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校園的美作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的校園的美作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園的美作文

校園的美作文1

　　離國慶節越來越近了，我感到很激動，也很自豪。因為社會的變化太大了，農村的變化越來越像城市一樣了，我們的學校也變得越來越美麗，樹木茂盛、鮮花盛開。高高的教學樓里，教室寬敞明亮，冬天有暖氣，夏天有電風扇，電視、電腦等多媒體先進設備也進了課堂……這都給我們的學習帶來了極大的幫助。

　　記得有一次，爸爸給我講起了他小時候學校的情況，那是一座光線較暗的老土屋，一間教室里容納著兩個年級。老師上課很不方便，給右邊的低年級講完課，再給左邊的高年級上課，辛苦極了。

　　光禿禿的校園，只有亂紙飛舞。冬天里，每個同學早早提著煤油燈輪流生爐取暖。教室里常常濃煙彌漫，嗆得同學們咳嗽不斷；夏天里蚊叮蟲咬，教室里空氣既悶又熱。爸爸就是在這樣的環境中學習的。那時的校園，那時的教室，怎么能讓學生安心學習呢？那時的學生真是太窮苦、太受罪了！

　　在爸爸講這些事的時候，眼里含著淚，很羨慕我們這一代能過上幸福生活，并教育我好好珍惜現在的生活，我也從爸爸的那個時代學到了苦也是一種精神，這正是我們這一代學生所缺少的……

　　現在，我們的校園是多么美啊！雄壯的教學樓，綠油油的草坪，隨處可見的校園文化……最美的是學校里那一面高高飄揚的五星紅旗。每次看到它，我都會很激動，因為那是無數革命先烈的鮮血凝結而成的。所以我要珍惜現在的幸福生活，好好學習、天天向上，長大后來報效我最親愛的祖國！

校園的美作文2

　　我們的學校坐落在青屏山腳下，校園環境優雅，風景如畫，一年四季都那么美麗！

　　春

　　春姑娘悄悄地走進了我們的校園，小草探出了腦袋，花兒綻開了美麗的笑臉。金燦燦的迎春花，粉紅的桃花，雪白的梨花……柳枝抽出了嫩綠的新芽，堆積在假山的積雪融化了，那叮叮咚咚的滴水聲像在演唱一首春天的贊歌。

　　夏

　　夏天的校園更是熱鬧。青龍雙溪、琵琶湖和星座湖的小魚暢快地游著，好像在邀請我們也到它們的家園去驅驅暑氣似的。而我們的游樂場地則由操場轉到了九梧桐下那濃密的樹蔭里。蟬也被我們感染了，跑到樹上湊熱鬧，興奮地叫個不停。

　　秋

　　一陣秋風吹來，樹上的葉子就像一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞。黃黃的銀杏葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。陽光樓后面的石榴樹上掛滿了紅紅的石榴，石榴熟透了，它們一個個綻開娃娃般可愛的圓臉和笑口，爭相向人們報告著成熟的喜訊。坐忘亭旁邊的葡萄藤上，一嘟嚕一嘟嚕的葡萄掛滿了架，有的紫紅色，有的青綠色，像瑪瑙，似翡翠。

　　冬

　　幾場秋雨過后，冬爺爺來到了我們的校園，它帶來了晶瑩的雪花，像柳絮一般，似蘆花一樣的雪在空中舞，在隨風飛。校園里除了孩子們紅撲撲的笑臉，一切都成了白色的，簡直就像一個童話世界。

校園的美作文3

　　我們的學校是育英小學，它坐落在筆架城下，每天教室里都會傳出書聲瑯瑯聲。

　　學校門口刻著“育英小學”這四個金光閃閃的大字。走進校園，首先映入眼簾的是高大雄偉的教學樓，是我們上課的地方。中間是升旗臺，每周的星期一我們都會舉行升旗儀式，一陣微風吹來，國旗就會隨風起舞。我們的學校是用磚做成的，地方不大不小，四面都是墻。我們教室每樓的右邊都是廁所，這樣我們上廁所就方便一些。墻的外面是樹木花草，顯得十分茂盛，這些花可以招來蝴蝶和蜜蜂，把我們的校園打扮的更加美麗。

　　啊！美麗的校園，我不會忘記你的。

校園的美作文4

　　校園、班級就是我的家。要想在一個好的環境下成長、學習。我們就要愛護那里的一草一木，一物一品，我們要愛自己的家——班級，美化自己的家——校園。

　　身為小學生，我們要愛護校中的一草一木，不要破壞它們。因為它們也是有生命的，并且，它們還為人類做出了自己的奉獻。它還可以吸收二氧化碳，釋放出新鮮的氧氣；它還可以美化環境，裝點自然；使我們每天都生活在這美麗的環境下；它還可以做成家具，這一切，都是對我們有很大幫助的。如果我們去破壞那里的花草樹木，那他們這樣做不就前功盡棄了嗎？我們學生，應當做到的就是愛護它們，還要呼吁所有的人都去愛護花草樹木。

　　校園是我的家，那班級也是我的家。我們也應該愛護班級中的一物一品，保護好教室的環境。我們不能在墻上，桌椅上亂畫，使它們變得很難看，很臟，這樣的學習環境是我們每個人都不愿意要的。如果我們保護它們原來的干凈、漂亮的話，一定會給人一種不同的感覺。

　　作為一名新時代的小學生，我們應該正確的樹立自己的人生觀和價值觀。首先，我們應先做好一名優秀的少先隊員，遵守學校的規章制度。在家里，我們應該做一個懂事、聽話的孩子。在學校里，我們要聽從老師的安排，按照學校的規章認真做事。我們一定要有“班級學校就是我的家”的思想。

校園的美作文5

　　秋天，人們喜歡用“秋高氣爽”來形容它，而我喜歡用“絢麗多彩”來贊美它，也許是因為我出生在“秋天”這個季節，所以我對秋天更是情投獨鐘。我們的校園一年四季都是美麗的，然而我最愛秋天的校園。假如你在秋天來到我們的學校，那么首先歡迎的是陣陣歡笑聲或朗朗的讀書聲，以及那怡神的花香。

　　看那中心花園里一大片的花像一團團火似的，真可謂“遙知不是火，為有濃香來”。還有旁邊的醒石，時時刻刻的提醒著周至七中全體同學務必好好學習，為祖國作貢獻。秋雨來臨了，天空上煙雨迷蒙，仿佛是一條白龍盤繞在天空上。在這白茫茫的煙霧中，秋雨沙沙，落在枯黃的樹葉上和樹葉一起打著旋兒落下來。

　　秋雨落在蒼翠的.樹葉上，使綠葉顯得勃勃生機；他們在秋雨的撫摸中，紅的更艷，更鮮，更惹人喜愛了。這時的七中校園猶如一副淡淡的而又絢麗的圖畫。

　　秋風習習，夏天里的各種各樣的蝴蝶都已經不見了，只留下它在人們腦子里的美麗記憶，然而這時，又出現了一種新的“蝴蝶”，看一陣陣風吹過，樹葉從樹上打著旋兒片片落下猶如一只只美麗的蝴蝶他們有黃的。有綠的。也有半黃半綠的，他們在天空中飛舞著，在校園里又形成了一幅新的畫卷。

　　我無法用多么美妙的語言來描繪著多姿多彩的秋天校園，只有用這首詩來表的我對秋天校園的熱愛：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

校園的美作文6

　　在我們的校園小花圃里，長著許多植物。這里花紅草綠，鳥語花香，使我們美麗的校園充滿生機，裝飾著美麗。

　　春天，是萬物復蘇的季節，植物從冬天的枯黃重新有了生機，小草探了探腦袋，看看春姑娘是否到來了，花兒也抖了抖身子，伸了個懶腰，向春姑娘問好，一些矮小灌木也從冬天的睡眠中醒來，尋找春姑娘的足跡，一些常綠植物也挺了挺腰板，看著春天生機勃勃的景象。小朋友們也出來游玩了，來到草地上做游戲，聆聽著小鳥的聲音。看，他們多高興呀。

　　夏天，萬物都在拼命的生長，小草們綠得逼你的眼，花也紅的刺你的眼。一場雷雨過后，樹木們都在這時拼命地吸收雨露，享受著溫暖的陽光，向著空氣中釋放著新鮮空氣，小朋友們，大朋友們紛紛來到泳池，享受水的快樂，水消除了一天的疲勞和炎熱，玩的特有勁兒。

　　秋天，萬物都要凋零了，枯黃的小草也不再有春天時的綠色，花兒也不再有那么鮮艷的顏色，留下的是干枯的樹枝，高大的一些樹木也凋零了，葉子都枯黃了，一陣秋風吹過，樹葉像一只只蝴蝶在飛舞，高大的喬木還是挺立著，保持著郁郁蔥蔥，像一個個士兵保衛著校園。

　　冬天，冬姑娘無情地把樹葉剝奪了，讓樹木都很悲傷。葉子掉落了，呈現出一片蕭瑟、孤寂的氣氛。人們雖然見不到春天的景色，但校園里的生機卻在默默地孕育著。小花圃的冬天仍然是那么具有活力。

　　春天的校園鳥語花香，夏天的校園郁郁蔥蔥，秋天的校園金黃一片，冬天的校園孕育生機。美哉，校園里的小花圃，美哉，校園里的小花圃的春夏秋冬！

校園的美作文7

　　面對這快相處了三年的校園，此時此刻，還有幾分戀戀不舍。

　　校園，沒有喧囂，有的只是寂靜；沒有優美如畫的景色，但卻有讓我們銘記的一幅幅畫面。因為她是校園，她有她自己獨特的美。她的美讓人察覺不到，但卻讓人感觸很深，特別是當你離她而去的時候，也許會感到還有興許遺憾吧。這就是校園，會讓你懂得很多。

　　窗明幾凈的教室里，桌子整整齊齊地擺著。這是我們學習的地方，也是我們記憶最深的地方。朗朗的讀書聲從這里散發出來，傳播到校園的每個地方。書本奇異的芬芳，讓我們喜歡上了這里；豐富多彩的課堂，使我們愛上了這里。一天天，一年年，漫長而又短暫，不經意之間已經離去……瞬間的美總是勾起人們的回憶。

　　寬闊的操場，留給我們的也是深深的回憶。我們曾經在這跳、跑，歡快，高興，激情飛揚。周邊的植物也未曾變過，變的只是觀看者。春風拂過的時候，你們慢慢蘇醒過來，繼續生長；烈日高照的時候，你們不曾屈服繼續拼命的生長；秋風瑟瑟，落葉蓋滿大地，你們也未曾絕望；鵝毛大雪，你們也乏了困了，稍稍地休息，來年繼續努力。四季輪回，可你們未曾變過……自然的美引起人們的無限想象。

　　校園的美，留在了我們腦海的最深處，會將永遠被記住……

校園的美作文8

　　我們的校園是一個充滿生機的大家庭。每天早晨走進校園，一層薄霧籠罩在校園里，遠遠望去好像仙境般美麗。慢慢的霧散了。那松柏上，那楓葉上到處都是晶瑩的露珠。一滴一滴的從樹葉上滾下來，像個調皮娃娃似的。仔細聽，你會聽到不一樣的旋律。樹葉落下來踩上去軟軟的像一層薄薄的地毯。美的風景，我為你贊嘆！

　　“叮鈴鈴”上課了，大家目不轉睛的聽老師講課。積極回答問題，開動腦筋，仔細研究。而吸引我的是他們上課是語言的流利，勇于發言的精神。有的為了一道題，而不斷驗算，冥思苦想很長時間；有的為了搶答成功而喝彩；有的被回答的問題被否定而傷心……可愛的同學，我為你贊嘆！

　　人人都說我們是祖國的花朵，但沒有園丁的培育怎會有美麗的花朵？每天早晨，無論刮風下雨，嚴寒酷暑，老師都是第一個進教室的。上課時，誰沒有聽懂，他會不厭其煩的一遍遍的給那位同學講解，知道他聽懂為止。從老師的態度中，我明白了“嚴謹治學”這四個字的含義。

　　老師就是這樣無私的奉獻著。一年又一年的過去了，一批又一批新生來了，“老生”走了，老師們培育了一屆又一屆學生……親愛的，老師我為你贊嘆！

　　啊！美麗的校園，我要高聲為你贊嘆！

校園的美作文9

　　在這六年里，校園部讓我度過了許多美好的時光，校園就像我的家一樣，讓我在里面學習，在里面吃飯、在里面玩耍，它給我留下來了美好的回憶。

　　現在，我們的校園變得越來越美麗。學校為了給我們良好的學習環境，千方百計，給校園種上了一棵棵樹苗，培育了一塊塊草皮，建了一座座花圃。現在我們長大了，也應該為學校出分力，為學校栽上一棵樹苗，為草皮澆上一盆清水，為我們的校園付岀一點努力，來保護它讓它頑強生存下去。

　　最近，有的同學總會在小店里買些飲料帶到學校里面來，也有大部分同學把瓶子隨手一扔，讓我們美麗的校園里花花綠綠的瓶子滿地都是，有些同學看見自己身邊的紙或瓶子故意裝作沒看見，甚至還會把它踢到別人面前，還有一些墻面都留下了同學們的黑色腳印。

　　同學們，校園是我們的第二個家，我們應該去珍惜它，保護它不能去破壞它，大家想一想如有十個同學去破壞，我們將會受到非常大的生活或學習上的影響，因此同學們應該做到自覺，每天問問自己有沒有踐踏草坪，有沒有亂扔垃圾，有沒有為我們的校園盡一份力，有沒有給我們的小樹澆一盆清水，為學校的墻上抹去污漬。

　　同學們，讓我們一起來保護我們的校園。

校園的美作文10

　　校園里的美無處不在，可能是校園里風景的美麗，可能是課堂上老師溫暖一笑的美麗，也可能是教室里面一間互幫互助事情的美麗，這些美讓人記憶深刻。

　　記得我在上四年級的時候，那一次我在校園里跌倒了，小瑤看到后幫我拍衣服上的灰塵，我在不停的抽泣。在教室里坐了一會兒還是覺得疼。突然，我十分惡心，臉色也蒼白了。小瑤看到后問我：“小冉，你怎么了呀？是不是很難受想吐呀？”我點了點頭。他又說了一句：“別再哭了，哭的你都要吐了，來！我扶你去洗手間好好吐一下。”我被小瑤扶起來去了洗手間，還沒到呢我就要吐了，我沒命的跑進了洗手間，小瑤進來后一直拍我的背，我吐完后肚子像上下翻騰一樣難受，她就幫我揉肚子，用紙巾給我擦衣服，還問我：“好點了嗎？還難受嗎？”我搖了搖頭。“那我扶你回到位置上休息一下吧！”“好吧！”她扶我到位置上后，就走開了。

　　第二天我要去感謝小瑤，我感謝她后他說了一句：“不客氣，我門既然是同學又是好朋友，你就別謝了！”說完，小瑤就笑了。他這一笑，比星星月亮的笑更可愛。

　　校園里的美無處不在，不一定必須是風景如畫的美，最好，最漂亮的美，來自于同學的互幫互助。你認為我理解的對嗎?

校園的美作文11

　　美，會會不經意的出現在我們面前，需要我們用心去捕捉。今天，我決定去校園里尋找美。

　　剛進學校，這里非常的安靜，更適合讓我尋找美。我意外的發現這里比往常更漂亮，各種各樣的花朵都競相開放，爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，腰挺的非常直，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂也忙著采蜜，從不偷懶。更美的是靠近公寓的海棠花，她不像玫瑰，百合那樣高貴，但她有自己獨特的美，開放的海棠花是鮮紅的，她的顏色很耀眼。我小心翼翼地拔開花瓣，才能看見里面的小花蕊。海棠花的樹枝格外挺拔，從遠處看，酷像一朵朵紅色的云，風一吹，海棠花的花瓣紛紛落下，仿佛是蝴蝶在翩翩起舞。

　　學校，讓我們學到知識，收獲快樂，我們會在學校里快樂成長。

校園的美作文12

　　今天，我走進校園第一眼就看見一顆柳樹，那里四季都是一樣美麗，而且柳樹也當媽媽了。

　　春天，百花齊放，柳樹有了許多的朋友，整天和花兒說話，和荷花兒玩耍，可身旁的小草可不服氣了，不服為什么樹的朋友那么多，而他的朋友那么少？樹上的鳥兒告訴他：“你也會有朋友的，我和樹還有花兒不都是你的朋友嗎？”小草恍然大悟。

　　夏天，太陽公公綻開了笑臉，把花兒照的滿頭大汗，這時柳樹用它那翠綠的頭發，為花兒遮擋住了強烈的光芒。

　　秋天，花兒落下了柳樹無論怎樣說：“花兒，你快回來啊，你離開了，我可怎么辦啊？”可是柳樹的哭聲就算再大也無力回天。鳥兒安慰了一下樹說：“我也要走了，來年我會回來看你的。”不久柳樹的葉子也落了。

　　冬天，雪花飛舞，雪給世界蓋上了一層厚厚的棉被，梅花開放了，但松樹和柏樹也像戰士一樣，站在公路旁邊。

　　我愛柳樹的美麗，更愛校園美麗。

校園的美作文13

　　不管外界如何，我們的校園永遠保持著它的寧靜，高雅，舒適還有和諧。

　　清晨，校園是寧靜的，只有小鳥在樹上鳴叫著。花壇里的花草也像剛起床一樣，精神格外的好，伸直了腰，挺直了背。花瓣上，葉子上偶爾掛著一兩滴露珠，陽光一照，清風一吹，便如晶瑩的明珠滾來滾去，露珠滾到了葉子尖上，突然地滾了下來，葉子也跟著輕輕一抖，如琴鍵上奏出美妙的音符，那么明快，那么活潑。

　　在教學樓里，隨處可見讀書的同學，是寧靜的又是不寧靜的。寧靜的是心，你盡管讀書，沒有人去打擾；不寧靜的是校園里各個角落的讀書聲匯成的那一片聲響。走出校園。又那可以在哪里找回這種和諧呢？這種寧靜，我不由得慶幸自己喜歡的地方，坐也好，站也好。總之，任憑你讀什么，寫什么，你便自由了。

　　晚上，校園里是靜謐的。并非靜謐得毫無生氣，而是在期待，教學樓的辦公室點亮了燈，老師們都在準備明天要上的課，批改同學們的作業。有時，老師們在談悄悄話，有時，在走來走去把東西給別的老師，這樣，好象在抓迷藏似的，到了深夜，每位老師都各自回家了，校園最后一點光明也漸漸消失了。校園變得黑漆漆的，求得片刻松弛，真是不亦樂乎！

　　一年四季，不論風和日麗，還是雷雨交加，校園都有它永恒的美。它的美來自它的自身，來自它的主人，來自它的精神。