實用的學期計劃5篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的學期計劃5篇，希望對大家有所幫助。

學期計劃 篇1

　　根據新頒布《高中語文教學大綱》的內容，通過深入學習體會《大綱》精神，并結合學生實際，特制定如下一系列教學工作計劃，以便使自己的工作能有序地開展。

　　一、學生狀況及成績分析

　　本學期我擔任高三(613)、高三(614)兩個班的語文教學工作，從上學期語文成績情況來看，高三(614)班的學生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。高三(613)班學生從上期成績上來說是相對好的，但對那些基礎知識還需要多細心些。

　　思想狀況方面，高三(614)班有2/3的學生有明確的學習目標，比較認真刻苦，他們的學習情緒比較穩定，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，不會受到環境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調整自己的教學方法。高三(613)班學生，大部分學生心理素質較好，絕大部分學生有很強的積極進取精神，有取得良好成績的強烈愿望，有個別怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無知，自控能力比較弱，所以有相當一部分學生學習還不是十分自覺，有時不能完成老師的要求。

　　二、教學目標和要求：

　　思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。

　　知識目標：全面了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，小說的有關知識，熟記文言文。

　　掌握和運用知識能力的目標：進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有閱讀聽話說話的能力，養成學習語文的良好習慣。具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目。

　　三、主要教學內容及教具

　　學習文化內涵比較豐富的現代論文，科技說明文的文學名家名作，著重培養研討、評價論文的文學作品的能力。在培養閱讀能力的過程中，努力使學生學會學習和形成正確的價值觀;

　　除此而外，還要從10月份開始進行語文基礎知識的系統復習。

　　教具：多媒體課件。

　　四、教材重難點

　　高三語文著重培養研討、評價論文的文學作品的能力。在培養閱讀能力的過程中，努力使學生學會學習和形成正確的價值觀;著重培養學生理解文章的能力的閱讀文言文的能力。繼續欣賞中國現當代詩歌、散文和外國詩歌、散文，重點是分析理解文章的主題結構;鑒賞中國現當代詩歌、散文、演講詞、序言的語言;欣賞詩歌散文、演講詞、序言的藝術手法;學習用現代觀念審視古代文學作品的內容的`思想。

　　五、教研課題

　　本學期在教學中仍沿用“目標教學法”開展教學，要在教學過程中，注意因材施教，做好“前提測評”“認定目標”“導學達標”“達標測評”四個步驟，要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

　　六、教改措施

　　根據學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下教改措施：

　　1、注意培養學生的自學能力

　　終身教育、繼續教育已逐漸成為國際公認的教育理念。作為跨世紀的新一代公民，不會自學，就不可能具有自我發展和創造的潛力�；�于這一認識，新教材注重培養學生的自學能力，著眼點不是教師的“教”，而是學生的“學”，掌握學習方法，養成自學習慣，為日后的繼續自學和自我發展打下基礎，使學生終生受益。

　　2、注意發揮教師的主動性和創造性

　　這一點主要體現在教師教學用書的編寫上�，F行教材的教學參考書，比較注重對課文的分析與解說，而不大注重提供研讀的思路和備課資料。本來是供教師備課時參考用的，由于受應試的影響，實際上卻成了對這些課文分析的“惟一”或“標準”答案。特別是對文學作品的理解，本來就可以見仁見智，不能定于一尊，有一千個觀眾就有一千個哈姆雷特，而教學參考書提供了“標準”，不免失

　　之偏頗。與新教材相配套的教師教學用書，則吸取了過去教學參考書編寫中的經驗教訓，以教學大綱為指導，以教材為依據，重在說明教材的編寫意圖。在課文的點評和鑒賞指導中，注意吸收語文教學和語言學、文學研究中已有定評的新成果。從當前大多數高中語文教師的實際出發，既注意幫助

　　教師解決備課中的實際困難，又注意給教師留有余地，盡量不提供結論性的東西，以利于發揮教師鉆研教材的積極性和教學實際中的創造性。

學期計劃 篇2

　　一、現狀分析：

　　通過幼兒園小班上學期的游戲開展，孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有了一定的發展與進步，大部分幼兒已具備一定的游戲經驗，但游戲水平還處于平行階段，角色之間的交往不多，技能不夠好，經常會出現與同伴發生糾紛的情況。還有個別孩子喜歡過多擺弄玩具，獨自游戲。游戲結束時，玩具整理零亂，滿地都是材料。

　　二、總目標：

　　在正確的教育觀、兒童觀指導下，合理安排各項活動，提供豐富的活動材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進幼兒各方面的發展。引導幼兒樂意參與游戲，扮演各種不同的角色，明確自己的職責。鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行游戲，能根據游戲，自由想象活動的情節，并養成遵守游戲規則，收放、整理玩具，迅速、有序、整齊的好習慣。

　　三、各個區域的目標：

　　《建構樂園》

　　1、在搬運、取放、堆疊積木的過程中，幫助幼兒發展手眼協調能力。

　　2、引導幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發現問題、解決問題的能力。

　　《大家秀一秀》

　　1、為幼兒提供豐富的`樂器材料，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等。

　　2、鼓勵和指導幼兒大膽表現、培養和提高表演的興趣。

　　3、感受表演給大家帶來的快樂和滿足，積極嘗試參加表演。

　　4、培養安靜觀看、傾聽的習慣。

　　《開心閱讀》

　　1、提供具有色彩繽紛畫面，主動有趣情節的圖書，使幼兒對圖書產生興趣，并喜歡閱讀。

　　2、愿意把看到的內容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達能力，豐富詞匯。

　　3、在閱讀過程中，掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習慣。

　　《科學探索區》

　　1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發展幼兒的小肌肉運動能力和手眼協調能力。

　　2、樂意感知周圍的物品、現象，了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特征。

　　3、嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

　　《小巧手》

　　1、喜歡參加繪畫活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　2、嘗試將橡皮泥泥壓扁、搓長、團圓，進行平面或立體造型與變化，體會創作樂趣。

　　3、發展幼兒的動手、動腦能力。

　　4、教育幼兒在活動中養成良好的操作衛生習慣。

學期計劃 篇3

　　基本情況分析

　　本班現有45位學生，其中男生28人，女生17人。經過一年的管理與教育，現在學生表現非常令人滿意。班干部能力得到培養，班級凝聚力增強，不管老師在與不在，學生都能做到自覺學習，按班規行事。學生素質比較全面，各方面都有人才，特別是音樂與美術，都是全校的頂尖高手。數學成績提高很大，特別是尖子生，自覺勤奮，在年級里一直保持著名次與人數的優勢，但兩極分化嚴重，數學一點也不懂的有五六位，考不及格的也有十來位，輔導的任務非常的艱巨。最差的體育，上學期也超過了三班，本學期有籃球比賽，爭取有所突破。經過一年半的'表演展示活動，學生的能力與口才都得到很大程度的提升，在上期末的家長會了，全班每個學生都上臺表演，得到家長的一致好評。學生變得自信了，喜歡表演了。課堂紀律很好，現在沒有學生會隨便的遲到或不到，各課任老師反應都很好。衛生意識還不錯，男生基本上都學會了動手撿撿，值日也非常的認真，女生還有五六個比較懶，抽屜特別亂。因為上學期中途換了生活老師，所以寢室表現有點下降，有幾個小調皮開始蠢蠢欲動，晚上九點了還沒睡下去，本學期又換了老師，我得先抓抓。

　　上學期班級開展了“我的班級我管理”、“我的學習我作主”、“我的活動我安排”的自主管理教育模式，收到了不錯的效果，但目前能做到自主學習的學生還不到三分之一，本學期將繼續開展這項活動，力求有一半學生自到自覺。使班風越來越好，學風越來越盛。

　　學期工作目標

　　1、繼續培養班干部，提高集體凝聚力，形成優良的班風。

　　2、重視培優輔差工作，保證學習的競爭力。

　　3、提高學生的自信心和口才，力求人人能說會道，自信自強。

　　4、進一步加強一日常規，爭取在每月的常規評比中獲得四星級以上。

　　5、提高安全與衛生意識，力爭評上“美麗公區”，安全事故零發生。

　　學期工作重點及措施

　　1、進行班干部競選。進一步明確班干部工作職責，各司其責，人人負責，培養班干部的能力，使班級穩定健康的發展。

　　2、實行班干部輪流制。采用兩套干部——常務班干部與輪值班干部。常務班干部為期初競選出來的，一個學期不變，使班級工作穩定。輪值班干部采用值日班長制，每天一位，從早到晚，全面負責。目的是讓全班同學都參與管理，得到培養。

　　3、繼續開展“我的班級我管理”，“我的學習我作主”，“我的活動我安排”的自主教育管理模式，打造完美教室。

　　4、每半個月在周末舉行一次才藝展示活動。要求人人參與，使學生在表演中提高言語表現水平，培養學生自信心。

　　5、繼續開展“周末民主評議”活動，進行批評與自我批評，充分調動全班學生的主動性，形成優秀的班風。

　　6、繼續推進兒童閱讀，推薦四本必讀書，進行各種形式的讀書會，使讀書落到實處；推薦8本選讀書，讓學生個性閱讀，培養閱讀的興趣。

　　7、開展每月一次的“新公民形象大使”的評比活動。

　　8、結合半月假、節日進行感恩教育活動，要求學生每次放假在家做家務，盡孝心，做個懂事的好孩子。

學期計劃 篇4

　　一、工作思路

　　以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

　　二、主要工作及措施

　�。�、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障

　　為使教學工作能正常、有效地進行，就必須有科學、規范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善各項制度，制定制度后，重點是要抓落實，為此，將聯系實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的`有效開展創造和諧、健康的氛圍。

　　2、狠抓教學常規管理，將問題解決到平時

　　結合中心校制定的教師目標管理條例，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規工作檢查力度，包括：規范備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料。總之，要不遺余力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。

　　3、加強教師培訓，提高教師的整體素質

　　加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。

　　4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益

　　分語文、數學兩個教研組，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上公開課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

　�。�、開放圖書館，培養學生良好的讀書習慣

　　本學期我們將對學生開放圖書館，充分利用圖書資源，開闊學生的眼界，豐富孩子們的學識。培養學生良好讀書習慣的同時，開展“讀書節活動”，濃厚學校的書香氛圍。

　　6、開展豐富多彩的活動，豐富學生的成長

　　加大學生的習慣培養工作，結合課外活動的開展，培養學生的良好行為習慣，結合各學科教學，培養學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。

　　7、加大對學生的輔導力度，做好培優扶差工作

　　本期將繼續實施學校的培優扶差方案，引導教師確定培優扶差對象，制定培優扶差計劃，教導處將對教師的培優扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績。

　　8、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作

　　多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規范地做好檔案的裝訂工作。

學期計劃 篇5

　　根據省、市教研室和我縣教育局工作部署精神，針對我縣教育教學和教研工作實際，為切實履行“研究、指導、服務”職能，轉變育人模式，推進素質教育，注重教研實效，創新教研方式，不斷提高教研質量，特制定本教研工作計劃。

　　一、指導思想

　　以現代教育教學理念為指導，以提高教學質量為核心，以輕負高質為目的，以落實教學常規為抓手，優化教研活動，促進教師專業發展，推進課堂教學改革，提高教學效率。

　　二、工作要點

　　1、規范教研活動，開展主題教研、特色教研、系列教研，進一步提高教研工作的有效性。

　　2、做好教學常規管理和指導工作，加強對學校層面的備、教、改、輔、評的管理、檢查和指導。

　　3、加強對課堂教學的'研究，轉變課堂教學方式，構建真正以學生為主體的高效課堂。

　　4、推進高中課程改革，重點關注高考方案改革。

　　5、做好高考、中考、小學畢業班教學質量檢測、職教會考的質量分析，總結經驗、找出存在的問題、探討解決策略。

　　6、重視新教師的培養和研修工作，促進新教師快速成長。

　　7、做好銜接教學的教研工作，促進教學質量的整體提升。

　　8、做好送教下鄉工作，提高薄弱學校、薄弱學科的課堂教學效率，促進學校、學科的均衡發展。

　　9、發揮教研網絡和教研平臺的作用，調動教師教研的積極性。

　　10、加強教研組、學科組建設，充分發揮教研組、學科組的作用。

　　11、拓寬教研途徑、范圍，打破學科局限性，加強學生學習行為、習慣等非智力因素的調研、糾正與指導。

　　12、做好省、市教研室安排的各項工作。

　　13、加強教研室自身隊伍建設，不斷提高服務水平。

　　附件：

　　第一學期初中各學科教研工作行事歷

　　九月份

　　1、學校教務主任會議

　　2、開學教學工作調研

　　3、青年教師研修班活動——結業儀式和開班儀式

　　4、召開初中語文教研組長及各年級備課組長會議

　　5、召開體育教研組長會議

　　6、初中語文新教師課堂教學調研

　　7、初中數學新教師課堂教學調研

　　8、九年級數學備課會暨數學青年教師培訓

　　9、初中英語教研組長、備課組長會議

　　10、初中英語課堂教學調研

　　11、參加市科學教師實驗技能操作比賽

　　12、科學教研組長會議——教研組建設

　　13、七、八年級科學新課程新教材解讀

　　14、科學新教師課堂教學調研

　　15、各校實驗室建設及實驗開出情況調研

　　16、縣初中社會、思品高效課堂研討會

　　17、臺州市初中思想品德學科新課程新教材培訓會

　　18、縣初中社會、思品青年教師研修班研訓

　　19、縣初中社會、思品教研組長會議

　　20、組織中小學體育教師參加市課改培訓

　　21、初中音樂新教師結對拜師活動

　　22、組織參加市義務段信息技術新教材培訓

　　23、參加市特殊教育大比武準備工作

　　十月份

　　1、“高效課堂”專題調研

　　2、“課堂教學改革”推進工作

　　3、語文七、八年級名著導讀課調研

　　4、九年級文言文課堂教學調研

　　5、初中數學課堂教學調研

　　6、初中英語青年教師研修班活動

　　7、初中英語課堂教學調研

　　8、臺州市初中歷史與社會學科九年級新課程新教材培訓會

　　9、浙江省初中思想品德學科優質課評比與展示

　　10、中信息技術課堂教學研討會

　　11、初中美術常規教學研討會

　　12、體育課堂教學情況調研

　　13、學生體質健康測試數據上報

　　十一月份

　　1、學校教學管理工作工作調研、交流

　　2、青年教師培養工作調研、交流

　　3、初中語文青年教師研修班活動

　　4、中考語文第一次復習研討會

　　5、七八年級數學課堂教學研討會

　　6、九年級英語教學研討會

　　7、組織參加市初中英語教學大比武活動

　　8、中小學實驗教學調研

　　9、科學青年教師研修班活動——課堂教學大比武

　　10、臺州市音樂美術大比武觀摩活動

　　11、義務教育段課堂教學狀況調研

　　12、縣初中社會、思品青年教師研修班研訓

　　13、臺州市初中思想品德學科教學大比武

　　14、浙江省初中歷史與社會學科優質課評比與展示

　　15、組織召開全縣中小學乒乓球比賽

　　16、組織參加市體育教師教學大比武

　　十二月份

　　1、“課堂教學規范化”工作調研

　　2、其末檢測相關工作落實

　　3、七、八年級語文期末復習課調研

　　4、初中數學青年教師課堂教學展示活動

　　5、初中英語青年教師研修班活動

　　6、科學青年教師研修班活動——課堂教學展示

　　7、臺州市初中歷史與社會學科教學大比武

　　8、縣初中社會、思品課堂調研

　　9、初中音樂教學集體調研

　　10、義務教育段信息技術新老教師結對活動

　　11、體育課堂教學調研

　　12、組織初中學生參加市中學生籃球、乒乓球比賽

　　13、組織體育骨干教師參加全國優質課展示活動

　　14、組織全縣中學學生開展冬季長跑活動

　　一月份

　　1、“復習課有效教學”專題研討

　　2、學校教學管理工作落實情況調查

　　3、初中語文期末復習教學調研

　　4、初中數學期末命題工作

　　5、初中英語復習教學調研

　　6、科學復習教學調研

　　7、九年級科學復習研討會

　　8、音樂美術新教材教學設計評比

　　9、組織全縣中小學生冬季越野跑比賽（中學組5000米）

　　二月份

　　1、期末測試工作

　　2、工作總結

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