《榜樣的力量》讀后感（通用29篇）
當品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編精心整理的《榜樣的力量》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《榜樣的力量》讀后感 1
榜樣的力量是無窮的，它們引導著我們向正確的方向前進著，瞧那李嘉誠在抗日時期轉到香港，瞧那張衡進過不懈努力發明了地動儀，我看了李嘉誠的故事后不僅深有感觸，他那積極的思想、正確的行為讓我找到了前進的方向。
李嘉誠的命運十分悲慘。他爸爸是一名校長，他經常去書房看書，后來由于日本侵入潮州，父親只好帶家人轉輾香港，李嘉誠一步一步與香港融合，出乎預料的.是日本人一年就攻進了香港，父親就喪命了。他為了供養家庭只好放棄讀書進入茶樓打工，雖然工作十分辛苦但他還是挺住了，終于在18歲當上了經理，他的工作不是一帆風順的正當他要收購一家酒店時，被一家大公司搶在前面可他卻永不言敗。經過了多年的奮斗成為了中華第一首富，可他卻勤儉節約，把錢捐給了醫院來救助病人。
我從李嘉誠的身上學到了許多品質，它能在日本在中國肆虐時打造出一番事業是十分不容易的，曾經是一位茶樓伙計現在卻通過知識與努力成為了首富雖然有錢卻節約給醫院捐錢，讓我明白了只有通過自己的努力才能成功，讓我知道了榜樣是無比強大的力量源泉。
《榜樣的力量》讀后感 2
在這個寒假中，我讀了《榜樣的力量》這本書讓我明白了榜樣的力量！
比爾.蓋茨是一個天才，他總是能準確的看到IT界的未來。他的記憶力也很強，比如他父親的朋友泰勒讓他背誦一段《圣經》中最難的登山寶訓，結果他全部背了下來，幾萬字的一段，被他一字不漏的背了下來。13歲就開始編程，他在上中學時他在一家公司中修正了一家公司的許多程序錯誤，但最后因為給這家公司找了麻煩，所以禁止使用。微軟創建后，他歷經所有風風雨雨，迎來了退休。
他的主要成就是和保羅.艾倫一起創建了微軟公司，1995年到2007年的《福布斯》全球排行榜中，連獲13年世界首富，退休后，積極投身到慈善事業中。他是一個偉大的人，在我們身邊，有哪一個是堅持不懈的.？有哪一個，可以做到無論在怎樣的地方，無論是刮風下雨，還是冰雹，都堅持散發出自己應該擁有的香氣？
其實很簡單，多一份耐心，多一份堅持，多一份細心，少一分粗心就可以成功，其實生活中，必須要有榜樣的力量來引導我們前進！
《榜樣的力量》讀后感 3
怎樣才能贏得成功？《榜樣的力量》告訴了我們。
唐駿，在遇到困難的時候，他不被打倒，而是尋找機會，堅持下去，矢志不渝，在逆境中生存，不斷地挑戰和超越自我，最終得到了不可復制的成功。他待每一個人都是那么細心，這樣的好性格再加上他的勤奮、才智和堅持，造就了他的成功。他的恒心、細心與耐心，我們每一個人都應該學習。
潘石屹，他的成功是挺出來的，是闖出來的。他經歷了許多挫折，被一次次地打倒，但是他又一次次地站了起來。童年過于悲慘的經歷使他有超強的勇氣，敢于嘗試，敢于堅持，敢于冒風險，不怕失敗。雖然他走的路很艱辛，路上總是有坑坑洼洼的地方，但是，他經受住了磨練，然后繼續闖，最終成功。
李連杰，他用勤奮和汗水鋪就了他成功的道路。他不斷地堅持，堅忍不拔，造就了他的成功。他付出了許許多多的努力，不斷地總結與思考，認真地投入地做他所做的每一件事情。他成立了壹基金，擔負了社會的.一份責任，也讓他的人生充滿了價值。
郎朗，他是一個天才，他驚人的天賦令世界震撼，但是，他的成功同樣離不開他的勤奮。他的經歷告訴我們，一個人僅僅擁有天分是不夠的，如果不努力，還是贏得不了成功，最終只能淪落成庸碌的普通人。郎朗不是這樣，他是一個勤奮的天才，他抓住每一個機會去表現，用努力無限地挖掘自己的天分，最終取得了驕人的成績。
《榜樣的力量》告訴我們，勤奮和努力加上在遇到困難的時候，堅持、不放棄、勤奮、矢志不渝、不怕失敗、跌倒之后再爬起來，再加上你的好性格，勇敢創新，思考的能力，驚人的天賦等等其他的品質，你就能贏得成功。
《榜樣的力量》讀后感 4
讀完《榜樣的力量》這本書，想想生活中的自己，衣來伸手飯來張口，什么都想要，遇到一點嘲笑，挫折便叫苦不堪，一點也沒想要超越別人，想要戰勝自我，證明了自己的實力！真是慚愧。
看看書中的拿破侖，家里貧窮，同學們的諷刺與嘲笑，引起了他的憤怒。為了忍受這些外國孩子的嘲笑，拿破侖覺得不應當在這些富有高傲的人面前謙卑下去。于是，他開始利用這些沒有頭腦但卻傲慢的人作為橋梁，去使自己得到富有、得到技能、得到名譽的地位。
可見，一顆自卑的心足以走在黑暗的路上，讓自己的人生道路沒有光明，沒有溫馨，如同地獄一樣可怕。我們應該樂觀的認識一個新的自己，熱愛自己，為自己的道路鋪上光明，帶走黑暗，樹立起對生活的.勇氣！
美國擔任四屆總統的羅斯福，一生中在輪椅上度過，他沒有因為同伴對他的嘲笑而氣餒，他用自己的行動來證明自己可以克服困難得到成功。羅斯福沒有在自己的缺陷前低頭，而是勇敢地登上高峰，證明了自己的實力，贏得人民的尊重！
是啊，自卑就是在給自己添加更大的壓力，我們只有克服了它，換來自強不息的推動力量，才能讓自己即將經過的人生道路換來更多的光明，更多的溫暖！
《榜樣的力量》讀后感 5
如果你是盲人，在漆黑的夜里行走，你會提上一盞燈嗎？也許你會不解：盲人何須燈籠？或許你未曾想過，正是你的舉手之勞，在方便別人的同時，也避開了自己的不幸。其實，愛就是一盞燈，照亮別人的同時也輝映了自己。
在女兒的書架中，一本橙黃色的書奪人眼球---《榜樣的力量》，女兒曾邀我一起閱讀，當時我看見她的眼中分明隱隱有晶亮閃動，我略感一絲莫名得感動，但仍讀了起來，時至今日書中的一個場景依然讓我痛徹心扉，不為別的，只為作為母親的言傳身教：一位衣衫襤褸的老爺爺，跪著手捧幾塊錢，望著一對高傲的母女老淚縱橫，“夫人我只有這些錢。”“不行，必須給我湊夠50塊。”原來這個收破爛的老人不小心劃破了女孩兒的牛仔褲，因拿不出對方要求的50元賠償，無奈之下，老人連續下跪十次……周圍的群眾憤怒了，指責這對母女的同時紛紛慷慨解囊。尊老愛幼是中華民族的傳統美德，如此對待一位年邁的老人，其行令人發指。其實當失誤已經發生，一切爭執責罰都無濟于事，為什么我們不能誠心誠意的寬容別人的過失，用寬容來安慰別人愧痛的心，也讓別人心存感激呢。寬容也是一種關愛，點亮它，會慰藉彼此的內心，同時更易獲得相互的信任和尊重。
公交車上當女兒和我一起搶著給老人讓座時，我方了悟此書對她的觸動之深，因為在她小小的心靈深處已經早早種下了一枚愛的種子，并悄然在生根，在發芽，在孕育花苞，在每個不經意的瞬間綻放，我又怎敢漠視作為父母這個身邊的榜樣對孩子潛移默化的影響。
春節前夕，我們一家去廣場玩，到了廣場到處都是叫賣聲，歡笑聲。我給女兒十元錢自由消費，正準備大快朵頤一番，猛然看見前面的拐角處 “坐”著一位老婆婆。啊！老婆婆竟沒有完整的下肢！破襖上有些地方已經爛開了口子，露出又黑又舊的棉絮，面容憔悴，頭發凌亂不堪……在她面前放著一個破缸子，每當游人走過，她就雙手合十，吃力地對游人說：“行行好吧！行行好吧！”可是大多數人都視而不見的快步走開了，這時耳邊傳來一個口氣不善的聲音:“準又是騙人的，快走！”其實我也不以為然，這年頭乞丐都可以成為百萬富翁，又有什么不可能呢！但女兒卻很是不解，“老婆婆怎么可能是騙子呢！”說完女兒抬眼緊緊看著我，我的心一動，深知我此時的一言一行會對她造成怎樣的影響，我只輕輕地在她耳邊說“跟著自己的心就好了”。后來女兒在作文中寫道：看著茶缸里幾枚硬幣在太陽的照射下顯得格外刺眼。這個老婆婆應該和我姥姥的年紀差不多大，正應該是兒孫滿堂，共享天倫的時候啊！可是……我毫不猶豫的把十元錢都給了老婆婆，我相信老人的困窘絕非裝出來的'。也許是因為社會上騙人的作假的事情太多，把我們的心磨得變硬了，很多人沒有了同情心，已經不懂得去關心和愛護周圍的人和事。其實同情又何嘗不是一種愛呢，只要輕輕地伸出你的手，就會溫暖一顆無助的心，也會讓我們的世界變得更加美好和諧。
當社會群體集體變得溫情不在，當我們的孩子用自己的一言一行感動著父母們的時候，讓我們和孩子一起成長吧，共同為我們的孩子樹立起榜樣的力量，讓我們在黑夜里，點燃一盞燈籠，去照亮身邊的人更溫暖我們自己。
《榜樣的力量》讀后感 6
這學期讀了我們青年教師讀書活動的第二本書，《榜樣的力量》，不容置疑這是一本好書，感覺受益良多，值得我們好好讀一讀。在讀書地過程中我有一點感悟與想法，下面僅是我讀書過程中感觸最深的幾點。
正如書中所說，這是一個榜樣輩出的時代，各種各樣的榜樣，在不知不覺中成了我們心中的坐標。我們都離不開榜樣，因為榜樣能激發我們的勇氣與力量。榜樣的力量是無窮的。書中于漪，魏書生，李鎮西，王棟聲等36位名師他們的優秀的教學經驗值得我們借鑒，他們的經驗是在長期的實踐過程中總結出來的，經過體悟這些精萃，然后再結合我們的教學實際，就能在較短的時間內使我們的業務水平得以質的提升。
通過講述他們的教學故事，讓我們身臨他們的課堂進行現場的揣摩，通過吸取他們的教學智慧精華，讓我們與這些名師進行心與心的交流，讓我們站在巨人的肩膀上。這些名家雖然在教學方法上各不相同，側重點都不一樣，自成一派。但都能成為教育名家，究其原因，總能在他們的身上找出一些共性的東西，比如說對教學事業的熱愛，對學生的真摯的愛，對自己工作的強烈的責任感與敬業精神。語文特級教師于漪認為要上好一堂課，提高教學能力要在教學的各個方面加強教學的藝術表現力。語文教師的應當用自己的`富有語文精神的靈魂去影響學生，語文精神的實質是“愛”。有了愛，就有了一些。于漪就是讓學生懂得愛惜自己，愛別人，愛一切生命，懂得生命的可貴，生命的價值。對于這點，我確實很贊同，沒有愛就沒有教育，愛是教育永恒的主題。這是不少教育家對教育實踐經驗的高度概括。師愛是師德的靈魂。教師必須熱愛自己的事業和熱愛自己的學生，托爾斯泰就曾經這樣說：“教師既熱愛事業，又熱愛學生，他就是一個十全十美的教師。”教育事業的宗旨是教育培養人，教育事業中最基本的人際關系是師生關系。
教師對教育事業的熱愛、忠誠和獻身精神只有通過熱愛學生、教育學生的具體行動才能體現出來。熱愛學生是教師最可貴的職業感情，是教師全部道德修養的關鍵和核心。我們學校就有鮮活的例子，如張賽芬，郭秀玉老師等。她們的教學之所以成功，莫不如此。語文教育的名家，語文特級教師竇桂梅的三個超越給了我很大的啟迪，她認為作為語文老師，要沖破以教材為中心，以課堂為中心，以教師為中心的樊籬，教師僅有專業追求是不夠的，還要在行動上擁有專業的探索精神。要超越教材，超越課堂，超越教師。語文老師要超越，我們職業學校的專業教師又何嘗不是，作為一名鉗工的實訓教師，在教學過程中也經常碰到困惑，如我們所選用的鉗工實訓教材都是前幾年所出版的，已經落后于鉗工技術的發展，如柴油機軸瓦的刮削就已經被新工藝所替代了，而且內容非常多，我們鉗工實訓只安排一個學期，想要完成全部項目的教學是不可能的，那么只能在教學過程中大膽地對現行教材進行增減取舍，努力讓教材成為學生發展的重要策源地。
這就是竇桂梅老師提倡的超越教材，對于我們鉗工教學同樣適用。超越課堂，即以“以社會當課堂而不是以課堂當社會”。竇桂梅老師的語文課將語文引向自然，引進社會，引進生活，引進時代，著眼語文與生活的密切聯系，從而拓展學生的生活領域，擴大學生的視野。看到這里，我陷入了深思，我們教學的最終目的，是為了讓學生學會知識，掌握技能，使學生畢業后能更好融入社會，那么我們的教學過程是否應和現代企業的生產聯系起來。這就要求我們老師超越課堂，把學生的技能的掌握引入企業。學校的現在實行的校企結合是非常必要的。竇桂梅老師的第三個超越是超越教師，主要有兩個方面，首先要讓學生找到好學生的感覺，其次，要把思考，發現和批判的權利交給學生。確實如此，我們不是告訴學生標準的答案，而是要他們掌握解決問題的方法。要與學生平等對話，允許學生挑老師的毛病，允許學生提出與教師不同的見解，不同的觀點等等。這樣學生思維才會有創造性，學習才會有主動性。
以上所寫只是個人的一點感悟與想法。正如文章的開頭所寫，這本書使我受益良多，給我更多的教學啟迪。準備在有空的時候再讀兩遍。
《榜樣的力量》讀后感 7
榜樣如一盞明燈，照亮我們前進的道路；榜樣如一縷清風，吹散我們的煩惱，激勵我們持續前進。
《榜樣的力量》這本書中，一篇關于啞巴女兒背后的故事，令我感動。吳金印為了保障人民的利益和安全，他毫不猶豫地拒絕了家里的請求，堅持干活打壩，使當地人民沒有受到洪水的襲擊，人民群眾的生命財產安全得到了保障，而他的女兒小紅因為持續高燒，卻沒來得及治療，失去了說話的能力。吳金印為了成全大我，一時顧不上自己女兒的健康，最后卻只能自己承擔著痛苦和對女兒深深的愧疚，實在讓人敬佩，令人震撼！
在建立新中國的偉大歷程中，中國人民在中國共產黨領導下，譜寫了中華民族歷史上最壯麗的篇章，涌現了許多可歌可泣的英雄模范：從用身體擋住敵人機槍眼的黃繼光，到孤身一人也要戰斗的.楊靖宇，從“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭到“舍身炸碉堡”的董存瑞，還有說“退休是不存在的”的袁隆平……他們和吳金印一樣，永遠是人們心中的榜樣，雖然時代不同，但精神卻永存，他們是時代的先鋒，祖國的驕傲！
我們要珍惜今天來之不易的幸福生活，向榜樣學習，要從小愛黨，愛國家，樹立遠大理想，好好學習，成長為祖國的棟梁之材！
《榜樣的力量》讀后感 8
每篇文章，都是璀璨的智慧之花，等待著我們去采擷；書中的每位人物，都是鮮明的旗幟，值得我們去學習、去超越。以下僅是我讀書過程中感觸最深的幾點，請大家批評指正。逝者如斯，轉眼間從參加工作到現在已經8個年頭了。擺脫了初登講臺的拘謹，決心努力向優秀教師的行列看齊。于是認真備課、上課、批改、輔導，積極參加教研，把握每一個可以提升自己的機會，曾有一段時間年輕氣盛，認為自己對教育教學的理解也深入了一些，認為在三尺講臺上站穩了腳跟。可是面對素質教育與應試教育、社會環境與教學環境、高考的改革與課堂變革等諸多矛盾，隨著接觸的各種理念紛至沓來，思考同一問題時不同的解釋，突然間竟然發現，自己已深陷到各種信息的漩渦，自己越來越不會做教師了。直到閱讀了《榜樣的力量》叢書，心中才釋然，不僅找到了合理的解釋，而且明確了前進的方向和方法。榜樣是標桿，是楷模，以這些榜樣為精神的皈依和行動的指南，定然會讓我的教育人生更加積極向上、絢麗多彩。在《中學教師職業生涯規劃》一文，我知道了自己在剛走上工作崗位的5年內，教齡與教學效果成正比曲線上升；第5至8年出現了一個平穩發展趨勢，是教師成長的“徘徊階段”，我現在正處于這個“徘徊階段”，雖然自己學的東西多了，但因為還不能融會貫通，所以越來越覺得自己退步了。
接下來我要做的就是再學習、再創造，在教師專業化成長道路上上下求索，爭取早日跨過“高原期”，形成自己的對教育教學獨特見解，形成自己的教學特色和風格。我知道要做到這一點是有一些困難的，但是我堅信，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，即使不能到達山頂，我努力了，也就無怨無悔了。天空中也許沒有我的`痕跡，但我已經飛過。于漪老師1951年畢業于復旦大學教育系后，長期從事語文教學，是我們語文教育界的豐碑。讀她的《加強教學的藝術表現力》使我如醍醐灌頂，首先要對學生有愛，“有了愛，就有了一切。”我想這句話應該適合我們所有的學科教師和德育工作者。有了愛，她的“要善于激發學生的學習動機，教學方法靈活多變，增強教學的感染力和教學語言的表現力，一切以“學”為出發點”這些理念和做法就自然容易接受和應用了。我還看到她在自傳體著作《歲月如歌》里寫道，“與其說我做了一輩子教師，不如說我一輩子都在學做教師”。
我想這不僅是謙虛，更是一種偉大的人格。我認為，之所以是名師而不是教書匠，就在于他們都突破了“術”的束縛。錢夢龍老師說：教師只有始懷著一顆“赤子之心”，才能以自己的心去發現學生的心。“多改變自己，少埋怨環境”是魏書生老師總結的涵養性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩的情緒和愉快的心境投入工作，善于營造親切、和諧的愉快的教育氣氛，使學生進入最佳的學習狀態，激發他們生動、活潑、主動的學習與發展。閱讀《新教育是什么》一文，使我對朱永新教授所倡導的“使教師過上一種幸福完整的生活”的理念有了更深的理解，也促使我重新閱讀了他的《新教育之夢》，再次使我熱血沸騰。當前，教育很“現實”，以至于“理想”根本無法立足。沒有理想時，我們又整天忙于應付。我真誠的希望，每一個老師，都能像朱永新教授那樣，給自己從事的工作加上一個定語——“理想”，然后腳踏實地、孜孜追求、永不懈怠，那么，我們在工作時或許就會幸福許多。
《榜樣的力量》讀后感 9
古語有言：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”為了讓我知不足，明目標，求完美。爸爸給我介紹了一本非常勵志的著作——《榜樣的力量》。其中涵蓋了影響孩子一生的100個偉人的故事，讀后發人深省，感慨良多。尤其是《名相王安石》和《少年典范司馬光》兩個故事，讓我明白了“天才源于勤奮”的道理。
《名相王安石》一文中介紹，王安石是歷史上著名的`政治家，改革家。他少好讀書，記憶力強。10歲那年就寫出：“此時少壯自負恃，意氣與日爭光輝。乘閑弄筆戲春色，脫略不省旁人譏。”這樣的詩句，悟性極高。13歲時，王安石隨父郊游。一天，他突然悟到：“時光如逝，不會止步。”于是，他謝絕一切應酬，閉門苦讀。他深入研究儒家經典，而且能在這些經典的基礎上求新求變。最終成為一代名相，并組織開展了歷史上著名的“王安石變法”。
《少年典范司馬光》一文介紹的司馬光，幼年時期，天資一般，記憶力還不及幾個兄弟。老師要求背誦的內容，兄弟們只背誦一兩遍就會背了，可司馬光卻要背上五六遍。又要多讀，又要熟讀，幾乎把自己的所有時間都花在了讀書上。司馬光樂此不疲，為了讓自己不浪費時間，他還給自己發明了“警枕”。正因為他惜時苦讀，才能成為歷經四朝的丞相，還主持編撰了我國歷史上第一步編年體通史《資治通鑒》。
正如愛因斯坦所說的那樣：“天才=99%的汗水+1%的靈感。”無論是天資聰慧的王安石，還是天資一般的司馬光，他們的故事讓我明白了一個道理，那就是：天才源于勤奮。
歷史上，因勤奮刻苦而取得成功的名人也比比皆是。像手不釋卷的呂蒙，晚清重臣曾國藩等。
反觀我們自己，很多同學愛耍“小聰明”。以為讀過幾個小故事，取得過幾次好成績，就驕傲自滿，自命不凡，沾沾自喜，固步自封。結果卻浪費了許多寶貴的時間。
《榜樣的力量》這本書在用許多名人的故事在激勵我們，教育我們，讓人動容，令人振奮。
《榜樣的力量》讀后感 10
讀了《榜樣的力量》一書，我印象最深的是——“最昂貴”的老師張玉滾。敬佩他愛崗敬業，折服于他無私奉獻的師德魅力！
張玉滾，中師畢業后，就扎根鎮平縣黑虎廟小學，奉獻教育事業。20年里，他先后教過500多名孩子，培養出16名大學生。他靠著一根從老校長手中接過的扁擔，從大山外為孩子們挑來學習生活用品，也挑起了孩子們走出大山的希望。由于學校師資力量不足，他便把自己磨煉成了“全能型”教師。從扁擔，到摩托車，到如今的面包車，張玉滾與妻子、老教師和青年教師們一起，堅守著自己的夢想，甘受清貧，為鄉村教育無怨無悔地付出青春和汗水，為祖國培育人才！
“不耽誤一節課，千方百計上好每一節課。”張玉滾是這樣說的，也是這樣做的。數學課上，他和孩子們一起制作鐘表表盤等教材教具；語文課上，他認真鉆研課標，運用風趣的語言給大家講課；體育課上，他把鄉土游戲融入課堂，教孩子們推鐵環、丟手絹等。他在基層講臺上用智慧實現著自己的中國夢。張玉滾老師憑著對教育事業深深的愛，用真情播灑著一個教師的仁愛情懷，用行動證明一個教育者的擔當，他是我心中的.英雄。我們要學習他不畏艱難，恪盡職守的高尚情操，樂觀向上的思想境界。我代表新時代的紅領巾們，向英雄致敬！
《榜樣的力量》讀后感 11
今天我和朋友出去玩，一個朋友向我推薦了一本書，她說：“鳳兒，向你推薦本書，《榜樣的力量》，挺好看的。”我一聽，思索了一會兒說：“那這本書在哪兒啊?”她也思索了一會，說“呃……我忘了，反正是在書香江蘇了，你自己找吧。”我聽了遺憾有客氣的說：“謝啦!”
我飛奔到家，打開電腦，登陸書香江蘇后就開始找，功夫不負有心人，終于讓我找到了。看完后，我深有感觸，尤其是《試一試才知道》這一篇，它講了3個故事，第一個故事講了一只小馬駒要過河，但不知水的深淺，所以請老水牛喝小松鼠幫它測一下，老水牛說水淺，但小松鼠說水深，小馬駒沒辦法，便去問媽媽，媽媽聽了對它說：“你為什么不自己去試試呢!”小馬駒聽了便去試，這才知道水的深淺。第二個故事講了小本杰明·韋斯特的母親讓他去照顧一個親戚家的嬰兒，在本杰明的細心照料下，小嬰兒慢慢進入了夢鄉。小本杰明被熟睡著的嬰兒的特別美麗吸引住了，他用手在扇子上比劃，好像在畫出嬰兒那美麗的臉龐畫出來。這一切被母親薩拉捕捉到了。“你想畫下寶寶的臉嗎?”薩拉微笑著問本杰明。“我不會畫畫。我畫不出。”本杰明說。薩拉一邊指著桌子上的墨水一邊說：“你不試試，怎么知道你畫不出來呢!試試吧!”薩拉說完便走了。于是本杰明便試試了，可沒想到本杰明畫得如此逼真。薩拉摟著本杰明的脖子，親吻了一下，對他說：“將來有一天，你一定會成為一位藝術家!”第三個故事講了森林中出現了一個怪物，大家請狐貍去看看，狐貍沒辦法只好答應了，但它不愿冒生命危險，便讓好奇心極大的喜鵲去探個究竟，等喜鵲回來時，它驚恐地說：“好恐怖，差點把我嚇死!”狐貍一聽連忙大喊：“大家快逃吧。”說完，狐貍就逃了。大家也只好逃了。但其實，那根本就不是怪獸，只不過是貓頭鷹而已。貓頭像很好奇為什么動物們會驚恐的逃跑，也不知森林會變的死一般沉寂。動物們不能做到身體力行，不能探究問題究竟，結果弄得自己倉皇不可終日。
孩子也是一樣。孩子在日常的學習和生活當中會有許許多多的疑問。做家長的要意識到疑問是孩子求知的動力。猶太家長在孩子有了疑問的時候，先不忙著給孩子正確的答案，他們會因勢利導，讓孩子在疑問中探求事情的`真相，借此啟發孩子的探求欲望，這樣，孩子的分析問題能力和解決問題能力將會得到加強。家長們都應該像猶太家長那樣，鼓勵孩子勇于嘗試，讓孩子不斷提升自我。
所以，不試試怎么知道你行不行，在今后的生活當中還有很多要你嘗試的事情，所以要勇于嘗試。
《榜樣的力量》讀后感 12
《榜樣的力量》是一本集齊了名人故事、猶太人名言、神話的益智叢書。每天看一頁，受益多多。最難忘的是亞伯拉罕·林肯的那個故事，是林肯讓我明白了什么是在失敗中的堅持與努力，是林肯指引著我向永不言敗的精神前進！
故事的主要內容是：在林肯大半生的'奮斗和進取中，他有九次失敗，只有三次成功，分別是：競選州議員成功、當選國會議員、成為美國總統。
林肯的一生并不是一帆風順，他經歷了太多的苦難和不幸。1832年林肯失業了，可他沒有絲毫的嘆聲嘆氣和消極，他不斷地向命運發出挑戰書，他覺得勝利是一種習慣，失敗也是一種習慣，他不會貪圖一時的勝利，也不會沉浸在一時的失敗，他只會朝著他心中堅定不移的目標，腳踏實地地前進，就拿競選州議員來說吧：
失業后，林肯沒有沉浸在濃濃的痛苦中不敢面對事實，他下定決心要當政治家，當州議員，他認為“天下無難事，只怕有心人”，林肯心中裝著滿滿的信心去競選州議員，老天常常會給人丟下一塊絆腳石，最終林肯失敗了。在一年里遭受兩次由如晴天霹靂雨的打擊，這誰都無法承受。之后，他又白手起家，可這家企業還不到一年就倒閉了，他用17年的時間償還了所欠的債務。屢次的失敗并沒有挫敗林肯的信心，人就是在挫折和失敗中長大的，他再一次去競選州議員，經過如火如荼的激烈斗爭，林肯成功了！
你們看到了吧，成是功的積累，功到自然成。但有些失敗者對于成功，一方面是焦躁不已，想要急功近利，另一方面是灰心喪氣，始終都不能從痛苦中抽離。你們想一想，如果沒有失敗，我們就無法從中吸取教訓和經驗；如果沒有失敗，那么成功就會變得廉價和容易，也會失去它原有的耀人的光澤。
林肯曾經說過一句話：“我們關心的，不是你是否失敗了，而是你對失敗能否無怨。”似的，我們要以平常心看待失敗，因為失敗時常發生，而且失敗并不是意味著沒有希望，相反失敗是成功之母。一個成功人士的背后往往隱藏著更多的失敗的辛酸，可以說沒有失敗就沒有成功。就像被譽為“發明大王”的愛迪生他發明電燈泡時試驗了五萬多次才成功，有人問他，你會不會經過許多試驗而失敗時是否會感到心灰意冷？愛迪生堅定地回答：“不，我拋棄了錯誤的試驗，重新采取別的方法，決不沮喪！”的確，失敗并沒有什么可怕的，失敗了，重新再來，失敗是登上成功的階梯。
失敗是人之常情，不要畏懼失敗。有些人一旦失敗了，信心的火苗也就然完了，猶太人認為信心是成功之父，失敗是成功之母，兩者結合，相得益彰。有信心，不害怕失敗。成功就是你的了！
《榜樣的力量》讀后感 13
寒假中我讀了《榜樣的力量》，受益匪淺。
每篇文章，都是璀璨的智慧之花，等待著我們去采擷；書中的每位人物，都是鮮明的旗幟，值得我們去學習、去超越。整本書有31章，其中我讀完后最難以忘懷是《榜樣的力量是無窮的》，是的，我們身邊有許多數不勝數的榜樣，但是榜樣中又有分好榜樣和壞榜樣。書中猶太父母告訴孩子樹立榜樣時首先觀察要被樹為榜樣的這個人是否真的值得學習、效仿，猶太兒童常常聽大人們講這么一個寓言，大體是這樣的：一個夜晚，一只蝴蝶沒有目標的亂闖，忽然，它發現遠處有一點點火光，不過，蝴蝶不滿足于只欣賞一下火焰，它還想品嘗一下，就像吮吸田野上的花蜜一樣。它姿勢優美地停在了半空，準備落在火焰上。啊！多么可怕的教訓！它缺了一條腿，還有非常漂亮的翅膀尖也被燒焦了一會兒，等恢復了力氣，又重新開始品嘗。蝴蝶沒有遇到任何東西的阻攔，一下子跌在油燈的油盆里。生命彌留之際，蝴蝶低聲地嘀咕：可惡的火焰！我渴望你給我帶來光亮、帶來幸福，而你卻只給我死亡！我現在唯一能做的`就是為自己瘋狂的夢想哭泣！可惜，我明白得太晚了，是你使我遭遇不幸！火焰聽見蝴蝶的抱怨，心平氣和地回答道：可悲的蝴蝶，我可不是你想像的太陽！我是火焰。你知道么？火焰！不謹慎的人不但不會使用！猶太父母用這則寓言教育孩子們：崇拜帶光環的偶像，可能跟蝴蝶一樣跌跟頭。告訴他們無論在學習，還是在自己的成長過程中，都要選對榜樣，不能像故事中的蝴蝶一樣，錯把火焰當作自己的偶像，結果送了性命。選對榜樣并且從自己做起，從身邊做起，才能離目標越來越近。
榜樣的力量是無窮的，對于中小學生來說這一點至關重要，孩子一生下來，首先接觸的是家庭成員，其最初形成的行為習慣幾乎都是從模仿家長而來的。所以家長要特別重視榜樣對孩子的巨大影響作用，時時處處給孩子樹立好榜樣。
同學們，讓我們一起去學習發現別人的好榜樣，別人的榜樣成為我們奮斗的目標，同時我們也應該給別人樹立好榜樣，這樣做會使我們的人生道路更加輝煌。
《榜樣的力量》讀后感 14
最近我讀了《榜樣的力量》這本書，受益匪淺。最令我難以忘懷的就是黃繼光的故事了。
黃繼光的光輝形象經常浮現在我的眼前。在上甘嶺戰役中，危急時刻黃繼光用胸膛堵住了敵人正噴著火舌的槍眼。戰士們驚呆了，我也被震撼了。都說人的'死有兩種：要么重于泰山，要么輕于鴻毛。黃繼光為人類的正義事業而死，他死得偉大！我們將永遠懷念他！
是啊，除了黃繼光外，還有無數革命先烈為了祖國神圣領土不被侵犯，為了人民不受屈辱，為了我們今天的幸福生活，用滿腔熱血譜寫了一曲曲英雄贊歌。是他們忍饑挨餓、站崗放哨、流血犧牲換來了我們在和平的環境里學習和生活。
當然，生活中也有很多平凡的英雄，他們善良正直、樂于助人、無私奉獻。這些都是值得我們學習的好榜樣！
榜樣的力量是無窮的，我們要向這些榜樣學習，愛國愛家，努力學習，將來為祖國的建設出一份力！
《榜樣的力量》讀后感 15
最近，我正在讀一本有意義的書——《榜樣的力量》。書里面講了34個感人的故事。其中，讓我印象最深刻的是《楊靖宇：樹皮棉絮的味道》這篇文章。
文章主要寫了楊靖宇積極抗日，威震東北，日本侵略者十分痛恨他，經常四處搜捕他。在一次戰斗中，有個人因受不了拷打最終叛變了，他帶領日軍包圍了楊靖宇的部隊，楊靖宇最終被敵人殺害。日軍剖開了他的胃，發現他的胃里全是樹皮和棉絮，日軍被深深震撼了。
能讓自己的敵人折服，可想而知，楊靖宇的精神和毅力是多么高尚和偉大。我想：他在用樹皮和棉絮充饑的.時候，想到的一定是偉大的祖國；一定是美麗的家鄉；一定是自己身后的同胞和親人！
想著楊靖宇，再對照一下自己。我常常這也不吃，那也不喜歡吃，吃飯只挑自己喜歡的吃，內心很是慚愧！
我要特別感謝《榜樣的力量》這本書。是它，讓我懂得了要珍惜現在的幸福生活；是它，讓我明白了做人一定要懂得感恩。我會帶著它給予的力量，努力過好每一天。
《榜樣的力量》讀后感 16
在這個寒假中，我讀了《榜樣的力量》這本書讓我明白了榜樣的力量！比爾.蓋茨是一個天才，他總是能準確的看到IT界的未來。他的記憶力也很強，比如他父親的'朋友泰勒讓他背誦一段《圣經》中最難的登山寶訓，結果他全部背了下來，幾萬字的一段，被他一字不漏的背了下來。
13歲就開始編程，他在上中學時他在一家公司中修正了一家公司的許多程序錯誤，但最后因為給這家公司找了麻煩，所以禁止使用。微軟創建后，他歷經所有風風雨雨，迎來了退休。他的主要成就是和保羅.艾倫一起創建了微軟公司，1995年到2007年的《福布斯》全球排行榜中，連獲13年世界首富，退休后，積極投身到慈善事業中。
他是一個偉大的人，在我們身邊，有哪一個是堅持不懈的？有哪一個，可以做到無論在怎樣的地方，無論是刮風下雨，還是冰雹，都堅持散發出自己應該擁有的香氣？其實很簡單，多一份耐心，多一份堅持，多一份細心，少一分粗心就可以成功，其實生活中，必須要有榜樣的力量來引導我們前進！
《榜樣的力量》讀后感 17
讀了《榜樣的力量》這本書，書中一個個感天動地的英雄人物，使我心生敬意。
最令我敬佩的是英雄黃繼光。抗美援朝戰爭爆發后，他是村子里第一個報名參加志愿軍的熱血青年。最令人震撼的`是，在上甘嶺戰役中，黃繼光帶著兩個戰士挺身而出，炸掉瘋狂掃射的敵人的暗堡，身受多處重傷的他，毅然地站立了起來，用血肉之軀堵住敵人的機槍眼。“他傷痕累累……”我讀到這兒，淚水不禁奪眶而出。他的英雄氣概令人肅然起敬！
英雄逝去，精神永存！我們處在新時代，身邊具有家國情懷的英雄層出不窮，“白衣天使”在疫情地區逆行，用生命守護生命；森林火災，消防戰士們“明知火燒人，偏向火海沖”；更多的普通勞動者在節假日仍奮戰在生產和工作一線，為祖國的繁榮強盛增磚添瓦……
我們青少年生長在這和平盛世，從紅色故事中感受幸福來之不易。
所以我們青少年要以英雄人物和身邊先進模范為榜樣，傳承紅色基因，發奮學習，長大成為民族的脊梁、時代的先鋒，爭做擔當民族復興重任的時代新人。
《榜樣的力量》讀后感 18
閱讀《榜樣的力量》這本書，我的內心深受觸動。書中通過講述各行各業杰出人物的奮斗歷程和卓越成就，向我們展示了榜樣們的精神風貌和人格魅力。
這些榜樣，無論是科學家、企業家，還是普通勞動者，他們都有一個共同點，那就是對夢想的執著追求和對事業的無限熱愛。他們不畏艱難，勇往直前，用實際行動詮釋了什么是真正的奮斗和拼搏。
從他們身上，我學到了很多寶貴的`品質。比如，堅持不懈的精神，面對困難和挫折時永不放棄的毅力，以及對工作的專注和敬業精神。這些品質讓我深受啟發，也激勵我在今后的工作和生活中，要以榜樣為鏡，不斷鞭策自己，努力提升自己的能力和素質。
我相信，只要我們每個人都能夠以榜樣為榜樣，不斷學習、不斷進步，就一定能夠在各自的領域里取得更加優異的成績，為社會的發展貢獻自己的力量。
《榜樣的力量》讀后感 19
閱讀《榜樣的力量》這本書，我深受啟發。書中一個個感人至深的英雄故事，讓我看到了人類堅韌不拔的精神和無私奉獻的力量。黃繼光、董存瑞等英雄人物的事跡，讓我感受到了他們為了國家和人民的利益，不惜犧牲生命的偉大情懷。
這些榜樣不僅是一面鏡子，更是一盞明燈，照亮了我前行的道路。他們用自己的行動詮釋了什么是責任與擔當，什么是忠誠與奉獻。作為新時代的'青少年，我要以這些英雄為榜樣，樹立遠大理想，努力學習，不斷提升自己的綜合素質，為將來報效國家、服務社會打下堅實的基礎。
同時，我也被書中那些普通勞動者的事跡所感動。他們雖然身處平凡崗位，但憑借著自己的努力和堅持，為社會做出了巨大貢獻。這讓我明白，每個人都有自己的價值和使命，只要用心去做，就能創造出屬于自己的精彩人生。
《榜樣的力量》讀后感 20
《榜樣的力量》這本書如同一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我深刻體會到了榜樣所蘊含的強大力量。書中通過一系列生動的故事，向我們展示了各行各業中的杰出人物，他們不僅是各自領域的領航者，更是我們學習的榜樣。
閱讀這些故事，我深受啟發。這些榜樣們，無論是科學家、藝術家，還是普通的勞動者，他們都有一個共同點：那就是對夢想的執著追求和對事業的無限熱愛。他們不畏艱難，勇攀高峰，用實際行動詮釋了奮斗的'意義。
我從中學習到了堅韌不拔的精神。面對困難和挫折，這些榜樣們從未輕言放棄，而是選擇了堅持和奮斗。這種精神讓我深受鼓舞，也讓我明白了成功的背后往往隱藏著無數的汗水和淚水。
此外，我還從榜樣們身上看到了無私奉獻的品質。他們不僅追求個人的成功，更關注社會的進步和人類的福祉。這種大愛無疆的精神讓我深感敬佩，也讓我意識到作為社會的一員，我們應該積極投身公益事業，為社會的發展貢獻自己的力量。
《榜樣的力量》不僅是一本勵志的書籍，更是一本指引我們前行的寶典。它讓我明白，只有以榜樣為鏡，不斷鞭策自己，我們才能在人生的道路上走得更遠、更穩。
《榜樣的力量》讀后感 21
閱讀完《榜樣的力量》這本書，我的內心仿佛經歷了一場洗禮，被書中那些杰出人物的光輝事跡深深打動。這些榜樣，他們或出身平凡，或身居高位，但無一例外，都用自己的行動詮釋了何為責任、何為堅持、何為奉獻。
書中的每一位榜樣，都像是夜空中最亮的'星，照亮了我前行的道路。他們面對困難和挑戰時展現出的勇氣和毅力，讓我看到了人性中最閃耀的部分。我深刻體會到，成功并非一蹴而就，而是需要長期的努力和不懈的奮斗。這些榜樣用自己的經歷告訴我，無論身處何種環境，只要心懷夢想，勇于追求，就能創造出屬于自己的輝煌。
此外，書中還強調了團隊合作和集體力量的重要性。許多榜樣在追求個人夢想的同時，也不忘回饋社會，用自己的力量去幫助他人，推動社會的進步。這讓我認識到，個人的力量雖小，但匯聚起來就能成為推動社會前進的強大動力。
總之，《榜樣的力量》不僅是一本勵志書籍，更是一本引導我們樹立正確人生觀、價值觀的寶貴財富。它讓我明白，要成為更好的自己，就需要不斷向榜樣學習，汲取他們的智慧和力量。
《榜樣的力量》讀后感 22
在繁忙的生活節奏中，偶爾靜下心來，捧讀一本好書，總能給人以深刻的啟示與心靈的觸動。《榜樣的力量》正是這樣一本值得細細品味的書籍，它不僅記錄了一段段傳奇的人生，更傳遞了一種積極向上的精神力量，讓我在閱讀的過程中受益匪淺。
書中通過講述不同領域杰出人物的生平事跡，向我們展示了他們如何在逆境中堅韌不拔，在順境中不忘初心，用自己的智慧和汗水書寫了輝煌的人生篇章。這些榜樣，有的出身貧寒，卻憑借不懈的努力和堅定的信念，最終成就一番事業；有的則是在已有的輝煌基礎上，不斷自我挑戰，追求卓越，將事業推向新的高度。他們的故事，無一不彰顯著“榜樣”二字的重量。
在閱讀的過程中，我最為感動的是那些榜樣們面對困難時的態度。他們從不輕言放棄，即使前路布滿荊棘，也總能找到前行的動力和方向。這種堅韌不拔的精神，不僅是對夢想的執著追求，更是對人生價值的深刻體現。它讓我明白，無論遇到多大的困難，只要心中有光，腳下就有路。
同時，這些榜樣們也教會了我如何更好地規劃自己的人生。他們用自己的經歷告訴我們，成功并非一蹴而就，而是需要長期的積累和不懈的努力。他們鼓勵我們要有遠大的'夢想，但更要腳踏實地，從點滴做起，不斷提升自己的能力和素質。
《榜樣的力量》不僅是一本關于成功學的書籍，更是一本關于人生哲學的寶典。它讓我更加深刻地理解了“榜樣”的含義，也讓我更加清晰地認識到了自己的人生方向。我相信，在未來的日子里，我會以這些榜樣為標桿，不斷激勵自己，努力成為更好的自己。
《榜樣的力量》讀后感 23
在閱讀《榜樣的力量》這本書的過程中，我仿佛穿越了時空的長廊，與那些在歷史長河中熠熠生輝的杰出人物進行了一場跨越時代的對話。他們或是科技巨擘，或是文學巨匠，或是社會改革的先驅，每一位都以自己獨特的方式，在各自的領域內留下了不可磨滅的印記，成為了后世敬仰的榜樣。
書中，我最為動容的是那些面對逆境仍堅持不懈、勇于探索的精神。比如，愛迪生在無數次失敗中仍不放棄，最終發明了電燈，照亮了人類文明的'進程；又如，居里夫人在簡陋的實驗室中，歷經艱辛，發現了鐳元素，為科學界做出了巨大貢獻。這些故事讓我深刻認識到，成功往往隱藏在無數次失敗之后，而堅持與毅力則是通往成功的必經之路。
此外，《榜樣的力量》還讓我感受到了責任與擔當的重要性。許多榜樣在追求個人成就的同時，也不忘回饋社會，積極投身于公益事業，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人。這種無私奉獻的精神，讓我深受觸動，也讓我意識到，作為社會的一員，我們有責任去關注社會問題，用自己的知識和能力去為社會的進步貢獻一份力量。
總之，《榜樣的力量》不僅是一本激勵人心的書籍，更是一本引導我們樹立正確價值觀、人生觀的寶貴教材。它讓我明白，要成為一個對社會有用的人，就需要不斷學習、不斷進步，以榜樣為鏡，汲取他們的智慧和力量，為實現個人的夢想和社會的繁榮貢獻自己的力量。
《榜樣的力量》讀后感 24
《榜樣的力量》一書，如同一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我在迷茫與困惑中找到了方向。書中，那些杰出人物的故事，如同一部部生動的歷史畫卷，展現了他們非凡的智慧、堅韌的意志和無私的奉獻精神，讓我深受啟發。
在閱讀過程中，我最為感動的是那些榜樣面對困難與挑戰時所展現出的勇氣與毅力。他們不畏艱難，勇往直前，即使前路布滿荊棘，也從未放棄過自己的夢想。這種精神，讓我看到了人性的光輝，也讓我明白了成功背后所付出的艱辛與努力。
同時，這些榜樣也讓我認識到了自我提升的重要性。他們不斷學習、不斷進步，用自己的知識和能力去創造更加美好的未來。這種對知識的渴望和對自我提升的追求，讓我深受鼓舞，也讓我意識到，只有不斷學習、不斷進步，才能跟上時代的步伐，不被時代所淘汰。
此外，《榜樣的力量》還讓我看到了團隊合作和集體力量的重要性。許多榜樣在追求個人夢想的同時，也注重與他人的合作與交流，共同推動社會的進步與發展。這讓我認識到，一個人的力量是有限的，只有團結一心、共同努力，才能創造出更加輝煌的成就。
總之，《榜樣的`力量》是一本值得一讀再讀的書籍，它讓我受益匪淺，也讓我更加堅定了自己的人生目標。我要以這些榜樣為榜樣，不斷提升自己的能力和素質，為實現自己的夢想和社會的繁榮貢獻自己的力量。
《榜樣的力量》讀后感 25
《榜樣的力量》這本書，如同一股清泉，滋潤了我干涸的心田，讓我在紛繁復雜的世界中找到了前進的方向。它不僅僅是一部記錄成功人物事跡的書籍，更是一部關于夢想、關于堅持、關于成長的勵志篇章。
在閱讀的過程中，我被書中那些榜樣們的故事深深打動。他們有的出身平凡，卻憑借自己的努力和智慧，在各自的領域里取得了非凡的成就；有的則是在逆境中崛起，用堅韌不拔的精神和積極向上的態度，書寫了屬于自己的傳奇。這些故事，如同一盞盞明燈，照亮了我前行的道路。
這些榜樣們之所以能夠成為我們的楷模，不僅僅是因為他們的成就和地位，更是因為他們身上所具備的那些優秀品質。他們勇于擔當，敢于挑戰，不畏艱難，始終保持著對夢想的執著追求。他們用自己的行動詮釋了什么是真正的成功，也讓我更加深刻地理解了“榜樣”的真正含義。
在閱讀的過程中，我也反思了自己的行為和態度。我發現，自己有時候會因為一些小挫折而氣餒，會因為一些困難而退縮。但是，當我看到那些榜樣們在面對同樣的困境時，是如何堅定信念、勇往直前時，我深感慚愧。我意識到，自己需要學習的東西還有很多，需要提升的能力也還有很多。
《榜樣的'力量》不僅給了我前進的動力，也給了我成長的方向。它讓我明白，只有不斷學習、不斷進步，才能在這個競爭激烈的社會中立足。同時，它也讓我更加堅定了自己的信念和追求。我相信，在未來的日子里，我會以這些榜樣為榜樣，努力成為更好的自己。
《榜樣的力量》讀后感 26
《榜樣的力量》這本書，如同一股清泉，滋潤了我干涸的心田，讓我對人生有了更深刻的理解和感悟。書中那些杰出人物的故事，如同一盞盞明燈，照亮了我前行的方向，讓我看到了夢想的力量和堅持的價值。
這些榜樣，他們有的出身貧寒，卻憑借自己的努力和智慧，創造了不凡的成就；有的身處逆境，卻從未放棄希望，最終迎來了人生的轉折。他們的`故事讓我深刻體會到，無論生活給予我們多少磨難，只要我們保持堅定的信念，勇于面對，就沒有什么能夠阻擋我們前進的腳步。
同時，這些榜樣也讓我看到了人性的光輝。他們不僅追求個人的成功，更關注社會的發展和進步，用自己的力量去影響和改變周圍的人。這讓我明白，一個人的價值不僅僅體現在個人的成就上，更在于他能為社會做出多少貢獻。
總之，《榜樣的力量》讓我深受啟發，也讓我更加堅定了自己的人生目標。我要以這些榜樣為標桿，不斷提升自己的能力和素質，為實現自己的夢想和社會的進步貢獻自己的力量。
《榜樣的力量》讀后感 27
《榜樣的力量》這本書讓我深刻感受到了榜樣所蘊含的巨大能量。通過閱讀這些真實而感人的故事，我仿佛與那些杰出的榜樣們進行了一次心靈的對話，感受到了他們內心的堅定和執著。
這些榜樣們來自不同的領域，但他們都用自己的行動詮釋了什么是真正的成功和幸福。他們不僅擁有卓越的專業技能和深厚的文化底蘊，更具備高尚的品德和無私的精神。他們用自己的努力和汗水，為社會的.發展和人類的進步做出了巨大的貢獻。
從榜樣們身上，我學到了很多寶貴的品質。他們教會了我如何面對困難和挑戰，如何保持積極向上的心態，如何與他人合作共進。這些品質不僅對我個人的成長有著重要的意義，也對我未來的工作和生活產生了深遠的影響。
《榜樣的力量》讓我更加堅定了自己的信念和追求。我相信，只要我們以榜樣為榜樣，不斷學習、不斷進步，就一定能夠在各自的領域里取得更加優異的成績，為社會的進步和人類的發展貢獻自己的力量。
《榜樣的力量》讀后感 28
《榜樣的力量》這本書讓我深刻體會到了榜樣對于個人成長和社會進步的重要性。書中通過講述各行各業優秀人物的事跡，展示了他們堅韌不拔、勇于擔當的精神風貌。
這些榜樣不僅讓我看到了成功的可能，更讓我明白了成功背后的艱辛與付出。他們用自己的行動詮釋了什么是堅持與努力，什么是責任與奉獻。在閱讀過程中，我深受鼓舞，也更加堅定了自己追求夢想的決心。
同時，這本書也讓我反思了自己的不足。與這些榜樣相比，我還存在很多差距和不足。因此，我要以他們為榜樣，不斷學習、不斷進步，努力成為一個對社會有用的.人。我相信，只要我堅持不懈地努力下去，總有一天我也能成為別人的榜樣。
《榜樣的力量》讀后感 29
《榜樣的力量》是一本充滿正能量的書籍，它讓我深刻感受到了榜樣的力量是無窮的。在閱讀這本書的過程中，我仿佛與那些杰出的人物進行了一次心靈的對話，感受到了他們內心的`堅定和執著。
書中描繪的榜樣們，他們的人生軌跡各不相同，但都在各自的領域里取得了卓越的成就。他們之所以能夠成為榜樣，是因為他們擁有堅定的信念、不懈的努力和無私的奉獻。他們用自己的行動詮釋了什么是責任、什么是擔當，也為我們樹立了正確的價值觀和人生觀。
讀完這本書，我更加深刻地認識到了學習的重要性。只有通過不斷學習，才能夠不斷提升自己的能力和素質，才能夠更好地適應社會的發展和變化。同時，我也更加堅定了自己的信念和追求，那就是要以榜樣為榜樣，不斷奮斗、不斷進步，為實現自己的人生價值而努力奮斗。
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