精選快樂一生作文合集7篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的快樂一生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
快樂一生作文 篇1
在生活中，可能有很多快樂。也許我們不知道一生中的快樂到底是什么。
生命，就像時間一樣，度過一次，跟時間消逝很像。有些人可能覺得：有花不完的錢，自己可以活到一百歲，子孫滿堂，這些是一生中的快樂。但那些勞動者們覺得一生中的快樂是：可以為祖國效力，用掙到的錢供子孫們上學讀書。
每個人和每個人的快樂都不一樣，但也有一樣的，比如：在二戰(zhàn)時期，那些八路軍戰(zhàn)士們一生的快樂都是只要為祖國效力，再大的犧牲也值了！但現(xiàn)在，二零一七年，是一個不平凡的年份。有人覺得錢是最重要的，還有人覺得命最重要。大部分人都把法律拋在腦后，只有幾千個人還記得中國的不容易。
我們一生中的快樂可能都是掙錢來養(yǎng)家糊口，我們應該多陪陪自己的家人，讓他們在一生度過之前感到幸福。還得記得中國的偉大創(chuàng)業(yè)，和中國因該做到的品德：富強民主文明和諧自由公正平等法治愛國敬業(yè)誠信友善。
以上是某些人一生的快樂，但還有很多快樂我還沒發(fā)現(xiàn)，只能你們在生活中發(fā)現(xiàn)了。
快樂一生作文 篇2
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
——題記
書籍是人類進步的階梯，書籍是人的良師益友，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書籍是知識的傳遞者，高舉著智慧的火把，向人間傳遞知識的力量，為一代又一代莘莘學子奉獻著力量。在成長路途上，我與書為伴，將會受益一生。
書香悠悠
在我五六歲時，媽媽給我買了一本《格林童話》，從此以后，我就愛上了讀書。我把這本書讀了無數(shù)遍。我想幫助白雪公主一起打敗王后，我想和七個小矮人一起玩耍，我想和拇指姑娘一起去冒險，我想去安慰丑小鴨……多么天真無邪，多么幼稚！現(xiàn)在，我自己有一個小書房，雖然書不多，但它們豐富了我的生活，讓我增長了許多知識。讀書的時間使我無比享受，就這樣，我被悠悠書香包圍著。
點點墨趣
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！睌�(shù)不清多少個夜晚，在書山上攀登；記不清多少個假期，我如癡如醉地在書海里遨游。書籍就像磁鐵一樣深深地吸引著我。四大名著是我的最愛，我為諸葛亮的智慧而佩服，為孫悟空的勇敢而嘆服，為林黛玉的早逝而惋惜，為武松打虎的正義而叫好。我沉醉在書的世界里無法自拔，讀書已經(jīng)成了我的樂趣。
漫漫書路
讀書帶給我無盡的快樂，書籍如雨露滋潤了我干涸的心田�！朵撹F是怎樣煉成的》教會我堅毅、勇敢面對逆境；《湯姆·索亞歷險記》讓我有了一絲想要去冒險的沖動；《魯賓遜漂流記》教會我堅持，勇往直前。我不會忘記與書走過的日子，我常常在書林中追尋昔日的足跡，編織一個個絢爛的夢。
倘若千千萬萬的書籍匯成知識的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中乘風破浪；倘若數(shù)不勝數(shù)的文學著作編織成了天邊七彩的云霞，那我便是一只小鳥，在云層中穿梭翱翔。讓我們廣泛閱讀書籍，與書為伴，將會快樂一生，讓書籍如太陽般向我們傳遞知識的能量。
快樂一生作文 篇3
歡樂的小學時光過去了，迎接我的是緊張的中學生活，中學是每個人都要經(jīng)歷的重要時期。在這里，我又將結識到許多的新同學。我有一個新同桌，他叫王琦，是一個男生。
我的.同桌在學習上讓我有競爭感，因為我的同桌成績較好。我的同桌還是我的好玩伴。比如有一次，老師在課堂上講了保險的事后，下課后他便和我一起玩了這個“主題”。
因為我上學時沒有養(yǎng)成好的習慣，所以我要向我的同桌學習一些他的好習慣：上課記課堂筆記、課后復習所學內(nèi)容、認真寫作業(yè)等等，而這些都是我需要學習的。
中國是一個有名氣的國家，那是因為中國有很多文化�，F(xiàn)在的中小學生都會學習一些名句、古詩，而這些是古人給我們留的”寶藏”，我們閱讀這些古詩會從中獲得許多知識，得到更多的生活啟發(fā)。
現(xiàn)在的中小學生的競爭力都很強，稍微不努力一下就有可能落后，這也是所有家長所緊張的事，所以我們要有上進心，正如一句話”謙虛使人進步，驕傲使人落后”，告訴我們不要驕傲，同時我們還要抱有自信和陽光的心態(tài)。
祖國是生我養(yǎng)我的地方，我要做出一些為我的祖國有益的事來表達我對祖國的愛。
快樂一生作文 篇4
每每想起父親，都不敢提筆，怕這些膚淺的文字委屈了他。
這個父親節(jié)似乎特別隆重，大概因為自己不象之前那樣整天呆在井底似的中學里，這個父親節(jié)我離父親最遠，最想父親。想起父親的種種，心都酸了，淚都流了。
五歲之前的記憶只有爸爸在黃昏的鄉(xiāng)村小路上抱我散步。我的后腦勺貼著爸爸健壯的胸膛，迎面扛鋤頭的叔伯姨嬸與父親打完招呼，總要上前用他們的粗糙手指捏一把我的臉。他們的手指有好聞的泥土氣息。我大叫叔伯姨嬸以在父親面前留一個乖孩子的印象。他們總和父親寒暄的一句話是：幾時回來的？
爸爸很年輕的時候赤手空拳跑到山外做一些與夢和前程都有點干系的事情，家里的我由年輕的媽媽照顧，年輕的媽媽由奶奶照顧。奶奶很能干，所以在我眼里爸爸也是很能干的，將來我也應該很能干的。
爸爸愛不愛我我不知道。我只知道他回家了把一半時間給了我，另一半給媽媽奶奶叔伯姨嬸他們，以及洗澡吃飯睡覺它們。
爸爸把我接出去，媽媽跟了我出去。后來爸爸把我送回家，媽媽跟著我回家，爸爸也跟著我回家了。
爸爸破產(chǎn)了。
這是個我至今想起也心有余悸的動詞。破產(chǎn)。
然后爸爸坐牢了。
媽媽帶我去看爸爸。在鐵大門前爸爸托人叫媽媽自己進去。
我哭了。我要進去。爸爸不讓我進去。
爸爸愛不愛我我不知道，我只知道他不讓我進去見他。他真殘忍，他不愛我。
我上初一的時候，知道底細的班主任見我不乖，就說你別忘了自己父親在哪里為什么在哪里因為沒本事你以為自己有點成績就可以這么玩了是吧。
如果我高一點，我會給她一個巴掌的。我說得到做得到。她侮辱我父親。
可是我只給了她一臉眼淚。我是個12歲的孩子，我只能這樣子捍衛(wèi)父親和我自己的尊嚴。
爸爸回來了，他家還沒回，先來學�？次摇�
我以為我會見到一個頭發(fā)蓬松，胡子拉渣蓋住半張臉，另半張臉布滿憔悴的衣衫襤褸的男子。
爸爸很光鮮地出現(xiàn)在我教室的窗外。
他有嶄新的青色發(fā)腳和青色胡須腳。穿著一件潔白的襯衫和一對發(fā)亮的黑皮鞋。
我沖出門口，他對我笑，我也對他笑。沒有淚花。
除了班主任，每個見到那次我爸爸的人都以為他剛開完會議下班順便接女兒回家。
我從不和爸爸頂嘴，他從不給我頂嘴的理由。
只有一次我因為失去我的初戀我在飯桌上含飯而泣，淚珠掉進了碗里。
電話響了，是我喜歡的男孩子叫我不要拋棄他。
我丟下飯碗在房間接了兩個半小時電話。剛掛，爸爸怒氣沖沖揚著巴掌進來。他問我那個男孩子的電話，要他把我接走。
爸爸的巴掌象被時間定格了，至今不曾落下。
那年我15歲，一個老師眼里秀外慧中的學生。我第一次放棄了能叫自己心動的人。我不知道那叫不叫放棄愛情。我只知道我是爸爸的金枝玉葉，我不能過早擁有我希冀的東西。
我高二，去銀行取我的生活費，帳戶只剩下一元八毛錢。
綠卡在我手上，能取掉存款的只有爸爸手里的存折。
我?guī)е鴿M腹怨恨寫文章投稿，果然讓自己奇跡般生活得豐衣足食。
凡是男子打來找我的電話，我一概不接。然后媽媽打電話來，解釋說是她當時買肥料暫用了我的生活費，爸爸第二天知道后馬上借錢存了回去。
是爸爸間接地發(fā)掘了我的潛能。他不知道我在那片荒地里，他的鏟子把我掘痛了。
我高三，辦身份證。時間只剩下三個小時，我打電話回家要戶口簿。
兩個小時爸爸第一次也是最后一次出現(xiàn)在我的高中校園。
他在我宿舍樓下喊我的正名。
他把戶口簿交給我。顯然兩個小時從小鎮(zhèn)到縣城的車程累著他了。他蹲下。蹲下的時候露出沒有穿襪子的腳眼骨頭。他連穿襪子的時間也沒有。
我說你沒吃午飯吧。
他撒謊說吃了。他撒謊，我家不會在一點半之前吃午飯的。他出現(xiàn)的時候才兩點。
我說我?guī)闳コ燥垼覀儗W校門口的快餐不錯。
爸爸說你回去睡午覺吧。
我指著所能見的校園每個角落告訴他這個是教學樓這個是宿舍這個是圖書館……
他沒來過我的高中學校，因為六個學期的六次家長會我都沒讓他來。
因為我成績差了，不再是第一。
才來十分鐘，爸爸就走了，走在校園樹頁疏離的林蔭道中。交織的葉影落在他漸遠的背影上，那么瘦。我的眼淚模糊了視線。
我去了很遠的地方上大學，沒有人做伴。
注冊程序復雜，我傍晚六點半出發(fā)，第二天中午到達，晚上才打電話回姑姑家。我是從姑姑家出發(fā)的。我實在累了，只叫姑姑替我向家里報平安。
三天后我才打電話回家。媽媽接電話。媽媽說你知道嗎，你姑姑打電話回來那晚，你爸爸喝醉了，一整晚只說“打給姑姑也不打回家……”
爸爸，我是你的金枝玉葉。這個很隆重的父親節(jié)，我送你這篇微不足道的文章。
爸爸，你不知道我也很愛你是不是， 在這里我告訴你我是你的金枝玉葉，你也是我的金枝玉葉。
父親節(jié)快樂，一生快樂，我的金枝玉葉。
快樂一生作文 篇5
快樂的初一
終于到大年初一了！由于除夕之夜睡的太晚，我今天十一點才醒呢！當我慢慢睜開那沉睡的雙眼看表時，大吃一驚地喊道： “啊，都這么晚了！”我急匆匆地起了床，穿好了衣服，跑到爸爸媽媽的房間。令人意想不到的是，他們正若無其事地躺在床上閑聊，還沒起床，我只好下樓了。過了一會，他們才懶洋洋地起了床。
吃完飯后，我連忙打電話給舅舅，想讓他們早一點到我家團圓。誰知道他們才剛起床，正準備吃飯呢！我不禁哈哈大笑。一點左右，舅舅、舅媽和小表妹手里拿著兩個氣球趕到了我家。可愛的表妹拿著其中一個氣球，走到我面前說：“小姐姐，這個氣球是給你的，祝你牛氣沖天！”我欣喜若狂地回答：“謝謝你！”說完，我們倆握著兩個胖胖的小牛，在家門口玩，還給他取名吉吉祥祥，讓他們成為吉祥的象征。我和表妹正玩得開心，爸爸走到我們身邊親切地說：“先回家喝點水，等會去光明廣場再盡情地玩吧！”我們更是高興了，異口同聲地歡呼著。到了廣場，我就看到了一幅五顏六色，人山人海的畫面。我們兩家人不約而同地來到了免費健身器的場地里。我和表妹興奮的玩著各種各樣的健身器材。后來，我們遇到了一種練攀爬的器材。剛玩時，總是缺乏膽量和信心，爬到最高層就不敢翻到另一面。爸爸看見了，有耐心地教我們鼓勵我們，還做示范呢！功夫不負有心人，經(jīng)過反復練習，我終于能夠慢慢地翻了。
今天是我最快樂的一天，讓我感受到了身邊的親情與幸福！
快樂一生作文 篇6
告別了無憂無慮的小學生活，我跨進了中學校園的門檻，開始了五彩繽紛的初一生活。陌生的同學，寬敞明亮的教室，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，吸引著我，讓我心里充滿快樂。
友誼就像快樂的小鳥，載著希望向天空飛去。開學不久，我就結交了不少的好友，小巧可愛的侍楠，學識淵博的左皓林，樂于助人的周皖蘇等，他們給我的初一生活帶來了無盡的快樂。同時我又像花朵對朝陽的向往一樣對知識充滿了渴求。在語文課上，我領略了印度作家泰戈爾筆下兒童無憂無慮，無拘無束的生活，又感悟了“詩仙”筆下好友被貶的悲涼之情；數(shù)學課上，幾何問題讓我找不到頭緒；歷史課上讓我對侵略者充滿了無比的痛恨；地理課上我又明白了“東經(jīng)”、“北緯”的含義。
活動課開始了，我們歡呼雀躍著奔向操場。我們在操場上自由“馳騁”，有的打籃球，有的打乒乓球，有的練跳遠，有的練長跑，同學們各展風姿，這里是汗水和信念澆灌的地方，是運動的天空，是凝聚無數(shù)歡笑的天堂。期末考試快要來臨，作業(yè)、試卷逐漸增多，光是作業(yè)就壓得我喘不過氣來，一張張白白的試卷又來了，上課寫，下課寫；白天寫，晚上寫；在學校寫，在家里寫，一整天都沒有閑的時候，只為了不辜負親人和老師的期望，追求心中的夢想，我們不喊苦，不喊累，相互鼓勵著在學習的道路上越挫越勇。
我的初一生活給我?guī)砹藷o比的快樂，千言萬語，只有一句話：我愛我的初一生活!
快樂一生作文 篇7
一個人活著不會永遠的痛苦，自然也不會一直都快樂著。人生苦樂參半，痛苦和快樂常常是相伴相生。就像一枚硬幣的兩面，相互對立又相互依存。如果你想徹底消滅痛苦，那么，你也就享受不到什么是快樂了！其實，痛苦與快樂就像大自然安排的晝夜，沒有了晝的光明就無所謂夜的黑暗；沒有了夜的寧靜，也就沒有了晝的喧囂。所以我們總是在痛苦與快樂的交織中體驗著生活。
古人曰：“人之生也，與憂俱生”�？梢�，人打襁褓中出來就伴隨著憂苦而降臨，不然，為什么嬰兒會呱呱墜地呢？是因為恐懼、痛苦還是其它原因，我們不得而知。而我們只知道通常傷心痛苦就會哭，開心快樂就會笑，這么一個簡單而直接的表露方式。如果說嬰兒的降臨是痛苦的，而依偎在母親的懷抱里貪婪吮吸乳汁時那咿咿呀呀的哼唱，難道不是一種快樂么？那么說是先有了痛苦然后才有了快樂；或許可以這么說吧，當痛苦成了享受，享受并成了快樂！
痛苦與快樂的本身是沒有定義沒有格式的。開不開心、痛不痛苦；幸不幸福，快不快樂；因每個人的生活態(tài)度和生活經(jīng)歷不同，故此，對痛苦與快樂的感知與理解也有所不同。常常聽人感嘆：無所謂痛苦、快樂與否。這種人是不是沒有思想沒有靈魂如同行尸走肉般的活著？“他們”真的無欲無求無愛無恨了？是看破紅塵心如止水的淡然？還是因為經(jīng)歷了大徹大悟的痛苦與快樂之后變得麻木不仁了？我并不想去理會“他們”是否故作姿態(tài)……，我想，不管是回避也好，是麻木也罷。只要是活著，就由不得你我，痛苦和快樂無時不在纏繞著我們，你難以擺脫也無法拒絕。因為，痛苦和快樂從來都是形影不離的一對。
有人說人生痛苦多于快樂，也有人說痛苦的后面一定是快樂的�；蛟S，快樂的本身就是漫長的忍耐。俗語云：蚌病成珠。蚌忍受痛苦不正是為了那閃光的喜悅么？蠶兒自縛，不也正是為了日后破繭成蝶的放飛么？當你為了學業(yè)、事業(yè)或愛情付出你的艱辛、汗水和淚水時，在這個追求的過程中或許是痛苦的；當?shù)玫搅讼鄳幕貓髸r無疑你一定是快樂的。又或許，快樂的本身源于痛苦，痛苦過后方能得到快樂。我以為，痛苦之所以成為快樂，是因為感知痛苦的過程中享受到了痛苦背后的那種難以言表的快樂吧！即便是精神上的痛苦，亦可以成為某種意義上的快樂！
就像朋友互送祝�！白Ｄ憧鞓贰保∈堑�，我們希望每個人都少些痛苦多一點快樂。我也希望自己是快樂的，而我更喜歡痛并快樂著的那種感覺。痛點綴著快樂，快樂有時卻充滿著痛！那種隱性的快樂似乎比那顯性的快樂來得更徹底些吧！盡管生活帶給我太多遺憾的痛苦，而我會一直去尋找去體味生命的快樂，即使是小小的快樂。那么，我并未麻木，至少我還可以感知。
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