寫想象作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的寫想象作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫想象作文1
自從那次龜兔賽跑以后，小兔子心里很不服氣，決定去找小烏龜再比一次賽，烏龜爽快地答應了，說：“不過，比賽地點得由我來決定，到時候等我來的信，好嗎？“小兔子爽快地答應了。
小烏龜來信了，上面寫著：“我們這一次是在我的大樓里比，比賽爬23層樓梯，看誰跑得快，誰就贏。比賽時間是2月1日。“
比賽的那一天終于到了，機靈的小猴當裁判，“預備跑！”聽到槍聲一響，“啪！”，小兔子就像飛機一樣地向前飛奔上去，心里在警告自己：不要象上次一樣偷懶，快跑呀！小烏龜卻很慢地向前爬去。當小兔子爬到20層的時候，已經氣喘噓噓了，向后一看，哈！連小烏龜的影子也沒看見。爬呀爬，小兔子已經爬到23層了，仍然沒有看到小烏龜，小兔子心想：在這里等它吧！它看到旁邊有一塊大石頭，便往上一坐，那石頭居然說話了：“你是誰？干嗎坐到我身上？”原來是小烏龜，小兔子很驚奇，問：“你怎么跑得這么快呀？”。“人嗎是要動腦筋的，我是乘電梯上來的啊！”小烏龜高興地說。小兔子口服心服，終于承認小烏龜贏了。
從此以后，小兔子懂了，只有動腦筋，才能獲得最后的勝利！
自從那次龜兔賽跑以后，小兔子心里很不服氣，決定去找小烏龜再比一次賽，烏龜爽快地答應了，說：“不過，比賽地點得由我來決定，到時候等我來的信，好嗎？“小兔子爽快地答應了。
小烏龜來信了，上面寫著：“我們這一次是在我的大樓里比，比賽爬23層樓梯，看誰跑得快，誰就贏。比賽時間是2月1日。“
比賽的那一天終于到了，機靈的小猴當裁判，“預備跑！”聽到槍聲一響，“啪！”，小兔子就像飛機一樣地向前飛奔上去，心里在警告自己：不要象上次一樣偷懶，快跑呀！小烏龜卻很慢地向前爬去。當小兔子爬到20層的時候，已經氣喘噓噓了，向后一看，哈！連小烏龜的影子也沒看見。爬呀爬，小兔子已經爬到23層了，仍然沒有看到小烏龜，小兔子心想：在這里等它吧！它看到旁邊有一塊大石頭，便往上一坐，那石頭居然說話了：“你是誰？干嗎坐到我身上？”原來是小烏龜，小兔子很驚奇，問：“你怎么跑得這么快呀？”。“人嗎是要動腦筋的，我是乘電梯上來的啊！”小烏龜高興地說。小兔子口服心服，終于承認小烏龜贏了。
從此以后，小兔子懂了，只有動腦筋，才能獲得最后的勝利！
寫想象作文2
秋天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺得天底下只有自己最大。于是，她便驕傲地說：看！我有多大啊，誰也比不上我！小溪妹妹聽見了，對小河說：小河姐姐，你說什么呀！大海哥哥要比你大無數倍呢！小河聽了不服氣地說：哼！我才不相信呢。大海
哥哥哪有那么大的本事！小溪妹妹聽后，說：不信，那你就去和大海哥哥比一比吧！小河得意洋洋地流向了大海。一路上，她仰著身子，挺著胸，翻卷著浪花順流而下。有時，她唱著歡快的歌聲。有時，她還停下來，對一些岸上的動、植物說她的好消息呢！到了大海，只見一片汪洋。往遠處看，只見，天連著海，海連著天，無邊無際。小河毫不示弱，用盡全身力氣，踮起腳跟兒，甚至都跳了起來，可是卻怎么也看不到岸邊。她懊喪地自言自語說：唉，我原以為自己很大，原來大海哥哥比我大得多啊。大海哥哥聽了笑了笑，謙虛地說：不錯，我是比你大得多，可是如果沒有無數江河流到我這來，我也不會有這么大呀！小河聽了，不禁紅了臉，垂下頭，默默無語的走開了。五年級:愛心一排排篇一：小溪河流大海
小溪河流大海
一天，河流？大海吵起來了。
大海說：我的肚量比你大，應該由我當水的頭。再說，要是沒有我，人們就沒有海帶，大龍蝦等海鮮吃了。河流聽了憤怒的說；要是沒有我河流，你們大海的水有這么多嗎？你海里的水還不是我給你的。我才是水之源。應該我當頭。
大海不服氣的說：我的水中有豐富的碘鹽，能供人們食用。人一旦不吃鹽就會渾身沒勁。你有嗎？平淡的河流。我才是人的生命之源。大海在最后一句故意加重了語氣。
河流反唇相譏：人們體重的百分之六十都是水，沒有水人們就會干渴而死。人們的飲用水，只有我淡水河才能提供，你知道嗎？我才是人的生命之源。河流說完，用眼角的余光鄙薄的看了一眼大海，似乎在譏笑大海的無知。
大海開始咆哮著。河流也不示弱的奔騰著。你不讓我，我不讓你，爭論不休。
一股細流源源流來。那是小溪。小溪開口了：別看我個子小，我能接到小泉送來的水，再流給河流。河流再流給大海。談到水之源，我才當之無愧。不過，我這樣說并不是想當頭，而是想告訴你們：頭不頭并不重要，重要的是我們如何為人們服務。人們的生活離不開我們中的任何一個。再說，要是沒有我們中的誰，我難以匯成河，河流難以聚成海。我們還是像以前一樣工作吧。河流，大海聽了小溪的話慚愧地低下了頭。它們靜下心來想了想，都為自己無知感到臉紅。大海畢竟胸懷寬廣，主動承認了自己的錯誤。河流也向大海道歉了。它們迅速和好如初了。
從此，小溪，河流，大海各自唱著歡樂的歌奔流不息。
寫想象作文3
“咦，我這是在哪兒？”我迷迷糊糊地睜開了眼，卻看到了一派陌生的景象——到處都聳立著奇異的摩天大樓，孩子們騎著飛船在云層中玩著捉迷藏的游戲······我驚訝得眼珠都差點彈出了眼眶，這太神奇了！這時，有兩個機器人來到我的跟前，說：“歡迎來到22世紀！”我簡直不敢相信自己的耳朵，“我真的來到了22世紀！”我歡呼道。
機器人首先把我帶到了人們的家里，我發現，家家戶戶的屋頂和許多空地都安裝著一塊塊閃亮黑色的金屬板塊，“咦，這是什么東西呢？”人們笑著回答道：“這些都是太陽能電池板，我們家里的電視、空調、電燈等所有電器使用的都是太陽能，都是自給自足，根本不需要從外面接入任何電源！”“太陽能？”我感嘆道，“真是太方便太環保了！”
接著，我又來到一座大型工廠參觀，這里有許許多多的大型機器在不停地工作，卻看不見高聳的煙囪，我問：“這些機器用的也是太陽能嗎？”機器人回答：“由于大型機器所消耗的能量很大，所以它們用的是核能。”“核能？核能又是什么呢？”我奇怪地問。機器人回答：“核能就是將核聚變產生的能量通過科學技術平緩的、按人們需求釋放出來的能量，比如說象這么一塊橡皮大小的燃料棒，里面所能產生的核能就能供給這個工廠所有機器工作幾百年呢。”“就這么一塊小小的橡皮？真的有這么神奇？”我驚異極了，沒想“小橡皮”也蘊涵著這么多的能量！
最后，我來到了街上游玩。只見一艘艘自己控制方向的飛船在云中穿梭著，我好奇問道：“這些飛船需要汽油嗎？”機器人驚訝地說：“汽油？汽油是啥東西呀？那些飛船，都是把水分解成氧氣和氫氣后作為能量的。”“用水？真是新鮮！”機器人還告訴我：“其實我們現在還開發了很多其他的能源呢，如風能、地熱能、生物質能等等，而且還很方便儲存呢。這樣吧，我送你一根能源棒，里面的能源足夠一架飛船從地球飛到月球了。不過，雖然現在能源有這么豐富，但無論何時我們都要節約使用能源埃”“哇，謝謝！我知道了，我一定會很珍惜的。”我接過能源棒，說：“我能到飛船里體驗一會兒嗎？”“當然可以。”機器人回答道。于是我坐上了飛船，飛船起飛了，飛得很平穩，但是速度越來越快，我越來越害怕，“啊！”一聲尖叫，我驚醒過來。唉，原來是一場神奇的夢啊！
我長吁了一口氣，伸手去擦額頭的汗，咦，我手中握的是啥？啊！是一根發著綠光的能源棒！到底是一場夢還是我真的去了一趟未來時空，誰能告訴我呢？
寫想象作文4
我是一顆氣象衛星。在很久以前，有很多專家組成的科研團隊在航空基地研發了我。他們嘔心瀝血，廢寢忘食的努力探索，反復嘗試，終于找到了可行的方案。然后對尚在雛形中的我進行了認真仔細地安裝，我的身體漸漸成型，完整。當最后一個零件裝上后，我終于可以飛天了。
隨著火箭的一層層分節，我的內心也無比的興奮，終于可以翱翔在天空中，為人類做出貢獻了。
火箭發射很成功，我落在應有的軌道上，用我的攝像頭來拍攝地球表面的云層漂浮，把這些通過微弱的信號傳導給地球的氣象工作人員。告訴他們大氣的運動，好對最近時間段的天氣情況做出精確的預報，為人們的出行和工作方便提供有利的支持，同時也減少了人們因氣象災害而帶來的損失。
看到人們因為我的存在而受益，我感到無比的驕傲與自豪，真希望就這樣永遠的為人類服務下去。可我的能力終究有限，經過一段時間的工作，我的零件磨損嚴重，電量也即將耗盡，我的作用也越來越小。直到那一天，我的電量徹底用完了，不僅不能繼續工作，恐怕回地球都成了一種奢望，看來我只能在那虛無縹緲的天空中黯然度余生了。
可是沒想到失去作用的我們卻造成了很大的危害。我們肆無忌憚地飄在空中，干擾了信號的傳導，因為在太空中速度極快，我可以達到6-7千米每秒的速度，僅僅只有10克的垃圾就可以產生巨大的力量，能在瞬間擊穿面前的任何障礙物。如果真的撞到其它衛星和飛船上，那后果將不堪設想。風險是無可避免的存在，而我們終究是身不由己，只能帶著滿心的無奈與不安等待命運的安排。
突然有一天，我聽到了咚的一聲巨響，我蘇醒了過來。我發現有一個火箭放出一張大網，一下子將我網入其中。讓我大吃一驚的是，網中竟有許多我認識的伙伴，有天文衛星，通訊衛星，軍事衛星等等。我心里正在納悶他們的用意，突然，火箭將我們包裹起來，開始飛行了起來。過了一陣兒，我們開始著陸。接著，走過來了一隊科學家，他們把我們帶入實驗室，用機械拆開，我感到一陣劇痛，隨后就暈倒了。
當我再次醒來時，我才知道了我已經回到了我的家鄉地球。我終于回來了！這里的環境有了很大的改善，到處充滿了鳥語花香，科技更是進步飛快，和我走之前有很大的不同。而我身上的破舊的零件已被統統換掉，整個人煥然一新。更讓我開心的是，科學家們說我還能繼續升天，再為人類造福。
寫想象作文5
昨天晚上，我做了一個有趣的夢。我乘坐時空機來到了未來世界的20xx年。那里是一個高科技世界，那里的東西都非常先進。就拿汽車來說吧，各式各樣，十分有趣，功能也非常多！
未來的汽車物美價廉，我就買了一輛。它是圓形的`，樣子非常可愛！車內還有先進的HPP語音變色機，只要你對著它說出一種顏色，車就可以變色了。假如今天你非常高興，就可以給車換上鮮艷一點的顏色，如果今天你非常難過，就可以給車換上沉重的顏色。怎么樣，有趣吧！我的車是用HV鋼加上X金屬制成的，這種材料不但十分耐磨，而且還有彈性。這樣，就算出了車禍，也不會有太大傷害。
未來的汽車里面，有一個圓形的方向盤，手感特別好！這輛車還配有ZHY手點控制屏。ZHY手點控制屏的功能有非常多，比如，世界地圖、上網、打電話……真是高科技呀！車上有非常多按鈕，黃色按鈕是休息室，累了一天是該到休息室去休息休息。綠色按鈕是游戲室，那里有先進的NVN游戲機、KX智能機與WXNE智能寵物……就連座椅也有按摩功能，按白色按鈕的話還可以啟動自動開車功能呢！夏天，車里一定非常熱，只要你啟動自動開車，再打開天窗，就可以好好涼快一下了。
未來的汽車還有海、陸、空三棲功能。我開我的小汽車，打算到海上看看。我一按藍色按鈕，車就下海了，到了海上，我的車如魚得水，迅速到達了目的地。如果我想去天上看看，一按白色按鈕，我的小汽車馬上長出了特別大的翅膀。在天空自由飛翔。在陸地上那就更不用說了，與現在汽車不一樣的是，我的小汽車時速非常快可以達到500公里。
未來的汽車還有先進的防盜功能，車內有ZXPPY識別器。主人來了，它會自動開門。如果不是主人，就算你有鑰匙，也別想進入。主人不在的時候，它還會有一個ZHX真空防盜網，防止各種東西把車弄壞。
未來的汽車還有節能、環保的功能呢！它吸進去的是垃圾氣，排放出來的是氧氣。好象一個多功能的凈化器。
“醒醒，起床了！”那熟悉的聲音從我身邊傳來。正在我想是誰的時候，我不知道被誰拉了一把，拉出了20xx年，回到了20xx年。原來是媽媽。我想：不管這一切是夢還是現實，我相信祖國的科技一定會蒸蒸日上，一定會發明出比我夢中還先進的東西。
寫想象作文6
"啊！"我打了一個大哈欠，"天哪，一個晚上怎么過的那么快？＂我不禁感嘆道．鬧鐘以顯示7：05了，可我不想離開我著溫暖的被臥．＂女兒，你再不起床，我……＂媽媽說．我當然知道＂我……＂的后面是什么，我接嘴：＂不是我不想起來，是被臥不讓我起來，不……＂還沒說完，媽媽便走了過來，我連滾帶爬的下了床，走到柜子前．＂嗚，我怎么有個這樣的媽媽？＂隨即我便躺到床上＂要是我想到的東西，自動到我身上來就好了．＂我心里想著，希望這能變成事實．＂這是不可能的！＂我又站了起來，走到穿衣鏡前＂天哪！衣服怎么……怎么來我身上了？＂＂廢話，你自己穿上去的喂！女兒，不是我說你，你最近怎么了？＂媽媽一臉疑惑看著我．＂我……我，哦！沒什么，我剛趕個說錯了，呵呵！＂我趕緊笑笑．真奇怪，衣服怎么自己來我身上了？莫非……么費我有魔法？我心里不斷的想．＂哦，耶！我擁有魔法嘍！＂我歡呼雀躍，＂女兒，從今以后，你在也不可以看科幻小說了，我要全部沒收，搞的你整天神經稀稀的！＂這一句話，嚇得我趕緊閉上了嘴．洗嗽好之后，我想在實驗一下我到底是不是擁有魔法，我偷偷摸摸的來到房間，閉上眼睛，心里想著：書包呀，書包，快來到我面前吧！我睜開眼睛，咦，書包呢？我來到客廳，書包還在沙發上，原封不動呢．哦，看來剛才是我自己穿上衣服的，可能我忘記了吧！
說完，我背著書包，走在了上學的路上．
來到學校，想拿出語文書早讀，只見書包了空空如也．是不是我剛才，叫書包來到我面前，書包沒到反之則是書本來到我面前．討厭，我怎么那么倒霉？這樣子還不如不擁有魔法呢！一上午，我都是跟同桌一起看書上課的。
走在回家的路上，我看見樹上的蘋果又大又紅，心里不禁想道：要是有一個蘋果自動掉下來那該有多好呀！＂撲通＂一聲一個又大又紅的蘋果從樹上掉了下來，落在草坪上．我連忙跑過去，撿起地上的蘋果放進書包里，回到家，我樂開了花，從書包里拿出那蘋果，啃了一口“呀！酸死我了！”我吶喊，連忙去倒水喝，“我怎么那么倒霉，‘魔法‘大哥，我拜托你，離開我吧！我都快被你折磨‘死’了”這話一說出口，我就后悔了。
這時候，媽媽正好開門走進來了。她匆匆忙忙的跑上樓，一會兒，又跑下來，對我說：“你呀！最近到底怎么了？被著空書包去，書全在房間……“然后指著我的腦瓜，說了一大把話，我卻沒聽進去。我一直在想：我真的擁有“魔法”嗎？
事后，我在也不幻想了，做事也不拖拖拉拉的。
恩，說實話，在我擁有魔法的那段時間，我確實還是有那么一點快樂的！因為——我嘗試到了擁有“魔法”的感覺。
寫想象作文7
設計理念：
童話以曲折動人的情節、擬人化的寫法、優美生動的語言揭示了世間的真善美，深得少年兒童的喜愛。通過本組課文閱讀教學，孩子們對童話特點有了較深的了解。在此基礎上，這次習作以讀童話、說童話、寫童話來安排教學流程，進一步提高學生寫作童話能力，激發起他們的創作欲望。
教學目標：
1、通過讀童話了解童話特點，提高欣賞童話的能力。
2、通過創編童話，培養學生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。
3、在創作童話的活動中，進一步體驗童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。教學重點：
了解童話的特點，學會編寫童話。
教學難點：
1、展開豐富的想象。
2、通過童話故事說明一個道理。
課前準備：
多媒體課件
教學流程
一、師生談話導入
孩子們，你們喜歡聽童話故事嗎？你們都聽過哪些童話故事啊？你們想不想自己來編童話故事呢？今天劉老師就和你們一起來創編童話故事好嗎？
二、重溫童話，了解童話的特點
師引導學生從本單元學過的童話中，說出童話的特點。
1、把物當作人來寫。
2、豐富有趣的想象。
3、健康積極的意義。
三、看圖，說童話，學會方法，編寫童話。
1、出示課件：狐貍小兔
師：孩子們，你們看它們是誰？
2、你們知道狐貍和小兔有什么樣的特點嗎？指名學生說
3、現在我們有了故事的主人公。
我們要編寫一個童話故事，除了主人公以外，還需要哪些要素呢？
引導說時間、地點、事情
4、那這兩個動物，它們是怎么相遇的？它們之間又會發生什么事呢？孩子們可以開動腦筋，大膽想象。
指名說
5、小組討論：如何設計一場有趣、驚險的故事情節呢？結果又如何呢？指名說
6、老師就以這兩個主人公，編寫了一篇童話故事，你們想不想聽啊？
課件出示“狐貍和小兔”，學生邊看，老師講故事。
引導學生擬題。
7、聽完了這個童話故事，我們一起來總結一下吧，要寫好一篇童話故事，需要哪幾個步驟？
選好主人公。
設想主人公之間會發生什么事情。
講清事情的起因、經過、結果。
④設計有趣的情節（對話、動作、神態、心理活動）。
⑤擬個題目。
四、學生編寫童話
課件出示圖
1、用所學的方法，自由編寫童話。
2、小組內說說，你要編一個什么樣的童話故事。
3、指名說一說。簡單的三兩句說說自己要編什么故事。
4、學生開始編寫，老師指導。
5、點名讀故事，點評。
寫想象作文8
我是一棵樹，一棵與眾多花草樹木生長在同一片藍天下的樹。
春悄然與梨花咋放的低吟聲中踏香而至時。我也調皮的推開泥土這扇大門，探出嫩黃的小身軀。哇！原來藍天下的世界這么美好！只見成片成片的草叢間，零星的點綴著些五顏六色的小花。有含苞待放，青澀的緊捂著臉頰。有放肆的開著，如紅妝艷抹的舞女，搖曳著身軀大展撩人舞姿。一顆顆高大的樹木直挺挺地站著，好像在宣布這地方神圣不可侵犯。不遠處傳來“叮咚！叮咚！”的流水聲，我仿佛聽到了那清澈的小溪在調皮的流動，時不時還有幾條不識趣的魚兒蹦出水面做著游戲，可愛極了！對面山峰那薄紗似的白霧好似凍僵了，緊緊依偎在藍天一大地之間。
我就在這樣靜謐、美麗的環境中怡人自得地生長著，一年、兩年、三年……直到有一天。
一群形形色色的莽漢在我和同伴身邊轉悠，聽說要把年輕繁茂的我們移到城中。聽了之后內心洋溢著一陣陣竊喜，我終于能去外面的世界長長見識，為城市綠化盡一份職責。我終于不會被深山埋沒一生。那一刻，我像是被上帝臨幸的寵兒，被伯樂發現的良駒，欣喜若狂。以至那浴火重生般的斷根之痛我也欣然的接受。年輕力勝的我終究沒逃脫驕傲的命運。頭也沒回的告別了生我養我的凈土，遺憾從此拉開帷幕。
坐在汽車上耳畔的風夾著有點污濁的塵沙“呼啦呼啦”的直響，突然很懷戀曾經那和煦的山風溫柔的飄灑著沁人心脾的花香。一進城一座座高樓，肩并著肩，硬邦邦的矗立在地面，張牙舞爪的展現權威。道路兩旁的樹木不知為何聳拉著枝葉；像是在悔恨，又像是在咒罵，更像是在訴說著絕望。一種空調味與汽車尾氣交織的氣體撲面而來，頓時窒息彌漫了四周。我被安置在一段繁華的街口，周天的勞累我也顧不了腳底泥土所散發的陣陣惡臭。正當閉眼沉睡時，五彩燈光驟然被點亮，目不暇接，它們有規律的工作著，流星般的在眼前劃過在劃過。此刻，在我看來像極了哭泣的眼淚。隨后此起彼伏的人群摩肩接踵而來，那勾起嘴角上方的眼睛卻直勾勾地盯著同伴，旁若無人的自導自演，蕩漾出一股深邃的灰色。時不時總會有瓜果皮紙屑無心的擊打著我，渾渾噩噩的一天就這樣過去了。第二天，下起雨來，終于可以洗刷昨日的污衣，我舒展著身軀，準備貪婪的享受上天的恩惠時，看似晶瑩的雨滴卻滲著酸味無情的襲擊著我，滴落在地面上的，我不知道那一顆是淚水。
記憶這玩意真不可思議，養活了我的后半生，不久的一天，污濁終于吞噬掉我最后一絲純凈。片片黃葉奮力的掙脫我的身軀，像只金色的蝴蝶優美的在風中打著圈，抒寫我生命最后一絲光輝。
上帝啊！請允許我給人類道聲別：“我真希望和你們永久的生活同一片藍天下”。
【寫想象作文】相關文章：
寫月亮的想象作文02-28
寫想象的作文500字01-15
【精華】寫想象作文匯編八篇03-03
【精品】寫想象作文匯總7篇02-19
關于寫想象作文300字九篇01-06
有關寫想象作文300字四篇01-04
有趣想象作文02-21
吵架想象作文02-14
醫生想象作文01-21
鋼筆想象作文01-21