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實用的美好的作文500字四篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的美好的作文500字4篇，希望對大家有所幫助。
美好的作文500字 篇1
那一夜，真美好！
我坐在電腦前，整理著我的好友，突然看到，右下角有只小喇叭在閃爍，用鼠標一點，伴隨著清脆的“當當”聲，出現了一個界面，哦！原來是小學同學加我為好友啊。界面下端，寫著幾個大字“你可能認識的人”。我在里面翻了翻，突然看到了有個人叫李瑩，咦？這不是“失散多年”對我最好的老師嗎？我帶著疑問，添加了她。
她，長頭發，大眼睛，鼻梁上架了一副眼鏡，大大咧咧，一看就是有好的.代表。
“你是？”我問她。“你是誰，不是你先加的我嗎？”她回問道。“能問你些問題嗎？”我說。對答：“嗯，可以。”“您以前是不是在一個叫‘成長在線’的輔導班上過班？”我說。“嗯，對啊！”她說。“嗯，”我說，“是不是還有個同事是徐老師？”她說：“嗯，你認識她？”“嗯，原來他是語文老師！”“額，我怎么沒印象呢？”她說。
我找了許多我和徐老師的照片，發了過去“這是真的！”我說。“嗯，好像有點印象。”我詳細解釋了當時的事情，她總是說“有點印象”，可就是想不起來。我把我知道的信息一一列舉，希望他能想起來。
時間一分一秒的過去了，我們邊聊邊想，我無奈下去了她的空間，看看他的相冊里有沒有記載，果然，有她本人的照片，我一看：“呵，變化挺大，但我還是能一眼認出來。”
那一夜，找到了我的好老師，雖然印象不是很深……
美好的作文500字 篇2
今天是20xx年的6月1日，國際六一兒童節，一個屬于孩子們的節日。這是我突然想起了16年前在力小度過的6個難忘的日日夜夜——13年~19年的六一，心中無比激動。現在，我重返力學母校，作為一名力小語文教師我更是無比自豪。
“您為何要選擇當一名小學教師？中學、大學您考慮過嗎？
“是的，曾考慮過。小學是建立基礎的地方，小樹苗之所以能長成參天大樹，是因為它腳底下有很深的根，不讓它被連根拔起，學生也是一樣。”
“您工作多長時間了？他們都是您從一年級帶上來的嗎？”
“沒錯。今年是我工作的第五年，他們今年也上五年級，今天是他們小學生涯中的第五個六一。”
我在接受別人采訪時這樣回答道。
我的生活和學生時代沒什么兩樣。每天一早，聽著鳥鳴聲欣欣然睜開雙眼，一邊哼著歌一邊起床，早飯是再普通不過的歐式餐包。剛剛邁開腳步，花草的芬芳撲面而來。與周邊的鄰居問聲“早”，坐上G07環保地鐵，心情是多么舒暢。
學校里的生活比我小時候想象的輕松多了。20xx年的力小像被化過了妝一樣，仿佛一個童話王國——每個班都有屬于自己班的獨特課程，如“植物生長學”“荒野求生學”等……根據本班的課程，還會將班級裝飾的.美美的，令人贊不絕口……就此讓孩子們“玩中學”“學中玩”勞逸結合的理念還被教育局領導們稱贊，榮獲了“南京市最美的小學”以及“榜樣小學”等美譽……
對了，今天是六一，是孩子們的節日！瞧，他們有的在舞臺上手拿話筒，縱情歌唱；有的三五成群，結伴表演；還有的認真欣賞，鼓掌喝彩……
再此，我代表力學小學的全體教師們，祝所有孩子們六一快樂祝你們在20xx年里健健康康茁壯成長，度過一個美好的20xx！
美好的作文500字 篇3
曾經笑魘如花的我，有你的支持;
曾經失落潦倒的我，有你的鼓勵。
——題記
友情是一縷溫暖的陽光，驅散了心中的陰霾;友情是一杯香醇的茶，品出了沁香回味;友情是一袋熱乎的暖袋，溫暖了冬日的寒冷;友情是一盞發熱發亮的燈，照亮了生活的希望。
友誼是失意時的'鼓勵，扶持。曾經的一次期中考試，不幸名落孫山，彼此都放棄，凝視著彼此的眼睛。堅定，相信，事的，到底，水滴石穿，我微笑地點點頭，“看明日輝煌”!
友誼是真誠的基礎，的是默默付出，支持的真心朋友。真心朋友付出的是真誠，是，而虛情的朋友只不過看見了你現在的，為你祝賀，失敗時，又在哪兒呢?我看過那么小故事：假設你是一只小鳥，當大多數人都只你飛得高不高時，人會問“你飛得累不累”?的朋友，方是真心朋友。
看古時，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”李白的朋友，汪倫對他有著多么厚的情誼，，即“譚水深”，“不及情”。當然，還有之間的鼓勵，有樂觀“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。詩人高適并未提到離別的低沉，不舍，而是要以樂觀的面對，這不又是友情的?
哦，朋友，你們在時相祝賀;在失敗時相鼓勵;在退步時共努力前進!
朋友，你，生活不在寂寞孤獨;
朋友，你，失落不在傾訴;
朋友，你，失敗不在傷心無助;
朋友，你，夜晚不在寂靜黑暗。
美好的作文500字 篇4
秋風吹起，無情地刮過行人的臉旁。樹葉漸漸轉黃，失去了水分，縮起了身子，但麻雀卻永遠記得它最初的模樣……
在我朦朧的記憶中，表哥是我小時候最要好的玩伴。他小學我學前班時，我們見面就打架，不見面又彼此掛念。每次吵完架，我會假裝委屈想舅媽告狀，然后樂呵呵地看他挨訓。他初中我小學，他開始學著讓著我，什么事都讓我拿主意，任我耍脾氣。我們便再也沒有吵過架。
他初四時，舅舅決定一家人回東營，怕影響他中考，便一直沒告訴他。那天傍晚，我們照例悠閑地趴在床上，玩這玩那。8歲的我仿佛意識到這離別是永久的'，再也不能隔三差五和他嬉戲，眼淚便不聽話地流下來。“怎么了?好好地哭什么?”他顯得有些手足無措，不知該怎么安慰我。我搖了搖頭，抹干了淚，努力把我們在一起時的快樂記到腦子里。
他回了東營，我待在淄博；他準備著高考，我升入了初中。我們見面的機會也越來越少。
一年春節，我們共聚在姥姥家。飯后，他便準備回家。“我們有多久沒見面了？要不是馬上高考了得回家復習，真想陪你好好玩玩。”他流露出留戀的神情，卻不得不在舅媽的催促下回了家。
高考后，他回淄博待了3天，正在準備期末考試的我也沒能好好陪他。
時間使我們由彼此熟悉到陌生，而唯一聯系著我們的也只有親情了……
我們在成長的同時，會有收獲也會有遺失，以往注定是回不去的，他注定是我遺失的美好……
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