【精選】寫想象的作文合集十篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的寫想象的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫想象的作文 篇1

　　20xx年得10月1日早晨，我醒來后，鬧鐘提醒我說：“今天是您離鄉(xiāng)10周年的紀念日�！蔽乙幌耄菏前�，有10年沒有回家鄉(xiāng)了，我便坐著飛天汽車向我家飛去。

　　一到家鄉(xiāng)，我就向母校走去。一進校門，我就看到一座座高樓大廈，我想：莫非母校遷走了不成這這時，一個年輕男子走了過來，說：“許晟杰，好久不見了，最近還好吧!”我定睛一看：“喲，這不是黃子寅嗎?怎么，當上校長啦!”“是呀!走!我領(lǐng)你去參觀我們得母校吧!”參觀后我發(fā)覺母校一下子變得“年輕”了。

　　離開母校后，我到了星光球場，看見有兩個人帶著一群人在教籃球，這下我認出來了，大叫：“陳營、錢承亮。”“嗨!許晟杰。”“你們什么時候成了籃球教練了?”“十年不見了，球技有沒有進展?咱們切磋切磋吧!”我們就打了一上午的球。

　　中午，我去酒店吃飯，吃完飯后，經(jīng)理走了過來說：“許晟杰，你記性怎么這么差，我是江典煌呀!”“你現(xiàn)在當了酒店老板，天天可以吃到山珍海味，有利增肥喲!”“別挖苦我了�！�

　　夜晚，我看著家鄉(xiāng)得夜景，不禁感嘆到：“啊，家鄉(xiāng)的變化真是太大了”

　　家鄉(xiāng)，我為你驕傲!

寫想象的作文 篇2

　　星期六的下午，我蹲在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。

　　在我眼前空間變大了，綠油油的小草變成了森林。一只小螞蟻，發(fā)現(xiàn)了一些面包渣，我想他一定是一位高明的廚師，出來找東西做飯，可是這個蘋果他搬不動，于是，叫幾位搬運工搬進洞里了。咦！這個洞口里怎么排滿了螞蟻呢？哦，原來這些螞蟻都是來看病的呀。醫(yī)院里有一位醫(yī)生和幾十個護士，她們忙的不可開交，一會給這個病人打針，一會給那個病人換藥，累得滿頭大汗。

　　瞧！在大街小巷路邊，都有商店和攤子，許多“村民”們都在買東西。這里的東西真是琳瑯滿目，有色彩斑斕的衣裙，有各式各樣的家具，有五顏六色的盆景，有香噴噴的小吃……

　　在馬路上有著來來往往的車子，只見交通警察一動不動的站在一塊石頭上指揮著來往的車子。

　　幾十個打工的外地螞蟻坐火車回老家過中秋節(jié)。

　　許多老少在公園散步，有的“人”在打麻將，有的“人”在練武術(shù)，有的“人”在學滑板，有的“人”在畫畫，有的“人”在騎自行車……。

　　我還看見了許多許多……

　　我悠忽忽的漫游了一個下午，直到太陽下山的時候，小狗的叫聲才把我的心靈換回來。

　　我愿意牽著你的手，一起到螞蟻的村落里去散散步。

寫想象的作文 篇3

　　我的生日快要到了！此時我滿腦子都是蛋糕蛋糕......還是蛋糕,讓我興奮不已！在生日的前一個晚上，我做了一個非常美妙的夢！

　　我夢到我正在呼呼大睡，等我醒來后，發(fā)現(xiàn)旁邊圍著許多的蛋糕人，有穿著綠衣裳紅裙子的草莓蛋糕人；有穿著藍色連衣裙的芭比娃娃蛋糕人；有正在吃巧克力的巧克力蛋糕人，還有奔奔跳跳的小兔蛋糕人......他們正目不轉(zhuǎn)睛地看著我。

　　就在這時候，從人群中走出一個九層蛋糕人，最上面一層是一個金色的皇冠，在陽光下閃閃發(fā)光，手上拿著一根皇杖，便笑瞇瞇地對我說：“孩子，你是地球人，我是我是蛋糕王國的國王請你到我王國里的宮殿參觀參觀吧！”我說：“好��！”說完，我就跟著蛋糕王國的國王上了他的馬車，他的馬車是有薰衣草味的糖果拼成的，難怪蛋糕國國王的馬車上這么香呢！前面拉馬車的啊，不是兩匹馬，而是百顆像紅寶石的櫻桃拼成的櫻桃馬。馬車開始前進了，我在馬車上東看看西瞧瞧。到了國王的宮殿，我看到了蛋糕狗，那些都是用黑不溜秋的巧克力做成的，香味迷人，口水差點沒流遍整個王國��；我還看到了蛋糕貓，是用美味的香草做成的；還有蛋糕老虎、蛋糕雞、蛋糕鴨、蛋糕蛇......“好美味��！”我自言自語的說著。我的口水直流三千尺！！！

　　這時，我從睡夢中蘇醒，眼睛曚昽的回想起做夢時的情景，情不自禁的留下了一地口水，突然清醒了，又睡倒在床上！呼呼呼~

寫想象的作文 篇4

　　月亮公主

　　在月亮之城里面住著一位丑陋的公主。因為她的心靈很善良，就像月亮一般，所以別人叫她月亮公主。

　　一天，她收到太陽之城的舞會邀請函。舞會那天，她穿著華麗的裙子出現(xiàn)在舞會上。

　　突然，她看見一只小腿受傷的小狗在門邊，就不顧舞會，把小狗抱回家，仔細地給它包扎傷口，不幾天小狗就好了。

　　一天夜里，公主被一束光驚醒了，那只小狗對公主說：“你好月亮公主�！痹铝凉�主大吃一驚，小狗把事情的經(jīng)過告訴了公主：“我原本是太陽之城的王子，被巫婆變成了小狗，而巫婆卻變成我的模樣，想統(tǒng)治太陽之城，只有有人為我付出生命，我才能變回人類，可是誰又會為我這只小狗付出生命呢！”月亮公主聽完之后，就拿起一把刀說：“我愿意！”說著，就把刀刺進了自己的身體，微笑著死去了，小狗變回了人類后，吻了一下死去的公主，就在這時，奇跡發(fā)生了，死去的丑陋的月亮公主復(fù)活了，而且變得更加迷人、漂亮了。

　　最后，王子和月亮公主回到了太陽之城，用愛的力量打敗了巫婆，舉行了盛大的婚禮。

寫想象的作文 篇5

　　關(guān)于月亮的想象

　　現(xiàn)在，我同爸爸已置身于一個廣漠而奇異的世界，我們頭上扣著大圓盔帽，身上臃腫的衣服足有幾十層，背上還背著氧氣罐，樣子很像整裝待發(fā)的潛水員。往常，要是這副打扮行走，一定會累得喘不上氣來，可是在這里，非但沒有沉重之感，反而覺得渾身像注入了氫氣一樣，飄飄欲仙。

　　“這是什么地方？”我茫然地通過對講機問爸爸。爸爸是從事星球研究工作的，對于宇宙的事知道很多，只見爸爸沖我神秘地笑了笑，說道：“這是月球！”“什么，月球？”我驚愕地幾乎叫了起來，“我們是在月亮上？”我睜大了眼睛向四周環(huán)顧著，這里既沒有小橋流水，也沒有樹木花草，更看不到神話中的嫦娥、吳剛。腳下是平地，遠處是亂石覆蓋著的環(huán)行山。這里與其說是神奇，倒不如說有些害怕。

　　“走！”爸爸回頭對我說，“我們到廣寒城去！”“廣寒城？”我跟在爸爸的身后迷惑的問：“這里真有嫦娥居住過的宮殿嗎？”“不！”爸爸對我說，“那只不過是古人的幻想罷了，而現(xiàn)在人們終于實現(xiàn)了這個愿望——在月球上建筑了美好的廣寒城。這龐大的城市可以容納很多人，在這里人們可以開發(fā)月球上豐富的稀有礦藏，利用月球上特有的條件來造福人類，并且還在這里設(shè)立了空間基地，對其他星球進行探索�！�

　　�。∵@光禿禿的月球，原來對人類有這么大的益處。

　　漸漸地，在我意識中這里不再是一片荒漠，它充滿了生機。

　　忽然，眼前駛過幾輛“月球車”，上面裝滿開采來的礦石�！八麄儼堰@些石頭運到哪里去了？”我不解的問�！八偷皆虑蚣庸�廠加工，然后經(jīng)中轉(zhuǎn)站，通過飛船把它們運回地球！”爸爸解釋道。

　　隱隱約約的，前面出現(xiàn)了點點像饅頭一樣的建筑物，星羅棋布，近看很像蒙古包，“這大概就是廣寒城吧？”“是呀！這些用特殊材料制成的建筑物，即能保溫散熱，保持室內(nèi)適宜的溫度和氣壓，有能阻擋宇宙射線，防御流星的侵襲�！卑职忠贿B氣說了很多�！拔覀兛熳�！”我說著拉起爸爸就要跑，怎奈，腳下稍一用力，身子便飄到空中，所以在月球上行走只能像電視劇中的慢鏡頭一樣。

　　走進“廣寒城”，我一下子就陶醉在這奇異的境界里。穹隆形的植物園，一畦畦蔥郁的小麥、水稻，在明亮的太陽光的照射下茁壯成長，而且這里的黃瓜竟有一米多長。爸爸解釋說：“在這里，人們利用營養(yǎng)液和太陽能技術(shù)培養(yǎng)出來的植物可一季雙收，而且產(chǎn)量高，質(zhì)量也好！廣寒城里人們的糧食、蔬菜都由這里供給。”

　　再往前走，我們步入了“廣寒城”了的稀有金屬冶煉廠。奇怪的是看不到一個煉爐，而在是一陣陣強光的照射下，難熔的金屬立馬成了沸騰的溶液……我滿腹疑問，還沒等我發(fā)問，爸爸便解釋開了：“在這里，我們利用太陽能來融化堅硬的礦石。由于月球上的引力小，冶煉出來的金屬純度高，可達100%，還使金屬質(zhì)量大大增強了。但在這里工作很容易被燒傷……”

　　“呀！那要是不小心被燙傷了怎么辦呢？莫非還要送回地球治療！”我急忙問�！澳堑共槐兀�”爸爸笑著說，“其實在這里治療燒傷也有得天獨厚的優(yōu)越性，因為月球上沒有細菌，所以人們也就不怕傷口感染了。正由于在這里治療燒傷有這樣的好處，因此，不但這里燒傷病人被很好的治療，連地球上的一些大面積的燒傷病人也到這里來治療。”

　　誰說這茫茫的月球是貧瘠的荒土，它分明是一片富饒的寶地！聽爸爸講述這里對人類的特殊貢獻，我不禁翹起了大拇指連連稱絕，忘情地競跳了起來，我的身軀一下子就高高地飄到了空中……

寫想象的作文 篇6

　　我是一顆氣象衛(wèi)星。在很久以前，有很多專家組成的科研團隊在航空基地研發(fā)了我。他們嘔心瀝血，廢寢忘食的努力探索，反復(fù)嘗試，終于找到了可行的方案。然后對尚在雛形中的我進行了認真仔細地安裝，我的身體漸漸成型，完整。當最后一個零件裝上后，我終于可以飛天了。

　　隨著火箭的一層層分節(jié)，我的內(nèi)心也無比的興奮，終于可以翱翔在天空中，為人類做出貢獻了。

　　火箭發(fā)射很成功，我落在應(yīng)有的軌道上，用我的攝像頭來拍攝地球表面的云層漂浮，把這些通過微弱的信號傳導(dǎo)給地球的氣象工作人員。告訴他們大氣的運動，好對最近時間段的天氣情況做出精確的預(yù)報，為人們的出行和工作方便提供有利的支持，同時也減少了人們因氣象災(zāi)害而帶來的損失。

　　看到人們因為我的存在而受益，我感到無比的驕傲與自豪，真希望就這樣永遠的為人類服務(wù)下去�？晌业哪芰�終究有限，經(jīng)過一段時間的工作，我的.零件磨損嚴重，電量也即將耗盡，我的作用也越來越小。直到那一天，我的電量徹底用完了，不僅不能繼續(xù)工作，恐怕回地球都成了一種奢望，看來我只能在那虛無縹緲的天空中黯然度余生了。

　　可是沒想到失去作用的我們卻造成了很大的危害。我們肆無忌憚地飄在空中，干擾了信號的傳導(dǎo)，因為在太空中速度極快，我可以達到6-7千米每秒的速度，僅僅只有10克的垃圾就可以產(chǎn)生巨大的力量，能在瞬間擊穿面前的任何障礙物。如果真的撞到其它衛(wèi)星和飛船上，那后果將不堪設(shè)想。風險是無可避免的存在，而我們終究是身不由己，只能帶著滿心的無奈與不安等待命運的安排。

　　突然有一天，我聽到了咚的一聲巨響，我蘇醒了過來。我發(fā)現(xiàn)有一個火箭放出一張大網(wǎng)，一下子將我網(wǎng)入其中。讓我大吃一驚的是，網(wǎng)中竟有許多我認識的伙伴，有天文衛(wèi)星，通訊衛(wèi)星，軍事衛(wèi)星等等。我心里正在納悶他們的用意，突然，火箭將我們包裹起來，開始飛行了起來。過了一陣兒，我們開始著陸。接著，走過來了一隊科學家，他們把我們帶入實驗室，用機械拆開，我感到一陣劇痛，隨后就暈倒了。

　　當我再次醒來時，我才知道了我已經(jīng)回到了我的家鄉(xiāng)地球。我終于回來了！這里的環(huán)境有了很大的改善，到處充滿了鳥語花香，科技更是進步飛快，和我走之前有很大的不同。而我身上的破舊的零件已被統(tǒng)統(tǒng)換掉，整個人煥然一新。更讓我開心的是，科學家們說我還能繼續(xù)升天，再為人類造福。

寫想象的作文 篇7

　　未來的世界是美妙的，人們用的是能上天入地的交通工具，不用手翻的書，無線網(wǎng)絡(luò)的電腦……其中最受歡迎的是神奇多功能筆。

　　多功能筆和普通筆在外形樣子上沒什么分別，不同的是它那神奇的功能。它的神奇功能全在筆頭的一個大方框里，這個大方框里有許多五顏六色的按鍵。它們是用來調(diào)整筆的顏色的。大方框里還有一個小屏幕，是用來解決你學習上的疑難問題的。當你有寫不出的字或解決不了的難題時，你只要對著屏幕說出不會寫的字或解決不了的問題，筆便會用一種柔和的聲音教你直到你明白為止。你們看到上面的介紹一定會非常高興地說那以后每次考試都能得100分了！對不起，我忘了告訴你們了，如果多功能筆發(fā)現(xiàn)你完全依靠它來告訴你答案時，會自關(guān)機，直到你改掉這個壞毛病它才開機。但是，你們可能會問小電腦沒電了怎么辦？筆芯沒油了怎么辦？不用著急，小電惱是靠太陽能來充電的，只要有光照它就能自動充電，一兩分鐘就能充滿電，它還能把剩余的電儲存起來，當作備用電量。當筆芯沒油時，你只要按一下那個糖果形的顏色按鈕，它就會把沒油的筆芯自動充上油了。

　　你們聽了上面的介紹一定非常想得到這支筆吧？不用著急，不久的將來我一定會努力把它發(fā)明出來！

寫想象的作文 篇8

　　現(xiàn)在的我，已經(jīng)實現(xiàn)了兒時的夢想，成為了一名科學家�？臻e時，我會站在英國皇家科學院的88樓——我辦公室的窗戶旁思念家鄉(xiāng)。因為工作繁忙，我已經(jīng)很久沒有回家了，現(xiàn)在，家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化呢？我的老師、我的同學現(xiàn)在怎么樣了？……一連串的問號浮現(xiàn)在我的腦海里。為了緩解我愈來愈強烈的思鄉(xiāng)之情，我決定今天就回吉安看看。

　　我坐上私人超音速強力噴射飛機，一個小時后，飛機降落在了家鄉(xiāng)的機場。我走出機場，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化太大了，我居然找不著回家的路了，只好叫了輛出租車。司機彬彬有禮地問：“先生，您去哪里？”我連忙回答：“平安路5號�！蔽矣X得這聲音耳熟，但是猛然間又想不起來是誰。坐在車上，我陷入了沉思。“先生，到了�！彼緳C的提醒打斷了我的沉思，我又仔細看了看他，突然想起來了，他是我們班的“笑星”郭雪慶。原來他現(xiàn)在是出租車公司的董事長，身價千萬，但為了摸清市場行情，經(jīng)常親自開車載客，今天我一下飛機就碰到了他，真巧！

　　我和他聊了一會兒，然后，決定回母�？纯�。一進校門，我就被學校的變化驚呆了，一座高聳入云的樓房拔地而起，它就是學校的綜合樓，操場擴建了，花壇里的花爭奇斗艷，原先的小樹也變成了現(xiàn)在的參天大樹……這時，一位和我年紀差不多的女士走了過來，拍拍我的肩膀，說：“王承昊，你怎么有空來學校看看？”我一愣，原來是同學李亞男，她從北京師范大學畢業(yè)后，為了支援家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，自愿回到母校教書。我們一起走到一個斑的窗戶旁一看，沒有看見老師，只看見黑板上有一個大屏幕，原來老師坐在辦公室里，通過這個屏幕講課，同學們還能和老師直接對話呢！李亞男似乎看透了我們的心思，說：“你們想見李老師和劉老師了吧，她們已經(jīng)不代課了，現(xiàn)在是校長了！”這時，兩位慈祥的老教師從對面走來，我一眼就認出了她們，笑容滿面地迎了上去，激動地說：“李老師、劉老師好！”她們愣住了，不過，一會兒她們就認出了我們，拉著我們的手說：“你們都是我們的驕傲……”

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼到了傍晚，我和老師、同學分手后，回到了家與父母共進晚餐，一家人說說笑笑，互訴相思之情。

　　家鄉(xiāng)的變化太大了，已經(jīng)完全實現(xiàn)了現(xiàn)代化。我相信隨著科技的進步、社會的發(fā)展，家鄉(xiāng)會變得越來越美麗。

寫想象的作文 篇9

　　未來的世界是什么樣的？未來的我們是什么樣的？帶這些問題我進入了夢鄉(xiāng)。

　　我來到了一座高高的山腳下，我一看這么高的山，山峰直插云端，而她好像向我挑戰(zhàn)地說，你上不來吧，我一定要爬上去。我感覺腳下非常輕，低頭一看，原來我穿了一雙氣墊鞋，我背上還背了一個背包，包里裝了許多東西。

　　這個背包還有一個特殊秘密系統(tǒng)，現(xiàn)在先不告訴你。我開始爬山，我的鞋真好，又輕又軟，我很快就爬到了半山腰，但上面就難爬了。我氣喘吁吁的又爬了一會，實在爬不動了，于是我從背包里拿出一個微型飛行器，有了微型飛行器我就可以不用爬了�？墒�，一會兒飛行器遇到了大霧，不能前行了，于是我把風扇了出來把霧吹走了。我又可以前行了。我快到山頂了，我興奮地加快了腳步。我終于來到了山頂，放眼望去，��！好美呀！我頭頂藍天，腳踩祥云。我從背包拿出照相機，把這美麗的景色拍了下來。

　　天要黑了，我打開背包的秘密系統(tǒng)，背包立刻變成了帳篷。我剛睡著，就聽到有人叫我：“小隆，起床了�！卑Γ�原來是一個夢呀！我真希望這是未來的現(xiàn)實。

寫想象的作文 篇10

　　設(shè)計理念：

　　童話以曲折動人的情節(jié)、擬人化的寫法、優(yōu)美生動的語言揭示了世間的真善美，深得少年兒童的喜愛。通過本組課文閱讀教學，孩子們對童話特點有了較深的了解。在此基礎(chǔ)上，這次習作以讀童話、說童話、寫童話來安排教學流程，進一步提高學生寫作童話能力，激發(fā)起他們的創(chuàng)作欲望。

　　教學目標：

　　1、通過讀童話了解童話特點，提高欣賞童話的能力。

　　2、通過創(chuàng)編童話，培養(yǎng)學生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。

　　3、在創(chuàng)作童話的活動中，進一步體驗童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。教學重點：

　　了解童話的特點，學會編寫童話。

　　教學難點：

　　1、展開豐富的想象。

　　2、通過童話故事說明一個道理。

　　課前準備：

　　多媒體課件

　　教學流程

　　一、師生談話導(dǎo)入

　　孩子們，你們喜歡聽童話故事嗎？你們都聽過哪些童話故事��？你們想不想自己來編童話故事呢？今天劉老師就和你們一起來創(chuàng)編童話故事好嗎？

　　二、重溫童話，了解童話的特點

　　師引導(dǎo)學生從本單元學過的童話中，說出童話的特點。

　　1、把物當作人來寫。

　　2、豐富有趣的想象。

　　3、健康積極的意義。

　　三、看圖，說童話，學會方法，編寫童話。

　　1、出示課件：狐貍小兔

　　師：孩子們，你們看它們是誰？

　　2、你們知道狐貍和小兔有什么樣的特點嗎？指名學生說

　　3、現(xiàn)在我們有了故事的主人公。

　　我們要編寫一個童話故事，除了主人公以外，還需要哪些要素呢？

　　引導(dǎo)說時間、地點、事情

　　4、那這兩個動物，它們是怎么相遇的？它們之間又會發(fā)生什么事呢？孩子們可以開動腦筋，大膽想象。

　　指名說

　　5、小組討論：如何設(shè)計一場有趣、驚險的故事情節(jié)呢？結(jié)果又如何呢？指名說

　　6、老師就以這兩個主人公，編寫了一篇童話故事，你們想不想聽啊？

　　課件出示“狐貍和小兔”，學生邊看，老師講故事。

　　引導(dǎo)學生擬題。

　　7、聽完了這個童話故事，我們一起來總結(jié)一下吧，要寫好一篇童話故事，需要哪幾個步驟？

　　選好主人公。

　　設(shè)想主人公之間會發(fā)生什么事情。

　　講清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

　�、茉O(shè)計有趣的情節(jié)（對話、動作、神態(tài)、心理活動）。

　　⑤擬個題目。

　　四、學生編寫童話

　　課件出示圖

　　1、用所學的方法，自由編寫童話。

　　2、小組內(nèi)說說，你要編一個什么樣的童話故事。

　　3、指名說一說。簡單的三兩句說說自己要編什么故事。

　　4、學生開始編寫，老師指導(dǎo)。

　　5、點名讀故事，點評。

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