關(guān)于五年級(jí)作文錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
清晨，打開(kāi)窗眺望一下窗外的景色，心情也會(huì)格外舒暢。
今年的暑假，我和媽媽去海濱城市旅游，我們定了一個(gè)離海邊最近的賓館，剛一入住，我便迫不及待地打開(kāi)了窗戶，欣賞窗外的景色。只見(jiàn)高高的天空是明麗的蔚藍(lán)色，流動(dòng)的白云在空中形成了一條弧形仿佛是一艘舞動(dòng)的龍舟，此時(shí)海面上也駛來(lái)了一艘巨大的游輪，二者遙相呼應(yīng)，海水和天空融為了一體，分不清哪里是水哪里是天。讓我不禁想起了王勃《滕王閣序》里的那句詩(shī)“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”好美！海水那么藍(lán)，使人感到翡綠的顏色太淺，藍(lán)寶石的顏色太深，縱是名師高手，也難描摹它的美。一只只海鷗從海面略過(guò)，動(dòng)作是那樣熟練又敏捷，抓起一條小魚(yú)飛向遠(yuǎn)處消失在茫茫大海之中。沙灘上孩子們歡聲笑語(yǔ)，奔跑嬉戲。一座座沙堡奇形怪狀，都是孩子們的杰作……
世界是奇妙的，更是美麗的，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，去欣賞。讓我們打開(kāi)窗極目遠(yuǎn)眺，就會(huì)看到絢麗多彩的景色，只要我們?nèi)ビ^察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美麗無(wú)處不在。
五年級(jí)作文 篇2
“我不想我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)有花…”大家一定聽(tīng)過(guò)s、h、e的《不想長(zhǎng)大》這首歌吧，可我呢，卻總想一夜間就長(zhǎng)大成為大人。為何呢?聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
有一次，我和媽媽一起去逛商場(chǎng)，我看見(jiàn)食品柜上的食品就開(kāi)始覺(jué)著眼花繚亂，我被美食“誘惑”的直流口水，我把自己的想法告訴了媽媽，可媽媽卻說(shuō)：“薯片吃了會(huì)發(fā)胖;糖果吃多了對(duì)牙齒有害;果凍千萬(wàn)不能吃，上次看報(bào)道說(shuō)有個(gè)小孩因?yàn)槌怨麅龆还麅鲆懒四亍蔽翼槒牡穆?tīng)了媽媽的話――什么零食也沒(méi)買，我只好“過(guò)屠門而大嚼”。在我的眼里仿佛看見(jiàn)了薯片在向我招手，糖果在向我做鬼臉，果凍好象正在對(duì)我說(shuō)：“快來(lái)吃我呀，你不是很喜歡吃我的嗎?”唉!沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我不是大人呢?如果我是大人的話，我有自己的工資，我一定會(huì)去商場(chǎng)買許多自己愛(ài)吃的零食的。
還有一次，我去爸爸的辦公室去玩，當(dāng)我走近爸爸的.電腦前準(zhǔn)備大玩一場(chǎng)時(shí)，可是剛準(zhǔn)備打開(kāi)電腦時(shí)，有一位叔叔大聲說(shuō)了一句：“這是誰(shuí)家的孩子呀!快點(diǎn)出去，要是把這臺(tái)電腦里的重要文件給搞丟了怎么辦?”我聽(tīng)了這話后心里很不服氣，心想：要是我是大人的話，我就會(huì)有自己的電腦，我想怎么玩就怎么玩!
“我很想我很想很想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就沒(méi)有約束啦…”。這是我的心聲，也是我最想表達(dá)我自己的方式，但或許在多少年后，我長(zhǎng)大了，就再也沒(méi)有現(xiàn)在少年時(shí)的想法了。
五年級(jí)作文 篇3
我們的校園干凈整潔！我喜歡我的學(xué)校，更喜歡校園西側(cè)的花壇。
春天，花壇里的小草發(fā)芽了，在同學(xué)們的盼望中，師生們共同播撒的花種也露出了嫩芽。每次下課，同學(xué)們都愛(ài)跑去看一下，盼著它們快快長(zhǎng)大，快成美麗的小花供我們欣賞。
夏天，小花們陸續(xù)開(kāi)放了。喇叭花開(kāi)了，紅色的、紫色的真好看。每天，它們都吹起小喇叭，為小伙伴們加油、鼓勁。火紅的串紅開(kāi)得那么美，一串一串的，就像串出了我們童年的快樂(lè)生活。一到體育課我就去看那可愛(ài)的小花朵。每次去看小花時(shí)，我都遇到小蜜蜂和小蝴蝶。原來(lái)它們也愛(ài)美呀！小蜜蜂采著花蜜勤勞極了！小蝴蝶在花叢中飛舞著，好像在和花比美！“呀”還有幾只小螞蟻在花壇里行走呢！它們也來(lái)湊熱鬧。一會(huì)兒爬到這個(gè)花朵上，一會(huì)兒爬到那個(gè)花朵上，不知在干什么呢！我看像是在采蜜。沒(méi)想到小螞蟻也會(huì)采花蜜。看到它們這么勤勞的場(chǎng)面，我也不覺(jué)得累了，也認(rèn)真的學(xué)習(xí)起來(lái)。對(duì)了，還有豆殃，悄悄的爬上花壇邊的柵欄，讓那一面都變成了綠色。夏天的花壇真美！
秋天，花壇更美了，別的小花都凋謝了，唯獨(dú)串紅沒(méi)有凋謝。紅的像火，爭(zhēng)相開(kāi)放。爬上柵欄的豆殃上結(jié)滿了飽滿的豆粒，它們?cè)谖L(fēng)中搖擺著橢圓的葉子，發(fā)出沙沙的聲音，好像在說(shuō)：“小伙伴們，快來(lái)和我比一比，誰(shuí)的收獲大？”
冬天，下雪了！花壇變成了白色的童話世界，可美了！
校園的花壇邊留下了我們的歡聲笑語(yǔ)，我好喜歡！
五年級(jí)作文 篇4
站在書(shū)房門口，首先進(jìn)入眼簾的是一扇窗子，涼風(fēng)拂來(lái)，花香沁人心脾，整個(gè)屋子充滿了花香味，窗子兩邊，掛著窗簾，陽(yáng)光透過(guò)窗頁(yè)，地上花影婆娑，如藻荇在水中游。窗簾是綠色的，對(duì)眼睛有保護(hù)作用。
左邊是書(shū)桌和一把木頭椅子，靠近桌子的墻上有姐姐送的千紙鶴，旁邊還有紙星星做裝飾，千紙鶴下方是著名畫(huà)家徐悲鴻的作品——《奔馬圖》，圖畫(huà)上畫(huà)著一匹駿馬仰頭奔馳，我仿佛看到了它奔跑在廣闊的草原，還不時(shí)地向前方長(zhǎng)嘶。書(shū)桌上擺著文件夾和一些教輔書(shū)，這些東西都擺放在小書(shū)櫥里，旁邊有一個(gè)筆筒，別看它簡(jiǎn)單，肚子里裝著不少筆呢。
書(shū)桌旁邊是書(shū)柜，共有四層，最底層是我以前的教科書(shū)，第二層也是我的，爸爸和媽媽的書(shū)分別放三四兩層，我的書(shū)層是擺滿了各種各樣的書(shū)，有作文書(shū)、童話書(shū)、文學(xué)名著和一些學(xué)習(xí)用書(shū)，暑假里，我經(jīng)常拿課外書(shū)朗讀，培養(yǎng)自己的寫(xiě)作能力和閱讀能力，其中讓我喜愛(ài)的名著要數(shù)維克多雨果的《巴黎圣母院》和高爾基的《童年》，有一次，我看《童年》這本書(shū)，連吃飯都忘記了，媽媽叫我?guī)茁曃叶紱](méi)聽(tīng)見(jiàn)，惹得媽媽拿起竹條進(jìn)書(shū)房“請(qǐng)”我吃飯。吃完飯，我又一頭埋進(jìn)書(shū)堆，爸爸直笑我“小書(shū)癡”。
書(shū)桌對(duì)面是世界地圖，地圖讓我掌握了各個(gè)國(guó)家的位置和相關(guān)知識(shí)，有一次，爸爸還指著美洲告訴我哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的故事呢。
書(shū)房是我的小天地，讓我徜徉在書(shū)的海洋里，讓我一天天快樂(lè)成長(zhǎng)。
五年級(jí)作文 篇5
真高興，我學(xué)會(huì)了吹黑管。但要說(shuō)起我學(xué)的經(jīng)歷，那可是一波三折啊！
二年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始跟解放軍軍樂(lè)團(tuán)的童老師學(xué)吹黑管。
學(xué)吹黑管的第一課，老師首先教我們把黑管吹響。老師先給我們示范吹空管“SO”。看著老師不費(fèi)吹灰之力就能吹出美妙的聲音，我想：這簡(jiǎn)直太容易了。于是我模仿老師的樣子吹了起來(lái)。我舉起黑管，挺直身軀，那樣子真是優(yōu)美。可是，我輕輕吹吹不出音，使勁吹還是吹不響，我心里很納悶，看上去挺容易呀，怎么到我這兒就不靈了呢？看著別的同學(xué)都能吹出聲音我開(kāi)始著急起來(lái)，豆大的汗珠也順著兩頰滾了下來(lái)。這時(shí)童老師發(fā)現(xiàn)了我緊鎖雙眉、拿著黑管不知所措的樣子，來(lái)到了我的身邊。童老師告訴我：“笛頭一定要放在兩齒中間，雙唇緊繃，然后慢慢送氣。”于是我認(rèn)真地照老師說(shuō)的又試了試，果然吹出了聲音，我高興得差點(diǎn)兒跳起來(lái)。
幾節(jié)課后，老師開(kāi)始教我們運(yùn)用指法吹出不同的聲音。一開(kāi)始，我的雙手很僵硬，根本不聽(tīng)使喚，就好像不是我自己的似的。盡管我按照老師教的指法把手指放在孔眼上，可是按照譜子吹出的聲音總是不對(duì)，不是低音不對(duì)勁，就是高音太刺耳。陪我學(xué)習(xí)的媽媽也在一旁禁不住逗我說(shuō)：“兒子，這哪里是美妙的音樂(lè)，簡(jiǎn)直是噪音！”“咦?這是怎么回事?我已經(jīng)把孔都堵嚴(yán)了呀！？”我真有點(diǎn)兒找不著北的感覺(jué)。無(wú)奈，我?guī)е魫瀬?lái)到老師面前：“童老師，您看我按您說(shuō)的做了，可怎么吹出的音總是不對(duì)呢？”我不解地問(wèn)。老師模了模我的頭：“讓我看看你的手指是如何配合的？”于是我做給老師看。“你看，你看，你右手第二個(gè)手指根本沒(méi)堵嚴(yán)，怎么能吹出準(zhǔn)確的音呢？”老師邊說(shuō)邊教我把手指堵嚴(yán)。“應(yīng)盡量用指肚堵孔，才能不漏氣。”老師又強(qiáng)調(diào)了一句。回到座位上，我便開(kāi)始按照譜子反復(fù)練習(xí)用指肚堵孔吹音階，這下每次吹出的音就不再跑調(diào)了。
學(xué)會(huì)吹音階后，老師又教了我們打音、控制節(jié)奏、吐音、掉音等多種吹奏技巧。為了掌握這些技巧，我抓緊一切課余時(shí)間苦練，有時(shí)一個(gè)難吹的音階要練上幾十次甚至上百次……
經(jīng)過(guò)近三年的學(xué)習(xí)和苦練，現(xiàn)在我已經(jīng)能吹奏多首好聽(tīng)的曲子，已經(jīng)成為校管樂(lè)團(tuán)的正式隊(duì)員。
真高興，我學(xué)會(huì)了吹黑管，但更高興的是，我學(xué)會(huì)了用毅力戰(zhàn)勝困難。
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