你怎么在校這么不聽話呢？”“我也不知道，你問我，我問誰呢？”我一臉部在乎的說道。老師并沒有為我的不禮貌而感到生氣，而是深深地看了我一眼，說：“那你在校的行為，我?guī)湍惴治鲆幌拢遣皇且驗樽员把剑棵恳粋�人的一生都不是十全十美的，雖然你以前是在農(nóng)村讀的書，有的習(xí)慣不好，但同學(xué)們并沒有因此而疏遠你，排擠你。他們?nèi)匀话涯惝?dāng)好朋友，可是你的行為卻傷了他們的心，你現(xiàn)在應(yīng)該振作起來，改掉一些壞毛病，我相信你也是很棒的。”聽了老師的這段話，我忍不住哭了起來：“老師我一定會改的，以前，我以為同學(xué)們到不喜歡我，沒有人肯和我做朋友，現(xiàn)在我明白了，我身邊不是沒有人關(guān)心我，而是我沒有真誠的去對待他們，去關(guān)心他人。老師，以后你就看我的表現(xiàn)吧。”“嗯，那我就期待會有一個全新的你出現(xiàn)在我們大家面前。”說完，老師輕輕拍了拍我的肩膀欣慰的笑了。
自從那次談話后，我在學(xué)校的表現(xiàn)令老師和同學(xué)們大吃一驚，但是只有我明白，今天的我是唐老師苦口婆心勸出來的，我不會忘記那一天。
我永遠記住了這一天，改變我人生的一天。
記住這一天作文4
終于，這一天到來，我們將要畢業(yè)。這一天，是我們小學(xué)時代里的最后的快樂時光。
這一天，我們最后一刻歡聚一堂，訴說自己的心聲，與老師肆無忌憚地談笑著。我們在留戀，在追尋……我的同學(xué)問我：“到了初中，你會記得我吧！一定要記得我。還有，一定要保持聯(lián)系！”“恩。”我狠狠地點了下頭。我們在最后的時光，打破往日的陳規(guī)，追追打打，在走廊上，操場上，彌漫著我們六年級畢業(yè)生的歡笑。看，我們追趕著，“放過我吧，我認(rèn)輸了！”小學(xué)六年，我終究跑不過我那已共讀六年時光的好友。我們嬉戲，我們大笑，我們無所顧忌，男生女生不顧往日的約束，共同瘋狂。在這將要離開的地方，我們留下了青春的回憶。
玩過之后，我們盤腿坐下，在著曾經(jīng)度過六年時光的操場上，各自訴說自己的理想和包負(fù)。心中雖然有那份不舍，但也有一顆向往未來的心。我們互相交換著畢業(yè)留言冊，追尋著最美的記憶，那留言冊上的照片讓我們捧腹大笑，老師也不顧形象，與我們一起瘋狂。
真的，六年了，我們第一次這樣歡樂。也許就是這一天的意義不同吧！
放學(xué)的鈴響了，我們最后一次望著周圍的一切，好像要把它帶走似的。這一刻，我們誰都沒有哭，我們不會哭，我們只會帶著美好的記憶離開校園。
也許十年后，我們還會記得以前的自己是多么幼稚又是多么快樂與自由。也許將來我們會在繁忙中忘記很多事，但我們永遠會記得這一天與那些關(guān)于我們的似水年華。
記住這一天作文5
回憶往事，思緒萬千，有些記憶在腦海中已朦朦朧朧，有些記憶卻記憶猶新，似乎是昨天才發(fā)生的一樣，記憶真是一個讓人捉摸不透，一個很奇妙的東西。
記得第一次出去旅游的時候，心情非常激動，這次和爸爸一起去云臺山玩，爸爸說我一定會登上山頂?shù)模艺f，我也會登上山頂?shù)模职中Σ[瞇地對我說，是嗎？我不屑的說，到時看著吧。
云臺山海拔1000多米，我也是第一次爬這么高的山，心里還是不確定自己能否爬到山頂。只見爸爸說開始爬嘍，我才回過神，爬了起來。
果然不是那么好爬！當(dāng)我爬了大概半個小時后我發(fā)出這樣的聲音，我已經(jīng)非常累了，但是山頂還是一眼望不見的，我對爸爸說，休息一會吧，爸爸說，不行，要一鼓作氣，于是我又爬了起來，只不過步伐慢了許多。
又過了半小時還是見不到山頂，我已經(jīng)累的精疲力盡了，于是對爸爸說，實在不行了，我不爬了，爸爸對我說，一開始你不是說自己能爬到山頂嗎，現(xiàn)在怎么不行了？爬山這種體力活，一定要有耐力，最重要的就是堅持。
是啊，只要堅持就一定能成功，于是，我又重新站了起來，一步一步的爬了起來，功夫不負(fù)有心人，10來分鐘后，我終于爬到了山頂，從山頂往下望去，風(fēng)景是如此的好，我大聲地喊了幾聲，把自己的累全都發(fā)泄了出去，這感覺，實在是很好。
我發(fā)現(xiàn)，中途爬山的人很多，但是到山頂?shù)娜藚s不多，看來他們以為沒有能力，而是缺少耐心，沒有堅持！
這次通過爬山讓我明白了一個道理，堅持就是勝利，只要你堅持，就沒有做不到的事情。
這真是令人難忘的一天。
記住這一天作文6
一年365天，如溪水般匆匆流過。可是這一天，就像海中的礁石一樣，停留在我的心中，使我刻骨銘心。
那是對于我來說是終生難忘的一天。
20xx年4月28日，是我第一次代表舞校參加全國大賽，是我第一次面對著幾千人展示著自己。可是我真的很不愿意的，畢竟才學(xué)了8個月，害怕跳不好，得不到好名次，成為笑柄；害怕自己太胖，被觀眾評委笑話……總之，就是不想去，媽媽嘮叨，老師勸說，勉強答應(yīng)了。
我和舞伴拉著手進入賽區(qū)，我的臉上若無其事，實際上心都快跳出嗓子眼了！面對著評委們，幾千觀眾們，我前所未有的緊張。
我顫抖著行了個禮，隨著優(yōu)美的音樂，慢慢站好了位置。開始跳了，是柔和的倫巴。我的舞步隨著音樂一二三、一二三的變換著，空白的大腦隨著優(yōu)美的音樂忘記了我周圍的一切。漸漸地，我感覺好像整個賽場上只有我，只有優(yōu)美柔和的倫巴。螺旋轉(zhuǎn)、阿里馬納、扭臀、下腰……，隨著音樂，我整個融入了樂海中，這里不是賽場，這里沒有幾千觀眾，這里是音樂的海洋，這里是美的世界。在亮相的一剎那，音樂停了，舞步停了，我的心仿佛也停了。幾秒的沉寂后，全場爆發(fā)除了雷鳴般的掌聲，我的心，落地了，我長長的舒了一口氣……
那次，我拿到了一等獎，對我來說已經(jīng)是個不錯的結(jié)果了。這次比賽，我知道了什么是賽場，我知道了音樂的美妙，我終于學(xué)會了展示我自己。
這一天，使我終生難忘的一天！
記住這一天作文7
在那柔嫩的身軀中是包含著怎樣的精神讓我回首留戀？
題記
夏天的風(fēng)怎會有一絲絲涼意？怕是要落雨了吧。我手執(zhí)一把油紙傘，在那回廊中徘徊，終向那亭邊的池塘。
賞一池別樣荷花。
落雨了，我撐起油紙傘。這夏雨像絲一般飄下，卻又像針一般細(xì)密，我倚在亭邊靜觀那池中荷花，傾聽那雨滴落的聲音。荷花舒展著她的嬌美身軀；淡淡的粉紅色的花瓣在雨中搖動著，雨輕輕地劃過瓣間的溝壑，化作一顆晶瑩的水珠落在碧綠的荷葉上又被荷葉輕輕送入水中好一池別樣的荷花！
賞一池別樣荷花。
雨漸漸大了起來，夏雨，終于露出了它的真實面目！雨傾盆而下！荷花被雨水打得彎下了腰，她一灑，將花瓣的雨珠灑向空中，拋一道道優(yōu)美的弧線。她隨即又立直了身子，準(zhǔn)備把那傾盆大雨化作一道道弧線。荷葉自然不甘落后，他直立起身子保護著嬌嫩的花苞。那一條條銀線從葉上滾落進池塘，與雨滴一起在池塘上漾起了一圈圈水波好一池別樣的荷花。
賞一池別樣荷花。
雨慢慢地停止了，荷輕顫身軀，將水珠盡灑入水中，那粉紅的花瓣因雨水的洗禮而更顯得嬌嫩，那碧綠的荷葉因雨水的洗禮更顯得青翠欲滴。他們并沒有向風(fēng)雨屈服，而是用自己的方式將雨水利用起來，讓其為之添彩！好一池別樣的荷花！
賞一池別樣荷花，帶給我的不僅是視覺上的震撼，更有精神上的鼓勵
回到家中，仔細(xì)品讀周敦頤的《愛蓮說》，其中有這樣一段話：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀不可褻玩焉。”但，我認(rèn)為，荷花還有著不屈的精神。
賞一池荷花煙雨中，那精神在風(fēng)雨中永恒存在！讓我記住這別樣的一天！
記住這一天作文8
光陰似箭，歲月如梭。每一天的朝霞夕陽都有變化，每一天的碧樹綠草都不同。人生的每一天都是最精彩的，但都轉(zhuǎn)瞬即逝。“讓我記住這一天吧”我在心底默念。
我想因為考得不好而難過的人很多，我自然也不是這個例外。“呼——！”長舒了一口氣，似乎掃去了部分壓力，臉上的陰霾也被風(fēng)吹散了些許，我決定出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)以減少壓力。
春光的燦爛令我放松，走了一小會，我想停下來歇歇，不知是偶然還是天意，我看到了你，小蜘蛛。
當(dāng)時你正在編織令你安心的小家——網(wǎng)。你從樹上優(yōu)美地跳下，走出了你的`第一步。你用你那弱小得連個小石子都能將你砸碎的身軀在空中表演著雜技，毫無怨言。兩根、三根，根根線，片片網(wǎng)，是你的驕傲，更是你辛酸的體現(xiàn)。一圈圈網(wǎng)圈出你 的 欣喜，圈出我對你 的 敬重。眼看著就要大功告成了，可突然，不知從那冒出來一只無名小鳥，“嘰”撞在你辛辛苦苦完成的“藝術(shù)品” 上 ——毀了。我想離開，你肯定受不了這無緣無故自己找上門來的打擊吧！可是你卻讓我驚喜，你居然默默地、一言不發(fā)地又埋頭苦干起來。不知你哪來的動力，可你的堅持卻化為了我的動力促使我留下，你和剛剛一樣,不，比剛剛更努力地工作著，你散發(fā)出一種不可扭曲的光芒，我知道這種光芒叫“執(zhí)著”。你剛完成一半，可我已經(jīng)想為你歡呼了，這是你的心血，你的驕傲，你的自豪。誰都沒想到，蒼天無眼，突如其來的一陣風(fēng)又一次粉碎了你的夢。但是，我想我已經(jīng)知道你接下來的選擇，我無需再看。我想通了——我的挫折算什么？
從失望到充滿希望，這中間的過程只有我知道，“讓我記住這一天吧！”我在心底默念。
記住這一天作文9
在一個平常的小房間里，我緊張地排著隊，大腦中不斷回響著考級的曲目，只等考官點到我的名字……
這一天，是我鋼琴考級的一天。在暑假里，盡管課程繁多，但是我也集中所有在家中的空余時間去練曲子，確保每一次鋼琴的回課都順利。考慮到后面我練鋼琴的時間會成倍減少，所以這也許是我最后一次鋼琴考級。這一次考級對我來說尤其重要。
我的名字，被點到了!懷著忐忑不安的心，我坐在了琴凳上，深呼吸，開始了考級。這次的第一首曲子是“神龍飛舞”。開頭，渾厚的低音緩緩響起，仿佛是一條龍用低沉的嗓音在訴說著什么;彈了兩三個小節(jié)，中音替代了“疲勞”的低音，冥冥之中，那條神龍從地洞飛到了地面上，偵察者平民百姓的生活;到了高音區(qū)，那條神龍似乎一躍而起，沖破云霄，在天空中盤旋，透過一絲絲的白云，看見了人間善惡。最后結(jié)尾，又回到了低音，仿佛那條龍又回到地下休眠了。一曲畢，我又彈起了其他兩首，盡情沉醉在曲子的情景中。最后一個音隨著踏板越傳越遠，我懸著的心終于落下。我站了起來，看到了考官贊許的眼神。我成功了!
我想起在過去的兩個月中，我是多么辛苦地練琴：在家里，我盡快完成每日的任務(wù)，下樓練琴。在練琴時，我從最慢的速度練起，保證每一個音符、小節(jié)都彈到最好，再一點一點地加速度，彈到比較熟練為止。有時音符彈不好，還要空練指法，再兩手配合起來。這常常要花我一兩個小時。每次下課回家，車上沒有琴練，我就努力回憶譜子，空練指法，保證回家能彈得熟一點……
這次經(jīng)歷使我明白，功夫不負(fù)有心人，也使我懂得在以后的路上，我該怎樣踏出一條令自己滿意的路，使生活更加美好、幸福。
記住這一天作文10
在我們的一生中，會經(jīng)歷許許多多天，然而那一天，令我終生難忘。
四年級時，一個星期天的早晨，我和媽媽去買早點。回去時，經(jīng)過一家快餐店，里面散發(fā)出的漢堡和薯條的香味使我不得不轉(zhuǎn)過頭向里面張望，這時，一對母子進來了，我仔細(xì)打量了一下她們，母親打扮的花枝招展，兒女長著一雙水靈靈的大眼睛，頭上扎著個馬尾辮，大約四、五歲的樣子，給人第一眼的感覺是很甜美可愛。這時又有一個全身衣服破爛，背著個蛇皮袋的人走進來，看上去有幾年沒洗澡了。他走到一張杯盤狼藉的桌子前，仔細(xì)翻找著每一個飯盒和袋子。終于，他找到幾根薯條，便狼吞虎咽的曬進嘴里。這時，小女孩和媽媽小聲交談起來：“媽媽，那個人怎么吃別人剩下的東西？”，“因為他很餓，想吃東西，但卻沒有錢去買，所以只能撿著拿別人剩下的殘湯剩飯充饑。”小孩子睜了睜困惑的大眼睛，想了想說：“那我們能給他買個漢堡嗎？”“不能！”媽媽干脆的說。“為什么？”小女孩不解的眨了眨眼。“因為他只能吃別人剩下的東西。”“哦。”小女孩似懂非懂地深思著。
這時，她們的飯菜來了，小女孩出人意料地拿出自己快餐里的一個漢堡，咬了一口，對媽媽說：“媽媽，這個漢堡不和我的口味，我不想吃了。”說完，便拿著那個咬過一口的漢堡，放在那個人的桌子上，在她回頭的一瞬間，對那個人微笑，我也從那個人的眼里看到他那充滿感激之情的眼神。看到這時，我沉默了，心中默默地對小女孩的行為產(chǎn)生了一種敬意。
事后，我明白了：發(fā)自內(nèi)心的憐憫不但不會傷害人，反而會給人一種春天般的溫暖。
記住這一天作文11
那天讓我痛哭流淚，讓我心痛不已，也是讓我最難忘的一天——畢業(yè)的那一天！
考完期末試以后，老師在畢業(yè)典禮那天表揚了我們。那一天老師變了，不像每天那么嚴(yán)厲，那么兇巴巴的啦！我看到同學(xué)們心里酸酸的，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，同學(xué)們也不像平時那樣斤斤計較的愛生氣了，一下子全都變了，一個個變成活潑可愛、善解人意的同學(xué)了。
為了畢業(yè)以后留個紀(jì)念，在學(xué)校我們關(guān)系比較好的幾個同學(xué)一起說好了拿手機拍照。平時我們一起出去玩，一起寫作業(yè)，有開心的事互相分享，弄不懂的題一起商量，想想都特別難忘！當(dāng)我正沉浸在這幸福的時光里，老師在后面輕輕拍了我一下說：“佳琪啊，以后要好好學(xué)習(xí)，別忘了有空回來看看老師！”“嗯嗯，一定的！”我強忍住淚水答應(yīng)著。這時以前的一幕幕在我眼前浮現(xiàn)，和老師同學(xué)們在一起的點點滴滴都讓我珍惜，時間過的好快呀！轉(zhuǎn)眼真的畢業(yè)了！突然閨蜜拍了我的肩膀把我摟住說：“沒關(guān)系的雖然咱們畢業(yè)了但是以后還會見面的。”
老師在畢業(yè)典禮對我們即將畢業(yè)的同學(xué)致辭，每一句都很觸動我也很讓同學(xué)們和家長感動，老師說：“你們從普通的小學(xué)生變成今日的初中生，都是靠我們的努力換來的，希望同學(xué)們能記住：老師不在的日子，同學(xué)們堅持自己良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，不管遇見任何困難都會自己解決！”一陣陣掌聲隨即而來，同學(xué)們都留下了不舍的淚水！
畢業(yè)典禮之后我和每一個老師都拍照片了，我想記住這難忘的一瞬間，也想給小學(xué)的生活畫上一個完美的句號！
這一天，是我人生中最重要的一天，因為我畢業(yè)了！變得像一個大孩子般成熟了。雖然以后不能和同學(xué)們一起打鬧玩耍，一起做題了，但是以后我們還是會相遇的，這一天會永遠記在我的心里！
記住這一天作文12
光陰似箭，歲月如梭，在我成長的歲月里值得我去銘記的日子數(shù)不勝數(shù)。記得有那么一天，它讓我非同凡響，這一天……
六一節(jié)的那一天，我高高興興地來到學(xué)校。學(xué)校里到處張燈結(jié)彩，可當(dāng)我來到教室時，只見班主任張老師急得像熱鍋上的螞蟻走來走去，同學(xué)們的臉上也露出了焦急憂郁的神情。
咦？今天不是六一兒童節(jié)嗎？我們應(yīng)該都很高興才對，怎么同學(xué)和老師都這樣呢？同桌悄悄告訴我，原來是待會兒的拔河比賽少了一個人。拔河比賽本來就要靠團隊合作才能共同完成的，少了一個人相當(dāng)于少了一分力量。這時，張老師開口了：“同學(xué)們，有誰愿意加入拔河比賽這個項目呢？”這時，同學(xué)們都保持著沉默，我仿佛感覺周圍的空氣都凝固了。
我心想，老師這時肯定比誰都急，這關(guān)系著班級的榮譽。我靈機一動：干脆我去好了，雖然我的力氣沒有比別人大，長得也沒有比別人強壯，但重在參與。可是萬一沒幫上忙，反而丟班級的臉怎么辦？我陷入猶豫，可是看到老師那焦急的樣子，我真的很想為班級出一分力。于是，我鼓足勇氣站了起來，說道：“老師，我來吧！”老師看到我站起來的那一刻，如釋重負(fù)，緊皺的眉毛也舒展開來，露出喜悅的笑容。
進入比賽，伴隨著一聲聲“加油，加油……”，我拼勁十足，努力地拉繩子，終于在同學(xué)們的助威和努力下，繩子慢慢向我們班靠攏……最終我們贏得了比賽。雖然我們班的選手個個汗流浹背，但每個人都激動起來，露出了燦爛的笑容。
這一天，令我難忘。這一天，使我懂得了，無論做什么事情都應(yīng)該勇敢面對。也是這一天，讓我變得勇敢、自信，我一定會記住這一天的。
記住這一天作文13
剛剛結(jié)束了漫長的暑假，生理鬧鐘還沒調(diào)好，迷糊的我竟然睡過了頭。這可是開學(xué)的第一天啊！
我在路上狂奔著。九月的微風(fēng)輕輕地吹在我的身上，路邊的小草歡快地?fù)u晃著腦袋，花兒們長勢正好，散發(fā)著一種醉人的芬芳，可是我卻無暇細(xì)細(xì)欣賞。
“報告！”我的一句話打破了教室里原有的寧靜，一道道目光齊刷刷地聚集在我的身上，一句句議論不時地傳入我的耳中。窘迫不安的我就這樣戳在教室門口，進也不是，退也不是。羞愧燒紅了我的臉。
忽然，一個輕柔而又響亮的聲音從教室的角落發(fā)出。“同學(xué)們，請安靜下來——”循聲望去，目光恰好撞上了她甜甜的微笑，這微笑像一縷陽光，直射我的心房，驅(qū)散了不安的陰云。似乎就是這微笑，將我臉龐上的灼熱輕輕拭去，使我“撲通撲通”跳著的心平靜下來。“遲到一次沒有關(guān)系，但一定要引以為戒哦！”她在花名冊上輕輕地打上一個鉤，然后又說：“同學(xué)，快進來吧。”輕柔的話語，正如溫柔的她。
我點了點頭，回到了座位。整理好書包后，一抬頭，又撞到了她的微笑。正是那微笑，讓我陶醉，讓師生之間的距離拉近，也讓我記住了這一天。
這就是我與六年級班主任的第一次照面——以我的窘迫和她的微笑展開的。
時光荏苒，歲月如梭。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上了初二，但我記憶的盒子里依舊保存著一部電影：九月的陽光，花兒醉人的芬芳，教室門口站著的小男孩，同學(xué)們紛紛的議論，都讓我記住了這一天——當(dāng)然，還有她的微笑。
記住這一天作文14
那年，我剛滿９歲。有一天，發(fā)生了一件事使我難以忘懷，我至今仍然記得這一天。
那是開學(xué)不久后的一天，我和同學(xué)分別拿出要做的作業(yè)，開始認(rèn)真的作起來，這時天色慢慢的變暗，在天邊出現(xiàn)了晚霞，晚霞真美，一道顏色連著一道顏色，紅、橙、黃、紫，五顏六色，天空中的云也很美，變出了一個又一個可愛的圖形來配合晚霞。“你知道這道題怎么做嗎？”同學(xué)問道。我看了看這道題不慌不忙地回答：“做做看！”我用不同的方法解這道題，一遍又一遍我始終做不出，同學(xué)看了說：“算了，算了，明天我們可以問同學(xué)抄一抄的，別做了。”聽了這句話我看了看這道題，想：我應(yīng)不應(yīng)該不用自已的智慧去把這道題做好，如果自已解出來了，我就是再碰到這種類型題就不用怕不會做了，可是這樣自已解會很煩，算了，我還是自已解吧！我馬上動起小腦袋，就像小一休一樣想起題來，“啊！我知道怎么做了，把回宮格的圖形外面一圈分成4條長方形再把四個長方形的面積算出來相加，就算出來了。”我按照這個思路寫了下來。第二天，我去學(xué)校把卷子交給了老師，老師很快就批出來，“哦！我做對了。”我驚喜地叫了起來。我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們都說我能干。
從這件事中我知道了：學(xué)習(xí)或做事只要有恒心，堅持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。
記住這一天作文15
在生活中總有值得我們銘記的日子。“這一天”可能使我們改變，也可能使我們冥想，也許這一天從早到晚都是不同凡響的，也可能因某段時間的一件事讓這一天不平凡。
在全中國人的心中，甚至全世界的人民心中都會銘記住這么一個日子——5月12日。
5月12日啊!當(dāng)提到這個日子時，你可能會心中一震，你的思緒又回到了那一天。就在那一天，我們的四川同胞面臨有史以來最艱難的災(zāi)難。它比日本人屠城還殘忍，比“碧利斯”還可怕，它就是地震——8.0級的地震啊!它是繼唐山大地震之后又一次巨大的災(zāi)難。
在這一天，昔日繁華的街市變得殘破不堪，昔日的親人已天各一方，多少孩子再也找不到他們的父母，又有多少父母再也看不到他們可愛的孩子。這一切的一切都是因為它——這無情的地震。
是它讓數(shù)十萬的四川同胞無家可歸，是它摧毀了我們的家園，破壞了我們的學(xué)校。這個惡魔企圖讓我們的家園成為地獄，它想用力量使我們屈服，但那是不可能的，中國、中華民族，全世界的人民是不允許的。
全世界的人民行動起來，一批批物資運往災(zāi)區(qū)，一支支救援隊伍趕到了。人民用行動證明，只要有愛死神也望而卻步，生命之花處處開遍。
雖說，這壯烈的一天已經(jīng)過去，但中國人民、全世界人民都記住了這一天——5月12日。
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