有關班級工作計劃模板集錦九篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編收集整理的班級工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。
班級工作計劃 篇1
轉眼又是一年過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。
今年我擔任的是六年級畢業班的班主任。對六年級學生的學習生活還不算太了解，我越來越發現，現在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。
于是，我和我的學生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋，有的關心他人。
為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
一、充分利用宣傳陣地
板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。
原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，學生接受教導，然后做好一天的準備。現在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現的矛盾。更多的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育
二、培養學生良好的行為習慣
尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發言，開動腦筋；作業認真完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關心班級衛生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養。
守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。
不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現。
三、發揮小助手的能力
在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。
如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班里出現不良現象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發揮能力是我們六一班的班風。
六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創新。
四、把握談心的尺度
作為母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經意的時候，發現我的兒子會因為我的一句贊美而表現出色。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。
當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
這一學年，我擔任的班級，在各類比賽中，均能取得好成績。多次被評為"優秀中隊""文明班級"。
我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調查，每一個機會都會發現新的東西，學生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。
回顧一個學期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任老師。
班級工作計劃 篇2
一、班級概況
本班共有學生 48 名，其中男 20 名，女生 28 名、本學期新轉入 2 人，外地生 3 人。多數學生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體等良好的思想品質。
學生思想狀況：學生積極要求上進，思想活躍，關心國家大事和社會熱點問題，并愿意投身社會實踐活動，表現出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊，有個別同學品質太差，組織紀律性較差，經常惹事生非，不遵守班規班紀，使班內良好氣氛受到了影響、擾亂班級的正常學習生活秩序（如朱錦浩等）。
學生學習狀況：總體上分析，全班學習態度還比較端正，多數學生已養成動腦、動手，動口的好習慣，知識基礎比較扎實，能力較強，學習興趣較濃厚，愿意通過自己的努力獲得成功。但是也有個別學生沒有較好的學習方法，學習習慣還有待進一步強化，學習不刻苦，上課不會聽講，平時不思上進，思維水平與實際年齡不符，成績較差（如莊杰鵬等）。英語、科學的成績較差。
二、工作目標
扎實抓好學生安全工作教育，不發生安全責任事故，杜絕發生學生學生違法行為，營造安全文明和諧的班級環境，做好學生傳染病預防工作。加強理想信念教育、愛國主義教育、社會主義榮辱觀教育，加強學校的各項規章制度學習，努力加強學生的紀律性，使學生養成良好的行為習慣提高學生的學習質量，使班內充滿學習風氣，養成良好的班風、學風, 是學生取得良好成績順利畢業。力爭每周被評為“文明班”。
三、具體措施：
（一）、加強學生思想道德教育，堅持育人為本
1 、這學期緊緊圍繞每個月活動的主題，組織豐富多彩的活動，使學生形成良好的做人品質，養成良好的行為習慣，使每一位學生大大方方做事、堂堂正正做人。
2 、組織學生深入學習《小學生守則》、《日常行為規范》和班紀班規，結合日常生活中的小事及時進行教育，做到生活無小事，事事能教育，深入淺出，注重教育的實效性。
3 、加強安全教育。
4 、有計劃、有目的的進行家訪，和家長互通有無。
�。ǘ⒓哟蟀嗉壋Ｒ幑芾砹Χ�，營造良好的學習氛圍。
1 、進一步完善班級管理規定，落實班級自治條例，每周評比星級學生，形成班級管理特色，為學生營造一種團結、奮進、崇尚先進、創新的氛圍，使學生在這種班級氛圍內受到感染、約束，創建優秀班級體。
2 、建立學生崗位制度，落實“人人有事做、事事有人做”，發揮學生自主管理的積極性。
3 、建立各類班級競爭機制，通過組織對手賽、擂臺賽等各種形式，調動學生學習的積極性，豐富建班級文化，形成濃厚的學習氛圍。
4 、開展豐富多彩的主題班會，定期檢查反饋，了解學生的思想動態，做到懲前毖后，工作有的放失。
5 、定期召開班委成員會，小組長會議，建立班干部反饋、匯報制度，了解反饋信息，培養班干部的能力。
（三）、加大后進生轉化的力度，爭取大豐收。
1 、多和任課教師聯系，摸清后進生的學習、行為習慣，建立后轉化檔案。
2 、加大對后進生的關愛程度，幫助他們樹立學習的信心，使他們成績不斷進步，力爭在升學考試中考出理想成績。
3 、實施“手拉手”幫扶活動，使班內形成“以好帶差，以差趕好”的新局面，幫助后進生轉化、學困生提高成績。
班級工作計劃 篇3
又是一學年重新開始的時候，作為學生初入高中的思想和行為的啟發和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨！思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一三班的學期工作計劃：
一、指導思想：
對于高一（3）班的學生，我準備本著以下原則來執行我的一切計劃和任務：誠實、團結。
"誠實"是立人之本，立班之基。為人誠實，師生才能互信互重。為學誠實，學習才能日有所長。班級的一切工作才能在平等和諧的氣氛中實施。
"團結"是穩定之石，前進之力。安定團結的班級環境，學生才能學得安心，老師才能教得舒心，班級各項工作才可能出成績，創輝煌。
二、奮斗目標：
對于高一（3）班的奮斗目標，我的觀念就是要達到一個標準的高中生的形象，需要做到"八有"：“有人格、有胸懷、有教養、有能力；有計劃、有規律、有效率、有成績”。前面的"四有"是教育學生怎樣做人，后面的"四有"是教給他們如何學習。
1、"有人格"是做人的最起碼的標準；
2、"有胸懷"會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家；
3、"有教養"，注意，"教養"并不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經�？吹綄W生在"檢查"中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩——好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，像這樣的學生就屬于沒有"教養"的范圍！
4、那么什么是"有能力"呢？有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余；
5、"有計劃"：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，有的學生不服氣，說我有計劃，比如我要考上大學，我說那是理想、愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會"有規律"起來。
6、"有規律"：生活有規律有利于人的健康長壽、學習有規律有利于成績的穩步提高，決不能"三天打魚兩天晾網"，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去。
班級工作計劃 篇4
為更好地展開新的工作，將班級新風樹立好，讓同學們在一個和諧積極的環境中成長，以下制定出了新的班級工作計劃：
xx資環班的同學經過一學期的和諧相處,彼此相互熟悉,緊緊的團結在一起。我們不僅努力學習文化知識,而且積極參加各種文體活動,默默的為班級的建設奉獻自己的一片赤誠之心。我們是充滿朝氣的、是有理想的51顆火熱的心。我們有信心,51個人凝聚起來的思想會譜出07資環班的曲譜,唱出07資環班充滿青春快樂的進行曲! 在新的一學期，我們在學好自己文化知識、積極參加各項活動的同時，努力為學校的迎評促建工作做出我們應有的貢獻！
一、工作計劃指導思想
明確職責，力求創新，同心合意，集思廣益，腳踏實地，實現目標
二、工作的實施
1、明確各個班委的職責,各司其職。
2、定期召開班會,在班會之前要提前召開班委會。
3、配合班委開展各項工作,使各個班委的工作能夠更好的執行下去。
4、協調好同學們之間的關系,使班集體團結的更緊密。
5、面臨學校評估應該做好充分準備,積極配合學校的一切工作，努力學習，為學校的評估工作貢獻我們的一份力量。
三、學風建設
1、為了大家在大學里有一個好的學習習慣,每天按時到課,不曠課不遲到,由學習委員認真負責早、晚自習及課堂考勤記錄。
2、營造良好的學習氛圍，帶動同學共同學習，掌握學術前沿信息。負責師生之間的信息交流，向老師反映學生對教學的意見與建議，組織班級學生開展各類學習活動和各項基本技能訓練。
3、督促大家做好對英語四級的準備,努力學好專業知識。
四、思想建設
上學期已有許多同學向黨組織遞交了入黨申請書,這學期也已有幾位同學被學校黨組織安排黨課學習，所以同學們應該繼續積極向黨組織靠攏。團支書負責團員的思想政治工作，全面負責團員的教育、評議、推優工作，鼓勵團員向黨組織靠攏。要努力辦好每一期團會并且做好團組織各項活動.跟同學們及時傳達黨的一些重要思想,使同學們心中明白黨的指導思想,讓同學們更加堅信不移的跟隨黨的領導。
五、 活動組織
1、每月一次班會，以宣傳學校、學院的文件；對同學進行必要的安全教育，開展愛國主義教育，保證同學的思想積極性。討論班級的各項計劃和班級出現的問題等
2、每周一次班委會，討論班級問題，安排各項事務及下一周工作計劃，以確保班級活動的開展，為同學學習生活提供良好的環境。
3、制定出月工作計劃，分別計劃在四月、六月開展班級娛樂活動。初步計劃：組織全體同學進行戶外郊游，融入大自然的懷抱，豐富同學課外生活，拓寬視野，進一步促進班級團結。
4、另計劃安排以下活動：
�。�1）.與07屆另一班舉行籃球比賽，促進班級間的合作與團結。
（2）.以宿舍為單位舉辦籃球與足球比賽，加強同學們的身體鍛煉，培養同學的合作互助精神。
�。�3）.舉辦班級演講比賽與知識競答比賽。
六 、總述
作為07級資環班的班委成員，我們為班級的優秀而努力，希望通過工作計劃地實行促進班級的進步，為同學們創造良好的學習和生活環境，使同學們的大學生活過得精彩！我們相信在07級資環班所有同學的努力下，我們的明天會更好！
班級工作計劃 篇5
“上知天文，下知地理”是古人形容博學多才者的術語。我們蒸蒸日上的高三（二）班正在朝著高考這個方向努力拼搏著。我們依靠的準則是學校的規章制度；《中學生守則》，前進的方向是心目中理想的高校。我們嚴格管理，我們給自己加壓，我們給自己制定一個短期的目標，努力做好每一個步驟，每一個環節，我們的學期目標是班級管理年級爭先，各項常規學校創優。每一門考試科目能獲得優秀的成績，高考科目爭取在年級排在前幾名；為自己創造一個整潔的學習環境；給自己營造一個良好的學習氛圍；從各方面來完自己的素質。
一、抓好班干部隊伍，班級工作狠抓落實，班級工作上新臺階。
切實發揮好班干部的作用。從班長到團支書，班級干部有明確的分工與協作，為班主任減輕負擔；從學習委員到各門課代表，他們每一個同學都是任課老師的得力助手，也是同學們學習的楷模。課前課后與課任老師的交流使得老師更能了解班里的學生。同學們形成了互幫互助小組，使得各項工作能夠順利進行。班干部是班級的形象代表，是同學們的榜樣。班級黑板報在文娛委員的精心策劃，全體同學努力之下使每一期黑板報都是我們高三（四）的一道亮麗的風景線。從勞動委員到每一位同學，我們都形成了以點到面的負責制度，進行責任包干。
二、班級衛生不僅是班干部的責任范圍，更是同學們生活的一部分。
整潔優美的環境，是我們的追求。每天我們的值日生提前到校，來搞好教室、走廊、過道、保潔區的清潔問題。班主任的每天的第一件事便是檢查班級的衛生情況。實行責任包干，每個同學每周打掃一次班級的負責區。每周五我們還進行全面的大掃除，教室的墻壁、天花板、玻璃、窗臺、電氣化設備是我們的保潔的對象。班級有專門的自行車管理員，每天進行兩次自行車的整理。衛生的值日表由勞動班委和同學們共同商議決定，實行公平勞動、勞動自主的原則。
班級工作是繁雜的，但我作為新班主任、新教師有信心，有能力把班級工作搞好，把高三（2）建成優良班集體
班級工作計劃 篇6
指導思想：
為了更好地對學生進行思想教育，推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動中去，使班級各項活動的開展更有成效，特制訂此計劃。
情況分析：
本班共有學生25人，其中男生14人，女生11人。本班學生大多生活在農村，獨生女子約占全班學生的三分之一。學生的生活習慣和學習習慣并沒有很好地養成，紀律性不強，并缺乏協作能力、集體意識。
工作重點及目標：
1. 抓好學生的常規教育，培養學生良好地行為習慣；
2. 提高學生的道德修養，教育學生要有高尚的道德情操，懂得禮貌待人；
3. 積極配合學校、少先隊各種活動，培養學生強烈的責任感及自我約束、自我管理能力。
具體措施：
1. 強化學生日常行為習慣的培養。帶領學生學習《小學生日常行為規范》及《小學生守則》，采取一定的評比、競賽等方法，使常規工作落到實處，切實培養學生良好的行為習慣，并以此規范學生的言行。
2. 建設良好的班風和學風。培養學生尊師愛友、勤奮學習、關心集體的好作風，以利于班級凝聚力的形成和發展；不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在思想中形成“我為班級、班級為我”的意識；樹立學生學習的信心、決心和勇氣提高學生的學習興趣，讓學生感受到成功的喜悅。
3. 發揮班干部的帶頭作用。在學生中進行民主評選，引入競爭機制，讓每個人都有鍛煉的機會，培養班干部的工作能力，支持他們開展各項工作。
4. 加強安全教育。加強交通安全教育，做好“防溺水、防觸電”教育；傳授一些衛生常識，提高學生的衛生習慣，注意飲食安全；提高學生的自理、自護能力；加強預防季節常見流行病、傳染病的教育；
5. 保持與家長的聯系。切實做好家訪工作，了解學生的實際情況，及時與家長溝通，反映學生在校情況，加強學校與家庭的互動，提高教育的針對性、有效性。
班級工作計劃 篇7
一、情況分析
我班是以雙語為特色的混齡實驗班，旨在給幼兒創造一個適宜的、輕松的學習語言環境，偏重英語教學，探索混齡教育。
幼兒混齡教育是將3—6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進行教育的組織形式�；忑g教育模式的初步嘗試，是針對現在的幼兒大部分都是獨身子女，沒有兄弟姐妹與之交往，家庭的嬌縱和過多的保護，造成現今的幼兒都不善于交往，惟我獨尊更是現今幼兒的主要心態，在生活中常表現為以自我居先，與伙伴之間爭執的現象也常常發生。如何改善這樣的趨勢，創造適宜的成長環境，為社會培養合格人才成為我們的探索目標，發展方向。
二、本學期發展目標及重點
健康領域：
1、培養在集體中獨立生活的能力，愿意學習并形成一些良好的生活習慣，提高生活自理能力
2、知道身體健康的重要性，愿意鍛煉身體，接受預防措施，增強體質，提高對環境的適應能力
3、知道一些最基本的安全保護和健康常識，并具備相關的能力;認識有關安全標志，學習遵守交通規則，了解家居安全常識，提高自我保護意識和安全防范能力
4、練習走、跑、跳等基本動作，愿意參加集體游戲和體育活動
5、認識自己身體主要部分的名稱和功能，了解簡單的保護方法，了解預防齲齒及換牙的有關知識
6、主動參加集體游戲和體能活動;掌握有關幼兒體育活動的知識和技能方法;能獨立或合作收拾各種小型體育器材
7、敢于克服困難，勇敢堅強，能體驗克服困難取得勝利后的愉悅，保持情緒愉快，知道快樂有益于健康。
社會領域：
1、喜歡上幼兒園，熟悉幼兒園環境，喜歡幼兒園的生活和教師
2、對周圍的社會現象和自然事物有較廣泛的興趣;擴大對周圍環境的認識;增強對幼兒園所在地區的認識與感情
3、增強對首都北京的認識與感情，熱愛祖國;增強對世界一些國家的認識，知道世界的概念;理解幾種常見職業的工作意義
4、學習禮貌待人接物，激發與他人交往的興趣，培養初步的交往技能;會同情、關心和幫助他人
5、初步學會正確評價自己與同伴，知道做錯事應當改正;學會分辨簡單的是非，懂得要學習好的'榜樣，不模仿不良行為，激發初步的愛憎感
6、提高集體意識，主動做對集體有益的事，具有初步的集體榮譽感和責任感;自覺遵守幼兒園的各項規章制度，學習控制自己的情緒和行為;自覺遵守社會公共規則，提高遵紀守法意識
7、熱愛勞動，以認真的態度對待各種勞動任務，愛惜勞動成果和公共財物。
自然領域：
1、對自然環境和自然現象感興趣;愿意自己獨立思考，喜歡接觸自然界的事物，有主動探索的興趣。
2、學習運用幾種方法去發現事物的特點;能主動運用多種感官觀察事物，學習觀察的方法和幾種推理方法，發展觀察力和推理能力。
3、知道一些簡單的自然常識;知道四季的主要特征及人們的活動;進一步認識植物與動物，以及它們和環境的依存關系。對動、植物有愛護、關心的態度;介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。
4、學習初步的數的概念，認識簡單圖形;點數10以內數，會按物取物，認識10以內阿拉伯數字，感知10以內數的形成;理解10以內相鄰兩數的關系;學習序數、單雙數、相鄰數的知識;學習10以內加減法，自編10以內加減法應用題。
5、學習按物體兩個以上特征進行分類，理解數的守恒，并建立物體守恒概念;學習等分實物或圖形;學習自然測量和記錄的方法。
6、加深對幾何圖形的認識，初步理解平面圖形間的簡單關系;認識幾種常見的立體圖形，能根據形體特征進行分類。
7、學習以自身為中心和以客體為中心區分左右;認識一元以內的貨幣，能說出它們的單位和名稱，知道它們的值不相同。
語言領域:
1、愿意學習語言，形成一些良好的語言習慣;安靜聽成人和同伴說話，聽懂主要內容;鞏固和加強語言能力。
2、增強用語言交往的主動性，喜歡與同伴交流，大方地在集體面前說話;說話發音準確、口齒清楚，逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。
3、會復述情節較簡單的童話和故事;學習創編故事，復述情節較復雜的故事
4、繼續學習正確閱讀的方法，喜歡欣賞文學作品;在理解文學作品人物、情節或畫面情節的基礎上，學習理解作品的主題或感受作品的情感脈絡;初步感知文學作品語言和結構的藝術表現特點。
5、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。
班級工作計劃 篇8
1、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
3、培養幼兒的自我保護意識。比如：知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等。
班級工作計劃 篇9
班名：
小腳丫班。
班徽：
兩個小腳丫組成二（6）。
班訓：
一步一個腳印，踏踏實實走好人生每一步。
班級特色活動：
作為一名教師，教書育人是我的神圣使命。小學生是祖國的未來，民族的希望所在。對小學生的民族精神教育尤為重要。
有人把民族精神比作民族的脊梁，一個人沒了脊梁，就站不起來，一個民族沒了脊梁，也同樣無法立足于世界民族之林。小學生的特點是思想單純，大腦活躍，對文化知識及新鮮事物的接受較快，這是對其進行民族精神教育的大好時機。
小學生，尤其是低、中年級的小學生，對民族的概念是模糊的，跟他們談民族精神，只能由淺及深，深入淺出。首先，要使他們有民族認同感，認為自己是中華民族的一員。因此9月份我們班準備結合“中國，我為你驕傲”這個主題班會
�。�1）讓每位小朋友先通過各種渠道了解我國有幾個民族，每個民族都有哪些民族風俗，然后在主題隊會上人人參與說一說，讓學生們體會到我們都生活在祖國的大家庭里，我們就像五十六個兄弟姐妹一樣長期生活在一起，相互影響，相互學習，逐漸形成了有悠久歷史和傳統文化的中華民族。
�。�2）讓學生講一個抗日故事
（3）共同唱一首歌曲
班級是學校機體的細胞，學生在校生活的"家"。
2月份通過活動：師生共同設計布置———我們的家
動員家長參加”我班家庭親子共同學習節”：
�。�1）“親子生日卡展示”———瞧！我們一家有多棒
（2）“親子演講比賽”——這一刻讓我最感動
�。�3）“親子英語對話”——親子情深
3月份：
1、開展”小腳丫找快樂”的活動讓學生懂得怎樣做會成為一個快樂的人，培養他們自律、合作、關愛人的品質。
2、在開學不久墻上布置出版塊“火花”，造聲勢造氣勢，通過讀書活動的開展，學生逐漸養成了愛讀書的好習慣，愛閱讀、愛寫讀后感，班級讀書氛圍濃厚。
4月份：
迎接新年活動
5月份：
1、評選行為規范小標兵
2、行為示范班申報
班級文化建設：
1、提出自主奮斗目標，激發學生主人翁精神
現在的孩子基本上都是獨生子女，是家中的“小太陽”，“以我為中心”，那么進入一個班集體，怎樣使幾十個孩子形成集體主義觀念，把班級當作一個家呢？為了充分調動學生參與班隊管理、活動的積極性和主動性，真正成為班級的
主人，我班向全體學生提出了明確的目標：“自己的事情自己做，自己的規范自己守，自己的活動自己搞，自己的組織自己管”。要求學生在家庭、班級、學校等環境中，在生活、學習、活動等領域內，逐步養成自我料理、自我治理、自我管理的良好行為習慣。
2、豐富班級管理角色，使管理角色多樣化
班級崗位的設置，主要是培養學生的角色意識和責任心。引導學生參加班級管理，是學校加強學生自主管理、自我教育能力培養的重要手段。豐富班級管理角色，可為更多的學生在集體中擔任責任、服務于集體創造條件。減少個人兼職，就是要騰出位子，讓每個同學都有一個管理服務崗位，盡量做到一人一崗。，
3、積極向上的班級文化布置
班級的文化建設是從班級環境的創設開始的，生動活潑的形式、積極健康的內容，可以使學生產生一種愉快感，逐漸形成認同感，這些環境潛移默化地影響著學生日常的思想行為。本學期我班設置了“星星榜”、只要誰有進步，誰就能上星星榜，“火花”……每一期黑板報上，多展示學生的作品。為了鍛煉學生的能力，班主任放手讓學生搜集資料，以小組為單位合作布置欄目。
4、重視心理健康教育
學校很重視對學生的心理健康教育，只有具備健康的心理才能更好地投入到學習生活中，本學期我們年級有了心理課，在我班將開展了“讓我們每天有個好心情”的心理實驗，通過心情晴雨表來關注每位學生的心情狀況。對于心情低潮期的學生，能及時地與他（她）交談、了解原因、尋找對策，使孩子的情感得到及時地調適，以更好的狀態投入到學習中去。
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