描寫諸葛亮的作文（精選21篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的描寫諸葛亮的作文，希望對大家有所幫助。

　　描寫諸葛亮的作文 篇1

　　“話說天下大事，分久必合，合久必分！”自幼起，我就從《百家講壇》里聽著名家津津樂道《三國演義》，最出神入化的莫過于大先生——孔明，常言道：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”可見他的才華橫溢，非同一般。

　　相傳孔明是一位身高七尺、才高八斗的大學問家，他能一眼識破魏將司馬懿的心思，巧用一回“空城計”。他輕輕一搖孔明扇，便有妙計橫生；他默默焚香撫琴一曲，便能勝過百萬精兵；他靜靜賞魚半晌，便會閃現絕佳戰略圖，劉備三顧茅廬，不禁使劉備心悅“如魚得水”。嘖嘖稱贊聲不絕于耳……

　　東漢末年，天下三分，豪杰并起。一把鵝毛扇，一盞孔明燈是諸葛亮的代名詞，他只身在茅廬中，卻能明察千里之外，他的神機妙算無不令人稱奇！他一生謹慎，長于巧思，從不打無備之戰——當馬謖違令，城內失守時，魏將司馬懿引十五萬魏兵逼近西，士兵紛紛無心應戰，但孔明根據對方的實力，思量片刻之后果斷下令：諸軍各守城上巡哨的崗棚，如有高言大語者，斬首，孔明攜兩小童焚香彈琴，司馬懿固然上當了。而現今物質生活優越的學子們，一到關鍵時刻，總或多或少的有臨時走馬觀花，草草復習搪塞老師、父母，更缺乏一種責任心，我應時刻提高警惕，不打無備之戰。孔明更能知已知彼，以不同的視角概括對方心理及天氣、季節的情況做出不同的戰術策略，如“巧借東風”。

　　諸葛亮不僅是一個政治家，還是一個足智多謀的軍事家，他為蜀漢基業“鞠躬盡瘁死而后已”，為天下大計，竟然一夜白頭。蜀漢興建五年，他率師北上伐魏。在出師前還不忘將國家大事——對后主囑咐，激勵子孫后背，我們都知道他不放心，但這是他的責任，是他的.使命，是他的忠誠。他豪情萬丈，大筆一揮，蘸著自己的心血，慷慨激昂的寫下了千古表文：《出師表》，對于蜀漢而言，歷史所書寫的并不是一個完美的結局，留給后人的是欲語先流淚，連現實主義詩人、“詩圣”杜甫也曾泣不成聲地喊叫：“出身未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”孔明，大丈夫獨有的情懷——心系天下，怎叫世人所忘懷？

　　諸葛亮，“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。在嘔心瀝血的二十幾年中，他報先帝之恩。本可以借“扶不起的阿斗”為名，自己完成霸業，但他為了使國家興旺發達，他北上伐魏，諄諄教誨“阿斗”成為明君。

　　啊，諸葛亮，你才華飛揚，令人稱奇！

　　啊，諸葛亮，你心系國家，堅守使命！

　　啊，諸葛亮，你執著追求，忠心耿耿，怎不叫我感動，對您所敬仰！

　　描寫諸葛亮的作文 篇2

　　夏侯淳自新野一戰被孔明火燒，十萬大軍折盡，十分氣惱，但又沒有辦法，只好回大本營，把情況報告給曹操。

　　曹操聽完夏侯淳的報告以后，雷霆大怒，召集謀士，對大家說：“好一個孔明，一把火竟然燒掉我精兵十萬，今天我請大家來，想讓大家出個計謀，攻下新野，如有出計謀者，重賞。”話未說完，只見荀攸說：“大王，我有一計，不知可行。”“哦!是何計策。”于是荀攸就對曹操說：“我們可以分五路進攻，您可以讓夏侯淳帶領兵馬護送我們前行，另兩路可以讓許褚和李典從兩路夾擊，再讓夏侯淵在后面奪了劉備的糧庫，最后讓夏侯杰在山上埋伏，掩護我們。”他剛說完，曹操就說，“好計謀，好計謀!”眾人也不住地稱贊。于是，曹操調集精兵二十萬，殺向新野。

　　單說劉備，自新野一戰，開始招兵買馬，現在已經有五千多人馬了，這天，劉備看了曹操下的戰書，十分擔憂，可是諸葛亮卻在一旁哈哈大笑，劉備問諸葛亮：“軍師，難道你想到什么對付曹操的辦法了嗎?”諸葛亮說：“主公，正是。”“您怎么對付曹操二十萬大軍呢?”諸葛亮說：“主公不要焦急，上次曹操中了伙計，今天我還叫他中這條計。”于是，諸葛亮調動令箭，把一切安排好了。

　　第二天，諸葛亮讓劉備帶著新野居民迅速撤離，剛撤離完，諸葛亮就看見灰塵鋪天蓋地，就知道曹軍來了，連忙擺好陣勢，和來的曹軍惡戰起來，打了很久，突然，孔明迅速撤退，把營寨和糧食，都扔了，曹軍以為孔明寨中發生了什么大事，緊追不舍，突然，撤退到一片沼澤的時候，他們就從小路撤離了，夏侯淳以為都撤退到對面去了，于是快馬加鞭，帶領曹軍長驅而入，忽然，曹軍感到身體往下陷的時候，慌忙停止，低頭一看，發現自己陷入沼澤，大喊大叫起來，曹操看了周圍的.地形，出了一身冷汗，大叫：“停止，快停止。”

　　可是，人太多了，大家都聽不清楚他的聲音，過了好一陣子，夏侯淳才聽清他的聲音，看了看環境，草木雜多，土地潮濕，連忙催馬停止，可是時間已晚，忽然，諸葛亮出現在他眼前，把紅旗一招，山崩地裂，從山上滾下幾塊大石頭，堵住了去路，他再把紅旗一招，山上出現了一群弓箭手，彎弓搭箭，把火箭像雨點似的射了下來，一支火箭正好落在曹操的旁邊，于是，他聲音顫抖地對荀攸說：“這是什么?”荀攸也聲音顫抖地說：“火……火……箭!”荀攸尖叫起來，這時，無數的火箭從空中射下，無數的曹軍葬身火海，曹操和荀攸也被燒得焦頭爛額，突然，張飛領兵殺來，夏侯淳已無心戀戰，保護曹操、荀攸，好不容易才找到一個出口，于是，快馬加鞭，殺了出去。

　　在逃跑的途中，夏侯淳遇上了李典他們，他們告訴曹操，自己也中了埋伏，曹操聽到這，長嘆一聲：“不愧為伏龍，計策果然厲害。厲害!厲害!”說著仰天長吁。

　　描寫諸葛亮的作文 篇3

　　英才之眾，莫盛于三國：三國英才，莫過于諸葛。

　　在這群雄并起、戰火連天的時代，你如一條伏龍高臥于臥龍岡之上，用一雙敏銳的眼睛審度著天下大勢，未出茅廬便已知天下三分。我知道，你并非茍全性命于亂世，你是在等待一位仁君，等待一個時機，因為你有自己的高尚追求和遠大抱負。

　　于是，你等到了劉備。初出茅廬的你面對著無數的輕視和譏諷，空有經天緯地之才，卻無法一展身手。終于，你迎來了博望坡之戰。面對來勢洶洶的曹軍，你安然自若，井井有條地布置著對敵良策，一把大火燒得曹軍片甲不留。初試身手便大捷而歸，你卻一笑了之。我知道，對你來說，這不過是雕蟲小技，你的抱負是成霸業、興漢室。

　　曹操率兵百萬順江而下，勢如破竹，銳不可當。你前往東吳欲結成孫劉聯盟，共拒曹賊。走進東吳的大殿，面對群臣的侮辱、鄙視和挑釁，你仍然面不改色，兵來將擋，水來土掩。你厲聲呵斥著他們的貪生怕死、膽小如鼠。以寡敵眾，舌戰群儒，你那尖銳的目光和激烈的言辭，猶如一把把鋒利的匕首刺進他們的胸膛。你揮舞著手中的羽扇，泰然自若，眾人不覺一驚，面面相覷，盡皆失色，無言以對。

　　時光如流水，轉眼間，你再也不是一個小小的謀士，如今的你已是蜀漢的丞相。身居高位的你仍然一絲不茍，事無大小，都親自主持。你是治國之能臣，賞不遺遠，罰不阿近，爵不可以無功取，刑不可以貴勢免。正因為你這樣公正嚴明地依法治國，才使得吏治清明，兩川人民，才祈樂太平，夜不閉戶，路不拾遺，舉國上下，無不稱道。

　　先主的逝世無疑是對你的沉重打擊，已年過半百的你，為了完成先主遺命，毅然決定揮師北上，平定中原，臨走前只留下一篇感人肺腑的《出師表》。你通天文，識地理，知奇門，曉陰陽，看陣圖，明兵事。這時的`你，終于可以大展軍事才能：在安定，你智取三城;在祁山，你罵死王朗;在西城，你以空城嚇退司馬懿……六伐中原，鞠躬盡瘁，一心只為匡扶漢室。你終于盼來了上方谷之戰，眼看勝利在望，怎奈天降大雨，只能仰天長嘯：“蒼天助曹不助漢哪!”

　　此情此景，何等悲壯!嘔心瀝血幾十年，到頭來，卻是竹籃打水一場空。當年躬耕南陽、意氣風發的少年，已變成了白發蒼蒼的老人;在隆中的遠大理想，也隨之破滅。你帶著無限的悲哀、痛苦、憤恨和無奈，永遠地離開了。好一個“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”!好一個“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”!幾千年來，你倍受景仰，你的智，你的忠，你的義，將永駐我心。

　　文已至此，吾已潸然淚下——孔明啊，“凜凜出師表，堂堂八陣圖。如共存盛德，應嘆古今無!”惜哉，惜哉!

　　描寫諸葛亮的作文 篇4

　　在人們的心里，諸葛亮永遠給世人留下儀表堂堂，神機妙算，運籌帷幄，決勝千里的儒將形象。

　　雖說《三國演義》中的諸葛亮有些半人半仙了，但能讓他坐上這么高的位置并受到這么多人的愛戴，必是有他自己的.魅力所在了。

　　一自然是他的神機妙算。從他借劍時能準確算出大霧，便知他不光熟讀兵書，而且能上通天文、下知地理。

　　二是諸葛亮的知人善任。也是借箭一文中，諸葛亮利用魯肅，而且敢用魯肅，也說明了諸葛亮早已在魯肅的言行之中了解魯肅的為人，知道他忠厚老實，才能用他。諸葛亮了解到曹操的性格多疑，也給這次行動成功增加了把握。這也同時說明了諸葛亮的一個能力。

　　又是在草船借箭一文中，諸葛亮能夠以平和的心態接受周瑜的為難，并有條不紊的布設草船借箭一事，更能見諸葛亮的做事條理性和對知識的運用。

　　但是，人無完人，晚年的諸葛亮北伐幾次，未得一寸土地，實屬勞民傷財之舉。

　　描寫諸葛亮的作文 篇5

　　諸葛亮助劉備建立了蜀國，成為了足智多謀的代言詞，為后人所傳誦。而我認為，諸葛亮并不是一個完美的人，也存在著缺陷和不足。

　　諸葛亮雖然讓劉備很看重，但他們畢竟不是兄弟，比不上關羽、張飛在劉備心中的地位。關羽居功自傲，張飛脾氣暴躁，無法為諸葛亮所用。只有趙云，最尊敬諸葛亮，把他的錦囊妙計當作圣旨來施行。劉備雖也看重趙云，但他深知趙云是諸葛亮的人，沒有關羽、張飛那么為自己拼命。因而諸葛亮終究無法得到劉備父子的`信任。

　　劉備死后，諸葛亮兢兢業業，包攬了朝中大事，替劉禪把事情都處理的井井有條，劉禪完全聽人諸葛亮的指示，沒有自己的主見，缺少鍛煉，以致于劉禪昏庸無能，成為亡國之君。

　　所謂人無完人，再有才能的諸葛亮也是如此。

　　描寫諸葛亮的作文 篇6

　　諸葛亮，一代忠臣，智慧過人。他，是在三國時期，穿梭在吳、蜀、魏中的軍事家、政治家，他可謂上知天文，下曉地理，為劉備打下了半壁江山。沒有他，便沒有蜀國，沒有他，也許曹操早就統一全國，沒有他，中國就缺少了一段精彩的歷史，沒有他，歷史中就少了一位偉大的軍事家、政治家。

　　他，聰慧過人，他，渴望明君，直到劉備三顧茅廬，他等到了明君，而劉備也得到了一位聰明過人的軍師。因此，他為了報答劉備對他的知遇之恩，上演了一出出精彩的歷史神話，為劉備贏得了大半江山，成了一代風流人物。他，他是三國時期的靈魂，沒有了他，蜀國很快走向衰亡，沒有他，三國時代走向滅亡之，他見證了三國時期最輝煌的歷史，他也創造了這段精彩的歷史。

　　我堅信，他是最偉大的.人，他改變歷史，譜寫歷史，成就了一個輝煌的時代。

　　描寫諸葛亮的作文 篇7

　　諸葛亮，字孔明，是三國中的風云人物。他總是以謙卑、感恩、機智的形象出現在我們面前。在我的心目中，諸葛亮是智者的化身。

　　諸葛亮對于劉備的知遇之恩充滿了感激。自己也傾盡權利為劉備出謀劃策，而這些計策中，無不體現了諸葛亮的智慧。

　　“草船借箭”中，諸葛亮利用天時、地利，神機妙算。“借”回了整整幾船的箭，圓滿地完成了任務。

　　“火燒赤壁”中，諸葛亮知己知彼，利用曹操軍隊不會水的特點，水上作戰，使曹操把船全部用鎖鏈連在一起，以致于著火之后，逃都逃不走。諸葛亮用火燒曹軍的船，弄得操軍士兵丟盔棄甲，死的死，逃的逃，狼狽不堪，打了漂亮精彩的一仗。

　　“空城計”“七擒孟獲”“三氣周瑜”等等許多故事也都是諸葛亮有勇有謀的`完美體現。

　　因此，諸葛亮在我的心目中，是以一個光輝的聰明睿智的形象出現的，也是智慧的精魂，是智者的化身。

　　描寫諸葛亮的作文 篇8

　　假如我是諸葛亮，我也許可以比真正的諸葛亮做得更好。如果不信，就讓我來講講吧。

　　假如我是諸葛亮，我不會讓關羽去守華容道。因為派關羽去的話，他就會重情義，而把曹操給放了。如果派另一個去守的話，那個人就會捉住曹操，曹操控制的北方很可能會一蹶不振。

　　假如我是諸葛亮，我不會讓關羽去守荊州。因為讓關羽去守的話，他就會輕視陸遜，從而導致敗走麥城，劉備和張飛雙手死去的結果，如果派另一個謙虛的'將軍去守的話，他就會把陸遜看做是一個大敵人，因此而打敗陸遜，守住荊州。

　　假如我是諸葛亮，我不會讓馬謖去守街亭。因為讓馬謖去守的話，街亭就會失守，這可是咽喉要道啊！如果讓王平當主將去守的話，街亭就不會失守了。

　　我這個事后諸葛亮，當得怎么樣啊？

　　描寫諸葛亮的作文 篇9

　　讀了羅貫中的《三國演義》這本書，在書中眾多的英雄人物中，我最喜歡諸葛亮。因為他足智多謀、忠心耿耿，幫助劉備打了許多勝仗，為建立蜀國立下了汗馬功勞。

　　最能體現諸葛亮足智多謀的是他“火燒博望坡”的事了。這可是他出山后指揮的第一仗。如果這仗贏了，諸葛亮就會得到大家的信任，建立起他在軍隊中的威信。諸葛亮經過仔細地籌劃和計算，指揮手下的大將把夏侯惇帶領的.曹軍殺得尸橫遍野，血流成河。因而大家對諸葛亮佩服得五體投地。

　　最能體現諸葛亮口才的是他“舌戰群儒”了。諸葛亮只身一人憑一張嘴說服了東吳的二十多個謀士，從而使劉孫兩家合力共擊曹操。真是好口才啊！

　　我覺得諸葛亮勤學苦練，既善于觀察，又善于思考。他曾在深山老林里讀二十多年的書，需要多大恒心啊，多大的抱負啊。想想我現在學習苦一點累一點就想偷懶，我很內疚。我要向他學習，做一個刻苦讀書的人，有為的人。

　　描寫諸葛亮的作文 篇10

　　在《三國演義》中，我最喜歡的人物就是諸葛亮，在我眼中，他是個很傳神的.人物，他聰明絕頂，雖不會武功，但有個異常智慧的腦袋。他上知天文，下知地理，料事如神，而且他非常顧全大局，知道什么時候該進，什么時候該退。諸葛亮十分會用計，在《草船借箭》一事中，周瑜嫉妒諸葛亮的智慧與才能，下達了一個根本不可能完成的任務，命令他十天造完十萬只箭，但這根本就不可能完成。諸葛亮明知周瑜是陷害他的，但他沒有揭穿，以為怕傷了和氣，又會引起一張大戰。于是他說三天即可完成，并當場就立下了軍令狀，因為他算出第三天會起霧，于是那天他用二十條草船和許多用稻草扎成的草人，到曹營“借”來了十萬多支箭。

　　在我眼中，諸葛亮就是個智慧超群，有膽有識，忠于君主的人，他那顆忠心讓我敬佩不已。

　　描寫諸葛亮的作文 篇11

　　世界上聰明的人有許多，像古希臘的阿基米德，現代的比爾蓋茨。但是對我來說，有一個人不能不提，他就是諸葛亮。

　　大家一定看過《三國演義》吧，他講的是劉關張桃園三結義到三國歸晉，司馬炎稱帝的事情，而諸葛亮則是三國的重量級人物，他的故事僅限于與劉備隆中對到遺計斬魏延，而他出山前的'故事，大家還有所不知吧。

　　有一次，劉表一位參將的父親死了，那個參將要風水先生看“風水寶地”，好把父親安葬在那里，后來找到了“臥龍崗”，要崗民們十天之內搬走，違者必斬。大家都來找諸葛亮商討此事，諸葛亮便叫大家按照他的計策行事。不久，那位參將要安葬父親逼走活人的事傳到了劉表耳中，劉表為了體現愛民如子，狠狠批評了那個參將，臥龍崗保住了。

　　其實，我覺得諸葛亮只是小智，他鞠躬盡瘁輔佐劉備，而表面憨厚，卻能夠得到這些聰明人死心塌地幫助的劉備、曹操、孫權才是擁有大智慧的聰明人。

　　描寫諸葛亮的作文 篇12

　　從小就聽爺爺講孔明“收二川，七擒孟獲，擺八卦陣……”久而久之。諸葛亮的形象在我心中越發高大，是一位智慧化身的.圣人。

　　諸葛孔明的智慧聞名于諸侯，傳頌于后人。在無數次的行軍對戰中：燒藤甲兵、火燒赤壁、草船借箭……無一不是經典之作，令敵軍聞風喪膽，草木皆兵……

　　令周俞發出：“既生俞，何生亮！”的感慨，心生郁悶，在諸葛三氣之后，吐血身亡。憑三寸不爛之舌，說得奸臣王朗羞愧滿面，墜馬而死。

　　在空城之中率一干文將、數千殘兵，撫琴退司馬仲達數萬之軍。所造木牛流馬，劫曹軍之糧；創連弩，一發十矢，大正震軍威。

　　亦有詩曰：“英才過管樂，妙策勝孫吳。”這等高人怎不堪為智慧的化身。

　　更絕的是諸葛人死，卻以木像嚇走活仲達，計殺反賊魏延。將畢身所學傳于姜維，使蜀國又安居一時。

　　縱使諸葛沒有完成蜀國大業，但他的英明永垂于世。縱觀古今天下，惟臥龍乃智慧的化身也！

　　描寫諸葛亮的作文 篇13

　　許多人都十分崇拜諸葛亮，我也不例外。但不是因為他的神機妙算，不是因為他的淡泊名利，而是因為他那份謙虛的態度，學習了《出師表》之后，我更家感受到了他的謙虛。

　　他才華過人，但他卻說自己“出身卑鄙”，或許他確實出身較為低微，但他那滿肚子的計謀與對當世之事獨到的見解，卻已蓋過一切。

　　他功高蓋主，但他卻擔心自己“托付不效”，孔明不只一次被后人喻為人中之龍，正是他的'才能才使他能夠“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，能夠讓劉備臨終時寄他以大事，能夠讓趙云鞍前馬后地為他辦事。這一切難道說明不了什么嗎？

　　或許是謙虛才使得他滿腹計囊，或許是謙虛才使得他能輔佐劉備、劉禪兩父子打天下，因此我敢斷言，是謙虛的態度造就了這位千古奇才。

　　描寫諸葛亮的作文 篇14

　　諸葛亮，你真了不起！你不僅通曉天文地理，而且你的神機妙算，就讓人佩服的五體投地

　　東漢末年孫權想取回荊州，周瑜獻計“假招親扣人質”。諸葛亮識破，安排趙云陪伴前往，先拜會周瑜的岳父喬玄，喬玄說動吳國太在甘露寺見面，吳國太真的將孫尚香嫁給劉備。孫權與周瑜被人嘲笑“周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵”。用于指代想占便宜，反而受到雙重損失的情況

　　還有一個故事司馬懿來攻打城門，你手下缺兵，你卻將城門故意大開，讓幾個士兵假扮成老百姓灑掃城門，而你卻羽扇綸巾，坐在城門上彈琴。多疑的司馬懿誤認為有埋伏，不敢攻城，只好帶兵撤退。這一招“空城計”你使的.好瀟灑啊！

　　你病了，臨終前，知道魏軍會趁蜀軍將帥空虛時來攻擊，就讓人給你做了個鐵像。魏軍果然來了，司馬懿見你活生生地坐在輪椅里慌忙撤退。

　　這一計又一計，難道不是你智慧的外觀？諸葛亮啊，我真佩服你，你是真的了不起。

　　描寫諸葛亮的作文 篇15

　　睡臥隆中待明主，三分天下隆中出。生逢亂世出謀略，平定天下占一分。這句話正說的是諸葛亮，又名“臥龍先生”。

　　諸葛亮總頭戴綸巾，身披鶴氅，手拿羽扇。輕風拂過，長發飄逸，長袖輕擺。諸葛亮輕輕一笑，隨之，羽毛扇亮出，指揮千軍萬馬，思考萬全計謀。飄飄欲仙，羽扇擺出，計從心來。

　　周瑜刁難：十日造七萬支箭。你信誓旦旦立下軍令狀，上觀天象，了知三日之后大霧彌漫。

　　三日之時，白霧繚繞大地，面對面也看不清對方輪廓。你帶領二十草船闖入曹營，擂鼓吶喊，支支毛箭下雨般扎入草船，你飲酒作樂，只需一時，幾十萬箭落入手中。

　　白帝城中，劉備床榻，句句囑托：“若兒不成器，你可自立為帝。”你跪在劉備前，失聲哭號，淚如泉涌，打濕床單。

　　劉備曾三顧茅廬，請你出山謀劃大策。事后升你宰相，軍師，處處謙虛討教。臨終前將一觸即倒的'蜀漢江山交托給你。你七擒孟獲，上表北伐。雖已發須花白，但每一件政事都親自解決。雖已體力不支，但仍在戰場上“拼搏”。最終病死北伐軍中，留下千古名唱。

　　頭戴綸巾，身披鶴氅，手執羽扇。好一個玉樹臨風，神機妙算。

　　描寫諸葛亮的作文 篇16

　　在戰爭中，每位將軍身邊必須有一為謀士，不然的話，他們就會失敗，我今天給大家介紹一個劉備的謀士，那便是諸葛亮。

　　他可是為劉備出謀劃策，讓蜀國少損失兵力，有一次，諸葛亮的人少，打了敗仗，逃到了一座城里了，可是諸葛亮只有幾百人，敵人有幾萬人，諸葛亮想到了空城計這個妙計，才把敵人嚇退。

　　他是最聰明的謀士，有一次他的上司讓他在三天內做出十萬只箭，這可是個艱難的.人物，可是他一點也不著急，在第三天晚上他和士兵駕著船，還把草人豎立到船上，向曹軍駕去，敵人以為有敵人入侵，就向船上放箭，那箭卻沒有射到士兵，反而射到了草人上，就這樣諸葛亮得到了十多萬只箭。

　　他可是神機妙算的人，有一次蜀國的人，要攻打曹軍，曹軍在水上，諸葛亮跟他們了16個字"欲破曹公，宜用火攻；萬事俱備，只欠東風"。諸葛亮告知道他們這幾天會刮東風，告訴他們：“我有呼風喚雨之術，借給你三天三夜東風，他的人一切準備好了，果然沒過幾天，刮起了東風，把敵人給燒的片甲不留。

　　諸葛亮是一個很厲害的謀士，他可是一位“神人”呀！

　　描寫諸葛亮的作文 篇17

　　諸葛亮，三國時期，蜀國丞相著名的軍事家，政治家。被人們尊為“臥龍”先生。

　　在諸葛亮的忠心輔佐下，劉備建立蜀國。可以這么說沒有諸葛亮，劉備不會成就問鼎三國的霸業。

　　長坂坡一戰，蜀軍以少勝多，打得魏軍損兵折將，曹操御駕親征，諸葛亮沉著應對，雖然這一戰打輸了，但對曹軍也進行了有力的挫傷。

　　赤壁之戰，諸葛亮神機妙算，算到有一場大霧，用裝滿稻草人的船前往曹軍水營，曹操見了，非常害怕，以為有人偷襲，馬上放箭，卻沒有想到這是諸葛亮用的計謀，就這樣，白白損失了十萬只箭，從這件事，又可以看出諸葛亮的.才智過人，讓人實在欽佩他的才智，敬佩他的無畏精神。戰后，諸葛亮利用曹操猜疑的性格，在華容道設下埋伏，只等曹操上鉤，但卻沒有想到關羽會義釋曹操，以致活捉曹操的計劃前功盡棄，實屬可惜啊！

　　為了使蜀國能抵抗魏國的進攻，他帶著一些士兵，官員前往城池，運一些糧食，正在這時，司馬懿率大軍前來包圍諸葛亮，危機時刻，諸葛亮的十五萬大軍，并帶著糧食安然回到成都。

　　后來，諸葛亮因操勞過度而亡。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”“鞠躬盡瘁，死而后己”，這些都江堰市形象地描述了一代名將的一生。

　　描寫諸葛亮的作文 篇18

　　滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。《三國演義》塑造了許許多多的英雄豪杰，使我百看不厭。

　　諸葛亮是最令我絕對欣賞的英雄。諸葛亮字孔明，有勇有謀，神機妙算，運籌帷幄。他出山輔助劉備打下江山，形成三足鼎立之勢。忠心護主，受劉備托孤后七出祁山，鞠躬盡瘁，死而后已。七擒孟獲，巧布八陣圖……無不使人拍手叫絕，草船借箭更加顯示了他上知天文，下知地理的卓越才能。諸葛亮還是一個發明家，他發明了木牛流馬，孔明燈，他的聰明才智無人能及，這與他在隆中的勤奮學習，積累是分不開的。他打開了知識的寶庫，把理想變成了現實。

　　諸葛亮為蜀國的`統一大業，勵精圖治，殫精竭慮。多么讓人敬佩！

　　身長八尺，面如冠王，頭戴綸巾，身披鶴氅。諸葛亮不僅外貌美，更有內在的修養與氣質。《空城計》面對十五萬魏軍，他鎮定自若，臨危不懼，坐在城樓上撫琴，琴韻絲毫不亂。把優秀的司馬懿都騙過了，不敢輕易進城。他娶妻當時的人都以此作為笑話：“莫作孔明擇婦，正得阿承丑女。”這更加充分的說明了諸葛亮重才，重德，不重貌。

　　諸葛亮的形象已經深深地印在我的腦海中。今后，在學習上我要向諸葛亮一樣，多讀書，多積累。用全新的自己迎接美好的未來。

　　描寫諸葛亮的作文 篇19

　　臥龍諸葛，被人們贊頌千古。我認為這是因為他的智慧與忠心。

　　諸葛亮智慧，其他志士也智慧，他與眾不同止處，在于他料事如神。赤壁之戰時，他料定東風會來，最后東風果真幫他們以少勝多；東吳招親之時，他料定東吳會上當，最終周瑜陪了夫人又折兵……他的料事如神幫助六被勝了不少“大戰小戰”。關羽大意失荊州、被殺以后，劉備出兵討伐動物，諸葛亮也料到了必敗的結果。最后果真——“火燒聯營十八寨”，劉備兵敗而回。

　　兵敗而歸，六被白帝城托孤后，諸葛亮的中心就表現得淋漓盡致了。他為蜀國而鞠躬盡瘁。為了報答先帝，輔助阿斗，出征之前，寫下了感人肺腑的《出師表》，杜甫稱贊它可謂是“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？”諸葛亮訓練軍隊，六出祁山，七擒孟獲……最終累死于五丈原。一位集智慧和忠心與一身的臥龍就這樣消失了。

　　我想：世人贊他，是因為他智慧，能料事如神；世人敬他，因為他赤膽忠心。無論智慧，還是中心，是天下無人能及的`。

　　描寫諸葛亮的作文 篇20

　　“三顧頻頻天下事，兩朝開濟老臣心。”這就是我眼中的諸葛亮，一個知恩圖報的人。

　　“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。”《出師表》一文見證了這一點。先主去世后，諸葛亮為了報答先住的知遇之恩，寫了這篇文章來明示并進盡忠言于劉禪。“受命以來，夙夜憂嘆，惟恐托付不效，不效，則制臣之罪”更深切具體地流露出了諸葛亮的知恩圖報之情。

　　平凡的語言，卻流露出了不凡的真諦，字字句句都向劉禪向后人講述這位老人的不凡經歷。

　　對于感恩，誰會有這種真摯的情感呢？我敢說，不多。然而諸葛亮卻為了報答感恩之情，將自己的余生獻給了興復漢室之業。

　　劉備說得好“孤之有孔明，如魚之得水也。”可見得諸葛亮的功勞是如此巨大。他的每一次戰績，每一次勝斗，除了為了興復漢室，更重要的是，他有著一顆感恩的'心。

　　幾百年，幾千年過去了，在人們心中，諸葛亮仍然是一位家喻戶曉的人物，他留給后人太多太多的財富，有功蓋一世的才能，神機妙算的智謀，但我認為我學到的更多的是知恩圖報。

　　描寫諸葛亮的作文 篇21

　　我曾聽長輩們說過，看《水滸》，講義氣，觀《三國》，長斗智，我愛看《三國》，在其中，牢牢抓住我眼球的是一個具有傳奇色彩的軍事學家——諸葛亮。

　　他本是隱居山林，清雅脫俗，淡泊名利，年僅27歲就與劉備征戰南北。其間，他足智多謀，“草船借箭”、“火燒赤壁”、“七擒孟獲”、“巧施空城計”都足以看出他的大智大勇，他善觀天象，“草船借箭”就是他成功的典范。諸葛亮深知司馬懿多謀，但也多疑，“空城計”時，諸葛亮僅用幾名軍士，嚇退司馬懿幾十萬大軍。

　　諸葛亮雖然不能像將軍一樣，領兵沖殺、奮勇殺敵，但他精通擺兵布陣，在帳中運籌帷幄、決勝千里，“火燒博望坡”，就驗證了這一點。

　　這位上熟知天文，下熟知地理的軍事學家，他那揮揮羽扇計上心來的情景，早已深入我的`腦海。他把那些智慧的結晶，化作了一場又一場精彩激烈的斗智。

　　諸葛亮不僅是一位稀世奇才，更是一位偉大的發明家，為了使運輸糧草更加方便，他發明了木牛流馬；為了在敵人圍攻的時候，快速與他人聯系，他發明了孔明燈；為了更好的守城，他發明了連發弩。

　　諸葛亮，不愧是絕世奇才！

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