榜樣的力量感言（通用29篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，我們時常會在一些事情上受到啟發，這時應該馬上記錄下來，寫一篇感言。那要怎樣寫好感言呢？下面是小編精心整理的榜樣的力量感言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　榜樣的力量感言 1

　　讀完《榜樣的力量》這本書，想想生活中的自己，衣來伸手飯來張口，什么都想要，遇到一點嘲笑，挫折便叫苦不堪，一點也沒想要超越別人，想要戰勝自我，證明了自己的實力！真是慚愧。

　　看看書中的拿破侖，家里貧窮，同學們的諷刺與嘲笑，引起了他的憤怒。為了忍受這些外國孩子的嘲笑，拿破侖覺得不應當在這些富有高傲的.人面前謙卑下去。于是，他開始利用這些沒有頭腦但卻傲慢的人作為橋梁，去使自己得到富有、得到技能、得到名譽的地位。

　　可見，一顆自卑的心足以走在黑暗的路上，讓自己的人生道路沒有光明，沒有溫馨，如同地獄一樣可怕。我們應該樂觀的認識一個新的自己，熱愛自己，為自己的道路鋪上光明，帶走黑暗，樹立起對生活的勇氣！

　　美國擔任四屆總統的羅斯福，一生中在輪椅上度過，他沒有因為同伴對他的嘲笑而氣餒，他用自己的行動來證明自己可以克服困難得到成功。羅斯福沒有在自己的缺陷前低頭，而是勇敢地登上高峰，證明了自己的實力，贏得人民的尊重！

　　是啊，自卑就是在給自己添加更大的壓力，我們只有克服了它，換來自強不息的推動力量，才能讓自己即將經過的人生道路換來更多的光明，更多的溫暖！

　　榜樣的力量感言 2

　　榜樣的力量是無窮的，它能飄進人的心里，凈化人的心靈。在生活中有這樣一個小小的舉動，深深地影響了我，讓我知道了榜樣的力量是如此之大。

　　有一次在公交車上，好不容易找到個座位，正心滿意足地坐著看書，車停了又啟動了，突然一個身影撲向我，我趕緊躲開，抬眼一看，原來是一個老爺爺因為公交車起步而沒站穩，打了一個趔趄。車子繼續前行，我也埋下頭看書，老爺爺就在我的身邊站著，突然聽到一個稚嫩的聲音從后方響起“老爺爺，您到這兒來坐吧！”我回過頭去，當老爺爺顫顫巍巍的扶著走到了一個滿臉稚氣的小弟弟身邊。爺爺連聲道謝，慢慢地坐下問：“你坐哪兒啊？”小弟弟忙不迭地說：“我馬上就要下車了，您坐吧。”說著就走向后門。

　　哦，原來是要下車了所以才讓老爺爺坐呢，我又繼續埋頭看我的.書，過了幾站我該下車了，我起身走到后門，突然看到一個熟悉的身影，那不是剛才讓坐的小弟弟嗎？他怎么還在這兒呢？突然間我仿佛明白了，是馬上要到站了，而是為了老爺爺坐得安心，所以說了個美麗的謊言。我的心里突然有一種說不出來的滋味，我的心里充滿了愧疚，充滿了自責，充滿了懊惱。

　　從那以后，每次我坐公交車的時候，我都會幫助需要幫助的人。小弟弟的名字和年齡到現在我也不知道，但是我想這些已經不重要了，重要的是他的行為已經深深的在我心中扎了根，并且會一直影響著我。這位小弟弟就是我的榜樣，我要做更好的自己，也要給別人立好榜樣。

　　榜樣的力量感言 3

　　讀了《榜樣的力量》一書，我印象最深的是——“最昂貴”的老師小張。敬佩他愛崗敬業，折服于他無私奉獻的師德魅力！

　　小張，中師畢業后，就扎根鎮平縣黑虎廟小學，奉獻教育事業。20年里，他先后教過500多名孩子，培養出16名大學生。他靠著一根從老校長手中接過的扁擔，從大山外為孩子們挑來學習生活用品，也挑起了孩子們走出大山的.希望。由于學校師資力量不足，他便把自己磨煉成了“全能型”教師。從扁擔，到摩托車，到如今的面包車，小張與妻子、老教師和青年教師們一起，堅守著自己的夢想，甘受清貧，為鄉村教育無怨無悔地付出青春和汗水，為祖國培育人才！

　　“不耽誤一節課，千方百計上好每一節課。”小張是這樣說的，也是這樣做的。數學課上，他和孩子們一起制作鐘表表盤等教材教具；語文課上，他認真鉆研課標，運用風趣的語言給大家講課；體育課上，他把鄉土游戲融入課堂，教孩子們推鐵環、丟手絹等。他在基層講臺上用智慧實現著自己的中國夢。小張老師憑著對教育事業深深的愛，用真情播灑著一個教師的仁愛情懷，用行動證明一個教育者的擔當，他是我心中的英雄。我們要學習他不畏艱難，恪盡職守的高尚情操，樂觀向上的思想境界。我代表新時代的紅領巾們，向英雄致敬！

　　榜樣的力量感言 4

　　怎樣才能贏得成功？《榜樣的力量》告訴了我們。

　　唐駿，在遇到困難的時候，他不被打倒，而是尋找機會，堅持下去，矢志不渝，在逆境中生存，不斷地挑戰和超越自我，最終得到了不可復制的成功。他待每一個人都是那么細心，這樣的好性格再加上他的勤奮、才智和堅持，造就了他的成功。他的恒心、細心與耐心，我們每一個人都應該學習。

　　潘石屹，他的成功是挺出來的，是闖出來的。他經歷了許多挫折，被一次次地打倒，但是他又一次次地站了起來。童年過于悲慘的經歷使他有超強的勇氣，敢于嘗試，敢于堅持，敢于冒風險，不怕失敗。雖然他走的路很艱辛，路上總是有坑坑洼洼的地方，但是，他經受住了磨練，然后繼續闖，最終成功。

　　李連杰，他用勤奮和汗水鋪就了他成功的道路。他不斷地堅持，堅忍不拔，造就了他的成功。他付出了許許多多的努力，不斷地總結與思考，認真地投入地做他所做的每一件事情。他成立了壹基金，擔負了社會的一份責任，也讓他的人生充滿了價值。

　　郎朗，他是一個天才，他驚人的天賦令世界震撼，但是，他的成功同樣離不開他的勤奮。他的經歷告訴我們，一個人僅僅擁有天分是不夠的.，如果不努力，還是贏得不了成功，最終只能淪落成庸碌的普通人。郎朗不是這樣，他是一個勤奮的天才，他抓住每一個機會去表現，用努力無限地挖掘自己的天分，最終取得了驕人的成績。

　　…………

　　《榜樣的力量》告訴我們，勤奮和努力加上在遇到困難的時候，堅持、不放棄、勤奮、矢志不渝、不怕失敗、跌倒之后再爬起來，再加上你的好性格，勇敢創新，思考的能力，驚人的天賦等等其他的品質，你就能贏得成功。

　　榜樣的力量感言 5

　　雷鋒的名字曾經是激勵幾代人成長的路標，如今我們國家經濟正在蓬勃的發展，然而，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠離了我們。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無論我們經歷多少變化和困惑，他的名字應該永遠刻在我們的心頭，他的精神應該是我們工作和生活中永遠的指南。因為，一個人要獲得成功與幸福，不能缺少雷鋒精神，一個公司要想成功，不能缺少雷鋒式的好員工。無論我們從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻，只要你的人生觀是正確的，你的工作就會有不盡的原動力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個人的道德品質。任何時候，雷鋒身上助人為樂、愛崗敬業、積極進取、勤儉節約的品質都是我們不斷學習的要素。雷鋒精神是不受時空限定的'，無論現代科技怎樣發達，無論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。

　　看了《雷鋒，榜樣的力量》以后，我對雷鋒叔叔的了解更多了，雷鋒日記里有一句話是這樣說的“人的生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的服務里去”很值得我們學習。

　　在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應該像雷鋒那樣愛崗敬業、刻苦鉆研、勤儉節約，把工作當成自己的職責，做一個有利于公司，有利于團隊的人。只有這樣，公司才能得到發展，我們自己的能力才能得以更大的發揮。

　　我們每個人都要學習“雷鋒精神”，做“活雷鋒”。讓這種精神發揚光大，永遠傳播下去。

　　榜樣的力量感言 6

　　不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。讀完了榜樣的力量系列叢書，我深有感觸。

　　“榜樣”的力量是無垠的，它會讓你受益匪淺；它會讓你恍然大悟；它會讓你明白人生道理……在榜樣的力量系列叢書科學篇中，有這樣一位偉大的人物——張衡。張衡是南陽郡石橋鎮人，是我國古代的著名天文學家、數學家、發明家。他曾經創作出了《靈憲》、《思玄賦》等重量級文學作品，為世界人民送去了一大筆文學財富。在張衡數不勝數的故事中，最讓我難以忘卻的是（一顆好奇求知的心）。這篇故事主要記述了在張衡小時候時，他家境貧寒生活在社會底層。但是正是這樣的環境練就了張衡一顆好奇求知的心：有一天夜晚，張衡在院子里仰著頭對著星空用小手指一點一點的數星星，一直數到了上百顆。他的祖母詢問他這么多星星怎么數得清？張衡回答道：“祖母，數得清。星星是在動，但它是有規律的運動。兩顆星星距離總是這么遠。”這時，祖父走了過來，說：“孩子，你觀察的非常仔細，你看，那七顆星連起來像一把勺子，叫北斗星。勺口對著的一顆亮星就是北極星。而北極星總是被北斗星繞著轉。”張衡不相信祖父所言，決定親自驗證一下，他一夜未眠，幾次起身觀察北極星和北斗星，默默地記著。后來他終于驗證了祖父說的話。正是他這種遇事刨根問底的`精神造就了漏水轉渾天儀和地動儀的問世，為我國天文學的發展作出了不可磨滅的貢獻。

　　在生活中我們也要常常學習張衡這種尋根問底的精神。平時，我在做題時遇到一些不理解的題不去問老師，而是自己隨便猜一個答案，導致了考試中遇到類型題根本不懂。閱讀了榜樣的力量后我決定以后遇到不理解的題就上網搜索，或者詢問老師，向張衡學習。

　　這就是榜樣的力量，它促使著我們的成長，讓我們的生命更加多姿多彩。

　　榜樣的力量感言 7

　　古語有言：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”為了讓我知不足，明目標，求完美。爸爸給我介紹了一本非常勵志的著作——《榜樣的力量》。其中涵蓋了影響孩子一生的100個偉人的故事，讀后發人深省，感慨良多。尤其是《名相王安石》和《少年典范司馬光》兩個故事，讓我明白了“天才源于勤奮”的道理。

　　《名相王安石》一文中介紹，王安石是歷史上著名的政治家，改革家。他少好讀書，記憶力強。10歲那年就寫出：“此時少壯自負恃，意氣與日爭光輝。乘閑弄筆戲春色，脫略不省旁人譏。”這樣的詩句，悟性極高。13歲時，王安石隨父郊游。一天，他突然悟到：“時光如逝，不會止步。”于是，他謝絕一切應酬，閉門苦讀。他深入研究儒家經典，而且能在這些經典的基礎上求新求變。最終成為一代名相，并組織開展了歷史上著名的“王安石變法”。

　　《少年典范司馬光》一文介紹的司馬光，幼年時期，天資一般，記憶力還不及幾個兄弟。老師要求背誦的內容，兄弟們只背誦一兩遍就會背了，可司馬光卻要背上五六遍。又要多讀，又要熟讀，幾乎把自己的`所有時間都花在了讀書上。司馬光樂此不疲，為了讓自己不浪費時間，他還給自己發明了“警枕”。正因為他惜時苦讀，才能成為歷經四朝的丞相，還主持編撰了我國歷史上第一步編年體通史《資治通鑒》。

　　正如愛因斯坦所說的那樣：“天才=99%的汗水+1%的靈感。”無論是天資聰慧的王安石，還是天資一般的司馬光，他們的故事讓我明白了一個道理，那就是：天才源于勤奮。

　　歷史上，因勤奮刻苦而取得成功的名人也比比皆是。像手不釋卷的呂蒙，晚清重臣曾國藩等。

　　反觀我們自己，很多同學愛耍“小聰明”。以為讀過幾個小故事，取得過幾次好成績，就驕傲自滿，自命不凡，沾沾自喜，固步自封。結果卻浪費了許多寶貴的時間。

　　《榜樣的力量》這本書在用許多名人的故事在激勵我們，教育我們，讓人動容，令人振奮。

　　榜樣的力量感言 8

　　寒假中我讀了《榜樣的力量》，受益匪淺。

　　每篇文章，都是璀璨的智慧之花，等待著我們去采擷；書中的每位人物，都是鮮明的旗幟，值得我們去學習、去超越。整本書有31章，其中我讀完后最難以忘懷是《榜樣的力量是無窮的》，是的，我們身邊有許多數不勝數的榜樣，但是榜樣中又有分好榜樣和壞榜樣。書中猶太父母告訴孩子樹立榜樣時首先觀察要被樹為榜樣的這個人是否真的值得學習、效仿，猶太兒童常常聽大人們講這么一個寓言，大體是這樣的：一個夜晚，一只蝴蝶沒有目標的亂闖，忽然，它發現遠處有一點點火光，不過，蝴蝶不滿足于只欣賞一下火焰，它還想品嘗一下，就像吮吸田野上的花蜜一樣。它姿勢優美地停在了半空，準備落在火焰上。啊！多么可怕的教訓！它缺了一條腿，還有非常漂亮的翅膀尖也被燒焦了一會兒，等恢復了力氣，又重新開始品嘗。蝴蝶沒有遇到任何東西的阻攔，一下子跌在油燈的`油盆里。生命彌留之際，蝴蝶低聲地嘀咕：可惡的火焰！我渴望你給我帶來光亮、帶來幸福，而你卻只給我死亡！我現在唯一能做的就是為自己瘋狂的夢想哭泣！可惜，我明白得太晚了，是你使我遭遇不幸！火焰聽見蝴蝶的抱怨，心平氣和地回答道：可悲的蝴蝶，我可不是你想像的太陽！我是火焰。你知道么？火焰！不謹慎的人不但不會使用！猶太父母用這則寓言教育孩子們：崇拜帶光環的偶像，可能跟蝴蝶一樣跌跟頭。告訴他們無論在學習，還是在自己的成長過程中，都要選對榜樣，不能像故事中的蝴蝶一樣，錯把火焰當作自己的偶像，結果送了性命。選對榜樣并且從自己做起，從身邊做起，才能離目標越來越近。

　　榜樣的力量是無窮的，對于中小學生來說這一點至關重要，孩子一生下來，首先接觸的是家庭成員，其最初形成的行為習慣幾乎都是從模仿家長而來的。所以家長要特別重視榜樣對孩子的巨大影響作用，時時處處給孩子樹立好榜樣。

　　同學們，讓我們一起去學習發現別人的好榜樣，別人的榜樣成為我們奮斗的目標，同時我們也應該給別人樹立好榜樣，這樣做會使我們的人生道路更加輝煌。

　　榜樣的力量感言 9

　　讀完《榜樣的力量》這本書，想想生活中的自己，衣來伸手飯來張口，什么都想要，遇到一點嘲笑，挫折便叫苦不堪，一點也沒想要超越別人，想要戰勝自我，證明了自己的實力！真是慚愧。

　　看看書中的拿破侖，家里貧窮，同學們的諷刺與嘲笑，引起了他的憤怒。為了忍受這些外國孩子的嘲笑，拿破侖覺得不應當在這些富有高傲的人面前謙卑下去。于是，他開始利用這些沒有頭腦但卻傲慢的人作為橋梁，去使自己得到富有、得到技能、得到名譽的地位。

　　可見，一顆自卑的心足以走在黑暗的路上，讓自己的人生道路沒有光明，沒有溫馨，如同地獄一樣可怕。我們應該樂觀的認識一個新的自己，熱愛自己，為自己的道路鋪上光明，帶走黑暗，樹立起對生活的勇氣！

　　美國擔任四屆總統的羅斯福，一生中在輪椅上度過，他沒有因為同伴對他的嘲笑而氣餒，他用自己的行動來證明自己可以克服困難得到成功。羅斯福沒有在自己的缺陷前低頭，而是勇敢地登上高峰，證明了自己的.實力，贏得人民的尊重！

　　是啊，自卑就是在給自己添加更大的壓力，我們只有克服了它，換來自強不息的推動力量，才能讓自己即將經過的人生道路換來更多的光明，更多的溫暖！

　　榜樣的力量感言 10

　　榜樣的力量是無窮的，它們引導著我們向正確的方向前進著，瞧那李嘉誠在抗日時期轉到香港，瞧那張衡進過不懈努力發明了地動儀，我看了李嘉誠的故事后不僅深有感觸，他那積極的思想、正確的行為讓我找到了前進的方向。

　　李嘉誠的命運十分悲慘。他爸爸是一名校長，他經常去書房看書，后來由于日本侵入潮州，父親只好帶家人轉輾香港，李嘉誠一步一步與香港融合，出乎預料的是日本人一年就攻進了香港，父親就喪命了。他為了供養家庭只好放棄讀書進入茶樓打工，雖然工作十分辛苦但他還是挺住了，終于在18歲當上了經理，他的'工作不是一帆風順的正當他要收購一家酒店時，被一家大公司搶在前面可他卻永不言敗。經過了多年的奮斗成為了中華第一首富，可他卻勤儉節約，把錢捐給了醫院來救助病人。

　　我從李嘉誠的身上學到了許多品質，它能在日本在中國肆虐時打造出一番事業是十分不容易的曾經是一位茶樓伙計現在卻通過知識與努力成為了首富雖然有錢卻節約給醫院捐錢，讓我明白了只有通過自己的努力才能成功，讓我知道了榜樣是無比強大的力量源泉。

　　榜樣的力量感言 11

　　在這個寒假中，我讀了《榜樣的力量》這本書讓我明白了榜樣的力量！

　　比爾.蓋茨是一個天才，他總是能準確的看到IT界的未來。他的記憶力也很強，比如他父親的朋友泰勒讓他背誦一段《圣經》中最難的登山寶訓，結果他全部背了下來，幾萬字的.一段，被他一字不漏的背了下來。13歲就開始編程，他在上中學時他在一家公司中修正了一家公司的許多程序錯誤，但最后因為給這家公司找了麻煩，所以禁止使用。微軟創建后，他歷經所有風風雨雨，迎來了退休。

　　他的主要成就是和保羅.艾倫一起創建了微軟公司，1995年到2007年的《福布斯》全球排行榜中，連獲13年世界首富，退休后，積極投身到慈善事業中。他是一個偉大的人，在我們身邊，有哪一個是堅持不懈的？有哪一個，可以做到無論在怎樣的地方，無論是刮風下雨，還是冰雹，都堅持散發出自己應該擁有的香氣？

　　其實很簡單，多一份耐心，多一份堅持，多一份細心，少一分粗心就可以成功，其實生活中，必須要有榜樣的力量來引導我們前進！

　　榜樣的力量感言 12

　　榜樣如一盞明燈，照亮我們前進的道路；榜樣如一縷清風，吹散我們的煩惱，激勵我們持續前進。

　　《榜樣的力量》這本書中，一篇關于啞巴女兒背后的故事，令我感動。吳金印為了保障人民的利益和安全，他毫不猶豫地拒絕了家里的請求，堅持干活打壩，使當地人民沒有受到洪水的襲擊，人民群眾的生命財產安全得到了保障，而他的女兒小紅因為持續高燒，卻沒來得及治療，失去了說話的能力。吳金印為了成全大我，一時顧不上自己女兒的健康，最后卻只能自己承擔著痛苦和對女兒深深的愧疚，實在讓人敬佩，令人震撼！

　　在建立新中國的偉大歷程中，中國人民在中國共產黨領導下，譜寫了中華民族歷史上最壯麗的篇章，涌現了許多可歌可泣的英雄模范：從用身體擋住敵人機槍眼的'黃繼光，到孤身一人也要戰斗的楊靖宇，從“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭到“舍身炸碉堡”的董存瑞，還有說“退休是不存在的”的袁隆平……他們和吳金印一樣，永遠是人們心中的榜樣，雖然時代不同，但精神卻永存，他們是時代的先鋒，祖國的驕傲！

　　我們要珍惜今天來之不易的幸福生活，向榜樣學習，要從小愛黨，愛國家，樹立遠大理想，好好學習，成長為祖國的棟梁之材！

　　榜樣的力量感言 13

　　這學期讀了我們青年教師讀書活動的第二本書，《榜樣的力量》，不容置疑這是一本好書，感覺受益良多，值得我們好好讀一讀。在讀書地過程中我有一點感悟與想法，下面僅是我讀書過程中感觸最深的幾點。

　　正如書中所說，這是一個榜樣輩出的時代，各種各樣的榜樣，在不知不覺中成了我們心中的坐標。我們都離不開榜樣，因為榜樣能激發我們的勇氣與力量。榜樣的力量是無窮的。書中于漪，魏書生，李鎮西，王棟聲等36位名師他們的優秀的教學經驗值得我們借鑒，他們的經驗是在長期的實踐過程中總結出來的，經過體悟這些精萃，然后再結合我們的教學實際，就能在較短的時間內使我們的業務水平得以質的提升。

　　通過講述他們的教學故事，讓我們身臨他們的課堂進行現場的揣摩，通過吸取他們的教學智慧精華，讓我們與這些名師進行心與心的交流，讓我們站在巨人的肩膀上。這些名家雖然在教學方法上各不相同，側重點都不一樣，自成一派。但都能成為教育名家，究其原因，總能在他們的身上找出一些共性的東西，比如說對教學事業的熱愛，對學生的真摯的愛，對自己工作的強烈的責任感與敬業精神。語文特級教師于漪認為要上好一堂課，提高教學能力要在教學的各個方面加強教學的藝術表現力。語文教師的應當用自己的富有語文精神的靈魂去影響學生，語文精神的實質是“愛”。有了愛，就有了一些。于漪就是讓學生懂得愛惜自己，愛別人，愛一切生命，懂得生命的可貴，生命的價值。對于這點，我確實很贊同，沒有愛就沒有教育，愛是教育永恒的主題。這是不少教育家對教育實踐經驗的高度概括。師愛是師德的靈魂。教師必須熱愛自己的.事業和熱愛自己的學生，托爾斯泰就曾經這樣說：“教師既熱愛事業，又熱愛學生，他就是一個十全十美的教師。”教育事業的宗旨是教育培養人，教育事業中最基本的人際關系是師生關系。

　　教師對教育事業的熱愛、忠誠和獻身精神只有通過熱愛學生、教育學生的具體行動才能體現出來。熱愛學生是教師最可貴的職業感情，是教師全部道德修養的關鍵和核心。我們學校就有鮮活的例子，如張賽芬，郭秀玉老師等。她們的教學之所以成功，莫不如此。語文教育的名家，語文特級教師竇桂梅的三個超越給了我很大的啟迪，她認為作為語文老師，要沖破以教材為中心，以課堂為中心，以教師為中心的樊籬，教師僅有專業追求是不夠的，還要在行動上擁有專業的探索精神。要超越教材，超越課堂，超越教師。語文老師要超越，我們職業學校的專業教師又何嘗不是，作為一名鉗工的實訓教師，在教學過程中也經常碰到困惑，如我們所選用的鉗工實訓教材都是前幾年所出版的，已經落后于鉗工技術的發展，如柴油機軸瓦的刮削就已經被新工藝所替代了，而且內容非常多，我們鉗工實訓只安排一個學期，想要完成全部項目的教學是不可能的，那么只能在教學過程中大膽地對現行教材進行增減取舍，努力讓教材成為學生發展的重要策源地。

　　這就是竇桂梅老師提倡的超越教材，對于我們鉗工教學同樣適用。超越課堂，即以“以社會當課堂而不是以課堂當社會”。竇桂梅老師的語文課將語文引向自然，引進社會，引進生活，引進時代，著眼語文與生活的密切聯系，從而拓展學生的生活領域，擴大學生的視野。看到這里，我陷入了深思，我們教學的最終目的，是為了讓學生學會知識，掌握技能，使學生畢業后能更好融入社會，那么我們的教學過程是否應和現代企業的生產聯系起來。這就要求我們老師超越課堂，把學生的技能的掌握引入企業。學校的現在實行的校企結合是非常必要的。竇桂梅老師的第三個超越是超越教師，主要有兩個方面，首先要讓學生找到好學生的感覺，其次，要把思考，發現和批判的權利交給學生。確實如此，我們不是告訴學生標準的答案，而是要他們掌握解決問題的方法。要與學生平等對話，允許學生挑老師的毛病，允許學生提出與教師不同的見解，不同的觀點等等。這樣學生思維才會有創造性，學習才會有主動性。

　　以上所寫只是個人的一點感悟與想法。正如文章的開頭所寫，這本書使我受益良多，給我更多的教學啟迪。準備在有空的時候再讀兩遍。

　　榜樣的力量感言 14

　　這本書都是對教師非常有益的資源，尤其“教師智慧卷”，讀來真的是愛不釋手。

　　令我印象深刻的感人事跡有很多，在這里例舉一二：

　　于漪先生的示范課《晉祠》之前就有所了解，被她靈活多變的教學方式所打動，通過學生們比較好理解的字典詞條入手，對一篇說明文有更高更全面的認識，進而逐步深化，對文藝性說明文的本質特征有了了解，對問題的認識能力大大加強。通過本書的介紹呢，我得以更全面了解于漪先生的'教學里念和方法，不僅學習先生的教學更要學習前輩對教育的赤誠之心。教學過程中，往往會有一些“意外事故”比如學生問到自己沒有準備好的問題。于漪先生曾在一次語文公開課上遇到這樣的問題，老師講到“一千萬萬顆行星”有學生問萬萬是什么意思，全班同學哄堂大笑。這個學生此時才恍然大悟，滿臉通紅，垂頭喪氣的坐下。于老師見狀便問大家，作者為什么不用“億”而用“萬萬”？同學們都認真地思考起來，在同學們的討論中，得出比較滿意的答案：語言的疊詞疊韻之美影響了此處的用詞。我想也許這個問題解決到這種程度就結束了，意外的提問得到滿意的答案，但是，于老師不失時機的對同學們進行了教育，這個額外的收獲要感謝誰呢？大家的目光一起射向站起來提問的同學，對他鼓起掌來，他本人也抬起來頭，有了自信有了笑容。每一課都有驚喜，每一課都有收獲，每一課都給學生帶來濃厚的興趣，于漪先生的教學過程不僅是在教育學生，不僅是為了講解知識，更是我們晚輩應當學習的教育思想，教育精神。

　　唐江澎老師也是一位語文老師，但是我對這位老師的感悟評語，我更想用語文藝術家，也不知道是不是有這樣的稱呼，但是我想，這個稱呼才與他本人更相匹配。為了上好語文課，唐老師自修廣播學院的《朗誦學》，搜集著名播音員、電影演員的錄音帶，跟著讀，對比著琢磨，并寫出一篇篇課文朗讀分析。堅持寫作，筆耕不輟，時有文章發表，屢有獲獎。下如此深厚的工夫，無外乎是為了上好四十五分鐘，臺下十年功，臺上一分鐘，如此的課堂大家可以想象，經常有外班的學生搬凳子來聽課，講到妙處，掌聲如潮，“聽您的課簡直就是一種藝術享受，一節課，不知不覺就過去了”學生如是說。大家都知道一分付出，一分回報，只有像唐老師如此的勤奮努力，才能換來學生的高度贊揚。我想我在被震撼的同時，更有感動，更有被一種精神向前推的潛動力。

　　榜樣的力量，像一盞明燈光耀奪目，在前方指引。讀來熱血沸騰，干勁十足。他們就是我們日常生活中的一個朋友、一位親人、一位同事，他們同我們一樣從事著和我們一樣的工作，他們用自己的故事詮釋了什么是平凡中的偉大，困難中的堅強，慌忙中的冷靜，煩瑣中的細致。

　　榜樣的力量感言 15

　　今天我讀了一篇故事。非常感動。

　　這個故事發生在一個居民住宅樓里。這個住宅樓里的居民都把垃圾倒在巷口的那塊空地上，時間一長，就堆起了贓物，臭氣撲鼻，令人不堪入目。終于有一天，墻上出現了一行字：請上前幾步倒垃圾！很和善，但沒有用。過了幾天墻上的字變了：禁止亂倒垃圾！很嚴肅，可還是沒有用。幾天后墻上的字又改了：亂倒垃圾者罰款100元！口氣很威嚴，但依然狼籍。后來竟出現了罵人的話：亂倒垃圾者是豬狗！結果可想而知，還是沒人理睬！直到這里住上了一位雙目失明的老人，周圍就再也找不到一點臟物了。因為他每次都把垃圾很準的倒進垃圾箱。這里的居民都很感動，所以也就沒有人把垃圾倒在箱外了。

　　人們的善心與良知往往會受某種外來善舉的影響，然后慢慢地改變著自己的行為，這就是榜樣的'力量。我認為，讓別人影響我們的行為，不如我們嚴格自律，努力使自己成為別人的榜樣。

　　榜樣的力量感言 16

　　《榜樣的力量》是一本集齊了名人故事、猶太人名言、神話的益智叢書。每天看一頁，受益多多。最難忘的是亞伯拉罕·林肯的那個故事，是林肯讓我明白了什么是在失敗中的堅持與努力，是林肯指引著我向永不言敗的精神前進！

　　故事的主要內容是：在林肯大半生的奮斗和進取中，他有九次失敗，只有三次成功，分別是：競選州議員成功、當選國會議員、成為美國總統。

　　林肯的`一生并不是一帆風順，他經歷了太多的苦難和不幸。1832年林肯失業了，可他沒有絲毫的嘆聲嘆氣和消極，他不斷地向命運發出挑戰書，他覺得勝利是一種習慣，失敗也是一種習慣，他不會貪圖一時的勝利，也不會沉浸在一時的失敗，他只會朝著他心中堅定不移的目標，腳踏實地地前進，就拿競選州議員來說吧：

　　失業后，林肯沒有沉浸在濃濃的痛苦中不敢面對事實，他下定決心要當政治家，當州議員，他認為“天下無難事，只怕有心人”，林肯心中裝著滿滿的信心去競選州議員，老天常常會給人丟下一塊絆腳石，最終林肯失敗了。在一年里遭受兩次由如晴天霹靂雨的打擊，這誰都無法承受。之后，他又白手起家，可這家企業還不到一年就倒閉了，他用17年的時間償還了所欠的債務。屢次的失敗并沒有挫敗林肯的信心，人就是在挫折和失敗中長大的，他再一次去競選州議員，經過如火如荼的激烈斗爭，林肯成功了！

　　你們看到了吧，成是功的積累，功到自然成。但有些失敗者對于成功，一方面是焦躁不已，想要急功近利，另一方面是灰心喪氣，始終都不能從痛苦中抽離。你們想一想，如果沒有失敗，我們就無法從中吸取教訓和經驗；如果沒有失敗，那么成功就會變得廉價和容易，也會失去它原有的耀人的光澤。

　　林肯曾經說過一句話：“我們關心的，不是你是否失敗了，而是你對失敗能否無怨。”似的，我們要以平常心看待失敗，因為失敗時常發生，而且失敗并不是意味著沒有希望，相反失敗是成功之母。一個成功人士的背后往往隱藏著更多的失敗的辛酸，可以說沒有失敗就沒有成功。就像被譽為“發明大王”的愛迪生他發明電燈泡時試驗了五萬多次才成功，有人問他，你會不會經過許多試驗而失敗時是否會感到心灰意冷？愛迪生堅定地回答：“不，我拋棄了錯誤的試驗，重新采取別的方法，決不沮喪！”的確，失敗并沒有什么可怕的，失敗了，重新再來，失敗是登上成功的階梯。

　　失敗是人之常情，不要畏懼失敗。有些人一旦失敗了，信心的火苗也就然完了，猶太人認為信心是成功之父，失敗是成功之母，兩者結合，相得益彰。有信心，不害怕失敗。成功就是你的了！

　　榜樣的力量感言 17

　　如果你是盲人，在漆黑的夜里行走，你會提上一盞燈嗎？也許你會不解：盲人何須燈籠？或許你未曾想過，正是你的舉手之勞，在方便別人的同時，也避開了自己的不幸。其實，愛就是一盞燈，照亮別人的同時也輝映了自己。

　　在女兒的書架中，一本橙黃色的書奪人眼球---《榜樣的力量》，女兒曾邀我一起閱讀，當時我看見她的眼中分明隱隱有晶亮閃動，我略感一絲莫名得感動，但仍讀了起來，時至今日書中的一個場景依然讓我痛徹心扉，不為別的，只為作為母親的言傳身教：一位衣衫襤褸的老爺爺，跪著手捧幾塊錢，望著一對高傲的母女老淚縱橫，“夫人我只有這些錢。”“不行，必須給我湊夠50塊。”原來這個收破爛的老人不小心劃破了女孩兒的牛仔褲，因拿不出對方要求的50元賠償，無奈之下，老人連續下跪十次……周圍的群眾憤怒了，指責這對母女的同時紛紛慷慨解囊。尊老愛幼是中華民族的傳統美德，如此對待一位年邁的老人，其行令人發指。其實當失誤已經發生，一切爭執責罰都無濟于事，為什么我們不能誠心誠意的寬容別人的過失，用寬容來安慰別人愧痛的心，也讓別人心存感激呢。寬容也是一種關愛，點亮它，會慰藉彼此的內心，同時更易獲得相互的信任和尊重。

　　公交車上當女兒和我一起搶著給老人讓座時，我方了悟此書對她的觸動之深，因為在她小小的心靈深處已經早早種下了一枚愛的種子，并悄然在生根，在發芽，在孕育花苞，在每個不經意的瞬間綻放，我又怎敢漠視作為父母這個身邊的榜樣對孩子潛移默化的影響。

　　春節前夕，我們一家去廣場玩，到了廣場到處都是叫賣聲，歡笑聲。我給女兒十元錢自由消費，正準備大快朵頤一番，猛然看見前面的拐角處 “坐”著一位老婆婆。啊！老婆婆竟沒有完整的下肢！破襖上有些地方已經爛開了口子，露出又黑又舊的棉絮，面容憔悴，頭發凌亂不堪……在她面前放著一個破缸子，每當游人走過，她就雙手合十，吃力地對游人說：“行行好吧！行行好吧！”可是大多數人都視而不見的快步走開了，這時耳邊傳來一個口氣不善的聲音:“準又是騙人的，快走！”其實我也不以為然，這年頭乞丐都可以成為百萬富翁，又有什么不可能呢！但女兒卻很是不解，“老婆婆怎么可能是騙子呢！”說完女兒抬眼緊緊看著我，我的心一動，深知我此時的一言一行會對她造成怎樣的影響，我只輕輕地在她耳邊說“跟著自己的心就好了”。后來女兒在作文中寫道：看著茶缸里幾枚硬幣在太陽的照射下顯得格外刺眼。這個老婆婆應該和我姥姥的年紀差不多大，正應該是兒孫滿堂，共享天倫的時候啊！可是……我毫不猶豫的把十元錢都給了老婆婆，我相信老人的困窘絕非裝出來的。也許是因為社會上騙人的'作假的事情太多，把我們的心磨得變硬了，很多人沒有了同情心，已經不懂得去關心和愛護周圍的人和事。其實同情又何嘗不是一種愛呢，只要輕輕地伸出你的手，就會溫暖一顆無助的心，也會讓我們的世界變得更加美好和諧。

　　當社會群體集體變得溫情不在，當我們的孩子用自己的一言一行感動著父母們的時候，讓我們和孩子一起成長吧，共同為我們的孩子樹立起榜樣的力量，讓我們在黑夜里，點燃一盞燈籠，去照亮身邊的人更溫暖我們自己。

　　榜樣的力量感言 18

　　愛因斯坦是當代最偉大的物理

　　學家，我從小就對他的故事很著迷，今年寒假，朱老師給我發了一本《榜樣的力量——愛因斯坦的故事》，我很喜歡，便一口氣看完了。

　　它主要講的是：愛因斯坦出生在一個猶太有家庭，從小就受到濃厚的科學和哲學的熏陶，腦中充滿了奇思妙想。少年時勤奮好學，1921年42歲時就獲得了諾貝爾獎。后來因為受到納粹迫害移居美國，在普林斯頓高級學術研究所任終身研究員。1955年4月18日逝世。

　　從這本書中，我知道了從小就要有遠大的理想和抱負，并且朝著這個目標而不懈地努力和追求，最終成功了就要把它做得更好。就像愛因斯坦5歲時做的那個夢，從此他就為了解釋這個夢認真地學習、刻苦地鉆研、積極地思考，最終創立了相對論，為現代物理和核能開發奠定了基礎。

　　所以我們要以愛因斯坦為榜樣，立長志而不是常立志，圍繞自己的'理想而不斷的努力，成為一個對社會有用的人。

　　榜樣的力量感言 19

　　在看完這些榜樣們的文章后，我感觸很深，讓我仔細回想起我來到漁美康的這些日子。

　　來漁美康也有將近20天了，在這段日子里，我從一個非水產專業的外門漢蛻變成為一個具有水產養殖系統知識的半個內行人。在這其中有著幾股莫名的力量推動著我去學習，去成長，去奮斗堅持不懈的邁著堅定的步子向前行走。

　　在2015年8月17號晚上，我坐了將近八個小時的火車，終于從南昌趕到益陽了。那時還不知呂姐，也不認識熊姐，只知道是呂經理叫熊經理來接我，有點小感動，畢竟是晚上七點了，經理來接我，少見。出了火車站才知道呂姐和熊姐一塊在路旁等我，當看到呂姐時，才發現呂姐是有身孕的人了，當時很感動有哪個公司的'經理，在懷著孩子時，大晚上不在家里休養身體去接一個小員工呢？在回大通湖家園的路上，我就問益陽到大通湖有多遠，熊姐說有一百來公里吧，呂姐笑著說，要不是怕你露宿街頭啊，我早就回家睡覺去了。當時聽完后一陣無言，心中只剩下感激。在這之前，我從未想過兩個經理還是女經理會在晚上為了去接我這么一個正式員工都不算，初次見面的實習生，來回奔波將近三百公里，其中還有一個經理是身懷六甲的孕婦，而原因僅是怕我露宿街頭，轉車麻煩。我真的很感激呂姐熊姐，但是我知道剛來的我還無法為她們做些什么，所以我只能懷著這份感激，去努力學習養殖知識，養殖技術，去讓自己有能力可以為他們做些什么。

　　感激的力量成為我第一股推動著我去學習的力量，第二股力量是來自于榜樣，來自于我們益陽經理熊蕾熊姐。在我剛到第二天事，早晨六點就起床了，出門時發現熊姐居然比我還黑（由于剛出學校，還是比較白凈的），當時就在想其他公司的經理不都是白白凈凈嘛，難道熊姐常常日光浴？在接下來的上午這段時間里，我一直跟著熊姐呂姐在跑養殖戶，與經銷商交談，一個上午曬的太陽比我在學校曬三天還多。午飯過后，因為有午休習慣，在車上就睡著了，我睡眠比較淺，熊姐停車時醒了，可能太累，睜開眼看會就睡了，第二次醒來時，熊姐她們已經都醒了，熊姐一看都醒了，就接著出發了。我粗略的回想了下，第二次只睡了二十來分鐘吧，也就是熊姐才休息二十來分鐘。下午來到共華，直接去與養鱖魚的養殖戶交談，頂著太陽跑塘看水，不帶休息，當時的太陽也是給力，充分的發光發熱。晚上八、九點時看到熊姐發出信息已經回到家園，此刻我理解了，漁美康的和其他的公司的多經理是不一樣的，漁美康的經理他們的戰場是在一線，和我們一樣，大多在魚塘湖邊，甚至他們的戰線更加廣闊，可能需要橫跨幾百公里調貨，或者從這個經銷商跨越幾百公里到那個經銷商與之溝通交流。而這么努力地經理，卻還是一個剛出院不到一個月的病愈者，瞬間佩服得一塌糊涂了。熊姐的這個榜樣的力量太強大了，令我這個下屬沒有辦法不去努力不去學習，老大都這么拼了，我這小弟不就得更加拼命了。

　　而第三股力量是團隊的力量。不得不說，當你一個人奮斗的時候，你會感到孤獨，會感到無助，但當在自己身邊有著一個懷著同樣的夢想同樣的目標并為之拼搏為之奮斗的團隊后，你會發覺自己并不孤獨了，反而充滿了斗志充滿著熱血，時刻想著和兄弟們去開創美好的未來，從而更加的認真努力，更加的愿意去拼搏。

　　在營銷大會上，呂姐和我們分享了公司的發展前景，公司即將擴建，前景一片光明。在這樣的前景下，在這樣的團體中，我們還有什么理由不奮斗？我們只有努力到無能為力，拼搏到感動自己，方能對得起自己，讓自己可以無怨無悔。

　　榜樣的力量感言 20

　　每篇文章，都是璀璨的智慧之花，等待著我們去采擷；書中的每位人物，都是鮮明的旗幟，值得我們去學習、去超越。以下僅是我讀書過程中感觸最深的幾點，請大家批評指正。逝者如斯，轉眼間從參加工作到現在已經8個年頭了。擺脫了初登講臺的拘謹，決心努力向優秀教師的行列看齊。于是認真備課、上課、批改、輔導，積極參加教研，把握每一個可以提升自己的機會，曾有一段時間年輕氣盛，認為自己對教育教學的理解也深入了一些，認為在三尺講臺上站穩了腳跟。可是面對素質教育與應試教育、社會環境與教學環境、高考的改革與課堂變革等諸多矛盾，隨著接觸的各種理念紛至沓來，思考同一問題時不同的解釋，突然間竟然發現，自己已深陷到各種信息的漩渦，自己越來越不會做教師了。直到閱讀了《榜樣的力量》叢書，心中才釋然，不僅找到了合理的解釋，而且明確了前進的方向和方法。榜樣是標桿，是楷模，以這些榜樣為精神的皈依和行動的指南，定然會讓我的教育人生更加積極向上、絢麗多彩。在《中學教師職業生涯規劃》一文，我知道了自己在剛走上工作崗位的5年內，教齡與教學效果成正比曲線上升；第5至8年出現了一個平穩發展趨勢，是教師成長的“徘徊階段”，我現在正處于這個“徘徊階段”，雖然自己學的東西多了，但因為還不能融會貫通，所以越來越覺得自己退步了。

　　接下來我要做的就是再學習、再創造，在教師專業化成長道路上上下求索，爭取早日跨過“高原期”，形成自己的對教育教學獨特見解，形成自己的教學特色和風格。我知道要做到這一點是有一些困難的，但是我堅信，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，即使不能到達山頂，我努力了，也就無怨無悔了。天空中也許沒有我的痕跡，但我已經飛過。于漪老師1951年畢業于復旦大學教育系后，長期從事語文教學，是我們語文教育界的豐碑。讀她的《加強教學的.藝術表現力》使我如醍醐灌頂，首先要對學生有愛，“有了愛，就有了一切。”我想這句話應該適合我們所有的學科教師和德育工作者。有了愛，她的“要善于激發學生的學習動機，教學方法靈活多變，增強教學的感染力和教學語言的表現力，一切以“學”為出發點”這些理念和做法就自然容易接受和應用了。我還看到她在自傳體著作《歲月如歌》里寫道，“與其說我做了一輩子教師，不如說我一輩子都在學做教師”。

　　我想這不僅是謙虛，更是一種偉大的人格。我認為，之所以是名師而不是教書匠，就在于他們都突破了“術”的束縛。錢夢龍老師說：教師只有始懷著一顆“赤子之心”，才能以自己的心去發現學生的心。“多改變自己，少埋怨環境”是魏書生老師總結的涵養性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩的情緒和愉快的心境投入工作，善于營造親切、和諧的愉快的教育氣氛，使學生進入最佳的學習狀態，激發他們生動、活潑、主動的學習與發展。閱讀《新教育是什么》一文，使我對朱永新教授所倡導的“使教師過上一種幸福完整的生活”的理念有了更深的理解，也促使我重新閱讀了他的《新教育之夢》，再次使我熱血沸騰。當前，教育很“現實”，以至于“理想”根本無法立足。沒有理想時，我們又整天忙于應付。我真誠的希望，每一個老師，都能像朱永新教授那樣，給自己從事的工作加上一個定語——“理想”，然后腳踏實地、孜孜追求、永不懈怠，那么，我們在工作時或許就會幸福許多。

　　榜樣的力量感言 21

　　成功不必在我，功成必定有我。龔全珍老阿姨一家是對這句話的完美詮釋，他們放棄至高的光榮回歸農田，在平凡的崗位上做著不平凡的事，一個帶領群眾改變家鄉面貌，一個教書育人傳遞奮斗精神。他們用自己的一生教育后輩，不忘初心，一心為民。作為年輕干部，我們要永續傳承他們的精神，擔當起我們應有的責任。

　　一方面，要傳承艱苦奮斗的精神。她的曾孫女甘迪說：“從小媽媽就教育我們，任何時候都不能躺在父輩的功勞簿上享清福，不管是工作還是生活，都要勤懇踏實。”千百年來，中華民族歷經苦難，但沒有任何一次苦難能夠打垮我們。前輩們的前赴后繼為我們創造了今天的美好生活，作為年輕干部，我們奮斗精神一點都不能少，永久奮斗的好傳統一點都不能丟。正如人民日報評論，時代在變，年輕的面孔也在變，但愛國和追求進步的目標永遠不變，紅色基因的底色永遠不變，始終奮進在時代前列的精神永遠不變。

　　另一方面，要勇于擔當時代的責任。甘祖昌將軍自愿放棄城市里優渥的生活環境，多次拒絕組織安排的悉心照料，寧愿解甲歸田，發揮自己的余熱，龔全珍老阿姨也用一生證明，她熱愛的`是他的品格。因為群眾需要他們，因為時代需要他們，他們便用自己的工資，為家鄉架橋修路，為貧困師生墊付費用。我們身在一個美好的時代，更要珍惜這個時代，擔當是時代的使命，在擔當中歷練，在盡責中成長。

　　榜樣的力量感言 22

　　每個人都會有榜樣，他會讓我們變得更優秀、更好。我有自己的榜樣。

　　在我們的學校里，我的語文老師就是我的榜樣，她可厲害了，教我們的語文，我們班的語文漸漸提高。她寫的字也很好看，而我向她學習了一段時間，我覺得我自己的作文有了大大的提高，這是因為我們每一次寫作文時，老師會告訴我們寫作文的方法！

　　老師就是我的榜樣，老師的知識有很多很多。語文老師上課時，我要多多聽，多多寫，這是我唯一的學習方法！

　　在家里，媽媽是我的榜樣。我的'媽媽數學很好，我不會的題目她都會，而且可以像老師那樣，講的很詳細，很清楚，我都可以聽明白。而且她還會出題目考考我。

　　觀看了《榜樣的力量》后我知道了：榜樣的力量是無窮的，我們都要向他們多多學習，榜樣的力量屬于精神力量，作用非常大。有榜樣就有了力量。

　　榜樣的力量感言 23

　　“這里是夢想開始的地方”。主持人無限深情的開場白，將我的思緒帶到了嘉興南湖，“一葉紅船”起航的地方。這里是“初心”出發的地方，十幾年前，在南湖瞻仰紅船的情景，又浮現在自己的眼前。那種激動和感悟，似乎又融入眼前的鏡頭里，“不忘初心，繼續前進”，這進軍的號角，始終在節目中回響。

　　節目中，初心臺上，留下了共產黨員的手印。誓言看初心，掌紋有故事。這些故事的背后，詮釋了中國共產黨人的'堅定信念，以及無私奉獻，執著堅守，有所作為，敢于擔當，勇于創新，承當責任的高尚品質。他們是我們的榜樣，看起來離我們很遠，實際工作中，榜樣又離我們很近，就在我們身邊。我們的優秀黨員，助人為樂，見義勇為，誠實守信，愛崗敬業，傳遞愛心的事跡，曾在我們中聯水泥傳揚，象勇于救火救人，車禍搶險的共產黨員海國杰，加班加點、樂于奉獻的共產黨員張明祥，默默無聞，獻身蘭臺的共產黨員姚珊珊，吃苦耐勞、巡檢煤磨的共產黨員姜玉華，從不同的角度，不同的側面，詮釋著榜樣的精神和力量。

　　普通而不平凡，說起來容易，但做起來不易。好高騖遠的人，做不到，默默無聞的“螺絲釘”，不是誰都可以擰在那里的。必須是耐得住寂寞的人，必須是辛勤耕耘的“老黃牛”。夢想，需要我們去追求，榜樣，需要我們去樹立。偉大的時代，呼喚偉大的精神，偉大的精神，凝聚偉大的事業。讓我們在新時代的大潮中，象水泥一樣凝聚中聯企業文化，發揚中聯企業精神，從“紅船”起航的“地方”再出發，跟隨“紅船”，駛向光明，駛向勝利的彼岸！

　　榜樣的力量感言 24

　　通過認真收看《榜樣的力量》第一季（10集）欄目，全面深入了解龔全珍老阿姨的事跡后，我深受感動。放棄城市生活，數十年如一日扎根農村任教，成立“龔全珍工作室”扶貧濟困……龔老的一生都在為群眾著想，為他人考量。第四屆全國道德模范、“感動中國”2013年度十大人物、“最美奮斗者”，這些沉甸甸的榮譽，褒揚的是一名共產黨員的崇高信仰，映照的'是一顆“不求名利、矢志為民”的永恒初心。榜樣就是旗幟，榜樣就是標尺，榜樣就是方向，作為一名基層干部，我必將以龔全珍老阿姨為榜樣，遇事多想應不應該，少計值不值得，不斷提升自身道德修養和精神境界，立足宣傳崗位，積極發現身邊的好人好事和平凡英雄，充分發揮寫作的專長，“唱響”百家故事，努力讓崇德向善的徐徐清風吹遍永泰大地，促進鄉村善治。

　　榜樣的力量感言 25

　　時代需要榜樣，榜樣照亮時代。幾天來，在家里連續收看“榜樣的力量”專題片，感動值被即刻拉滿。每天短短十幾二十分鐘，坐在電視機旁，有幸近距離走進一個個平凡英雄的故事。

　　所謂榜樣，其實就是一個個平凡而又鮮活的奮斗者形象。這些平凡的英雄們，用他們每天腳踏實地的.工作，以及遇到困難與危險時執著的勇敢精神，默默踐行著對黨的忠誠，對初心的堅守。他們以堅定的理想信念，終其一生執著追求著一個共產黨員至高無上的精神境界。

　　榜樣的力量能夠直抵心靈。我深深地敬佩他們的無私、忘我的高尚品格，也必將以他們為前行道路的指路明燈，不斷強固理想信念，砥礪初心使命，在自身平凡的工作崗位上銳意進取，擔當作為，努力創造出色業績，交出一份無愧于黨和人民的答卷。

　　榜樣的力量感言 26

　　警號響起，一個個擔架抬上救護車，鳴笛驚起，我們為逝者默哀。今天一部榜樣的力量，令我深有感觸。

　　余臘梅余醫生，江西省婦幼保健院產科主任醫生，在剛剛完成援非任務后回到祖國。可是一場突如其來的新冠肺炎令大家不知所措，余醫生得知祖國向湖北派出了醫療隊時，瞞著家人交了“請戰書”,哪里需要就去哪里，毫不倦怠。在隨州市中心醫院手術室內，余醫生的雙手接過了一個6斤的男寶寶。孩子媽媽給寶寶取名叫冠冠，這是江西援鄂醫療隊幫助湖北接生的第一個湖北孩子!孩子媽媽讓他不忘自己的來處，懂得生命可貴。

　　令我淚目的是余醫生的`一句話:“為人在世有三件事不能避!為民請命不能避!為國赴難不能避!臨危受命不能避!”讓我感受到一位醫護人員那愛國家、愛人民的思想感情。

　　“我和我的祖國，一刻也不能分割……”這是余醫生所在的醫療隊離開隨州時高聲歌唱的歌曲——《我和我的祖國》。在這首歌當中，我似乎看見了抗疫中的每位醫療人員，他們都在用自己力所能及的一技之長，來換別人的平安健康。

　　海報護士劉麗，那張滿臉口罩壓痕的近照令人淚目。鐘南山院士，每天為大家研究藥物。還有不少“白大褂”和“白衣天使”，瞞著家人去了前線，不顧個人安危，去救更多的人!

　　想到這里，我肅然起敬。不僅是對余醫生和知名醫護者，而是對所有的醫療人員。我對你們表示衷心的感謝!你們是我的榜樣，我要向你們學習，是你們讓我相信，在這場沒有硝煙的戰場上，我們必將會獲得勝利!

　　榜樣的力量感言 27

　　在觀看《榜樣的力量》后，我從中深刻的體會到：先進模范人物的先進事跡之所以有撼人魂魄的感召力，是因為他們的“先進”不是稍縱即逝，而是持之以恒，歷久彌堅。

　　她是街道百姓的“大家長”，守護千家萬戶，傾盡全力解決群眾的煩心事；她是基層黨組織戰斗堡壘上的一盞明燈，打造出新時期城市版的“楓橋經驗”，她就是江蘇省南京市棲霞區仙林街道黨工委書記孫金娣。孫金娣之前曾說：“做基層工作需要穩扎穩打，久久為功，這樣即使鐵石心腸，也能日久生情。”她將有限的精力和熱情都獻給了基層工作，獻給了仙林街道這個大家庭。在孫金娣身上，我學到了實實在在、全心全意為人民服務的信念，知道了要將這種信念落實到每一天，每一個小時，每一件工作中去而不是光喊這驚天動地的。

　　我作為一名黨員，我要以榜樣之光照亮信仰的方向，通過不斷汲取榜樣的精神營養，將榜樣的.力量轉化為實踐的具體行動，積極發揮黨員先鋒模范作用，以實現中華民族偉大復興的中國夢為目標努力奮斗。

　　榜樣的力量感言 28

　　10月26 日中央組織部、中央電視臺聯合錄制的“兩優一先”“兩學一做”特別節目《榜樣》播出后，引起了廣大觀眾、網友的熱議，好評多多。

　　在推進改革開放和社會主義現代化建設的歷史進程中，全國上下、各行各業都涌現出一大批優秀共產黨員、優秀黨務工作者和先進基層黨組織，充分展示了黨的先進性和純潔性，也充分展現了榜樣的精神力量。

　　在慶祝中國共產黨成立95周年之際，中央決定：對100名共產黨員、100名黨務工作者、300個基層黨組織分別授予“全國優秀共產黨員”、“全國優秀黨務工作者”和“全國先進基層黨組織”稱號。他們有的堅定信念、對黨忠誠，在頻繁的崗位上干部不平凡的事業；有的胸懷天下、服務鄉鄰，在貧瘠的土地上揮灑汗水；有的心懷理想、奮發圖強，在專業領域取得了驕人成績；有的不斷創新、開拓進取，把普通的工作做到精益求精……

　　偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業需要榜樣引領。毛澤東同志說過：“典型本身就是一種政治力量。”中央組織部、中央電視臺“不忘初心、繼續前進”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，以“兩優一先”中的典型代表為素材，邀請部分受表彰的先進典型人物到場，通過典型訪談、老黨員現場講述、先進事跡再現等形式，聯合錄制了“兩優一先”“兩學一做”特別節目《榜樣》，詮釋中國共產黨人堅定理想信念、為民實干擔當、勤勉敬業奉獻的.精神風采，為我們生動展現了一個個標桿和榜樣，觀之，令人興奮，感悟頗多。

　　“以人為鏡，可以明得失”，榜樣不僅是一面鏡子，更是一面旗幟。一名黨員、一個故事、一雙堅定的手掌，他們用信仰、信念、堅守、忠誠點燃許多人心中的激情與夢想。他們的先進事跡和崇高精神鮮明昭示了我們黨的性質和宗旨，繼承發揚了黨的優良傳統和作風，生動彰顯了新時期共產黨人把理想信念體現為行動力量的政治品格和先鋒形象。他們是典型，亦是榜樣，更是指引我們在新長征路上繼續前進的精神力量。

　　在全黨深入開展“兩學一做”學習教育中，廣大黨員干部不光是只觀看《榜樣》，更要從榜樣們的身上吸取”精神養料“，堅定理想信念，強化宗旨意識，向他們看齊、靠攏，樹立一種學先進、趕先進、爭當先進的意識，在實際工作中，把事做好、做實、做精，全心全意為人民服務。

　　榜樣的力量感言 29

　　“動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。”榜樣的力量是無窮的，這種強大的力量靠實實在在的言傳身教，將抽象的標準化作了具象的“活教材”，激起了身邊人見賢思齊的自覺。日前，專題片《榜樣》在央視播出，通過典型訪談、老黨員現場講述、先進事跡再現等形式，生動詮釋了中國共產黨人堅定信念、忠誠擔當的精神風采。可以說，他們是有形的.正能量、鮮活的價值觀，是最直接、最直觀的言行楷模，是每一名共產黨員都應該深學、細照、篤行的榜樣。

　　古語有云：“以賢為鏡，可以明得失。”榜樣不僅是一面鏡子，也是一面旗幟。確立什么樣的典型，就明確什么樣的標準；樹立什么樣的榜樣，就體現什么樣的導向。無論是扎根五峰牛莊，帶領群眾脫貧致富的羅官章，還是“技能報國”是為終生夙愿的李萬君，《榜樣》里的榜樣，亮如明燭，燦若星斗，不僅畫出了我們黨“為民務實清廉”的標準像，也為“兩學一做”專題學習教育活動的扎實開展，提供了“照鏡子、正衣冠”的參照。

　　效仿榜樣，就要思想上真觸動、行動上真落實。廣大黨員干部要爭做榜樣的忠實“粉絲”，以榜樣為標尺，從里到外、從上到下“丈量”自身思想境界、素質能力和作風形象等方面與榜樣的距離，讓思想和行動時刻向榜樣看齊，將榜樣精神內化于心、外化于行。要敢于向“病態”叫板，摒棄跑官、要官、弄權貪腐等不良行為的侵蝕，警惕錯誤思想觀念和松弛紀律意識的腐蝕，讓榜樣的感召力量引領黨員干部恪盡職守，促進社會風氣激濁揚清。

　　“春秋有序人民不虧時彥，宇宙無極偉業尚待后賢。”榜樣的精神是需要學習的，更是需要超越的。偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業需要榜樣引領。沒有憂國憂民、視民如傷的情愫不行，沒有甘于奉獻、敢為人先的精神不靈，沒有清正廉潔、勤政敬業的作風不成。讓榜樣的形象“活”起來，才能形成人人學先進、后進趕先進、先進更先進的氛圍；讓榜樣的精神“立”起來，才能達到學習有方向、看齊有標桿、趕超有目標的效果。榜樣的感召力量宛如點點星光，指引我們前行；榜樣的形象更似一座燈塔，為千萬黨員領航。

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