【精華】記事的作文六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的記事的作文6篇，歡迎大家分享。
記事的作文 篇1
20xx年九月，我從一名高中生成為了一名大學生。在讀高中時，我的整個生活都是圍繞著學習，錯過很多鍛煉自己的各種機會。因此，我在來大學前就下定一個目標，就是我要鍛煉自己，改變自己和發現自己的能力。
于是大一第一個學期上學期，我加入了學生會秘書處，同時在班上擔任學習委員一職。大一上學期，我在班上努力做一位盡心盡力盡責的班干，每天都會把當天的作業和明天的作業寫到黑板上，以此提醒同學寫作業和交作業。在秘書處，我努力配合部長的工作，同時也會盡心盡力盡責的完成自己的任務。那時雖然有點忙，但是我還堅持努力學習，獨立完成作業。大一上學期，我從在自己班講臺上說話會、緊張會表達不清逐漸變成從容、想說什么就說什么。但在太多陌生人面前還是會膽怯。在學習上，我拿了全班第一。
大一下學期，在班上我還是學習委員。有點變的是，我參加了學生會主席團的競選，開始了更忙碌的生活。本來我是沒參加主席團助理的精選的，因為我害怕面試，害怕萬一選去在雙代會上演講，我不知道自己會不會緊張的什么都忘記說等等出丑的行為。但是最后師兄還是說服了我去參加競選。在這本來就忙碌的時候，我還被榮幸的推舉為積極分子，每個星期四下午都要去上黨課寫心得。在這段時間里，很忙，每天都會開會，每天在想怎么搞好活動，每天也要兼顧學習和寫作業，還要參加籃球比賽的訓練。在這段時間里，我每天都要擠時間，把午覺的時間也用了。有時候做錯了事，被師兄罵，有時辛辛苦苦想出的活動，被刪掉，有時因為學習上遇到問題解決不了而心煩害怕……這段時間用一個詞形容就是忙，但是忙得的很開心很充實，并且我碩果累累。第一我知道了在大場面面前，我可以很好的控制自己。第二，我覺得自己思想變成熟了。第三，我的成績依然保持第一名，并且過了四級考試。
大二，我的生活全改變了。首先我在班上改當了宣傳委員，負責班里的板報，平時我也會關心班里的情況，看到不好的問題會向班長提出。在學生會我不再是一名干事而是秘書處的副部。很多的東西我需要重新學習。例如我要學會如何做一個好部長，我要學會怎樣與干事溝通，干事遇到問題我該怎么引導他們，我該怎樣把自己的知識經驗教會他們等等問題。我還讓自己作他們學習的好榜樣，讓他們知道加入學生會不會影響學習，一樣可以做個學習工作雙贏的人。
大三了，我在學生會的工作都轉交了，在班上還是一名宣傳委員。現在我的目標是努力學習專業知識，為自己將來打好基礎，爭取早日過六級。
記事的作文 篇2
星期日，爸爸、媽媽、妹妹和我一起去一間很大的書店看書，因為我們很無聊，所以就去看看書，打發一下時間。一走進書店的大門，就看到琳瑯滿目的書擺在眼前，還有一些文具用品或畫畫本……等。
有些人站在書柜前面選書和專心的看書，那一柜是童話書，所以站滿了許多小朋友，讓我也好想找一本書來看。我也看到一些人在看小說，他們的眼神很專心，一動也不動，好像木頭人。我一看到漫畫書，就像一只小鳥一樣快速的飛過去。我隨便選了其中一本，翻了翻，讓我覺得很好看，所以一直看個不停。
到了下午，爸爸就來叫我們回家，我們只好依依不舍的回家。我覺得今天看的書都很好看，希望可以把它們買回家，可是爸爸沒有帶錢，只好下次再買了。
記事的作文 篇3
1. 對“ ”和“ ”的'描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。
2. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。
3. 觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
4. 這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態，有靜態，寫出了“ ”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。
5. 找出錯別字，并改正在旁邊。
6. 找出好詞好句，畫上波浪線.
7. 找出不通順的句子，改通順。
8. 找出用錯的標點，并改正。
9. 語句(不太)通順，書寫(不太)工整，
10. 思路(不太)清晰，標點使用(不夠)正確， 結構(不夠)完整，用詞(不夠)準確，
11. 以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節的習俗
12. 能通過具體的事例體現春節熱鬧的場面。
13. 詳略得當，寫出了春節喜慶的氣氛
14. 用詞準確，描寫生動，反映出傳統春節的熱鬧與人們
15. 表達了作者的無限快樂
16. 在敘述傳統習俗的同時，能寫出自己獨特的感受。 差評：
17. 詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒有側重點
18. 有一些習俗沒有介紹具體。
19. 沒有寫出自己獨特的感受
20. 語言平淡，不夠生動。
記事的作文 篇4
“回來啦！”媽媽說，我說：“聞見香嘍！”我剛回家，肚子空空的。一路上肚子叫個不停，咕咕咕咕。
可是，我好像撞到了一塊玻璃，什么味道也聞不見了，還重重地摔了一跤。在一片黑洞里，我聽見了弟弟的大笑聲：“哈哈哈哈......”那種笑聲令人毛骨悚然。我抖了一下，從地上爬起來了。
玻璃沒了，但我向前走去時，桌上只有倆盤子，還是空的！我一屁股坐下來，又掉到黑洞里，又感覺長出了翅膀。然后，“砰”的一聲，我掉到了房間的地毯上，我好傷心，弟弟真壞，我一會兒把頭塞進被子里，一會兒把手伸進沙發里，一會兒用頭撞沙發，一會兒打枕頭。我恨不得把弟弟捆起來，打他一頓，然后讓他賠我100個菜菜......!對了，還不能讓他吃！
嗚！憑什么弟弟能吃那么多菜啊！你回答一下不行嗎？嗚！你倆一起欺負我！
記事的作文 篇5
理想是人前進的方向，每個人都有自己的理想，當然，我也有我自己的理想。
不知道在什么時候，我就有了我的第一個理想——當一個音樂家。從小我愛蹦愛跳，深受音樂的熏陶，開始手舞足蹈，像指揮一樣。人人都說我有非同凡響的音樂天賦。于是父母為了培養我成為一個音樂家，便自小讓我學琴。漸漸地，我對音樂的熱度消失了，彈琴變得枯燥了，理想，也就泡湯了。
當一名舞蹈家成為了我的第二個理想。從小我就對舞蹈特別感興趣，看著電視里的人物優美的跳著舞。經常自己也會模仿起來，然后跳給爸爸媽媽看。媽媽說女孩子跳舞就應該好，就讓我參加了舞蹈班。可能是因為小孩子本來就什么沒毅力。上了舞蹈班后的我漸漸又覺得枯燥起來，動作難了起來。上了一年級，幼兒園隨著舞蹈遠離我了。就這樣，我的第二個理想，便又化為泡影。
直到我有了第三個理想時，我已經上了小學3年級。那時的我理想又變成了當一名老師。從小到大我接觸過許多的老師，嚴厲的，親和的，有經驗的，新來的……那時我眼中老師就是至高無上的指揮官，我也想像老師一樣，站在高高的講臺上，傳輸知識的力量給學生們。
如今我已經是一個5年級的學生了。差兩年就要步入中學的殿堂。如今的我，開始懂得社會，未來，開始學習怎樣幫助別人，走向未來。我明白了，兒時的理想就是我前進的方向，我正在一步步向理想的方面努力著，努力著……
記事的作文 篇6
暑假的一天，天氣又熱又悶，天氣陰沉沉的，卻沒一點雨.一絲風。吃完晚飯，媽媽說；‘我的手機壞了，能不能陪我去系修一下手機，順便去逛一下。’
我和爸爸老媽去了一家很小的手機店，談好了價格，店主就開始修了。媽媽和我在店里看店主修手機，爸爸一個人在外面看電子書，正修到一半，忽聽‘咕咚’一聲，我和媽媽回頭一看，爸爸不知怎么倒在了地上，我馬上跑了過去，撿起爸爸的手機，一邊喊媽媽，讓媽媽來幫忙，一邊努力想把爸爸的身體反過來。媽媽驚慌失措失聲叫到；‘宏宇，快去買點藿香正氣水。’忙著給爸爸做心臟按壓。這時，旁邊一位老大爺拉住我的手，遞給我一把扇子，說；‘你給你爸爸扇扇風，我去幫你買。’說完，就馬上跑去買藥了。這時，爸爸醒了過來，整個人有點昏昏沉沉的。老大爺拔開人群說；‘給你。’只見他遞給我一包藥，我馬上拆開了包裝，打開了一瓶，立即給爸爸喝。爸爸喝了輕聲說‘我好多了’！我長長地吐了一口氣，懸著的心也放下了。我剛想把扇子還給老大爺，但他卻走了。我們只好讓手機店老板幫忙還。
這位老大爺讓我很感動，他不就是我們身邊的活雷鋒嗎！做好事不留名，連一句謝謝的話都沒聽到，就走了，真是位好心的老大爺。
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