有趣的勞技課作文
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的有趣的勞技課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的勞技課作文 篇1
勞技課是我盼望已久的課程。
來到了勞技教室，大黑板上就寫著雞蛋制作，我在老師講課的桌子上的盆里看到了一大盆的雞蛋，滿滿一盆呢！
老師開始上課了，我根本就看不到，可是又不敢跟老師說，這可怎么辦呀！在我旁邊的同學跟我的情況也一樣，看不到。
終于我看到了一次，老師說：“做雞翅膀的時候最后一次，要和前面的不一樣，這一次我看到了，可是又被別人擋住了。我的是希望是徹底的沒了。
我自己心了想算了吧，他們看不清，我也看不清啊！就看著別人怎么做吧！老師那幾次提問我都沒有回答，因為我就是根本看不到。
終于開始做了，我先把一片胡蘿卜，切成一半，在找一個角，切開。再切一個，小豬的耳朵就做出來了，再把另一片的胡蘿卜的中間切開，我看我做成功，于是就向老師要一個豬鼻子，老師很快就把豬鼻子做了出來，老師好厲害呀！豬鼻子成功了，就只差眼睛了，老師說：“需要眼睛的人過來，我就過去了，又把雞蛋剝了，開始在整個雞蛋的中間，劃了一小道。把豬的耳朵塞了進去，在劃出豬鼻子的位置塞了進去。一個小豬就做好了！
有趣的勞技課作文 篇2
今天，我們上了一節勞技課，我們要讓雞蛋“生”出自己喜歡的小動物，我的雞蛋“生”出的是一只小雞。
說做就做，我們一個個都開始設計我們心目中的小動物了，可是，光有雞蛋還完全不足以“生”出可愛的小雞啊，就算“生”出來了，那也是只，沒雞冠、沒眼睛、沒翅膀、沒小嘴、沒小爪、只有身子的，圓不溜丟的圓形丑小雞蛋啊，所以我們要把“它”的身體部位收集全，以至于不讓他成為丑小雞蛋了。
問題來了：要怎樣把它的身體部位收集全呢？我想：咦，老師剛才不是說了，可以用胡蘿卜來刻出它的身體部位嗎？
抬頭一看，別人都在刻，我等他們刻完了，就拿起他們用完的小刀開始刻了，首先可一個雞冠，雞冠是鋸齒狀的，我一刀一刀細細地刻下去，生怕把雞冠刻偏了，啊可刻完雞冠了，又改刻它的小雞爪了，它的一定是小小的`，只有三個小腳尖的，想著，就刻出了一雙可愛的小腳丫了，隨后，我又刻出了他的翅膀和張著的小尖嘴，這時我領了雞蛋，拼裝好了他的身子，點上了它的小眼睛兩顆綠豆，耶，我的小雞完成了！
今天可真有趣！
有趣的勞技課作文 篇3
我們剛開學，我們就想著上勞技課，我們等啊等，終于等到第二周了，星期日，終于輪到我們上勞技課。
我們上完第一節課，就該去勞技室上勞技課了，我們走到來到勞技室，向黑板上一看作“小熊壽司”，我們洗完手，王老師就開始叫我們作“小熊壽司”，準備的材料是壽司海苔、火腿、白米飯、醬米飯、壽司簾，說完材料，老師就試做給我們做一個，給我們看，首先老師拿起三分之一的壽司海苔，把海苔平鋪在壽司簾上，鋪平之后向上平鋪醬米飯，要把四周留出空隙，而且不要鋪得多，鋪的少，一定要把四周壓平均，然后拿起壽司簾，左手拉，右手圈，一只圓圓地小熊眼睛做好了，另一只眼睛，也是按著原來的方法做了起來。兩個小熊的眼睛就做好了；做完眼睛就該做嘴，取出壽司海苔的三分之二處，作小熊的嘴，步驟和做眼睛差不多，首先就是把壽司海苔平鋪上去，再把醬米飯鋪的均勻一些，然后在正中間，放上火腿，小熊的嘴就做好了：然后把醉意的卷到一起，一個小熊壽司就做好了，老師吧小熊壽司從中間切一下，一個小熊壽司經好了。
這次可真是開心啊，我又學會了一項東西。
有趣的勞技課作文 篇4
這一大周的星期天的上午的第三節課和第四節課是我們班的勞技課，我們班的人都很高興。
首先我們排成了三大組，每個大組里都有幾個小組。我們分完了之后我們就排著隊伍去上勞技課了。首先我們來到了勞技課教室的里面換上了我是英華小廚師的圍裙我們就去洗手，洗完手之后我們就開始上勞技課了。
我們這節勞技課上的是“小熊壽司”，我們有的同學特別的開心因為有的同學還沒有吃過壽司，老師給我們講了壽司的來歷，老師就開始教我們做小熊壽司，首先我們用十分之三的海苔平方在海苔簾上面，光滑的放在下面，不光滑的放在上面來放醬米飯，首先做的是小熊的耳朵，小熊的耳朵需要兩個。我們再用十分之五的海苔來做小熊的嘴巴，小熊的嘴巴中間需要一根火腿腸，我們放完之后，我們用海苔簾把嘴巴合住，在滾成一個圓形的。我們在用一個十分之十的海苔來做小熊的臉，不過臉需要用白米飯來做。最后我們把嘴耳朵放在一起再滾個圓的。我們舉手讓老師來給我們切，老師切完了之后，我們就可以開吃了。
今天我們自己做的小熊壽司可真好吃啊！回家以后，我要做給爸爸媽媽吃。
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