【實用】學期計劃模板合集十篇

　　日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的學期計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學期計劃 篇1

　　一、總體目標：

　　本班共有學生41人，其中女生20人，男生21人。本學期的重點是對學生進行常規訓練，讓他們講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內氛圍，養成良好的學習習慣，使他們盡快的適應學校環境，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的小學生。

　　二、工作重點及要求：

　　1、抓好學生的常規教育

　　利用晨會及班隊會的時間學習《小學生一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常行為學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

　　2、提高學生的安全意識

　　學生安全是班級工作順利開展的必要條件，時刻對學生進行安全教育，不知不覺讓學生的安全意識也逐漸加強起來，我要留心觀察孩子們的動態活動和學校內的活動環境，即時發現安全隱患，制止安全事故的發生。

　　3、培養班級小干部，增強學生的競爭意識

　　班干部是班級管理的`小助手，著重培養2個幫助管理班級的小干部（即班長和副班長）另外再培養8個小組長，讓他們協助老師做好班級的各項工作。

　　4、對學生進行德育教育

　　通過多種途徑，采取多種形式對學生進行愛國主義、集體主義的教育。利用我過的一些傳統節日多學生進行宣傳活動，使他們能做到尊敬長輩，孝敬長輩，在校做個好學生，在家做個乖孩子。

學期計劃 篇2

　　一、班級概況

　　本學期，我們班級又新進來了兩名女孩，所以班級人數由原來的36名增加為38名，其中男生20名，女生18名。新來的兩名女孩子均有上過幼兒園的經歷。經過幼兒園兩年的生活，幼兒對于在園的生活已經是非常的熟悉了，對于一些生活的常規也可以說是了如指掌了，各個方面的能力都得到了比較有效的發展，在認清幼兒發展的同時，我們也同樣知道不足的存在，現將優缺之處進行梳理：

　　進步：

　　1、進入大班后，有初步的自豪感、責任感和榮譽感。

　　2、幼兒的身體發展狀況良好，動作的協調性、靈活性也得到了不斷的提升。

　　3、幼兒園的各項活動，幼兒的參與熱情比較的高，并能大膽的用各種形式進行表達表現。

　　4、性格開朗，思維比較活躍，接受能力較強是我們班級幼兒的`特點。

　　5、有較強的探索欲望，能初步的比較周圍事物的不同特征，有一定的想象力和創造力。

　　6、同伴間有一定的合作意識。

　　不足：

　　1、生活習慣、學習習慣、文明習慣的養成上，還需要不斷的引導。

　　2、幼兒間相互學習的主動性，幼兒的決策能力等相對比較的欠缺。

　　3、語言表達的大方、連貫性、藝術性方面還有待培養。

　　4、數學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養。

　　5、幼兒的社會交往能力的培養需要進一步的關注。

　　6、游戲水平還要進一步進行提高。

　　7、藝術表現力。欣賞能力也相對欠缺。

　　二、學期目標：

　　本學期，我們二位班主任老師針對班級所存在的優勢和不足，結合園務計劃和年級組計劃，擬一份符合本班實際的，具有較強可操作性的班級計劃，并付諸于實踐，使我班能形成尊重、關愛、文明、和諧的班級氛圍。現將本學期的班級目標制定如下：

　　1、良好的午餐、午睡等生活習慣的繼續養成。

　　2、安靜傾聽、主動探索、積極思考等學習習慣的繼續培養。

　　3、關愛同伴、文明樂群等行為習慣的繼續引導。

　　4、培養幼兒間相互學習的主動性和決策的能力，形成喜歡共同探討的氛圍。

　　5、引導幼兒能大膽用語言表達表現自己，并注意語言表達過程中的連續和藝術性。

　　6、在生活中游戲中學數，培養幼兒數學邏輯智能，和推理運算的能力。

　　7、提升幼兒的社會交往能力。

　　8、游戲中能自主豐富游戲的情節，并進行有效的交往。

　　9、加強幼兒藝術的表現力和欣賞能力的不斷培養。

　　三、具體措施

　　1、通過個別化學習活動以及游戲等不同的途徑，發展和提升幼兒各個方面的生活技能。

　　2、借助“文明世博”的契機以及“文明班級”評選這樣的平臺，督促幼兒各種習慣的養成。

　　3、通過班級“每日之星”“每周之星”“每月之星”的評選活動，提升幼兒的自我約束力，提升幼兒相互學習的主動性。

　　4、結合各種節日，如“教師節”“國慶節”“重陽節”等，引導幼兒學會關愛和感恩。

　　5、通過“我是愛心小天使”“最負責的值日生”等活動提高幼兒的責任意識。

　　6、以創造性的運用新課程修訂本為主線，開展促進幼兒全面發展的主題活動。

　　預設主題：我自己

　　我是中國人

　　有用的植物

　　過冬

　　7、關注幼兒在主題活動中的主體性，注重將“幼兒生成”的內容進行有效的篩選，充實主題的內容。

　　8、充分體現環境在教育中的作用和功效，在幼兒成為環境創設的主人，并不斷根據主題開展的進程增添和更換環境的內容。

　　9、充分利用個別化學習活動引導幼兒積極探索、發現，并習得、積累相關的經驗。

　　10、在幼兒園、家庭、社區三位一體大教育觀的指導下，充分挖掘、利用家庭和社區內更多的有效資源，為我們的日常活動更有效的開展服務。

　　11、注重在日常生活中、在游戲活動中進行數的滲透，培養幼兒數學邏輯智能，和推理運算的能力。

　　12、通過自主性游戲的開展、各種社區活動的進行，日常教師的經常性引導，培養幼兒的語言表述能力。

　　13、通過“未來之星”的評選等活動提升幼兒藝術的表現力和欣賞能力。

　　14、保證自主游戲活動的時間，游戲內容的設置以教師根據主題預設及幼兒生成相結合的原則；注重游戲材料豐富并能引發幼兒產生替代物；游戲情節能向縱深發展；交往能力得到不斷提升。

　　15、保證戶外活動的時間，并通過早操的學習、開展材料豐富，內容多樣的體鍛活動發展幼兒各種動作和技能。

　　16、家長工作繼續有條不紊的開展，通過不同形式引導家長能支持關注幼兒教育，并能進行科學的育兒。

學期計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以學校學期工作計劃為指導，圍繞學校中心工作和重點工作，根據學校第三輪自主發展二年規劃的相關要求，追求管理工作的“規范化、特色化、精品化”，在校長的直接領導下，立足全局，積極主動地為學校發展服務，以謹慎、細心、熱情、謙虛的態度，踏踏實實地做好每一項工作，為保障學校工作正常運轉發揮應有的作用。

　　二、具體操作

　　（一）綜合性工作協助方面

　　1.協助做好督導評估工作。隨著學校第二輪三年自主發展綜合性督導評估結束，根據上級督導部門要求，啟動第三輪發展性督導品質化學校發展規劃（20xx～20xx）的撰寫，注重吸收上一輪與上一年的經驗，借鑒原有的有效方法與其他學校的經驗，協助撰寫第三輪二年自主發展品質化學校發展規劃（20xx～20xx），擬訂20xx學年發展性督導品質化學校發展規劃年度項目目標分項責任。經常檢查了解年度項目目標落實情況，做好學期總結，為年度督導評估作準備。

　　2.做好生命體學校管理文化研究。本學期學校將啟動開展生命體學校管理文化研究與特色創建。生命體管理就是遵循人的發展規律，摒棄一切工具性和機械性的管理手段，尊重人的個性自由和諧發展，滿足人的心理需要，把人放在一切工作和管理的中心。充分強調“五關注”，學校充分關注教師的情感世界，關注教師的價值追求，關注教師的心靈感受，關注教師的生命狀態，關注教師個體的成長過程。由此構建生命體管理文化的框架，內容包括制度、評價、壓力、人際關系，其中核心為學校民主管理，其標志為教師生命質量。協助做好專家管理講座、中層讀書會、管理研討培訓主題講座、時事評點報告、學校管理論壇等的組織與具體事務。

　　繼續深入開展教師生命質量研究，實施生命質量研究兩大行動。嘗試“教師體質提升行動”，統籌合理安排教師每天參加鍛煉三十分鐘。加大學校多種形式的俱樂部建設，在建設好乒乓俱樂部同時，建立登山遠足俱樂部、羽毛球俱樂部等。支持、發展高雅的精神文化藝術團體，發展成立讀書俱樂部、藝術俱樂部等。開展“教師一日工作效率提高行動”，開展時間管理專題培訓、班主任工作小竅門金點子征集。本學期重點精心策劃一臺迎元旦新春晚會。

　　3.協助做好教師人事網絡化管理與職評工作。根據市教育局人事工作網絡化管理培訓會精神，落實通過人事管理平臺積極有效開展人事工作，實現人事信息的互動、共建、共享，提高人事管理效率，充分認識人事工作網絡化管理是教育現代化的重要內容，也是今后人事管理工作的發展方向。根據學校實際情況制定好實施方案，切實有效地加強人事網絡化管理工作，及時、規范地做好各類教師信息錄入工作。同時，按照分工落實好教師個人業績加分審核等工作。

　　4.做好管理專著與學校宣傳片的制作。在原來搜集整理的學校管理專著初稿材料基礎上，再進行梳理、充實，加以提煉完善。對目前已經形成的宣傳片樣稿，認真聽取各方意見，進行調整修改，精雕細琢，講究質量，突出品質，擬于11月底完成送稿制作工作。

　　5.做好敬業愛崗春蠶獎評比。根據校[20xx]10號文件，本學期將開展三年一次的敬業愛崗春蠶獎評比。校辦室將做好具體的事務。敬業愛崗春蠶獎評比以申報、初審、測評和終評為形式。教職工對照條件自我申報，并上交申報材料。評比領導小組進行初審。初審合格對象接受全體教職工民意測評。評比領導小組根據業績水平確定“春蠶獎”正式人選。

　　6.協助做好學校制度調整完善與各級各類創建工作。根據教育發展的形勢與學校、教師的實際需要，針對管理工作中出現的新問題，協助做好學校相關制度的再調整、再完善。具體負責好一學期兩次的年級段工作調研事項。協助做好各類臨時性評比與考核工作，根據分工，協助做好協調工作與材料歸總等事項。

　　（二）校務工作方面

　　1.公文處理工作。撰寫學校學期工作計劃總結初稿、其他總結報告、學校綜合類表格、學校文件，編制學校本學期具體工作行事歷，匯總各線各處室下學期工作思路，做好上交或下發工作，落實校長布置的各類通知，并及時反饋落實情況。做好各級來文處理工作，及時進行登記、編號，并作出擬辦意見送校長閱批，并及時轉送相關領導或負責人辦理，并收回存檔。嚴格按規范使用公章，作好各類證明、介紹信開具。做好校務公開工作，特別是政務公開，使之更規范與透明。

　　2.會議事務工作。做好校級領導辦公會議、校務會議、班子會議、全體教師會及其他各類會議的通知、準備與過程記錄，歸總各線各科室的兩周工作安排，做好兩周工作安排中的重點工作與其他工作的擬定，提煉兩周工作要點，記錄并匯總學校每月工作紀事。協助做好學校重大活動的會場布置、人員安排、攝像錄像等工作，做好上級領導、兄弟學校客人來校接待工作，樹學校良好對外形象。

　　3.檔案管理工作。本學期繼續做好檔案管理工作，做好檔案過程管理，及時處理相關材料。逐步健全與規范檔案管理制度與具體操作，理順學校檔案管理流程，執行好檔案出借審批手續。重視管理人員業務水平提高，加強主動學習，積累管理經驗。努力使學校的檔案管理工作正常化、規范化。

　　4.信息報送工作。本學期繼續關注市局工作動向，及時報送與上級思想導向相關的信息，以溫嶺市教育信息網為主要展示窗口，做好學校綜合性信息的采編、撰寫、上傳，報送學校的重大活動、新思路、新舉措或亮點，同時，有選擇地向《溫嶺教育》以及當地報刊與網站投送信息，努力爭取錄用。按照市局關于信息工作的要求，規范執行學校的《上傳信息管理制度》，把好各線各科室的信息審核關，重視信息撰寫的`規范性與報送的時效性，力求上傳信息的規范、優質、美觀、及時。

　　5.校園信息管理。為使學校的重大信息與各項工作得到及時的報道與反映，營造良好的輿論環境，做好校園網管理工作與相關材料、信息上傳。主要做好學校管理、日常事務動態、校園新聞、兩周工作、政務公開、上級來文轉發等欄目信息的及時與規范上傳，堅持精品意識。此外，做好電子顯示屏的臨時性信息與學校、學生等榮譽信息發布。做好教師節、中秋節、國慶節、元旦、春節等重要節日的祝賀短信發送，以及日常短信通知與在特殊時候向家長或教師發布臨時性短信通知。每月召開一次信息管理員會議，每周由專人對校園網信息報道發布情況進行檢查，每月將信息管理情況交校長審核。加強對校園網班級博客的管理，推進各類信息有序發布。

　　6.教師管理工作。在開學初，及時進行教師形象窗、點名冊、校務公開窗等的調整。安排教師值周值日輪流、教師節假日與雙休日值班、年級段、報告廳座位表。歸總好各教師辦公室衛生值日表。做好教師通訊聯系統計，編印西城街道小學教師通訊錄。做好西城街道小學20xx學年教職工名冊的編制與上交。做好新調入新分配教師考勤的指紋信息輸入、教師月與學期出勤統計工作。做好學校與教師20xx年報刊統一征訂工作。做好一學期的學校、教師、學生獲獎等統計工作。

學期計劃 篇4

　　一、情況分析：

　　新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、艱苦奮斗和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。

　　二、教學總體目標

　　1．健康教育是以傳授健康知識，培養衛生行為，改善環境為核心內容的教育，也是貫徹教育方針，實施九年義務教育教學計劃的一個組成部分。

　　2．健康教育是培養學生德、智、體全面發展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識和能力。

　　三、教學指導思想

　　學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的.行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎。

　　四、教學內容

　　結合健康教育和心理健康的內容，整合進行主題式教學。根據對一年級學生健康教育問題的調查和研究，將一年級健康教育內容確定為以下幾個主題：

　　1．適應性問題

　　2．衛生教育

　　3．注意力訓練

　　五、課時安排

　　本學期一年級每個班健康教育周課時為0.5節，整個學期大約有8節健康教育課。教學課時安排如下：

　　第一課時預防春季流感

　　第二課時正確的讀寫姿勢

　　第三課時自己的事情自己做

　　第四課時我又交了新朋友

　　第五課時吃好早飯

　　第六課時怎樣睡得好

　　第七課時講衛生，勤洗手

　　第八課時幸福家庭

學期計劃 篇5

　　一、指導思想

　　本學期我校教研工作以改革為動力，以創新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點；以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點；以全面推進素質教育為目的；以現代教育理論為指導。堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續發展。

　　二、教學研究工作目標

　　1、完善各項管理制度，規范教研活動；

　　2、著眼教師專業成長，培養教研骨干；

　　3、依托遠程教育資源，提高教研成效；

　　4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

　　三、校本教研形式

　　1、以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式，圍繞教學主題，需要理論指導。通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

　　2、通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

　　3、以教學中的問題或困惑為研究內容，續上學期，每人上好一節公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

　　四、具體措施：

　　1、教育教學理論培訓。

　　教師教學能力的高低，教學質量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。

　　2、抓好教學常規管理

　　新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫規范。定期或不定期檢查每位教師教學計劃、備課、上課、學生作業布置與批改，聽、評課記錄等相關材料，并做好檢查記錄，作為教師年度考核的一個重要依據。

　　3、充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現有的.教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。積極主動同兄弟學校開展教研交流，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。

　　4、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。

　　5、現代教育技術培訓。現代教育技術日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。

　　6、組織收看遠程教育節目或看錄象，充分利用現代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優秀課堂實錄。時間不少于6小時。

　　五、工作要求：

　　1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

　　2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發言，與同伴互動、共同進步。

　　3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

　　4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專著）；寫好每堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少20節。每年度教師個人撰寫相關論文4篇，心得體會1篇，優秀篇目推薦發表。

　　5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進行閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。

　　六、完善教研機構，充分發揮教研組的作用

　　學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，各學科教研組要依據學校的教研目標及學科特點，確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。

　　七，教研、培訓周歷表。

學期計劃 篇6

　　一、班級情況分析

　　本班現有幼兒20名，男孩11名，女孩9名。孩子們經過幼兒園的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。動作的靈敏性和協調性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點，但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識，并取得了一定的成績。

　　二、保育工作

　　（1）積極開展并指導幼兒的區域游戲和創造性游戲等，不斷豐富他們的生活經驗，培養他們的創新能力；在游戲中相互照顧；會協助老師做好活動前的準備工作；能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動。

　　（2）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

　　（3）在老師的指導下，能將衣服疊放整齊；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。

　　（4）根據幼兒需要完善生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

　　三、教育工作

　　常規

　　（1）培養幼兒從小養成良好的習慣。

　　（2）教育幼兒養成講禮貌的好習慣，對人友好。

　　（3）培養幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣。

　　（4）教育幼兒樹立自我保護意識。

　　健康

　　（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。

　　（2）了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規則。

　　語言

　　（1）能互動、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內容。

　　（2）能用較完整的.語句表達自己的意思。

　　（3）喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創編。

　　科學

　　（1）好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

　　（2）能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學活動，尋求答案，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

　　社會

　　（1）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。

　　（2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。能主動地參與各項活動，有自信心。

　　藝術

　　（1）積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　（2）體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，培養幼兒感受美、表現美的能力和情趣。

　　四、安全工作：

　　活動目標：

　　1、了解生活環境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。

　　2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。

　　3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。

　　具體措施：

　　1、來園：注意幼兒的健康狀況、情緒狀態，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，我們要及時將其收藏，以免發生意外。

　　2、晨談：教師可以根據預設的晨談內容與幼兒討論、交流，也可以根據臨時情況變動。交談內容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要講科學；用傘的安全；廚房里的安全；怎樣用學習工具等等。

　　3、間操：要求幼兒有力度、合拍地做間操，對個別體弱幼兒可以安排其適當休息。

　　4、午餐：要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內。吃完后自己收拾殘渣倒進桶中。[小精靈兒童

　　5、午睡：睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內，教師復查。在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。

　　6、離園：離園時提醒幼兒整理衣物，家長來接時，親手把孩子交到家長手中。

　　五、家長工作：

　　幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。本學期，我們將采取以下措施做好家長工作：

　　1、做好家園聯系欄的定期更換工作，每天做好作業的記錄與批改。

　　2、及時與家長溝通。對于一些家長的問題給予中肯的建議。使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。

　　3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

　　4、要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

　　以上是本學期的班務計劃。我們兩位老師將互補互助，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的時光。

　　蒙二班：鄭慶梅

學期計劃 篇7

　　一、指導思想

　　以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展創新與質量的關系，繼續探索符合新課程理念的小學數學自如化教學方式和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。加強數學師資隊伍建設，通過開展帶徒活動提高數學教師的整體素質，促進數學教學質量的提高。

　　二、 工作目標：

　　積極學習新課程標準，盡快轉變教師角色與教學行為。圍繞“理念、實踐、反思”這方面進行重點研究，組織教師深入的學習課程改革與學習主題構建這本書，并能用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習、合作學習和創新學習。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質量。

　　結合新課程標準的實施，建立中心教研組，強化教研過程，給青年教師壓重擔。鼓勵教師留心收集優秀的教學案例，養成反思習慣，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業務素質。同時還為教師積極搭設展現自我的舞臺，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣，做好差生的轉變過程，努力提高學科質量。

　　三、主要工作及措施： 倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。

　　1、重點要求有一疊“卷面整潔、評改規范、數量齊全、訓練量合理”的.學生課堂作業本。期末要進行交流。

　　2、為了迎接市教學大比武活動，教研組與教導處將精心組織訓練，通過各種方法提高教師的評課水平，從中挑選優秀的教師參加比賽，努力爭取得分。為校爭光。

　　3、鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學案例與反思，積極投稿，爭取一年內有一篇論文獲獎或發表于“教研與進修”，從而提高我校教師的知名度。

　　4、積極開展圍繞“理念、實踐、反思”為主的系列化教研活動，做到人人參與，研討氛

學期計劃 篇8

　　本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。同時抓好畢業班的英語復習備考工作，為中考服務。

　　一、加強教育理論學習，提高教師理論素養

　　1、本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的“六個基本理念”，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

　　2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。

　　3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。

　　二、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。

　　1、按照學校教導處的統一部署，進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

　　2、抓好七年級教學。七年級學生在中學學了一年英語，掌握了一定的英語知識，但部分學生由于學習上遇到困難，已經有放棄的現象，初一教師要及早摸清情況，采取切實有效的措施，從改進教學方法入手，積極調動學生的學習興趣，不讓學生過早的出現分化現象。

　　3、八年級是一個公認的分化年級，八年級教師在教學過程中要注意培優，更要注意補差工作，不能讓分化現象進一步加劇。

　　4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

　　三、加強初三畢業班工作的.研究，提高畢業班教學效率。

　　1、組織初三英語教師認真學習《大綱》和《中考說明》，扎扎實實搞好兩輪復習，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。

　　2、組織畢業班教師搞好集體備課，分析近年中考的情況，精心設計中考復習備考試卷，博采眾長，把畢業班的復習備考工作落到實處。

　　3、組織畢業班教師按照備課組的安排，認真完成份內工作。

學期計劃 篇9

　　一年之計在于春，在這春意盎然的季節，我們又迎來了新的一學期，同樣面臨著新的挑戰、新的機遇。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何讓幼兒記住幼兒園的快樂時光，如何讓他們盡快的適應小學的生活，將是本學期的重點。下面我從幾方面簡單闡述本學期的班級計劃：

　　一、班級情況分析

　　1、優勢環節分析：

　　（1）熱愛大自然，喜歡社會活動，樂于交往。

　　（2）能靈活地做出走、跑、跳、鉆、爬等動作，身體的各部位能協調一致。

　　（3）喜歡歌舞、手工、繪畫，能夠大膽地表露自己的感受。

　　（4）同伴之間愿意分享喜悅、相互關心。

　　2、薄弱環節分析：

　　（1）遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試。

　　（2）任務意識不強，沒有很強的責任心。

　　（3）生活上依賴性強，動作拖沓，有等著阿姨或成人幫的現象。

　　（4）上課有個別幼兒注意力不集中，有喜歡講話、插嘴、小動作的現象。

　　（5）幼兒創造力、組織管理能力不夠。

　　二、班級發展

　　1、班級發展總目標

　　（1）親近自然，能關注身邊的自然現象變化，培養初步的環保意識。

　　（2）感受自己的成長，樹立自立意識，學會別人的事情幫著做。

　　（3）關心同伴，愿意為同伴做力所能及的事情。

　　（4）在體育游戲中發展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等能力。

　　（5）了解現實生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系。

　　（6）在寬松、愉快的游戲環境中培養幼兒的合作能力和規則意識，并學習評價自己和同伴。

　　（7）培養幼兒大膽講述自己想法和愿望的能力以及注意傾聽的習慣。

　　（8）參觀小學，了解小學生的學習生活，激起幼兒對小學生活的向往。

　　（9）提高幼兒的自我保護意識，對危險物能作出避讓。

　　（10）為幼兒創設豐富、適宜的環境，讓他們在輕松的氛圍中自主地、快樂地游戲。

　　2、幼兒能力的培養

　　幼兒進入大班的第二學期，在這關鍵的一學期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的'過程中學會自主學習，獲得不同的知識。因此我們將從以下方面培養。

　　（1）激發幼兒好奇好問的求知欲：能關注周圍，不怕困難，積極尋找答案。

　　（2）有意注意的培養：在老師集體活動時間里幼兒專心聽講，能逐漸保持注意的穩定和持久。

　　（3）培養幼兒的任務意識，能與他人合作、有堅持性，不怕困難。

　　（4）了解小學的生活，初步知道小學學習的情況。（如學什么？課程表？）

　　（5）加強閱讀能力、理解力的培養，豐富幼兒生活中的詞匯，進一步提高幼兒的語言表達能力。

　　3、班級安全教育。

　　（1）結合主題活動進行教育。

　　在主題活動中穿插如安全方面的活動，例如在社會領域中涉及一些。

　　（2）結合日常生活進行教育。

　　幼兒的一日生活有許多的切入點，例如：午餐前教師講解吃魚的注意事項；走樓梯時講解如何安全走樓梯；出去郊游講解安全過馬路等等。

　　（3）集合家長進行配合教育

　　在家請家長也是常督促幼兒不安全的事情不去做，提高幼兒的自我防護意識。例如告知幼兒一人在家不給陌生人開門；出門不合陌生人走；不玩水電火等等。

　　三、家長工作

　　幼兒教育是多層面、多元化的系統工程、是家庭、幼兒園、社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的發展，尤其是個性方面的發展，具有不可替代的作用。根據幼兒園家長工作的目的，我園家長工作的內容主要有以下幾方面：

　　1、通過家長會，家訪，電訪，發放幼兒成長檔案、離園時個別談話等相互溝通，共同教育幼兒。

　　2、了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。

　　3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感、

　　4、每周更換“家長園地”的內容，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養水平。

　　5、 向家長宣傳有關幼兒身心特點和科學保育、教育知識，讓家長了解教養孩子必須遵循科學規律，堅持嚴愛結合、正面教育、以身作則等教育原則。

　　6、讓家長參與幼兒園的活動。組織家長參與幼兒園的活動，是家園合作的一個重要內容，也是現代化幼兒教育日漸發展的趨勢。

學期計劃 篇10

　　時間：**年4月7日上午

　　地點：雨山湖公園

　　活動目標：

　　1、樂意接觸大自然，學會觀察大自然的事物，具有初步的探索精神。

　　2、養成愛護大自然的習慣，能將垃圾扔入垃圾箱，保持環境清潔。

　　3、體驗與家人共同游玩的樂趣，增進與家人之間的親子感情。

　　活動準備：

　　1、活動前做好動員工作，并將路線設計好。

　　2、風箏、食物、獎品、塑料袋、一次性桌布等

　　活動過程：

　　一、在公園門口集合，教師介紹今日活動安排。

　　教師：“歡迎大家來參加我們的.親子活動，愿大家度過愉快的一天。”

　　二、游戲活動：

　　游戲一：占四角：（8人一組，一次1組，共4次）

　　玩法：孩子站在四個角上，家長站在繩圈內聽信號去抱自己的的寶寶，先抱到寶寶的家長為勝。

　　游戲二：拷貝不走樣：（8人一組，一次2組，共2次）

　　玩法：參加游戲者由第一個人將話或動作依次傳下去，最接近原始的一隊為勝。

　　游戲三：花兒朵朵：（8人一組，一次1組，共3次）

　　玩法：參加游戲者一邊念兒歌，一邊拍手，當聽見主持人說：“XX花開”時，就按照花的瓣數抱在一起。出錯的一組被淘汰，堅持到最后的為勝。

　　游戲四：小腳踩大腳：（2人一組，一次4組，共3次）

　　玩法：家長和幼兒在起點線處，孩子與家長面對面站立，孩子踩在家長腳上，游戲開始，聽到口令家長帶孩子迅速向終點處移，繞過終點后返回起點，先到起點的為勝。

　　游戲五：推小車：（2人一組，一次4組，共3次）

　　玩法：孩子雙手著地，家長雙手緊握孩子腳踝部并抬起孩子雙腿，孩子用雙手向前爬行，先到終點者為勝。

　　規則：1、家長不能托孩子身體其他部位。2、孩子必須雙手著地爬行。

　　三、放風箏比賽

　　規則：以家庭為單位，風箏飛的最高、時間維持最長的為勝。

　　四、親子自助餐：

　　所有家長和孩子共同圍坐在一起共同分享午餐。鼓勵孩子與父母及其他

　　小朋友分享食物。提醒孩子們愛護環境，將垃圾扔進垃圾箱。

　　五、活動結束。

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