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【精華】高中優秀作文匯編九篇

　　在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的高中優秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】高中優秀作文匯編九篇

高中優秀作文篇1

　　幸福徜徉于世界的陽光里，在彎彎曲曲的山路上，拋下了一叢叢綠色的印記，倏忽間，心中有一道歲月的漣漪蕩漾開來。

　　——題記

　　一位老太太有自已樸素的心語將幸福歸成三句話：第一是不要拿自已的錯誤來懲罰自己；第二是不要拿自已的錯誤來懲罰別人；第三是不要拿別人的錯誤來懲罰自已。

　　看似如此簡單的三名話，概括出了幸福的真諦，生活中我逐漸懂了幸福與這三句話的關系。

　　“不要拿自已的錯誤來懲罰自已”這句話是說，在我們生活的這個世界里不可能不犯錯，所以，當我們有過錯的時候，請不要對自已發火，應冷靜分析犯錯誤的原因，以免重蹈覆轍。請寬恕自已的過。“人非圣賢，敦能無過。”如果一有過錯就沉陷要無限的自責中，那么，人生就如泰戈爾所說的那樣：不僅失去了正午的太陽，而且將矢去滿天的群星。

　　如果我們做到了這一點我們就得到了幸福。

　　“不要拿自已的錯誤來懲罰別人。”這是一個很簡單的道理，我們都能夠明白。但做起來怎樣呢？當我們有了錯誤的時候，總是怨天尤人，當我們心情不舒暢時，看一切都不順心。將自已的痛苦放在別人身上，這樣別人就有了痛苦。這樣的心胸也狹窄了，寬闊的心胸應當是：當別人幸福時，我們也應感到幸福。所以，當自已有錯誤的時候，請不要用自已的錯誤來懲罰別人。

　　“不要拿別人的錯誤來懲罰自已。”要生活中我們總是會生氣；別人不借你東西就不高興；別人說話聲大了也不高興；別人不小心撞了你，還是不高興，那么不高興是別人痛苦嗎？氣來氣去，不還是在氣自已嗎？何必要和自已過不去呢？反之，如果我們笑對人生，把原諒別人的過錯當成是一種幸福，那我們將不知會得到多少幸福了，這樣世界不就更加美好了嗎？

　　寬恕過錯其實是一種幸福。

　　幸福依然徜徉于世辦的陽光里，依然在彎彎曲曲的山路上，但我卻更深的了解了他的內涵，那就是：不要拿自已的錯誤來懲罰自已，不要拿自已的錯誤來懲罰別人，不要拿別人的錯誤來懲罰自已，這就是最美的幸福。

高中優秀作文篇2

　　光州的茶樓，總是有異常熱鬧的早晨，在這人群如此密集的地方，每天都有無數瑣碎而新鮮的故事在這里衍生，有的很快就終止了，有的則不停地延續著。我們一家和媚姨就是在這里相識的。

　　也許，我該用“相遇”，因為我們共處的時間實在太短，我并不相信這么短的時間足以去“認識”一個人，但若只建立一種整體的感知，時間就顯得相當充裕了。

　　在茶樓里的交談，媚姨一直是主角，她滿懷自豪且略帶傲氣地描述了自己毅然拋棄“鐵飯碗”，冒著巨大風險下海經商的工作經歷，媚姨是那種廣義上的成功女人——年近五十卻保養得當的皮膚，梳得一絲不茍的發髻，高檔的名牌衣衫，還有那些價格不菲的首飾，這一切都是實實在在的證據。然而，她有一個破碎的家庭——已單身多年的她在初識的我們面前毫不忌諱這一點——這便使我感受到一種被信賴的感動，輕微而奇妙，盡管我僅僅是她和父母間交談的一個旁聽者。幾十年孤家寡人在商海打滾，媚姨有著太多對我來說奇特而遙不可及的經歷。不僅如此，我驚異于父母對媚姨談起的他們自己的創業經歷，這些從來不曾對我提及，大概媚姨也不會對她的孩子說這些吧。也許大人們總是認為，那些曾經加附在自己身上的苦難和艱辛，不應在孩子單純的心靈上烙上印記。但是他們并沒有注意到——無知與天真是有著本質的區別的！——我深深地懺悔，為我對父母的過去的無知，為我對生活所賦予的一切的無知……似乎是理所當然的，他們的話題很自然的轉移到我的身上。媚姨一直不停的夸我文靜，說我一看就知道是那種很乖的孩子，而當她得知我就讀于時，重點中學時，更是毫不掩飾她的贊賞之情——我相信她的稱贊是發自內心的，我并不是自負，只是在我很小的時候我就很清楚的知道自己是一個無緣無故很討長輩喜愛的孩子——這也許是一個讓人羨慕的優點。然而我卻時常為之擔憂，我不得不懷疑這是否暗示著我有自己所不能察覺卻時刻籠罩著整個意識的那種虛偽性——目睹過我與父母的激烈爭執的人，大概都會產生這種懷疑。我并不足夠真實，這一點是很肯定的，我能讓一個極度厭惡的人相信我愛他，而有時，又會使真正愛我的人以為我背叛他。當然，對于前者，我比較得心應手，或者說每一個人都會比較得心應手，因為這似乎成為了在這世界生存所必須的手段，周圍所有的人，身邊所有的事。無一不在暗中督促著你對這一能力的不斷提高，生活圍繞著這個主題嚴格的鍛煉著我們。而后者則是這一現象的必然產物。

　　那一天喝完茶后，我剛好要上鋼琴課，而剛好公司已托付給一個可信賴的人的媚姨正好閑得慌有意要學鋼琴，我提議媚姨搭我們的車一同去琴校看看。媚姨說她也有車，只是兒子工作后就給他用了，她說先問問她兒子有沒有空送她去。于是我們互留了電話就各自回家準備了。回到家換好衣服、帶上課本，我在出門前決定給媚姨打個電話，我想她兒子一定“沒空”的，因為我可以從媚姨的話中聽出隱隱約約的無奈，里面還攙雜著某些期待——我這方面的感覺一向異常靈敏。接電話的是媚姨的兒子，聲音有點慵懶，可能剛睡醒不久，我下意識地瞟了一下壁鐘，時針直愣愣地挺在10和11之間。媚姨接過電話有些不好意思的說，她兒子剛好一會有事，她可能還是得麻煩一下我們。我故意忽略了這個無奈卻決無惡意的謊言，心里有些沉重卻故作輕松地與媚姨約定在茶樓前等她。

　　在爸爸的車上，前排的右座是我一貫的座位。理所當然地，我第一個看到了從車右邊出來的媚姨，可我幾乎沒有認出來——不見太陽的初冬上午，氣溫不算低，卻刮著一陣陣的風，媚姨加了一件黑色的呢子大衣，緊緊的裹著身體，有些艱難的快步向我們的車子走來，我發現媚姨原來很矮很瘦。上了車以后，媚姨很自責地對讓我們表示歉意，同時也可看出她有難以掩飾的興奮。我回頭看著后座笑容滿面的媚姨，發現她原本齊整的發髻被風吹得有些雜亂，而沒有了茶樓通明的燈光的照耀，媚姨臉上被歲月刻上的細紋也失去了掩護——媚姨在我眼中驟然蒼老。我有些不忍地扭過頭將目光投向窗外，媚姨那也許現在又“回歸”被窩的兒子曾注意到他母親的這些變化嗎？——我痛苦地思索著。后座的媚姨和媽媽又很自然的交談起來，其實說是媽媽在聽媚姨傾訴應該更為恰當，很顯然媚姨有著太多的故事和太多的孤獨，她迫切的需要一個傾聽者，需要一個愿意和她一同分享或是分擔這些往事的人。我依然是一個安靜的旁聽者，對于媚姨，我有太多的好奇，而由此而生的許多疑惑，只能想卻不能問，我希望從她們的對話的蛛絲馬跡中尋索答案——媚姨在兒子還很小的時候就離異了，為了離開那個被她稱之為“廢物”的男人，她放棄了除了孩子以外的一切。之后不久，她又頂著幾乎是所有親友的反對辭掉了穩定卻清貧的工作，一個弱質女流孤身下海、白手起家，為的就是要給兒子“高人一等”的生活——無論如何，她做到了，她用近百萬將兒子從重點小學一直買到重點高中，用金項鏈換來了老師對其兒子的“照顧”；她兒子的生活學習娛樂用品一應俱全，日常開銷更是大得驚人……而她那由外婆一手帶大的兒子卻一直怨恨著她，因為她在他最需要母愛的時候她永遠都不會出現，她在他眼中只是一部工作機器——“他有時甚至不愿叫我媽媽……”，媚姨的聲音有些哽咽，沒有作出任何反映，我不知道我能做些什么，我想我沒有能力也沒有義務去分擔媚姨的悲傷，這種想法也許過于自私，然而每一個在塵世掙扎的人，都會有只屬于他自己的無奈和痛苦，我也有我的，所以我們必須學著自己去承受。我在倒后鏡中窺視到了媚姨朦朧的眼睛，淚水是一樣不錯的東西，尤其是在傷感的時候，盡管它并不能撫平傷痛，但多少都會帶來一點溫柔的慰籍。我感謝每一個曾在我面前流淚的人，因為在那一刻，他們對我毫無戒備、完全信任——這是授予我的無上的榮幸！媚姨在同一天第二次讓我感動……手機尖銳的鈴聲打碎了有些凝固的空氣，媚姨幾乎是在按下接聽鍵的同時恢復了常態——目光銳利、語氣果斷——散發出典型女強人的氣質，又是一種驟然間的變化，我的心感到有些難以接受，許多剛才已被殲滅的疑惑又瘋狂的重生……

　　我們到達琴校的時候已是正午，天氣卻越發的陰暗了，想必一場大雨在所難免。媚姨一下車就馬上縮著身子裹上了大衣——其實那天真的不冷。我上課的時間馬上就要到了，我對媚姨說媽媽可以帶她到秘書那里咨詢一下，她也可以自己看看簡章，我得去上課了。媚姨很和藹的笑著點了點頭，摸出了口袋里的老花鏡帶上，仰頭看起墻上的簡章來。我匆匆走進琴房。我的老師——同時也是這間鋼琴學校的校長，輕聲的問我：“那個老婆婆是誰啊？”老婆婆？——我的心忽然一顫，好象有什么東西在迅速下墜，透過虛掩著的門縫，我看到了那微曲的背影、有些零亂的發髻、縮卷的雙臂，還有那副刺眼的老花鏡——我急切的想反駁什么，但是我分明感覺到了語言在現實的面前是多么的空洞和無力。我只能緩緩地搖了搖頭：“我不知道。”——真的！我不知道！

　　與媚姨別離時已近傍晚，空氣里果然穿插起點點雨絲。爸爸媽媽將我和媚姨送到了我們所住的小區路旁，就急著外出辦事去了——我明白他們苦于在矛盾中尋求平衡，我覺得自己今天得到的陪伴有些奢侈。走在回各自的家都必經的那一小段路上，媚姨依然是優秀的演說者，我則是天才的聽眾。我們在這種奇特的交流中各自滿足，并且都異常清楚這不過是最后的告別儀式。我隨著媚姨的步伐在一間新開張的快餐店門前停下，雖然這間店子就開在我家附近，并且生意異常紅火，我卻本能地抗拒去光顧——我無法接受現在幾乎所有都市人為了節省時間的這種生存方式，我一直固執地相信，時間應該是給生命以自由的使者，而非將靈魂套上桎梏的魔鬼。當時間僅僅作為時間本身而被珍重時，我不明白人生還有何意義和樂趣，我更不明白為什么人們還能在這虛空無聊的域界馬不停蹄地前行，也許那是因為前方縹緲模糊的希望總是讓人感到近得觸手可及吧，而有時侯疲憊的心會將這朦朧的希望形式幻化成一個小小的質點——媚姨面前的我，大概就是其一吧。媚姨很認真地指了指快餐店前馬路對面一大排住宅大門中的一個，告訴我她就住在那棟的某一層，確切的數字我忘了，或者也可以說我從來都沒有記得過，因為我知道那對我毫無意義，我想我和媚姨只是兩條孤獨的延伸的直線，注定了只能有一個交點而已……隔著馬路，凝視著隱去媚姨瘦小身影的那道大門，我品味著媚姨臨走前緊緊地握著我的手的感覺，那是一雙烙滿了生活繭記的手，它印記著一個成功的女人不為人知的辛酸過往，我沒有經歷過，卻由于這十幾秒的接觸，似乎有了某種深刻的感觸。淡然一笑，收回目光，我在轉身離去的一剎那正式將這段奇遇歸化成回憶……

高中優秀作文篇3

　　此時的我處在一個無風的黑夜，四周是凝重的寂靜無聲。停滯的夜色，宛如已經凝固，黑黑地暗示著時光已經停滯不前，臃腫的封塞在我的周圍。

　　我驚恐地看著周圍的一切，我清醒地意識到這不是在夢境里。面對這份陌生，我惴惴不安地將探知的意識觸角慢慢地向四周遞出，萬分驚恐。這個時候即使一點點微小的動靜都足以將我擊潰，我儼然是一只驚弓之鳥，我的四周布滿了我所未知的陷阱。每一個角落都可能有一張已經張開的網在等著我鉆，在每一個角落里都可能藏有一張奸詐的臉在陰險地笑著。

　　這可惡的黑色之夜！我趁自己在還有咒罵的意識之前，發泄似的在心里大喊著。我怕恐懼，迷茫會令我失去自知的本能。我的意識緩緩地向前推進時，那濃重的夜色也隨著向后退去，可是當我的意識一收回，夜色便如潮水般的瞬間將我淹沒。我連放棄的機會都失去了，我只得在那兒苦苦地無用處地掙扎，就像一只被玩弄于貓爪下的.老鼠，而我卻連那只貓的樣子都不知道。在我小心翼翼地向四周試探時，我的心弦繃地緊緊的，隨時都有斷掉的可能。

　　就這樣僵持了一段時間之后，我的胸口已被這份沉重壓的快要破裂。我大口的急喘著，卻還得壓抑自己的聲音，不敢弄出半點聲響。此時此刻我極度渴望能夠聽到聲音，同時又極度害怕聲音。我的心在體內無規律的亂跳著，那心跳聲如擂鼓般的響鳴在我的腦中，我的耳旁。這唯一的我能夠聽到的聲音，無情地揭露我的心悸不止。

　　我極度恐懼于四周的漆黑，我的無意識，無安全感的存在。我對這份黑夜的陌生，以及它對我的排斥都讓我無所適從。

　　我苦惱的揪緊自己的頭發，同時深深地享受著由發根處傳來的疼痛感覺所帶給我的快感，它讓我暫時的恢復了意識，讓我暫時的忘卻周圍的一切。我生平第一次，開始同情螞蟻。想象著它們被扔在熱鍋里的感受。全身的動作表情都極力地表現那份惶惶之感，恐懼，驚愕，沮喪，著急，氣憤，卻什么事情也做不了，或者說不知道該做什么，唯一的就是不甘心的，足以讓人發瘋的等待。等待一切未知的厄運降臨，而腦中也開始編織一切恐怖危險的故事在不斷的恐嚇著自己。

　　我想如果我知道我在哪兒，也許我不會如此狼狽，我焦急紊亂的大腦也許會冷靜下來。是的，我的需要知道我在哪兒，然后我才能決定該做些什么。一切都在于我不知道自己在哪兒，不清楚自己的位置。

　　可是在這個無風的漆黑之夜，我得不到任何給我暗示的信息。如果有點風，也許我從風中獲得一點這兒的信息。

　　讓我陷入如此尷尬落魄境地的都是這可惡的無風黑夜。可是我怎么會陷入這兒呢？

　　我的伙伴在哪兒？也許他們現在正在一間燈火輝煌的大屋子里，歡快的享受著他們的晚宴，開著開心的party。

　　而惟有我被遺棄在這我一無所知的黑夜里。帶給我的只有恐懼，忿恨，失落。一瞬間我成了世界上最倒霉可憐的家伙。我以一場號啕大哭為憑借宣泄不滿，借著淚水平緩自己激動的情緒。

　　可是，我不能總是如此，為什么受傷的總是我？

　　肯定不是上帝和我開的玩笑。那么原因一定在自己身上。

高中優秀作文篇4

　　隨年齡的增長，我們都愿把話藏在心里，用一層層保護膜包裹著，逐漸失去表達，同時也喪失作為一個傾聽者的能力。

　　小時候，我們童言無忌，是一張張天真而快樂的臉。把對這個世界的一切仿佛要說個三天三夜，直到自己入睡，我們是那群愛笑愛鬧的精靈，在走過的每個地方都留下自己的小腳印。坐在板凳上，用樹枝撥開自己所學到的，聽大人所說的。當寫錯時，撓撓頭，伸出自己的小手抹去錯字，一寫便是一上午。晚上，愿依偎在媽媽的懷里，安靜地聽著故事。

　　大手牽小手在道路上行走，如今也只愿意一前一后地走。把耳朵捂住隔離外面的喧嘩，用狂躁的音樂去掩飾身旁的孤獨，我不愿交流，也不喜歡說話，一直靜靜等喧鬧遠離，便一人躲在被子里哭泣。我們在朝氣蓬勃的年紀，過早把親情拒之門外。媽媽每天的苦口婆心，也被暴躁吞噬，我漸漸遠離。

　　當真正的幸福來臨，我選擇不去理會，做我自己認為對的事，一點點對自己泄氣。那個房間的門我沒有再去打開，實物隔離了我與媽媽的距離，她一直在我的身邊，我卻從未回頭看看。

　　當放學下雨時，我望了望周圍，雨傘底下是一對母女，媽媽接過女兒手中的傘，溫和地說：“丫頭，我來拿吧，風太大。”隨后女兒一手握住媽媽的手在雨中行走。那時我雙手空空，便膽怯地將它們放進了口袋，一個人在雨中奔跑。那時的我像個小偷四處尋找躲藏的地方。我害怕了，太自以為是，但仍舊不愿將那層把我死死包裹著的盔甲卸下。背后突然有一陣熟悉的聲音，我以為是幻聽便沒有回頭，但莫名的吸引力讓我轉過身去。我有些害怕但又希望是她。雨中媽媽撐著那把熟悉的紅傘，她微笑著喊著我的名字。我有多久沒有和她說過話，嘴巴只張開卻未發出聲音；我又有多久沒有好好看著她，笑眼下是皺紋烙印著，我再也抑制不住，奔跑向她，在紅傘下擁抱。

　　“媽媽，媽媽……”我一遍遍重復在嘴中，我的雙手沒有空，因為媽媽的手將我包裹，十指間的空隙也被填滿。我學會了愛與被愛，也學會了聽話。聽是為了更好的選擇去回答，

　　我們總是過早將事情深刻化，其實簡單去想事情未必是不計得失，嘗試著去做一個傾聽者，耳朵里并不是只有音樂，它更多的是人與人之間的交流。豎起耳朵，聽你的故事。親情它從未走遠，只是自己的心隔離了它。

　　我學會了聽話……

高中優秀作文篇5

　　沒有人會知道在下一秒將迎來什么，所以，請在每一秒扮演好自己的角色。

　　——題記

　　下一秒，會是怎樣？也許是悲歡離合，也許是覓及摯友，也許是夢想的破碎，也許是希望的重拾，也許是歡笑，也許是眼淚，當然，也有可能虛度而過。

　　在失敗的那一秒，你需要扮演的是一位慈祥的母親，你所需要的工具是柔和的目光，語重心長的教導，以及一碗心靈雞湯。你要學會一個人去扮演兩個角色，一個是失落的孩子，一個是母親。用柔和的目光溶解孩子心中的冰塊，讓這個孩子尋找到陽光，擦干眼角泛起的淚花，在母親的等待中選擇微笑。接著，母親要告訴孩子，眼淚代表脆弱，不可以如此輕易地留下眼淚，不經過風雨怎能看到絢麗的彩虹，雛鷹不經歷磨練怎能有搏擊長空的勇氣，要學會自己去找到突破口，讓困難迎刃而解，最后，這個母親可以離開，默默看著孩子一步一個腳印，走向最美麗的海灘。在飾演角色的過程中，你懂得了開導他人，也學會了面對坎坷。

　　在成功的那一秒，你需要扮演一位老者，你所需要的工具是一本書一個飽經風霜的眼神，以及一塊石頭。這時，你依然要變成兩個角色，一個是歡呼雀躍的成功的人，一個是老人。告訴成功之人：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”讓他在虛榮心面前果斷的轉身，選擇繼續踏踏實實地向更高的一層而奮發努力，讓他知道，必須擁有十年磨一劍的毅力，才可再創奇跡。接著，給予他一個飽經風霜的眼神，讓他看到光輝歲月背后失落的迷惘，還有每一滴辛酸的淚，用這來澆滅他心中傲然的盛火，回首凝望自己的風雨，在歲月的長河中鐫刻下一道痕。最后，老者將注視著這個一時成功之人一生的成功。這一秒，你有了更穩的人生鋪路石。

　　而假使，下一秒你虛度了，并沒有去扮演應該扮演的角色，那么，下一秒的下一秒，你是否依舊沉浸在呆滯的目光，空洞的眼神，麻木的神情里？沒有各種角色的人生，將黯淡，甚至渾濁。所以，請在每一秒扮演好自己的角色。即使沒有去扮演，那也必將微笑著，而不是愁眉苦臉，微笑，讓你成為了一個樂觀的角色，不是嗎？

　　人生的角色，就是這些細微的小角色匯成的，每一秒，你都在扮演什么呢？

　　這篇文章，作者主要寫了人生的幾個角色，告訴人們應該扮演好人生的角色，不能虛度人生。文章內容豐富，結構也較為完整，語言優美，銜接也較為自然，是篇不錯的文章。

高中優秀作文篇6

　　如果歲月就是一路漫長的旅途，人生則就是其中的一道道深淺不一的腳印，且借西風遠望，視線中那一排排印痕，有的已被朔風磨去了棱角，被時光的陰翳悄然遮蔽，有的卻依然清晰，像被鐫刻在了翡翠青石之中，在時空的逆流中熠熠生輝……

　　古人云：“天行健，君子以自強不息。”人生短暫，光陰無情，時光如流水般匆匆而過，來不及享受便已化作虛無，與其聽之信之，任由時間將自己扯入歲月洪流，何不奮起人生，執掌命運呢？縱然要經受那時光變遷，世事無常的百般阻撓，卻依舊昂揚斗志，闊步向前，在布滿荊棘的道路上前行，奮斗一生！

　　我拒絕蹉跎歲月，渴望奮斗帶來的輝煌成功或就是暢快失敗。

　　蹉跎歲月就是沉郁千年的死水，清風再也勾不出一絲漣漪；蹉跎歲月就是影綽湖中的浮萍，萎靡得再也經不起一波驚濤，蹉跎歲月就是空曠的大漠沉沙，于衰草無盡中感嘆那風煙萬里，蹉跎歲月就是孤寂的空谷幽蘭，于枯藤遍野中渴慕那永晝光明。

　　奮斗就是敢于挑戰，而不就是圓滑無比。尼采說過：“不經歷地獄的磨練，怎能有創造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”人應當如此，萬千磨難不該磨滅人的意志，而就是給人愈挫愈勇的信心。“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，”絕境之中的人們不應妄自菲薄，過分看輕自己，而應鼓起勇氣，奮斗一生。

　　奮斗就是堅韌篤定，而不就是意志漂浮，“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”勾踐臥薪嘗膽，三千越甲踏平江東吳郡；司馬遷忍辱負重，十載光陰鑄就傳世史書。他們都經歷了人生低谷，挫折困境，但并沒有因此而意志消沉，自甘墮落，反而執著奮斗，為自己的理想抱負不懈追求。

　　奮斗就是勤奮惜時，而不就是虛度光陰，現代著名畫家黃永玉畫的荷花十分被人稱道，可就是有誰知道他畫過多少荷花寫生稿呢？他的兒子曾經統計過父親的稿件，將其一捆一捆抱起來，每捆100幅，而這批稿件竟有80捆之多。黃永玉經過了20多年的刻苦寫生，并反復鉆研畫荷花的技巧吸收各大家的長處融于一身，因此，后來他畫荷花一揮而就，并獨具神韻。

　　翅膀就是用來飛翔的，他只該在狂暴的戾風中斷折，而不該在蹉跎的歲月中退化。奮斗，鑄造成功。

　　時光荏苒，枯槁似得歲月總會

　　給人以消沉，蹉跎歲月，亦使人徒增傷感，人生在世只有奮斗才能創造真正的成功。

高中優秀作文篇7

　　慢是什么?慢是努力地扎根讓大樹生長得枝繁葉茂，慢是無限的沉潛讓企鵝沖破冰層回到地面，慢是歲月的積淀讓文豪們創作出流傳千古的詩篇，慢為的是讓我們的人生更為精彩!

　　慢行中的人生是正能力量。名利的降臨然本屬于平凡的陳坤成為了人們的焦點，他不能控制自己前進的步伐，而隨著時代的高速發展亦步亦趨，當他靜下心來思索人生的軌跡時，驀然發現，原來快行差點毀了他的人生和事業，慢行中的人生才是這個時代的正能量!

　　翻開歷史的畫卷，一位文學藝術的締造者映入我們的眼簾，家祖的由盛轉衰讓他拿起了筆桿，懷著對時代的憤滿與無奈，他開始了創作生涯。這期間，他食不果腹，無依無靠。即使這樣，他也沒有拿稿費去賺錢，隨波逐流。而是華麗平穩耐心細致地沉淀著，就這樣他用十八年的時光，鑄就了《紅樓夢》這顆古代文學史上最耀眼的明珠的輝煌，是他的慢行穩健，不急不躁，精雕細刻，換來了文學史上最雄厚的沉淀。沒錯，他就是曹雪芹，一個因《紅樓夢》永垂不朽的偉大文學的締造者。

　　專注技力讓阿豪等來機遇。步入現代的長廊，慢行始終伴隨著人們在急躁高速的時代高鐵上奔跑。不要迷失自己的方向，競技體育讓我們領悟著積淀著慢行的真諦和力量。榮登美國時代雜志年度體育界最有影響力榜首的華裔籃球巨星林書豪穩健地向我們走來。在競爭激勵的NBA中，他顯然不能擁有自己的一席之地，在其他球員選擇以速度成名的時候，他卻專注于技術與力量的積累，以此作為優勢，放慢腳步的他看到了理想中人生軌跡的延伸。在球隊巨星缺席比賽的時候，他等來了屬于他的人生機遇，在球場上，他用自己長期積累的優勢，精準的投籃，犀利的突破，詭異的傳球讓球隊取得了勝利，機遇讓一個跑龍套的板凳隊員成為球隊的救世主?沒錯，這就是慢行的力量，讓“林旋風”刮遍全世界的力量!

　　快行有時確實讓人迷失自我。浮躁的社會，追名逐利的時代，一夜暴富成名的幻想，屢屢給那些不勞而獲的人們注入一針針強心劑。那些傳銷者、夢想成名而置身選拔賽中不能自拔的人們，那些把炒股票當作賭博的人們，屢屢在現實中敗下陣來，他們在追名逐利中迷失自我，不停任何忠告，因此不得不為自己的魯莽和沖動買單。哈爾濱市陽明灘大橋預計工期3年，造價19個億人民幣，僅用了18個月多就完成了任務，建設速度如同“搭載了火箭”，橋毀人亡，欲速則不達，信乎?!

　　快慢結合速度與基礎共贏。置身升學的洪流，時而放慢腳步行走，思考前進的方向，或欣賞身邊的美景，這種人生方式同樣值得我們學習。當別人敷衍的完成多項任務，開始放縱自己，請稍安勿躁，擺正心態，慢慢的攻克你的每一個難題，即使數量不能同日而語，但質量卻是無堅不摧的銳器。積累、沉淀著生命的基礎，就像一場旅行，不必在乎目的地，而是要欣賞生命過程中的風景一樣。請慢下你的腳步，踏實地做好每一件事，人生將因更加堅實而精彩!不為虛名，只求實際。

高中優秀作文篇8

　　X年x月／日大雨人篇窗外正下著大雨，雨水如珠簾，連成一面，窗內一個男孩正對著一座雕像認真地描繪，他時而瞇眼看著那雕像，時而用筆對準雕像量著什么，又時而匆匆下筆……屋內只有鉛筆劃紙的“沙沙”聲。全國書畫大賽本月底就要開始了。··

　　樹篇豆大的雨點一滴一滴落下，打在一棵小樹上，這還是一棵小樹，它的于細小而發綠，樹枝上掛有幾片嫩葉，雨中的小樹有些彎曲，它像是經不住這雨點的敲打，縮著身子，低著頭。樹下，幾片嫩葉落在地上，小樹抬起眼望了望窗內

　　人篇男孩還在認真地作畫，專注地，他甚至聽不見雨聲，他完全融入了那雕像里，融人在他的畫里，他的眼里充滿著自信與希望。 “咚咚咚……”門響了，男孩沒有聽見，門繼續響著，持續了好長一段時間，男孩終于聽見了，匆忙走了過去，一臉抱歉地打開了門，門外是一個中年婦女，她的頭發中不時閃耀出幾縷銀白的光，她手中提著一個盒子，將盒子遞向男孩手中，什么也沒有說，只是微笑著，然后轉身就走，雨滴打在她的身上。男孩望著那婦女的背影發呆…… 那婦女是男孩的媽媽。

　　樹篇 “他為什么望著那女人發呆，她是誰，她的眼里閃著希望正如男孩眼中的一樣。”——小樹想著，然后它轉身望了望身邊的大樹：大樹在風雨中傲然挺立，她對小樹微笑著。只有微笑已足夠，小樹。身上流過一股暖流，它轉眼望向窗內，男孩又開始專注地繪畫，屋內只有“沙沙”聲。小樹微笑著直起了身子，對著藍天微笑，向雨滴微笑

　　X年＼月＼日晴人篇月底到了，男孩的畫已畫完了，他將拿著它去參加比賽。不經意間他望了望窗外，看到了一棵翠綠的小樹，已不是小樹，而是一棵挺拔、長滿翠葉的“樹”。

　　樹篇 “月底了，我已經變得堅強，如同那男孩一樣。男孩望著我，眼中和我一樣充滿希望。我感受著男孩的感受，男孩似乎也感受著我的感受，而我們都在感受著生活。”——小樹說。

　　點評：《感受著感受》題目奇特，引人入勝。及至讀罷全文，方知題意：樹在感受男孩的感受，男孩在感受著小樹的感受。雙線交織：屋內，男孩繪畫準備參加全國書畫大賽；窗外，小樹在接受風雨的洗禮。屋內，母親給孩子送來食盒，微笑著；窗外，大樹對小樹微笑著。屋內的小孩看窗外，發現小樹“長滿樹葉”；窗外的小樹感慨生活，感慨男孩與自己。小樹象征男孩，大樹象征著母親。“微笑”的細節象征著愛，象征著對愛的感受。