精選讀書的作文十篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書的作文 篇1
讀書好煩，上學更煩 ，寫作業，煩到不行不行。 上學的日子總是這么匆忙，這么繁忙，沒有課余的時間去干別的事。歲月匆匆，時間匆匆，花開花落。
好想在緊張的學習生活中跳過，真的好想， 只需要一天，一天就行…… 早上一起床，一覺睡到自然醒，眼看鬧鐘就十點了。真好！緊張的學習終于度過了。這也不煩人的鬧鐘驚醒，不用對自己一遍一遍的喊:起床了，懶蟲，再不起床就遲到了。真好！也不愿被了媽媽的嘮叨是煩惱。真好！下午吃完飯，再也不用在書桌前，做一大堆堆成山的試卷。真的太好了。不用再被學習所煩惱。只需一杯咖啡，一本小書，靜靜的看著《假如給我三天光明》，不用預防媽媽的進攻，靜靜的沐浴書的海洋。真的太好了。再也不用，出去跟同學玩也要被媽媽催著寫作業。真好！只需要換好衣服，穿好鞋子，然后帶著好心情，開開心心的出去了玩。真的太好了！ 只要有了這一天，再也不用，在家自己做好吃的，也要被媽媽催著去復習，說什么馬上就要小考了，下學期就讀六年級了了。真好！ 再也不用去看，花千骨時。還得被老媽叫著去。洗衣服拖地。真有點十里春風不如你的感覺。再也不用被阿拉伯數字。愛迪生的故事打擾。扯開嗓子大喊。也不用被老媽罵。真好！可以看花千骨，和白子畫。
我真的好想在緊張的學習中度過。真的好想，好想，即使只有一天，好想，好想……
讀書的作文 篇2
書是全世界的營養品。這句話，是莎士比亞說的。是呀！對于我來說，一日可不吃飯，可不睡覺，但是，不可不讀書。不讀書，怎么能進步呢？
我是從幾歲開始讀書的，我記不太清楚了。可是，因為酷愛讀書，我也鬧出了一些笑話。有一次，我正在讀書，看到精彩的片段時，我不禁拍手叫好——可我卻忘了屁股底下搖搖欲墜的椅子。“撲通！”我被摔下了椅子。地很硬，我卻絲毫不覺得痛，爬起來接著看。
讀書的時候，我也會在書的世界里流連忘返仿佛和故事里的主人公生活在同一個屋檐下。在我讀《卓婭與舒拉的故事》時，看到卓婭忍受酷刑，卻毫不披露斯大林的動向，咬著牙說“不知道”，我的眼淚差點流了下來。多么好的姑娘！多么兇殘的德寇！
雖然，他們是外國人，可是，正義的種子通過這本書而深深埋在了我的心底。在我讀書的時候，當我看到故事里的主人公家里發生了重大的事情，而他自己還毫不知情時，我會急得跺腳；看到書的圓滿結局時，我又會興奮地跳起來。看來，我真是走火入魔了。
我喜愛的書與作家有很多比如《傲慢與偏見》、《格列佛游記》、《簡·愛》。。。。。。楊紅櫻、秦文君、曹文軒。。。。。。他們交給了我做人的道理，給予了我豐富的知識。
我愛讀書！我在閱讀中成長，在閱讀中感悟；領略人生的真諦，看懂社會陰暗的角落。
我愛讀書！我從書中得到了寫作的方法，寫作的筆路。
書，永遠是我們的良師益友。讓我們愛上書，和書做一個永不分離的好朋友吧！
讀書的作文 篇3
我們看海去！我們看海去！藍色的大海上，揚著白色的帆。金紅的太陽，從海上升起來，照到海面照到船頭。我們看海去！我們看海去！這首詩是《城南舊事》里一篇名為《我們看海去》的文章。是作者非常喜歡的文章，令作者常常沉浸在文章的字里行間。
同樣，我也很喜歡這首詩，我似乎已經醉了、癡了。我喜歡的不僅僅是詩而是書。我癡，癡得不是文字，是思想；我醉，醉得不是書中的景，是言語。作者體會到了快樂，用文字記錄下來，用語言描述出來，仿佛我“穿越時空”和她一起快樂。文字的感染力讓我躲不及，似乎我已經成了作者的影子。
作者難過的時候，我黯然神傷，作者笑的時候，我嘴角上揚。小作者的一切都能吸引我的眼球，讓我的視線只停留在一本小小的書上。有時候，接了滿滿的水，忘記了插上插頭燒水；有時候，等不及看到后面的結局，忘記了洗完的碗還沒有擦干凈······
書讓我欲罷不能。當我仔仔細細讀完一本書時才會安心做其他事，讀書不能囫圇吞棗，要有一種真誠的心態去面對一本書，和它成為“朋友”。
書——雖然平凡，卻成為了我生活不可或缺的一部分，成為了我第二種學習的方式，讓我學會怎么感動、怎么去愛別人、去面對真實的生活、真實的自我。
我的讀書生活簡簡單單，和作者一起慢慢品味那種淡淡的書香，濃濃的情感。
讀書的作文 篇4
讀書是一件很安靜的事情。要是論教養，你真的是讀書人，你不要講出來。讀書也好，畫畫也好，不能弄成一種身份。這是我到國外才學會的。國外很“牛”的人都害羞得要命，躲著不講自己挺在行的那些事。出國之前還沒有人說我是讀書人，是知識分子，回來后聽到不少人說我是做學問的，是藝術家等。我很害臊，這怎么好意思說出來？
陳寅恪先生周游列國，通曉二十多種語言，可是他在清華填表時只填了兩種：梵語和德語。逃亡香港時，日本人到他家里要挾他出來做事，他不肯，日本人就要行使暴力。當時樓里有很多人，他突然站出來和日本人交涉，說很流利的日語，他的家人都不知道他的日語這么好。不到萬不得已，你都不知道他會講日語，這就是教養。
我讀書實在是少，但是我讀過的書，實在地告訴我：你知道的非常少，你還有非常多的不知道。所有書教給我的就是一件事情——你不要自以為是。
弗吉尼亞·伍爾夫的《一個人的房間》中說：“若以書而論，每本書都會變成你自己的房間，給你一個庇護，讓你安靜下來。”確實，一本好書會讓我安靜下來，會讓我有內心生活。我每天出去都是應酬、謀生、作假，片刻的安靜都是讀書帶來的。法國人蒙田有句話，大意是人類一切災難在于人回到家還安靜不下來。我很慶幸我沒有變成在自己的房間里面安靜不下來的人。這和我這么多年多多少少讀書有很大的關系。我對閱讀充滿感激。
讀書的作文 篇5
書中有一股神奇的力量，它引領我走向遠方的寂靜。
——題記
書，于我而言，就像一位多年未見的老友即使彼此有些生疏，卻也一見如故，談天下大事，也能與我對坐飲茶。與他相處我學會了從容。
《愛麗絲夢游仙境》或許是我最早讀過的一本書。這充滿著荒誕不經的奇異幻想的童話故事，仿佛一個深不可測的黑洞將我吸入，與現實分離，當周圍的小伙伴都在玩耍時，我卻沉浸在書中那個處處拘于禮儀，古板迂腐的社會中，笑看一心想買弄自己知識的老鼠自欺欺人，和愛麗絲一同在荒誕，奇幻的世界中冒險......書，讓我的世界從此靜下來了。
《三國演義》亦是影響我較深的書籍，幼時的我剛讀完此書時，只是單單被回環曲折的故事情節所吸引，但沒過多久，我便被其中各路豪杰的英雄情深所深深折服，其中，我最欣賞的還是諸葛孔明，“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”羽扇輕搖，竟搖出一場赤壁大勝，搖出一份可望不可即的明智優雅，自信從容。從此，那一襲白衣，從容淡定的場面便深刻于心。
各類的古詩詞，才真正使我淡定從容。詩詞的銀河中總是繁星璀璨，耀眼奪目的，當年身處其間，便有一種魔力讓你情不自禁地沉浸其間。“寒波澹澹起，白鳥悠悠下。”這無我之境，以物觀物，所以從容;“不看一字，盡得風流”。這般饒有趣味，喜讀耐品，所以從容;“行至水窮處，坐看云起時”這樣的隨意而行，心醉自然，所以從容......
從容是一種態度，更是一種生活方式，我讀書，我從容。
讀書的作文 篇6
讀書——語文的力量
語文告訴我什么是“堅持的力量”、語文告訴我什么是“下筆如有神”、語文告訴我“要想強國，先要強自身”。
在生活中語文就像吃飯睡覺一樣平常，可是你不吃飯會挨餓，你不睡覺會疲勞。而你不學習語文就像在黑夜里沒有點燈，四周都是黑漆漆的，所以語文對我們來說是重要的。
在中國，語文就是國文，我們寫字、講話、傾聽，都離不開它，所以中國人并沒有把過多的精力放在這門課程上。而很多學生在課堂上也容易走神，提不起半點興趣。總覺得自己國家的語言是簡單的。考試前稍稍用心就可以了。熟不知中國的文化卻是上下五千年。
但是在我的記憶中，有一個老師，她用她的.手舞足蹈告訴我語文是什么，在什么地方用語文，什么時候用語文。而她教的，我都不會忘。有時候輕輕地閉眼，我都能想起。因為形象生動的東西在記憶中停留的時間都是很長，很長的。
那是多久的時候，我已經忘了。但是不忘的是同學們的精彩搶答，老師的辛苦備課。
當當當~~上課的鈴聲響起來了。同學們依舊閑散著，也許是最后一節課的原因。同學們都已經累了。但是情況卻在這個時候逆轉了。語文老師宣布這節課玩游戲。這個消息就是“久旱逢甘霖”的驚喜啊。同學們一個個熱情高漲，躍躍欲試。為了保持課堂的紀律性，老師要求我們要按照輪流的答辯法，一組一組的來。盡管如此，青春的我們還是鬧哄哄的。似乎一停下來就會覺得我們都老了。于是我們繼續的鬧著，老師也一起笑著。
開始了，同學們不相上下，互相嘲笑，卻又互相幫忙，在抽取背古詩的時候，-----天生我材必有用。總有幾個調皮的同學會回答“秦時明月漢時關”來擾亂回答問題的同學的思緒。盡管我們一個個為了勝利“不擇手段”但我們還是秉著“友誼第一，比賽的二”的想法，所以我們才會對別人的成功感到開心。這次的競答賽還是很順利的結束了。
從這次的活動中，我們了解到一個團隊的重要性，也明白一個人的心態，要擺在哪一個正確的位置。最重要的是我們要注重自己平時對語文的積累，語文是無處不在的。在你迷路時，語文就是你的方向標。在你饑餓時，語文就是你的糧食。在你受到傷害時，語文就是你的武器。
酒，你只有封存的越久，味道才會越濃烈。語文也恰如其分，靠時間來證明。慢慢的體現出一種只屬于語文的香味。然后，飄遠，飄遠，卻散不盡。
讀書的作文 篇7
每個人都有自己的讀書經歷，我也有，同時，我讀書的經歷還讓我難以忘懷。
在我小的時候，我就開始看書了，每天晚上媽媽就會把故事書拿來讀給我聽，然后讓我自己把書抱著，看上面五顏六色的圖畫。媽媽走出房間后，我又拿起書咿咿呀呀地讀著，讀著讀著，我就慢慢地睡著了。后來，聽媽媽說，當時我還說夢話，好像說的是故事情節。
上了小學一年級后，我開始看帶有拼音的童話書了，我一個字一個字地拼讀，終于讀完了，我便驕傲地跟媽媽說：“看，我讀完了!”這些童話則讓我知道了世界上的善惡美丑。
等到三、四年級，我又迷上了動物小說，我讀得如醉如癡、廢寢忘食。餐桌上、茶幾上、電視旁、書包里……到處都是動物小說。心情不好，有煩心事，我會拿起一本書，讀上一兩頁，細細地品味里面的故事，心情就會好很多。因為讀書而忘記吃飯、睡覺，這是常有的事。
爸爸媽媽總是勸我讀書要全面，不能只看一種書，開始我還漫不經心、不以為然地聽著爸爸媽媽嘮叨，嘴上說著好，可仍是我行我素，不過我很快就發現了自己的錯誤。讀三年級的時候，老師說我寫的作文不錯，那是因為作文簡單。上四年級了，作文有些難度了，我積累的詞語句子不夠用了，所以，我開始全方位讀書：散文、詩歌、小說等等，只要是書，我都是來者不拒，功夫不負有心人，我的作文水平有所提高。
我現在讀五年級了，作文的要求就更高了，我認為我應該多看看中外名人寫的小說了，從而學習他們的寫作方法和好詞好句，這樣才能讓我更上一層樓。
每一本書都是一顆智慧的結晶，當你慢慢地去積累收藏這些看似微不足道的結晶，你就會發現這些結晶為你組成了兩個龐大的字：成功!
讀書的作文 篇8
一進到每個班的教室，你都會發現在座位上，走廊上，無論站在學校園的任何一個角落都會發現同學們捧著書正在全神貫注地看著。………。咦？我們的學校怎么成了書學校呢？噢，原來我校激起了瘋狂讀書的浪。自從學校開展了瘋狂讀書的活動后，同學們都積極地參與這項活動。
同學們都說：“讀書好啊！讀書不但可以增長知識可以增長知識，豐富了我的知識面；而且還可以與家人溝通溝通。以前，我跟爸爸媽媽的關系不那么好。但是自從我們家庭中舉辦了一個小型的”讀書、看書比賽“后，書就架起了心靈溝通彩虹橋。這樣就使我感到讀書的意義。”
家長們都說：“愛讀書好！以前我的女兒不喜歡讀書的。但是自從學校開展了瘋狂讀書的活動，我的女兒現在變得更加喜歡讀書了。這還是多虧了這活動，要不是這活動，我的女兒怎么會跟書打上交道呢！” 老師們說：“與書做朋友好啊！書不僅是我們的良師益友，還是我們的心靈溝通彩虹橋。”
通過這項活動，我就知道“瘋狂讀書”是一個非常深受同學、家長、教師的活動。我希望“瘋狂讀書”繼續發揚光大地“瘋狂”下去。
同學們，心動了吧！心動不如行動！歡迎各位同學來體驗一下我們是如何地“瘋狂”地讀書的。
讀書的作文 篇9
從小的時候起，我就酷愛讀書。從稚氣的拼音到奇妙的文字，讓我感受到了讀書的樂趣。
每當我讀書時，我都仿佛進入了書的情境中，我的心情會隨著書中的情節而變化。
有一次，媽媽在書店給我買了兩本書，一本是合訂本的''小小姐''，一本是合訂本的意林。因為這兩本書加起來很厚，媽媽不讓我把書帶到學校去看，可是我不聽媽媽的話，執意要把書帶到學校去。當我背上書包時，我明顯感覺書包重了許多，但是我一想到馬上就能看到新書了，我有興高采烈了。
因為我愛讀書，所以我成績提高很快，作文寫的更好了。
書是人類進步的階梯，讓我們一起讀書吧。
讀書的作文 篇10
書籍是人類進步的階梯，是我生活中不可缺少的一部分。人如果沒有了書籍就好像鳥兒失去了翅膀，魚兒離開了水塘。我們應該多讀書，讀好書。
我愛讀書，它能讓我受益匪淺，就像干燥的海綿吮吸著知識的甘霖，我學會了愛。我同情賣火柴的小女孩，我關注小凡卡的命運，我為丑小鴨最后得到了愛而感到高興，我恨曹操的奸詐貪婪，我佩服劉備的忠義和關羽的勇敢、岳飛的精忠報國，我欣賞海倫·凱勒的不屈不撓……
在書中，我還知道了許多名人名言，如：莎士比亞“拋棄時間的人，時間也會拋棄他”，魯迅“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了”，高爾基“書是人類進步的階梯”……
當媽媽問我需要什么的時候，我肯定會馬上回答：“書”。當小伙伴出去玩的時候，我會在書桌前津津有味地看書。關于讀書，我還和它擦出不少火花呢！
一天，媽媽給我買了一本《笑貓日記》，我馬上跑到書桌前聚精會神地看起來。我一會兒哈哈大笑，一會兒淚流滿面。看著看著，媽媽喊我吃飯了，我隨口應了一聲。過一會兒媽媽看我還不出來吃飯，便對我發起了嘮叨大戰，可我對媽媽的嘮叨是一個耳朵進一個耳朵出。不知過了多久，突然感覺自己的肚子餓得咕咕直叫，這時才想起來還沒吃飯呢！我便跑去餐桌旁吃飯，媽媽說：“飯早就涼了”。
書是我的良師益友，讓我遨游在知識的海洋里，讓我成為一位優秀的當代小學生。
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