最好的老師作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的最好的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最好的老師作文1
老師，是春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土中；老師，是春風(fēng)，蕩滌盡了靈魂中的塵泥；老師，是蠟燭，犧牲自己，照亮他人。
刻在木板上的字也未必永垂不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，而老師的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
四年級(jí)的時(shí)候，我們班換了個(gè)新的語(yǔ)文老師——朱老師。朱老師身材中等，烏黑的頭發(fā)里滲透了幾縷銀絲。
我開(kāi)始認(rèn)為朱老師既愛(ài)生氣，又無(wú)關(guān)愛(ài)心。可有一件事卻改變了我對(duì)他的看法。
坦白說(shuō)，我是個(gè)膽小怕事、不愛(ài)出門(mén)的女孩，這并不是父母的嬌生慣養(yǎng)的，而是我自然而然形成的個(gè)性。改變我這一缺點(diǎn)的，恰恰是朱老師。
有一天，我早早的起床，窗外燦爛的太陽(yáng)已迷人眼。我氣喘吁吁地來(lái)到教室，而老師已經(jīng)在班級(jí)帶讀了。我慚愧地低下頭。你卻輕輕地說(shuō)，“你應(yīng)該學(xué)騎自行車(chē)?yán)病！?/p>
接下來(lái)的時(shí)間里，我開(kāi)始練車(chē)，每一次都是汗流浹背，每一次都是傷痕累累。我常常問(wèn)我自己，我笨嗎？可我不灰心，我不讓同學(xué)們笑話。爸爸媽媽看了似乎很心痛，都勸我別練了，我相信只要有恒心和毅力，持之以恒，就一定能成功。果然，功夫不負(fù)有心人，我用幾個(gè)月的時(shí)間，學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
我自豪的騎著車(chē)去學(xué)校，同學(xué)們都驚訝的看著我。你點(diǎn)了點(diǎn)頭，這可是我用時(shí)間和汗水得到的。
回家的路上，你走近我，又輕輕地說(shuō)：“小心”。
老師，沒(méi)有您的關(guān)心和鼓勵(lì)，不可能有我今天的成功。您是春雨，滋潤(rùn)了我們的心田。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心地祝愿老師身體健康。
最好的老師作文2
邱老師可是我們班的金牌輔導(dǎo)員。這一年來(lái)，在她的帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)奇跡般地扭轉(zhuǎn)乾坤，將黑歷史洗白，從倒數(shù)逆襲成王者。在我的心里，邱老師成了神奇的魔術(shù)師。
看，一年一度的跳長(zhǎng)繩比賽即將開(kāi)始，回首我們班的黑歷史，那是常常“勇奪”倒數(shù)第一。如今換了一個(gè)新班主任指導(dǎo)，又會(huì)擦出什么樣的火花呢？
當(dāng)我們一“烏合之眾”像往常一樣懶懶散散的走向操場(chǎng)時(shí)，邱老師一臉嚴(yán)肅，早就站在那兒等我們了。在老師威嚴(yán)的目光注視下，我們這些“游擊隊(duì)”也成了“正規(guī)軍”，開(kāi)始嚴(yán)格的訓(xùn)練。每一個(gè)階段“金牌輔導(dǎo)員”都會(huì)定一個(gè)小目標(biāo)，隊(duì)伍在不停地調(diào)整，“搗蛋分子”一個(gè)個(gè)被“繩之以法”。“金牌輔導(dǎo)員”親自上場(chǎng)，一遍又一遍指導(dǎo)，訓(xùn)練得那些同學(xué)叫苦不迭。
幾個(gè)星期后，我們班那些搗蛋鬼跳長(zhǎng)繩隨便講話，亂做動(dòng)作等壞毛病全被消滅了。甩繩的同學(xué)更是經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選，親自訓(xùn)練才選定下來(lái)。
激動(dòng)人心的跳繩比賽終于開(kāi)始了。一聲令下，全員精神高度集中，只能聽(tīng)到繩子有節(jié)奏地拍打地面的聲音。最后，我們以396×4的成績(jī)打破學(xué)校記錄，榮獲全年級(jí)第二的好成績(jī)，一雪前恥。連校長(zhǎng)都親自過(guò)來(lái)表?yè)P(yáng)了我們。
小學(xué)的最后一年，我從邱老師身上明白了一點(diǎn)：失敗并可怕，努力就有奇跡，只要堅(jiān)持不懈的奮斗，就能改變別人對(duì)你的看法，刷新黑暗的記錄。
最好的老師作文3
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，往事記憶猶新。
我剛來(lái)免渡河的時(shí)候，對(duì)這里的一切，都很陌生。來(lái)到學(xué)校，只認(rèn)識(shí)賈老師。是她的耐心教育，把我從這陌生的氣氛當(dāng)中拉了出來(lái)，讓我學(xué)習(xí)成績(jī)提高，讓我學(xué)習(xí)蒸蒸日上。
在海拉爾的時(shí)候，我是班上的中上等生，沒(méi)有多少“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”，學(xué)習(xí)成績(jī)也總是十幾名，可以到了這兒，我的腦子里空空的什么都不會(huì)，媽媽說(shuō)是我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，一個(gè)陌生的環(huán)境對(duì)一切都不熟悉才造成的，我和著這陌生的節(jié)奏，學(xué)習(xí)了半個(gè)學(xué)期，結(jié)果成績(jī)很不理想，才考了60多分，對(duì)我一向很重視的賈老師把我訓(xùn)了一頓，開(kāi)始對(duì)我“小棍下的教育”……
賈老師對(duì)我軟硬兼施，更重要的是，動(dòng)之以情，曉之以理，循循善誘，激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情。還利用課余時(shí)間給我補(bǔ)課，漸漸地我對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，也能融入到這個(gè)集體中了。又過(guò)了半個(gè)學(xué)期，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，提高了20多分，讓我成為了班級(jí)的中等生，這時(shí)我也意識(shí)到，這兒有這么多和我成績(jī)差不多的對(duì)手，我就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。賈老師很開(kāi)心，她說(shuō)我這是為她爭(zhēng)臉。因?yàn)槊刻煳叶己唾Z老師一起上學(xué)，賈老師也常說(shuō)你考好了我臉上多有光，我每天領(lǐng)個(gè)“小秘書(shū)”，別人一問(wèn)，你這“小秘書(shū)”考的怎么樣？要是考不好了，那賈老師的臉也就丟光了。
賈老師對(duì)工作也兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心，把她所有的知識(shí)都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了我們，把所有的愛(ài)都傾注在學(xué)生身上，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。要給老師爭(zhēng)光，給班級(jí)爭(zhēng)光，給學(xué)校爭(zhēng)光。
賈老師就是我最好的老師，沒(méi)有她的教育哪有我今天的成績(jī)，我從心眼里感謝賈老師，我們馬上要畢業(yè)了，我會(huì)把賈老師對(duì)我的愛(ài)留在我童年的記憶里。
最好的老師作文4
在我小學(xué)三年級(jí)時(shí)，遇到了一位老師。
記得開(kāi)學(xué)第一天，老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字“快”“靜”“齊”意思是我們以后站隊(duì)時(shí)要快、安靜、整齊。隨后。她又做了自我介紹：“同學(xué)們好，我是你們以后的班主任，也是語(yǔ)文老師，我姓劉，你們可以叫我劉老師。”
一介紹完，老師又意味深長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)了兩句話：“聰明的人不重復(fù)自己的錯(cuò)誤，更聰明的人既不重復(fù)自己的錯(cuò)誤還不重復(fù)別人的錯(cuò)誤”
一開(kāi)始，我對(duì)這個(gè)老師十分好奇，同時(shí)也想趕快認(rèn)識(shí)這個(gè)老師，以后好和她交往。
劉老師在上課時(shí)神情很?chē)?yán)肅，以前我們班最調(diào)皮的同學(xué)現(xiàn)在也懼怕她三分。但是，別看她上課那么嚴(yán)肅，但，下課時(shí)，要多活潑有多活潑，還和我們比賽踢毽子呢！讓你看看她那快樂(lè)的身影，就像一個(gè)花季少女，并且，老師踢毽子的技術(shù)也很好↗
劉老師在課堂上還會(huì)用東西吸引我們的眼球呢！有一次，老師在上課時(shí)掂了一個(gè)塑料袋走進(jìn)了教室，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛，這時(shí)，老師說(shuō)話了，同學(xué)們的話?cǎi)R上停住了，老師從塑料袋里拿出了一個(gè)許愿瓶，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這是一個(gè)許愿瓶，今天，我把它拿來(lái)了，同學(xué)們將自己的心愿些在紙上，然后放入許愿瓶?jī)?nèi)，到畢業(yè)時(shí)，在拆開(kāi)來(lái)看，看你的愿望是否實(shí)現(xiàn)。”
我們按照劉老師說(shuō)的話，將自己的心愿小心翼翼的放了進(jìn)去。
然后，老師又讓我們寫(xiě)了一篇作文，這盤(pán)作文，我們寫(xiě)的有聲有色，同時(shí)，在不經(jīng)意間，我們的寫(xiě)做水平在一點(diǎn)點(diǎn)增加。
劉老師的音容笑貌，即使畢業(yè)了，我也會(huì)記在心中。劉老師是我在小學(xué)時(shí)段最好的老師！
最好的老師作文5
最近翻看雜志時(shí)，看到了一則醒目的黑色標(biāo)題─《興趣不是最好的老師》。記得幼時(shí)，老師、家長(zhǎng)常掛在嘴邊的一句話就是“興趣是最好的老師”，為什么這里卻說(shuō)“興趣不是最好的老師呢”？強(qiáng)烈的好奇心促使著我讀下去。
一目十行地快速讀完文章，我大概了解了文章的內(nèi)容：作者以前在大學(xué)階段是一個(gè)興趣愛(ài)好廣泛的學(xué)生，每天都奔波在這個(gè)活動(dòng)與那個(gè)社團(tuán)之間，剛開(kāi)始，她覺(jué)得這樣的生活很好，因?yàn)楦鞣N活動(dòng)讓她變得很充實(shí)，很快樂(lè)。但慢慢地，她發(fā)現(xiàn)回過(guò)頭放眼望去，一年里，自已并沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的成績(jī)，也沒(méi)獲得什么獎(jiǎng)項(xiàng)，只是一直在原地打轉(zhuǎn)。
興趣不能完全沒(méi)有，也不可過(guò)多，正所謂“多一分嫌肥，少一分則瘦”。哪個(gè)先做，哪個(gè)后做，哪個(gè)更重要，自己要懂得舍取，選那些最重要、適合你的、以后對(duì)你有幫助的興趣。你不是超級(jí)“Superman”，不可能把所有的事一攬包，更不可能把所有的事都做到十全十美，這時(shí)的你一定不能猶猶豫豫，這個(gè)不舍得丟，那個(gè)也舍不得丟。記住，不要總是委曲求全，果斷理智些吧！
興趣不是壓倒你的最后一根稻草，更不是助你成功撬起地球的唯一支點(diǎn)。你不能總靠你那可笑的“三分鐘熱度”和所謂的興趣過(guò)一輩子。只有專心、堅(jiān)持地去完成一件事，而不是去完成三件、四件甚至更多的事上，才會(huì)“一分耕耘，一分收獲”，才會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
最好的老師作文6
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我心中的好老師有很多，但最好的老師只有一個(gè)。他就是——田老師。他曾是我們班的班主任和十班的生物老師。可是，好像是被我們學(xué)校給調(diào)走了，但我永遠(yuǎn)忘不了他給我們帶來(lái)的一年歡樂(lè)。他在我們班的形象是嚴(yán)厲的，是嚴(yán)肅的，絲毫沒(méi)有放松的時(shí)候。但他對(duì)于我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有那么的嚴(yán)厲，那么嚴(yán)肅，那么緊張。
一、舞雜害班，那一次田老師滿懷期待的讓我們?nèi)⒓忧镏嵉陌槲琛？刹恍业氖俏覀儧](méi)趕上伴奏，還有我搬著腿在評(píng)委面前搖搖晃晃。回到卸妝的地方我們伴舞的都說(shuō)自己怎么了怎么了。我們都流下了淚水而田老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“這次不怪你們，沒(méi)事，別哭了，沒(méi)事！”沒(méi)錯(cuò)，我們得了第一，不過(guò)是倒數(shù)的。通過(guò)老師這么一說(shuō)我不哭了堅(jiān)強(qiáng)的回到了教室。回到班里我看見(jiàn)全班的人都在站著，我默默的回去了，但其他人還沒(méi)回來(lái)下課后同學(xué)們都在責(zé)備我們，恰好田老師看到了，說(shuō)了他們好幾句。這時(shí)，我漸漸的開(kāi)始對(duì)他有了好感。
二、生物風(fēng)波，在一次小測(cè)驗(yàn)中，我們班有很多沒(méi)有考好的，其中就有我。我非常怕老師會(huì)責(zé)罵我。“哎！老師叫你！”剛回來(lái)的那個(gè)人來(lái)叫我去田老師那里。我用最慢的步伐走了過(guò)去但令我驚訝的是老師不但沒(méi)有責(zé)罵我也沒(méi)有嫌我走得慢。而是他讓我看到了他的另一面——仔細(xì)的單獨(dú)給我講題。最后我向他說(shuō)了一句：“謝謝！”我忽然看到他笑了。這時(shí)我第一次看到他笑，也是那年的最后一次。
最好的老師作文7
偉大的愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。”然而我認(rèn)為，興趣是有好壞之分的，但無(wú)論是從好的方面和壞的方面來(lái)講，興趣都會(huì)給人帶來(lái)無(wú)比的動(dòng)力。
說(shuō)起壞的這一方面，就比如現(xiàn)在有些人特別喜歡打電子游戲，一玩起來(lái)就可以通宵達(dá)旦，廢寢忘食，用一些網(wǎng)友用來(lái)調(diào)侃的一句話說(shuō)就是：“兩耳不聞窗外事，一心只打游戲機(jī)。”無(wú)論別人怎么拉扯，沉浸在自己感興趣的東西里面的人都不會(huì)輕易走的。就比如我們小時(shí)候玩“捉迷藏”，玩到天黑了，家里人都出來(lái)找，找到了也不愿走，飯都不吃。有些喜歡玩電子游戲的人甚至?xí)䦶膶W(xué)校爬圍墻外出，瞞著老師、瞞著家長(zhǎng)偷偷地玩，即使被抓到了，仍然心有余悸，可見(jiàn)興趣給人帶來(lái)的動(dòng)力之大……
要是從好的方面來(lái)講，如果能把用來(lái)玩電子游戲的興趣放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)必將突飛猛進(jìn)。就比如我，我文科的各科都不好，唯獨(dú)英語(yǔ)的成績(jī)?cè)诎嘀腥杂幸幌亍＿@是因?yàn)槲矣袝r(shí)也會(huì)玩游戲放松自己，然而在游戲中經(jīng)常能夠遇到看不懂的英語(yǔ)，怎么說(shuō)也要琢磨半天才能理解它的意思。當(dāng)我看到網(wǎng)上的一些游戲達(dá)人玩游戲從來(lái)都不用琢磨英文的意思，而且還能和外國(guó)的玩家一起暢玩、暢談時(shí)，我便對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我發(fā)誓我也要學(xué)好英語(yǔ)，做一番“游戲達(dá)人”。
事實(shí)證明，興趣對(duì)學(xué)習(xí)有著很大的促進(jìn)作用，如果能在學(xué)習(xí)教育中加入興趣方面的培養(yǎng)的話，肯定是百利而無(wú)一害的。
初二:伍江楓
最好的老師作文8
每一位老師都把自己的學(xué)生當(dāng)作自己的兒女，對(duì)兒女們十分呵護(hù)。小學(xué)六年的時(shí)光，給我印象最深的還是我們班的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
我們劉老師的頭發(fā)不算太長(zhǎng)，黑中帶黃，又有幾根白發(fā)，帶這一副眼鏡，個(gè)子很嬌小，看起來(lái)很和藹。她那雙眼睛，仿佛可以看穿我們的心思，及時(shí)教育我們，上我們?nèi)拥裟切〾牡乃枷搿?/p>
記得我們剛上小學(xué)，跨進(jìn)教室，您面帶微笑地向我們走來(lái)，歡迎我們的到來(lái)。在這小小的教室里，是您教會(huì)了我們拼音，漢字，給我們注入一點(diǎn)一滴的知識(shí)，讓我們漸漸懂得了一個(gè)個(gè)道理。
劉老師，您擁有一顆金子般的心，在我們失敗受挫折時(shí)，使您鼓起了我們前進(jìn)的風(fēng)帆。是您，給我們插上了知識(shí)的翅膀，在知識(shí)的王國(guó)里自由自在地翱翔。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您那獨(dú)特又優(yōu)秀的教學(xué)方法：每當(dāng)我們上到全班都覺(jué)得乏味，又無(wú)趣的課文時(shí)，您總會(huì)讓我們方松放松，給我們講一些小故事，這些故事又與課文相關(guān)，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛一下被您控制了，讓我們?cè)谝粋�(gè)個(gè)有趣的故事里學(xué)到知識(shí)。
您對(duì)我們的關(guān)心，好比自己的親生母親一樣：有幾次同學(xué)生病，請(qǐng)假了，您總會(huì)擔(dān)心，怕耽誤了他的學(xué)習(xí)，第二天，那位同學(xué)來(lái)上課時(shí)，您總會(huì)親切地問(wèn)候他，告訴他不要在生病了，您總會(huì)無(wú)微不至地關(guān)心者我們，你舍不得把誰(shuí)拉下。
上課的鈴聲，好似你沖鋒的號(hào)角聲，我們好似一張張白紙，是您給我們畫(huà)上了一幅幅美麗的“圖畫(huà)。”
劉老師，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。我們就在您的攙扶下，跨上了奔馳的駿馬，是您告訴我們——遇到困難不要輕易說(shuō)放棄！我在這里，由衷地對(duì)您說(shuō)一句：“謝謝您——?jiǎng)⒗蠋煟 ?/p>
最好的老師作文9
在六年的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了許多老師。但我最喜歡當(dāng)然還是教我三年級(jí)的語(yǔ)文老師——熊老師。他那短而濃密的頭發(fā)下，有著一雙嚴(yán)厲的眼睛，還有著一副刀子嘴豆腐心。
記得有一次熊老師把我叫到辦公室里去，心想：是我又做錯(cuò)了什么壞事？可我又仔細(xì)想了想我也沒(méi)做什么壞事呀！正當(dāng)我靠近辦公室時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣聲音。這個(gè)XXX呀！長(zhǎng)江寫(xiě)的這么懶打了幾個(gè)省略號(hào)這就不管。這次一定要把他的長(zhǎng)江撕了讓他重新抄一遍。聽(tīng)見(jiàn)了這一句話，我突然又不敢進(jìn)去了。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，熊老師說(shuō)：XXX你給我進(jìn)來(lái)！這是我又害怕又不敢進(jìn)去，但我還是邁著沉重的腳步走進(jìn)了辦公室。只見(jiàn)老師手里拿著被撕了一面的《長(zhǎng)江》，說(shuō)道：你給我趴在墻上抄，不抄完你就別回家了。我抄著抄著突然感覺(jué)屋中暗了下來(lái)，我望了望外面的窗外只見(jiàn)外面烏不密布，感覺(jué)就要下雨了。我看到了這一幕就加快了筆速。想快點(diǎn)別在下雨之前，我也沒(méi)帶傘。老師見(jiàn)我那么慌忙，說(shuō)道：快下雨了你家人不來(lái)接你？不來(lái)，我自巳回家。那你快走吧！一會(huì)下雨了你就回不去了。正當(dāng)我下樓時(shí)雨也下了起來(lái)。我站在樓下心想：爸爸又不在家，媽媽也在外面工作，我又沒(méi)帶傘，回去呢？我想熱鍋上的螞蟻一樣，突然聽(tīng)見(jiàn)樓上有這腳步聲，現(xiàn)在的我又害怕有擔(dān)心。原來(lái)是老師下來(lái)了。你還在站這里干嘛？怎么還不回去，我……我……沒(méi)帶傘。那你剛才怎么不說(shuō)我可以把傘借你呀！哪拜拜。我剛走了幾步，發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，都這么晚了人都走完了到時(shí)人都走完了可是還干啥！正當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)只見(jiàn)老師了拿了個(gè)本子擋在頭上向雨中跑了過(guò)去。我想叫住老師，可老師已經(jīng)在雨中消失了。
雖然這位老師已經(jīng)不再教我了，但這位老師的美名永遠(yuǎn)記在我的心中，他就是我最好的老師――熊老師。
最好的老師作文10
光陰荏苒，又到了金色的季節(jié)，麻雀，又回到了電線桿上。迎著稻香，翻開(kāi)了五年級(jí)的語(yǔ)文作業(yè)本，窗外，麻雀的歡叫漸漸隱去，我的心緒飄到了五年級(jí)那似水的流年中……
吳老師邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)教室，只是那腳步不似從前那般輕盈，似乎多了一份沉重。她走到講臺(tái)前，雙手合一，一臉沉重：“同學(xué)們，對(duì)不起……”聲音雖然一如既往地如春風(fēng)般沁人心脾，但滿懷歉意。
原來(lái)，在前一天晚上，大雨滂沱，風(fēng)起云涌，整個(gè)世界被壓抑的氣氛所籠罩，令人無(wú)法呼吸，仿佛一切都將被大自然撕裂。我們一個(gè)班68個(gè)人，那作業(yè)本如山一般一摞一摞的，吳老師在依然加班。不早了，該回家了，她如珍寶般捧起我們的作業(yè)本，走出教學(xué)樓，淹沒(méi)在風(fēng)雨中。
她，將本子緊緊地抱在側(cè)，又將傘往本子那移了移。突然，一陣疾風(fēng)吹來(lái)，吳老師一個(gè)趔趄，作業(yè)本從懷里拋了出去。風(fēng)，撕扯著本子，它們有的被風(fēng)卷到空飄走了，有的落到地上被雨淋濕了。吳老師忙不迭地去撿，可是覆水難收，她只撿了幾本，我的本子就在其中之一。
“同學(xué)們，對(duì)不起，我該抱好本子的。”吳老師再次誠(chéng)懇地向我們道歉，我的眼眶濕潤(rùn)了，心中滿是感動(dòng)：吳老師，你可知道，應(yīng)該是我們向您鞠一次躬啊！
雨呢？她去哪了？她在窗前訴說(shuō)著您的故事；風(fēng)呢？她在哪里？哦，她拂著您的長(zhǎng)發(fā)，永遠(yuǎn)留在了我的記憶里；而那本本子呢？它成為了我心中最美麗的一道風(fēng)景線……
最好的老師作文11
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是多么熟悉的詩(shī)句啊！每想到他我就想哭了。我多想我的卞開(kāi)元老師啊！這是多么一位好的老師啊！
在冰天動(dòng)地的冬天里，我一往既如的來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)槲医裉煸缟萧[鈴很早就響了，所以我第一個(gè)到了學(xué)校，剛開(kāi)班級(jí)的門(mén)，眼前的一幕令我立刻驚呆了！老師趴在桌子上睡著了，在他的面前推著3騾子的作業(yè)本，啊老師為了我們竟然改了一個(gè)晚上的作業(yè)本，頓時(shí)我流下了眼淚，老師真辛苦！可能是我的聲音大了點(diǎn)老師醒來(lái)了，我立刻把眼淚擦干了，老師抬頭一看到我嚇了一跳，然后對(duì)我笑了笑和藹的摸了摸我的頭然后對(duì)我說(shuō)：“今天早上你看到的事情千萬(wàn)別告訴其他的同學(xué)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”我忍著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后老師叫我把本子發(fā)了下去，我照他的意思辦了，當(dāng)發(fā)完時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)老師是找借口出去了。我放下了書(shū)包然后拿了語(yǔ)文書(shū)背了起來(lái)，過(guò)來(lái)大約5分鐘的時(shí)候老師敲了敲門(mén)我過(guò)去打開(kāi)了門(mén)后老師手上拿著一個(gè)蛋餅和2杯熱豆?jié){。然后老師對(duì)我笑了笑和藹的說(shuō)道：“拿著啊把這杯豆?jié){喝了暖暖身子啊！”我看了看然后不好意思的接了杯豆?jié){。然后我坐到了我的座位然后邊喝邊讀書(shū)。老師看了看我露出了贊美的目光，我看了也心里美滋滋的。喝了這杯豆?jié){后我身體里不知道哪里冒出了一股暖流，是身子一下子變的暖和和的。老師吃完了過(guò)后然后坐到我的身旁，說(shuō)道：“恩？在背書(shū)？真好讓我抽抽吧！”說(shuō)著就把我的書(shū)拿走了。我不好意思的背了起來(lái)，結(jié)果我背對(duì)了許多課文，老師對(duì)我贊美了一番……
這是多么和藹可親、體貼入微、循循善誘的老師啊！現(xiàn)在老師你在哪里如果可能真的很想在見(jiàn)你一面。
最好的老師作文12
大王一出現(xiàn)，小李和小高都會(huì)像鬧鐘一樣叫喊起來(lái)：“上課了，上課了，大王來(lái)啦，大王來(lái)啦！”但是有時(shí)候也會(huì)出錯(cuò)。記得有一次，大王慢悠悠地走在教室前面的走廊里，小李小高立馬說(shuō)：“大王來(lái)啦，大王來(lái)啦！”這時(shí)我們大家趕緊各就各位，裝模作樣地看起書(shū)來(lái)，教室里立刻變得靜悄悄的，沒(méi)想到大王是去辦公室里的，讓我們都虛驚一場(chǎng)。
你們一定很奇怪，大王是誰(shuí)呀？他怎么有這么強(qiáng)的威力？哈哈，其實(shí)大王就是我們班的數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗胀酰晕覀兺瑢W(xué)都在背后叫他大王。大王有五十多歲，人胖乎乎的，圓圓的'臉上帶著慈祥的笑容，給我們一種和藹可親的感覺(jué)。肚子胖胖圓圓的，猶如《西游記》中的二師兄，我們看到都會(huì)偷偷地笑。
其實(shí)，大王有大王的閃光點(diǎn)，他很幽默，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。他不但字寫(xiě)得好，而且還會(huì)作詩(shī)、寫(xiě)文章、畫(huà)畫(huà)；學(xué)校里舉行的教師書(shū)法大賽，他輕松的就拿了一等獎(jiǎng)；在美術(shù)課上，他也總能在黑板上幾筆就勾畫(huà)出美麗的圖畫(huà)來(lái)。
在大王的課堂上，他不僅教我們數(shù)學(xué)知識(shí)，還會(huì)給我們講故事：比如農(nóng)夫與蛇啦、雷鋒的故事、董存瑞、劉胡蘭、潘冬子、雞毛信等等，這些經(jīng)典的故事，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)許多知識(shí)。
不過(guò)有時(shí)候，只要我們班的同學(xué)不守紀(jì)律，大王就會(huì)發(fā)怒了。他生起氣來(lái)可嚇人了！誰(shuí)都怕他，只見(jiàn)他棍子往講桌上一拍，“咔嚓”一聲斷了，這就是大王生氣的時(shí)候。當(dāng)然，大王平時(shí)可好啦，跟我們打成一片，全班充滿了歡聲笑語(yǔ)。即使有時(shí)候同學(xué)之間有一些小摩擦，他也總是耐心地教育我們：同學(xué)之間要好好相處，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。所以我們都很尊敬他。
總之，大王是我見(jiàn)過(guò)最幽默、最有才華的老師，也是最優(yōu)秀的老師。辛苦了，我的大王老師！祝您在教育事業(yè)上，更上一層樓！
最好的老師作文13
陰老師是我五六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她是一位和藹可親又略帶嚴(yán)肅的老師，她講的課生動(dòng)有趣，我們都很喜歡上她的數(shù)學(xué)課。
記得有一次上課，老師要給我們講解“圓”的知識(shí)。講課前，陰老師讓我們拿出準(zhǔn)備好的材料，四個(gè)人分為一組，讓我們小組合作學(xué)習(xí)。十分鐘之后，陰老師微笑著開(kāi)始問(wèn)同學(xué)們：“你們知道‘圓’嗎?你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)圓形呢?”我激動(dòng)地舉起手說(shuō):“光盤(pán)，教具，燈蓋，牌子等等，好多物體都是圓形。”“答的對(duì)，大家還有什么可以補(bǔ)充嗎?”老師和藹可親地問(wèn)，此時(shí)大家默不作聲。“那么你們知道‘圓’有什么特點(diǎn)?”“圓有無(wú)數(shù)條，半徑和直徑。”一位同學(xué)搶答道。“沒(méi)錯(cuò)，請(qǐng)坐下。”陰老師在黑板上寫(xiě)下了圓的這些特點(diǎn)，她接著問(wèn)“誰(shuí)知道‘圓’的周長(zhǎng)是什么?我們?cè)诓粫?huì)計(jì)算的情況下，應(yīng)如何量出圓的周長(zhǎng)?有同學(xué)可以演示嗎?”
此時(shí)同學(xué)們都踴躍舉手，爭(zhēng)取做演示的機(jī)會(huì)。陰老師爽快地說(shuō)：“好，現(xiàn)在我們請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)演示。”只見(jiàn)這位同學(xué)快步走到講臺(tái)，面對(duì)大家有信心的說(shuō)：“圓的周長(zhǎng)在這里。”說(shuō)著他拿起繩子放在圓形的一圈，又用尺子測(cè)量一下，就是圓的周長(zhǎng)。
一節(jié)課下來(lái)，我們學(xué)到“圓”的許許多多知識(shí)，明明是枯燥的數(shù)學(xué)課，但是陰老師卻用提問(wèn)引導(dǎo)的方式讓我們學(xué)習(xí)了一個(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，她真是用心良苦，激發(fā)了全班同學(xué)的積極性，讓大家在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，不僅收獲了知識(shí)，更獲得了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
感謝陰老師對(duì)我們的良苦用心，她真是一位處處為我們著想的好老師。
最好的老師作文14
世界上，有很多很多的老師，美麗、高挑、帥氣、多才多藝的老師都有。唯獨(dú)我的老師最獨(dú)特，她就是——徐老師
徐老師她既不高又不瘦，但她的身軀是那么的可愛(ài)。烏黑的頭發(fā)，濃眉大眼，櫻桃似的小嘴，紅紅的，很好看。
她的性格開(kāi)朗、活潑，但是有時(shí)候發(fā)起火來(lái)她連自己都怕。所以勸你們千萬(wàn)不要惹她生氣，不然后果不堪設(shè)想。
我們班的人都叫徐老師“徐姐”，所以我也跟隨大部隊(duì)一起叫徐姐啦！
在上課的時(shí)候，每當(dāng)我們開(kāi)始覺(jué)得枯燥乏味的時(shí)候，徐姐就開(kāi)始搞笑了。每次都是因?yàn)樾旖悖覀兛菰锓ξ兜慕淌揖蜁?huì)馬上變成了歡聲笑語(yǔ)的樂(lè)園。
但是，有些同學(xué)實(shí)在太不聽(tīng)話了，總是不交作業(yè)，讓徐姐心煩。所以，有一次，徐姐在課堂上發(fā)了好大的火，就是因?yàn)檫@些老頑固的作業(yè)問(wèn)題。
可是，當(dāng)懲罰了這些同學(xué)之后，徐姐立馬變臉。
她對(duì)我們說(shuō)：“你們真的是，人家其實(shí)是很淑女的，就是因?yàn)槟銈冞@些兔崽子害我變成了這么暴力的人。”當(dāng)時(shí)我們?cè)谂_(tái)下的同學(xué)都蒙了徐姐變臉比翻書(shū)還快。
我偷偷告訴你們，徐姐的知識(shí)可豐富了，我覺(jué)得她可是專家級(jí)別的老師。
就是這樣一個(gè)可愛(ài)、幽默的一位老師，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，也讓我們一些同學(xué)改掉了一些不交作業(yè)的壞習(xí)慣。就是這普普通通的老師，讓我們覺(jué)得她是最好的老師。
最好的老師作文15
從幼兒園開(kāi)始就愛(ài)上了書(shū)，大人們都說(shuō)我是個(gè)活潑可愛(ài)的小書(shū)迷。現(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分，可是我的寫(xiě)作水平有老長(zhǎng)一段時(shí)間很不怎么樣。我怎么也不明白，為什么書(shū)的作者把文章寫(xiě)得如此生動(dòng)，似乎讓人真能看到書(shū)中所寫(xiě)的一切。我想，他們能，為什么我就不能？如何提高我的作文能力，就成了我的心頭大事。
直到有一天，一件事情改變了我。有一次，語(yǔ)文老師布置了一篇作文，題目是《美麗的云龍山》。哈！剛好前幾天爸爸媽媽和我剛上了一次云龍山，佛光寺美麗的景色讓我驚呆了；同時(shí)，剛好我有看過(guò)一篇描寫(xiě)景色的好文章，積累了幾個(gè)非常優(yōu)美的好詞好句。于是，我很快寫(xiě)了一篇作文。沒(méi)想到老師給了我大大的“一根油條、兩個(gè)雞蛋”，我可開(kāi)心壞啦！
回家把作文給媽媽看，媽媽心花怒放，一把抱起我，在我的臉上“啃”了幾口，并把我的作文讀給爸爸的同事們聽(tīng)，大家異口同聲的夸我的作文寫(xiě)得棒。聽(tīng)了大家的的夸獎(jiǎng)，我的心像一只小鹿活蹦亂跳地撞擊我的胸膛：“哇，我也可以寫(xiě)出大家都喜歡的東西呀！”從此，我對(duì)寫(xiě)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，現(xiàn)在我再寫(xiě)作文就不覺(jué)得發(fā)愁了。
當(dāng)然，除了興趣，還要有其他的條件，作文才會(huì)越寫(xiě)越好。我覺(jué)得：第一，要多看書(shū)，多記好詞才能下筆如有神；第二，我寫(xiě)作文爸爸媽媽總是指導(dǎo)我反復(fù)修改，這是我學(xué)會(huì)了恰當(dāng)用詞和細(xì)節(jié)描寫(xiě)；同時(shí)，暑假興趣作文班老師的專業(yè)指導(dǎo)，讓我寫(xiě)作能力提高，老師們多次表?yè)P(yáng)，讓我興趣更濃；第三，不怕失敗，不怕勞累，多寫(xiě)、多練、多改，好作文是改出來(lái)的。我這個(gè)小書(shū)迷，現(xiàn)在多了一個(gè)身份——小小作文迷。
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