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關(guān)于班級的作文

寫班級的作文400字

時間:2022-06-27 09:46:58 關(guān)于班級的作文 我要投稿

精選寫班級的作文400字四篇

  在日常學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的寫班級的作文400字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選寫班級的作文400字四篇

寫班級的作文400字 篇1

  班級是我們溫暖的家,生活在這個大家庭中多么快樂!我們都是集體的一員,集體的目標靠我們來共同實現(xiàn),集體的榮譽靠我們來共同維護。我們一起來制定一個“班級公約”吧。

  討論會開始了,同學們紛紛踴躍發(fā)言。有的同學說:“我們班不得流動紅旗的原因就是同學們沒有集體意識。”有的同學說:“有了班級公約就會規(guī)定同學們的行為舉止,讓同學們下課不再追跑打鬧,大聲喊叫。”有的同學說:“班級公約可以讓我們班的衛(wèi)生,紀律等方面有很大的改善。”有的同學說:“班級公約可以讓老師少操心,同學們成為遵守紀律的好學生。”還有的同學說:“我們不能再為班級抹黑了。”

  添添同學說:“我們設定班級公約是為了阻止那些下課追跑的同學碰傷。”

  波波同學說:“我們可以在每天早上和中午來時清理一下自己腳下的垃圾。”

  鈺鈺同學說:“我們每天早上來時讀班級公約5遍。要把班級公約牢牢記在心里,不管做什么事,都不要忘記。”

  爍爍同學說:“不管在什么場地,都要遵守我們的班級公約,因為這樣才能表現(xiàn)出來我們是省實驗小學的學生。”

  劉老師說:“大家說的對,讓我們一起創(chuàng)造文明的班級吧。”

寫班級的作文400字 篇2

  大家好!歡迎大家來到初二九班參觀!我是本班的'講解員。

  初二九班是優(yōu)秀的,因為我們以高標準嚴格要求自己,不斷前進著。

  初二九班的整潔干凈絕對是最好的。進入九班,最讓人眼前一亮的是潔凈講桌與機柜,再看得深入些,每個角落都被同學打掃得十分干凈。最治愈“強迫癥”的是班中擺得整劃一的桌椅,以及桌上的文具和書籍都規(guī)規(guī)矩矩地躺在桌子的左上角。還有黑板上也是一塵不染,地面上沒有任何垃圾。

  九班的人文特點也是最顯著的。請大家看向這邊的文化墻,這個墻面是同學們展示特長的地方。首先請看這些書法作品,是聚集了九班各路“書法家”的名作。然后請大家欣賞左半邊的文化墻,這是同學們在語文課上的杰作,這些凝聚了同學們的智慧。九班黑板報,不僅圖美,字也美,板報上的詩詞都是九班同學自己填寫,字是由我班書法家們寫成。

  在九班,你見得最多的就是植物了,九班的綠蘿是全年常綠的,這些成為九班的一道風景線,也為九班增添了些活力。

  好了,這就是九班的魅力,接下來請大家從后門出去,去到下一個班,去觀看下一個班的特點,謝謝大家。

寫班級的作文400字 篇3

  在我們班上,有這么一個人:盡管其貌不揚,卻非常引人注目。你從同學們送給她的“藍精靈”的綽號中,就能猜著她身上準有許多有趣的故事。

  你看,她那排長長的劉海像門簾一樣從額頭上垂下來,把眉毛都蓋住了。眉毛下那雙眼睛雖不大,卻顯得很有生氣。美中不足的是小鼻子上面長了好些小雀斑,不過她壓根兒沒想過要為這些小玩意兒而煩惱,她整天快活得像個神仙!那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情:高興時,撇撇嘴,扮個鬼臉;生氣時,撅起小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴蹦出的話,有時能氣得人火冒三丈、抽泣不止,有時卻能讓人忍俊不禁、開懷大笑……

  她也很愛動。一有空閑,她就勾勾畫畫,畫熟了,三筆兩筆便能畫出一只哈巴狗或一只胖鵝;有時又不知哪個音晃里摸出一團橡皮泥捏起來。要么捏個豬八戒,要么捏個大肚子七品芝麻官。

  在家里,這個女孩子的鬼點子還蠻多呢。有一次,她到鄉(xiāng)下外婆家里去做客。那期間,她常和表哥到河邊去撈魚蝦。雖然她明知自己打水仗不是表哥的對手,卻偏偏愛“引火燒身”,直到渾身上下濕淋淋的才罷休。回家后,媽媽看到她那副狼狽相就氣不打一處來,一把逮住她,正要動手打她的時候,她卻搶先將手往媽媽的胳膊窩里一陣“搗鼓”,等媽媽手一縮,她就腳踩西瓜皮——溜之大吉。她的母親只好嘆口氣:“唉,真是豆腐掉進灰里面——吹也不是,打也不是!”

  你們猜,這個調(diào)皮的女孩子是誰?如果你愿意為我保密的話,我就告訴你:這個就是——我!

寫班級的作文400字 篇4

  某天,上信息課,我們的林姐搶了一臺電腦,由于開了主機沒開顯示器,就坐在一旁等,好半天后,說:“什么破機器,壞了!”說完,轉(zhuǎn)身去了別處……

  某天,上政治課(經(jīng)濟生活部分)老師問:“大家說說我們的消費和生產(chǎn)力或者科技有什么關(guān)系?”又是我們的林姐,突然從位上站起來,搶答道:“以前吧,我們用的是計算機,現(xiàn)在都用電腦了……”全班暈倒一片……

  那天上地理課,老師講影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素,講到養(yǎng)羊業(yè)時說:“這個養(yǎng)羊呀,最主要的是要有……”她在等我們回答牧草,可是我一著急直接喊了:“要有羊!”班內(nèi)嘩然,進而大笑,可過后有嘖嘖稱對,養(yǎng)羊嘛,當然要有羊了……

  我們的英語老師總強調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性,那天,她給我們舉例:“平常我工作忙,沒時間打麻將,可是放了假回到老家,一打仍然游刃有余,這是什么呢?這就是基本功的問題!”

  那天劉小菁出去打掃三包區(qū),問一旁正在干活的楊偉健:“吃了陳彤童給你的藥肚子還疼嗎?”楊偉健滿懷感激的說:“現(xiàn)在已經(jīng)好多了,謝謝了啊。”劉小菁驚訝得張大了嘴,好一會后結(jié)結(jié)巴巴地說:“可是,今天早上陳彤童告訴我說,昨,昨天她給錯要了……”

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