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古詩的作文400字

時間:2024-09-06 11:30:46 嘉璇 詩作文 我要投稿
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精選古詩的作文400字34篇

  在平時的學習、工作或生活中,說到古詩,大家肯定都不陌生吧,古詩準確地來說應該叫格律詩,包括律詩和絕句。究竟什么樣的古詩才是好的古詩呢?以下是小編整理的古詩的作文400字,希望能夠幫助到大家。

精選古詩的作文400字34篇

  古詩的作文400字 1

  大自然的世界各種各樣,古詩中的四季更美。古詩讀起來有韻味兒,我愛古詩中的四季。

  春天來了,小草生機勃勃,百花齊放,萬物復蘇。“兩個黃鸝鳴翠鳥,一行白鷺上青天”看兩個黃鸝站在樹上,一邊唱歌一邊拍著翅膀。“春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。”小朋友家的滿園春色是關不住的,一只粉紅的杏花已伸出了墻了。朋友的園子里可能還有四季常青的樟樹,有碧綠的柳樹,有金色的迎春花。

  夏天驕陽似火,孩子們不怕熱,玩的可開心了。“小娃撐小艇,偷采白蓮回。”看,小娃正在撐小艇,摘了許多的.白蓮,開開心心的帶著白蓮回家了。“牧童騎黃牛,歌聲振林越。”我去玄武湖看荷花,不禁想起“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”

  秋天,“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。”“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”“春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。”秋天掃落葉,楓葉落下地,紅葉似火,下起了霜,楓葉像二月開的花一樣。下雨時楓葉落下地,像紅色的地毯,給我們鋪了一條長長的路,美極了。

  冬天,“墻角數枝梅,凌寒獨自開。”梅花在冬天自告奮勇的站出來,在非常冷的時候,只有它一個人在冬天開花。“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。”冬天非常的冷,鵝毛大雪,鳥兒都躲在家里,一個人都沒有,只有梅花在那綻放。

  我喜歡古詩中的四季,這四季又美麗,又值得贊嘆。

  古詩的作文400字 2

  自古以來,離愁便是文人墨客筆下的寵兒,關于離愁的詩更是數不勝數,離鄉之情,別友之情溢滿了文化史。

  身處異地,唐代大詩人李白在《靜夜思》中寫到“舉頭望明月,低頭思故鄉”月色凄涼,作者獨自一人身處異鄉,望著那輪皎潔的明月,思鄉之情不禁油然而生,想起自己在故鄉的一切,不禁感到無盡的酸楚,只能對月空吟,留下這千古傳頌的名句。

  背景離鄉,李月也曾吟誦到“仍憐故鄉水,萬里送行舟”把自己對家鄉的.依戀轉化為家鄉水對自己的萬里送別,構思何其巧妙,感情何甚強烈,鋪案寫下這傳頌千古的名句。

  與多年好友相別,王勃在《杜少府之任蜀州》中吟到:“海內存知己,天涯若比鄰”與好友相交多年,而今日一別,卻不知何時才能夠再會,自然心生不舍,但詩人卻以樂觀的態度,拋開惜別之情,絲毫不會哭哭啼啼作兒女態,揮豪寫下這千古流傳的送別佳句。

  而面對離別,王維卻在《送元二使安西》中真情吐露:“勸君更盡一杯酒,西山陽關無故人。”以敘述的口吻,傳情的動作表達真摯的惜別之情,青青河畔,折柳相送,輕吟寫下這流傳千古的佳句。

  喜歡讀古詩,體味古詩中的離情別緒,我仿佛經歷了一次旅游,沉醉共中,甚至讓我不想醒來。

  古詩的作文400字 3

  古詩短小精悍,卻藏不住季節的美麗。

  古詩里的春美在細微小景,西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。西塞山前,只見白鷺高飛。桃花飄落到緩緩流動的小溪上,水里的鱖魚又鮮又肥,好不生機勃勃。兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。兩只黃鸝在碧綠的柳樹上啼叫高鳴,一行行白鷺直沖青天,好像上場殺敵的將士們奮勇往前,舍小家為大家。

  古詩里的春美在動靜交融。春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。春天的'生命力無比旺盛,無論什么也阻擋不了,天高任鳥飛,紅杏也從墻邊探出頭來,綻放著自己奪目的光彩。

  古詩里的冬又有另一番情真意切的畫面。千里黃云白日曛,北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己,天下誰人不識君。高適在風雪中送別朋友,告訴他不要為自己的前途犯愁,天下有誰不認識他呢?這是朋友的安慰,更是寒冬中的一份溫暖。

  古詩里的冬更藏著一顆愛國之心。唐代詩人盧綸所言,欲將輕騎逐,大雪滿弓刀。只見那戍守邊疆的戰士,在大雪紛飛的寒冬追逐單于,舍身忘死,只為履行保家衛國的使命。

  走過春,走過冬,古詩的魅力依舊,讓我深深陶醉。

  古詩的作文400字 4

  夏天來了,夏天在火辣辣的太陽里;夏天在人們的扇子里;夏天在香甜的冰淇淋里;夏天的飄香的荷花池里;夏天還在優美的古詩。

  “芳菲歇去何須恨,夏木陰陰正可人。”夏天的到來,讓我們看不見金黃的迎春花,粉紅的.桃花和雪白的梨花,可是我們不必嘆息,你看!那棵高大的綠樹,風一吹,綠葉沙沙作響,仿佛在高興的歡唱,人們坐在大樹下納涼、談天說地,一片陰涼籠罩著他們。

  “接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”碧綠的樹葉挨挨擠擠,像一個個大圓盤,小魚在中間穿梭。荷花的姿態可真多,有的花瓣才展開兩三片;有的還是花骨朵,飽脹得馬上就要破裂似的。粉紅的荷花散出了淡淡的清香,猶如一個紅衣少女在中間翩翩起舞!

  黃梅時節的雨可多了,人人都很煩,但青蛙一直在呱呱叫,仿佛在說:“呱!下雨真快樂!下雨蟲子多!”這真是“黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙。”

  天上的云像一塊黑布,擋住我們的眼睛,什么也看不見了,白花花的雨點像珍珠亂蹦亂跳上了船,這真像詩中所寫“黑云遮墨未遮山,白雨跳珠亂入船。”

  古詩的作文400字 5

  上幼兒園的時候,跟著老師讀古詩:“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥……”古詩在我心中就是好聽的兒歌。

  成為一名小學生,學古詩完全不一樣啦。假日回到故鄉那遙遠的小山村,老家映入眼簾,一首古詩頓時闖入我的腦海:一望二三里,煙村四五家,亭臺六七座,八九十枝花。我情不自禁地朗誦起來,古詩成了我眼前的一幅畫,描繪著家鄉的`美景。詩句像一股清泉,流入我的心田。

  從此,古詩融入我的生活。春天,處處聞啼鳥的《春曉》伴我欣賞碧玉妝成一樹高的《詠柳》,撫摸野火燒不盡的小《草》,還要去千里鶯啼綠映紅的《江南春》置身于多少樓臺煙雨中。冬天,看著千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅的《江雪》,和著大雪滿弓刀的《塞下曲》,在床前明月光下《靜夜思》。聆聽曹植“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣”的訴說。跨越時空去和古人《早發白帝城》《登鸛雀樓》,《望廬山瀑布》《夜宿山寺》。猛然驚醒望著媽媽為全家忙碌的身影,只覺得“桃花潭水深千尺,不及母愛育我情”,暗暗下決心要努力學習“更上一層樓”長大“報得三春暉”。

  古詩的作文400字 6

  “橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。”回想著童年背古詩的情景,不禁吟出一句,一首古詩就是一個腳印,我慢慢地走向成功的圣地。

  春

  柳樹正在茂盛時期,春光四處照來,我坐在奶奶的腿上,背著古詩,一抬頭正瞧著那柳樹的枝丫上,碧綠中有幾分含蓄,照射下來的光反射出來,一片金色的`海洋。旁邊是高高低低的小花,說道:“春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。”望向遠處似乎真有一枝紅杏生長著。

  夏

  波光粼粼的湖面反映出天空的一片藍色,“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”微風吹過,波紋擴散開去,鴨子嬉戲著。“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”

  秋

  秋天,奶奶帶我去散步,一片片紅葉落下來,“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”一陣大風吹來。不久后,我登上了山頂,看著群山,我又說:“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。”

  冬

  大雪紛飛,我興奮地說:“一片兩片三四片,五片六片七八片,千片萬片無數片,飛入菜花都不見。”我笑著。笑聲就融化了無邊的銀白色的世界。

  一首詩像一個個足跡,連成我幸福的童年回憶。

  古詩的作文400字 7

  在上二年級的時候,老師讓我們背唐詩宋詞,當時,我記得最牢的詩就是《山行》中的最后兩句詩句:停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。讀著讀著,腦海中仿佛浮現出一幅場景:作者停下車,觀賞那夕照楓林的晚景,那經霜的楓葉竟比二月的野花還要火紅,多么迷人的紅楓葉呀!啊!經過作者以描寫,我們仿佛看到了那么美麗的一幅場景,詩的意思就一下子理解了!從此,我就非常愛看描寫秋天的詩句了。

  而王維的`《鳥鳴澗》就是一幅清淡的水墨畫了:人閑桂花落,夜靜春山空。在人們空閑的時候,時不時地飄下幾朵帶著濃濃香氣的桂花,四周非常的寧靜。這個畫面是多么祥和啊!

  當我讀到“蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情”時,那濃濃地思鄉之情就展現了出來。啊!作者是多么思念故鄉,思念他的親人啊!我不禁被這首詩打動。

  白居易有一首《暮江吟》:可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。還有劉禹錫的《望洞庭》“湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨”。兩首都是寫月的,但是第一首寫的是月的樣子;第二首寫的是月與水之間的.融洽。寫的不同表達的意思也不同。這時,我不禁覺得故事可真有趣!

  現在,我會讀會背的詩越來越多了詩給我帶來了很多知識,詩也告訴了我很多的學習方法,詩永遠是我們的好伙伴!

  古詩的作文400字 8

  那春暖花開的春天,那驕陽似火的夏天,那果實累累的秋天,還有那白雪皚皚的冬天,讓我久久不能忘懷。

  春天的美,美在柳綠花紅,碧云妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。你看,柳樹長長的頭發,飄揚在那溫和的春風里,像一根根絲帶,隨風一起跳舞。那只鳥,像是在和春風、柳枝一起,說悄悄話呢,湖里的魚兒,也在那靜靜地聽著,讓人陶醉不已。

  夏天的美,美在情真意切。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。那荷花散發著迷人的芳香,向征著潔白高雅的品質。一眼望去,有的只有幾片花瓣,有的全開了,在烈日的照耀下,荷花比以往更加潔白多姿了,讓人忍不住沉浸在荷花香味里。

  秋天的美,美在楓葉鮮紅。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。楓葉是多么迷人啊,像一只只小手掌,讓詩人都忍不住停下車,慢慢欣賞。這漫山遍野的'紅葉是秋天的使者,是火紅生命的樂章。這不僅是詩,這是對楓葉的喜愛,這是對深秋時節的贊歌。

  冬天的美,美在梅花盛放。墻角數枝梅,凌震寒獨自開。在寒冷的冬天,梅花獨自在墻角盛放,不像別的花,選擇在春暖花開時節展示自己,梅花頑強不屈的生命力,令人感動不已。

  古詩中的四季,是美好、幸福、永恒的象征,我為此著迷。

  古詩的作文400字 9

  快看快看,我校的古詩游園會開始啦!看,那邊的教室彩旗飛揚,看,這邊教室里的氣球五顏六色,那邊的教室里還有彩帶,我們班的黑板上還寫了“詩句背靠背,暢游古詩園”這幾個大字。

  隨著音樂,我們爭先恐后地摘取自己喜歡的詩句。一會兒,我們班的卡片就沒了,幸好我摘了十個,要不然就得不到滿分了。林老師說:“還可以到別的班級去摘。”話還沒說完,一些人就迫不及待地去了樓下,去摘別的.班級卡片了。我去了四(1)班摘了2張卡片。四(2)班好可惡喲,他們把門關著,不讓我們進去。我就氣沖沖地上了樓。然后我到座位上把卡片一一粘在紙上,然后給組長背,哪!全對,通過了!還有的人更可惡,有人把紙放在桌上,有些“小偷”就趁他不注意,把他紙上的一個粘在一起。我心里想:就算他們得的分數再高,也不算是他們爭取得來的。然后,老師讓我們回到自己的座位,報自己的分數。哇,最高分是210分,陸曉曉和陳子玥竟然找到了21張,太厲害了!

  今天,雖然是傾盆大雨、電閃雷鳴。但是我的心里卻陽光明媚,歡聲笑語一定會留在我心里。

  古詩的作文400字 10

  中國古典詩歌,按時間順序,粗略的可分為古代、先秦兩漢、唐宋、元明清這幾個時期。古代為詩經時代,先秦兩漢是古典詩歌發展的重要階段。尤其是兩漢詩歌,繼兩漢之后的唐宋詩歌,是我國古典詩歌的巔峰時代。

  如今,幼兒園的小朋友也開始接觸古詩了,回顧我從小學到中學的課本、業余所學的'古詩沒有二百首也有一百多首了。

  然而,我最喜歡的`是唐詩中的《靜夜思》。《靜夜思》的大意是,作者李白在當官時,望著圓月,想起了親人與故鄉,方寫下的這首膾炙人口、鄉愁濃濃的詩。詩中表達了作者對故鄉的依戀與思念之情。

  宋詞中的《如夢令·昨夜雨疏風驟》是宋朝女詩人李清照的詩作。作者早晨睡醒卻感到酒意仍在,試問侍女天氣如何,侍女說像往常一樣,只是昨夜的一場雨讓綠葉更茂,花兒凋謝。作者由景及情,想到了丈夫,詩中表達了作者對丈夫的思念之情。

  中國古詩詞,其內涵博大精深,從古至今,古人留下許多不朽的詩篇。

  到了近代,中國人民的偉大領袖毛澤東創作的詩詞,更是以恢弘大氣,領先于時代巔峰。他的《清平樂·六盤山》寫了冬季紅軍不畏艱難困苦,登上了六盤山,突出了紅軍戰士打敗日本帝國主義的決心;表達了詩人的博大胸懷和無產階級革命家的豪邁氣概。

  中華民族有五千年的歷史文化,在漫長的歲月中,一代代圣賢用經典且不朽的佳作,描繪山川河流,名勝古跡。我們新一代青少年理應沿著先輩的步伐,傳承民族精神,弘揚大國文化。

  古詩的作文400字 11

  “洛陽城里見秋風,欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡,行人臨發又開封。”唐代詩人張籍寫的這首古詩真好呀,充分地表現了他對家鄉的思念和濃濃的鄉愁。

  現在,就讓我們一起品味唐代詩人張籍的《秋思》吧!

  又到秋天,略帶寒意的秋風又吹到了洛陽城中。遠離家鄉多年,不知道家鄉這幾年可好?有沒有發生什么重大的事件?想著想著作者走進了書房,看見了紙筆,心中有了一個想法,寫一篇家書,找人捎回去。落筆時又不知從什么時候開始說起,心中有無數句話想要與家人說,可紙短情長。寫完后有些累,躺下又睡不著,冷冷的秋夜中輾轉反側,久久不能入眠。

  好不容易到清晨,把信封好,跑到驛站想請人幫忙捎回去,可就在出發的時候,作者又想起一句很重要的話沒寫,又把已封好的信打開,把那一句添上后再細細讀了幾遍,很鄭重地把信交給信使。在信使出發時,又想起了一些是要說,再一次把信打開。信使走了許久,作者還感慨萬分,想起了家鄉的`美景,和家人一起的快樂往事,但現在孤身一人在外。熱滾滾的淚珠迷蒙了作者的雙眼。

  作者寫的詩真美啊,從一場秋雨寫出了一首這么感人的詩,我一定要細細地品味詩里作者描繪的思念家鄉的感情。

  古詩的作文400字 12

  古詩文在我們小學生的世界里占極其重要的地位。其實早些時候我自己也嘗試過寫一些詩,但有一首詩是我無法超越的,而且在我心目中,其他的詩也無法超越的,它就是唐代詩人王昌齡的《出塞》。

  初次讀到這首詩,我就被震撼到了,“但使龍城飛將在,不叫胡馬度陰山”。這是多么令人蕩氣回腸的一句啊,第一眼看見,我便認定:這首詩的水平,我再過十年都很難趕上,這首詩的豪邁大氣也是我無法比擬的。

  在我的眼里,這首詩其實也是邊疆戰士們真實的心靈寫照。那眾多奔赴沙場的戰士們,哪一個不是賭上了自己的性命來保家衛國的'呢?照游戲里面的話來說,就是“人在塔在”。邊疆的戰士們只有上下同一條心,才能夠保住我們的國土。

  讀了這首詩,我不僅想起學校鼓號隊送兵時的情形。走在隊伍最前列的新兵,他們那時的心里應該也是如此吧。畢竟有哪一個當兵的不想在戰場上立下赫赫戰功,成為保家衛國的大英雄呢?這種精神值得點贊。

  “不叫胡馬度陰山”這一句更是各位軍人們的偉大誓言。這種“人在塔在”的精神又一次得到了充分體現。只要還有一個戰士,一顆子彈,我們的戰士就一定不會讓那些外國侵略者踏入我們的國土,搶占我們的資源,毀掉我們的生活。

  這首詩短短的28個字,把從古至今所有的戰士的心聲都說出來了,同時,它也激勵著更多的戰士,也難怪我會喜歡這首詩。

  古詩的作文400字 13

  君自故鄉來,應知故鄉事。來日綺窗前,寒梅著花未?——王維《雜詩》

  自小我們便學習“窗前明月光,疑是地上霜”、“好雨知時節,當春乃發生”、“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,而我最喜歡的一首古詩,是我無意中看到的王維《雜詩》。

  詩的大意是:您從故鄉來,應該是知道故鄉的事情,您來的時候路過我家綺窗前,看到那株梅花開了嗎?王維寥寥幾句詩便表達出了游子在外,他鄉遇同鄉渴望知道故鄉情況的急切心情。雖然我還小,不懂長久在外許久不見故鄉的心情,但是這短短的幾句激起了我的好奇心,為什么王維不問家里的父母親現在情況如何,不問故鄉有沒有什么變化,單單只問了綺窗前的梅花是否依舊還會開放。很久之后的`在電視節目上看到專家的解讀,我才明白這其中的深意。

  交通不發達,信息難以很快傳遞的古代,在外漂泊多年的王維啊,已經很久沒有家里人的消息了,好不容易遇見故鄉人,急切的想知道家里的情況,可是害怕聽到不好的消息,滿腔疑問最終化作一句“來日綺窗前,寒梅著花未”看似非常不相干的`問題來給自己一個定心丸。

  普普通通的問題滿含在外游子的思鄉情,寥寥幾句傳遞最深沉的感情,雖然簡單,但這就是我最喜歡的一首古詩。

  古詩的作文400字 14

  "孩子們早早放學回來,忙著乘東風放紙."嘿,我們薛軍小學的讀書節不是快結束了嗎?你為什么還在那里讀古詩?是的,雖然讀書節結束了,但是同學們離不開這個叫“古詩”的好朋友,一有時間就會認真讀一讀。不,元旦要到了。我們班將錄制我們最后的大結局——《村居》!

  當我們第一次讀這首詩時,我們似乎或模糊地理解了這首詩的`含義,以至于我們讀它時沒有情感,唱它時沒有生動和生命。直到我們進一步理解了它的.含義,我們才知道清代作家高定的詩歌水平有多高。短短幾行字,一幅美麗的畫面出現在我們面前:二月,草長鶯飛,柳枝發芽,孩子們在東風中放風箏!

  盼星星,盼月亮,終于盼到了緊張刺激的一天——我們要錄《村居》了!當鏡頭面對我們時,我們的心在喉嚨里跳動。當優美的伴奏音樂響起時,我們跟著節拍微笑搖頭。我們合作得如此默契,幾乎沒有任何差錯。俗話說:‘臺上一分鐘,臺下十年’。今天的結果是我們向軍人學習,用辛勤的汗水換來的,也讓學生體會到了古詩的魅力。

  古詩的作文400字 15

  在家鄉,遇到了思念已久的親人。看到家鄉的風景,還是青山綠水,田野小橋流水,還有其他。一點變化都沒有。我很開心,臉上掛滿了笑容。

  春末的一天,我去野外玩。我看見河邊的綠色。柳樹搖動著綠色的.樹枝,像一位高貴的公主。草長大了,像一群可愛的孩子踮起腳尖,要求公主簽上他們的名字。河邊,水輪在轉動,清澈的河水被引入稻田。山坡上,高大的樹木挺立著,仿佛在守護著它們。茶園里,采茶人一邊采茶一邊唱采茶人。在河里,鴨子在水里玩耍。他們玩得很開心。花兒死了。鳥兒在枝頭歌唱追逐。

  玩了很久,很累,就躺在草坪上。不知不覺,天空中飄來了如牛毛般的細雨。我抬起頭,卻看不到雨,只是覺得臉有點冷。很快太陽出來了,太陽照在我身上。天氣非常暖和。地平線上出現了彩虹。陽光照射在滿是露珠的樹葉上,露珠閃閃發光。那一刻,大地一片光明。

  我舒服地躺在草坪上,春風風吹著我,我漸漸睡著了。在夢里,春風帶我回到了我的家鄉洛陽,——。在家鄉,遇到了思念已久的親人。看到家鄉的風景,還是青山綠水,田野小橋流水,還有其他。一點變化都沒有。我很開心,臉上掛滿了笑容。

  古詩的作文400字 16

  “兒童散學歸來早,忙乘東風放紙鴛。”咦,我們學軍小學的讀書節不是已經快結束了嗎,為什么大家還在那兒朗誦古詩呢?對啦,雖然讀書節已經結束了,可同學們都已離不開這一們名叫“古詩”的好朋友了,只要一有空,就會細細品讀它。這不,元旦就要來臨了,我們班要錄制我們的最后壓軸節目----《村居》啦!

  初讀這首詩時,我們好像或模模糊糊懂得這一層意思,以至于讀得沒有感情,唱得不夠活潑,死氣沉沉的。直到進一步了解了意思,才領教到這位清朝作家高鼎的作詩水平有多高,短短的幾行字,就讓我們眼前出現了一幅美麗的'畫卷:在草長鶯飛的二月,柳枝冒出了新芽,小朋友們正乘著東風放著風箏呢!

  盼星星,盼月亮,終于盼到了令人既緊張又興奮的一天----我們要錄制《村居》啦!當攝相機面對我們時,我們的心跳在嗓子眼,當優美的伴奏音樂響起時,我們就微笑著邊跟著節拍邊搖著頭,我們配合地如此默契,幾乎沒有一絲差錯。俗話說:"臺上一分鐘,臺下十年功"。如今的結果是我們學軍人用辛勤的汗水換來的,也讓同學們體會到了古詩的魅力。

  古詩的作文400字 17

  昨天上午,老師要我們回家學習并且背誦古詩。

  下午放學回家,我就去找出了那本《小學生必背古詩》學習背誦。可是,我一翻開書就遇到了問題,幾個方位順序老是弄錯。我靈機一動,在手上寫了東西南北這幾個字。忘了的時候,我就抬起手來看一看。背了一會兒,我終于背出來了。

  我繼續背下面幾首古詩。可是,有好幾首我也背不出來。我就揀會背的先背,不會背的放在一邊,過一會兒再去背。啊,《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》,這首古詩已經學習過了,而且我會背。但是,真的.要背卻回生了,卡住了。我只好再讀了幾遍,再背。好了,現在又背出了。

  下一首古詩比較簡單,只有二十個字。我看了幾遍。就想試著背。頭二句我還能夠一字不錯地背出來。可是,到了第三句就又不行了,老是出錯。我就想怎么才能夠記得牢,背得出呢!再在手上寫字,不好。有了,我可以抄兩遍再背。對,這樣做一定能夠背出來的'。說做就做,我馬上開始抄寫了。抄好,我又讀了兩遍,接著再背。果然不出我所料,我還真的把它給背出來了。啊,我好高興!

  后來,我把整本書看了一遍。我發覺自己能夠背出二十多首古詩。我想其他的古詩明天再去一一背出來,直到全部背出背熟為止。

  古詩的作文400字 18

  童年時代,由于我天真可愛,發生了許多有趣的事,其中有一件事,讓我記憶猶新。

  我的爸爸非常喜歡背古詩,因為受他的影響,我也十分喜愛背古詩,爸爸一有空就教我背,漸漸地,我會背好幾首了。夏天的一個傍晚,我在門口乘涼,隨手拿起放在旁邊椅子的一本書,津津有味地讀了起來,“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉……”不知不覺中,我發現許多過路的人都停了下來,注視著我。“這孩子這么小就識這么多字了,長大肯定有出息!”一個戴眼鏡的叔叔說道。有一個小男孩的媽媽對他的.孩子說:“你看看人家,比你小都識那么多字,小妹妹,你能把你手中的書借我看看嗎?”別提我有多得意了,我毫不猶豫地把手中的書遞給了那位阿姨。“呀!這不是本古詩,這是本數學書,這孩子是瞎讀的!”旁邊的`人紛紛朝我指指點點。

  我哭著回到了家,把事情的經過告訴了爸爸“傻孩子,這是你姐姐上學用的數學書,不是《兒童背古詩》啊!”“爸爸,我要《兒童背古詩》,不要數學書!”從此以后,我一連好幾天都沒有出家門,讓爸爸在家教我識字,在升小學時,我已經認識很多字了。

  古詩的作文400字 19

  在我三四歲的時候,就開始接觸古詩詞了,是爺爺教我背的《靜夜思》,爺爺教一句,我背一句,我只覺得瑯瑯上口,并不理解其中的意思。

  后來,我上了小學的.時候,鄧老師要求我們背很多古詩,老師每天往黑板上抄一首古詩,要求我們第二天會背,可我背詩的速度很慢,半個小時才背一首詩,還有一些寫的作業,每天總是很晚睡,我不明白老師為什么每天讓我們背古詩,心里十分不愿背誦。但隨著背誦古詩越來越多,我逐漸理解了作者的心,通過遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人,我明白了王維身在異鄉孤獨飄零,思念家鄉思念親人的那顆鄉愁之心。也理解了《靜夜思》中李白深夜孤枕難眠,思念故鄉的.情懷。《清平樂?村居》中辛棄疾通過通俗易懂的幾句話,便描繪出了一個農村五口之家的溫馨生活畫面,尤其是小兒無拘無束地剝蓮蓬吃的那種天真活潑的神情狀貌,饒有情趣,栩栩如生,可謂是神來之筆,古今一絕!讓我嘆服不已,我更理解了中國文化的博大精深。我終于明白了老師為什么要求我們背那么多的古詩。我也越來越愛背古詩了。

  古詩雖然帶給我了煩惱,但它也教會了我很多知識,讓我長了不少見識,古詩啊,我愛你。

  古詩的作文400字 20

  “江南可采蓮,蓮葉何田田,魚戲蓮葉間,魚戲蓮葉東……”這是誰在背古詩呢?那肯定是調皮搗蛋的我了。

  暑假已過一半,我的假期作業也都已經按時完成了,可惡的爸爸就給了我一項堅決的任務,就是對四年級有密切關系的'古詩考級——古詩80首,我一聽馬上就眉頭緊皺,這不是要我的命嗎?不過,老爸的話就是圣旨,我能為抗嗎?最后爸爸給了一星期的時間讓我把這本古詩80首全部背出。我就不情愿的點頭同意了,于是我就每天拼命地背古詩,可是有幾首古詩實在是太難了,我的頭都快爆炸了,這可怎么辦呢?一星期的時間一晃就要過了,我還是沒有全背出,后來爸爸給了我一個小妙招,就是弄懂故事的大概意思,這樣就容易多了,我聽了爸爸的一番話,背古詩果然輕松多了,一周就把80首古詩全部解決。最后還通過爸爸嚴峻的考驗。我的心就像一塊石頭終于落下了。經過這次背古詩,我總結了一個結論,無論被什么東西,不要死記硬背,只要懂得訣竅,什么事都能引刃而解。

  這個暑假我過得太有意義了!

  古詩的作文400字 21

  說到這個詞,有人會煩惱,有人會感興趣,有人會無所謂……這個詞就是古詩。

  古詩是中華民族智慧,也是文學家才華的展示,今天,我們就玩了一個關于古詩的游戲。

  規則就是一邊頭頂書本走路,一邊背誦古詩,走完兩米長的路。

  想要一心二用,這可不簡單。第一位同學慢慢地走了起來,用童聲念了起來,把大家都逗笑了,身體還有點顫抖,生怕書掉了下來,剛走了一半,書就掉了下來,頓時全場大笑。

  第二位用了一種怪怪的.聲音朗誦,一開始跟蝸牛一樣走路,小心翼翼地走起來,還不時用搞笑的'動作來逗笑大家,可是詩快念完了,路還沒走完,于是直接來個一百八十度大轉變,像個千米賽跑運動員一樣,一下子跑了起來,書就“啪”地一下子掉在地上。霎時,剛剛靜得連一根掉在地上的聲音都聽得見的房子,變成了熱鬧的菜市場。笑聲淹沒了其它聲音。

  我也上場了,用標準的普通話背誦古詩,不緊不慢地走起路來,背到最后一句卻忘了,有人同學提醒我,我正想繼續背,就在這時,書便掉了下來,又是一片笑聲。

  這個游戲帶給我們歡樂,也告訴我們,古詩能帶給我們力量,所以不要討厭古詩,要喜歡上它。

  古詩的作文400字 22

  過完年,爸爸看到王小西的日記才知道,寒假作業還有背古詩呢!我傻眼了,快開學了,我才背了一首“口袋詩”。

  我該怎么辦呢?我害怕到時候老師檢查,我背不出來,老師批評我;萬一我背的很結巴,老師告訴我爸爸怎么辦?如果因為我背不好古詩,別人都嫌棄我,恥笑我,我該怎么辦?此時,我的心情就像烏云一樣在天空中翻滾,頓時那焦急的淚水涌出了我的'雙眼。

  我要抓緊一分一秒背古詩了。在爸爸的幫助下,我背會了《念奴嬌。赤壁懷古》、《水調歌頭。明月幾時有》、《滿江紅。怒發沖冠》等。為了背會這些詩詞,我用了許多方法,我聽詩詞歌曲,抄寫詩詞,理解詞義。這些詞真是難背呀!比如《滿江紅》中有句“靖康恥、猶未雪”。雖然爸爸給我講了“靖康”是一個年號,“恥”是恥辱的意思。爸爸說那一年,匈奴把北宋的.皇帝和大臣都抓住了,北宋滅亡了,可是我還是記不住這一句。于是我就想成了我的同學康熙軒的恥辱,沒有報仇雪恨,這樣我就記住了這句話。

  明天就要開學了,我只背會了6首古詞,我該怎么辦呢?真希望老師只讓我背我會背的這幾首詩詞呀!

  古詩的作文400字 23

  “學而時習之,不亦樂乎?”我們的古詩學習充滿樂趣。

  有一次,老師讓我們來個“古詩才藝大比拼”。比賽要求是:圍繞杜甫的《絕句》,用小組成員最拿手的方式來表現出詩句的內容。大家“八仙過海,各顯神通”,積極分頭準備。語文活動課上,大家都亮出了自己的絕活。第一小組是配樂朗誦,表演的同學邊朗誦還邊做動作,朗誦完了,大家鼓起掌來。第二組是故事改編,他們把詩句改編成了一個優美動聽的故事。第三組即興繪畫,一個同學朗誦,一個同學用彩色粉筆畫出黃鸝、翠柳、白鷺、青天、遠山、航船等,一會兒,黑板上出現了一幅色彩鮮艷的板畫,真是太絕了。第四組端上了一碗菜,用了蛋黃、青菜、蔥、蘿卜、等材料,菜在詩中,詩中有菜,妙不可言。第五組的才藝最見功夫,是一幅絨線壁掛,用黃、紅、綠、藍等色彩鮮明的絨線編織而成。其余還有國畫、布貼、刺繡等,最后老師播放了音效動畫。這節課真讓我大開眼界。原來,古詩可以有這么多的'表現方式。

  從此以后,我們對古詩的學習越來越有興趣了。

  古詩的作文400字 24

  背古詩是我的弱項,每次有背古詩的作業,我就頭疼的要命,可是作業完不成的后果可是日記一篇啊!所以,我每次硬著頭皮背下來后,總是元氣大傷!

  有一次,爸爸教我一種方法,讓我受益匪淺——把古詩改成電影:背之前先把每一句古詩想象成一張圖片或幾張,然后背的時候腦海里像放電影一樣閃過一張張圖片,這樣,詩句就自然而然出來了。

  于是,我用爸爸教的.方法試著重新背《春江花月夜》。我先看了一遍古詩,想了一下,然后腦海中就閃出一幅幅畫面:一條江與茫茫大海相接的地方,慢慢的,一輪明月隨著激蕩的海潮緩緩升起,月光傾灑著,點點波光灑滿了海面,這條江上,到處是皎潔的'月亮散發著耀眼的光芒,接著“春江潮水連海平,海上明月共潮生,滟滟隨波千萬里,何處春江無月明!”這四句古詩就從我嘴里竹筒倒豆子般流了出來。我感慨爸爸教的方法真好。

  現在,如果有背古詩的作業,我總能在十分鐘之內完成。我發現,正確的方法等于成功的一半:技巧加上刻苦等于成功!

  古詩的作文400字 25

  寒假里老師讓我們積累李白的詩歌,爸爸給我打印了一份讓我一天背三首,可是我發現越背越不順利了,前幾首還算成功,可是這首《白頭吟》我一看就頭暈眼花,這么長,誰能背會呀。

  可不論我怎么抱怨,終究要背,我看著那首詩,心想李白是不是有病啊,自己寫詩笑得跟個啥一樣,沒想到將來我們要背啊!

  前面的"錦水東北流,波蕩雙鴛鴦。雄巢漢宮樹,雌弄秦草芳。寧同萬死碎綺翼,不忍云間兩分張。此時阿嬌正嬌妒,獨坐長門愁日暮"這幾句還比較順利,不過也花了大功夫。

  到了"相如作賦得黃金,丈夫好新多異心。一朝將聘茂陵女,文君因贈白頭吟。東流不作西歸水"時我又遇到了坎坷,又開始犯愁。

  特別是背到"兔絲固無情,隨風任傾倒。誰使女蘿枝,而來強縈抱。兩草猶一心,人心不如草。莫卷龍須席,從他生網絲。且留琥珀枕,或有夢來時",這幾句話的'時候,感覺自己在讀繞口令,自己快要瘋了的.感覺。

  這首詩我不知道讀了幾百遍,就是背不會《白頭吟》就像針對我的生化武器,強迫著我好好學習!

  古詩的作文400字 26

  前幾天我們有個模擬考試,俗稱月考。我們是我校第一批月考的學生,也是馬沖第一批六年級月考的學生。

  我覺得我考的很差,一塌糊涂。因為那個試卷很難,是我們第一次月考,所以難度大大提高了。尤其是古詩填的部分,讓我心里很累。在考場上,我用手擦著頭上的汗,因為古詩是我最不熟悉的部分。我不能死記硬背或以此類推。更何況現在老師的眼睛盯著我,讓我更加緊張,汗津津的。

  比如比如關于友情的填充,此刻,我想到:“前方的.路沒有知己,世界上也沒有人認識你。”然而,轉念一想,我認為:友誼不應該被稱為知己,所以我填寫了“然而,雖然中國持有我們的友誼,如果世界末日即將到來。”更何況我的“鄰居”這個詞是錯的。應該是鄰居的“鄰居”,而不是直系的“親”;他說,另一個問題是關于月亮的`,他問的第一句話是“照亮整個天堂”。當時腦子一抽,就填了一個“朋友不離海”。

  嘿!我真的很傻。以后一定要真的好好學習。我不能每天玩手機。不然下次就不填古詩了。這首古詩成了我最大的黑洞!

  古詩的作文400字 27

  我愛古詩,現在我已經把我們這學期需背誦的古詩都背了個滾瓜爛熟。

  我從古詩里學到了許多做人處事的道理,媽媽夸我長大了,懂事了。“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。”父母對我們的關愛是大公無私的,父母對我們的養育之恩比山還要高,比海還要深!我們做兒女的是永遠報答不完的,所以我們要尊敬父母,不讓父母為我們操心;做自己力所能及的事,給父母分憂。我每天放學回家后,先把作業寫完,再去接妹妹,把妹妹接回來后,輔導妹妹做作業;有剩余的時間就和妹妹一起做游戲。既減輕了媽媽的.負擔,又豐富了我的課外生活。

  “百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。”從這首詩里我感到時間的寶貴,時光一去不復返,所以我們從小就要珍惜時間,不能浪費一分一秒;合理利用分分秒秒,好好學習;長大了,有學問了,才能更好的報答父母回饋社會。年少時不珍惜,到老一事無成,后悔也來不及,世界上是沒有后悔藥的!你等時間,時間不等你喔!

  自從我喜歡研讀古詩文后,老師夸我學習比以前有進步,但還需要努力,才能達到好的成績!我喜歡文學,但更喜歡中國的古詩文。

  古詩的作文400字 28

  “丁鈴鈴,丁鈴鈴”。鬧鐘又在“喊”我起床了,我睜開惺忪的睡眼時,立馬想起了白居易的“黃師塔前江水東,春光懶困倚微風”。早上來的也太早了吧,我還沒睡夠呢。外面的鳥鳴不覺于耳,真是“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”。我穿好衣服,洗漱過后,吃完早餐就去鹽河邊玩了。

  到了鹽河邊,柳樹暴青了,好像一條碧綠的花邊。真是“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀 ”呀!竹子更加青翠了,桃花也競相開放。河里還有野鴨在游泳。這簡直就是“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”。突然,一陣和風吹來。咦,怎么春風一點也不寒冷呢?哦,原來是一縷陽光在作怪呢。

  我一下子就想起了志南的.一句詩“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風”。不一會兒,天上下起了毛毛細雨。我趕緊跑回家拿傘,又出去看風景。小草原看顏色很深,可近看卻變淺了。真是“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”。歌詠春天的詩句真是數不勝數。我不禁對古人油然生出敬意來,古人的一雙慧眼,滿腹的'才情,令我贊嘆不已。

  很多人找春天都沒找到,其實它就藏在古詩里。不過,只要你細心觀察,就可以發現美麗春天就藏在自己的身邊。

  古詩的作文400字 29

  前幾天看到中央衛視出臺了一個新的節目,是董卿主持的,關于古典文化傳頌的一檔節目。

  看了沒幾期,我就已經被它深深的吸引了。節目中來自全國各地,各大高校的同學前來參賽,出口成章,對于古典文化很是了解,看得我心生羨慕,滿滿的古詩的味道。

  其實我一直很喜歡中國的古典文化,也很喜歡那些有故事的.古詩詞。因為他們代表著古人對于生活的所見所聞所感,也承載著中國傳統文化,讓人怎能不心生喜愛。

  想起“人之初,性本善,性相近,習相遠。”就想起人的本性都是善良的,每個人都有自己的優缺點,我們不能聽信他人的一面之詞而對某個人產生一定的見解,同樣的,也不能因為他做錯過事情就從此揪著不放。

  想起“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉。”就會想李白在寫這首詩歌時候是什么心情,明月皎潔,窗前靜立,一定很美好很有趣。

  想起“采菊東籬下,悠然見南山。”就會想起陶淵明隱居山外,悠然愜意的生活,那是多少人所向往的啊,遠離都市喧囂,內心寧靜。

  古詩的味道,能夠帶給人心靈安寧的味道。

  古詩的作文400字 30

  “丁零零……丁零零”,悅耳的鈴聲響起,組員們個個爭先恐后地奔向組長,伴隨著的是那誦讀聲,唯有我們的組員泰然自若。沒過多久,其他組都背完了,而我們組里的'成員才慢悠悠地走了過來。坐在我后面的同學最先走來,自信地說:“組長,我要背古詩。”可他張口便出師不利:“嗯,丞相祠堂何處尋?嗯……什么來著?”最終向他的同桌投去了求助的小眼神,但同桌只是一副無可奈何的表情,見我在看他們后,便十分尷尬地笑了起來,灰頭土臉地逃了。第二個同學背得快,結束得也快:“丞相祠堂……”他就這樣盯著我看了一個世紀,也沒想出一點關于古詩內容。他,沮喪地走開了。最前排的小胖墩更是離譜,張嘴就來:“丞相祠堂……錦宮……不對!”他的大腦袋好像一個搖鈴,左右移動著,眼睛四處張望著:“哦,錦官……城外柏……森森”復讀機般鏗鏘有力地背了出來,真不知該拿他們怎么辦!

  “丁零零……丁零零”,鈴聲再次響起,這個中午,同學們哪是在背古詩,分明是在饒舌呀。下次的饒舌比賽不知何時舉行!

  古詩的作文400字 31

  江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南?這是唐代詩人白居易夸贊江南的妙詩。自古以來,江南蘇杭之地就被稱為“人間天堂”,美麗無比。可是,現在這美麗的江山又變成什么樣了呢?

  自從金國大舉侵犯江北,徽,欽二帝“北狩”,戰爭的烽火已經在江北熊熊燃燒起來。南宋軍隊節節敗退,只得龜縮于江南一隅。半片中原已經淪陷于敵手,可南宋朝廷卻只是在這“人間天堂”之中過著驕奢淫逸的生活,猶如一只把頭埋在沙子里的鴕鳥,又好似一只縮在殼里的烏龜。

  看吧,在這上有天堂,下有蘇杭的西湖岸邊,在這“吳酒一杯春竹葉,吳娃雙舞醉芙蓉”的臨安城外,亭臺高樓鱗次櫛比,一座座青山重重疊疊,飲酒作樂幾乎無休止地輪番上演。

  看,杭州的天多藍!看,西湖的景多美!為什么要去管那些遠在江北的金國人呢?為什么要去聽那些鐵蹄踐踏下的人民們的.呼喊呢?有這時間,為什么不去好好喝點美酒,仔細欣賞美景呢?為什么要去修城墻造兵器呢?為什么要去管那些窮苦的.百姓們呢?還不如去看看自家的新房華不華麗,新建的樓臺高不高呢!

  柔和綿軟的春風吹來了,帶著一股甜香,輕撫那些達官顯貴們的臉上。

  看,他們都快把杭州當作汴州了!

  古詩的作文400字 32

  我一聽“古詩大王”,就讓我想起了我的表弟。我表弟今年8歲了,剛上二年級,個子矮矮的比我低很多,你別看他個子低,他的學問可比我還高呢,比如古詩他都會三百多首呢。

  每當過節的時候,他幾乎都要念幾句古詩,不然誰都別想阻止他,除非我叔叔來阻止他。每當清明節時,他會念道“清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂”,這詩用的真好,我每次都會夸他。在端午節,他又誦到“五月五日五午,增我一支艾”。在隆重的.春節里他又朗誦到“爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇”。他真是太有文化了,你說是不是?

  我那表弟古詩量積累的那叫一個多,他不僅會在過節時說古詩,還會用古詩來勸告人學習。我記得我還被勸過一次呢!那時候我不好好學習,他就說到:“少壯不努力,老大徒傷悲,哥哥現在不好好學習,等長大了就會后悔的”。我聽了他的話以后,感覺說的非常有道理,從此以后學習再也不偷懶了。

  我表弟肚子里的.古詩儲量真是太多了,你想要一個這樣的表弟嗎?

  古詩的作文400字 33

  開成二年初夏,我離任蘇州己經十一年了。今天,一位來自蘇杭的舊友來拜訪我。久別重逢,滿肚子的話想說又不知從何說起,他向我描述江南的變化,只言片語都讓我覺得心馳神往,讓我恍若又再次目睹了那江南的旖旎風光……

  江南的風光還是一如既往的好啊,都是我所熟悉的樣子。天剛剛泛魚肚白的'時候,太陽像一個步伐沉重的.老者,一步一步從地平線向上緩慢挪動。他自身的光芒四處散射,把朝霞暈染得五彩斑斕。太陽倒映在水里,在水暈開了,變得模糊了,變得朦朧了。那江水被染得通紅,勝過了那火焰。

  當冰雪消融,春回大地,枝頭吐露綠芽的時候,江面上微波粼粼,除了和風在江面徘徊外,也沒有什么船,很平靜。江水清澈見底,可以看見江底的水草在舞動著。那一江春水向東流去,像一塊碧綠的翡翠,晶瑩無比,比江邊用來做靛青色染料的藍草還要綠。水中的魚兒沉醉于這美景之中,流連忘返。那流連忘返的何止是水中的游魚呢?還有那每一個到達過江南的游人啊!

  能不憶江南?何日更重游?早晚復相逢。

  古詩的作文400字 34

  一千年前,一番番的風景,全都隱藏在一首首詩里。

  在每一首詩中,都有一幅美麗的畫,有“天門中斷楚江開,碧水東流至此回。”的壯麗,有“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。”的`清麗,有“獨坐幽篁里,彈琴復長嘯。”的幽靜可以說,當我讀起這些詩詞時,一幅幅關于古代的畫卷就會在我面前展開。

  每每讀到送別詩,那樣小雨綿綿的夜晚,仿佛出現在我的眼前。我成為了之中的一員,看著“渭城朝雨?徘岢荊?客舍青青柳舍新”。想著“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。”詩中的作者與我一同送別友人。

  “獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。”每當我讀到思鄉詩,或思親詩時,仿佛我看見作者就站在我面前,思念在家鄉的親人。我也像作者一樣“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。”坐在床頭“舉頭望明月,低頭思故鄉。”想著“春風又綠江南岸,明月何時照我還?”。詩中的作者和我一同思念家鄉和親人,有時一同談談自己的家鄉和親人。詩中描繪的思鄉情感,有著濃厚的情懷。

  一千年前,不但隱藏在一首首詩里,還在我的心里,那一番番詩意,那道道風景,我愛古詩。

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