精選校園成長作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的校園成長作文8篇,希望能夠幫助到大家。
校園成長作文 篇1
金秋時(shí)分,我們步入了向往的初中校園,迎來了新的校園生活,開始了新的學(xué)習(xí)篇章。
有人說:初中的生活像男孩的闊步,洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風(fēng)采。其實(shí)在我的眼里,初中生活更像一首交響樂曲,主旋律只有六個(gè)字:“磨練考驗(yàn)挑戰(zhàn)”。
初進(jìn)白云中學(xué)校園,有些同學(xué)似乎十分快樂,可也有的同學(xué)垂頭喪氣“哎,又開學(xué)了!边@可不行,要知道進(jìn)入初中后,我們的生理、心理會發(fā)生比較大的變化,身高、體重迅速增長,大腦發(fā)育日趨完善;個(gè)人的行為習(xí)慣、興趣愛好、性格特點(diǎn)會逐漸打上自己烙印,如果在初中學(xué)習(xí)伊始就出現(xiàn)了厭學(xué)心理,那以后的學(xué)習(xí)時(shí)間更會把學(xué)習(xí)當(dāng)作包袱、負(fù)擔(dān),從而產(chǎn)生畏難心理,因此,我們要保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。這,正是我們磨練的開始。
初中時(shí)期是學(xué)生的“心理斷乳期”,主要是指青少年從心理上逐漸脫離對父母的依賴,希望獨(dú)立的心理狀態(tài),初中時(shí)期也是青少年的叛逆期,容易產(chǎn)生逆反心理,只要?jiǎng)e人違背自己的意愿,就會氣得大吼大叫,甚至大打出手,使人與人之間的矛盾激化,難以控制,因此,我們還要學(xué)會調(diào)控好自己的情緒,保持樂觀、開朗的心情,做情緒的主人。磨練,總伴隨著機(jī)遇出現(xiàn)。
考驗(yàn),比磨練更累人,但往往收獲更多。從小學(xué)進(jìn)入初中,突然加大的學(xué)習(xí)任務(wù)、暫時(shí)脫離父母的庇護(hù)、相對獨(dú)立生活等等,無一不是對我們獨(dú)立學(xué)習(xí)、生活的考驗(yàn)。我們要做學(xué)習(xí)、生活的主人,從自身實(shí)際出發(fā),去主動(dòng)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,培養(yǎng)好自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,規(guī)劃好自己初中三年學(xué)習(xí)時(shí)光。也許,在學(xué)習(xí)的道路中會遇到種種困難、挫折,但我相信,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”,當(dāng)跨越一次次挫折,戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難,再回首,一種自豪的感覺會油然而生,“我,是最棒的!”
有磨練,有考驗(yàn),當(dāng)然也少不了挑戰(zhàn),尤其要挑戰(zhàn)自我。因?yàn)樘魬?zhàn)是對經(jīng)過磨練和考驗(yàn)后的一種檢驗(yàn)。勇于挑戰(zhàn)自己,才能到達(dá)成功彼岸。“挑戰(zhàn)自我”說起容易,做起難!對我們學(xué)生來說,所謂的挑戰(zhàn)就是克服自身的缺點(diǎn),你越怕它,就越要去做它。俗話說:“明知山有虎,偏往虎山行。”只有挑戰(zhàn)了自我,缺點(diǎn)才能越來越少。
在初中生活的舞臺上,我們都將盡情地展示自己。在群星中,我也許不是最為耀眼的,但我還是會發(fā)出自身獨(dú)特的光芒?梢韵胂螅业某踔猩畎,將會充滿風(fēng)雨和陽光。
校園成長作文 篇2
成長,是人生中必須要經(jīng)歷的,可能是要你披荊斬棘;也可能“危險(xiǎn)”重重;但在成長的過程中,難免會有挫折;難免會有迷茫;難免會有快樂……
校園是人成長的最快的地方,校園,是幸福的,是有磨難的。
還記得以前一年級的時(shí)候,那個(gè)時(shí)候啊,對于上學(xué)這件幸福的事卻百般厭煩。為了不來上學(xué),什么小手段都用得淋漓盡致。最常見的,一哭二鬧三上吊,哭得人心里難受,讓人心軟。然后,便是裝病了。小時(shí)候真像一個(gè)戲精,裝的可像了,不過三天兩頭裝一次,便不攻自破了。
逐漸的,我們慢慢成長了。到了二年級時(shí)早早地放下了對學(xué)校的偏見與埋怨,好奇心悄然而至。三番四次地在學(xué)校四處游蕩,跑來跑去,這邊摸摸小花草;那邊瞅瞅滅火器;嘴里還交著一塊橡皮?這些傻事誰沒有做過?不過記得最清楚的,還是那件事……
媽媽正在廚房忙活,而我獨(dú)自癱坐在沙發(fā)上,津津有味的看著西游記。不對,我心想,嗯?怎么這個(gè)大灰匣子會發(fā)聲呢?難道里面有人?我很快按耐不住我的好奇心了,一發(fā)不可收拾。我做賊一樣小心翼翼的拿起螺絲刀,發(fā)瘋似的狠狠砸了幾下電視,立刻就把媽媽給叫過來了,媽媽手上拿著一把菜刀,把我嚇了一跳,立刻就把螺絲刀放下了,然后一路小跑,拉住媽媽的手,把事情的來龍去脈趕緊解釋清楚,媽媽卻一笑置之了。
有過享受的時(shí)候,自然也有過沉迷。三年級一下子就來到了。心智不怎么成熟的我們,卻跳進(jìn)了各類紙牌游戲:“UNO”、撲克,三國殺等等游戲的大“陷阱”里頭,沉迷在游戲中無法自拔……
下課鈴聲一響,教室便“門庭若市”,人聲鼎沸。幾個(gè)人聚在一起,就開始打起來牌。頓時(shí)各種雜亂的聲音從我們的嘴連綿不斷地飆出:“UNO!王炸!殺你!”更有人贏了的時(shí)候大聲尖叫,像是一群一夜暴富的賭徒。諾你把耳朵貼在玻璃上,甚至可以感覺到玻璃在震動(dòng)!
不僅是下課,有時(shí)到了上課也想著下課怎么玩,成績便一落千丈,引來了家長與老師的密切注意,才勉強(qiáng)把這瘋狂的時(shí)刻徹徹底底的封禁掉。
沉迷過后,便是一心撲到了學(xué)習(xí)上。四年級在不經(jīng)意間來到。那年大概是比之前還要努力百倍的時(shí)光吧。那段日子可真難忘,也真苦啊!
還記得那個(gè)時(shí)候,我們一群人一起學(xué)習(xí),你會的題目,如果我不會,你就會教我;我會的題目,如果你不會,我就會教你。就這樣相互教導(dǎo),相互學(xué)習(xí)。每天回到家,第一就是寫完作業(yè),然后聽聽英語,再抄寫一次,最后還會看看課外書。如果還有空閑時(shí)間,我還運(yùn)動(dòng)一下,鍛煉身體。成績自然也慢慢回升,甚至有一次數(shù)學(xué)考過一百分,那時(shí)的我聽到這個(gè)好消息,簡直是欣喜若狂!
有可能是太久沒有放松自我,在五年級的時(shí)候,再一次沉迷了,沉迷進(jìn)了小說里。
每天放學(xué)回家,雖然還是先寫完了作業(yè),不過是非常潦草的寫。然后就開始抱著手機(jī),舒舒服服的躺在床上看起了小說。不看還好,這一看啊,就是一兩個(gè)鐘頭。茶不思飯不想,一心只想著手機(jī)。別人廢寢忘食的工作,我廢寢忘食的玩手機(jī),這算什么事!便引起了家長的強(qiáng)烈的反對,把我的手機(jī)禁了,帶我去配了眼鏡。不給我玩手機(jī),我也想反對,可也沒有什么方法呀!于是我憤然做了一件事,這才改變了我……
時(shí)間稍縱即逝,六年級來到了。我還是沉迷了,但我是沉迷進(jìn)了寫作,這可不算是什么壞事。還是要感謝我的父母,謝謝他們把我的手機(jī)禁了,讓我憤然寫出了一篇作文,寫的是手機(jī)被禁的前后改變,竟獲得了好評!而且一直在現(xiàn)場作文大賽中一直籍籍無名的我突然得獎(jiǎng)了!我備受表揚(yáng),于是才迷入了寫作中……
現(xiàn)如今,寫作已經(jīng)成了我的習(xí)慣,每周一篇,有感而發(fā)時(shí)再寫一篇,如果哪天不寫作了,反而會覺得非常難受與不習(xí)慣。我的一半的五六年級,大多都是在寫作中總結(jié),在寫作中成長……
六年時(shí)間眨眼間過去,你想握住時(shí)間,時(shí)間卻像沙子,握得越緊,流逝的越快。
在幸福的校園中,讓我們一起懷念,讓我們一起回憶,讓我們快快樂樂的成長!
校園成長作文 篇3
當(dāng)我們正在悄無聲息地長大時(shí),你可曾用你那雙愛發(fā)現(xiàn)美的眼睛發(fā)現(xiàn)我們身邊的一切也正在成長?也正在隨著時(shí)間的腳步加快往前走的步伐?我們的校園-----浯溪2中不就是一個(gè)很好的例子嗎?
每每坐在教室里往外窗看時(shí),總會想起姐姐說的話:“你們現(xiàn)在好了,學(xué)校里新建了一幢宿舍樓,不再像我們那時(shí)候,幾十個(gè)人擠一間小寢室了,就算是白天,陽光也似乎射不進(jìn)來,衣服什么的全曬在外面……”是啊,我們學(xué),F(xiàn)在條件好了,不再像姐姐那時(shí)候了,現(xiàn)在教學(xué)樓的后面高高的聳立這一幢高大的建筑物,那就是我們的宿舍樓。我們可以在里面貪婪地享受著陽光。從遠(yuǎn)處看,就像一座別墅,在暖陽的照耀下熠熠生輝。宿舍樓的前面又有幾棵高聳入云的大樟樹圍站在一個(gè)愛心形的小花壇中,茂密的緑葉下是一圈圈的陽光,心情不好時(shí),總愛往窗外看看,頓時(shí)會有不一樣的感覺。
又記起剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,學(xué)校里的一切與現(xiàn)在的一切大不相同。
我們?nèi)杖战佑|、寫字的桌椅早已由那老苯、粗拙的木桌椅替換成了現(xiàn)在光滑且輕巧的課桌椅了,再也不用被那木屑弄臟自己的衣服。食堂里,學(xué)校又安裝了許多白藍(lán)相間的餐桌,這樣,同學(xué)們吃飯時(shí)也方便多了,不用再為吃一頓飯就站得腰酸背痛了。商店也不那么擁擠了,因?yàn)橛袃蓚(gè)商店了。學(xué)校還搭建起了一座“國球中心”,里面有運(yùn)動(dòng)場地,就算是雨天,也不必為體育課擔(dān)憂了。科技樓里的生物、物理實(shí)驗(yàn)室更是數(shù)不勝數(shù),計(jì)算機(jī)教室中的電腦也都聯(lián)網(wǎng)了,大家就可以自由地搜索資料了。從科技樓往下觀望,會發(fā)現(xiàn)一片緑草地中央有一座新開拓出的小水池,它的中央立著一塊奇異的大石頭,似月亮、似小船,且它還會噴出水來呢!水池的周圍也橫放了幾塊大石頭,同學(xué)們可以坐在上面靜靜欣賞著這風(fēng)景。也不知從何時(shí)起,學(xué)校的大門口裝置了一條長長的熒幕,紅色的字格外耀眼。
在教室里,不僅桌椅煥然一新,連布置也是煥然一新。木講臺也變成為了多媒體講臺,黑板旁邊是一塊白色的熒幕,以后我們的教室也會變成為多媒體教室。老師也再也不用被粉筆弄臟了雙手,被粉筆灰所危害健康了,那樣的日子會一去不復(fù)返。用電腦上課的日子也不再是大城市的專利,讓小鎮(zhèn)里的校園也變成外多媒體校園。
學(xué)校在這幾年的成長中,改變了許許多多:邀請演說家到校演出、增添體育器材、開設(shè)許多學(xué)生與老師互動(dòng)的欄目……
校園的成長應(yīng)該歸于誰?是誰讓校園多了一份生氣、少了一份沉寂,多了一份喜悅、少了一份悲傷?又是誰讓小鎮(zhèn)里的教室全都變成為多媒體教室不
校園成長作文 篇4
校園,讓我成長;讓我懂得道理;讓我增長知識。
以前,我很不愛學(xué)習(xí)!拔也灰,我不要,我不要上學(xué)。好煩,天天都要上課,要做作業(yè),我才不要上學(xué)呢!”這又是我在校園門口傳出來的噪音。人家看著我都一直在笑,弄得我很不好意思。每天,都是媽媽給我講道理我才肯進(jìn)學(xué)校的。我坐在教室上,要不就是玩玩具,要不就是走出座位,無所事事,從來都不聽老師講課的。因?yàn)檫@樣,我的成績一落千丈。因?yàn)槲页煽儾缓茫杂泻芏嗤瑢W(xué)都不和我玩。
到了五年級,陳老師來給我們講課。我發(fā)現(xiàn)陳老師上課很有趣,時(shí)不時(shí)就請幾個(gè)同學(xué)來表演幾個(gè)關(guān)于課文里的人物。同學(xué)表演的很搞笑,有時(shí)我也會去表演一下,發(fā)現(xiàn)了無限的樂趣。從此,我愛上了上課,每次都主動(dòng)起床,去上學(xué)。我的成績也慢慢變好,同學(xué)也喜歡和我玩了。
后來,老師介紹我去作文班。我想讓我的作文寫的更好一點(diǎn),所以我報(bào)了作文班,我的作文在歐陽老師的指點(diǎn)下慢慢變好。但每次寫作文都要媽媽提醒才寫。后來我慢慢的感覺到了寫作的樂趣,現(xiàn)在寫作文都不用媽媽提醒了。
每次考試,我想都不用想,直接動(dòng)筆。每次都能拿到一等作文。原本不愛看書的我,現(xiàn)在我的閱讀量已經(jīng)大大的提升了。每天晚上,我都會捧著一本沈石溪、楊紅櫻的書,津津有味的看著。每節(jié)課下課一有時(shí)間,我又會拿著一本書。誰叫我,我都聽不見,一直沉迷在書的海洋里。因?yàn)槲椰F(xiàn)在愛看書,所以我的作文也寫得越來越好。有幾次都被歐陽老師評為范文。
這個(gè)不打眼的校園,給了我成長的動(dòng)力。
校園成長作文 篇5
西山文武學(xué)校,進(jìn)步的代名詞。這是一個(gè)強(qiáng)大的集體。這里人才輩出,團(tuán)結(jié)互助,處處的洋溢著充滿友誼的微笑,更重要的是,這可以改變學(xué)生的未來。
剛來西山是,我對學(xué)習(xí)是厭惡的,還有些叛逆,但是,來到這里之后發(fā)現(xiàn)這里和我想象的不一樣。
走進(jìn)教室,似乎聞不到了“難聞”的書味。習(xí)慣地來回走到靠后的組委,無聊般的趴在坐姿山,兩眼無神地東望望,西看看。我突然發(fā)現(xiàn)整個(gè)班只有我一個(gè)人趴著,我頓時(shí)覺得臉上火辣辣的。將頭抬起來認(rèn)真聽起課來!扳忊忊彙辈灰粫徛曧懥恕`牛科綍r(shí)怎么等都等不來的鈴聲今天怎么這么快就響了?難道壞了?
到了晚上,同學(xué)們來到操場開始練習(xí)打拳,晚上大家都格外精神,拳頭揮得呼呼生風(fēng),這段時(shí)間感覺身體也強(qiáng)壯了很多。
第二天早上,同學(xué)們大聲地,全神貫注地讀著語文。我跟著同學(xué)們一起讀書,不知不覺就沉醉進(jìn)去了,一起讀書。在這種學(xué)習(xí)氛圍內(nèi),不知不覺時(shí)間走了一個(gè)月了。
“咚咚,咚咚”似乎聽得到自己的心跳,這一個(gè)月對我的檢驗(yàn),這手中的筆就像跳動(dòng)的精靈一樣,不像從前那樣卷子看著我,我看著卷子,互相發(fā)愣,衣服蛇也不認(rèn)識誰的樣子。現(xiàn)在的我已經(jīng)今非昔比了。我現(xiàn)在居然有了快發(fā)卷子的心情。
“哈哈,我進(jìn)步了!”從曾經(jīng)的“學(xué)渣”已經(jīng)晉升為“學(xué)民”了。我要繼續(xù)努力,爭取下一次還能繼續(xù)進(jìn)步,爭取早日晉級為傳說中的“學(xué)霸”相信我的爸爸媽媽知道,一定會非常高興吧?
西山,一個(gè)和諧的校園,一個(gè)成就未來的地方,一個(gè)會讓你進(jìn)步的地方,這里會使你不知不覺的成長,進(jìn)步。感謝西山!
校園成長作文 篇6
這個(gè)故事一開始,夏天便來到了。
當(dāng)那個(gè)流光溢彩的夏天邁著輕盈的步伐飄然而至。在這所帶著古老氣息的中學(xué)里,北緯的太陽總是激情的賣弄她那多情的臂膀,有恃無恐的直撲向行走于校園的年輕的人們。
他們帶著生硬的熱情等待停留在冰冷的陌生中的同伴,在炙熱的空氣中,用筆直的軀干書寫高中階段最為難忘的時(shí)刻,也猶記當(dāng)時(shí)無情的領(lǐng)導(dǎo)是用怎樣“人性”的條幅“激勵(lì)”著他們,記憶中最深刻的就是“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì)”!
時(shí)間的迷宮里居住著多少死去的事物與活著的景象,它們像那些蝴蝶一樣舞動(dòng)著。她,就是在那些日子里有頭無尾的游蕩著,也碰撞著周圍空氣里低劣的塵埃,從此暈出一朵花,嬌艷的盛開。
她認(rèn)識很多人,都在她們的班級里。似乎那兒的每一位都有讓人不可預(yù)期的潛力,無限的壓力讓她無從憩息。她依舊懷念,懷念從前的課堂,那些坐滿她可愛的朋友的教室……
生命中總有那么多數(shù)不盡的緣分,比如說,她和她的第一位高中朋友。比如說,她愛叫她男男,說是和她的沫沫很像呢!比如說,她通過男男又認(rèn)識了一位和明星有一樣名字的人。男男叫她歡子,她也叫她歡子。每叫一次,她就在心底咯咯的笑。多奇怪的名字啊,她說。比如說,男男走后,她和歡子成了朋友,很要好的那種。
少女的夢幻總是在無情的現(xiàn)實(shí)中被殘酷的捏碎,消逝得無影無蹤。她在她們的教室留下那么多的'歡樂的淚水之后,又在粉刷匠比白色還白的白刷子中被徹底湮滅。老師說,“天下無不散之筵席!崩蠋熣f,“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺!崩蠋熣f,“我們不要落淚擁抱。”所以,我們很聽話的用了一年的時(shí)間來彼此說再見。又很奇怪的被緣分拉在了一起,只是剩下的點(diǎn)頭與微笑沒有了當(dāng)初的親昵。
她在重縫與離別的縫隙間思索,老師用充滿悲傷的臉和我們說再見,又轉(zhuǎn)身用歡快的心去迎接新生。這該是一種怎樣尖銳的矛盾!她嬉說,老師們是不是都人格分裂啊。想著想著,她笑了,“咯咯咯咯……!”
這個(gè)故事的結(jié)局,被這個(gè)飄飛的夏天捎的無蹤無際……
校園成長作文 篇7
說起我在校園里成長,當(dāng)然少不了老師的關(guān)懷,更少不了同學(xué)們對我的信任。雖然在學(xué)校有悲傷、有喜悅、有快樂。但我認(rèn)為在學(xué)校里的成長瞬間是可貴的!
記得有一次:我和我的同桌鬧矛盾了,事實(shí)上是他的不對,可他就是不承認(rèn),還說了一句非常讓我傷心的話,而且還那么的大聲,恨不得讓全校都知道似的,“不就弄壞了了你的一支破鋼筆嘛,有什么好說的?”我心里很生氣,便對他大聲的說:“你憑什么說我的鋼筆就是破鋼筆!那我說你的書包就是破書包咧!”他聽了我的話,憤怒的把我的那支鋼筆往地下一摔,里面那藍(lán)色的墨水就流了出來,蓋子已經(jīng)被摔的四分五裂,筆筒子上也有一些裂痕,我看著那一塊被墨水染藍(lán)的地方,我只覺得我的眼睛越來越模糊,幾滴眼淚從我的眼眶里落下來。
我眼睛濕潤的把那摔的不成樣子的鋼筆撿了起來,用紙把地上的墨水擦干凈,然后回到坐位上看者那支鋼筆哭了起來。心想:那可是我過十歲生日時(shí)媽媽送給我的生日禮物啊,而且媽媽當(dāng)時(shí)還跟我說她那時(shí)侯有一支鋼筆是多么不容易,現(xiàn)在雖然一支鋼筆對我算不了什么,但是非常有意義的!媽媽要我保管好這支鋼筆。他怎么說摔了就摔了呢?我雖然很傷心,但一想起媽媽跟我說要懂得謙讓時(shí),我就自己對自己說:要忍耐!盡管再多的不開心但也得聽媽媽的話呀,最終,我還是沒忍住了。
回家后,我大哭了一場。過了幾天后,我早已經(jīng)把那件事忘記了,我的同桌紅著臉對我說:“對不起,我不該摔壞你的鋼筆,我知道那支筆對你有很大的意義,這個(gè)是賠給你的!闭f完,就拿出了一支嶄新的鋼筆遞給我。我對他說:“你以后不要再那么沖動(dòng)了!蔽艺f完,他就笑了,我也笑了笑。
雖然這次有點(diǎn)不開心,但讓我也知道了要懂得謙讓,也使我長大了許多,讓我明白了一個(gè)道理。
校園成長作文 篇8
歡樂的時(shí)光像一縷陽光,在你傷心難過之時(shí),給予你身心的溫暖,歡樂的時(shí)光像一股清泉,在炎炎夏日之時(shí),涌入你的心田,歡樂的時(shí)光像一杯美酒,在你淺嘗之時(shí),讓你回味無窮。
清晨,每當(dāng)走進(jìn)校園時(shí),我的心中總會涌起陣陣漣漪
聽!預(yù)備課時(shí)我們朗朗的讀書聲,回蕩在校園中,充斥了整個(gè)青春,比賽時(shí)我們的一聲聲加油聲響徹云霄,充滿了活力,下課時(shí)我們的歡聲笑語朗朗的讀書聲,洋溢著歡樂的氣息
走在校園里的小路上,撫摸著嬌艷的花朵,聆聽著大自然的聲音,小鳥在林間“肆意”地歌唱,那婉轉(zhuǎn)的聲音令我沉醉,風(fēng)輕柔的撫過萬物,樹葉發(fā)出它特有的“沙沙”聲。
看!操場上我們在奔跑中揮灑著汗水,留下了我們的身影,上課時(shí),我們專心致致地聽課,吸取著寶貴的知識,下課時(shí),我們嬉戲打鬧,放松我們的身心,放學(xué)時(shí),我們依依不舍地說再見,也期盼著明天早早到來
上體育課時(shí),我們成群結(jié)隊(duì)走在操場上,不盡的歡聲笑語,回蕩在校園中,每人臉上都洋溢著青春的氣息,上主課時(shí),我們端端正正地坐著,每人手執(zhí)黑筆聆聽著老師的話語,寫字的背影已成一道風(fēng)景,上音樂課時(shí),我們手捧書本,隨著動(dòng)聽的鋼琴聲唱出一首首美妙的樂曲,上美術(shù)課時(shí),我們手握彩筆,在畫本上畫出心中的所物,一幅幅畫卷充斥著我們的汗水
每逢春夏秋冬,我的校園又是別有一番風(fēng)味,其中最美麗的便是冬天了:那時(shí)校園早已是一片銀裝素裹,下雪的時(shí)候,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花,漫天飛舞,不一會兒整個(gè)校園便變成了白色的世界。地面成了“雪毯”,房子鋪滿了“棉絮”,梧桐樹上開滿了“棉花”,柏樹的樹枝上掛滿了“雪球”和“銀條”遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,玉樹瓊枝,粉妝玉砌,充滿了詩情畫意,好一個(gè)潔白無瑕的校園!
同學(xué)們跑出了教室,涌向了操場,個(gè)個(gè)都捧起一團(tuán)雪花,活躍的身影和歡快的笑聲又給校園添了一份歡快。雪地上,五顏六色的身影像彩蝶般輕盈歡快,一片歡騰景象,堆雪人,打雪仗,蕩秋千你玩你的,他玩他的,熱鬧極了,歌聲,笑聲,傳達(dá)著彼此的歡樂,溝通著彼此的心靈。
啊!我的校園你充斥了我們的歡聲笑語,珍藏著我們的青春!
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