小學(xué)班主任培訓(xùn)會(huì)感言
在平日的生活或工作學(xué)習(xí)中，我們時(shí)常會(huì)因某些事或人產(chǎn)生新的想法，這時(shí)就可以寫一篇感言將其記下來。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的感言，下面是小編為大家整理的小學(xué)班主任培訓(xùn)會(huì)感言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這是一次很有收獲的學(xué)習(xí)，做班主任8年了，第一次聽到如此高級(jí)別的專家從理論的層面來詮釋班主任工作的內(nèi)涵和工作理論，平日瑣碎的忙碌，因了這樣的.理論支撐，忽然覺得班主任工作原來是一項(xiàng)如此美好的事業(yè)。
臺(tái)上的專家來自北京是人民大學(xué)的博士生，她用自己風(fēng)趣幽默的發(fā)言，把總是在一線埋頭苦干的我們帶入教育和管理的理論世界。思想有多遠(yuǎn)，路就可以走多遠(yuǎn)！我今天是更加深刻的感受到了這一點(diǎn)。
領(lǐng)導(dǎo)和同事都說我是一個(gè)問題老師遇到事情不依不饒，問題比學(xué)生還多，今天也不例外，因?yàn)閷＜覜]有給學(xué)員留提問的機(jī)會(huì)，我趁下課的機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)她來到我們組里。
宋老師好，很羨慕您這么年輕，又做大學(xué)教授，又搞教育科研，這兩項(xiàng)工作，怎么您就可以同時(shí)做好呢？慚愧，我是個(gè)沒有上過大學(xué)的人，對(duì)大學(xué)老師的工作真是一無所知。
不是我愿意做，是我必須做，我職稱得上教授，教授必須有科研成果。老師笑著告訴我。
哦，原來和我們一樣，也是工作逼的我悄悄的想。于是又有了下一個(gè)問題。
既然您做這么好的講座，我想您已經(jīng)是一名教授了，那我就叫您宋教授了，我頓了頓，大家都笑了。可是，小學(xué)班主任也想在做好班級(jí)工作的同時(shí)，做理論研究，像您剛才講的管理經(jīng)，真是太有用了！我們?cè)趺锤悴藕媚兀可下毞Q又不用！沒人逼。
宋老師想都沒想，很確定的說那當(dāng)然得從個(gè)別案例出發(fā)，你得從這些個(gè)案中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，尋找理論支撐
可是，就是有案例，我寫下來也只是隨筆而已，其實(shí)對(duì)于工作的指導(dǎo)價(jià)值幾乎為零，頂多可以稱得上有病呻吟，根本沒法做到治病救人！有時(shí)候，因?yàn)樘ΓB呻吟都忘記了！說真的，我一直很困惑，為什么很喜歡思考，自己又有那么多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，可是一碰上論文，我就是頭疼，三個(gè)字，不會(huì)寫！
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