力量小學(xué)作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的力量小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
力量小學(xué)作文1
下午，太陽(yáng)光格外地給力，散發(fā)出的光芒讓樹公公提出了抗議，鳥兒在半空中無(wú)力地叫著，飛著。突然我聽見了“雨”聲，下雨了？帶著疑惑低頭看著，媽呀！竟然是一坨鳥屎！
忽然，老師高聲喊道：“現(xiàn)在，大家到教學(xué)樓后面清理樹枝和垃圾�！甭牬讼�，大家都興高采烈地跑向教學(xué)樓后面。到了那里，大家個(gè)個(gè)都放慢腳步，一雙雙有神采的眼睛頓時(shí)也沒(méi)了光彩。原來(lái)，一棵半大的樹高傲的立在那里，旁邊還有幾棵小樹當(dāng)它的護(hù)衛(wèi)�！昂吆�，怎么樣？還想折了我？沒(méi)門！小的們，給我好好的教訓(xùn)教訓(xùn)他們�！痹捯魟偮洌o(hù)衛(wèi)們個(gè)個(gè)面部猙獰，我們這才看清上面有許多不起眼的小刺，鋒利無(wú)比。
幾個(gè)男生被弄惱了，一腳踩在樹枝上面，雙手緊緊的握著樹干，用力再用力，可還是大樹仍然紋絲不動(dòng)。不知道誰(shuí)喊了一聲“殺呀”，我們立刻擁上，抓著大樹就往外拉，“一二三，拉……”“一二三，拉……”經(jīng)過(guò)幾次艱難的斗爭(zhēng)，大樹終于便被我們拔下。大樹搞定了，要拔小樹了，可它們身上有許多小刺，沒(méi)辦法，只好將紅領(lǐng)巾解下，系在上面，憋著氣，猛拉一下，小樹便被連根拔起了。
地上的泥土不得不處理，我們拿掃把打掃，可頓時(shí)塵土飛揚(yáng)，弄的我們滿嘴塵土�？晌覀円膊缓萌牵彩前阉鼈兘y(tǒng)統(tǒng)收進(jìn)了“寶葫蘆”。
我們看著打掃清理過(guò)的整潔地面，都開心地笑了。雖然汗水浸透了衣服，身上滿是塵土，但我們?nèi)匀缓荛_心，因?yàn)槲覀兊母冻鲎屝@增添了美的氣息。
力量小學(xué)作文2
愛，是沒(méi)有味道的，是沒(méi)有氣味的，是沒(méi)有形狀的，是讓我們無(wú)法猜透……
可是只有愛才會(huì)使家庭和睦，國(guó)家和諧，世界和平……
“愛之歌”會(huì)把你帶入一個(gè)神奇的國(guó)度，那里的人們生活和諧，十分的太平，在“愛之國(guó)度”沒(méi)有怨恨，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有痛苦。只有歡樂(lè)，只有開心，只有歡歌笑語(yǔ)，人們永遠(yuǎn)生活在幸福之中，在“愛之國(guó)度”天氣十分的晴朗，到處都彌漫著花兒的香氣，空氣中不夾帶著任何的污染物，是那樣的新鮮，是那樣的令人向往，不存在著任何的污染，人們的平均壽命都在100歲以上，“愛之國(guó)度”的居民個(gè)個(gè)都是神采飛揚(yáng)，孩子們不會(huì)被學(xué)習(xí)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，只會(huì)在快樂(lè)下學(xué)習(xí)，是如此的無(wú)憂無(wú)慮，是如此得讓人羨慕……
“愛之國(guó)度”之所以會(huì)變得入仙境般一樣，那是因?yàn)槿伺c人之間都充滿著愛，愛把人們封閉的思想給化解了，愛使那些原本冷酷無(wú)情的人都變得有情有意了，愛使人們沖破了古老的封建習(xí)俗之網(wǎng)……
愛的力量是無(wú)窮，是強(qiáng)大的，是無(wú)法抵抗的，邪惡之舉最終還是會(huì)被愛給感染的，愛是我們發(fā)猜透的，但它能給人們帶來(lái)無(wú)窮的幸福他使我們的世界變得更加美好。
力量小學(xué)作文3
我在外婆家外墻的角落里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻城堡的洞口，我想：“螞蟻愛吃些什么呢？”
我走進(jìn)外婆家用盤子裝了一些冰糖和青菜。出了家門，我又跑到螞蟻洞前，捉了一只螞蟻，然后把它放在盤子上。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)小螞蟻在青菜面前停了一下，就爬向糖了。原來(lái)螞蟻也和我一樣，是個(gè)饞嘴巴，也喜歡吃甜食啊。我又想，那這么小的螞蟻怎樣把食物搬回窩去呢？
我繼續(xù)蹲在地上，發(fā)現(xiàn)那只小螞蟻跑回洞，不知干什么去了。我很納悶，難道它不要食物了？
一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)小螞蟻帶著一列整齊的螞蟻隊(duì)伍出來(lái)了，但結(jié)果還是抬不動(dòng)，這一大粒冰塊對(duì)于螞蟻來(lái)說(shuō)是龐然大物哦。
這時(shí)，有螞蟻不斷出來(lái)，糖塊動(dòng)了一下，還是沒(méi)有移動(dòng)。
到最后，又出來(lái)好多螞蟻，終于讓冰糖動(dòng)起來(lái)了，緩慢地向螞蟻洞前進(jìn)。它們有的在前面拉，有的在后面推，有的把握方向，有的在喊加油，這是怎樣一副景象啊。
這是螞蟻群帶給我的奇跡。我想，我們應(yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)的力量最偉大。
力量小學(xué)作文4
戴爾·卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。我在一則故事當(dāng)中深刻的領(lǐng)會(huì)了這句話的含義，明白了自立的力量！
那則故事大概是這樣的。有一個(gè)老師帶一群自閉癥參加一個(gè)party。宴會(huì)上，許多叔叔阿姨拿糕點(diǎn)給自閉癥的孩子，許多正常的小孩也紛紛來(lái)找那些自閉癥的孩子玩耍，可那些自閉癥的兒童始終是獨(dú)自一人默默地待在某個(gè)角落，注視著那群正常的小孩開心地玩耍。于是，老師對(duì)自閉癥的孩子們說(shuō)：你們可以拿些糕點(diǎn)來(lái)給我吃嗎？孩子們各個(gè)都拿來(lái)糕點(diǎn)，漸漸地，他們又拿糕點(diǎn)給在場(chǎng)的叔叔阿姨，再拿給在場(chǎng)的小朋友，最后居然有幾個(gè)自閉癥孩子和大家玩在了一起！老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：施比受更有福！與其讓大家都呵護(hù)著這些自閉癥孩子，倒不如放手讓他們自立，靠自己給別人帶來(lái)歡樂(lè)，比自己接受施舍更加快樂(lè)！
自閉癥的兒童們因?yàn)樽粤⒌牧α慷叱黾拍�，告別孤獨(dú)。生活中，我們也應(yīng)該獨(dú)立一點(diǎn)，不要只會(huì)依靠他人。記住這句話施比受更有福。！這就是自立的力量，讓我們都學(xué)會(huì)獨(dú)立，蓬勃向上，展翅飛翔！
力量小學(xué)作文5
今天正好是假日，平時(shí)很少有時(shí)間可以這么悠閑的做自己的事了，這個(gè)周末好不容易能空出一些時(shí)間跟家人一起去公園運(yùn)動(dòng)。
就這樣，我、爸爸、媽媽一家三口就在午后這個(gè)舒適的時(shí)候一起去公園運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫@種全家聚在一起的機(jī)會(huì)很難得，所以我們都特別珍惜，不知從此以后還有沒(méi)有這種機(jī)會(huì)，尤其是最近因?yàn)樯龑W(xué)考試，每天從早到晚都在背書，爸媽都看得很心疼，但是為了我的成績(jī)只好一直鼓勵(lì)我，所以我們玩得很盡興，誰(shuí)也沒(méi)浪費(fèi)掉這段寶貴的時(shí)光。
運(yùn)動(dòng)完后，我們就到旁邊特別為來(lái)這邊運(yùn)動(dòng)而設(shè)計(jì)的步道散步，我們誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話，都在細(xì)細(xì)感覺這種溫馨的氣氛，走著走著我竟然發(fā)現(xiàn)爸爸的眼角竟然微微泛著淚光，我嚇到了，不知道生了什么事，急忙詢問(wèn)爸爸，爸爸卻說(shuō)是沙子跑進(jìn)眼睛里，轉(zhuǎn)過(guò)去擦淚，但我卻聽到爸爸居然開始哭了，就這樣，他嗚著眼睛先回去了， 但是我哪有可能會(huì)相信是沙子跑進(jìn)眼睛，所以回到家后，我也躲在棉被偷偷哭了很久，直到我沉沉睡去。
直到此時(shí)我方知:親情原來(lái)是在無(wú)形知中蘊(yùn)釀著……那么溫馨！那么令人心疼�。�
力量小學(xué)作文6
我常常想，生命是什么呢？
在黃山上，一棵棵挺拔的青綠色的松樹，從沒(méi)有被大風(fēng)大雨吹倒過(guò)。它們頑強(qiáng)地生存，拼盡全力地伸出每一片綠葉，向人們展示它們對(duì)生命的勇氣和渴望。它們生活在懸崖峭壁上、石縫中，它們是如此地堅(jiān)強(qiáng)，它們慢慢地長(zhǎng)大，艱難地長(zhǎng)大�？墒牵鼈儚臎](méi)有掉下過(guò)一滴眼淚，從沒(méi)有說(shuō)過(guò)半句怨言。是什么樣的勇氣讓它們?nèi)绱藞?jiān)強(qiáng)？－是生命的力量。
在窄小的屋頂磚瓦之間的縫隙中，有幾株零零星星的小草。沒(méi)有水，沒(méi)有泥土，更沒(méi)有什么養(yǎng)分，只有無(wú)限的灰塵與臟東西�？伤赂业鼗盍讼聛�(lái)，它給烏黑的屋頂添上了生機(jī)，添上了色彩。它每一天都堅(jiān)韌地，努力地在生長(zhǎng)。如今，那里已經(jīng)成了一大片的綠色。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，它活了下來(lái)，活了好久好久……。是什么樣的勇氣讓它如此堅(jiān)強(qiáng)？－是生命的力量。
在災(zāi)區(qū)的孩子們，他們生活在一個(gè)什么都沒(méi)有地方，沒(méi)有水喝，沒(méi)有飯吃，沒(méi)有學(xué)校，沒(méi)有家……�？伤麄儓�(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)去，勇敢地活了下來(lái)。漸漸地，他們?cè)趪?guó)家和愛心人士的幫助下，得到了新的家園，開始了新的生活，擁有了新的幸福。是什么樣的勇氣讓它如此堅(jiān)強(qiáng)？－是生命的力量。
生命是短暫的，是寶貴的，是值得我們?nèi)フ湎У�。生命屬于全世界，也屬于我們每個(gè)人。我們一定從小珍惜自己的生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
力量小學(xué)作文7
有一次，我在小區(qū)里和外面的小朋友玩，我們玩貓捉老鼠。加上我是6個(gè)人是老鼠，其他2個(gè)人是貓。那兩個(gè)人都跑得很快，比我稍慢一點(diǎn)。另外5個(gè)人跑得比較慢。一出去不到半路就被抓了。之后我就想：我干脆直接到糧食庫(kù)，之后再回來(lái)。之后我又想：要是他們被餓死怎么辦？其中有1個(gè)人說(shuō)：“你能吃飽，我們?cè)趺崔k？”我說(shuō)：“不用擔(dān)心！我有辦法�！�
我出去了說(shuō)：“你們倒是來(lái)抓我呀！”之后他們來(lái)了。我一閃，他們繼續(xù)追我，我到了個(gè)很遠(yuǎn)的地方，大約5米開外的地方，他們兩個(gè)人全都守著我。我喊道：趕緊到糧食庫(kù)！之后他們也沒(méi)有去抓他們，另外5只老鼠吃完糧食就回家了，之后我一閃就回家了�；丶抑蠼又蜎_到外面去，兩只貓就守著我，我就一眨眼，使了個(gè)眼色。意思是：你們趕緊去糧食庫(kù)，我吸引他們。之后他們就到糧食庫(kù)了。我有使了一個(gè)手勢(shì)。結(jié)果他們一回頭，我趁機(jī)溜到了糧食庫(kù)。我到了糧食庫(kù)說(shuō)：“他們可真笨！我使了個(gè)眼色他們竟然沒(méi)有察覺，而且我假裝使了個(gè)手勢(shì)，他們一回頭我就溜走了。”我又出去了，他們一個(gè)人守著另外5只老鼠，另外一只貓追我。我就做跑又跑，上躥下跳，拔毛給累壞了，說(shuō)：“過(guò)來(lái)幫忙！”之后另外一只貓來(lái)幫忙。另外5只老鼠就趁機(jī)溜走了。
團(tuán)結(jié)就是力量，我們這么團(tuán)結(jié)，一定可以把他們耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他們這么不團(tuán)結(jié)一定會(huì)被我們耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
力量小學(xué)作文8
生命有什么力量，可以變得如此珍貴無(wú)比呢？我正這樣想著，突然，一些事情令我想起來(lái)，激發(fā)了我的思考。
一天，我去樓下的花園里玩耍，忽然發(fā)現(xiàn)了一群黑壓壓的螞蟻正努力地把一片小小的食物搬走，那小得不起眼的螞蟻團(tuán)結(jié)起來(lái)，居然都成了一隊(duì)所向披靡的“大軍”了。
在一個(gè)清朗的傍晚，我在打羽毛球，球掉到了灌木從里，我去撿球回來(lái)時(shí)，突然心頭怦然一震，灌木叢為什么會(huì)長(zhǎng)得那么深，那么些密，那么高呢？這種力量也是強(qiáng)大的，力量來(lái)自于生命，生命的力量幫助著種子生長(zhǎng)，發(fā)芽。
生活中，一些盡職的叔叔、阿姨們，用自己的心血、努力，換來(lái)了我們的幸福、美好的生活。警察、護(hù)士、醫(yī)生、老師、消防員.....這些值得尊敬的人們也值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)椋麄円恢痹谀仃P(guān)心著大家，為大家付出，他們一直守護(hù)著我們的生命，帶給我們幸福和快樂(lè)。
生命的力量是強(qiáng)大的、堅(jiān)定的，也是美好的，我們要下定決心，一定要珍惜生命，讓生命的力量永遠(yuǎn)地存在這個(gè)世界上，使生命成為永恒，決不讓它白白流失，使自己活在燦爛的陽(yáng)光下，活得更加光彩有力。
力量小學(xué)作文9
假如有一個(gè)艱難的任務(wù)，一個(gè)人也許無(wú)法完成這項(xiàng)任務(wù)，但是如果許多人團(tuán)結(jié)一心去完成這項(xiàng)任務(wù)。那么即使是再艱難的任務(wù)，也會(huì)順利地完成。在我身邊發(fā)生過(guò)這樣一件事情：有一年夏天，媽媽帶我去海邊。在海邊的沙灘，我看見有一個(gè)年齡差不多六、七歲的小女孩正在尋找著什么，急得直掉眼淚，正當(dāng)她要放棄尋找時(shí)。又跑來(lái)三、四個(gè)和她年齡相仿的小女孩，她們問(wèn)這個(gè)小女孩：“怎么了，出什么事了？”小女孩說(shuō)：“爸爸給我的錢，讓我弄丟了。”那幾個(gè)女孩一起說(shuō)：“我們來(lái)幫你找，一定能找到�！�
隨后她們就開始尋找了，其中一個(gè)女孩在尋找的過(guò)程，還把手指頭一不小割破了，但是還是繼續(xù)和她們尋找沒(méi)有放棄，她們一邊找丟失的錢一邊安慰那個(gè)女孩，終于在石頭縫底下把錢找到了。后來(lái)她們到了一個(gè)買雪糕的地方，要了一點(diǎn)手紙把女孩的手指輕輕擦了擦傷口，還買了幾根雪糕，就手牽著手一起快快樂(lè)樂(lè)地離開了。團(tuán)結(jié)就是力量，只要大家團(tuán)結(jié)一心，那么就是在困難的事情，也會(huì)變得輕而易舉。
團(tuán)結(jié)就是成功，有了團(tuán)結(jié)才有我們今天幸福美滿的生活，所以團(tuán)結(jié)就是力量。如果人人都不團(tuán)結(jié)，只顧自己，是干不了大事的。我們每個(gè)人團(tuán)結(jié)起來(lái)，一心一意地去做事，就算再大的困難也能克服。只要每個(gè)人都團(tuán)結(jié)起來(lái)做。就算這件事的困難度再大。也一定能做好。
力量小學(xué)作文10
感恩，感恩是我們?nèi)祟惖奶煨�，因�(yàn)橛辛烁改肝覀儾艜?huì)感恩，因?yàn)樗麄冑x予我們生命，所以我們才學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)為媽媽懷胎十月爸爸對(duì)媽媽加倍呵護(hù)，所以我們才學(xué)會(huì)感恩。
又一次，我要看的電視還沒(méi)開始，我無(wú)意發(fā)現(xiàn)新聞聯(lián)播，上面的事情很感人，講的是一個(gè)高中男生，正準(zhǔn)備去參加進(jìn)入大學(xué)的考試時(shí)，母親對(duì)兒子說(shuō)：“考試一定要反復(fù)檢查，這位母親再三叮囑�！闭诩磳⑻みM(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，他的手機(jī)突然響了幾下，男生一看，是媽媽，就接了電話，在電話的另一邊，男生提么聽到媽媽的聲音很微弱，于是就馬不停蹄的跑了回家，只看見，媽媽已經(jīng)倒地不起，爸爸去世得早，只剩下這對(duì)母子相依為命。兒子立刻叫了救護(hù)車，救護(hù)車一到，把他的母親抬上了救護(hù)車本來(lái)兒子的雙眼一直流淚水，兒子看見醫(yī)生對(duì)媽媽的搶救就哭得更厲害了。最后，他的媽媽由于搶救及時(shí)將心臟病痊愈了，之后，記者又做了一個(gè)捐助活動(dòng)，有許多善良的人們都捐助了許多金錢，讓他們感到了許多關(guān)懷。
最后，那位男生放棄了學(xué)業(yè)i，但他一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)檫@是感恩的力量。
力量小學(xué)作文11
嘿、嘿、嘿……這是奶奶的喘氣聲，她剛才給我買白菜根去了，回來(lái)就成了這個(gè)樣子，奶奶為什么會(huì)這樣，我還是從頭說(shuō)起吧。
在一個(gè)星期一的晚上，我忽然頭痛，回到家，我頭痛的都想撞墻，感到天昏地暗，也感覺地球在晃動(dòng)。我想：頭怎么會(huì)這么痛？爸爸媽媽一看，馬上帶我去了醫(yī)院，醫(yī)生看后說(shuō)了一個(gè)偏方，要用紅糖、生姜、白菜根熬成的水才能治好。爸爸一聽，開車馬上到了爺爺家。我一路上都在想：呀！生病是多么的難受哇！在路上的.一分一秒我都覺得過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，太漫長(zhǎng)了。
到了爺爺家，把事情給他們說(shuō)了一下。家里沒(méi)有白菜，媽媽要去買，奶奶卻爭(zhēng)著要去，說(shuō)媽媽路不太熟，不知道哪兒有賣的。奶奶拿上錢，急匆匆的出了家門。奶奶走了，我躺在沙發(fā)上，一次次的忍受著病魔的折磨。我的腦袋像被炸開了一樣。
過(guò)了一會(huì)兒，聽到門外有呼哧呼哧的喘氣聲，緊接著是急促的敲門聲，打開門一看是奶奶回來(lái)了。她累得上氣不接下氣，天還挺冷的，奶奶的額頭上卻冒著汗。一進(jìn)屋，她顧不上喘一口氣，把白菜根從白菜上切下來(lái)，扔到鍋里。這時(shí)回過(guò)頭來(lái)，問(wèn)我：“好點(diǎn)了沒(méi)�！蔽艺f(shuō)：“不好�！蹦棠堂嗣业念~頭，這才坐到椅子上大口大口的喘著氣。看來(lái)買白菜的來(lái)回把他累的夠嗆，一定是路上一路小跑去的。是愛的力量在支撐著她。
我深深的體會(huì)到了愛的力量，我享受著這么多人的愛，真是太幸福了！世界上的愛有千百種，只要有了愛什么事都能做成。
力量小學(xué)作文12
讀書比寫書更快樂(lè)，讀就要知道里面給你的啟發(fā)，里面所含的意義。
如果智慧是一片小葉子，書就是一棵茂盛的大樹;如果智慧是墨水，書就是一支鋼筆；如果智慧是一座小島，書就是通往小島的船，來(lái)讓我們知道智慧。我就有一個(gè)例子。
前幾天，學(xué)校開展了與歐亞車百圖書超市聯(lián)合舉辦“ 走進(jìn)書香校園，創(chuàng)造師生精神家園”活動(dòng)。是為了提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，豐富學(xué)生知識(shí)，提高讀寫能力。說(shuō)白了就是“掏錢，購(gòu)書！”
我看見了一本是《泡泡兒去旅行》的書，它是薛濤著作。因?yàn)樽髡吆团笥言诰W(wǎng)上聊天，后來(lái)有了感受，才作的，內(nèi)容是由兩個(gè)很特殊的人，一遇到熱或陽(yáng)光就會(huì)慢慢的變成泡沫，有一天，他們飛到了一個(gè)男孩家里，后來(lái)和這個(gè)男孩成了朋友，他們給這個(gè)男孩吃了一個(gè)藍(lán)果子，后來(lái)這個(gè)小男孩來(lái)到了他們的世界，過(guò)了幾天，又飛回了地球。他們有一天突然也來(lái)到了地球，和小男孩碰到了種種困難，但后來(lái)又克服住了。在最后，他們分開了，回到了自己應(yīng)該去的地方。
這本書我覺得非常好，但是這肯定是不可能的，這是幻想，當(dāng)你在睡覺時(shí)會(huì)做夢(mèng)，當(dāng)夢(mèng)醒了，什么都沒(méi)了。
我想告訴你們，看什么幻想，虛擬，這都是假的�；氐侥銈兿矚g的某種生活中去吧，我們一生的幸福和快樂(lè)都在其中啊！
力量小學(xué)作文13
動(dòng)物們決定讓一個(gè)種族當(dāng)萬(wàn)獸之王的種族，第一個(gè)萬(wàn)獸之王死了，就由那個(gè)種族中的其中一只來(lái)接替當(dāng)萬(wàn)獸之王。由部族決定，每個(gè)部族打一次仗，哪個(gè)部族贏的次數(shù)最多，就能成為萬(wàn)獸之王的種族。
老虎部族從古至今沒(méi)有團(tuán)結(jié)過(guò)一次，這次仍然沒(méi)有團(tuán)結(jié)起來(lái)。它們一只老虎打東，一只老虎打西；一只老虎打南，一只老虎打北。反正兩只老虎從不一起打一個(gè)地方。有的打雞部族，有的打豬部族，有的打鴨部族，有的打狼部族，有的打鳥部族，有的打象部族，就是沒(méi)有一只老虎知道它們?nèi)坷匣⒁黄鸫蛞粋�(gè)部族傷亡會(huì)少很多。假如一只一只打，可能用十幾只，如果一起打可能只會(huì)傷亡一只。
接下來(lái)就讓我給你講一只老虎打一個(gè)部族的原因吧：因?yàn)閯?dòng)物的部族多如牛毛，老虎卻只有幾千只�！跋氩幌肼犚恢焕匣⒋蛞粋�(gè)部族的經(jīng)過(guò)呢？”“想聽對(duì)吧！”我要開始講了，你可要豎起小耳朵仔細(xì)聽咯。一只名叫丁丁的老虎來(lái)到了雞部族。雞部族的雞們一眼就看見了它，于是蜂擁而上，丁丁左抵右擋，還是難以招架，沒(méi)干掉多少只雞，就敗下陣來(lái)，被捉住了。最后老虎部族沒(méi)有得到萬(wàn)獸之王部族隨心所欲，想干什么就干什么的權(quán)利。
這個(gè)故事使我們懂得了要團(tuán)結(jié)友愛，集體力量大，個(gè)人力量小。有一句話說(shuō)的好：一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。
力量小學(xué)作文14
同學(xué)們你們聽過(guò)這樣一個(gè)故事嗎？在森林里，有四頭強(qiáng)壯的公牛，他們是形影不離的好朋友。
在附近不遠(yuǎn)的地方，有一只可怕的獅子，他早就看上了四頭公牛，想把他們給吃了，但是四頭公牛，從不分開。如果，獅子想以自己的力氣跟他們較量的話，一定會(huì)連生命也賠了進(jìn)去。因此，獅子只有謹(jǐn)慎地，狡猾地思考計(jì)策。他開始秘密行動(dòng)，分別對(duì)四頭公牛說(shuō)：“另外三只公牛在出賣你呢�！辈痪茫念^公牛開始互相猜疑，獅子仍在中間挑撥。后來(lái)，公牛們便生氣了，不再互相信任，這些原來(lái)非常忠實(shí)的伙伴們，如今相互之間十分冷淡，并且避免說(shuō)話。
沒(méi)過(guò)多久，他們便吵嘴，打起架來(lái)。這時(shí)獅子很輕易地?fù)湎蛩麄�，一頭接一頭地將他們撕成了碎片。欣賞完這篇由德國(guó)的約翰.赫爾德寫的寓言后，我懂了，不要受別人的挑撥，而對(duì)你朋友有什么意見。朋友之間的友誼是最真摯，既使出現(xiàn)了什么變動(dòng)，也要和朋友心平氣和地談，不然后果是不堪設(shè)想的，就像這四頭公牛一樣，開始為什么不靜靜的思考，和氣地談，結(jié)果到了最后，不但友誼沒(méi)有了，連生命也白送了。
力量小學(xué)作文15
我家附近的小河旁，有一個(gè)拉二胡的乞丐。每天早上，他都會(huì)在人來(lái)人往的地方拉二胡來(lái)乞討。一些好心人都會(huì)給他幾元幾角錢的，可也有一些人，不但不給予，反而遠(yuǎn)遠(yuǎn)的繞開，甚至還有的會(huì)叱責(zé)他幾句。如果這個(gè)乞丐是個(gè)成年人，如此也讓人感覺很正常，可讓我難以置信的是，他僅僅是個(gè)十二、三歲的小孩子。每天早上，我們背著書包上學(xué)去，而他，卻只能望著我們，從內(nèi)心流露出深深的渴望；每天，當(dāng)我們一些同學(xué)嫌棄飯菜不合口味而倒掉時(shí)，而他，正為一日三餐在掙扎；晚上，我們可以舒舒服服地洗個(gè)澡，睡個(gè)好覺時(shí)，而他，卻只能在小橋下打著冷顫。
他，一個(gè)十二、三歲的孩子，本應(yīng)該在母親的懷里享受關(guān)懷時(shí)，已經(jīng)遭受了百般挫折，但他卻沒(méi)有因此而放棄生命。在我的眼里，他顯得那么堅(jiān)強(qiáng)！因?yàn)樗刻熳疃嘀荒苜崕自X，勉強(qiáng)吃飽肚子，卻一直沒(méi)有放棄生命。他，沒(méi)有為別人的嘲笑而生氣；他，沒(méi)有被冷風(fēng)的吹襲而蜷縮；他生命的大樹，并沒(méi)有因百般挫折而枯萎！
每當(dāng)我看見他拉二胡的身影，我都會(huì)情不自禁地投下我的0.5元錢。每當(dāng)我投下錢幣時(shí)，他都會(huì)笑得十分燦爛。我知道，我給予他的，不僅僅是這五角錢，這五角錢中，也包含了我對(duì)他的愛心，我對(duì)他真心的給予。讓我們都給他一點(diǎn)錢，一點(diǎn)愛心，一點(diǎn)讓他生活下去的希望，更是一種生命的力量！
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