擊鼓傳花作文【熱門】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的擊鼓傳花作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

擊鼓傳花作文1

　　“咚咚咚……”一陣陣急促而有序的鼓聲從我們班級中傳來，我們看著汪老師拿出了一個鼓，原來我們要來玩一個古老的游戲“擊鼓傳花”。我們帶著又興奮又緊張的情緒，伴著鼓聲，開始了游戲。

　　同學(xué)們都不敢放松，緊盯著花的去向，時刻保持著準(zhǔn)備接花的動作。每個人的手都顫抖著，心都反復(fù)念著：不要傳到我這兒，不要傳到我這兒……大家還用僵硬的笑容來掩飾自己內(nèi)心的不安、慌張。

　　前面進(jìn)行的都很順利，傳到小陸同學(xué)那里就出問題了。花到他那邊時，因為他很緊張，花朝小斌的書包飛了過去。這時的花就像一顆定時炸彈一樣隨時都會爆炸，小陸急得把手一縮，身子拼命往后傾，嘴里不停地嚷著：“快點拿走啊！快點！”旁邊的同學(xué)有的幸災(zāi)樂禍地抿著嘴而笑，有的咧著嘴捧腹大笑。前面的小斌同學(xué)則手忙腳亂，急切地想把花從書包處抓出來給下一位同學(xué)，那一剎那感覺時間都停止了，還好鼓聲沒有停，花終于傳下去了……

　　第一輪結(jié)束了，大家都直呼不過癮，緊接著，第二輪如期而至。這次的鼓聲顯得格外響亮，格外有節(jié)奏。花停在了小張那，他用微笑來掩蓋自己內(nèi)心的緊張害怕。可是，小張還是逃不了“花落自家”的結(jié)局，他無奈地朗誦了《靜夜思》，盡管聽起來不怎么動聽，但大家還是開心地鼓掌不斷。

　　第三輪的鼓聲再次敲響了，也照樣驚險刺激，這次要傳到我這里了。同學(xué)們一個個都叫了起來，我心里的兔子越跳越快，花也快過來了。這次的鼓聲格外長，讓人格外緊張。傳到我前一位同學(xué)那兒時，他干脆站起來了，滿臉通紅，跺著腳，而我連手都無處安放，腳不停地抖著，耳朵漸漸紅了，心中的“鼓”越敲越響，情不自禁地想到：“鼓聲別停，千萬別傳過來，不要……”。我咽了咽口水，眼睛直直地盯著花，好比老鼠盯著貓，心里一直七上八下！后面的同學(xué)直接喊：“老計，你干嘛站起來啊！”原來是小孟探著長長的脖子，臉上寫滿了他重重的擔(dān)憂。還好，花終于離開了我們這里。

　　這是個多么古老的游戲啊，卻讓我們沉浸其中，使我們在緊張的學(xué)習(xí)氣氛中放松了心情，還有機(jī)會展現(xiàn)自己的才藝，真不錯！越悠久的東西越有味道啊，遠(yuǎn)比那些個網(wǎng)絡(luò)游戲來得有意思哦！

擊鼓傳花作文2

　　“哈哈哈……”“快呀！傳呀！”一陣吶喊聲從英杰快樂作文班里傳出來。原來，是我們正在玩緊張而有趣的擊鼓傳花的游戲。

　　老師首先向我們介紹了游戲規(guī)則：老師擊鼓，我們傳花。鼓響花動，鼓停花停。鼓停時，花傳到誰的手上，誰就要給我們表演節(jié)目——唱歌、跳舞、背古詩都可以。

　　“咚，咚，咚……”隨著老師的鼓聲，我的心也跟著“砰砰”地跳了起來，因為我很害怕花傳到我這兒的時候停下來，要不然我就該上臺表演節(jié)目了。剛開始，我們大家就瘋狂地往下傳，都不希望花在自己手中多停留一秒鐘！傳了大概四五圈，鼓停了，花傳在文志遠(yuǎn)同學(xué)手上。他紅著臉，很害羞地背誦了一首唐朝李白的《靜夜思》，不過，他把“疑是地上霜”背成了“疑是地下霜”，逗得我們肚子都笑疼了。

　　第二回合一開始，我們知道了老師不會打一下子馬上就停，所以我們就慢慢地傳，并不著急。可是，一到了第三圈時，誰也不敢怠慢，一個接一個地傳，仿佛那朵花是個剛出鍋的燙手的山芋，誰都不敢拿。我很緊張，唯恐下一個“中獎”的人是我。誰知老師的鼓聲一停，花竟然落到了我的手上。我一愣，手一抖，沒接住，花掉到了地上。同學(xué)們的目光一下子全都集中在我的身上，一齊起哄，催我快快表演節(jié)目。我猶豫了幾分鐘，只得硬著頭皮把《春夜喜雨》這首古詩背了下來。

　　第三局還沒開始，我就在心中祈禱千萬不要再輪到我了！這個“福”我可擔(dān)不起呀！鼓聲一響，我被嚇壞了，傳到我時，就像拿到“計時炸彈”一樣，生怕那花會爆炸。于是，我什么也不管立刻扔了出去，就這樣傳呀傳，傳呀傳……鼓聲一停，花落到了我左邊的張昌霖同學(xué)手上。啊！謝謝上天，不是我！要知道，幸虧老天及時剎住了車，若再過0。1秒，那花就又會落在我手上，那樣的話，我就死翹翹了！只見張昌霖裝出一副無所謂的樣子走上前臺，大家都以為他有什么“大作”要給我們展示，都靜靜地等候。誰知，他慢條斯理地說：“我就給大家背誦一首《詠鵝》吧！”大家一聽，都有一種當(dāng)猴被耍的感覺。有的說：“這可是2歲小屁孩都會背的詩呀！你也太“謙虛”了吧！”

　　美好的時光總是短暫的，我們就這樣渡過了一節(jié)緊張而有趣的作文課。

擊鼓傳花作文3

　　周三晚上，按慣例，應(yīng)該是寫的，可是老師卻神秘地笑了笑，說：“今天我們來玩?zhèn)�游戲。”說著，眼睛還不時地一眨一眨，臉上露出調(diào)皮的笑容。

　　這個游戲叫著“擊鼓傳花”，對于游戲大家都不陌生。老師因地制宜地用紅領(lǐng)巾做了大紅花，并以黑板當(dāng)鼓，老師負(fù)責(zé)擊鼓，我們依次傳花，鼓聲止，傳花停，花落誰家誰就表演一個節(jié)目。呵！這樣的游戲我是從來不會輸?shù)模�我信心十足地對游戲充滿了期待！

　　鼓聲響起了！第一個同學(xué)怕花落在自己家里，急忙將花遞給了第二位同學(xué)。可是，第二位同學(xué)好像一點也不著急似的，將花在手里玩了起來，一會拋在空中，一會顛在手里，這下可急壞了我，因為要知道，我可是第三個啊！萬一要是他遞給我的時候，鼓聲停了，可怎么辦啊！我焦急地看著他慢悠悠地將花遞給我，臉上露出一絲壞笑，我心里想，要不是時間緊張，我恨不得破口大罵！

　　就這樣，花一個接著一個地傳遞了下去！最終在鼓聲停止的時候，落到了周星燁的手里，他本來想使一招詭計，將花扔了出去，可是還是被公正的仇老師抓住了，周星燁只得灰溜溜地走上講臺表演了一個節(jié)目，逗得大家哈哈大笑！

　　鼓聲又響起了！大紅花一個接著一個地傳，到了我這邊的時候，我轉(zhuǎn)頭一看，哈！現(xiàn)在反過來了，輪到我傳給剛才逗我哪位了！我的同桌一抖眉毛，將花遞給我說：“行動！”我立刻會意地走向那家伙——陳牧。

　　陳牧呆呆地看著我，似乎看出了點什么，一邊笑一邊說：“你要干什么啊？”我嘿嘿一笑，用一只手撓他的脖子，他立刻將頭縮了下去，乘這個機(jī)會，我一把把花塞進(jìn)了他衣服后面的帽子里，這些他可傻了，怎么也找不到花在哪里了，急的他慌忙站起了，在地上亂蹦，妄圖將花蹦下來，那搞笑的樣子，我們看了，都笑壞了！

　　結(jié)果可想而知，花落在了陳牧家！他上臺表演了一個節(jié)目，本來說是一個笑話，結(jié)果笑話沒有逗笑我們，陳牧同學(xué)自己倒成了笑料！

　　一位同學(xué)大聲說：“陳牧，我可以幫你報仇！”我不由地心里一驚！可是仇老師拿著大紅花說：

　　“游戲結(jié)束！”

擊鼓傳花作文4

　　今天還沒到到班級，就在樓梯口聽到，大家興高采烈地說：今天我們要上游戲課哦!于是，我趕緊跑進(jìn)教室。只見老師從桌子上拿出了一條哈達(dá)。不，是一條五彩斑斕的圍巾，老師把它圍在自己的脖子上，又拿出了一枝花，然后神秘地問我們：你們知道今天要玩什么嗎?

　　圍巾圍花不對，是用圍巾打花同學(xué)們七嘴八舌，說了一大堆游戲的名字。頓時，班級就像就像炸開了鍋，一片沸騰。這時，老師又拿出一個鼓，和一個鼓槌。我們才恍然大悟，原來是擊鼓傳花。

　　接著，老師說了游戲規(guī)則：先圍成一個圓，中間的同學(xué)拿著花，當(dāng)老師敲起鼓時，花開始傳，鼓聲停了以后，拿著花的同學(xué)算輸，輸?shù)耐瑢W(xué)要上臺表演一個節(jié)目。如果鼓停了，花正好在兩個同學(xué)的手中，則用石頭剪刀布來決定輸贏。

　　游戲開始了，第一輪花是從林子軒手上開始傳。咚咚咚..隨著鼓聲響起，每個同學(xué)都緊張極了。花就像離弦的剪一樣，在同學(xué)們手中傳著，生怕傳到了自己手中。此時，花傳到了林文浩手上。意想不到的事情發(fā)生了，花和花枝分開了。但是，大家都沒有發(fā)現(xiàn)。此時，鼓聲停了，大家才發(fā)現(xiàn)在傳的不是花，而是花枝呀。花傳了一圈，又到了林文浩手中，真是太倒霉了!第一局林文浩輸。

　　第二輪開始了，大家都心驚膽戰(zhàn)的。咚咚咚咚咚咚，那束花就像跳著芭蕾舞一樣，在大家手中移動著。鼓聲越來越快，越來越響，花移動的速度也越來越快。這時，花傳到了何澤旭手上，可是他卻拿著花，沒有往下傳。原來他想陷害旁邊的同學(xué)，真是急死我們了。5秒過后，何澤旭把花傳給了張城綺，張城綺也拿了很久，之后傳給了紀(jì)棋。紀(jì)棋拿著花在手里擺弄，一邊看著打鼓的謝老師，就在鼓聲停止的瞬間，花落在了林溢誠的面前，真是太冤枉了。第二輪林溢誠輸。

　　第三輪游戲開始了，這次是從林溢誠開始傳。林溢誠離我很近，所以我特別緊張。剛想完，花就傳到我這，我慌了神，一下子就丟給了莊昊睿。結(jié)果，莊昊睿手忙腳亂，由于過度緊張把花弄壞了，這時鼓停了，莊昊睿輸。

　　接下來的游戲，大家玩得不亦樂乎，第四輪是林睿希輸，最后一輪又是林溢誠輸。

　　最后，輸?shù)娜艘粋�個上臺表演節(jié)目，我們都笑得前仰后翻。就這樣，游戲在大家的歡聲笑語中結(jié)束了，真是令人難忘啊!

擊鼓傳花作文5

　　今天，我們作文班舉行了一場好玩又刺激的游戲——擊鼓傳花。

　　一開始大家都議論紛紛，不知要怎么玩這個游戲。蔡老師很快就揭秘了：“首先有個人要用布條蒙住眼睛，然后背對著大家敲鼓。下面的同學(xué)挨個兒傳花，鼓聲停止就不能再傳了。最后花在誰的手上誰就是輸家，輸?shù)娜艘�表演�?jié)目。”蔡老師把游戲道具一一拿出來，游戲便開始了。

　　蔡老師先讓金安喆敲鼓。金安喆大步走上講臺，很快就被蒙上了布條，花也被老師丟到了林后升的手里。不一會兒，鼓聲響起，大家都忐忑不安地看著林后升。只見林后升拿著花，不緊不慢地跳起了自編的“抖舞”。鼓聲都響了好一陣了，他才慢吞吞地將花傳給下一位同學(xué)。韓鎮(zhèn)宇接到了花，飛快地把它傳給了我。我看著手里的花，心里默默地祈禱上天，千萬不要停下鼓聲。很慶幸，當(dāng)我把花扔給朱佳琪時，鼓聲還沒停下。可是我沒扔準(zhǔn)，花竟然掉到了地上。朱佳琪來不及撿花，鼓聲戛然而止。見狀，朱佳琪一臉苦笑，蔡老師說：“朱佳琪，上來蒙眼敲鼓。”同學(xué)們都很疑惑，“不是要表演嗎？”“待會兒游戲玩完了再表演。”蔡老師解釋道。

　　第二輪游戲開始了，金安喆坐在朱佳琪的座位。鼓聲響起，金安喆快速地傳遞小花，雖然沒有傳到我，但是我已經(jīng)被嚇得出了一身汗。花傳到林后升手上時，鼓聲尚未停止，大家都不由得倒抽一口涼氣，緊張的氣氛蔓延了整個教室。到了嚴(yán)心睿時，她怕鼓聲停止，抓到小花頭也沒抬，直接扔到陳錦繡座位的地板上。結(jié)果陳錦繡手指還沒碰到小花，鼓聲就停了。陳錦繡拿著鼓，一臉的不情愿，但還是得敲。

　　玩到第三輪時，大家更緊張了，因為林后升又在搞怪了。鼓聲有節(jié)奏地響起，林后升也隨著鼓聲拼命地甩頭，我們既緊張，又被逗得哈哈大笑。當(dāng)林后升將小花傳到后面韓鎮(zhèn)宇的桌子時，鼓聲一下停止了。韓鎮(zhèn)宇咬咬唇，死死地盯著林后升。唉，友誼的小船說翻就翻啊！

　　游戲結(jié)束時，大家陸續(xù)地上臺表演。朱佳琪上來時手足無措，大家叫她唱歌，背詩，她都直搖頭。蔡老師只好讓朱佳琪先回到位置。到陳錦繡時，她就站在上面一個勁兒地笑。林后升豪氣萬丈地說：“我來幫她！”說著就大搖大擺地走上去，兩手撐地，跪在地上爬來爬去，還學(xué)小狗叫。同學(xué)們早已笑得人仰馬翻。

　　表演結(jié)束了，教室里依然回蕩著大家的歡聲笑語……

擊鼓傳花作文6

　　“快傳給我，快點！”哪間教室這么吵？原來是我們在玩擊鼓傳花呢！

　　下課的時候，張老師說：“我們來玩擊鼓傳花吧！”“好啊！”我們都很開心的應(yīng)答著。“規(guī)則是：我背對著你們，你們按順序傳紙團(tuán)，不可以扔。我用筆敲白板，當(dāng)我不敲時，紙團(tuán)在誰手上，誰就要在規(guī)定時間內(nèi)回答一個問題，回答不出來或答錯了，就表演一個節(jié)目，可以講笑話，可以唱歌。”張老師說道。

　　“現(xiàn)在開始！”張老師宣布。紙團(tuán)在大家手中迅速地傳來傳去，過一了會兒，竟在陳力楊手中停了下來。“快給我呀！”呂辰一臉急不可待的樣子，可陳力楊仍然握著紙團(tuán)不放。“快點！”大家都不耐煩了。陳力楊終于把紙團(tuán)傳了出去。紙團(tuán)又在大家手中不停滾動著。老師也敲得越來越快，我們心里明白，敲聲快要停了。幾秒鐘后，敲聲果然停了，可就在那一刻，唐小川以迅雷不及掩耳之速將紙團(tuán)傳給她的同桌馬啟航。而馬啟航手足無措，只能慢悠悠的站了起來。老師假裝咳嗽了幾聲，又一本正經(jīng)地說道：“請聽題：請在三秒內(nèi)回答出字母‘丁’在字母表中是第幾個？”大家都開始掰開手指頭數(shù)：“一、二、三、四、五……”馬啟航報出了答案：“第10個！”張老師意味深長地笑了：“恭喜你，答對了，但是––”，我們有點懵：不是答對了嗎？老師繼續(xù)說道：“你沒有在三秒內(nèi)回答出，所以你得接受處罰。”馬啟航一臉無奈：“好吧，我給大家講個腦筋急轉(zhuǎn)彎。一個東西是假的，可是有人買它買得心甘情愿。它是什么？”馬上有同學(xué)搶答道：“假發(fā)。”“對了。”

　　我們又玩了一輪，紙團(tuán)停留在了陳力楊手中。老師說道：“請聽題：有一個直角三角形，勾為21，弦為35，股為？”我馬上有了思路：這是勾股定理，公式是，勾的平方加上股的平方等于弦的平方，可是這怎么算？有了，勾和弦都是7的倍數(shù)，那不妨先除以7，得到勾為3，弦為5，所以股為4，再用4乘7，所以股為28。陳力楊也報出答案“28！”老師又開心地笑了：“恭喜，挑戰(zhàn)成功！”

　　這種玩中學(xué)習(xí)，大家都很喜歡，還想繼續(xù)玩，可惜時間有限，期待下次！

擊鼓傳花作文7

　　“咚咚咚，咚咚咚……”只見蔡老師連敲了幾下鼓，就立刻把大家的注意力吸引到他那邊。聽見這鼓聲，再看著蔡老師脖子上的圍巾，和他手上鮮艷的玫瑰花，大家不約而同地想到了一個游戲，那就是“擊鼓傳花”。果然，隨后老師就向我們宣布了這節(jié)課的內(nèi)容就是玩“擊鼓傳花”這個游戲。

　　游戲規(guī)則是：同學(xué)們先圍成一個圈，然后選一個鼓手，將他（她）的眼睛蒙上，鼓手在邊上敲起鼓來。鼓響花傳，鼓停花止，花落在誰手上，誰就出局！輸?shù)娜艘�上臺唱歌、學(xué)動物叫或講個笑話……如果花落在兩個人手上，就用石頭剪刀布的方式猜拳，來分勝負(fù)。

　　游戲開始了！蔡老師喊了一聲：“三、二、一，開始！”與此同時，鼓手飛快地敲起鼓來，那朵花也在同學(xué)們之間飛快地向我傳了過來。我心想：花可不能落到我手上啊，我可不會表演啊！老天爺，算我求你了啊！

　　轉(zhuǎn)眼之間，花就傳到了我的手上。拿著花，我就像碰到了快要爆炸的炸彈一樣，把手上的花以迅雷不及掩耳之勢傳給了下一位同學(xué)。就在這時，一個令人意想不到的事情發(fā)生了，一位同學(xué)把花高舉起來，四處搖晃，好像不怕鼓聲突然停下來似的。沒過多久，鼓聲停了下來。正當(dāng)大家把目光投向那個手握花束的人時，卻發(fā)現(xiàn)他的手上什么也沒有，而我身旁的林文浩卻奇跡般地拿出了花朵。原來在傳花的過程中，花朵一不小心掉了下來，結(jié)果被倒霉的林文浩撿到。“呼！”我不禁松了一口氣，我心想：幸好撿到花朵的不是我，畢竟他坐在我旁邊。

　　很快游戲進(jìn)行到了第五輪。隨著游戲的`進(jìn)行，大家紛紛玩起了花樣。這時花很快傳到了我的手上，我也學(xué)他們的樣子，玩起了花，但沒玩多久我就把花傳給下一個人。傳的過程中，居然還有人把花放到嘴里，真是不可思議！傳著傳著，花到了紀(jì)棋的手里，只見他高高舉起花，大喊了一聲“定時炸彈”，又迅速傳給林溢誠。就在這時，不知是鼓手聽到了還是什么其他原因，鼓聲突然停止，林溢誠現(xiàn)在肯定“恨死”了紀(jì)棋，因為第二輪紀(jì)棋就害得他敗了下來，而如今，唉……

　　今天這個游戲可真好玩，我真想再玩上一百遍、一千遍！這既可以鍛煉我們的反應(yīng)能力，又給我們帶來了許多歡樂。

擊鼓傳花作文8

　　上課鈴聲響了，戴老師拿著兩根粉色的棒子慢慢地走進(jìn)了教室。“這節(jié)課我們來玩?zhèn)�游戲，名字叫‘擊鼓傳花’。”聽戴老師一說，大家立馬覺得名字好聽，心想游戲也一定很好玩。于是同學(xué)們都安靜下來專心致志地聽戴老師宣布游戲規(guī)則：一位同學(xué)站在講臺上背對大家擊鼓，下面的同學(xué)按順序傳花，當(dāng)鼓聲停止時，“花落誰家”誰就得上去接受懲罰。

　　由于沒有鼓和花，我們就以戴老師拿來的一雙筷子為棒，以黑板為鼓，用一個刨筆刀代替花了。游戲開始了，戴老師叫胡可成上講臺當(dāng)鼓手，接著大喊一聲：“各就各位，預(yù)備，開始！”胡可成開始用力敲打黑板，下面的人在手忙腳亂地傳遞“花”。“哎呀，快點快點！”有些同學(xué)急得心驚肉跳，站起來大叫，手也在不停地拍打桌子。這時，“花”傳到了雷佳輝手上，鼓聲突然停了，“哈哈，雷佳輝慘了！”，我們在一旁隔岸觀火的同學(xué)幸災(zāi)樂禍。雷佳輝沒辦法，只好垂頭喪氣地走上講臺，被戴老師擺了個“孫悟空”的造型。（我覺得雷佳輝的神情確實有那么點像“Monkey”）

　　雷佳輝受完懲罰，擔(dān)任了第二輪的擊鼓手。隨著戴老師一聲“開始”，雷佳輝也用力擊打黑板，又一輪游戲開始了，大家把“花”傳來傳去，傳到陽宜壯手上時，陽宜壯驚慌失措，連該往哪兒傳都不清楚了，于是隨手扔在了地上。旁邊的人誰都不敢去撿，生怕自己成了“幸運(yùn)兒”，終于初中，好心的吳瀚承撿了起來，但人算不如天算，雷佳輝的擊鼓聲偏偏在這時停止了。“哈，吳瀚承真倒霉！”好心人在某種情況下還真是不能當(dāng)啊……這次陽宜壯“死里逃生”。但第三次黑板聲停止時，刨筆刀在陽宜壯的桌上，他終歸還是“死”了。剛剛還在大笑的陽宜壯突然變成哭笑不得，緩緩走上了講臺。但當(dāng)戴老師悄悄告訴他要懲罰什么后，陽宜壯突然高興起來。大家心里納悶：為什么陽宜壯要受懲罰還這么高興呢？當(dāng)陽宜壯把要受的懲罰告訴我們時，大家果然很意外，原來他要受的懲罰是讓他前面的人替他受懲罰！看來，今天真是陽宜壯的幸運(yùn)日啊！

　　下課鈴響了，一節(jié)余味無窮的游戲課結(jié)束了，同學(xué)們開心極了。

擊鼓傳花作文9

　　今天，我一來到就聽到老師說：“我們今天要先玩一個游戲—-擊鼓傳花。”我心想：太棒了！我最喜歡玩游戲了，頓時心花怒放，迫不及待地等著其他同學(xué)到齊后就能開始玩游戲。

　　終于到了上課的時間，老師先宣布游戲規(guī)則：1.十個人圍成圈，鼓手對著我們敲鼓，當(dāng)鼓手停下時花在誰的手里，誰就算輸。2.輸?shù)娜艘�求表演�?jié)目。3.擊鼓傳花共進(jìn)行五輪。一聽到輸?shù)娜艘�表演�?jié)目，我心里一盤算，總共十個人，進(jìn)行五輪，那么每兩個人就會有一個人要表演。我馬上忐忑不安起來，害怕花會停在我的手上，于是心里暗暗祈禱今天一定要有好運(yùn)氣，花千萬別落到我手上。

　　第一輪游戲在鼓聲中開始了。調(diào)皮的鄧朝暉最愛捉弄我們女生，因此我特別害怕花會停留在我手上。于是，我集中精力，當(dāng)花經(jīng)過我時候，迅速地傳給下一個。最后花被傳到了鄭博水那里。當(dāng)時他還在發(fā)呆，似乎還沒緩過神來，我們笑道：“你這個鄭博水，誰讓你不集中，該罰！”于是，鄭博水快速地給大家表演了狗叫，但是沒有符合蔡老師一分鐘的表演要求，又被罰重新表演。鄭博水深情并茂的狗叫聲讓我們啼笑皆非。

　　接著，第二輪游戲開始了，大家又繼續(xù)投入了戰(zhàn)斗。伴隨著有節(jié)奏的鼓聲，花在一個個同學(xué)手中掠過，誰也不敢怠慢。這時，“搗蛋鬼”鄧朝暉又開始捉弄我們了，他總是慢悠悠的，還不把花傳給我，讓我直捏了一把冷汗。最后鼓聲停下時，花停在了吳嘉杰手中。他效仿鄭博水表演了“貓叫”，一貫內(nèi)向的他特別緊張，羞答答地站立著，一只手緊緊拽著衣角。

　　就這樣在鼓聲陣陣，笑聲不斷中，第三輪、第四輪、第五輪的游戲也結(jié)束了！今天的五輪游戲里，鄭博水和吳嘉杰分別輸了兩次，還有一次是黃匯雯。而今天的我則幸運(yùn)地逃過了一劫。其中令我最難忘的是鄭博水第二次被罰的情景，他表演的節(jié)目竟然是“模仿秀”，而且模仿的還是蔡老師。那動作那神情雖然說不上多像，但是他的大方和風(fēng)趣惹得我們哈哈大笑。我們培訓(xùn)班有這么個“活寶”真給大家增添了不少樂趣！

　　時間過得很快，我們在笑聲過后就要寫作文了！感謝蔡老師寓教于樂的方式，讓我們在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受。同時，在擊鼓傳花中我也學(xué)會了要眼疾手快，把握好機(jī)會才能如愿。

擊鼓傳花作文10

　　啞巴經(jīng)常“說”啞語，可是用肢體語言表達(dá)成語就有些難度了。我們今天就當(dāng)了一次“啞巴”——用“啞語”表達(dá)了成語的意思，玩出了“擊鼓傳花”的新意。

　　王老師把花放在諶信宇的桌子上，背對著我們，準(zhǔn)備敲鼓。全班同學(xué)都屏息凝視，第一豎行的同學(xué)更是緊張得直打哆嗦。“咚！咚！咚……”敲鼓了！諶信宇迅速轉(zhuǎn)過身，把花丟在了后面一個同學(xué)的桌子上。花向后面?zhèn)鬟f，有的同學(xué)由于太慌張，把別人的桌子都快推翻了。同學(xué)們看著花的去向，心“怦！怦！怦！”地跳著。

　　花傳到了“調(diào)皮大王”——吳庭昊手里。你別看他平時機(jī)靈透頂，今天傳起花來就忙中出錯。他把花向上一拋，落在了隔桌的肖云顥手里，同學(xué)們大聲喊：“犯規(guī)！犯規(guī)！”吳庭昊和祝澤暈沒辦法，只好悶悶不樂地走上了講臺。祝澤暈當(dāng)比劃者，吳庭昊只好當(dāng)猜成語的人了。吳庭昊轉(zhuǎn)過身避嫌。祝澤暉在王老師的卡片中抽出了27號題。祝澤暉拍了一下吳庭昊的肩膀，表示他要做動作了。吳庭昊便轉(zhuǎn)身正對著祝澤暉。只見祝澤暉兩只手上下扇動，腿一蹦一跳的。吳庭昊眉頭緊鎖，好不容易猜出了一個“驚弓之鳥”，可惜是錯的。吳庭昊士氣低落，抓耳撓腮，絞盡腦汁也想不出來。他心急如焚，胡亂地猜了一個“笨鳥先飛”。媽呀，我看吳庭昊是不是有神經(jīng)病來著，怎么可能是“笨鳥先飛”呢！哈哈！正當(dāng)吳庭昊束手無策之時，他們組的周文妤舉起了小手，大聲說：“翩翩起舞。”“對了！”祝澤暉說。就這樣，周文妤為她們組光榮地掐得了五分。

　　花沿著“z”字形的路線傳遞著，眼看就要傳到我們這個豎行了。我和馮力夫上場心切，暗中制定了一個計劃：馮力夫故意把花傳給戴天朋，因為那樣傳是犯規(guī)的，只要犯規(guī)就能上場了，嘻！沒想到，這個“陰謀”還真得逞呢！馮力夫自告奮勇地當(dāng)上了比劃者。他看了看抽的卡片，把右手放在眼睛上方，然后雙手?jǐn)傞_。我想：這雙手放在雙眼上方是猴子的意思，那雙手?jǐn)傞_是何意呢？我左思右想，可就是找不出個門道來。我連續(xù)幾次向馮力夫求助，可他每次的動作都一樣。我沒了法子，只好呆呆地站在講臺上。這是，白智文脫口而出：“一望無際！”，我頓時恍然大悟：右手放在眼睛上是望的意思，雙手?jǐn)傞_不就是無邊無際的意思嗎？唉，我的腦細(xì)胞是不是睡大覺去了？

　　瞧，“擊鼓傳花”這個老游戲都被我們變了個新花樣，歷害吧！

擊鼓傳花作文11

　　這天，從三年四班的教室里傳出一陣陣爆笑聲，原來是語文老師帶我們玩了個別開生面的游戲——擊鼓傳花。

　　老師先用幾條紅領(lǐng)巾扎成兩朵花，分別分給第一組和第四組。然后大聲說："這次游戲的規(guī)則是：鼓聲停止時，花在誰的手中，誰就要上臺抽簽表演節(jié)目；如果誰把花掉到地上，也要上臺抽簽；如果誰沒有按順序傳花，花跳過了人，下場也一樣。"

　　游戲開始了，花迅速地在每個人手上傳遞，到若禹時，鼓聲嘎然而止，若禹紅著臉，低著頭，以比烏龜還慢的速度挪到講臺上，不經(jīng)思考就隨手拿起一個簽團(tuán)，展開一看，竟然是“豬八戒背媳婦"。大家一聽，都按捺不住自己激動的心情，不由自主地歡呼雀躍起來。這時陽驛自告奮勇，當(dāng)上了"媳婦"。但是，若禹背不動陽驛，于是就一轉(zhuǎn)身，來抱陽驛。不知哪個同學(xué)說了聲："咋變成了豬八戒抱媳婦了？"全班同學(xué)都笑得前俯后仰，東倒西歪。

　　鼓聲再度響起。鼓聲時而輕，時而重，時而緩，時而急，時而高亢，時而低沉，我的心也隨著鼓聲起伏。突然，黃鑫凱不小心把花掉到了地上，我們由老師帶頭，齊聲喊起了"一，二，三，快，快，快，一，二，三，四五，我們等得好辛苦！"黃鑫凱三步并作二步，沖上講臺，結(jié)果抽出的簽是"學(xué)鴨子一邊走，一邊叫。”他無奈之下，只好把手放在背后跳了跳，叫了幾聲不像鴨子叫的鴨子叫，逗得我們把肚子都笑疼了。

　　快傳到我的時候，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越擔(dān)心的事情就越容易發(fā)生，果然，我傳給前面一桌的時候，竟然跳過了一個人，我被同學(xué)們推上了講臺。老師告訴我，我這次要抽“生死簽”——難的就超難，簡單的就超簡單。我抽到了“吟一首詩”，我得意洋洋地吟了一首剛學(xué)過的“游子吟”，歡歡喜喜地加到座位上。

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行，有景煌表演的扭秧歌，思遠(yuǎn)表演的天鵝舞。特別是思遠(yuǎn)，他很自信地跳了一段天鵝舞，他像一只胖呼呼的肥天鵝，他那笨拙的舞步，讓我們大笑不止；還有婉婷和君靜的女聲合唱，歌聲優(yōu)美動聽，讓我們情不自禁地也跟著放聲唱了起來。

　　這次游戲，帶給了我們無窮的歡樂，我想下次再玩這樣的游戲。

擊鼓傳花作文12

　　中午，我們終于迎來了“擊鼓傳花”的游戲，我雖然因為幫忙掃地，錯過了一些“背詩表演”，但卻一來了一場更精彩的“演唱會”。

　　一團(tuán)紅領(lǐng)巾包成的紅球在“砰砰砰——”的擊鼓聲下傳來傳去，霎時間敲擊聲停下了，我回頭一望“呀，是王歡！”王歡站了起來，似乎早有準(zhǔn)備，動聽的歌聲緩緩傳入我的耳中，心想：原來，王歡不僅有一副可以“懟死”別人的伶牙俐齒，還有一副令人陶醉的歌聲。過了許久，當(dāng)想起震耳欲聾的掌聲時，我才從那歌聲中醒來。

　　“咚咚……”鼓聲響起，這次傳到了我們班的“小霸王”手中，我們都十分期待。他開口了！“世上只有媽媽好”剛開始，我們覺得沒什么，到后面才明白“有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草……”接著傳呀，傳到了張毅東的手中，張毅東故意不傳，想“秀秀”自己的才藝，誰知他把上一次擊鼓傳花的表演又拿出來秀了秀，“他是故意的！他是故意的！”我們都十分不服氣，但還是靜靜地聽他唱完了歌。

　　“哎呀！”紅球傳到了我的手中，李鑫杰那慣有的準(zhǔn)備“看戲”的聲音傳入我的耳中，聽見鼓聲未停，我靈光一閃，毫不猶豫地把紅球拋向了正站著的他，他接住了！我坐下等待他的表演，郭美艷本想起頭叫他唱《生僻字》的，但被他out掉了，陳浩叫道：“李鑫杰唱《小星星》”，也被他Out掉了，最后他邀請陳浩一首兒歌“大頭兒子小頭爸爸……”聽見這《大頭兒子小頭爸爸》的主題曲我好像看見了這部動畫片里的精彩情節(jié)，看到了圍裙媽媽，看到了小頭爸爸與大頭兒子被一只狗追趕的場景……

　　接下來進(jìn)傳到了何妍那兒，一大堆女生都站起來幫場，作為她的閨蜜，我當(dāng)然也是其中的一份子，他不知唱什么，我吵著她小聲的說《綠色》，但她沒聽見郭美艷拿出一個小本子：你可以唱這個《靜悄悄》，他看了看，用極小的聲調(diào)唱了出來，看見他沒唱，我給你接著“最想要看到是你的微笑，在我的眼中你是最好……”

　　“世界突然變得好安靜，不敢用力呼吸，因為我害怕這是夢境，不小心會驚醒”唱完后，這場“演唱會”就這樣落下了帷幕。

擊鼓傳花作文13

　　今天上午，紀(jì)老師在教室里帶我們做了一個游戲——擊鼓傳花。

　　同學(xué)們一聽說要玩游戲，都興奮地叫起來。

　　紀(jì)老師又說：“擊鼓傳花是這么玩的，‘鼓’就當(dāng)做是講臺啦，‘花’就是小毛巾，規(guī)則是我先把‘花’扔給一位同學(xué)，拍‘鼓’，‘鼓’停時，花落在誰的手里，誰就要去表演一個節(jié)目。”

　　我大吃一驚，心想，我滴個天啊!要是輪到我了，我應(yīng)該表演什么?唱歌?不行不行，要是唱跑掉了怎么辦?背古詩?不行不行，背錯了怎么辦?紀(jì)老師好像看出了我的心思似的，說：“不會任何才藝的同學(xué)，可以扮鬼臉哦!”

　　于是，游戲開始了。紀(jì)老師把花扔了出去，同學(xué)們似乎覺得“花”十分燙手，剛到自己手里，就扔了出去。只見“花”在空中飛，似乎是一只會飛的小鳥。就這樣，“鼓”聲停了。“花”落到了劉明盛手里，大家都幸災(zāi)樂禍地笑起來。劉明盛說：“我唱一首歌，秋風(fēng)落日入長河，江南煙雨行舟，亂石穿空……”大家都跟著唱，教室里回蕩著快樂的歌聲。

　　唱完了，大家臉上洋溢著歡樂的笑容。“咚咚咚”“鼓”又響起來了。劉明盛把“花”一扔，本以為安全的許諾接到了“花”，正好“鼓”停了，大家都齊身叫起來:“許諾，許諾，許諾”。

　　我心想，咦!為什么一到許諾，氣氛就這么熱烈呢?哈哈!你想一想，許諾是誰啊?她呀!她可是我們班的故事大王呢!誰知道她會有什么驚喜帶給我們呢?果然，雙眼睛盯著她，她說：“乙說，‘甲，你的臉怎么腫了?’甲回答，‘哎!我包子吃多了唄!’乙說‘你當(dāng)我二百五啊!’……”話還沒說完，一陣陣哄堂大笑淹沒了她的聲音。

　　然后“鼓”聲再次響起。許諾把花一扔，扔到了一位同學(xué)手里，那位同學(xué)一扔，扔到了胡浩洋手里。“花”在胡浩洋手里似乎累了，他緊緊地握在手里，走上講臺，叭啦叭啦地說了許多。前面我都不記得了，只記得他最后撲通一聲跪下，雙手抱拳。“哈哈哈哈……”又是一陣陣哄堂大笑。

　　“丁零零”下課了，快樂的時光總是太短暫，不過，我們下課還在討論擊鼓傳花呢!

擊鼓傳花作文14

　　今天是一個特別的日子，怎么特別呢？是有趣，是悲傷還是快樂呢？給你一個提示吧，是玩游戲。總之，今天肯定是個快樂有趣的日子。

　　那游戲又是哪個游戲呢？我就直接告訴你吧，是一個古老的游戲，叫擊鼓傳花。游戲規(guī)則是：一、不可以扔球；二、不可以把球打破；三、不可以停留。我們看完規(guī)則后，就神色緊張地快速傳球。“停！”那時，我的同桌就把球扔到了地上，我才剛把球拿起，就停了下來。我向老師抗議，他要不是把球扔到地上，就不是我了。可老實竟說道：“第一次就算了，第二次才算。”我只好有氣無力地上去。下面同學(xué)吵吵吵嚷嚷，就想要自己抽紙條。一位女生抽到后，詭異的笑了起來。

　　我冒了一身冷汗，心想：她是不是抽到了很難做的動作？我一看，也沒什么難的呀！我就學(xué)著大猩猩的樣子，輕輕地捶了幾下胸口。

　　老師又開始讓我們傳球了，過了幾次，終于到了我的同桌。沒想到，他的會比我的難。他的竟是唱一首歌。他臉紅了，可他卻還是要《生僻字》。唱到了一半，他不好意思，就不唱了。

　　總之，今天的擊鼓傳花不僅好玩，還讓我知道了做任何事情都需要嘗試。

　　4、擊鼓傳花游戲400字

　　今天下午，我興高采烈地來到了覃老師的課堂，準(zhǔn)備上課。的名字是“擊鼓傳花”，我已經(jīng)迫不及待地想玩游戲了。

　　覃老師宣布了游戲規(guī)則：用紅領(lǐng)巾蒙住一個小朋友的眼睛，然后開始擊鼓傳遞文具袋，文具袋停在誰的手里，誰就上臺抽出一張紙條，做出各種各樣的動作。

　　第一輪由高興辰來擊鼓。“咚咚咚”，高興辰開始擊鼓，文具袋在同學(xué)們手里一個接一個地傳了起來。我激動極了，最后文具袋停在了小趙手里。該小趙表演“雞飛狗跳”，只見小趙害羞地走出座位，站在教室中間。他雙手輕輕地拍打著，學(xué)小雞展翅飛翔，腳在地上跳來跳去，學(xué)著小狗在地上跳上跳下。他的樣子太溫柔了。

　　這時，小周早已經(jīng)按耐不住心急了。他直接從座位上跑了出來，沖到教室中間。只見他一邊跳著，一邊嘴里唱著：“咯咯噠，咯咯噠……”，哈哈哈，真像一只剛下了蛋的母雞。大家正被他的模樣逗得哈哈大笑時，小周又開始在地上使勁跳起來，一邊跳一邊學(xué)著“汪汪”的叫聲。小周啊小周，你真是演技派的呀，長大了不當(dāng)明星真是可惜了呀！

擊鼓傳花作文15

　　今天，我來到心語作文學(xué)校寫作文。老師賣了個關(guān)子說：今天，我們要來玩一個游戲。頓時，大家都炸開了鍋，議論紛紛，到底是什么游戲呢?

　　擊鼓傳花蔡老師高聲地說道，大家都激動不已。接著，老師準(zhǔn)備了一條圍巾、一根木槌、一面鼓還有一枝花。游戲規(guī)則是：老師先蒙上圍巾，然后老師開始打鼓，鼓止花停，花停在誰的手上，那個人就算輸了。輸了的人就要表演一個節(jié)目，游戲一共有五輪，每一輪都會有人輸。

　　第一輪開始前，大家的心情都非常激動。有的人緊張地說：這花可千萬別傳到我啊，不然要上臺出糗了。而有的人則高興地說：如果我一直拿著花，就可以上臺表演節(jié)目，一展風(fēng)采了。我心想：萬一，花傳到我手上，鼓聲剛好停下，那我豈不就要表演節(jié)目了，我可不想上臺表演，我的心里害怕極了。

　　隨著老師一聲令下開始，花就像離弦的箭一樣，傳了起來。有的人把花拋向空中，有的人接到花后，放在了手中，遲遲不肯傳給下一個同學(xué)，大家一個接著一個地傳。突然，鼓聲停了，花停在了一位同學(xué)的手上，那位同學(xué)的臉上寫滿了不情愿的樣子。接著，那位同學(xué)表演了劈叉，就像一條直線一樣，全班的同學(xué)們都驚呆了，都在為她熱烈地鼓掌。

　　第二輪開始了，我的心跳加速，越跳越快，我的心都快從嗓子里蹦出來了。花又在空中開始傳開了。沒過多久，鼓聲戛然而止，花就差一點兒就傳到我手中，剛好停在我的左邊，我被嚇了一大跳!我的同桌繪聲繪色地表演了狗叫，栩栩如生，大家都笑得前仰后翻。

　　第三輪，花傳到了一位女同學(xué)手上。一臉茫然的她被嚇得驚慌失措。沒辦法，她只好硬著頭皮，上臺講了一個謎語十個人打架，八個人勸架，六個人回家，兩個人報警，大家都丈二和尚，摸不著頭腦，紛紛都搖著頭說：不知道，不知道，你快公布答案吧!學(xué)校的校字。她得意的說道。這時大家才恍然大悟，不禁都鼓掌起來。

　　第四輪、第五輪之后，輪到林錦誠表演拋媚眼。大家看了他的表演，都笑得底朝天。因為他的眼神實在是太誘人了，居然把一個男生迷倒在地，大家一個個都笑得趴在地上，實在是太搞笑了。

　　今天這堂作文游戲課真有趣。讓我們在歡聲笑語中讓明白了，做這個游戲一定要眼疾手快，不然很有可能下一個就是你!

【擊鼓傳花作文】相關(guān)文章：

擊鼓傳花的作文06-02

擊鼓傳花的作文12-31

擊鼓傳花作文06-12

擊鼓傳花記事作文11-12

開心的擊鼓傳花作文04-13

擊鼓傳花的小學(xué)作文06-15

★開心的擊鼓傳花作文01-16

快樂的擊鼓傳花作文03-19

關(guān)于擊鼓傳花作文10-26

擊鼓傳花的敘事作文12-15