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我想，我應(yīng)該誠(chéng)實(shí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的我想，我應(yīng)該誠(chéng)實(shí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我想，我應(yīng)該誠(chéng)實(shí)作文1
各色艷麗的郁金香，綠油油的小草，剛露出新芽的岸邊成片柳樹(shù)，就這樣，走在玄武湖的路上，思在路上。
岸邊成片的新柳，在這片城市的湖邊擺弄自己的風(fēng)姿，吸引了多情的游人們。再往前走，便見(jiàn)隨處開(kāi)放的野豌豆，很有一番韻味。路途也算是遠(yuǎn)，總之，我略顯疲憊，便不耐煩地把雙肩包扔給一旁的母親，在花卉公園中的一條小溪旁歇腳，水算是清冽。在一座橋上正轉(zhuǎn)悠，前方正巧出現(xiàn)了四處觀察的大學(xué)生模樣的人，她看見(jiàn)了有一番閑情的我，趕忙湊上前來(lái)介紹自己，她的熱情著實(shí)像這春天里剛看見(jiàn)的熱烈的郁金香般，只是我不太體會(huì)到罷了。我緊張兮兮地看著她，生怕她要我?guī)椭鍪裁捶爆嵉墓ぷ鳎溃騺?lái)如此。我為了搪塞以便趕路，對(duì)她說(shuō)：“不太方便吧。”她似乎很沮喪，因?yàn)樗峙霰凇Ｐ姨澪夷赣H在一旁鼓勵(lì)我多與別人交流，參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我才勉強(qiáng)接受。事實(shí)上，我錯(cuò)了，這種應(yīng)該欣賞接受的有意義的事，我的回答卻一點(diǎn)也不堅(jiān)定，蒼白了點(diǎn)吧。
她的背后是一大片草地作為背景，還有一個(gè)湛藍(lán)的天空。我聽(tīng)著她用英文努力介紹自己，我更努力去體會(huì)她說(shuō)的話(huà)。逐漸的，原本枯燥的.英文單詞在她的口中變得有聲有色起來(lái)。我聽(tīng)懂了她是一位南林大的學(xué)生，以及她的愛(ài)好。我開(kāi)始后悔自己之前的話(huà)語(yǔ)，我主觀臆斷的內(nèi)容與這次有意義的互動(dòng)大相徑庭。她的話(huà)使我收獲了除美麗春天景色外其它的東西，我收獲了，這就是最大的意義。
最后，當(dāng)她問(wèn)我是否可以和她拍照，以作為這次活動(dòng)的留念時(shí)，我很堅(jiān)定地說(shuō)：“應(yīng)該的。”“應(yīng)該的”代表了對(duì)某人的肯定與允許，它是一種自我內(nèi)心發(fā)出的強(qiáng)烈情感與期盼。此時(shí)，我想起了母親之前為我背包時(shí)說(shuō)出的“應(yīng)該的”，那是一種愛(ài)的體現(xiàn)，而別人給予我思考，讓我有所體會(huì)，有所認(rèn)識(shí)時(shí)，我又何嘗不應(yīng)說(shuō)一句“應(yīng)該的”呢？我為自己之前的吞吞吐吐很慚愧，更覺(jué)得欠她一句“應(yīng)該的”，一句肯定。幸虧，最終還不晚。
每當(dāng)別人對(duì)你有請(qǐng)求時(shí)，你難道該吝嗇你的肯定嗎？答案一定是不，我思考到的是，“應(yīng)該的”是一種態(tài)度，也是一份尊重。此時(shí)的玄武湖，應(yīng)該是春景美，春人更美吧！
成績(jī)，是要靠自己爭(zhēng)取過(guò)來(lái)的，并不是作弊得來(lái)的。考試作弊，你得到好成績(jī)，難道，你就很開(kāi)心嗎？不，這沒(méi)有真實(shí)感。不是自己寫(xiě)的答案，會(huì)很虛偽。只有自己真實(shí)的成績(jī)，才會(huì)覺(jué)得高興、開(kāi)心，會(huì)露出得到自己勞動(dòng)的果實(shí)的笑容。
有的人會(huì)以為很荒唐的吧？不，這不荒唐，這，只是做人基本的——誠(chéng)實(shí)。
如果一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)實(shí)，那么，誰(shuí)會(huì)信任你的？如果一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)實(shí)，那么，誰(shuí)會(huì)與你做朋友呢？如果一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)實(shí)，那么，你將要生存于黑暗的謊言之中。
如果不誠(chéng)實(shí)的人，現(xiàn)在改過(guò)，那么，還來(lái)得及。如果不誠(chéng)實(shí)的人還沒(méi)有改過(guò)，那么，你的機(jī)會(huì)已經(jīng)沒(méi)了，你，將走上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、黑黑的、不能回頭的路。
我想，我應(yīng)該誠(chéng)實(shí)作文2
我們是一汪清泉，我們是劃破天際的流星，我們是象征美好的花蕾，但我們又是沖動(dòng)的，在不經(jīng)意間會(huì)撒下謊言，只有誠(chéng)實(shí)才是一條光明之路。
——題記
俗話(huà)說(shuō)：“考考考，老師的法寶！分分分，學(xué)生的命根！”不錯(cuò)的。數(shù)學(xué)老師為了檢測(cè)我們能否學(xué)以致用，每個(gè)星期進(jìn)行一次嚴(yán)格緊張的考試。而我這位優(yōu)秀生每次都會(huì)有優(yōu)秀的表現(xiàn)，不曾想，在一次考試中，我竟然慘遭滑鐵盧。只得了77分！
同學(xué)們向我投來(lái)異樣的目光。我真想鉆到一個(gè)洞里去，永遠(yuǎn)不出來(lái)，但那只是一個(gè)癡想，是一個(gè)令人可笑的白日夢(mèng)。錯(cuò)、措、錯(cuò)，沖動(dòng)惹的禍！
我無(wú)法在同學(xué)們面前抬頭來(lái)，更不知如何面對(duì)父母。我被分?jǐn)?shù)沖昏了頭，一時(shí)沖動(dòng)，竟用紅筆將“77”改成了“97”，我原想心里的那塊石頭總算落地了，可以向父母交代了。可該了后，我卻知道，我根本輕松不起來(lái)。我的背上似乎扛著一塊更沉重的石頭。
走在回家的路上，嫌惡的西風(fēng)與我擦肩而過(guò)，幾片枯黃的殘葉在西風(fēng)的逗弄下在空中打轉(zhuǎn)，光禿禿的老樹(shù)重復(fù)著悲涼的曲調(diào)，天色慢慢變得黯淡了，夜幕四合，我不禁加快了腳步。我覺(jué)得身上的那塊石頭越來(lái)越重了。
“聽(tīng)說(shuō)考試了，得了多少分？”媽媽見(jiàn)到我忙問(wèn)。
我的心在瘦骨嶙峋的胸腔砰砰直跳，手也不聽(tīng)使喚地抖了幾下。我把試卷遞過(guò)去，媽媽看了笑逐顏開(kāi)對(duì)我說(shuō)：“真不錯(cuò)，再接再厲哦！”
不一會(huì)爸爸回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)媽媽就將我的分?jǐn)?shù)告訴了爸爸。爸爸笑了笑說(shuō)：“還不錯(cuò)。哦，對(duì)了，路上我遇到明明的爸爸，他說(shuō)，現(xiàn)在有些孩子為了得到父母的夸獎(jiǎng)，亂改自己的分?jǐn)?shù)，回家騙父母……”媽媽說(shuō)：“不像話(huà)！我相信，我的孩子一定不會(huì)這樣。”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，就像是在說(shuō)我自己，而聽(tīng)了媽媽的`話(huà)我感到十分愧疚，因?yàn)閶寢屇菢拥男湃挝遥覅s欺騙了她。身上的那塊石頭更重了，我差點(diǎn)堅(jiān)持不住了，被這塊巨大的石頭壓得喘不出氣來(lái)，這真是一塊石頭嗎？不，這是對(duì)我良心的一種譴責(zé)。
我想，我應(yīng)該誠(chéng)實(shí)。
我走到爸爸身旁，低下了頭，膽怯地對(duì)爸爸說(shuō)：“我騙了您，其實(shí)……其實(shí)我只考了77分。”我低著頭不敢看他，聲音也有些發(fā)抖，我覺(jué)得心仿佛要跳出來(lái)似的。爸爸騰地站起來(lái)，手掌使勁拍在桌子上，憤怒的說(shuō)：“你怎么能這樣！”
媽媽聞聲而來(lái)，我將事情的來(lái)龍去脈一五一十的告訴了媽媽?zhuān)覈肃橹f(shuō)：“媽媽?zhuān)抑厘e(cuò)了！”淚珠在我的眼圈里打轉(zhuǎn)兒，媽媽的臉上居然露出了笑容。媽媽說(shuō)：“孩子，你這次能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并真誠(chéng)改過(guò)，是好樣的。”媽媽幫我擦干了眼淚，“這次失去的是分?jǐn)?shù)，但你收獲了一件無(wú)價(jià)的禮物——誠(chéng)實(shí)！誠(chéng)實(shí)是無(wú)法用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量的。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我感到內(nèi)心散發(fā)出一種神奇的力量，我挺直了彎曲的腰桿。
是呀！誠(chéng)實(shí)是無(wú)價(jià)之寶。今后無(wú)論遇到怎樣的抉擇，我一定會(huì)把誠(chéng)實(shí)放在第一位。它會(huì)使我在人生道路上，自信的抬起頭來(lái)面對(duì)一切。
我想，我應(yīng)該誠(chéng)實(shí)。難道不是嗎？
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