暑假五年級的讀后感400字小學生(范文五篇)

　　讀完某一作品后，你有什么體會呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的暑假五年級的讀后感400字小學生(范文五篇)，歡迎大家分享。

暑假五年級的讀后感400字小學生(范文五篇)1

　　讀了《剝豆》這篇課文，我受到了很大的啟發——生活既有快樂也會有上些挫折和磨難。

　　文中主要寫了一位母親和兒子剝豆。兒子提出要比賽，母親心里十分矛盾。她想讓兒子贏，又想讓兒子知道在社會中，沒有人會讓著他。兒子雖然輸了，但他沒有沮喪，仍然很開心。母親佩服兒子，佩服他輸了不怪別人，正確面對失敗。

　　生活中不僅有快樂，也有磨難。在磨難中吸取教訓、經驗。如果沒有磨難，生活就失去了意義。在生活中體會快樂與失敗的價值。我們應該保持一個良好的心態。用一顆平常心，來對待每一件事。

　　記得我四、五歲的時候，爸爸、媽媽工作不是很忙，經常能陪我玩。爸爸、媽媽經常和我玩“剪刀、石頭、布”我對媽媽說“您出剪刀，我出石頭。”當然是我贏了。第二天玩時我對爸爸說“您出石頭，我出布。”可是，爸爸沒有讓我贏，而出了剪刀。我很不高興，坐在地上哭。媽媽對我說：“你這樣贏我們有什么意思呢?別人會讓著你嗎?我們再來一次吧!”后來我們又玩兒了幾次，媽媽和爸爸都沒有讓著我，我靠自己贏了兩次，我特別高興。

　　這篇文章告訴我：真正的生活有快樂也有磨難。失敗是成功的源泉，苦難是將來快樂的源頭。只有久經說磨難的人，才會獲得生活的真理，走向成功的道路!

暑假五年級的讀后感400字小學生(范文五篇)2

　　今天，我在整理房間時，又看到《巧克力味的暑假》這本書。

　　這本書主要講述了一個小學畢業生項心儀，在小學最后一個暑假中嘗到的畢業后的特殊滋味。曾經相處了六年的四位好朋友，初中都上了不同的學校，因此她心里有一種孤獨和無奈。所幸的是，她也交上了新朋友和同學：”老豬“朱子同、”黃瓜小月餅“黃小月……這暑假和友誼的滋味，都猶如巧克力一般既苦澀但是又甜美。

　　我們即將是六年級了，畢業后是否會有項心儀一樣的心情？回答是肯定的。記得我轉學的時候，當聽到爸爸媽媽在他們的房間里悄悄議論轉學的事情時，我猶如晴天霹靂，眼淚奪眶而出。因為我和那里的老師和同學們朝夕相處，已經度過了四年，然而現在突然讓我離開，到別的地方去，我怎么接受得了？可是媽媽對我說：”到了新學校要聽老師的話，要和同學們好好相處……“聽了媽媽這番話，我只能點點頭。不過呢，在新學校的期間我也很開心、很快樂，但我還時不時想起以前的老師和同學，這滋味正如巧克力：既苦澀但是又甜美。

　　這本書讓我懂得了：接受一個新的環境，開始可能有些不適應，但是如果你敢與別人交流，那別人同樣會接受你的，所以我們要勇敢地面對，這樣才可以融入新的環境，才能不斷進步。

暑假五年級的讀后感400字小學生(范文五篇)3

　　今天，我讀了一本感動的好書，書名是《爸爸放暑假》，他是李光福先生所作。描述一個五年級的小女孩，她有著一個溫馨的家庭，本來爸爸都很忙碌，但有一天他竟然不上班了！原來爸爸為了要讓全家過得快樂一點，不愿把自己生病的事實告訴家人，還幫小女孩詠玲慶生、帶全家去爸媽相識相戀的地方……等。

　　但是真相大白后，雖然詠玲全家都很悲傷，但他們還是相信最后一點希望的光芒，可惜她的爸爸還是逃不過死神的召喚，安詳的過世了。

　　看完這本書，我早已潸然淚下，因為――“我們沒辦法決定生命的長度，但相信短暫的生命若將熱力集中燃放，也有聚焦的的魅力；而活著的每個當下，都該蘊含著長遠的希望與無盡的愛。”也許你健健康康活在這個世界上，我們大家都不懂得珍惜生命的可貴，直到有天，突然被宣告生命將盡，我們才懸念著此生是否活得閃亮？驚心于即將失去活著得種種美好，而后悔不已，并且會想挽救，想追回，但一切的.一切都已經來不及了。

　　“世界因為生命而可愛！活著，我們可以做許多想做的事、有意義的事；如果輕忽了自己的生命，以自殺的方式來結束，只會留下更多的遺憾！也不是正當的方式，更不是解決問題的好方法。”

　　這本書激勵我成長、珍愛生命。所以，活著真好！希望大家都能熱愛生命，愛自己也愛別人！

暑假五年級的讀后感400字小學生(范文五篇)4

　　學了培根的《談讀書》后，我又反復看了幾遍，覺得文章中的每一句話都富有哲理，也是我受益匪淺。

　　文章大致寫了讀書的目的，讀書的方法和讀書能塑造人的性格，彌補精神上的各種缺陷三個方面。培根在文中寫出了很多讀書的好處和讀書的方法。比如讀書足以怡情，足以張才；讀書能補天然之不足；讀書時不可尋章摘句，而應推敲細思；讀書有的須全讀。而只有的只需大體涉獵……

　　培根的這些觀點與想法都深深的啟發了我，讓我懂得了該如何去讀書。

　　看了培根的這篇文章后我覺得讀書的好處數不勝數。自己也要多去讀書。讀書時應該用心去讀，體會作者的寫作意圖，而不應該看表面的意思，只要領會了作者寫作的意圖，才能理解這篇文章。讀書時要把自己幻想成書中的人物，深臨其境，體會書中的妙處，這樣才會使人更加深刻的感受到書中的精彩與魅力；讀書還要有探索精神，不能完全相信書中的內容，對有所懷疑的地方要去探求他的真偽，運用學過的知識和手中的資料去驗證，只有這樣才不會被書中不正確的觀點引向歧途。在培根的話語中我也明白了讀什么書就會有什么好處，不過也要有選擇性的去讀,對于那些不健康的小說最好不要去讀，因為讀這種書不僅不會有好處，或許還會給人帶來傷害，使人走向歧途。要學會去讀書，還要學會把書中的知識運用到實際中。

暑假五年級的讀后感400字小學生(范文五篇)5

　　《剝豆》主要描寫的是母親和兒子比賽剝豆，結果母親贏了;母親正想為了照顧兒子感受淡化結果，不料想兒子卻很輕松地認輸了，沒有尋常孩子的耍賴、賭氣、沮喪，沒有過多的在意失敗。文中作者對兒子的一個表情描寫令我感受頗深：在自己輸了之后，兒子朝母親輕松地笑了笑。這一笑，放下了剝豆比賽的輸贏，放下了自己的失敗，全然沒有了剝豆時的認真、執著。在我看來這個兒子做的很好，他坦然面對自己的失敗。在生活中，我們更應當關心比賽的過程，而非比賽的結果，應當用輕松淡然的心態來看待輸贏。文中兒子的一句話也讓我感動：“就這樣，才能試出我的速度。”比賽開始前，母親盆里已經有不少豆子，兒子拿一些過去也是合情合理的;可兒子卻不要，說這樣才能試出自己的速度，他在比賽初始時就將勝負拋開只關注過程中的真實意義。做任何事情，只有從一開始就拋開雜念、不計得失、全身心投入，才可能得到更多比勝利更珍貴的果實。

　　兒子淡看失敗的心態讓我聯想到了宋代大文學家、政治家王安石。他主張變法，但因受權貴壓迫屢屢失敗;然而他并沒有灰心絕望，而是用梅花自喻，另尋出路，坦然面對失敗;因為他知道，勝敗乃兵家常事。

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