我的郭老師作文（精選20篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我的郭老師作文，歡迎大家分享。
我的郭老師作文 篇1
大家眼中的老師應(yīng)該都是又高又瘦的，帶著眼鏡的，給人一種學(xué)霸的感覺。而我卻不是這樣想的，我眼中的老師是細(xì)心細(xì)貼的，溫柔善良的，讓人想親近她，讓我感覺到她更像是我的朋友，更像我身邊的姐姐。這位全民好老師就是我的班主任------郭老師
都說老師的眼睛會(huì)說話，我卻覺得老師的眼睛會(huì)魔法。上課總會(huì)讓你集中精神，認(rèn)真聽講。在你最無助時(shí)，她的眼神可以給你鼓勵(lì)和信心，讓你戰(zhàn)勝困難。
有一次，老師講公開課，每一位學(xué)生都盡力做到最好。可當(dāng)郭老師讓我回答問題時(shí)，我一下子慌了，不知道該說什么了。再抬頭看看郭老師。郭老師沖我微微點(diǎn)點(diǎn)頭，那雙眼睛仿佛有一種神奇的魔法，讓我自信起來。我說出了自己的想法，雖然不對(duì)，但老師的眼睛里沒有絲毫的責(zé)怪，倒像是在說：“你已經(jīng)做得很好了，繼續(xù)加油!”正是老師的寬容與鼓勵(lì)讓我不在那么自責(zé)了。謝謝您，郭老師。
我們的郭老師可以說是極其體貼的人了。有一次，有一位同學(xué)起了水痘，老師立刻給家長(zhǎng)打了電話，讓她回去休息。那位同學(xué)走了以后，郭老師還細(xì)心的提醒我們喝些板藍(lán)根，以防傳染。那位同學(xué)在家休息了好幾個(gè)星期，回來后，郭老師總會(huì)抽出自己的時(shí)間為她。誰要咳嗽一聲或衣服穿薄了，郭老師總會(huì)細(xì)心的提醒他要多喝水，多穿件衣服......
在這六年來，過來時(shí)配我們一起經(jīng)歷成功與失敗，陪我們一起贏得榮譽(yù)和掌聲。在一次路隊(duì)比賽中，郭老師和我們一起在炎炎烈日下排練隊(duì)形，矯正姿勢(shì)，當(dāng)我們都抱怨太累時(shí)，是郭老師鼓勵(lì)我們支持我們!那場(chǎng)比賽我們得了第一名。每個(gè)人的心情都是激動(dòng)的，但我們都知道沒有老師的辛苦付出就沒有我們的第一名，就沒有今天的六八班。那鮮花應(yīng)該獻(xiàn)給我們的郭老師，那掌聲應(yīng)該為我們的郭老師響起。每當(dāng)我想起郭老師臉上的汗水與微笑，我不由得說一聲：“謝謝您，郭老師。”
如果老師是園丁，那我們就是幼苗，但那一棵參天大樹的背后沒有老師的培養(yǎng)和汗水。如果老師是海洋的啟明等，那我們就是黑暗里航行的小船，是老師為我們照亮了前方的路。每一位老師都對(duì)我們傾注了所有的心血，在老師的眼里，每一位學(xué)生都有他的優(yōu)點(diǎn)，都是優(yōu)秀的。老師為我們嘔心瀝血，如蠟燭一般，燃燒了自己點(diǎn)亮了我們。多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨老師為我們走過，多少個(gè)日日夜夜老師為我們無眠。千言萬語，萬語千言都凝成了一句話：“謝謝您，郭老師!”
我的郭老師作文 篇2
老師是海上的燈塔，指引著我們?nèi)松姆较颍焕蠋熓且粋�(gè)溫暖的春風(fēng)，吹散了我們心中的煙霧；老師是照亮我們的紅蠟燭，卻犧牲了自己。
我有很多老師，每個(gè)老師都讓我受益匪淺。但是，今天我要介紹的是“55號(hào)”。換句話說，我們班只有54個(gè)人。55號(hào)是哪來的？別擔(dān)心，請(qǐng)認(rèn)真聽我說。
第一次見他是在我初中生涯的第一天。
那是我在《丁》的第一次晚自習(xí)，下課鈴響后，他在全班同學(xué)的注視下走上講臺(tái)。瘦弱的外表確實(shí)影響了他炯炯有神的眼睛。那雙眼睛仿佛有穿透力，像是直接透過近視眼鏡的鏡片看到每個(gè)人的內(nèi)心。所有的學(xué)生都停止了動(dòng)作，嚴(yán)肅地盯著他。他先介紹了自己，然后講了班規(guī):“第一班規(guī)...第二類規(guī)則……”，看他那么嚴(yán)肅。
沒多久相處下來，我們發(fā)現(xiàn)他并不認(rèn)同我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中的猜測(cè)。他不僅古板，而且幽默。記得有一次上課，學(xué)生回答問題的聲音有點(diǎn)低，他就彎下腰，右手在空中扭動(dòng)，好像在扭動(dòng)什么東西。當(dāng)我們疑惑的時(shí)候，他只是笑著說:“啊？這臺(tái)收音機(jī)壞了嗎？為什么不能調(diào)音量？不太調(diào)整我就換臺(tái)！"。大家恍然大悟，同學(xué)沒有太多怯場(chǎng)，開始大聲回答。他適時(shí)和諧地說:“看來這臺(tái)收音機(jī)還是很不錯(cuò)的！不要換臺(tái)！"。所有的學(xué)生都笑得很開心。從那以后，他每次上課，我們教室里總會(huì)爆發(fā)出一陣笑聲。
他最引人注目的是他挑剔的眼睛。每次交作業(yè)或者考試，他的眼睛總能從密密麻麻的字跡中找出錯(cuò)誤。有一次，我在ABC寫aC粗心被扣分，他每篇論文都認(rèn)真批改，一點(diǎn)錯(cuò)誤都不放過。同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，會(huì)輕輕走過去，用透視眼看著同學(xué)，判斷他們是否在說謊，就像心理醫(yī)生和偵探一樣。
他也是學(xué)校的教導(dǎo)主任。他每天都很忙，大部分時(shí)間都在學(xué)校。然而，不管他有多忙，他總是會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間來看望我們。當(dāng)他不能來的時(shí)候，他會(huì)問其他老師關(guān)于我們班的情況。即使在假期，他也會(huì)很早就給我們班發(fā)鼓勵(lì)的話:“一年的計(jì)劃在春天，一天的計(jì)劃在早上。同學(xué)們，起來學(xué)習(xí)吧！"
你猜到他是誰了嗎？沒錯(cuò)，他是我們班的班主任，111先生。55號(hào)”。
我的郭老師作文 篇3
郭老師是我在江西省衛(wèi)生學(xué)校時(shí)候的老師，說是老師，其實(shí)他只比我大三歲。但是他給我的印象是辦事很沉穩(wěn)，為人也很熱情。應(yīng)該說郭老師給過我一個(gè)很好的平臺(tái)，在我人生最為關(guān)鍵的時(shí)候給過我莫大的幫助，是因?yàn)槲易约簺]有很好的把握這個(gè)機(jī)會(huì)而有些遺憾。
1984年，我在江西衛(wèi)生學(xué)校就讀，雖然我去那里的成績(jī)?cè)谌嗍潜容^高的，可是，我也許是相貌平平，也許是性格不甚活躍，我所在的公衛(wèi)十三班里，我連一個(gè)組長(zhǎng)都不是。郭老師的老家在江西省萬安縣，那里是中國(guó)著名女性康克清的老家，從江西范圍來說，我和郭老師不算老鄉(xiāng)。但是郭老師辦事很公道，不管老鄉(xiāng)不老鄉(xiāng)都一視同仁。郭老師其實(shí)并不擔(dān)任我班具體的課程，他的任務(wù)其實(shí)就是相當(dāng)于中學(xué)時(shí)的班主任，主要是管理班級(jí)工作。
1984年，中國(guó)最吃香的就是排球和相聲。那幾年，中國(guó)女排連連為我們的祖國(guó)奪得世界冠軍，讓全體中國(guó)人的精神大為振奮。那時(shí)候大家還不知道小品是什么東西，更不要說知道趙本山、黃宏、高秀敏是誰了！那時(shí)候，侯寶林、馬三立、常寶華、馬季、姜昆、牛群、侯耀文是中國(guó)紅極一時(shí)的人物。1984年的全校國(guó)慶匯演，我和同班同學(xué)合作說了一段相聲，應(yīng)該說那個(gè)段子還是很受歡迎的，它雖然不是我自己創(chuàng)作的，可是在那個(gè)年代，就是依樣畫葫蘆能把相聲演繹的恰如其分就能博得一大片掌聲，我們的相聲也不例外。我們很快贏得了老師和許多同學(xué)的喜歡，不到兩個(gè)月，經(jīng)過郭老師推薦，我成了班上的一個(gè)組長(zhǎng)，又過了不久，還是郭老師推薦，我被吸收為入黨積極分子學(xué)習(xí)班的一個(gè)成員。這些步驟對(duì)于走上工作崗位的人來說也許不屑一顧，可是對(duì)于我們?cè)谛５膶W(xué)生來說，就是影響一輩子前程的重要步驟。可以說，我只要按照郭老師安排下的路線堅(jiān)定地走下去，就將會(huì)有燦爛的人生等著我。可是，后來，因?yàn)橐淮尾⒉惶o的身體欠佳，讓我精神高度緊張，以至于竟然弄到休學(xué)半年的地步（因?yàn)閷W(xué)制的改變，我們的下一屆改為兩年半制，再下一屆就改成了永久的兩年制）。既然休學(xué)了，一切的一切就要從頭再來，這時(shí)候，就是郭老師想幫助我也愛莫能助了。
雖然這樣，我對(duì)郭老師對(duì)于我的愛護(hù)還是深有體會(huì)的。我不見郭老師已經(jīng)二十五年了。宋丹丹說她十分想見趙忠祥，我也十分想見郭旭明（郭老師的名字）。
我的郭老師作文 篇4
近來您是不是被我們這些愛“調(diào)皮搗蛋”的同學(xué)們氣昏了頭？ 自從四年級(jí)的第一次年段集會(huì)，年段長(zhǎng)——林老師就說我們班的紀(jì)律不好。從那以后，你就為我們的紀(jì)律傷透了腦筋。但是，我們的紀(jì)律還是和以往一樣差，甚至越來越差。您給我們的任務(wù)：我們必須要拿到十面“流動(dòng)紅旗”，但是，我們竟然連五面紅旗都沒拿到。您因此對(duì)我們非常失望。 這個(gè)學(xué)期一開始，您就要我們遵守紀(jì)律，否則就讓我們吃不了兜著走。沒想到，還有不少大膽的“漏網(wǎng)之魚”在您的眼皮之下充當(dāng)著“害群之馬”的角色。每次年段集會(huì)依然都是我們班摘走了“年段紀(jì)律倒數(shù)第一”的桂冠。我都開始懼怕年段集會(huì)了，生怕每次年段集會(huì)后您都會(huì)大發(fā)雷霆，把我們嚇得魂飛魄散。對(duì)于我們大部分生性好動(dòng)的男同學(xué)來說，這次是冤得不能再冤的一次年段集會(huì)了！這次年段集會(huì)是“家庭才藝大比拼”。林老師照例把“年段紀(jì)律倒數(shù)第一”的“大獎(jiǎng)”頒發(fā)給了我們班。五分鐘勞動(dòng)后，您把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都留了下來，像狼一樣惡狠狠的盯著我們，叫我們練坐。大概是五點(diǎn)左右吧，您放走了第一批的人，除了黃華圳以外，其他男同學(xué)都無法幸免于難。連科學(xué)課被扣分的元兇——章齊賢都可以逍遙法外。到頭來，受害者幾乎都是男生，連男生里的班干部也沒讓您放走。受害的女生連10個(gè)都不到。 郭老師，您別以為我們男生都是調(diào)皮鬼，其實(shí)我們?cè)S多的男生雖然貪玩，但都會(huì)適可而止。我們男生大部分都很喜歡科學(xué)，在科學(xué)科上，我們男同學(xué)都會(huì)非常積極地舉手發(fā)言。但是經(jīng)過這幾次被留，我已經(jīng)總結(jié)出了我們男生的缺點(diǎn)：在不該玩的時(shí)候拼命地玩，一玩起來就忘了紀(jì)律。 今后我要改過自新，上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作、交頭接耳，給其他同學(xué)做一個(gè)榜樣。請(qǐng)郭老師相信我們男同學(xué)們會(huì)變得有紀(jì)律，相信我們經(jīng)過努力一定會(huì)摘走“年段紀(jì)律第一”的桂冠！
每一位老師都是很辛苦的，對(duì)我們很負(fù)責(zé)的，像我們的父母，在同學(xué)打架時(shí)，老師阻止他們，當(dāng)我們有困難的時(shí)候，老師會(huì)幫我們解圍。在此，我祝郭老師身體健康，天天開心。
我的郭老師作文 篇5
今天是9月10日，教師節(jié)。在這非常特殊的節(jié)日，我當(dāng)然要寫一封感恩的信送個(gè)我最想感謝的人，表達(dá)我對(duì)她的感謝之情。我要感恩的是我的老師，郭老師。
郭老師就像是百花園里辛勤勞動(dòng)的園丁，為我們操勞，累得頭發(fā)都白了。還時(shí)刻時(shí)都在為我們著想，想我們有冷著、凍著、有沒有什么能為我們做得。讓我們不受到一點(diǎn)傷害。雖然，您不是我們的父母，但也勝似他們。因?yàn)槟幸活w溫暖的'心溫暖著我們。您每天都要為我們而準(zhǔn)備一些你精心制作的每一份教學(xué)方案，認(rèn)真地為我們講課，仔細(xì)地批改每一份作業(yè)。您是多么的辛苦啊！您用那像明媚的陽光照耀著我們，也照耀著大地。讓我從什么都不懂，變成了一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人，不像南郭先生一樣混在行家里充數(shù)。就像陶行知陶校長(zhǎng)說的一樣:“捧著一顆心來，不帶半根草去。”老師的教誨之恩我們應(yīng)該牢記在心中，不管是什么困難都不會(huì)把老師深刻的印象抹去。
我愛您，郭老師！
我的郭老師作文 篇6
我喜歡我們的班主任——郭老師，她是一位女教師。
她，中等個(gè)兒。有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，額頭上有一些好看的劉海。一雙炯炯有神的大眼睛長(zhǎng)在她的瓜子臉上，好像會(huì)說話。挺直的鼻梁下有一張紅潤(rùn)潤(rùn)的櫻桃小嘴。
她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。有幾次，有些同學(xué)考的不太好，她給學(xué)生反復(fù)講解清楚，很晚才離開學(xué)校。
我們讓郭老師費(fèi)了不少精力，上課時(shí)，我們有時(shí)侯認(rèn)真聽講，有時(shí)侯不認(rèn)真聽講。認(rèn)真聽講的時(shí)侯，郭老師的臉上偶而會(huì)露出幾絲笑容，不認(rèn)真聽講的時(shí)侯，老師會(huì)生氣。
我很喜歡郭老師，因?yàn)樗粌H有美麗的外表，而且還有一顆善良的心靈。讓我印象最深刻的是：有一天上課時(shí)，我的頭突然痛起來了。郭老師看見了，就親切地問我，然后就派兩位同學(xué)送我回家。 她自己生病的時(shí)侯，怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，還到教室來給我們上課，不多休息，不在家養(yǎng)病。
我忘不了您，親愛的郭老師。您是我們心中的好老師，我一定要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的教育之恩。
我的郭老師作文 篇7
郭老師是我在新世紀(jì)學(xué)校認(rèn)識(shí)的武術(shù)教練郭祥龍。他高高的個(gè)子，留著短發(fā)，他身體很棒，對(duì)我們學(xué)習(xí)武術(shù)的學(xué)生都很好。
從一年級(jí)開始，郭老師就一直教我練武術(shù)，到現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)習(xí)練習(xí)武術(shù)三年了。
郭老師，我想對(duì)您說：三年來，您一直對(duì)我很好。我練的好了，您就發(fā)糖給我們吃，您還教我了許多武術(shù)動(dòng)作。雙手翻、單手翻、頭頂翻、前手翻、側(cè)空翻、前空翻、后手翻、后空翻、下腰等等。我由一個(gè)什么動(dòng)作都不會(huì)的孩子長(zhǎng)成了一個(gè)熟練各種武術(shù)動(dòng)作的小伙子。我在練習(xí)的過程中怕吃苦，但是我也愛表演給大家看，有了您的指導(dǎo)和關(guān)心，我不怕困難，努力完成各種動(dòng)作。有時(shí)候，我和其他學(xué)生表現(xiàn)不好，您也會(huì)嚴(yán)格要求嚴(yán)厲管教，小小的體罰讓我們記憶猶新。
郭老師感謝您的幫助和教育，下學(xué)期我會(huì)更加努力，得到大家的欣賞。
我的郭老師作文 篇8
郭老師，您是那虛無縹緲的春雨，在空中，宛若銀絲翩翩起舞，之后，便長(zhǎng)眠于泥土之中。老師，您總是默默無聞的工作，您不求什么名分，只求把學(xué)生教好。
郭老師，在這六年中，您曾鼓舞過多少學(xué)生，您曾和我們面對(duì)多少挑戰(zhàn)。您希望我們可以走過人生的曲折和磨難，成為有用之人，我們一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望。
您不是那種虛情假意的人，因?yàn)槲覀儓?jiān)信您對(duì)我們的教育之法和對(duì)我們的感情，就像是母親對(duì)孩子的愛，不參任何虛偽的情感。我們和您也都是息息相關(guān)的，沒有了你，也就沒有了我們。
在我們第一次見面時(shí)，您教會(huì)了我們拼音和那一個(gè)個(gè)歡歌跳舞的音節(jié)；您也給我們講您的故事，那些故事也讓我至今難忘；您還讓我們懂得了做人的道理和生活中的法律知識(shí)。
郭老師，我真的很希望時(shí)光可以倒流，讓我們回到以前的日子里，可以很開心，很快樂的度過每一天，我們可以不再分開，可是，老天就是在玩我一樣，轉(zhuǎn)眼間，我們就要離開您，離開母校了。我實(shí)際上也很舍不得我的同學(xué)，舍不得您。可我卻不善言談，沒有和您說過心里話。您的教育讓我刻骨銘心過，您的做法也讓我無法理解，不過，在這六年的相處時(shí)間里，您讓我感覺到了，老師是除了父母外，對(duì)我們最好的人。
我的郭老師作文 篇9
郭老師，你教我們快一年了，我有好多話想對(duì)你說，在我心里，我覺得用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”這句流傳千古的名言是對(duì)您最好的褒獎(jiǎng)。在您的想像中，我們這些三年級(jí)的學(xué)生就像一群不聽話的猴子一樣頑皮。對(duì)于我們你可是絞盡腦汁，說來也是，我們上課是鴉雀無聲，下課是人喊馬嘶，簡(jiǎn)直是“孫悟空大鬧天宮”！這樣上課是啞巴，下課是喇叭的場(chǎng)景很常見，而且聲音大的都快把房頂給掀了。郭老師啊！你可真該給那些“悟空”們念念“緊箍咒”了啊。可讓我們絞盡腦汁的可就要數(shù)作文了，每次寫都是東扯葫蘆西扯瓢，東扯一句西湊一句，寫的總是那么生硬那么死板，但每當(dāng)看見您幫我們修改作文后寫的評(píng)語時(shí)，卻突然一下子醒悟過來！原來自己寫的作文可以被修改的那么生動(dòng)，這讓我似乎又懂的了一些道理。
記得你曾經(jīng)說過，相聚就是緣分，每個(gè)人都要懂的珍惜眼前的幸福。在學(xué)習(xí)的道路上一定要有細(xì)心，耐心，恒心和勇敢拼搏的精神，才可以在學(xué)習(xí)的道路上取得優(yōu)秀的成績(jī)。在不知道您下學(xué)期是否還能繼續(xù)教我們時(shí)，我會(huì)一直記住這些話的。
我的郭老師作文 篇10
敬愛的郭老師，您好，您教我們這幫學(xué)生已經(jīng)將近一年了，在這一年里的快樂時(shí)光里，我有千言萬語想對(duì)您說。
郭老師，在一二年級(jí)時(shí)，我很害羞，不敢在課堂積極舉手發(fā)言，可是，當(dāng)您“降臨”我們的班級(jí)后，我有了極大的變化，----我不再害羞，不再膽小，敢在課堂上積極舉手發(fā)言，我能有這樣大的變化完全是因?yàn)槟请p會(huì)說話的眼睛和您鼓勵(lì)的目光。還有您語重心長(zhǎng)的幾句話語時(shí)刻縈繞在我的耳旁。記得當(dāng)時(shí)您出了一道難題給我們思考，有幾個(gè)人已經(jīng)想好了答案，（包括我在內(nèi)）卻遲遲不不敢舉手，生怕說錯(cuò)話。這時(shí)，您向我們投來了鼓勵(lì)的目光，您那會(huì)說話的眼睛，仿佛也在說：“沒事，鼓起勇氣來，就算說錯(cuò)，我也不會(huì)責(zé)備你們的。”突然您開口了：“同學(xué)們，你們最大的敵人就是你們自己，你們要鼓起勇氣來，去挑戰(zhàn)自己這樣你們最大的敵人就擊敗了，而如果你們不敢挑戰(zhàn)自己，以后長(zhǎng)大了怎么在社會(huì)上生活呢？”聽了這話，同學(xué)們紛紛舉起手來，當(dāng)然這些手中也有我的一只手。
郭老師您改變了我，改變了同學(xué)們，您真是我們的好老師。
我的郭老師作文 篇11
“鈴鈴鈴”，上課了。操場(chǎng)上一盤散沙的我們，馬上組合起來，變成整齊的隊(duì)伍。因?yàn)椋驗(yàn)轶w育課是我們喜歡的郭老師上的。
郭老師高高的個(gè)子，全身黝黑。只要你不做調(diào)皮的事情，他對(duì)你都是友好地微笑。但如果你在課堂上搗亂，他的“火眼金睛”可絕不放過你，被他揪出來，你可就遭殃了。有一次，老師在教我們跳長(zhǎng)繩，邊上的同學(xué)一直在說話，老師馬上聽出了聲音的來源。他循著說話聲，走到了這位還在竊竊私語的同學(xué)身后，一把把他給抓了出來。“你居然在我的課堂上講話，先去操場(chǎng)跑十圈，下課后再去辦公室找我！”郭老師一聲令下，同學(xué)們立刻安靜了下來，連大氣也不敢出了。
盡管郭老師很嚴(yán)厲，我們還是喜歡跟他玩。每節(jié)課的最后十分鐘，就是同學(xué)們和郭老師玩籃球的時(shí)間。看，郭老師又和我們開始了籃球比賽。我們這些籃球愛好者分成兩隊(duì)，一隊(duì)8個(gè)人，輪流上，就像一群小兵在對(duì)付一個(gè)大將軍。老師淡定地接球、投籃，我們也不示弱，圍著他跑來跑去。這次我們打得不賴，跟老師打了個(gè)平手。比賽只剩一分鐘，輪到我們投籃，我們認(rèn)為勝券在握，便放松了防衛(wèi)。哪知球從籃筐邊掉了下去。郭老師撿到了一個(gè)便宜，只見他輕輕接過球，一躍而上，球乖乖地投進(jìn)了籃筐。1：0，比賽結(jié)束。我們都唉聲嘆氣：“實(shí)在太可惜了！”郭老師得意地說：“你們想擊敗我？再去練個(gè)兩三年吧！”
這就是我們的郭老師，既嚴(yán)厲又有趣。說不清他身上到底有什么魔力，我們都很喜歡他。
我的郭老師作文 篇12
世上，有一個(gè)職業(yè)無怨無悔，無私無彷徨!啊!那是老師!我不由得用最甜美的歌聲在您的心田歌唱!這次我要歌唱的是我最敬佩的郭老師。
郭老師本是個(gè)普通的老師，但她有個(gè)金子般的優(yōu)點(diǎn):公平公正。這個(gè)優(yōu)點(diǎn)使她成為了一個(gè)好老師。
郭老師很公平。有一次她讓我們考跳遠(yuǎn)沒點(diǎn)到名的可以輕聲小講話，可我還沒等郭老師說開始就和同學(xué)們玩起了游戲，感到一雙眼睛正看著我:“批評(píng)羅昕，身為體育委員不做表率，帶頭玩游戲。”我的臉?biāo)⒁幌戮图t了。課后老師輕輕拍了拍我的肩膀:“下不為例。”
郭老師很嚴(yán)格。有一次郭老師讓我們比60米。郭老師讓我那組先跑。第一次我跑地不好，郭老師瞪著眼睛，好像在說:別以為你把差距拉大就說明你用心了，你在偷懶!再偷懶我就罰你跑十圈！第二次郭老師可能是有意測(cè)測(cè)我的反應(yīng)力，可我真的上當(dāng)了，別人跑了十幾米我才反應(yīng)過來趕緊超過她們跑過終點(diǎn)。郭老師這才把我“放”了。
郭老師還會(huì)有公德心，夏老虎剛剛來臨，郭老師本想帶我們?nèi)ンw育俱樂部上課，可當(dāng)看到一個(gè)懷孕的體育老師時(shí)，郭老師想都沒想就把我們帶到了跑道上頓時(shí)一股敬佩之情從心底而生。
郭老師不僅教了我們各種體育知識(shí)還教會(huì)了我們學(xué)做真人她對(duì)我的恩情我終身難忘!
我的郭老師作文 篇13
郭老師，您是不是反悔了？是您說只要我們不吵鬧，就教我們到六年級(jí)的啊！
老師，你不教我們了，但您對(duì)我們的關(guān)心，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘！
有一次，你戴著一副超大的墨鏡來上課，我們好奇地圍上去問你。你急切地?fù)]手趕走我們。原來，你怕紅眼病傳染給我們，就戴著大墨鏡來。平時(shí)，你可是最討厭戴眼鏡的啊！
一年級(jí)時(shí)的一個(gè)下午，快要放學(xué)時(shí)，天氣突變，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，緊接著天空裂開似的，大雨傾盆而下。科學(xué)老師上完課匆匆而去。我們嚇壞了，不知所措地望著大雨。你，奇跡般出現(xiàn)在教室門口。好多同學(xué)喊起來：“老師，好可怕呀！”就像是見到了媽媽，找到了救星。
“不用怕，我來陪你們！”老師大步流星地走進(jìn)來，麻利地關(guān)上窗戶。
“打雷時(shí)，躲在屋內(nèi)比較安全。”老師摸摸這個(gè)的頭，又拍拍那個(gè)的手，安慰著我們，“大家別怕！”
老師啊，你今天沒課，說要在家痛痛快快地看書的。為了我們，你卻冒著風(fēng)雨雷電趕回學(xué)校。
那天，你一直等到所有的同學(xué)都被接走，你才關(guān)好教室放心地回家。
我更忘不了那一次，我錯(cuò)題忘了訂正，被你罵得狗血噴頭。那時(shí)候，我傷心極了，恨不得鉆進(jìn)地縫。心里埋怨你太兇。現(xiàn)在，我明白你是為我好，老師，我多么想再聽聽你的責(zé)罵。
老師，我多么想聽您朗誦課文啊！我記得以前你朗誦課文時(shí)，我總聽得入迷，恍如身臨其境，您的聲音戛然而止，我還在發(fā)呆……
老師，雖然你不再教我們了，但你永遠(yuǎn)是我們的老師。
我的郭老師作文 篇14
漏拿了一本語文資料，我只好“尾隨”著郭老師走進(jìn)了辦公室。路上他問我，不，他是用肯定的語氣對(duì)我說：“你很喜歡寫作文吧。”走神中的我突然一驚，在心底默默地“啊”了一聲：“他為什么這么想呢？”腦海中突然閃現(xiàn)了那一次作業(yè)本上的四個(gè)大字：涉筆成趣。“雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不要求你們寫周記了，但你還是要寫，你喜歡寫作文，不是嘛？”他看著我，用他那讓人無法拒絕的聲音問我。雖然腳下還在行走，可我的思緒還停留在上一個(gè)地點(diǎn)，怎么回答呢？慌亂中，嘴巴無意識(shí)地回了一聲：“嗯。”
從此，我便開始寫周記，寫我一個(gè)人的周記。每次周末，課代表總是捧著全班57個(gè)人的作業(yè)外加我一個(gè)人的周記本。
周記要寫什么呢？他是老師，我是學(xué)生。他再平易近人，再和藹可親，他還是老師，我還是學(xué)生。于是我的周記開始顯得相當(dāng)突兀，再簡(jiǎn)單的小事，我也要加一個(gè)輝煌的結(jié)尾，這就叫升華主題。例如：葉子落了，啊，我要珍惜生命；鳥叫了，啊，大自然好偉大！……我在為我的聯(lián)想力喝彩，他也給我的聯(lián)想力打分，“優(yōu)”或是 “優(yōu)加”，很少有過評(píng)語，有也只是“語句通順”、“描寫生動(dòng)”諸如此類的話，我也只是無趣地瞥兩眼，然后合上。但這是青春期的叛逆心理吧，總覺得干一件只有自己一個(gè)人做的事很有勁，于是堅(jiān)持寫著。
直到年后，我連做了十多晚的夢(mèng)，每天都不記得夢(mèng)見什么，每天醒來都有一宿沒睡的感覺。起先是兩個(gè)黑眼圈，到后來青黑色的圈紋，一圈一圈地往外蕩開，眼皮開始微微下拉，我強(qiáng)睜著眼睛，第一次把真正困擾我的事情寫在周記本上，這次我沒用我的慣用手法——升華主題，失眠有什么好升華的呢？我忐忑地交了周記，因?yàn)槲遗逻@樣幼稚的文章會(huì)受到批評(píng)。周五，我拿到了周記本，我不安地打開，偷偷地瞄了一眼：天啊，滿江紅，全是評(píng)語，還沒等第。我琢磨著，給個(gè)“良”也行啊，我深吸一口氣，準(zhǔn)備接受“批評(píng)”：“人人都做夢(mèng)，純屬正常！只是有人記得有人不記得！心理學(xué)研究：一般人只記得惡夢(mèng)，記憶力好的人記得住美夢(mèng)！”我到現(xiàn)在都記得我當(dāng)時(shí)的表情，嘴巴張得老大，說不定能塞進(jìn)一個(gè)拳頭，眼睛出神地盯著這幾行評(píng)語，心里直犯嘀咕：這算哪門子評(píng)語？！
不過也就是從那一次開始，我敢把一些心里想的東西講給他聽。突然想起剛上高中時(shí)，他說的那句話：“你們把周記交給我，就相當(dāng)于說給紙聽，我一句話也不會(huì)說出去的。”我記得我當(dāng)時(shí)偷偷地笑了，笑他這個(gè)很爛的比喻，不過當(dāng)我突然抬起頭，看見他厚厚的鏡片下那雙真誠(chéng)的眼睛時(shí)，我就一點(diǎn)也不想笑了，只是覺得，他會(huì)是個(gè)好老師，很好很好的老師。
后來我的周記上就再也沒有等第了，我也慢慢習(xí)慣了這種像對(duì)話一樣的交流。
我告訴他我上課走神了，他說走神有益身體健康。
我發(fā)了一籮筐牢騷，還長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，他說講出來是人之常情。
我在懊惱我的心口不一，他就告訴我，人又不是電腦機(jī)器，當(dāng)然這么奇怪。
那幾周，突然覺得好幸福，因?yàn)榭傆幸粋�(gè)人能抽出點(diǎn)時(shí)間來看你的小打小鬧，然后告訴你一些道理。
其實(shí)我一直不知道，對(duì)于郭老師，我有什么樣的感覺，直到那一次：
成績(jī)出來以后，心情真的很低落，我知道太看重成績(jī)不是什么好事，但我畢竟是個(gè)學(xué)生，當(dāng)時(shí)真的跳脫不出來，就像天塌下來一樣，我不想跟任何人說話，只是默默地拿出周記本，靜靜地看著它，心就慢慢地平靜下來，因?yàn)榭傆X得，那邊有個(gè)人聽你講話，再難他也會(huì)有方法讓你站起來。我洋洋灑灑在周記本上寫了很多，那一刻我覺得心里好溫暖，只是覺得，有你真好。雖然老師的回話一個(gè)星期后才到我手上，但我還是很感動(dòng)，我才知道，我心里盛著多少對(duì)他的感謝。
我的郭老師作文 篇15
親愛的郭暢老師你好嗎？我是你教過的學(xué)生胡容啊！我初次見到您，對(duì)您沒有好感。但在您教我們時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)原來你有這么多優(yōu)點(diǎn)：可愛，你就像我的姐姐，還有兔子的大門牙；細(xì)心，會(huì)觀察我們的優(yōu)點(diǎn)并專門提出來；愛笑，從不以老師的身份對(duì)我們（除了上課）……
但，你走了我懷念曾經(jīng)的時(shí)光，但您放心，我的成績(jī)沒有掉。我聽了您讓方老師教我們的《驕傲》聽完后我的眼淚奪眶而出！您教我們的的一件件事全部涌上心：有一次您習(xí)慣性的把熊磊和肖磊叫錯(cuò)了，翁爍就罵了您一句“狗改不不了”當(dāng)時(shí)您的眼睛己經(jīng)紅了，但還是給我們上完了那節(jié)課！我們班的男生，看您年輕不把你當(dāng)回事，動(dòng)不動(dòng)和你頂嘴、有時(shí)還敢明目張膽的下座位。你非常生氣卻從沒計(jì)較過，只希望我們能好好學(xué)習(xí)。結(jié)果我們班的男生更加無法天。
在那次期中總結(jié)上你發(fā)了脾氣，就在我感到自責(zé)時(shí)，卻看到男生還在說悄悄話。老師我錯(cuò)了，我一定好好學(xué)習(xí)。您，別生氣了好嗎？郭老師我真的想你了！
我的郭老師作文 篇16
老師是一位辛勤的園丁，每天都在培育祖國(guó)的花朵，期待我們快速成長(zhǎng)。在他眼里，我們是正在成長(zhǎng)的嫩芽，感受著陽光。
我們的林老師是我們班的班主任。她像灰姑娘一樣漂亮。她有一個(gè)美麗的身體，苗條的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)和中等身高。許多老師羨慕她！
我們的老師私下里對(duì)我們很好！我是我們班的班長(zhǎng)。有時(shí)當(dāng)我表現(xiàn)不好時(shí)，老師會(huì)把我叫到辦公室。當(dāng)時(shí)，我很害怕：老師會(huì)很猛烈地批評(píng)我嗎？誰知道，我已經(jīng)到了她的辦公室，她耐心地跟我講道理，握著我的手，給了我一塊巧克力！我忍不住笑了。
林先生也很嚴(yán)格。有一次我考試得了99分。我不小心漏掉了一個(gè)問題，扣了一分。老師狠狠地對(duì)我說：“你知道嗎？”；你怎么這么粗心？錯(cuò)誤的問題仍然是錯(cuò)誤的“當(dāng)我聽說我想哭而不流淚時(shí)，我感到非常委屈。當(dāng)然，這也給了我一個(gè)教訓(xùn)。我應(yīng)該感謝老師！
老師花了100多元在運(yùn)動(dòng)會(huì)上給我們買了一頓大餐。當(dāng)時(shí)有五個(gè)人。老師多么慷慨啊！我祝愿全世界的老師們！
老師，您是美麗的耕耘者和播種者。你正忙于鮮花的盛開和果實(shí)的成熟。啊！老師，我愛你！
我的郭老師作文 篇17
我在五年級(jí)。我換了一位新的班主任。她是張老師。
張老師個(gè)子不太高，她的黑眼睛總是閃爍。張老師愛我們所有人，她總是幫助我們。
張老師有時(shí)表揚(yáng)我們。只要我們有精神，張老師就會(huì)振作起來，努力表揚(yáng)我們，說我們一定是錦州第一，至少是全校第一。總之，我們的幸福比喝蜂蜜甜一百倍。我們也相信，只要我們?cè)谡n堂上不斷努力，我們一定能夠在考試中取得好成績(jī)。
張老師脾氣很好。我們經(jīng)常能聽到語文老師和她的鼓勵(lì)。
張先生也關(guān)心我。我還記得那次考試。我失敗了。老師好心地說我們被暫時(shí)取消了資格。當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，我的心都碎了。然后，老師說：“是的；因?yàn)槟愕姆謹(jǐn)?shù)太低，特別是在數(shù)學(xué)方面，我希望你花更多的時(shí)間復(fù)習(xí)和彌補(bǔ)這一點(diǎn)；聽了這些，我感覺到老師的好意，哭了起來，但我克制住了自己。雖然表面上沒有眼淚，但我的心里卻有淚水。
張先生也尊重我們大家。有一次，當(dāng)我在課堂上講話時(shí)，老師不僅沒有叫我的名字，而且只說了一個(gè)詞“你”。
盡管閱讀課因?yàn)槌煽?jī)不好而取消，但我們?nèi)匀粣勰悖瑥埾壬?/p>
我們有一位新的班主任，張老師，她脾氣好，愛我們。她是一位非常好的老師。
我的郭老師作文 篇18
程先生是我們的班主任。他是一位“多才多藝”的教師。不管問題有多難，他總能解決它。程先生可以教任何科目。三年級(jí)時(shí)，他負(fù)責(zé)我們班的數(shù)學(xué)和英語。四年級(jí)時(shí)，他成為我們的班主任，同時(shí)負(fù)責(zé)語文、科學(xué)、道德和社會(huì)、音樂和藝術(shù)課程。為了讓我們?nèi)姘l(fā)展，程老師還教我們剪紙美化教室和練太極拳。
程先生非常關(guān)心我們。如果他發(fā)現(xiàn)自己坐得不正確，眼睛離書太近，他會(huì)及時(shí)糾正。上周三，我正在上音樂課，突然胃痛。程先生很快打電話給我父親，但他沒有聯(lián)系。他親自送我去醫(yī)院，并預(yù)付了醫(yī)藥費(fèi)。當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)得流下了眼淚。程先生以為我肚子痛，只流了眼淚。程先生總是為我們的安全而傷心。今年暑假，漳河被洪水淹沒。面對(duì)強(qiáng)風(fēng)暴雨，程老師挨家挨戶通知我們班的學(xué)生不要在河邊玩耍，更不要在河里游泳，并要求家長(zhǎng)照顧好孩子，這確保了我們?cè)谑罴倨陂g能夠快速愉快地離開學(xué)校，并在暑假結(jié)束后安全返回學(xué)校。
據(jù)說程先生的妻子和母親病了。程先生很難每天照顧他們。但程先生對(duì)我們的關(guān)心還是那么細(xì)致。
程老師真是一位非常好的老師。我們所有的同學(xué)都很愛他，也很尊重他！
我的郭老師作文 篇19
一位年輕、漂亮、標(biāo)準(zhǔn)的普通話老師，有時(shí)會(huì)說陜西方言。猜猜她是誰？哦，她曾經(jīng)是我的語文老師、英語老師、德育老師、音樂老師和美術(shù)老師！她的教學(xué)方法很獨(dú)特。去看看！
課前講一些關(guān)于本課程主題的故事和諺語。例如，在那個(gè)道德課上，老師首先為我們分析了古代猿類的生存環(huán)境。然后，老師問：你知道現(xiàn)在世界上有古猿嗎？它們進(jìn)化成了什么？接下來，讓我告訴你
在中文課上，她講得理性而生動(dòng)。用我們能理解的方式解釋我們不理解的問題。在音樂課上，給我們發(fā)報(bào)紙。讓我們一邊聽音樂一邊看報(bào)紙。非常舒服！在美術(shù)課上，讓我畫一幅缺失的人物表情畫。繪畫的那一刻也需要閉上眼睛。畫完畫，全班同學(xué)哄堂大笑。它是什么？是人，是鬼，還是
王先生不僅有獨(dú)特的教學(xué)方法，而且關(guān)心他的同學(xué)。俗話說：教師是人類靈魂的工程師。
在期中考試前夕，所有科目的老師都要求班代表宣布他們的意圖：上天保佑。皇帝命令學(xué)生們完成論文。她獨(dú)自為我們保留了一門課，讓我們畫人物和做動(dòng)作。她說這是為了讓我們放松肌肉和骨骼。下課后，學(xué)生們?nèi)匀徊粷M意。看我的王老師真體貼！
你說她有獨(dú)特的教學(xué)方法，非常關(guān)心她的同學(xué)。誰不佩服她？來鼓掌吧；多姿多彩的教師！
我的郭老師作文 篇20
郭老師是我的語文老師和我們的班主任。
郭小姐身材苗條，黑發(fā)，一雙會(huì)說話的眼睛。她經(jīng)常用一些簡(jiǎn)單易懂的故事告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
有一次，在作文課上，許多學(xué)生遇到了無法書寫的單詞，所以他們問郭老師如何書寫。郭先生告訴我們我們寫不出的單詞。為了查字典，他講了一個(gè)笑話：
從前，有一個(gè)人很懶。他不會(huì)寫的單詞用圓圈表示。有一次，這個(gè)人想給他的叔叔寫封信。他是這樣寫的；親愛的叔叔、叔叔如果他不會(huì)寫字，他會(huì)畫一個(gè)圓圈來表示這一點(diǎn)；我聽說你病了；病態(tài)如果他不會(huì)寫字，他會(huì)畫一個(gè)圓圈來表示“不會(huì)”；你應(yīng)該好好照顧你的疾病；病態(tài)上次他不會(huì)寫字，又畫了一個(gè)圓圈；不要起床；床不能寫，用圓圈表示。
他的叔叔收到了那封信。讀完后，他沒有哭也沒有笑。信是這樣的：
親愛的老蛋，聽說你下蛋了。你應(yīng)該好好保存雞蛋。不要隨便下蛋“每個(gè)人都大笑起來。他們中的一些人向后靠，一些人躺在桌子上。我呢？我笑得眼淚都流出來了。郭先生，我喜歡你教我們！
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