【精華】開心的作文7篇
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的開心的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開心的作文 篇1
水從不濃妝艷抹，可水里總有迷人的景色；風沒有妖嬈的姿態，可閉上眼，你會知道風是從哪個方向來的。水中有風，風里，只有為善于發現的人準備的生機勃勃。
你需要的是一雙澄澈的眼睛，通過自省，打開心靈的天窗，讓美好的氣息，撲面而來。
曾經的我是原野中的一只梅花鹿，嘲笑長頸鹿的長脖子自討苦吃，直到一天原野中僅剩下一片高挺的樹，我只好望而卻步；曾經的我是一支驕傲的玫瑰，嘲笑野草沒有芳香，直到一天花園中的一場大火，它卻浴火重生；曾經的我是孩子埋頭學習時為他照亮的臺燈，我嘲笑柜子里靜躺的蠟燭，蒙了一層塵埃，無法散發光熱，直到有一天因停電故障，我無能為力，它卻燃燒自己，照亮別人。
追尋著無數個曾經的我的影子，如今的我已然搖身一變，學會尋找他人身上的閃光點，不再嘲諷他人，滿足自己。而是自我反省后，擁有發現美好的眼睛。
正如：“尺有所短，寸有所長。”請學會用挑剔的眼光看自己，用欣賞的目光對他人，不要用“自以為”將自我封閉在一個美好的內心世界里，數落著他人的種種。試著打開一扇窗，讓自己去更高的天空喘口氣�！耙娰t思齊焉，見不賢而內自省也。”
自省，打破你的以為，擁抱更美的自己。
那個多年以來一直抱怨著鄰居邋遢的太太，她自以為鄰居的衣服永遠洗不干凈，她以為自己與鄰居有天淵之別。然而可悲的是，她不知道自己以為的一切，只是由于她習慣于從高處俯視別人罷了。正如她不曾注意，是自己家的窗子臟了。所以，請不要沉溺于居高臨下的欣喜之中，與此同時，你可能正一步步走向那個曾經連自己都鄙夷的自己。打開心靈的天窗，常常反思，遇見下一個閃亮的自我。
自省，放下你的驕傲，緊跟對手的腳步。
繩池之會，完璧歸趙，使藺相如得到器重。而廉頗自恃戰功，與藺相如多處不和。但讓人欣慰的是廉頗懂得自省，聽聞藺相如的深謀遠慮和一直以來的寬容忍讓后追悔莫及，及時反思，終于懸崖勒馬。負荊請罪，使趙國根基穩固，精誠團結，成為一段佳話。有過錯不可怕，但不要錯過一次正視自己的機會，放下面子，為心靈開一扇天窗，才能讓自我進階，與對手一較高下。
我們生活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，愿每一個你們，盡管渺小，也請為自己的心靈打開一扇發現美的窗口，在不斷地自省與拼命地追趕中散發光和熱，做自己的小小星辰。
開心的作文 篇2
今天是夏令營的第二天，老師請了羅湖區的一位優秀大隊輔導為我們作了一場精彩演講，題目是：“怎樣做一個開心的隊干”。在演講前老師首先問了一個問題：“請說說你們做隊干的煩惱”。許多同學都七嘴八舌的說出各種各樣的煩惱，沒想到我們的煩惱居然是一樣的，當老師一一做解后，我的心情豁然開朗，終于有人幫我解除了讓我絞盡腦汁都破解不了的疑惑。
老師說要做一個開心的隊干要處理好以下一些關系：一、處理好自身內部的一些關系。1、做隊干的動機和期望值；2、做隊干和學習之間的關系；二、處理好與他人的關系。1、與輔導員的關系；2、與隊干之間的關系；3、與隊員之間的關系。老師詳細的解說了各種大隊委的期望值和各種關系。第一種大隊委跟老師拉關系，但成績中下，他們不盡自己的職責；第二種大隊委是偏心，對自己的朋友就很好，對關系不好的就很嚴厲；第三種大隊委是忽冷忽熱型的，有時是很認真很積極有時就應付了事；這些都是要不得的。工作的壓力會導致不開心，但工作的成功感就會給自己帶來開心，他說工作的勤奮和創新是做隊干的另一開心之源…......
他還說做隊干千萬不要被動，如果你在這個崗位上不知道自己做什么，那你也不要害怕，要主動的問輔導員，害怕是沒有用，隊干的最高境界是把老師當哥們或當姐妹，和他們談心，這樣你就會有很大的收獲和提高……我認真的聆聽，有許多的感觸，也知道了怎樣才能做一個開心的隊干。
開心的作文 篇3
今天，我們迎來了一年一度的“開啟音樂之門”音樂會。大家都比較興奮和激動。巴不得能控制時間，讓它像長著飛輪似的快。這次音樂會，我最喜歡的要數我校學生合唱的校歌———《激揚時代》。
演出已過了大半，這時，一群穿著相同服裝的學生走上舞臺。咦，這不正是合唱團的“小百靈鳥”嗎？怪不得每天音樂教室都回蕩著他們的歌聲。
“懷親情，擁自信，我們在時代放飛夢想……”啊，歌聲是那么好聽，真像小百靈鳥在婉囀啼叫。我們聽到這耳熟能詳的音樂，也情不自禁地跟著哼唱起來。有的同學目不轉睛地盯著舞臺，眼眨也不眨一下，好像入了迷；有的同學不發出聲音，好像怕破壞這首和諧的歌曲；有的輕輕地用手打著拍子，快樂地看著演員。
表演結束了，掌聲更加熱烈了，持續了1分鐘才停止。我是時代的學生，我很驕傲，我很自豪！更重要的是，這次音樂會不僅讓我更加熱愛音樂，還在藝術的熏陶下，更加熱愛我們的校園———時代！
開心的作文 篇4
遨游在歷史的長河中，不時便有人敲開我的心弦。
智勇雙全戰敵寇
黃煙四起，號角震天，在這充滿激烈戰斗的沙場上，望著眼前來勢洶洶的敵軍，狄青眼里充滿了自信。正當敵人放下警惕時，鉦聲驟停，狄青帶領將士們直沖敵軍深處，他們吶喊著，足以撼動九霄的氣勢讓敵軍大窘，當尖銳的鋒刃刺來時，狂妄的敵軍有的竟仍在說笑。沙場上，狄青帶領著將士們以少勝多，一舉殲滅敵寇，這樣智勇雙全的狄青，怎能不讓我心旌搖蕩？
醉中豪情作書畫
熱鬧的宴席中傳來一陣陣歡笑聲，朱耷邊與朋友暢談人生、盡情飲酒。酒酣之際，但見席邊案頭已擺好筆墨，他豪情忽起，墨潑于紙上，似隨意涂抹，全無章法，人們紛紛失望搖首。卻只見朱耷毫不在意，大笑提筆勾勒渲染，或成山林，或成丘壑，無一處不可謂之精妙。這樣豪情灑脫的朱耷，怎能不讓我心旌搖蕩？
滿懷溫情恤民生
“大膽！竟敢偷救災的糧食，來人，拖出去罰板五十！”正當范仲淹怒形于色，準備處罰這個小偷時，一位白發蒼蒼的老嫗走進來，她哭訴著家中受災的情形，哭訴著兒子因她而偷糧的一片孝心。此時范仲淹已熱淚盈眶，眼神中充滿同情，他腦海中揮不去災民們沿途乞食的情形，揮不去災民們滿含絕望的目光。終究，他放了那對母子，法外亦有人情。這樣滿懷柔情關心民生的范仲淹，怎能不讓我心旌搖蕩？
沉浸在風情如畫的時光長河中，不論鐵血，灑脫或是柔情，都足叩動我的心弦！
開心的作文 篇5
· 星期五放學后，同學們個個都嘻嘻哈哈的，因為今天是開學以來第一天上社團課，星期五的社團課作文。同學們就如同一只只瘋狂的小兔飛快的奔進自己應在的班級。我和楊帆報的都是剪紙，我和楊帆就急急匆匆的跑進教剪紙的班級，我們剛進去我就看見教室里的同學都把教室擠的滿滿的了。我和楊帆只能在后排找了個座位就坐了下來。過了一會兒，周靈老師過來了，同學們也安靜了下來。老師看我們這人這么多，就想讓一些同學到缺人的社團去。就對我們說：“ 這人太多了，有誰對合唱團 鼓號隊······有興趣？”可沒一人舉手。老師又說：“如果剪不好可是要被踢出去的呦�！闭f到這同學們想舉又不想舉的樣子，可坐在一旁的楊帆怕了，就對老師說：“老師，我想去星辰大鼓�！边@時老師才開心的說：“好，你去體育館吧�！边@我才在低下想如果我剪不好那該怎么辦呢？于是我也跟老師說：“老師我也想去星辰大鼓�！薄昂媚阋踩グ伞！庇谑俏冶称饡妥�。我和楊帆來到體育館，簽字。老師就對我們說：“干這行要辛苦點，加油！”老師對我們很好，一會兒，就讓我們放學回家了，我們都開開心心的背著書包回家了。同學們多么盼望下節社團課！·····················
開心的作文 篇6
星期日的早上，王子妃邀請我晚上去參加她的生日會，我開心極了。上午我就把作業寫完了，下午我上完英語課，帶上我為王子妃準備的生日禮物就和媽媽出發了。
到了那兒，我沒有看見一個熟悉的面孔。我就問阿姨：“阿姨你好，請問王子妃來了嗎？”阿姨說：你是來參加子妃的生日party的嗎？我說：“對。”阿姨說：“王子妃還沒來呢，你們是第一個到的，請稍等一會兒吧！”我說：“好的，謝謝阿姨�！比缓螅液蛬寢尵统鋈ド⒉搅�。剛一出門，發現趙梓良來了，這可把我樂壞了。不一會兒，王子妃、王藝博一起來了，一會兒功夫就都來了。王子妃一到門口，我就把禮物給了她，說了一句，祝你生日快樂。王子妃開心地笑了，并說了聲謝謝。緊接著程美淇、劉子綦、王樂水……來了，每個人都給王子妃準備了禮物，王子妃見到有這么多禮物送給她，她就開心的笑了，不一會兒，人全都到齊了，我們就換鞋進去了。
進去后，媽媽們點餐去了，讓我們先去玩會。我們來到了海洋球游樂場里，我已經好久沒有到游樂場玩了，我太興奮了。我們玩的正起勁的時候，聽見王子妃媽媽過來叫我們吃飯！
一到餐桌，我們就看見有很多好吃的'，有蛋糕、牛排、意大利面、雞翅……我們一看到桌子上有這么多好吃的，都開心的跳了起來。我們先在蛋糕上插上蠟燭，一起為王子妃唱生日歌。唱完生日歌，徐惠澤媽媽說：“可以吃了�！比缓笪覀兙鸵黄鸾蚪蛴形兜爻粤似饋�。
吃完飯，我們就去玩兒了。我們男生都穿上了防暴特警的衣服、頭盔和盾牌，開始了打僵尸的游戲。女生們開始不愿意跟我們玩，后來看我們玩的挺有意思的，就加入我們的隊伍中了。我們玩的可開心了，第一次趙梓良當僵尸，第一輪就被我們打死了，第二次劉子綦當僵尸，我們打了兩輪才打死，我們玩的可熱鬧了。
玩完了，激動人心時刻到了，王子妃開始拆生日禮物了，每個人都送給她不同的禮物。有夜明燈、蠟筆和彩鉛、小美人……。我送給她的是一支粉色鋼筆，我想女孩子都喜歡新鮮的顏色，粉色、紅色、黃色……，我就選了一支粉色的鋼筆，希望她用這支筆學習、練字，在知識的海洋里暢游，記下我們在一起的每一個快樂時光，愿我們純真的友誼地久天長。
王子妃拆完了禮物，生日會結束了，我們各自道別回家了。這次生日會，我們每個人都和王子妃一樣開心，期待下次相聚。
開心的作文 篇7
新學期伊始，為了繼續鞏固上學期的讀書成果，也為了更好的推廣閱讀，為孩子們營造一個良好的讀書氛圍，所以，從開學的第一天起，我就開始把《明朝那些事》讀給孩子們聽了。雖然是“枯燥”的歷史，但孩子們個個聽得是興趣盎然。每當我讀到精彩處的時候，孩子們不僅僅會瞪大眼睛專注的看著我，還會情不自禁地鼓起掌來呢！看到孩子們如此熱愛讀書，于是我決定雙管齊下，繼續開辦班級圖書角，以便讓更多的孩子有書讀，讓書中的營養源源不斷地滋潤孩子的心靈。
通過征詢孩子們的意見，同時又借鑒了一些博客中優秀的圖書管理經驗，我決定在班級里以兩種圖書借閱形式開展閱讀。
一：普通圖書角。通過一些激勵措施，鼓勵孩子把自己擁有的優秀圖書帶到學校里，組建圖書角。然后沿襲上學期的借閱制度，通過積分卡的高低在規定的時間內借閱不同的書籍，但要按時歸還，不得損壞和丟失，否則要做出相應的賠償。這樣的方式雖然在借閱程序上有些麻煩，但可以給孩子們提供一個廣闊的借閱平臺，便于孩子們共讀一本書，交流心得體會。
二：“無書”圖書角。這種方式就是借鑒博客中優秀老師的管理經驗了。這樣的方式便于管理，便于借閱。其方法是要求每個孩子每天帶上自己已經上報給老師書目的兩三本圖書，（我會把統計好的書目張貼在教室內，以便孩子們查閱到自己喜歡的圖書書目）自己準備一個借閱登記本，在借閱登記本上要把借閱人、借書時間、書目、書價以及還書時間都寫清楚。這樣孩子們之間就可以很方便地互相借閱圖書了，同時每個孩子都成為了小小圖書管理員，會更增添自己作為小主人的責任感的，也會影響到孩子們對普通圖書角圖書的愛護程度。
這樣“雙管齊下”，拓寬了孩子們的閱讀視界，增強了孩子們的讀書欲望，營造了濃濃的讀書氛圍。
隨后，為了讓讀書有所收獲，我又制定了一些激勵和檢驗措施：
一、 繼續讓“小蜜蜂演播室”開播——讀到的優秀文章，可以通過表演的形式來展示。（這個孩子們可喜歡了）
二、 準備讀書筆記本，認真做好讀書筆記，評選“讀書小博士”。當然，讀后感或是摘抄好詞佳句，全在孩子們的興趣愛好，不加勉強。
三、 每周一次“班級讀書交流會”。無論讀書內容的多少，只要認真讀書了，都可以在讀書交流會上暢所欲言，表達自己的觀點。
四、 不定期開展“朗讀比賽”“講故事比賽”等，評選出“最會讀書的孩子”等獎項。
作為一名老師，引領孩子愛上讀書既是責任也是義務，所以，盡力為孩子營造一個良好的讀書環境，讓閱讀為孩子打開心靈的窗……
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