郭老師的作文課聽課感想
首先佩服郭老師堅定不移地對生本教育理念的踐行。
生本教育在我們學校的實踐已經有一年的時間了，但還有一些老師對這一教育理念持懷疑態度，檢查時就生本一家伙，不檢查了，關起門來，老師就滿堂灌開了，學生聽就可以了。但郭老師堅持生本教育實踐，當然我不可能天天聽郭老師的課，但你從她的課堂上小組合作的卓有成效不難看出這不是一天兩天的結果，而是長期以來持之以恒的見證。
其次，郭老師的先實踐，再作文，讓孩子有話可說。
在作文之前，郭老師先讓孩子們分成九組畫龍，一條巨大的龍由九個組共同完成，人人動了手，人人有感受，寫作當然就不愁沒話可說了。
不由得又想到自己的作文觀，我很少在動筆之前進行作文輔導，我怕孩子最后寫得千篇一律。所以常常在明確了作文要求之后，就讓孩子開始獨立構思，然后動筆完成初稿，然后小組內讀作文，修改作文。接著我會隨機抽取三篇作文，有針對地進行作文指導。最后根據我的`指導，孩子們再來修改自己的作文，定稿，謄抄。
今天，聽了郭老師的作文課，才真正發現，作文之前的活動不但必要，還很重要，只有活動了，他才會有的說。
我總怕活動耗時太多。我常常想，擠一點時間，再擠一點時間，孩子們就可以更大量地去讀書，只要讀的書多了，作文自然就提高了。但從郭老師課堂來看，作文前輔導并不一定會出現千人一面。
我們這些語文老師還是要下工夫，找到適合本班學生的作文教學之路。
老師們，任重而道遠啊！加油！
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