有關讀書的作文錦集5篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的讀書的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀書的作文 篇1

　　每天忙忙碌碌地穿梭于人海之中，與各種各樣的人打交道。然后，還要疲于學習、上班，應酬同事，客戶。下了班之后，還要回家看小孩。

　　一天之中幾乎很少有時間會是多余的。即使有時間，我們也會懶在沙發上，或者窩在被子里，一響貪歡。什么時候能端起一本書，靜靜地坐在椅子上閱讀呢？

　　所以說，我們讀書，是一件奢侈的事。

　　漸漸地，我們遠離了書本。再然后，我們似乎覺得閱讀對于我們并不重要。

　　若是那些十分中愛書的人，閱讀的方式也大為改變。老師在上課時，將書本藏在抽屜里，或者放在課本下，偷偷地看。如果老師的眼睛太尖利了，這種方法就行不通了。于是，只好待到晚上，宿舍熄了燈之后，挑燈夜戰。

　　當眼鏡的度數猛然增加了幾百度之后，我們又開始審視這種方法的.可行度了。

　　思前想后，在苦無良方的情況下，我們或許會選擇將自己的愛好擱置，待到以后有時間再重新拾起。這一擱，可能就是幾年。到時，我們又要忙于工作應酬，也不好意思在工作期間看小說被老板抓到吧。

　　一天十幾分鐘，按道理應該很容易騰出來。然而我們會為自己的懶找借口，或用于看電視，或用于睡覺。于是，十分鐘沒了，又十分鐘沒了。床頭放著的小說和雜志早已撲上了塵，或者被當作了杯墊。

　　要挪用那十幾分鐘，真是奢侈啊！

讀書的作文 篇2

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”我國古代詩人杜甫就曾提到過，這足可以表明“讀書百遍，其義自現”的道理。

　　讀書并不是只看一本書，只看一天書，要堅持不懈地看，并且一本書不要以為讀過后就不再讀了，不是這個道理，讀書百遍，這樣才能更好的懂得書中的道理。

　　我國西漢的時候，出了一位喜好讀書的人，他就是匡衡，畢生孜孜不倦的讀書，小時候因為沒有錢買不起蠟油，所以晚上沒法看書，他便鑿壁偷光，將自己家里的墻壁鑿出了一個小洞，透過從鄰居家里照過來的光看書，秉夜苦讀。可是，他后來又沒有錢買書，直得四處借書苦讀。最終名垂青史，讓后人記下了匡衡這兩個字。

　　我國現代偉人毛澤東毛主席，雖然軍務脫不開身，但仍然堅持每天讀書，走到哪里就看到哪里，小時候在和爸爸媽媽在最吵得集市上，他仍然讀書，也讀得津津有味，還在自己的.書上鉤鉤畫畫，做滿了注釋，他博覽群書，在是一位偉大的軍事家的同時他又是一位文學家，他寫的詩篇都是通過讀書而書寫成的，他往往寫的是氣勢磅礴，如比較著名的《沁園春·雪》，很多他的詩篇留給了后人，讓后人去細細的揣摩。

　　外國一個小女孩，她曾經說過：“如果有人要我當國王，住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車和華麗的衣服，還有成百的仆人，條件是不允許我讀書，那么我決定不當國王。我寧愿做一個窮人住在藏有很多書的小草房里，也不愿意做一個不能讀書的國王，不被財富和享受迷惑了眼睛，讀書才是最重要的，金錢總有用完的時候，而知識是偷不走的。”

　　與此看來，古今中外，無論是名聲大的人，還是普普通通的百姓，凡是讀書者，都是不平凡的人！讀書改變命運。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”立身以立學為本，立學以讀書為本。此刻，唯有前進！前進，唯有讀書！

讀書的作文 篇3

　　愛讀書，是一種美德。世界上大有成就的人，對大家有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書使人思維活躍，聰穎智慧；讀書使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書使人目光遠大。

　　我愛讀書，為何我會愛讀書這得從小時候說起。我家有一件書房，里面儲存著各種圖書，我時常將那些書攤開研究，書上的文字和圖片吸引了我極大的興趣，加上爸爸時常陪我一起看教導我要多讀書，于是從此就養成了習慣。

　　公園是我經常喜歡去讀書的場所，找一塊幽靜的地方，坐在柔軟舒適的草地上，將書攤開捧在手里細細品讀，暖暖的陽光灑在身上，清風微微拂來感覺心靈到了凈化。時而索思書中優美的語段，就像品味一杯香濃的茗茶，沁香入心。書中的一字一句如黑白的樂符，放映在腦海中，一剎那如有煙花般在腦海中綻放，心靈交融到書中的世界，抹掉了心中的抑郁，心靈如受到洗滌般開朗起來，修長的手指磨挲書頁，心神都投入讀書中的世界，使我沉迷享受在書中的樂趣中。

　　家中也是我喜歡讀書的好場所，打開書坐在桌前認真閱讀，桌子的檀香仿佛與無形書香相結合，形成了飄渺的感覺環繞在心靈上。柔和的燈光照射在書上，形成一片投影，每一個字仿佛飛舞起來進入到腦海中，細細的體悟慢慢的品讀，眼前豁然開朗如進入一個全新的`世界，讓我忘記了周邊的一切，忘記了自我。

　　我讀過許多書有各種的類型，例如：讀《水滸傳》時，里面的英雄好漢的俠義豪爽與江湖仇怨讓我流連忘返，心中也不由隨情節發展有一腔熱血的江湖情；讀海倫凱勒的《假如給我三天光明》時，讓我感受到了身為殘疾人的那種不消極樂觀勇敢面對生活的氣魄，對生活的熱愛，讓我學會了堅強；讀《中華文化五千年》時，更是開闊了我的眼界，讓我了解了中國文化的博大精深等等。

　　每一本書都是一個精彩的小世界，讓我收獲許多，書中蘊藏著無窮的樂趣需要大家去發掘。一本好書就像人生道路中的一盞明燈，為大家摸索的過程中提供了光芒指引了方向。在我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》和《巴金選集》時，我就如撥開了眼前的迷霧，開始了人生路上的思考和感悟。好書會促使大家如海水中漂泊的小船迎著風浪勇往直前。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟，書中自有車如簇。”古人的名言說得好，讀書使我的心靈充盈于美滿，讓我的生活豐富滋潤起來。我覺得大家應該熱愛讀書，讓大家的心靈暢游在書中的世界，享受其中的樂趣與美好。

讀書的作文 篇4

　　唱歌、跳舞、下棋、養花……人們的業余生活各有所好，各得其樂.。而我的業余生活各有所好，各得其樂。而我的業余生活，大部分是在書海中度過的。

　　書是我最好的朋友。小時候，我常常依偎在母親懷里，聽媽媽講《女媧補天》、《嫦娥奔月》、《小紅帽》等神奇而美麗的神話故事。那迷人的神話故事常常令我浮想聯翩，神奇的神奇世界讓我流連忘返。

　　漸漸的，聽故事已經不能使我滿足了。有著強烈讀書欲望的我便自己拿起書，似懂非懂地從插圖開始囫圇吞棗般地翻閱起家里的書來。上小學后，我認識的字越來越多，那個看書似懂非懂的我已經讀了不少書了：《格林童話》、《感動小學生的100個故事》、《稻草人》、《這個班級有點怪》……

　　讀書使我的生活充滿了樂趣。有一次，我寫完作業后，開始捧起了《愛麗絲漫游仙境》。故事中的主人公愛麗絲因吃下了一種神奇的葉子，變小了，之后又進入了跳棋王國，認識了跳棋國王和王后，便和皇后玩了起來，就在這時候，突然停電了，正讀得津津有味的我十分懊惱，我迫切想知道愛麗絲的命運怎樣？后來又發生了什么事，她怎樣變回原來的大小……我急忙翻箱倒柜去找蠟燭，左翻翻，右找找，找完了這里，找那里，又問爸爸又問媽媽， 來來回回跑了好幾趟，終于找到了，我常常的舒了一口氣，“終于找到了！”剛點上蠟燭，來電了，爸爸媽媽都說我白忙活了一場，我顧不上多說話，趕緊一頭扎進神奇的情節中。

　　書，陶冶了我的情操，開闊了我的.視野，增長了我的知識，提高了我的修養。我曾與湯姆索亞一起歷險，也曾與一百單八將一起神游水泊梁山，一道殺富濟貧；也曾伴隨那調皮善良的水孩子一起在大海中嬉戲、闖關……

　　每得到一本好書，我都如獲至寶，先小心翼翼地為它包好外皮，再聞聞它獨特的味道，其中的知識像小溪流水，潺潺流入我的心田。書，有蘋果的香甜，有橄欖的苦澀，有檸檬的酸味，更有辣椒的辛辣，五味俱全，只要你細細地品味，就會感受到讀書的無限樂趣。

讀書的作文 篇5

　　家風，是我們中國傳統文化中很重要的一個傳承，是一個家庭中前輩們給后輩樹立的人生價值準則。不管是詩書之家還是普通農民之家，都有屬于自己家庭的或是嚴格或是樸實的家風，代代傳承，輩輩指路，溫暖親情，千百年來影響著每一個人，是一個家庭的靈魂。

　　無疑，一個家庭的家風是多方面的，至今，我們家里對我影響最多的就是閱讀吧。

　　媽媽一直保留著愛閱讀的好習慣，她說姥姥和姥爺雖然都沒有什么文化，但小時候在村子里有一對支邊下鄉的老夫妻，是村里的中學老師，媽媽和一個小伙伴經常去他家玩，后來發現了一箱箱的小人書，老倆口人很好，看媽媽喜歡，就開始借給她讀，每次只給借兩三本，干干凈凈還來才可以再借，就這樣她閱讀喜歡上了閱讀。

　　這種喜愛一直深深影響著她，在我還沒上幼兒園之前，她就開始了給我講繪本。

　　記得那時每晚睡前她都會給我講兩三個繪本故事，我看著圖畫，聽著媽媽的講述，常常入迷到進入故事中，讓她和我一起扮演故事中的角色。

　　比如最喜歡的《逃家小兔》《猜猜我有多愛你》，那時常常問，你有多愛我呢，如果我也像逃家小兔一樣從家跑了你會不會也是我跑哪里你追哪里呢？得到媽媽肯定的答復后，那種安全感和愛至今在心底溫暖著我，給了我愛的能力，親密無間的母子親情和面對困難的勇氣。

　　上小學后，媽媽給我買來只有少量插圖，更多文字的國際大獎小說等。每晚，溫暖的臺燈下一本書，一支鉛筆，一本字典，我就這樣開始了我的獨立讀書時光，隨著年齡的增長，書本深度的增加，漸漸地讀書時有了更多的思考，看到了更加豐富多彩的世界和人生，有了更多的`體會。

　　東野圭吾的懸念，余華的人生寫實，金庸的俠之世界等我都讀來如貽。世界在我面前逐漸打開，挫折與勇氣，智慧與善良，愛與力量一點點在開啟著我，鼔舞著我前行。

　　內心感謝著這一本本好書和一個個辛勞無私的作者時，也格外感謝我的母親，感謝她給我樹立了這樣一個家風，能讓我以這樣的方式成長。

　　午后，我與母親各執一本書，沐浴在陽光下，細細品味別樣年華。在如此家風中，我茁壯成長著。

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