實用的四年級同桌的作文七篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的四年級同桌的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級同桌的作文 篇1
我的同桌是一個調皮可愛的女孩，那水汪汪的大眼睛，猶如夜空中閃閃發光的繁星，彎彎的眉毛如掛在天空中的一彎新月。挺直的'鼻子，雪白的牙齒，小巧的嘴巴，俏皮可愛，瓷娃娃般的臉龐。讓人羨慕。
她是一個非常卡哇伊的小女孩!我們正準備午休，沒想到她在和自己的小狗抱枕一起玩打鼓游戲，我的眼睛一下子呆住了，沒想到都這么大了，還跟小孩子一樣玩耍，那一臉呆萌樣，愛死你啦!
同桌的你不但是個小可愛，而且跳舞也相當不錯啦。特別是中國舞。記得有一次演出前我和同桌一起去化妝。剛換完妝花仙子般的你就想方設法讓我出去玩。這么熱的天，我這個可憐小白兔還是沒有逃過大灰狼的魔爪啊!我和同桌一起出去玩，我就逗她玩說：“你妝花啦”。同桌摸了摸臉，她的眉毛一下子變得好長好長妝都花了，同桌俏皮的說你的雙眼花啦，我幫你擦擦吧。沒想到她把我畫成了熊描眼，又把我的眉毛也畫得好長好長，天太熱了。我們照了照鏡子都笑的站不直腰了!
我的同桌中給我帶來了歡聲笑語，她就是我的開心果!
四年級同桌的作文 篇2
星期一早上起床的時候，我感覺到腦袋有些暈乎乎的，媽媽幫我用溫度計測了一下體溫，才知道我發燒了。
生病就需要在家休養，爸爸媽媽很擔心我的身體，在得知我生病之后，堅決不同意我去學校，還替我向老師請了一天的病假。
但是我很想去學校，因為我是語文組長，怕沒人替我收作業，影響到同學們的平時成績。
正在我焦慮不安的時候，同桌小吳來到我家，想要和我一起結伴去學校。我告訴他我生病了，不能和他一起去學校了，問他：你能幫我收一下語文作業嗎？
看見我身體不好，小吳爽快的答應了：你放心地養病吧，我會幫你把語文作業收上來交給老師的。還要替我把昨晚的作業拿去學校。我感激的說：謝謝你！小吳。
到了中午，我的頭更加暈沉了，好像房子都在搖動，發燒的溫度變高了。
媽媽擔心的說：你不是吃了藥嗎？怎么還燒呢？我難受的回答著：我，我也不知道。
爸爸媽媽非常著急，也不知道該給我吃什么藥，立刻帶我去醫院看病，到醫院時我已經迷迷糊糊的`了。
我躺在醫院里打吊針，爸爸媽媽關心的在旁邊陪著我。這一天真難熬，我多想去學校呀，因為在那里可以和同學們一起聊天，一起奔跑，一起做游戲。
我們在這里待了半天，直到下午才回的家。
即便這一天既漫長又難過，但又終將過去了。望著自家的窗外，小朋友們已經開始放學，我心里又發愁了，擔心學習跟不上，不知道老師上課講的是什么內容，同學們都學到了哪些知識。
忽然，有人敲響了我家的大門，我開門一看，居然是小吳！
他帶來了我那老師批改后的作業本，還耐心地教會了我今天上課的內容，和我一起完成了今晚的作業。他鼓勵我說：加油！我相信你明天的作業本上，也是一個大紅的鉤。
我當時心里暖暖的，為有一個這樣好的同桌而自豪。感謝我的同桌，感謝小吳，如果以后他遇到什么困難，需要幫助，我也一定會及時的出手幫忙的。
四年級同桌的作文 篇3
他，個子微高，皮膚略黑。他有很多引人注目的地方：學習、體育、畫畫……他就是我的同桌——王梓燚。
我和他從坐同桌第一天起，就畫了一條“楚河漢界”。我們都不把它叫做“楚河漢界”，而叫它“分界線”。原因很簡單，人家有國界，我們叫“楚河漢界”不能突出出界的`嚴重性，叫“分界線”就和國界一樣，哪方出界，就會爆發出一場戰爭。但是，桌上卻有一個缺口，是借東西時的傳遞口。一天，我正在聚精會神的寫著作業，他忽然把我一撞，作業本上立刻出現了一條“長蛇”來，我頓時火冒三丈，他又來了句：“你過界了！”真是火上澆油，我越來越氣，一巴掌打在他的背上。只見他鼻子一皺，眼睛一瞇，嘴巴一歪，看得出，他痛了，我正在氣頭上，才沒心思管他，讓他自己疼自己去，誰讓他沒長腦筋呢？
從此，我們兩個像被冰墻隔著一樣，關系越來越緊張，上課總是提心吊膽，生怕過了那條煩人的“分界線”。
后來，還是我無意間打破了這種氣氛。
一次，我沒帶文具包，真不巧，偏偏是在上課時才發現，沒辦法，我只好硬著頭皮向我的“敵人”借筆用，總不能在上課時我寫字不用筆吧！嘿！還越來越神氣了。真不知好歹，要知道，下課時，本大小姐是要動手傷人來搶的。我一轉頭不理他了。他發現我五官走了形，知道自己闖禍了，趕忙把筆放在我面前，還給我作揖求饒呢！我“撲哧”一聲笑了。他見我笑了，嘻嘻，露出了討好般的傻笑。往后，只要我找他借筆用，他二話不說，就把筆放在我的面前。
但我可從來沒想過，平時那討厭的他，在我急需要幫助時，他還會幫我，真沒想到，換了我，我絕對是一千個一萬個不借。總之，同桌給我帶來了喜，也帶來了憂，還帶來了煩惱。
四年級同桌的作文 篇4
本人男生一枚，同桌卻是一個女生，因為老師說對我這個腦子聰明成績良好但沒有好的學習習慣的“問題男生”得“特別治理”，所以我們成了同桌。
同桌的她長著一雙大大的眼睛，短短的頭發，大小正好的耳朵，收拾得整齊的衣著和規整到位的書桌和抽屜。給人感覺就是一個愛學習、招人喜的優秀女生。可是，既然是來“治”我的`……
那一次，是上語文課的時候。老師在黑板上板書，我開小差找臨桌同學說話，她制止我說上課要專心聽講。可是不知怎的，說著說著我就急了，就吵起來了，老師也沒發現。一下課，她就哭的稀里嘩啦的，哎，我都無奈了。算了，哄吧，可是怎么哄都不行，哎，怎么辦……直到我說大不了以后向她學習上課認真聽講，她才破涕為笑說“我就不信還治不了你”。原來，她是裝的……被她騙了，但之后我也就不再上課開小差了。
她人很好，有什么事，只要找到她她都會傾力幫忙。唯一的作業方面。
你想上課不認真聽講，老師布置的作業肯定有些不會做，但你要想抄她的，嘿嘿，除非太陽從西邊出來。她就會說我教你，雖然有時候有點煩吧，但是也是為了我好吧。
說了這么多，你知道我的同桌是一個什么樣的人了吧。
也應該知道我了。
四年級同桌的作文 篇5
是你，在我悲傷時告訴我：要堅強！
是你，在我考試沒考好的時候給予了我鼓勵
你，是唯一一個在我考試沒有考好，上去拿試卷的時候，不用異樣的眼神看著我的人。
你，永遠是如此的可愛，你還記得嗎?上幼兒園時，你的口水特別多。如今，還有那么多的同學認為你還在流。
你，是否還記得，你在同學們的眼里是那么的渺小。
四年級的這一個學期里，你為我付出的太多，謝謝你！
我很少在父母面前提到你，因為你是在惹不起人注意。
今天在聽《同桌的你》時，我豁然想起了你。
這首《同桌的你》里說的是一個女生。著手寫歌的男生形容他童年時的同桌的性格——“多愁善感”，與你形容我是一樣的。
你，是否知道，四年級上學期時，我們寫在語文是活的那句話嗎？第二天的時候，我就把它給擦了。
你記不記得在四年級時，我一對你發火，你就立刻做的'很端正，而且嘴里還說一句“端端正正”
你在我心目中，你很可愛（可愛是可憐沒人愛的意思）
你比起我，你是很可憐的，你告訴過我，你的輔導班很多。
你真的是很忙，星期六、星期天，也不能快快樂樂的玩一下。
你記不記得，你是我們班的遲到大王？我真的很希望你可以改掉。
不要忘記我們告別四年級的愿望是“五年級，還要和你同桌！”
四年級同桌的作文 篇6
“何子諾，你的作業為什么又沒做？”我們班里又傳來老師生氣的叫聲，我的同桌何子諾又高又壯，可經常被老師這樣說：“何子諾，你真是山大無柴，人大不用。”他經常穿著運動服，運動鞋，每當體育課一下課，回到教室，他身上就有一股汗臭味。鼻子旁有一顆黑黑的痣，他就是上次考了倒數第一，還得意洋洋的何子諾。
一天的語文課上，何子諾因為沒做作業，不但被老師大罵了一頓，而且還被罰把作業重新做兩遍，并拿給我檢查。老師在時，何子諾是一副乖巧的性格，頭也不抬，一本正經地補語文作業，但是當老師踏出教室半步或下課鈴聲一響，他就像變了另外一個人似的。“就你也想檢查我的作，哼，小樣。”何子諾又得意的說道。可我不理他，專心看書。過了一會兒，我大聲叫道：“何子諾，快把作業交出來。”可他卻不以為然，我頓時火冒三丈，吼道：“你再不交我就告訴老師。”何子諾狠狠的瞪了我一眼，“這些不用你管，哪好玩去哪玩去，不要來煩我。”我一氣之下把她告上了“法庭”。老師知道了這件事，大吼道：“何子諾，你真可以啊，連班長的話你都不聽了，今天下午你留在學校掃女廁所，我明天來檢查。還有，今天晚上的.作業你做兩遍。”何子諾聽了，那節課下就大哭了一場，我在一旁肚子都笑疼了。早知今日何必當初呢！何子諾哭了一會兒，又過來求我說：“小周，你放了我吧，我把你最喜歡的那只鋼筆送給你。”我看都不看一眼，他又惡狠狠地瞪了我一眼，好像在說，下次我一定要讓你好看，我心里在暗暗發笑。
怎么樣，這就是我超級兩面派的同桌。
四年級同桌的作文 篇7
我的同桌叫茹柯穎，她披著長長的頭發，像蘋果似的臉上長有一個很挺的鼻子，還長有一雙炯炯有神的大眼睛和一張小小的嘴巴。
她有一個壞毛病，就是動作慢。當我們將一張小試卷做好的`時候，她卻還在拼命地做，得讓我們等她好一會。但她也是有許許多多的優點，如：成績好、樂于助人......但最好的是懂禮貌。當我給她讓座時，她會說謝謝。要給我讓座時，她會說請。當她不小心把同學擠倒或推倒時，她會說：對不起......她告訴我她的愛好是畫畫，畫出來的畫真令人佩服。一次，她悄悄送了我一幅畫，我一看，哇！
畫上的小豬和小兔可愛極啦！
但是，我很快發現了一個毛病，她忘畫了小豬的手，真是粗心大意。
這就是我的同桌，一個活潑、開朗的同桌。一個聰明、善良的同桌。一個樂于助人、懂禮貌的同桌。我真喜歡我的同桌。
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