實用的師恩作文500字3篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的師恩作文500字3篇，希望對大家有所幫助。

師恩作文500字 篇1

　　“哧!哧!嘩啦!”一只布滿青筋的大手使勁地摧殘著那本《與課堂同行》，只見一片片碎紙星星點點地灑落在地上，無比刺眼...

　　昨天晚上，我做作業時有幾題不大會，但是又不愿意動腦筋，心想：“反正老師要講，明天再說吧!”于是空在那里。但是碰巧第二天馬老師在改作業時發現了這一問題，非常生氣，立刻撕掉了我的《與課堂同行》。我當時難過極了，心里就像打翻了五味瓶，感覺又氣又恨又羞，心“突突”地跳，老師呢，重重地扔下了一句“你這態度，還考什么重點中學?!”就走了。剩下我一個人站在那里發愣...·

　　“請被撕掉《與課堂同行》的同學以后的作業全部抄著做!”馬老師威嚴地宣布，同時瞄了我一眼。我緊緊地閉上了嘴，我可以去恨老師，但是我不可以違抗老師的命令。誰叫我不認真寫作業呢?畢竟，老師是為我好。

　　這一天，馬老師找到我，匆匆地對我說了一句“算了，以后你的.作業就寫在新的《與課堂同行》上吧!”就走了，但我仍站在那里，細細的品味著這句話，品味著這句雖然輕描淡寫卻充滿著期待、希望、鼓勵的話。當我在作業本上看到“真希望每天都能看到這樣的作業”一行字時，我知道，這不是夢。

　　“感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜...”借著陽光，伴著歌聲，老師，我想感謝您!

師恩作文500字 篇2

　　寂靜的夜，只有月光陪伴，輕倚窗邊，窗臺宛若鍍了銀，伸出纖手，點點銀光灑在手上。眼神落向窗外，月亮身著銀白紗衣，溫柔嫻淑，高貴大方。她那似白玉精心雕琢過的臉，透過點點桂花，留下柔和的笑容，傳著陣陣幽香。我想起了我的老師，他們就像那輪明月，為我們這些星星增添了光輝，引領我們前行。

　　自古以來，有無數的人贊美教師，如人們用李商隱名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美老師無私奉獻的精神。也有了《紅燭頌》、《燭光》等謳歌老師的篇章。然而，我深感老師遠比蠟燭更永恒，照亮別人，卻也升華了自己；即使老師被喻為蠶，吐完絲之后也不會是生命的終結，因為有蠶的下一代、下下一代……將知識永恒的傳遞下去，這種“絲”永遠都不會有吐盡的一天，這難道不是一幅長長的畫卷嗎？

　　我們敬愛老師不僅是因為老師的精神，還有老師付出的辛苦。夜晚的星星很美，夜晚的教學樓很靜，但那一抹燈光又是從何而出？是您，又是您。寂靜的辦公室中只有鋼筆尖劃過白紙余留的沙沙聲，筆下的'字閃現著疲憊。您已經幾天沒合眼了，您的眼眶都是黑的。我們何德何能，讓你如此為我們盡心？您還在為我們的月考而忙碌嗎？為什么您還是不肯放棄？明明已經失敗過那么多次……自從您當了我們的班主任之后，您越來越忙碌，多少個黎明，與朝霞相伴；多少個黃昏，踏著晚霞歸。

　　您的奉獻是無私的，所以無法用“工作”來衡量；您的工作是無限延長的，所以無法用時間來衡量！假如要問世上誰最辛苦，我要說是您，我們敬愛的老師！

　　我們應該大聲地說一聲：“老師謝謝你們！是你們這些辛勤園丁，用愛和心血來澆灌我們成為祖國的棟梁！”

師恩作文500字 篇3

　　時間一秒一秒的從我們身邊過去，太陽每天都是東升西落，我們漸漸長大，但是，有一件事始終埋在我的心理，讓我悔恨不已。

　　記得有一次上數學課的時候，老師正在講課，而我卻在下面和同學說話，根本沒有聽老師講課，結果被老師發現了。她說：“下面的同學要注意聽講”，而我卻不當回事，仍然在那說個不停，老師用嚴厲的目光看著我，同學們也向我投來不滿的目光，老師又說：“方玉劍同學，認真聽講”。

　　接著，老師繼續為同學們講題，雖然我閉上了嘴，但是，還是不停的玩，不知什么時候，老師已經站在了我的身后，把我手中的玩具拿走了，她還說：“方玉劍同學，上課不好好聽講，你能對得起你的父母嗎？”她又當著同學的面很很的批評了我，當時，我心理很不服氣，有些怨恨老師，后來考試的時候我才發現，老師講課時，我沒有注意聽講，有很多題都不會做，現在我才明白，上課不注意聽講，不但自己學不到知識，還影響了同學學習，我真是不應該，我知道我第一次說話時，老師沒有批評我，只是用眼神看著我，她是希望我能夠自覺改正。可是，我沒有明白老師的用意，耽誤了老師給同學們講課，雖然課后老師又用自習時間給同學們補了課。但我還是覺得對不起老師，此時，我才真正明白人們常說的'：“老師是一只蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。”

　　我覺得我的老師們更像那波濤洶涌的大海，用廣闊、博大的心容納我們這些學生的無知幼稚，我們是在老師嚴厲與慈愛交織的目光中長大成人，我相信，無論走到哪里，我們都不會忘記老師那一顆無私善良的心，我們也會努力向上，刻苦學習，用我們的有意成績來回報老師的恩情，我想：這才是所有老師的最大期望。

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