我想對你說作文(通用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我想對你說作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我想對你說作文1
古人云：書讀百遍，其義自現(xiàn)。今我云：博覽全書，玄乃知矣。我喜歡想，并不是那些無意義的空想，每每讀上一本書，我就會思索其中的人物和那些細(xì)微不起眼，卻極不能刪減的重點。
盧梭曾經(jīng)講過：讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。語文課本中文章是精華，在最近學(xué)習(xí)的課文里，使我印象最深的，便是魯迅先生的第二篇白話小說《孔乙己》，簡單來說《孔乙己》通過孔乙己多種形象出場與我的所見所聞，勾畫了前前后后的故事情節(jié)，從而揭露了當(dāng)時封建科舉制度的害人之深，封建社會的世態(tài)炎涼與讓人麻木的精神。如果你認(rèn)真去看，魯迅先生的心思，是為了讓世人思考封建教育的弊端，從而達(dá)到批判封建教育制度和科舉制度的目的。
孔乙己多乎哉，一杯小酒誰識世態(tài)炎涼？文中的孔乙己一生是悲慘的，他被那些麻木沒有人情的酒客取笑偷東西，還被奚落未被進(jìn)學(xué)，再之后又被打折腿，只得坐在蒲包上，用手走來酒店，又這樣走回
去，但文中的插敘交代孔乙己，因封建文化教育和科舉制度，使孔乙己成為一個好喝酒懶做，不會營生的廢物，雖可寫得一手好字，卻又因染上惡習(xí)又開始被嘲笑，我們能說孔乙己真的只是壞嗎？也并不是這樣，他誠實，不會拖欠著酒店的錢不還，他教小伙計識字，還給孩子們分茴香豆吃，那時的他連自己都顧不了。然而我和孩子們因大人們的錯誤影響了身心，孔乙己最終因封建統(tǒng)治階級橫行霸道，殘忍摧殘，無奈被逼上絕路。
魯迅先生在刻畫這個人物時，既有嘲諷、批判，又有同情、惋惜，哀其不幸，怒其不爭。手法獨特，細(xì)致入微，將前后兩個掏出銀元與放銀元的動詞都用的十分恰當(dāng)。
當(dāng)你思索，收獲的就不僅僅是表面上的皮毛，知識猶如海綿里的水，只要努力擠，總會有的。
我想對你說作文2
我們相距很遠(yuǎn)，甚至不知所在地位，卻能夠從此刻相識，當(dāng)你看見我時，就留下，與我暢談感受與經(jīng)歷吧。我猜屏幕前正看著我作文的你，一定是成熟的孩子，話說范圍很大，哪怕你是大人了，可你細(xì)想，難道還不是孩子嗎？
成熟，對你來說是件好事，這意味著你可以自己做許多事情了，不再感性，對于每一件事，都會很認(rèn)真，全心全意地投入其中。心很細(xì)膩，懂得如何照顧別人，體會他人的感受。你自尊、自強(qiáng)、自立，樹立了好榜樣。
成熟了，你也要做好心理準(zhǔn)備，因為你不再天真幼稚，感覺煩惱每一日都在增添，偏偏在這時候你不懂如何解決。你應(yīng)該試著讓自己心情放松，多看風(fēng)景，呼吸新鮮空氣，與朋友交談。
說到朋友，我可以試試。雖然我只能精神上支持你，在這里鼓勵你陪伴你，畢竟現(xiàn)實我們不認(rèn)識，就算在某個角落真的相遇了，也會擦肩而過。可是就算如此，你不愿意交友，那我們還是做個路人好了。
說真的我們不能做朋友對我來說是個很大的遺憾，朋友可以相互支撐，缺一不可。從沒有加這個隊伍，也許不會有多大變化，既然加入了，就別退出好嗎？不然晃動很大，可能就散了。
如果你問到我：為何我喜歡交朋友？我會回答：因為我不想孤獨了，一人行是寂寞的。經(jīng)歷過，也未嘗害怕孤獨，有時候一個人是挺好的，沒有人干擾，清閑自在。那另一部分時間，肯定會有傷心的故事，找不到人傾訴，憋在心里很難受。
以前，我不愛說話，看到別人一起開心玩耍，我起了妒忌心，那時候我才開始決定交朋友，逐漸變得主動。煩惱還是有的，但減輕了負(fù)擔(dān)。難道不是很好？
我不夠優(yōu)秀，你可以比我更棒，但還是那句話，千萬別拋棄我，遇見你我很幸福，感謝寶典讓我認(rèn)識了你，感謝寶典讓我領(lǐng)悟了許多。
我想對你說作文3
你好！我是你的影子，我們相互陪伴了十幾年的時間，我對你的一切都了如指掌。你有著許多優(yōu)點，善良、乖巧、體貼……但金無足赤，人無完人，在你的身上也存在著許多的不足。借著這個難得的機(jī)會，我想和你聊一聊，希望你能認(rèn)識到自己的不足，成為更優(yōu)秀的人。
你還記得嗎？那一天，數(shù)學(xué)老師板著臉，嚴(yán)肅地走進(jìn)教室。怦”的一聲，老師把一疊考卷用力地扔到桌子上，火冒三丈地質(zhì)問道：“你們這是考什么？居然是全年段最后一名，平均分才八十一。同樣是我教的班級，七班考了全年段第一名，他們班還出了好幾個一百分！你們呢？竟然一個都沒有。”老師是真的生氣了，她絲毫不留情面，把大家的分?jǐn)?shù)一個一個地念了出來。“陳曉川71，尚高梁88……魏佳瑤99分，最高分。”聽到自己的分?jǐn)?shù)，你的眼睛瞪的比銅鈴還大，嘴巴都能塞下一個雞蛋了。這可是你第一次考全班第一呀！看著你興奮地大喊“耶，耶”，我也不由自主地為你感到開心。可這時，老師卻生氣地轉(zhuǎn)頭對你說道：“你難道就沒有想過，再認(rèn)真一點，奪回這致命的一分，你就是獨一無二的一百分了。”老師一句話，點醒了興奮中的你。真的，如果考試時能再認(rèn)真檢查一次，或許你就是班里唯一的一百分。
還有一件事讓我印象深刻。今天中午吃完飯后，媽媽親切地說：“我的好寶貝哦！能幫忙把媽媽手機(jī)充下電嗎？”你爽快答應(yīng)了。可等你吃完飯，竟把媽媽剛才說的話，都拋到九霄云外去了。把“能量不足”的手機(jī)丟在一旁，悠閑地看著書。過了好一會兒，媽媽走過來問你：“手機(jī)充電了嗎？”你才猛然想起，于是乎隨便抓了一個充電器，往插槽一插，便認(rèn)為萬事大吉了。等媽媽回去拿手機(jī)時，才發(fā)現(xiàn)手機(jī)依舊顯示為低電量。定睛一看，原來你竟把插頭插反了，真是讓人哭笑不得！
佳瑤，你看看，因為你的不認(rèn)真，惹出了多少是非呢？若你能改掉這個毛病，定會更加優(yōu)秀！期待你的變化喲！
我想對你說作文4
亞米契斯，您好！我也是從《愛的教育》這本書中認(rèn)識您的。從您的親筆寫作中我看出，您是那么的高尚，那么令人尊敬！這一百篇關(guān)于各種愛的故事，寫的是那么的真實，仿佛能讓一個大人回到童年，使讀者成為書中的“我”——恩里科。您在書中描寫了一個又一個生動的同學(xué)形象，讓人覺得就在書中，那書中每一個故事都似乎就發(fā)生在眼前。
比如第五篇文章：《我的同窗好友》就體現(xiàn)出您那高超的描寫水平。人員“科蕾蒂活潑開朗，常穿一件巧克力色的毛衣，戴一頂貓皮帽子......”或者“‘小泥瓦匠’的臉圓圓的，活像個蘋果；鼻子就像一顆蒜頭。他有一個特殊的本領(lǐng)——扮兔子臉......”這樣的描寫還有很多并且都很全面，很詳細(xì)。用文字描寫出的人物和用彩筆畫的差不多。雖然表達(dá)方式不同，但在亞米契斯手中的筆中，不出幾筆就寫出了一個栩栩如生的人物。
亞米契斯還會比喻。比如“臉色像蠟一樣蒼白”“他們邁著矯健的步伐，就像一股黑色潮水般滾滾而來”
每篇文章各有特點：有的寫得是面，很容易就“混過去啦”；有的從點慢慢摳細(xì)節(jié)；有的是“前總后分”結(jié)構(gòu)；有的是“前分后總”結(jié)構(gòu)；有的則是總分總結(jié)構(gòu)。這100篇文章都有各自的特點，各自有各自的水平。有自己獨一無二的主題文章結(jié)構(gòu)。總之，每一篇文章的每一段，甚至精致到每一個字都是細(xì)細(xì)思考的來的。所以每一篇文章都是精品中的極品。
讀了這本書后，我仿佛覺得世間充滿了愛。有句話說的好，世界并不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。《愛的教育》的確是本好書！亞米契斯，我是多么尊敬您呀！
我想對你說作文5
老爸，其實我心里一直有句話，總是憋著，今天，我就敞開天窗-—說亮話吧！我覺得您布置的課外作業(yè)簡直多如牛毛，就像擠牙膏—沒完沒了的，其實，我覺得這不好。
記得有一次，我勢如破竹地完成了老師們布置的“題海”般的作業(yè)。我如釋重負(fù)地長吁了一口氣，心安理得地坐在電腦桌前玩起了游戲。這時，您正好買完東西回來，一見我正津津有味地打著游戲，臉上洋溢的笑容立刻消失得無影無蹤，板著臉問：“作業(yè)做完了？”“嗯”。做完了也不能玩游戲！“去，做一篇《閱讀試題》去，還有一課《小學(xué)英語語法》和半張《期末沖刺一百分》的數(shù)學(xué)卷”。聽完，我頓時像霜打的茄子—蔫了，哭喪著臉，向您投去祈禱的目光，可您卻大吼：“還杵在那兒干嗎呀？去做啊”！我極不情愿地坐在了冷冰冰的小板凳上，垂頭喪氣地寫著枯燥無味的課外作業(yè)。那些可以將人壓得喘不過氣的課內(nèi)、外作業(yè)，蠶食鯨吞著我童年應(yīng)有的快樂時光，其實有一些作業(yè)我還是愿意做的，比如寫觀察日記啦，給老師或同學(xué)寫封信啦~~可是這樣的作業(yè)是在太少，太少了。
我認(rèn)為，做些課外作業(yè)也是應(yīng)該的，可是太多了會讓人感到如同嚼蠟般的無味、枯燥。現(xiàn)在，剛結(jié)束的兩會中，人大代表們也一針見血地指出現(xiàn)在小學(xué)生“長的胖，沒力量。長的高，跑不快。四只眼，看不清”的現(xiàn)況，并強(qiáng)烈地呼吁：改變現(xiàn)在的應(yīng)試教育制度，為“營養(yǎng)過剩”的書包減肥。老爸，給我減一減負(fù)吧！給我們多一些時間去運動和參加有興趣的活動，不要讓課外作業(yè)成為吞噬我童年快樂時光的惡魔！
我想對你說作文6
我想對您說；“對不起，我誤會您了。”但我一直沒勇氣跟您說。
每個父親都的子女成才，您也不例外，，但是我一直都誤會您了。
去年，我的美術(shù)作品獲得全國星星河美術(shù)三等獎！我高興地拿著證書，想必一定會喜出望外！我興奮地回到家，洗耳恭聽爸爸的贊揚(yáng)，沒想到爸爸切出乎意料地說；“這并不是你個人的獎啊，這應(yīng)該是辛辛苦苦輔導(dǎo)你的的結(jié)果。”這就像一盆冷水潑在我身上，讓我那興奮的火給熄滅了。我心里暗暗地想；“我班的小東獲得一等獎，他爸爸就買好吃的給他，而我爸爸卻……我下次一定要拿個一等獎來！
這還不僅呢，我學(xué)的時候，就依靠著救生圈，因為每個人剛學(xué)都是靠著它的啊，可是爸爸卻走過來把救生圈拿走，害我和了幾口水。我心里想；爸爸都不理我的感受。
我騎自行車的時候，一不小心就摔跤了，流出一道鮮紅的血，不想學(xué)了，爸爸就說我沒耐心。我心里想；“爸爸都不理我的傷口了。
和鄰居的孩子，就指出我的不是，明明是他們罵我先的。我心里想；“叫我的面子放哪里啊？”
我的爸爸是不是很壞呢？不是，自從經(jīng)過那件事，我改變了對爸爸的看發(fā)。那一天，我拿著76分了試卷，想必一定會給爸爸批評我，沒想到爸爸看了試卷就帶我去爬山。我爬到三分之一的時候就累了，爸爸趁這個機(jī)會對我說；“兒子，你是不是因為爸爸給你壓力啊？不是的，你拿了獎，我沒表揚(yáng)你是不想讓你；你學(xué)游泳時，我抱走救生圈是不想讓你依賴；你學(xué)騎單車時，我是不想讓你做事遇到就退縮，你要克服它。”啊！我當(dāng)時真想對爸爸說；“對不起，我誤會您了。”但是話到嘴邊又咽了下去。
啊！爸爸，你能原諒我嗎？爸爸我真想對您說；“對不起，我誤會您了！”
我想對你說作文7
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每次聽到這首歌，我都會感動得流淚。
媽媽您就像珍珠般的露水，我就像在陽光雨露下的一棵小草;媽媽您就像浩瀚無垠的大海，我就像海底的小動物;媽媽您就像淳淳流水的小溪，我就像一條快活的小魚;媽媽您就像枝繁葉茂的大樹，我就像剛剛吐出嫩芽的一片小葉;媽媽就像一把遮風(fēng)擋雨的大傘，我就像是站在傘下的小姑娘……
媽媽我想對您說，是您養(yǎng)育了我，是您教我學(xué)會做人，學(xué)會知識，讓我懂得了道理。媽媽我真的很感激您。
媽媽我想對您說，您不要太勞累了，這樣很傷身子的，您每天早上為我們做飯、燒水，中午還要洗衣服、拖地，收拾屋子。回家的這幾天，看見您為這個家忙東忙西，從沒閑下來休息過，我要幫您時，您總是說您一個人行。媽媽您知道嗎?看見您那樣辛苦，我的心真的很痛。
媽媽我想對您說，當(dāng)我生病時，您總是第一時間趕到;當(dāng)我做作業(yè)感到疲倦時，您每次都會為我端上一杯熱茶;當(dāng)我不高興時，您總是想方設(shè)法逗我開心;當(dāng)我遇到困難時，您總是鼓勵我，支持我，并和我一道解決難題。雖然您臉上布滿皺紋，頭發(fā)也漸漸減少，不像原來那么漂亮。但您在我的心里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是最美的，因為您心靈美，您善良。
記得有一次，我和您出去買東西，在過天橋時，您看見一位臉色蒼白的老人帶著一位骨瘦如柴的小姑娘，您掏出20元錢，我看出了您的心思，便說：“媽媽，來來往往的這么多人，他們都不給，我們別管閑事，走吧!”您好像沒聽見似的，把錢一下放在老人的手里說：“老爺爺，您快去買一點吃的吧!”我在一旁看著您的言行，小聲嘀咕道：“世界上有誰不喜歡錢呢，可媽媽卻將錢給自己根本不認(rèn)識的陌生人，太笨了。”在路上，您給我講了許多道理，讓我明白了今后應(yīng)該怎么做。媽媽您知道嗎?我好敬佩您。
媽媽我想對您說：“我愛您!”
我想對你說作文8
那是一個倒霉的夜晚，月是那么的皎潔，星星是那么的明亮。我坐在桌前，把心中的話全部吐了出來，留下來，讓我記住這次教訓(xùn)，反省自己。
在那一天，您對我說：“你去燒水，留著明天喝。”可是，我卻不小心把暖瓶給打破了。而您正好站在我旁邊，怒氣沖沖地望住我，訂了我好一會。你那嚴(yán)厲的眼光讓我抬不起頭來。您不管三七二十一把我拉到一旁，對我嚴(yán)刑拷打。上來劈頭大罵，狠狠的打了我，罰我去思考自己所犯的錯，還讓我自己做錯的是自己處理，說完，你就把我扔在一旁，不管我了，我只好拿起掃把。把玻璃掃好，給扔了，把地面的水給吸走，用我自己的零花錢買了一個新暖瓶。
做完這些事，已經(jīng)是深夜12點了，可是，還有一件重要的是沒有做，那就是反省自己，寫一份檢查，我只好拿起筆坐在桌前寫檢查。
第二天，您對我另眼相看，不理我了，那仁慈的臉中變成了一張嚴(yán)肅的臉，我看了心中不驚一抖，膽戰(zhàn)心驚的把檢察書拿出來給您看，生怕您的火氣一擁而上，把我給團(tuán)團(tuán)圍住，可你看完了，對我還挑三揀四，還說字中有兩個錯字，讓我去查字典，每個寫100遍，我只好去查字典，把這兩個字工工整整的寫出來，您看了，這才放我走。
媽媽，我想對您說：“雖然我犯了錯，但是您也不必這樣對我，不要什么也不問，上來就打我，您讓我寫檢查書是對的，自己做錯的事自己處理也是對的，可是，您動不動就打我，這讓我很傷心，不過，我還是要對您說：“媽媽，對不起，我再也不會犯同樣的錯誤了。”
我想對你說作文9
尊敬的體育老師：
您好！
老師，我很好奇，您人高馬大還是男人，為什么就像剛出生的小姑娘那樣弱不禁風(fēng)呢？還有，為什么您這樣一個小小的老師，卻像國家總統(tǒng)那樣有那么多的事呢？
老師，您可知道當(dāng)快要上您的課時，我們是多么的歡喜，但當(dāng)其他老師把您的課占了時，我們又是多么的失望。
老師有一件事讓我感到很奇怪，當(dāng)您有事或生病時，為什么您非要把自己的課送給數(shù)學(xué)老師呢？為什么您不可以把課給其他的老師呢？比如電腦老師，美術(shù)老師，音樂老師。
老師，為什么您就沒有一點骨氣呢？為什么您在處理其他事時，是一個原原本本的男子漢，而處理上課這件事時您就像一個小姑娘一樣優(yōu)柔寡斷呢？
老師，在別人將您的課占了時，您難道不會反抗嗎？當(dāng)您的反抗無效時，您難道就不會在以后的時間里，把課要回來嗎？
老師，雖然您在有些地方比音樂老師強(qiáng)，但在別人將自己的課占了時，您的處理方法實在是不如音樂老師，即使您反抗不了，在以后的時間里也不能要不回來的時侯，您難道就不會學(xué)習(xí)一下我們的美術(shù)老師嘛？先將這節(jié)課的知識長話短說的告訴我們，講完了美術(shù)的內(nèi)容，再去叫占課的老師給我們上課，難道這么簡單的方法您不會嗎？還需要我們手把手教您嗎？
老師，您難道忘了沒有老師占體育課時，我們是多么愉快嘛，所以老師為了讓我們過去的快樂重現(xiàn)，請您鼓起勇氣，向每一個來占課的老師，大聲說一聲“不！”
祝您身體健康。
此致
敬禮
寫信人：xxx
日期：20xx年x月x日
我想對你說作文10
暮色四合，華燈初上。倚靠窗前，一盞清茶，誦著你的詩詞，追溯你的人生。
你自幼喜好劍術(shù)，崇尚那些武藝高強(qiáng)，義行天下的俠客義士。“十步殺一人，千里不留行。”“事了拂衣去，深藏身與名。”“縱死俠骨香，不慚世上英。”意氣風(fēng)發(fā)是你，桀驁不馴是你，浪漫灑脫是你。
李白，我想對你說——
二十四歲，你仗劍去國，辭親遠(yuǎn)游。“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”。你欲以拜謁的途徑，登上卿相的高位，以實現(xiàn)“使寰區(qū)大定，海縣清一”的政治宏愿。出蜀途中，放聲吟出“山隨平野盡，江入大荒流”；應(yīng)詔赴長安，灑脫而誦“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。壯哉，李白！
天寶二年，玄宗李世民攜貴妃賞紅牡丹于興慶宮沉香亭，你奉詔作《清平調(diào)》詞三章。樂工約略之調(diào)以絲竹，李龜年歌之，玄宗倚笛伴之，為一時盛事。“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”令人叫絕。美哉，李白！
天寶三年，你不畏皇權(quán)，斗酒詩百篇。你遭受讒毀，離開長安。慷慨悲歌《行路難》，盡抒悲憤、愁苦與失落。“停杯投著”“拔劍四顧”形象地揭示了你內(nèi)心的抑郁苦悶。“黃河冰塞，太行雪滿”流露了你對世路艱難的感慨。憂哉，李白！
天寶十一載，你與岑勛好友相逢，登高宴飲，再也抑制不住內(nèi)心苦痛，悲憤。你的詩詞亦流露出人生如夢，及時行樂之情。但灑脫的你又吟唱“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，這是何等的豪氣與爽快？快哉，李白！
唐肅宗乾元二年春，在流放途中，遇皇帝大赦，你欣喜若狂，寫下《早發(fā)白帝城》，“輕舟已過萬重山”，獲釋途中輕松歡快心情溢于言表。樂哉，李白！
你性格豪邁，渴望建功業(yè)，卻視王侯如糞土，同情人民。六十一歲時，你希望進(jìn)入李光弼幕府平叛報國，因病返回，次年病歿于當(dāng)涂，一代詩仙落幕，如隕星墜落，驚天地！悲哉，李白！
你是屈原后最偉大的浪漫主義詩人，你的詩詞影響了一代又一代人，我想對你說，謝謝你，李白……
我想對你說作文11
時光荏苒，歲月如梭。還記得剛進(jìn)校門時同學(xué)們那稚嫩的臉龐、充滿童真的笑容，如今我們都已成長為青春挺拔的少年，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)就快要結(jié)束。我們在不久的將來可能會去到不同的中學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生涯。作為同桌我想對你說：袁鑫晨，請你改掉不做作業(yè)、怕讀書的.壞毛病。
小學(xué)一、二年級我們分在一個班。那時候作業(yè)不多，你的書面作業(yè)也都能完成，但是回家后的讀書、背誦之類的軟作業(yè)，你經(jīng)常完成的不好，課文背不熟、生字詞默寫錯誤多都是常事。因此，你的學(xué)習(xí)成績一直上不去，分?jǐn)?shù)都在八、九十分徘徊。
我們也挺有緣，三、四年級分開后，五年級分班我們又分在同一個班，而且成為了同桌。我發(fā)現(xiàn)隨著年齡的增長，你的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅沒有改善，反而還不如以前。一如既往的不讀書、怕背誦，更嚴(yán)重的是現(xiàn)在就連書面作業(yè)都常常遲交、做不全。老師對你苦口婆心的教導(dǎo)，你也是左耳進(jìn)、右耳出，根本不往心里去。結(jié)果，考試成績常常只有六、七十分。
你還記得那一次嗎？那一天，你的英語作業(yè)又沒有做，早晨到了學(xué)校急急忙忙開始補(bǔ)《課課練》。英語科代表程晗看見了，就過來把你的作業(yè)放到教室后面的柜子上，讓你站著補(bǔ)，好長長記性。可你卻把好心當(dāng)作驢肝肺，不僅不聽他的，還一把推開他，怪他多管閑事。老師知道這件事后，狠狠地批評了你，你卻毫不在乎，老師剛一走，又繼續(xù)和別人打鬧去了。
其實你身上也有很多優(yōu)點。你幽默風(fēng)趣，在課間同學(xué)們都喜歡圍著你談笑風(fēng)生；你樂于助人，誰有困難你總是第一個沖上去幫忙；你聰明伶俐，腦筋急轉(zhuǎn)彎、猜謎語這些，誰都不是你的對手。我想，只要你下決心端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)、按要求完成讀背內(nèi)容，以你那聰明的腦瓜學(xué)習(xí)對你來說并不是難事，肯定能取得好成績。
我們即將步入初中，老同學(xué)我要對你說：請你改掉不做作業(yè)、怕讀書的壞毛病，讓我們以一個全新的面貌去迎接初中生活吧！
我想對你說作文12
在我們腦海中總有一段記憶在你心頭揮之不去，那就是母愛！孟郊也曾經(jīng)說過：誰言寸草心，報得三春暉。每當(dāng)聽到這千古名句，我情不自禁地想起了我和母親的故事。
有一天，下起了小雨，我連續(xù)打噴嚏，身體很不好，腦袋不清醒，心情就更糟糕，就在等待火山即將噴發(fā)。媽媽卻是一臉的平靜，用平和帶點安慰的語氣說：“沒事吧，明天比賽了，我陪你讀吧！”我沒好氣地說：“讀讀讀，每天都讀，煩死了，病都好不了！”媽媽走過來安慰道：“沒事，我們先去醫(yī)院看好病，再讀。”我和媽媽來到醫(yī)院，才發(fā)現(xiàn)醫(yī)院人滿為患，透不過氣來，我一肚子都是負(fù)面情緒。對媽媽不滿地喊：“好煩啊！”我不滿地?fù)]著手。媽媽卻平和地對我說：“我們一邊等一邊讀。”我按著媽媽的意思邊讀邊等，在我不會讀的時候，媽媽耐心指導(dǎo)我，漸漸地，該輪到我了，而且讀得也好多了。我心花怒放，壞心情一掃而光。雖然這過程很是不爽，但是挺過來了，覺得收獲很大。這些沒有完成的內(nèi)容被我攻克，覺得明天的比賽心中多了一份底氣。我謝謝媽媽，一直陪著，幫我走出陰霾的心情。我謝謝媽媽，媽媽反而摸著我的頭對我說：“這是你聽話的結(jié)果。”
有一次，我哭喪著臉找媽媽說：“好煩呀，作業(yè)那么多，寫不完，又要學(xué)輔導(dǎo)班，我真不想學(xué)輔導(dǎo)班。”媽媽走過來，我卻自己跑開。媽媽又走過來說：“輔導(dǎo)班能使你得到更多的知識，你知道為什么你那么優(yōu)秀，就是因為輔導(dǎo)班，假如你好好利用時間，作業(yè)很快就寫完。”我按著媽媽的話做，你會擠出很多時間的。我試著努力，結(jié)果作業(yè)真的很快就寫完了。
媽媽，我只想對您說一句：“我愛您。”
我想對你說作文13
那天下午，我無意間瞥了一眼電視，在一瞬間被你所吸引。你，身著一襲白色西服，袖管空空，而使鋼琴發(fā)出悅耳動聽旋律的，竟是你那靈活的腳趾。你的神情坦然自若，以自彈自唱的方式演繹《寂寞的季節(jié)》。沉浸在音樂世界里的你，像極了落入凡間的折翼天使。而我，已被你腳下的旋律所征服，沉醉在你所營造的音樂世界里。直到彈完最后一個音符，你優(yōu)雅地起身，向觀眾微笑……
這是你出現(xiàn)在“中國達(dá)人秀”舞臺上的情景。你的精湛表演令我折服，你的不幸遭遇更令我唏噓不止：10歲時因意外觸電而失去雙臂，之后開始學(xué)習(xí)游泳，后因生病無法劇烈運動，只好選擇放棄。19歲時，開始學(xué)習(xí)用雙腳彈奏鋼琴……
我的眼前浮現(xiàn)出你的生活片段：在學(xué)藝過程中，咬牙堅持時堅毅的神情、受到挫折時痛苦的表情……然而，這些片段都是模糊的，真正清晰的，是你用腳趾演奏時身體所呈現(xiàn)的弧度、是你在面對觀眾、面對人生時微笑的臉龐……浮現(xiàn)在我耳畔的，是你那勵志的話語“雖然我體會不到擁抱別人的幸福感，但我能在音樂中感受到更多的幸福”“要么趕緊死，要么精彩地活著”……
你不愧為中國達(dá)人，不愧為堅持不懈的追夢人！你將自己對生活的熱愛和對夢想的追求用音樂表達(dá)出來，而你的人生經(jīng)歷則更好地詮釋了音樂的內(nèi)涵。你以行動證明給世人看：縱然身體殘缺，也要用心靈飛翔！在你身上，我學(xué)會以樂觀的心態(tài)、堅定的意志面對困難，學(xué)會用不畏艱難的勇氣、追逐夢想的信念來締造閃閃發(fā)亮的人生。
在生活中，許多人遭遇一點兒挫折就怨天尤人，許多人在困難面前畏懼不前，許多人在被人生的障礙物絆倒后，從此一蹶不振……然而，仍有不少像劉偉一樣的人，縱然被生活折磨得遍體鱗傷，卻毅然選擇拖著殘缺的身體繼續(xù)前行，因為他們有堅強(qiáng)而樂觀的性格，能以打不倒、壓不垮、百折不撓、勇往直前的精神書寫人生的篇章！其實，生命就是這樣一個不斷超越自身局限的過程，在這個過程中，必須遭遇痛苦，超越局限，最終才能獲得幸福。
我想對你說作文14
親愛的老師：
您好！
請容我在這里不再稱呼您為班主任，不再稱呼您為政治老師，而是真心實意地稱呼您一聲：“姐姐！”
您在我的心中，早已經(jīng)是超出了那純純的師生關(guān)系，取而代之的卻是那濃濃的友情，那暖暖的親情！
不是我在吹噓，也不是我在“拍馬屁”。老師，您的慈祥，您的寬容以及您的關(guān)懷，早已經(jīng)是超出了那一份平凡的師生關(guān)系；您的微笑，您的無私以及您的鼓勵，對我們來說已經(jīng)不再是老師對待學(xué)生的那一份要求了。
老師，您是我們的親人，是我們的好姐姐。在勞動課上，您和我們一起頂著那熱辣辣的陽光，在操場上指揮著我們，與我們并肩作戰(zhàn)；在課后，您利用您那寶貴的休息時間苦口婆心地與我們一個個談心，聊天；在深夜，您將您的休息時間分割開了，將那一大部分的時間花在我們身上----為我們批改作業(yè)，備課；在課上，您更是不厭其煩地給我們一遍遍地講道理，將正事放到了一邊。您這么做是為了什么？僅僅是為了做到一個老師的職責(zé)就算了嗎？僅僅是為了將課本上的知識講述一遍給我們聽就罷了嗎？不，您不是，“老師”這個神圣的名稱，您擁有了。不僅如此，老師，這份艱苦的工作，您完成了，而且所做的事情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了這個范圍。您的每一言每一行都讓我們這些第一次離開了媽媽懷抱的小鳥再次感受到了家的溫暖！
老師，您的關(guān)懷，您的慈祥，您的無私以及您的一切，都給我們這些初進(jìn)新籠子的小鳥打了一劑鎮(zhèn)定藥，也讓我們從此在中學(xué)的生活里一帆風(fēng)順。如今，就讓我在這里給您說一聲：“老師，謝謝您！好姐姐，謝謝您！”
祝
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：韋瓊妮
我想對你說作文15
我的姐姐是個愛學(xué)習(xí)、溫柔、體貼、聰明的人，我非常喜歡她。姐姐，我想對你說： 告訴你個好消息，我的鋼琴考級證書發(fā)了，六級考了個優(yōu)秀，我真高興!在我練琴的時候，經(jīng)常會有幾處彈不好，媽媽就對我說：“琦琦，你要像瘋子一樣刻苦練習(xí)，這樣才出效果。”又說：“你姐姐當(dāng)年高考就是這樣學(xué)的！”我聽了心里有一百個一千個不愿意，也不知道什么才是瘋子。
只好練，不停地練，上學(xué)時，做完作業(yè)練，吃完飯練，睡覺以前還要練，放暑假時，飯前練、飯后練，一個上午或一個下午都在練同一首曲子，直到練好為止，我真的要瘋了！考前老師預(yù)計我會考個優(yōu)秀，我不知道會是什么結(jié)果，只知道要把，曲子練好 ，最后我成功了！媽媽說你高考的時候都是都是這樣過來的，我是在向你學(xué)習(xí)呢。
聽媽媽說，你快要畢業(yè)參加工作，準(zhǔn)備參加英語4級考試，而你是美術(shù)專業(yè)，英語不是你的強(qiáng)項。姐姐，我支持你，認(rèn)為你如果把你在高考時用的勁頭使出來、把你在專業(yè)課上用功的勁頭全部使出來，你肯定能成功！ 對了，最近我發(fā)現(xiàn)了一種核桃的新吃法，味道好極了!你是不是覺得很奇怪：你以前不是不喜歡吃核桃嗎？嘿嘿，下面就告訴你為什么： 先把砸開的核桃揀好，洗干凈，然后用水把核桃泡起來，水變色就換一次水，等泡核桃的水變清之后就可以吃了。吃起來又香又嫩，香噴噴的，口感特好。吃了以后還想再吃，讓人欲罷不能。這種食品在街上是買不到的，是我的新發(fā)明，我準(zhǔn)備申請國家專利。并且給這新食品起了個好聽的名字：“水核桃”。
怎么樣，這個名字不錯吧，我敢說，你看了之后一定等不及要做著吃，那就試試吧，味道好極了！
姐姐，祝你考試成功。
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