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優(yōu)秀成長的作文

時(shí)間:2022-07-03 23:43:18 長作文 我要投稿

實(shí)用的優(yōu)秀成長的作文三篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀成長的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的優(yōu)秀成長的作文三篇

優(yōu)秀成長的作文 篇1

  時(shí)間像清澈的河水,載著悠悠的笑聲流去;歲月如樂章里的音符,奏著一首動(dòng)聽的歌,隨風(fēng)飛入記憶的粉盒。那個(gè)難忘的微笑,那份珍藏在心中的感動(dòng),永遠(yuǎn)存在我的心底。

  小學(xué)一年級(jí)時(shí),我就是老師眼中不起眼的那種,就是那種“坐在最后一排的人”。也許是我的相貌平平,也許是受生活環(huán)境的影響,漸漸地我的.性格不復(fù)學(xué)齡時(shí)的活潑開朗,變得越來越岑莫,越來越沉默,坐在教室里的那個(gè)被人遺忘的角落的我,久而久之,自卑感籠罩心靈。與老師之間也有了隔閡,上課時(shí)的那40分鐘就成了漫長的等待與煎熬。

  到了二年級(jí)換了一個(gè)班主任,我憧憬著有點(diǎn)兒欣喜,同時(shí)又有點(diǎn)兒擔(dān)憂,要是這個(gè)老師也不喜歡我呢?上課鈴一響,只見一個(gè)嘴角噙著笑扎著一束馬尾的女老師走了進(jìn)來,她自我介紹說:“大家好,我叫某某某,我是你們新的班主任,在接下來的時(shí)間里我們大家互相學(xué)習(xí),互相進(jìn)步,祝合作愉快。”

  記得那天學(xué)的是古詩,整節(jié)課我都沉浸在興奮中(也許是老師那迷人的笑容讓我有一種親切感)。快下課時(shí),老師問:“同學(xué)們,這首詩好背嗎?”大家爭先恐后地回答道“好背”的確,這首詩好背,我也能背下來了。老師有問“那哪位同學(xué)愿意展示一下”,“唰唰唰”教室里一下舉起了20多雙手,我也緩緩地把手舉起來,但又放下去了。沒想到這么一個(gè)小小的動(dòng)作竟然被老師發(fā)現(xiàn)了,只見她朝著我微微一笑,望著我,那是鼓勵(lì)的眼神,我的怯懦在那一刻化為烏有。我又堅(jiān)定地舉起手來,對(duì)老師說我來試試吧。果然我背得很流暢,老師贊揚(yáng)了我,同學(xué)們也鼓起了掌。那一刻一股暖流從心底流過,淚水模糊了我的雙眼,老師感謝你,給了我力量。

  從此,我好像變了一個(gè)人,我又變得熱情活潑,課堂上常有我會(huì)打問題的聲音,活動(dòng)中也有我忙碌的身影。我開始變得愛笑,成績也直線上升……一切的一切,所有的所有,與之前相比天壤之別。我知道,這都是因?yàn)橛辛死蠋熌翘鹈赖奈⑿Γ驗(yàn)檫@微笑中有鼓勵(lì),有期待。

優(yōu)秀成長的作文 篇2

  當(dāng)天邊露出魚肚白的時(shí)候,當(dāng)天邊展現(xiàn)一輪朝氣的紅盤,當(dāng)天邊射下一矗拋物線,當(dāng)沉睡的一切皆蘇醒,我長大了。

  ————題記

  曾經(jīng)的曾經(jīng)

  我不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,至少曾經(jīng)的我是這樣認(rèn)為的。少女都愛做夢,我也如此。小學(xué)的時(shí)候,我常常與鄰家的女孩說悄悄話,說夢想、愿望。然后,讓這些愿望長上翅膀隨夢兒飛出窗外。

  盼望著,盼望著,終于上初中了。我是很快樂的,因?yàn)橐磺卸紝⒅匦滦问肌N羧盏暮糜呀K將成為最熟悉的陌生人,小學(xué)里的一切都終將只是過眼煙云。

  知道嗎?我很狂!在我看來,至少是曾經(jīng)的我,我是無人能敵,既然老師給了我責(zé)任,我就有義務(wù)做好,讓他們都對(duì)于我的命令服服貼貼。可是,新學(xué)期過去沒多久,我發(fā)現(xiàn)我有很多很多做不到了,我感到很惱火,我想哭,想鬧,想叫。

  曾經(jīng)的如今

  所以,我毅然決定,通過老師來繼續(xù)讓他們服從我的管理,既然是我的安排(任務(wù)),那他們就得執(zhí)行,義無反顧的執(zhí)行。但,我對(duì)他們?cè)绞菄?yán)格,他們?cè)绞遣环䦶模踔练槨S谑牵冶闾焯炫c組員吵架,有時(shí)候,我真想揍他們一頓。可高傲的我固執(zhí)地認(rèn)為,沒必要,那樣只氣是浪費(fèi)力氣,我的任務(wù)只是管好他們,再無其他。

  于是,每天我照樣花費(fèi)心血,去想,讓他們服從我,至少不能讓他們白活,來學(xué)樣是干什么的?學(xué)習(xí)!而他們似乎不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,就像是脫韁的'野馬,無論如何,任何人不能將其馴服。于是,我決定以朋友的身份接近他們,讓他們來認(rèn)同我。

  如今的如今

  每次我們一吵,我盡力憋著火,讓著他們,跟他們說道理、盡力打好關(guān)系。可似乎在他們看來,昔日威風(fēng)的我如今這般“軟弱”是怕了。哼,笑話,我為什么怕,我只是怕你們將來后悔沒有聽我的。

  步步相逼,次次退讓。終于,我沒了耐力,他們想怎樣?為了他們的學(xué)習(xí),我犧牲自己的時(shí)間,已經(jīng)仁至義盡了。還要怎樣?我有什么錯(cuò),有時(shí)候,我以為他們真幸運(yùn)。可我也認(rèn)為自己倒霉。我不再有曾經(jīng)的凌厲,有了一絲絲的“軟弱”。我知道,我正在放棄堅(jiān)持了這么久的努力。

  成長,是毛蟲破繭成蝶,是蝌蚪離水成蛙。蛻變,是我懂得取與舍,是我明白是與否,是我曉悟該與不該。我終于還是長大了。

優(yōu)秀成長的作文 篇3

  在我成長的路上,總有一股“力量”在推動(dòng)著我,鼓勵(lì)著我奮勇前進(jìn)。那邊是母親的手。

  成長的路上,母親溫暖的雙手讓我懂得了寬容。

  曾幾何時(shí),貪玩任性的我總是遲遲歸來,母親總是用她溫暖的雙手撫摸著我的頭說“飯熱好了,吃吧。”曾幾何時(shí),我捧著不理想的成績單站在母親面前,她卻抱著我說:“沒關(guān)系,下次努力,你永遠(yuǎn)是媽媽的驕傲。’母親眼眸中刪除的一道光彩,我知道,那是寬容。

  成長的道路上,母親溫暖的雙手讓我懂得了慈愛。

  曾記得,每次晚自習(xí)歸來,總是見母親呆在門前默默等我,手里有織不完的毛線活,她還總是說:“我也是剛剛回來。”曾記得,每次下雨,母親總是第一個(gè)給我送雨衣,而且總是說:“沒事,我也是路過。”母親揮動(dòng)著手臂用她那溫暖的手擦拭著頭上的水珠,我知道,那是慈愛。

  成長的路上,母親溫暖的打手讓我懂得了操勞。

  我記得,母親每天除了上班以外,還承擔(dān)著全部的家務(wù)。可是她卻不讓我干,說:“你沒干習(xí)慣,弄不好。”母親沒有過一句怨言,只是說:“我天天干習(xí)慣了,閑下來倒覺得別扭了。”母親枯瘦的雙手不停的忙著,我知道,那是操勞。

  成長的路上,母親給我的“力量”是真是的,確切的觸摸到的關(guān)懷與愛護(hù),不是空洞的,遙遠(yuǎn)的,模糊的一個(gè)概念。母親對(duì)我的“力量”就是包容我,愛護(hù)我,原諒我的錯(cuò)誤與任性。母親執(zhí)著的“力量”,就像藍(lán)天執(zhí)著的守護(hù)著白云,就像一顆大樹執(zhí)著的`守護(hù)小鳥。母親的“力量”在我心中留下了永不磨滅的烙印。

  母親溫暖的手在我成長的路上帶給我“力量”,就像一輪不落的太陽,永遠(yuǎn)照耀著我的心房,讓我感受到無限的溫暖。

  那雙手,總是在暗淡的日子為我擦亮心情;那雙手,總在我難過的時(shí)候?yàn)槲覔?dān)憂;那雙手,總在無助的片刻與我相隨。在我成長的路上,那股“力量’永隨著我。

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