寫(xiě)想象作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的寫(xiě)想象作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)想象作文1
自從那次龜兔賽跑以后，小兔子心里很不服氣，決定去找小烏龜再比一次賽，烏龜爽快地答應(yīng)了，說(shuō)：“不過(guò)，比賽地點(diǎn)得由我來(lái)決定，到時(shí)候等我來(lái)的信，好嗎？“小兔子爽快地答應(yīng)了。
小烏龜來(lái)信了，上面寫(xiě)著：“我們這一次是在我的大樓里比，比賽爬23層樓梯，看誰(shuí)跑得快，誰(shuí)就贏。比賽時(shí)間是2月1日�！�
比賽的那一天終于到了，機(jī)靈的小猴當(dāng)裁判，“預(yù)備跑！”聽(tīng)到槍聲一響，“啪！”，小兔子就像飛機(jī)一樣地向前飛奔上去，心里在警告自己：不要象上次一樣偷懶，快跑呀！小烏龜卻很慢地向前爬去。當(dāng)小兔子爬到20層的時(shí)候，已經(jīng)氣喘噓噓了，向后一看，哈！連小烏龜?shù)挠白右矝](méi)看見(jiàn)。爬呀爬，小兔子已經(jīng)爬到23層了，仍然沒(méi)有看到小烏龜，小兔子心想：在這里等它吧！它看到旁邊有一塊大石頭，便往上一坐，那石頭居然說(shuō)話了：“你是誰(shuí)？干嗎坐到我身上？”原來(lái)是小烏龜，小兔子很驚奇，問(wèn)：“你怎么跑得這么快呀？”�！叭藛崾且�?jiǎng)幽X筋的，我是乘電梯上來(lái)的啊！”小烏龜高興地說(shuō)。小兔子口服心服，終于承認(rèn)小烏龜贏了。
從此以后，小兔子懂了，只有動(dòng)腦筋，才能獲得最后的勝利！
自從那次龜兔賽跑以后，小兔子心里很不服氣，決定去找小烏龜再比一次賽，烏龜爽快地答應(yīng)了，說(shuō)：“不過(guò)，比賽地點(diǎn)得由我來(lái)決定，到時(shí)候等我來(lái)的信，好嗎？“小兔子爽快地答應(yīng)了。
小烏龜來(lái)信了，上面寫(xiě)著：“我們這一次是在我的大樓里比，比賽爬23層樓梯，看誰(shuí)跑得快，誰(shuí)就贏。比賽時(shí)間是2月1日。“
比賽的那一天終于到了，機(jī)靈的小猴當(dāng)裁判，“預(yù)備跑！”聽(tīng)到槍聲一響，“啪！”，小兔子就像飛機(jī)一樣地向前飛奔上去，心里在警告自己：不要象上次一樣偷懶，快跑呀！小烏龜卻很慢地向前爬去。當(dāng)小兔子爬到20層的時(shí)候，已經(jīng)氣喘噓噓了，向后一看，哈！連小烏龜?shù)挠白右矝](méi)看見(jiàn)。爬呀爬，小兔子已經(jīng)爬到23層了，仍然沒(méi)有看到小烏龜，小兔子心想：在這里等它吧！它看到旁邊有一塊大石頭，便往上一坐，那石頭居然說(shuō)話了：“你是誰(shuí)？干嗎坐到我身上？”原來(lái)是小烏龜，小兔子很驚奇，問(wèn)：“你怎么跑得這么快呀？”�！叭藛崾且�?jiǎng)幽X筋的，我是乘電梯上來(lái)的啊！”小烏龜高興地說(shuō)。小兔子口服心服，終于承認(rèn)小烏龜贏了。
從此以后，小兔子懂了，只有動(dòng)腦筋，才能獲得最后的勝利！
寫(xiě)想象作文2
秋天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺(jué)得天底下只有自己最大。于是，她便驕傲地說(shuō)：看！我有多大啊，誰(shuí)也比不上我！小溪妹妹聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)小河說(shuō)：小河姐姐，你說(shuō)什么呀！大海哥哥要比你大無(wú)數(shù)倍呢！小河聽(tīng)了不服氣地說(shuō)：哼！我才不相信呢。大海
哥哥哪有那么大的本事！小溪妹妹聽(tīng)后，說(shuō)：不信，那你就去和大海哥哥比一比吧！小河得意洋洋地流向了大海。一路上，她仰著身子，挺著胸，翻卷著浪花順流而下。有時(shí)，她唱著歡快的歌聲。有時(shí)，她還停下來(lái)，對(duì)一些岸上的動(dòng)、植物說(shuō)她的好消息呢！到了大海，只見(jiàn)一片汪洋。往遠(yuǎn)處看，只見(jiàn)，天連著海，海連著天，無(wú)邊無(wú)際。小河毫不示弱，用盡全身力氣，踮起腳跟兒，甚至都跳了起來(lái)，可是卻怎么也看不到岸邊。她懊喪地自言自語(yǔ)說(shuō)：唉，我原以為自己很大，原來(lái)大海哥哥比我大得多啊。大海哥哥聽(tīng)了笑了笑，謙虛地說(shuō)：不錯(cuò)，我是比你大得多，可是如果沒(méi)有無(wú)數(shù)江河流到我這來(lái)，我也不會(huì)有這么大呀！小河聽(tīng)了，不禁紅了臉，垂下頭，默默無(wú)語(yǔ)的走開(kāi)了。五年級(jí):愛(ài)心一排排篇一：小溪河流大海
小溪河流大海
一天，河流？大海吵起來(lái)了。
大海說(shuō)：我的肚量比你大，應(yīng)該由我當(dāng)水的頭。再說(shuō)，要是沒(méi)有我，人們就沒(méi)有海帶，大龍蝦等海鮮吃了。河流聽(tīng)了憤怒的說(shuō)；要是沒(méi)有我河流，你們大海的水有這么多嗎？你海里的水還不是我給你的。我才是水之源。應(yīng)該我當(dāng)頭。
大海不服氣的說(shuō)：我的水中有豐富的碘鹽，能供人們食用。人一旦不吃鹽就會(huì)渾身沒(méi)勁。你有嗎？平淡的河流。我才是人的生命之源。大海在最后一句故意加重了語(yǔ)氣。
河流反唇相譏：人們體重的百分之六十都是水，沒(méi)有水人們就會(huì)干渴而死。人們的飲用水，只有我淡水河才能提供，你知道嗎？我才是人的生命之源。河流說(shuō)完，用眼角的余光鄙薄的看了一眼大海，似乎在譏笑大海的無(wú)知。
大海開(kāi)始咆哮著。河流也不示弱的奔騰著。你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)論不休。
一股細(xì)流源源流來(lái)。那是小溪。小溪開(kāi)口了：別看我個(gè)子小，我能接到小泉送來(lái)的水，再流給河流。河流再流給大海。談到水之源，我才當(dāng)之無(wú)愧。不過(guò)，我這樣說(shuō)并不是想當(dāng)頭，而是想告訴你們：頭不頭并不重要，重要的是我們?nèi)绾螢槿藗兎⻊?wù)。人們的生活離不開(kāi)我們中的任何一個(gè)。再說(shuō)，要是沒(méi)有我們中的誰(shuí)，我難以匯成河，河流難以聚成海。我們還是像以前一樣工作吧。河流，大海聽(tīng)了小溪的話慚愧地低下了頭。它們靜下心來(lái)想了想，都為自己無(wú)知感到臉紅。大海畢竟胸懷寬廣，主動(dòng)承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。河流也向大海道歉了。它們迅速和好如初了。
從此，小溪，河流，大海各自唱著歡樂(lè)的歌奔流不息。
寫(xiě)想象作文3
“咦，我這是在哪兒？”我迷迷糊糊地睜開(kāi)了眼，卻看到了一派陌生的景象——到處都聳立著奇異的摩天大樓，孩子們騎著飛船在云層中玩著捉迷藏的游戲······我驚訝得眼珠都差點(diǎn)彈出了眼眶，這太神奇了！這時(shí)，有兩個(gè)機(jī)器人來(lái)到我的跟前，說(shuō)：“歡迎來(lái)到22世紀(jì)！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，“我真的來(lái)到了22世紀(jì)！”我歡呼道。
機(jī)器人首先把我?guī)У搅巳藗兊募依铮野l(fā)現(xiàn)，家家戶(hù)戶(hù)的屋頂和許多空地都安裝著一塊塊閃亮黑色的金屬板塊，“咦，這是什么東西呢？”人們笑著回答道：“這些都是太陽(yáng)能電池板，我們家里的電視、空調(diào)、電燈等所有電器使用的都是太陽(yáng)能，都是自給自足，根本不需要從外面接入任何電源！”“太陽(yáng)能？”我感嘆道，“真是太方便太環(huán)保了！”
接著，我又來(lái)到一座大型工廠參觀，這里有許許多多的大型機(jī)器在不停地工作，卻看不見(jiàn)高聳的煙囪，我問(wèn)：“這些機(jī)器用的也是太陽(yáng)能嗎？”機(jī)器人回答：“由于大型機(jī)器所消耗的能量很大，所以它們用的是核能�！薄昂四�？核能又是什么呢？”我奇怪地問(wèn)。機(jī)器人回答：“核能就是將核聚變產(chǎn)生的能量通過(guò)科學(xué)技術(shù)平緩的、按人們需求釋放出來(lái)的能量，比如說(shuō)象這么一塊橡皮大小的燃料棒，里面所能產(chǎn)生的核能就能供給這個(gè)工廠所有機(jī)器工作幾百年呢�！薄熬瓦@么一塊小小的橡皮？真的有這么神奇？”我驚異極了，沒(méi)想“小橡皮”也蘊(yùn)涵著這么多的能量！
最后，我來(lái)到了街上游玩。只見(jiàn)一艘艘自己控制方向的飛船在云中穿梭著，我好奇問(wèn)道：“這些飛船需要汽油嗎？”機(jī)器人驚訝地說(shuō)：“汽油？汽油是啥東西呀？那些飛船，都是把水分解成氧氣和氫氣后作為能量的。”“用水？真是新鮮！”機(jī)器人還告訴我：“其實(shí)我們現(xiàn)在還開(kāi)發(fā)了很多其他的能源呢，如風(fēng)能、地?zé)崮�、生物質(zhì)能等等，而且還很方便儲(chǔ)存呢。這樣吧，我送你一根能源棒，里面的能源足夠一架飛船從地球飛到月球了。不過(guò)，雖然現(xiàn)在能源有這么豐富，但無(wú)論何時(shí)我們都要節(jié)約使用能源�！薄巴�，謝謝！我知道了，我一定會(huì)很珍惜的�！蔽医舆^(guò)能源棒，說(shuō)：“我能到飛船里體驗(yàn)一會(huì)兒?jiǎn)�？”“�?dāng)然可以。”機(jī)器人回答道。于是我坐上了飛船，飛船起飛了，飛得很平穩(wěn)，但是速度越來(lái)越快，我越來(lái)越害怕，“啊！”一聲尖叫，我驚醒過(guò)來(lái)。唉，原來(lái)是一場(chǎng)神奇的夢(mèng)啊！
我長(zhǎng)吁了一口氣，伸手去擦額頭的汗，咦，我手中握的是啥？啊！是一根發(fā)著綠光的能源棒！到底是一場(chǎng)夢(mèng)還是我真的去了一趟未來(lái)時(shí)空，誰(shuí)能告訴我呢？
寫(xiě)想象作文4
我是一顆氣象衛(wèi)星。在很久以前，有很多專(zhuān)家組成的科研團(tuán)隊(duì)在航空基地研發(fā)了我。他們嘔心瀝血，廢寢忘食的努力探索，反復(fù)嘗試，終于找到了可行的方案。然后對(duì)尚在雛形中的我進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)地安裝，我的身體漸漸成型，完整。當(dāng)最后一個(gè)零件裝上后，我終于可以飛天了。
隨著火箭的一層層分節(jié)，我的內(nèi)心也無(wú)比的興奮，終于可以翱翔在天空中，為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)了。
火箭發(fā)射很成功，我落在應(yīng)有的軌道上，用我的攝像頭來(lái)拍攝地球表面的云層漂浮，把這些通過(guò)微弱的信號(hào)傳導(dǎo)給地球的氣象工作人員。告訴他們大氣的運(yùn)動(dòng)，好對(duì)最近時(shí)間段的天氣情況做出精確的預(yù)報(bào)，為人們的出行和工作方便提供有利的支持，同時(shí)也減少了人們因氣象災(zāi)害而帶來(lái)的損失。
看到人們因?yàn)槲业拇嬖诙芤�，我感到無(wú)比的驕傲與自豪，真希望就這樣永遠(yuǎn)的為人類(lèi)服務(wù)下去�？晌业哪芰K究有限，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，我的零件磨損嚴(yán)重，電量也即將耗盡，我的作用也越來(lái)越小。直到那一天，我的電量徹底用完了，不僅不能繼續(xù)工作，恐怕回地球都成了一種奢望，看來(lái)我只能在那虛無(wú)縹緲的天空中黯然度余生了。
可是沒(méi)想到失去作用的我們卻造成了很大的危害。我們肆無(wú)忌憚地飄在空中，干擾了信號(hào)的傳導(dǎo)，因?yàn)樵谔罩兴俣葮O快，我可以達(dá)到6-7千米每秒的速度，僅僅只有10克的垃圾就可以產(chǎn)生巨大的力量，能在瞬間擊穿面前的任何障礙物。如果真的撞到其它衛(wèi)星和飛船上，那后果將不堪設(shè)想。風(fēng)險(xiǎn)是無(wú)可避免的存在，而我們終究是身不由己，只能帶著滿(mǎn)心的無(wú)奈與不安等待命運(yùn)的安排。
突然有一天，我聽(tīng)到了咚的一聲巨響，我蘇醒了過(guò)來(lái)。我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)火箭放出一張大網(wǎng)，一下子將我網(wǎng)入其中。讓我大吃一驚的是，網(wǎng)中竟有許多我認(rèn)識(shí)的伙伴，有天文衛(wèi)星，通訊衛(wèi)星，軍事衛(wèi)星等等。我心里正在納悶他們的用意，突然，火箭將我們包裹起來(lái)，開(kāi)始飛行了起來(lái)。過(guò)了一陣兒，我們開(kāi)始著陸。接著，走過(guò)來(lái)了一隊(duì)科學(xué)家，他們把我們帶入實(shí)驗(yàn)室，用機(jī)械拆開(kāi)，我感到一陣劇痛，隨后就暈倒了。
當(dāng)我再次醒來(lái)時(shí)，我才知道了我已經(jīng)回到了我的家鄉(xiāng)地球。我終于回來(lái)了！這里的環(huán)境有了很大的改善，到處充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，科技更是進(jìn)步飛快，和我走之前有很大的不同。而我身上的破舊的零件已被統(tǒng)統(tǒng)換掉，整個(gè)人煥然一新。更讓我開(kāi)心的是，科學(xué)家們說(shuō)我還能繼續(xù)升天，再為人類(lèi)造福。
寫(xiě)想象作文5
昨天晚上，我做了一個(gè)有趣的夢(mèng)。我乘坐時(shí)空機(jī)來(lái)到了未來(lái)世界的20xx年。那里是一個(gè)高科技世界，那里的東西都非常先進(jìn)。就拿汽車(chē)來(lái)說(shuō)吧，各式各樣，十分有趣，功能也非常多！
未來(lái)的汽車(chē)物美價(jià)廉，我就買(mǎi)了一輛。它是圓形的`，樣子非�？蓯�(ài)！車(chē)內(nèi)還有先進(jìn)的HPP語(yǔ)音變色機(jī)，只要你對(duì)著它說(shuō)出一種顏色，車(chē)就可以變色了。假如今天你非常高興，就可以給車(chē)換上鮮艷一點(diǎn)的顏色，如果今天你非常難過(guò)，就可以給車(chē)換上沉重的顏色。怎么樣，有趣吧！我的車(chē)是用HV鋼加上X金屬制成的，這種材料不但十分耐磨，而且還有彈性。這樣，就算出了車(chē)禍，也不會(huì)有太大傷害。
未來(lái)的汽車(chē)?yán)锩妫幸粋�(gè)圓形的方向盤(pán)，手感特別好！這輛車(chē)還配有ZHY手點(diǎn)控制屏。ZHY手點(diǎn)控制屏的功能有非常多，比如，世界地圖、上網(wǎng)、打電話……真是高科技呀！車(chē)上有非常多按鈕，黃色按鈕是休息室，累了一天是該到休息室去休息休息。綠色按鈕是游戲室，那里有先進(jìn)的NVN游戲機(jī)、KX智能機(jī)與WXNE智能寵物……就連座椅也有按摩功能，按白色按鈕的話還可以啟動(dòng)自動(dòng)開(kāi)車(chē)功能呢！夏天，車(chē)?yán)镆欢ǚ浅�，只要你啟�?dòng)自動(dòng)開(kāi)車(chē)，再打開(kāi)天窗，就可以好好涼快一下了。
未來(lái)的汽車(chē)還有海、陸、空三棲功能。我開(kāi)我的小汽車(chē)，打算到海上看看。我一按藍(lán)色按鈕，車(chē)就下海了，到了海上，我的車(chē)如魚(yú)得水，迅速到達(dá)了目的地。如果我想去天上看看，一按白色按鈕，我的小汽車(chē)馬上長(zhǎng)出了特別大的翅膀。在天空自由飛翔。在陸地上那就更不用說(shuō)了，與現(xiàn)在汽車(chē)不一樣的是，我的小汽車(chē)時(shí)速非常快可以達(dá)到500公里。
未來(lái)的汽車(chē)還有先進(jìn)的防盜功能，車(chē)內(nèi)有ZXPPY識(shí)別器。主人來(lái)了，它會(huì)自動(dòng)開(kāi)門(mén)。如果不是主人，就算你有鑰匙，也別想進(jìn)入。主人不在的時(shí)候，它還會(huì)有一個(gè)ZHX真空防盜網(wǎng)，防止各種東西把車(chē)弄壞。
未來(lái)的汽車(chē)還有節(jié)能、環(huán)保的功能呢！它吸進(jìn)去的是垃圾氣，排放出來(lái)的是氧氣。好象一個(gè)多功能的凈化器。
“醒醒，起床了！”那熟悉的聲音從我身邊傳來(lái)。正在我想是誰(shuí)的時(shí)候，我不知道被誰(shuí)拉了一把，拉出了20xx年，回到了20xx年。原來(lái)是媽媽。我想：不管這一切是夢(mèng)還是現(xiàn)實(shí)，我相信祖國(guó)的科技一定會(huì)蒸蒸日上，一定會(huì)發(fā)明出比我夢(mèng)中還先進(jìn)的東西。
寫(xiě)想象作文6
"�。�"我打了一個(gè)大哈欠，"天哪，一個(gè)晚上怎么過(guò)的那么快？＂我不禁感嘆道．鬧鐘以顯示7：05了，可我不想離開(kāi)我著溫暖的被臥．＂女兒，你再不起床，我……＂媽媽說(shuō)．我當(dāng)然知道＂我……＂的后面是什么，我接嘴：＂不是我不想起來(lái)，是被臥不讓我起來(lái)，不……＂還沒(méi)說(shuō)完，媽媽便走了過(guò)來(lái)，我連滾帶爬的下了床，走到柜子前．＂嗚，我怎么有個(gè)這樣的媽媽?zhuān)浚㈦S即我便躺到床上＂要是我想到的東西，自動(dòng)到我身上來(lái)就好了．＂我心里想著，希望這能變成事實(shí)．＂這是不可能的�。⑽矣终玖似饋�(lái)，走到穿衣鏡前＂天哪！衣服怎么……怎么來(lái)我身上了？＂＂廢話，你自己穿上去的喂！女兒，不是我說(shuō)你，你最近怎么了？＂媽媽一臉疑惑看著我．＂我……我，哦！沒(méi)什么，我剛趕個(gè)說(shuō)錯(cuò)了，呵呵！＂我趕緊笑笑．真奇怪，衣服怎么自己來(lái)我身上了？莫非……么費(fèi)我有魔法？我心里不斷的想．＂哦，耶！我擁有魔法嘍�。⑽覛g呼雀躍，＂女兒，從今以后，你在也不可以看科幻小說(shuō)了，我要全部沒(méi)收，搞的你整天神經(jīng)稀稀的�。⑦@一句話，嚇得我趕緊閉上了嘴．洗嗽好之后，我想在實(shí)驗(yàn)一下我到底是不是擁有魔法，我偷偷摸摸的來(lái)到房間，閉上眼睛，心里想著：書(shū)包呀，書(shū)包，快來(lái)到我面前吧！我睜開(kāi)眼睛，咦，書(shū)包呢？我來(lái)到客廳，書(shū)包還在沙發(fā)上，原封不動(dòng)呢．哦，看來(lái)剛才是我自己穿上衣服的，可能我忘記了吧！
說(shuō)完，我背著書(shū)包，走在了上學(xué)的路上．
來(lái)到學(xué)校，想拿出語(yǔ)文書(shū)早讀，只見(jiàn)書(shū)包了空空如也．是不是我剛才，叫書(shū)包來(lái)到我面前，書(shū)包沒(méi)到反之則是書(shū)本來(lái)到我面前．討厭，我怎么那么倒霉？這樣子還不如不擁有魔法呢！一上午，我都是跟同桌一起看書(shū)上課的。
走在回家的路上，我看見(jiàn)樹(shù)上的蘋(píng)果又大又紅，心里不禁想道：要是有一個(gè)蘋(píng)果自動(dòng)掉下來(lái)那該有多好呀�。渫ǎ⒁宦曇粋�(gè)又大又紅的蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái)，落在草坪上．我連忙跑過(guò)去，撿起地上的蘋(píng)果放進(jìn)書(shū)包里，回到家，我樂(lè)開(kāi)了花，從書(shū)包里拿出那蘋(píng)果，啃了一口“呀！酸死我了！”我吶喊，連忙去倒水喝，“我怎么那么倒霉，‘魔法‘大哥，我拜托你，離開(kāi)我吧！我都快被你折磨‘死’了”這話一說(shuō)出口，我就后悔了。
這時(shí)候，媽媽正好開(kāi)門(mén)走進(jìn)來(lái)了。她匆匆忙忙的跑上樓，一會(huì)兒，又跑下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你呀！最近到底怎么了？被著空書(shū)包去，書(shū)全在房間……“然后指著我的腦瓜，說(shuō)了一大把話，我卻沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我一直在想：我真的擁有“魔法”嗎？
事后，我在也不幻想了，做事也不拖拖拉拉的。
恩，說(shuō)實(shí)話，在我擁有魔法的那段時(shí)間，我確實(shí)還是有那么一點(diǎn)快樂(lè)的！因?yàn)椤覈L試到了擁有“魔法”的感覺(jué)。
寫(xiě)想象作文7
設(shè)計(jì)理念：
童話以曲折動(dòng)人的情節(jié)、擬人化的寫(xiě)法、優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言揭示了世間的真善美，深得少年兒童的喜愛(ài)。通過(guò)本組課文閱讀教學(xué)，孩子們對(duì)童話特點(diǎn)有了較深的了解。在此基礎(chǔ)上，這次習(xí)作以讀童話、說(shuō)童話、寫(xiě)童話來(lái)安排教學(xué)流程，進(jìn)一步提高學(xué)生寫(xiě)作童話能力，激發(fā)起他們的創(chuàng)作欲望。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)讀童話了解童話特點(diǎn)，提高欣賞童話的能力。
2、通過(guò)創(chuàng)編童話，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。
3、在創(chuàng)作童話的活動(dòng)中，進(jìn)一步體驗(yàn)童話的魅力，感受童話給我們帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：
了解童話的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)編寫(xiě)童話。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、展開(kāi)豐富的想象。
2、通過(guò)童話故事說(shuō)明一個(gè)道理。
課前準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)流程
一、師生談話導(dǎo)入
孩子們，你們喜歡聽(tīng)童話故事嗎？你們都聽(tīng)過(guò)哪些童話故事�。磕銈兿氩幌胱约簛�(lái)編童話故事呢？今天劉老師就和你們一起來(lái)創(chuàng)編童話故事好嗎？
二、重溫童話，了解童話的特點(diǎn)
師引導(dǎo)學(xué)生從本單元學(xué)過(guò)的童話中，說(shuō)出童話的特點(diǎn)。
1、把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。
2、豐富有趣的想象。
3、健康積極的意義。
三、看圖，說(shuō)童話，學(xué)會(huì)方法，編寫(xiě)童話。
1、出示課件：狐貍小兔
師：孩子們，你們看它們是誰(shuí)？
2、你們知道狐貍和小兔有什么樣的特點(diǎn)嗎？指名學(xué)生說(shuō)
3、現(xiàn)在我們有了故事的主人公。
我們要編寫(xiě)一個(gè)童話故事，除了主人公以外，還需要哪些要素呢？
引導(dǎo)說(shuō)時(shí)間、地點(diǎn)、事情
4、那這兩個(gè)動(dòng)物，它們是怎么相遇的？它們之間又會(huì)發(fā)生什么事呢？孩子們可以開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽想象。
指名說(shuō)
5、小組討論：如何設(shè)計(jì)一場(chǎng)有趣、驚險(xiǎn)的故事情節(jié)呢？結(jié)果又如何呢？指名說(shuō)
6、老師就以這兩個(gè)主人公，編寫(xiě)了一篇童話故事，你們想不想聽(tīng)�。�
課件出示“狐貍和小兔”，學(xué)生邊看，老師講故事。
引導(dǎo)學(xué)生擬題。
7、聽(tīng)完了這個(gè)童話故事，我們一起來(lái)總結(jié)一下吧，要寫(xiě)好一篇童話故事，需要哪幾個(gè)步驟？
選好主人公。
設(shè)想主人公之間會(huì)發(fā)生什么事情。
講清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
�、茉O(shè)計(jì)有趣的情節(jié)（對(duì)話、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)）。
�、輸M個(gè)題目。
四、學(xué)生編寫(xiě)童話
課件出示圖
1、用所學(xué)的方法，自由編寫(xiě)童話。
2、小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)，你要編一個(gè)什么樣的童話故事。
3、指名說(shuō)一說(shuō)。簡(jiǎn)單的三兩句說(shuō)說(shuō)自己要編什么故事。
4、學(xué)生開(kāi)始編寫(xiě)，老師指導(dǎo)。
5、點(diǎn)名讀故事，點(diǎn)評(píng)。
寫(xiě)想象作文8
我是一棵樹(shù)，一棵與眾多花草樹(shù)木生長(zhǎng)在同一片藍(lán)天下的樹(shù)。
春悄然與梨花咋放的低吟聲中踏香而至?xí)r。我也調(diào)皮的推開(kāi)泥土這扇大門(mén)，探出嫩黃的小身軀。哇！原來(lái)藍(lán)天下的世界這么美好！只見(jiàn)成片成片的草叢間，零星的點(diǎn)綴著些五顏六色的小花。有含苞待放，青澀的緊捂著臉頰。有放肆的開(kāi)著，如紅妝艷抹的舞女，搖曳著身軀大展撩人舞姿。一顆顆高大的樹(shù)木直挺挺地站著，好像在宣布這地方神圣不可侵犯。不遠(yuǎn)處傳來(lái)“叮咚！叮咚！”的流水聲，我仿佛聽(tīng)到了那清澈的小溪在調(diào)皮的流動(dòng)，時(shí)不時(shí)還有幾條不識(shí)趣的魚(yú)兒蹦出水面做著游戲，可愛(ài)極了！對(duì)面山峰那薄紗似的白霧好似凍僵了，緊緊依偎在藍(lán)天一大地之間。
我就在這樣靜謐、美麗的環(huán)境中怡人自得地生長(zhǎng)著，一年、兩年、三年……直到有一天。
一群形形色色的莽漢在我和同伴身邊轉(zhuǎn)悠，聽(tīng)說(shuō)要把年輕繁茂的我們移到城中。聽(tīng)了之后內(nèi)心洋溢著一陣陣竊喜，我終于能去外面的世界長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，為城市綠化盡一份職責(zé)。我終于不會(huì)被深山埋沒(méi)一生。那一刻，我像是被上帝臨幸的寵兒，被伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)的良駒，欣喜若狂。以至那浴火重生般的斷根之痛我也欣然的接受。年輕力勝的我終究沒(méi)逃脫驕傲的命運(yùn)。頭也沒(méi)回的告別了生我養(yǎng)我的凈土，遺憾從此拉開(kāi)帷幕。
坐在汽車(chē)上耳畔的風(fēng)夾著有點(diǎn)污濁的塵沙“呼啦呼啦”的直響，突然很懷戀曾經(jīng)那和煦的山風(fēng)溫柔的飄灑著沁人心脾的花香。一進(jìn)城一座座高樓，肩并著肩，硬邦邦的矗立在地面，張牙舞爪的展現(xiàn)權(quán)威。道路兩旁的樹(shù)木不知為何聳拉著枝葉；像是在悔恨，又像是在咒罵，更像是在訴說(shuō)著絕望。一種空調(diào)味與汽車(chē)尾氣交織的氣體撲面而來(lái)，頓時(shí)窒息彌漫了四周。我被安置在一段繁華的街口，周天的勞累我也顧不了腳底泥土所散發(fā)的陣陣惡臭。正當(dāng)閉眼沉睡時(shí)，五彩燈光驟然被點(diǎn)亮，目不暇接，它們有規(guī)律的工作著，流星般的在眼前劃過(guò)在劃過(guò)。此刻，在我看來(lái)像極了哭泣的眼淚。隨后此起彼伏的人群摩肩接踵而來(lái)，那勾起嘴角上方的眼睛卻直勾勾地盯著同伴，旁若無(wú)人的自導(dǎo)自演，蕩漾出一股深邃的灰色。時(shí)不時(shí)總會(huì)有瓜果皮紙屑無(wú)心的擊打著我，渾渾噩噩的一天就這樣過(guò)去了。第二天，下起雨來(lái)，終于可以洗刷昨日的污衣，我舒展著身軀，準(zhǔn)備貪婪的享受上天的恩惠時(shí)，看似晶瑩的雨滴卻滲著酸味無(wú)情的襲擊著我，滴落在地面上的，我不知道那一顆是淚水。
記憶這玩意真不可思議，養(yǎng)活了我的后半生，不久的一天，污濁終于吞噬掉我最后一絲純凈。片片黃葉奮力的掙脫我的身軀，像只金色的蝴蝶優(yōu)美的在風(fēng)中打著圈，抒寫(xiě)我生命最后一絲光輝。
上帝啊！請(qǐng)?jiān)试S我給人類(lèi)道聲別：“我真希望和你們永久的生活同一片藍(lán)天下”。
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