【實用】學期計劃范文合集8篇

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的學期計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學期計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　根據學校工作計劃要求，針對20xx屆學生學情、師情，落實教學改革精神，以高效課堂為抓手，“輔優、補差、提中”，全面提升教育教學質量，在高考中再創輝煌。

　　二、主要措施：

　　(一)教師工作

　　狠抓師德師風教育，增強教師的責任感與榮譽感。注重師德師風建設，強化愛崗敬業意識，大力弘揚無私奉獻精神，增強教師勞動紀律觀念，增強團結協作精神，增強服務意識，樹立教師良好的職業道德形象，發揮團隊精神，鼓足干勁，求真務實，同心協力，滿腔熱情地投入到教學中來。

　　(二)學生工作

　　1、重視班風建設：班主任要牢記班風就是一個班級高考成功之魂，要嚴格管理班級，圍繞班風做工作，認識到宿舍、課間、晚自習紀律、衛生狀況就是班風優劣的體現，要狠殺一切影響教學和管理秩序的違紀行為。

　　2、繼續推行主題班會，班主任集體備課，提高班會課的針對性，確保主題班會教育的系列化，充分發揮其教育功能。

　　3、加強學生狀態的調動：（1）通過校報、黑板報、班級墻壁布置（每個階段都要有一看點）、主題班會、家長會、學生座談會等形式大力營造學習氛圍；（2）通過誓師動員大會激發學生復習迎考的斗志；（3）通過學習習慣檢查，增強學生學習的緊張度。

　　4、協調全體教師參與班級管理，繼續推行課堂紀律科任教師負責制。

　　5、家校結合是不竭的教育資源和教育動力，積極爭取家長的理解和支持，組織好家長大會，將學校教育與家庭教育緊密結合起來。

　　6、加強學習方法指導，引導和指導學生實現由懂到會，由會到通的轉變；培養良好學習習慣。

　　7、年級部、學生服務中心加強配合與協作，做好學生工作。針對學生中突出的先進事例或違紀事例，召開專題的年級大會或班級大會，以加大德育工作的影響。

　　8、認真開展“一幫一”、“多幫一”、“一幫多”活動,能發現學生的點滴進步,以鼓勵、肯定、表揚為主。

　　（三）教學管理

　　1、教學研究

　　（1）各學科計劃在3月上旬結束第一輪復習。3月—4月中旬進行第二階段的專題、綜合復習，要求以專題講座的形式并配以綜合測試題組織復習。第三階段為模擬檢測，4月中旬—5月中旬（1個月），通過數套模擬測試試題，一方面可以查缺補漏，消除知識死角，一方面作考前練兵，培養學生的應變能力，取得應考經驗。在講評試題時要回歸課本，狠抓基本。

　　（2）集體備課和整體協調是教師業務提高、教師團結風氣形成的根本。要杜絕把分工協作簡單化為任務分攤，杜絕形式化、走過場，提高集體備課的效益。

　　（3）集體說課必須做到“三定”（定時間、定地點、定內容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“五統一”（統一計劃、統一進度、統一練習、統一資料、統一測試）。

　　（4）各備課組要進一步加強組內合作，搞好組內互聽課，取長補短，共同提高。

　　2、備課

　　（1）加強教法、學法研究與思考，并在教案中加以體現。

　　（2）講評課教案必須有錯誤率統計、錯誤原因分析及答題思路解析。

　　3、上課

　　（1）學校的生命在于質量，質量源于高效的課堂，在課堂教學中，我們堅持“學生為主體，教師為主導，教材為主題，訓練為主線”的“四為主”教學原則，在課堂教學中落實“五講”：講規律（解題規律、知識網絡規律）、講方法（知識學習和運用）、講技巧、講題型設計、講命題意圖。

　　（2）課堂效益：課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構建、自主探究的要充分地讓學生自主構建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住，說得清，寫得出，用得上”。

　　（3）注意把握復習課的高度、深度與效度。高度：既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精要歸納，處理好“知識細節”與“整體把握”的關系；體現深度：認真研究考試大綱，高考考點了然于胸，教學內容始終把握高考脈搏。選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現效度：要把知識點的回顧與適量的鞏固練習結合起來，做到講練結合。

　　4、作業

　　（1）練習材料不得照搬現成資料，要先改造，后使用，力求做到選題精當，符合學情，力求每個備課組都有一套完整的精選題庫。

　　（2）基礎過關題：重視基礎知識的復習鞏固，重視基本技能的訓練培養，有針對性地編制基礎過關題，每周保證有1套基礎訓練題。

　　（3）糾錯訓練題：教師要重學情的`分析、診斷、矯正，發現問題要及時補救。教師平時要注意錯例收集，一個階段

　　后組織歸錯（每階段備課組組織一次糾錯訓練）。

　　（4）在保證訓練頻度的前提下，控制練習總量。

　　（5）及時批閱，認真統計分析，突出重點評講，重點學生力求面批到位。

　　5、輔導

　　（1）輔優工作目標是沖擊四大名校。突出難點、重點，將輔優效果與對教師的評價和考核掛鉤。

　　（2）補差工作要做到課堂多提問，課后多輔導，平時多談心，練習多面批，方法多指導。（3）繼續關注兩類臨界生的學習輔導。并利用課前、課后加強輔導。

　　6、考試

　　（1）實行月考制、堅定不移地以滾動式的專題訓練為主

　　（2）加強考試流程管理，精心組織每次考試。

　　（3）嚴肅考風考紀，嚴密考試環節，嚴格考試要求。

　　（4）每次重大考試及時做好質量分析工作：（1）重點做好學科優秀數、班級合格率、優秀率的分析工作，排找差距，分析原因，及時整改；（2）班主任準備分析材料，牽頭召開班級分析會，要將成績的分析上升到班級管理層面，下浮到每一個重點學生的學習習慣、學習狀態甚至家庭因素的影響。

　　（5）通過考試，對薄弱學科、薄弱班級要早發現，早采取措施。

　　（6）加強對學生良好審題、解題的方法和習慣的培養，加強答題規范化的指導，努力消除非智力因素失分。

　　（7）加強學生考試習慣的培養。很多學生未充分認識審題環節的重要性，就一般學生而言，審題習慣和方法、解題技巧和方法乃至答題的規范性問題，一般都不是自然獲得的，要靠教師平時一點一點的指導、一點一點的培養。教師要教給學生明確的、科學的、可操作的方法、步驟。

　　（四）做好與備考相關的大事

　　1、搞好大型考試后的質量分析會。

　　2、開好教師、學生、家長大會。具體包括高三教師動員會，理想教育主題班會，心理健康指導會，各大型考試后的教師會,考前動員會，填報志愿會等。

　　3、加強學生的心理輔導,為學生及時進行科學的心理疏導與激勵教育。

　　4、20xx屆高考學生體檢工作，填報志愿等工作。

學期計劃 篇2

　　一、基本情況分析

　　(一)學生情況分析：

　　本學期繼續擔任八年級(4)—(8)五個班的生物教學任務。經過一學期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學任務并取得較好的成績，這五個班的及格率都達到了八成以上，優秀率接近六成。雖如此，但仍有極少數學生學習生物的興趣不高，故還需要加強對他們的教育，提高他們對生物的重視程度。這個學期要想辦法繼續調動學生的學習積極性，爭取教學質量有進一步的提高。

　　(二)教材情況分析：

　　本學期的教學任務是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)——《生物學》(八年級下冊)。本冊書包括兩個單元：第七單元“生物圈中生命的延續和發展”，第八單元“健康地生活”。

　　學生通過前六個單元的學習，已經對生物圈中各類群生物的形態、結構、功能及其與環境的關系有了大致的了解，并且認識到生物的多樣性(種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性)。生物的多樣性是如何形成的呢?生物圈中眾多的生命形式是如何產生、延續和發展的呢?這就是第七單元要探討的問題。可見第七單元與前六個單元有著內在的邏輯聯系。

　　第七單元從三個層次揭示生命的延續和發展，教材也相應地分為三章。(1)生殖和發育。通過生殖實現親代與后代個體之間生命的延續;通過發育實現個體一生中生命的延續。(2)遺傳和變異。生命的延續本質上是遺傳信息的傳遞。親代通過生殖細胞傳給子代的主要不是子代維持生命所需要的物質(這些物質要靠從外界吸收)，而是遺傳信息。遺傳信息在傳遞過程中會發生變化，從而使物種在維持穩定的基礎上不斷進化成為可能。(3)進化。進化論是在更為宏大和久遠的視野中來考察生命的延續和發展，以時間為縱軸，生物與環境(包括生物環境)之間的相互作用為橫軸，探討生物界在漫長的歷史歲月中的發展變化。遺傳是通過生殖而實現的。在生物代代繁衍的過程中，遺傳和變異與環境的選擇相互作用，導致生物的進化。可見，這三章內容具有密切的內在聯系。

　　“健康是指一個人有良好的身體和精神以及社會適應狀態”，按照課程標準中關于健康的這一定義，健康應當包括生理的健康、心理的健康和人際關系的健康。為了更好地體現課程標準的精神，本單元除選取“具體內容標準”規定的內容外，還安排了“了解自己的'健康狀況”、“保持愉快的心情”、“健康的生活方式”等內容，以期對學生學會健康地生活更有助益。

　　第八單元的內容除介紹有關人體健康的基礎知識外，還安排了豐富多彩的學生活動，如分析藥物說明書、設計旅行小藥箱、練習急救方法、評價自己的健康狀況、分析疾病與生活方式的相關性等。這樣安排是為了避免單純說教，以期使本單元的教學生動活潑，更有成效。

　　此外，本冊書共有26個探究活動;有關探究活動的欄目類型包括“觀察與思考”(6個)、“資料分析”(8個)、“探究”(3個)、“調查”(1個)、“模擬探究”(1個)、“設計”(2個)、“課外實踐”(1個)、“技能訓練”(4個)。提高生物科學素養是課程標準的重要理念之一，而理解科學、技術與社會的相互關系正是科學素養的重要組成部分。同前三冊一樣，本冊教材重視反映科學、技術和社會的相互關系，滲透人文精神。如設有“科學·技術·社會”5篇，“科學家的故事”3篇，“與生物學有關的職業”1篇。這些課外閱讀的內容在教材正文基礎上，更為翔實地反映了生物科學技術在社會中各領域的應用，描寫了中外科學家為人類做出的貢獻，以及科學家獻身科學的精神和嚴謹求實的態度，體現了生物學與職業的聯系。這些內容的安排，意在促進學生情感、態度、價值觀方面的健康發展。

　　教材重點：

　　1、 植物的有性生殖和無性生殖方式及它們的區別;

　　2、 動物的生殖和發育;

　　3、 形成愛護生態環境的意識;

　　4、 在基因水平認識生物的性狀及其遺傳;

　　5、 生命的起源和生物進化的歷程、原因;

　　6、 傳染病及其預防與免疫與計劃免疫;

　　7、 用藥與急救;

　　8、 評價自己的健康狀況及選擇健康的生活方式。

　　教材難點：

　　1、完全變態發育與不完全變態發育的比較;

　　2、在基因水平認識生物的性狀及其遺傳;

　　3、生命的起源和生物進化的歷程的多種學說;

　　4、生物進化的原因;

　　5、傳染病流行的原因及其預防措施;

　　6、特異性免疫及計劃免疫的意義;

　　7、安全用藥的原因及急救措施的正確使用;

　　8、健康的定義及健康的生活方式。

學期計劃 篇3

　　一、 分班安排：

　　20xx秋季學期擬將固基班按照年齡分為四個班：三年級、四年級、五年級、六年級（六年級及以上學生由于人數較少暫時安排到六年級。本人申請帶三年級和四年級，書法、音樂、晨讀晨練、游學等可合班一起上，語文、數學課嚴格按照班級分開上課。

　　二、班級管理：

　　1、目標：

　　1）養成良好且固定的生活、學習、禮儀習慣，不因環境的變化而改變。

　　2）學會合理表達和處理自己的負面情緒，學會“非暴力溝通”和說話的藝術。

　　3）每周向家長反饋孩子在校行為與心理、學習與生活真實情況，并及時記錄家長在家庭教育中的困惑。

　　4）激發學生內心成長動力，幫助學生不斷體驗成就感，引導學生每天都要更最好的自己，將“全力以赴，沒有任何借口”、“老實、聽話、真干”的班級文化融入到每位學生的血液之中。

　　2、計劃：

　　1）學生行為習慣培養：

　　通過每日反省與觀善活動引導學生學會自律；

　　全力配合學校落實踐行《弟子規》活動；

　　通過福分獎券引導學生深刻體驗“好習慣才有好機會”；

　　2）學生心理與情緒引導：

　　每周安排一課時的“情緒處理和溝通”課程，教會孩子自我心理調整基本技巧；

　　每周定期和學生進行深入溝通，并做好記錄，及時了解學生心理狀態，并幫助學生解決心理問題；

　　發揮“老師，我想對您說”信箱的作用，及時反饋學生的“小紙條”，鼓勵學生勇于表達。

　　3）家長溝通交流：

　　每周孩子情況反饋以文字形式發送給家長，并提醒家長及時閱讀和回復；

　　積極發揮家委會成員力量，定期收集每一位家長的`疑惑或意見；

　　每月放月假，家長提前一天到校參與家長課堂學習，學習主要內容為解決近期家長反映比較集中的家庭教育問題。

　　4）班級文化建設：

　　硬件：根據班級文化布置教室和宿舍環境，營造積極向上和文化氣息濃厚的氛圍；

　　軟件：通過團隊合作和自我挑戰主題游學活動，深化“全力以赴，沒有任何借口”的拼搏文化建設；

　　安排合適時機和本地其他小學或其他伏羲學校進行體能、知識等方面的P，激發學生榮譽感。

　　三、教學管理：

　　1) 語文教學目標和計劃：

　　內容

　　三年級

　　四年級

　　經典

　　熟背《論語》、《大學》、會讀《中庸》（部分能力突出者會背誦），會吟誦40首小學生必背古詩。

　　每周安排5課時，每日檢測一次。

　　熟背《論語》、《大學》、會讀《中庸》，

　　會會吟誦60首小學生必背古詩。

　　識字

　　《論語》中所有生字、人教版教材三年級上下冊所有生字。

　　不單獨安排課時，以自學為主，每周檢測一次。

　　《論語》、《大學》中所有生字、人教版教材四年級上下冊所有生字。

　　不單獨安排課時，以自學為主，每周檢測一次。

　　寫字

　　人教版教材三年級上下冊所有生字詞

　　不安排課時，以自學為主，每周檢測一次。

　　人教版教材四年級上下冊所有生字詞。

　　不安排課時，以自學為主，每周檢測一次。

　　閱讀

　　讀完三年級推薦書目（共6本），為寫作做好積累。

　　每周安排1課時指導，以自主閱讀為主。

　　讀完四年級推薦書目（共6本），為寫作做好積累。

　　每周安排1課時指導，以自主閱讀為主。

　　演講

　　能在老師指導下撰寫演講稿，能夠用清晰的邏輯表達自己的思想。

　　每周安排1課時指導和一次主題演講展示。

　　能獨立撰寫演講稿，思維清晰，條理分明，語言流暢，臺風優良。

　　每周安排1課時指導和一次主題演講展示。

　　寫作

　　通過寫每日反省與觀善達到：語句通順，無錯別字。部分能力突出者根據閱讀材料學會仿寫。

　　每周安排1課時指導，每日檢查與反饋。

　　通過寫每日反省與觀善達到：語句通順，無錯別字，能引經據典。部分能力突出者根據閱讀材料和電影材料學會寫讀后感和觀后感。

　　每周安排1課時指導，每日檢查與反饋。

　　2）數學教學目標和計劃：

　　三年級

　　四年級

　　用一個月時間集中攻克三年級上下冊數學知識，統考試卷考核平均分達75分以上。以此樹立學生學習數學的成就感，建立高度自信心。

　　計劃在11月份開展，每天安排三個課時，一課時學，一課時練，一課時講。

　　用一個月時間集中攻克四年級上下冊數學知識，統考試卷考核平均分達75分以上。

　　以此樹立學生學習數學的成就感，建立高度自信心。

　　計劃在10月份開展，每天安排三個課時，一課時學，一課時練，一課時講。

　　3）書法教學目標和計劃：

　　按照追遠伏羲學校書法教學方案分階段實施。

　　4）音樂教學目標和計劃：

　　按照追遠伏羲學校書法音樂教學方案分階段實施。

　　45）體能（武術）教學目標和計劃：

　　武術課程按照追遠伏羲學校武術教學方案分階段實施。

　　體能教學目標：磨練意志、挑戰自我，激發成就感。

　　引導學生根據自身情況自己定目標，每月考核一次，老師需做到帶動和激勵。

　　6）游學目標和計劃：

　　本學期游學緊扣三大主題：團隊合作與領導能力培養、愛心與社會公德心培養、生存能力。

　　本學期擬安排十次游學：

　　環保行動——學校垃圾分類實踐（2次）、垃圾分類社會推廣（2次）

　　愛心行動——為貧困兒童募款活動（1次）、敬老院照顧老人活動（2次）

　　生存挑戰——20公里徒步挑戰（1次）、40公里徒步挑戰（1次）、野外生存活動（1次）

　　7)本學期上學及放假時間安排:

　　固基班20xx秋季學期上學和放假安排

　　第一期:

　　上學：9月1日—9月14日

　　放假：9月15日（周四）—9月17日（周六）

　　第二期:

　　上學：9月18日—9月30日

　　放假：10月1日（周六）—10月7日（周五）

　　第三期:

　　上學:10月8日—10月31日

　　放假:11月1日（周二）—11月4日（周五）

　　第四期:

　　上學:11月5日—11月30日

　　放假:12月1日（周四）—12月4日（周日）

　　第五期:

　　上學:12月5日—12月31日

　　放假:20xx年1月1日—1月4日

　　第六期:

　　上學:20xx年1月5日—1月22日

　　寒假:1月23日（周日）—2月6日（周一農歷初十）

　　注:1月28日春節

　　家長在放假前一天下午15:30前到校參加家長會。

　　四、教師管理

　　1） 教師安排

　　班主任：劉超

　　語文教學：劉超（經典、演講）、田琳（閱讀、寫作）、徐曉君（識字、寫字檢測）

　　數學教學：劉超、王琴芳

　　書法教學：曾浩

　　音樂教學：徐曉君

　　體能教學：劉超

　　游學：徐曉君

　　生活老師：男生：陳興紅 女生：杜冬梅或（徐曉君）

　　2） 教學老師和生活考核：

　　每月考核一次，首先由班主任根據以下三點工作進行考核，

　　a.每節課認真填寫課堂記錄表；

　　b.每周有詳細個人教學總結與反思；

　　c.每月教學目標完成情況。

　　其次，再結合家長、學生、領導滿意分進行綜合評價：

　　班主任考核分占50%

　　家長滿意分占20%

　　學生滿意分占20%

　　領導滿意分占10%。

　　依據名次給予相應獎勵。

　　3） 班主任考核：

　　每月考核一次，根據班級管理滿意度打分：

　　家長滿意分占30%

　　學生滿意分占30%

　　教學老師滿意分占30%

　　領導滿意分占10%。

　　每月根據評分情況發放班主任獎勵。

學期計劃 篇4

　　一、總體思想

　　積極配合學校教務處搞好各方面的具體工作；在組內倡導團結、進取、努力、向上的教研風氣，教師之間團結友愛、互相幫助、共同提高；力求達到資源共享、有問題大家共同解決。堅決反對個人獨行、封閉自守。希望在和諧、愉快的氣氛中達到共同提高。

　　二、教研組本學期的工作思路和做法

　　（1）本學期的公開課安排

　　本學期公開課形式由備課組推薦兩個年輕老師上課，在集體備課的基礎上，再請兩個老教師預先進行聽課、指導，從而提高數學公開課的`質量。其目的是為了適應區、市兩級的教學評比、優質課評比等活動，迅速提高年輕教師的教學水平所推出的一項舉措。同時繼續加強評課制度，實行以備課組為主，其他老師積極參與的評課制度。本學期上課老師有高三：zz zz；高二：zz zz；高一：zz zz

　　（2）繼續搞好備課組建設工作，要求備課組定期組織活動，每次活動都有記錄，每次活動都有內容、主講人，備課組經常探討教學問題，對新教材的認識，統一進度、統一資料，資源共享。

　　高一備課組由于浙江省對新課程進行調整，故采用邊上課邊學習研究的方式，當然還需繼續搞好高一的研究性課程的教學，配合學校搞好高一年級的校本課程的安排和學分結算工作，保證開好數學選修課程的教學；同時還要加強對學生的學法指導。

　　高二備課組繼續加強對學生數學能力上的培養，繼續加強新課程的教學探究。同時搞好學校研究性課程和校本課程的教學任務。

　　高三要搞好教學工作，組內老師共同關心高三教學，及時提高有關信息。要求高三備課組要多研究新課程教學中遇到的新問題。配合高三段搞好各項工作。

　　（3）加強教研組的管理，具體包括工作紀律、工作時間、請假制度、圖書管理、清衛工作。有關規定按教務處要求執行。

　　（4）加強教研組的安全工作；及時關門、關窗、關燈。

　　（5）積極撰寫教學論文，要求每位教師能撰寫教學上的論文，通過論文的撰寫，不斷的提高教師自身的數學修養。有可能要邀請有經驗的名師加以指點，從而使教研風氣更加的濃厚。

　　（6）配合學校搞好校本培訓工作，要求每學年讀一本好書；并做好相應記錄。

　　（7）繼續搞好師徒結對工作，努力提高新教師的教學業務水平。

學期計劃 篇5

　　20xx年，臨沂第十實驗小學將迎來新的發展機遇，學校文化內涵發展將進一步提升，學校特色發展將達到新的高度，教師綜合能力將融入更多新的精神，因此，我們將結合學校發展實際，立足“潤育潛質成就未來”的辦學理念，緊緊圍繞科研興校、科研強校的指導思想，加大教育科研工作指導、督導、總結、提升工作，為我校深度發展提供動力與理念支持。

　　具體工作思路

　　一、加強制度修定，完善科研管理

　　隨著學校教育質量的地位的不斷提高，學校的科研工作也隨著得到相應的影響，教師們對科研持有觀望態度，尤其對證件有所期望的教師，職稱評審工作的變化，對科研課題的研究有所動搖，因此，建立健全科研管理制度，將起到更大的作用。學校將對科研管理制度進行完善，重點落實過程性評估與成果性評估一致。另外，將加強隱形成長的評估，促進教師專業發展的評估，即教師學習評價制度。使用教師既能在有效成長的發展中形成積累，又能在專業顯示成長中得到認可，從而形成較強的成長動力。

　　二、加強科研組織建設，促進科研工作協調發展

　　學校科研組織現在已經形成了語文、數學、英語、綜合學科的管理網絡，形成了相互傳、幫、帶的發展局面，但管理人員的科研素養仍需要提高，在新的學年中，學校將對科研管理人員加強培訓，形成具有指導作用的團隊力量，以利于教師小組研究的氛圍形成。

　　三、強化科研培訓，促進教師研究型能力成長

　　科研課題的研究需要專業的科研素養，教師要不斷積累科研知識、科研方法、科研素材。因此，所有教師應該在自己的業務成長中，形成自己專業發展的方向，對教學效率的提高，教學質量的提升也將有著重要作用，因此，必須建立建立健全教師培訓評價制度，促進教師主動成長。另外，學校將珍惜教師研究的主動性，將選派課題承擔任務的教師多參加科研培訓活動，促進專家型教師的成長，為他們提供最優發展平臺。

　　四、加強科研課題過程管理，重點指導與檢查評估相結合

　　科研課題的過程管理是促進教師研究課題的重要手段。學校將根據河東區教育科研網和科研管理“一題一檔”管理平臺，建設優質的學校科研管理網絡，充分發揮教師科研課題過程性管理的及時性，發揮科研課題電子檔案管理的積極作用，引導教師積極開展課題研究，積累科研素材，形成科學、有價值的'理論，促進成果生成。

　　五、加強重點項目建設，做好立項、總結、鑒定工作

　　學校將結合市區級科研活動，積極參加科研評比活動，促進教師進行序列化的成長。結合市級校本研究課題《在序列化研究中促進小學教師專業發展的研究》，緊緊圍繞教師專業發展、課題研究活動開展系列活動，形成有力的發展方式。積極引導參加各類評比活動，引導教師形成鮮明的個性化科研成果。

　　六、努力提升學校特色建設

　　書法特色建設是我校發展項目，近三年來，學校特色鮮明，成長迅速，在科研課題《推動書法藝術教育打造墨韻校園的實踐研究》的引領下，學校特色成長碩果累累，在新的一年里，學校將結合課題的研究，大量推進本項目的持續發展，形成較有力的推動作用。

學期計劃 篇6

　　本學期教研工作內容比較多，準備在做好各項工作基礎上重點加強三個方面：高三復習指導和研討；課堂常規的落實和實踐檢驗，也可為今后改進課堂常規積累第一手材料；課題研究的正式開展。具體有以下幾項工作需要加強。

　　一．組織好我區物理教師參加市教研活動。

　　本學期要改變以前老師參加市教研時缺席和早退現象，每次教研時從考勤上進行改進。

　　二．組織好我區物理教師參加市教研室組織的錄像課比賽。

　　本學期市物理學會在全市進行一次錄像課比賽。為此，我們計劃先在本區進行選拔賽，精選出幾節優秀課參加全市比賽。這項工作準備結合課題研究與實施、區級公開研究課結合起來開展。開學第二周進行布置，５月份對優秀課例進行進一步完善并送報市級參賽。

　　三．確實有效開展各年級教研

　　（一）高三年級。高三年級教研是本學期教研的重中之重，計劃搞好以下六項工作：

　　１.第二周集體教研，由南倉中學楊智勇老師就近４年我市高考物理試題特點進行分析，對下階段高三復習提出建議；由我（教研員本人）就本學期高三策略提出建議，并就“每周一練”的訓練的具體落實措施提出要求，要求各備課組安排好具體出題人、做好批改及講評工作。

　　２.全力做好３月２９日的全區大教研，將由我對《考試說明》、《考試大綱》進行解讀，由４７中嚴賢發老師、南倉中學李鑫老師、９６中周義老師和青光中學周寶林老師分別就近期學生情況和復習對策作詳細說明，尤其是就如何提高二輪復習資料使用效率進行說明。４７中嚴賢發老師還就重點班學生如何磨尖拔高的復習方法進行交流。

　　3.專題復習教研。高考中物理學科特點是實驗題和計算題占分值很大，且考生這兩部分得分不高，這兩塊也是拉開考生差距的'關鍵。為此，我們初步計劃定在４月７日和４月28日分別就物理實驗復習和物理綜合計算題解題指導策略進行專題教研，旨在提高這兩大塊的復習效率，從而提高我區學生高考成績。

　　４.模擬卷的命題工作。組織高中指導組成員認真研究近幾年全國各地高考試題特點，尤其是我市高考試題特點，爭取對０８年我市高考物理試卷的命題方向有一個較準確把握，在此基礎上力爭能較好命制全區模擬試卷。

　　５.結合本人多年教學經驗和班主任工作經驗，寫出較好的復習指導建議（針對學生）

　　６.計劃在蹲點學校——南倉中學舉行一次高三物理沖刺復習的方法指導講座（針對學生）。（沒有最后敲定，將根據學校和老師要求決定）

　　（二）高一、高二年級。高二年級本學期教學內容很多，又是新課程，很多老師感到棘手。盡管高二年級市級教研安排較多，內容也很豐富：有教材分析和研究課展示。但高二物理選修３－４的第十七章“相對論簡介”是新增加內容，更是難點內容，老師們感到把握起來非常困難。高一年級有不少新教師，他們對教材把握、課堂教學常規要求理解還有偏差。為此，本學期計劃安排以下幾項主要教研。

　　１.教學策略研討。新課程改革進行已經一年多了，取得了一定成效，但也出現了不少問題。其中一個最突出問題是如何將新課程改革與傳統教學模式進行有效整合，從而既體現新課改，又能保證不以犧牲教學成績為代價。為此，第二周即３月３日的高一、高二聯合教研，將就此問題進行研討，提高老師處理該教學問題的能力。

　　２.加強教材分析。本學期計劃對高一、高二的各重點章節進行教材分析。具體是高一物理必修２第七章《機械能及其守恒定律》、高二的《相對論簡介》由我本人進行教材分析，其余各章安排骨干教師進行教材分析。高二的《傳感器》、《光》、《機械波》分別由南倉中學孫明、４７中許鵬、南倉中學宋金麗進行教材分析。高一安排第六周即３月３１日由南倉中學盧珍老師對必修２的第六章《萬有引力與航天》進行教材分析。

　　３.課堂常規在新授課中的落實。初步確定開設兩節觀摩研討課，并把這項活動與課題研究、錄像課比賽結合起來進行。通過課堂常規解讀、觀摩課、老師集體評課，既可以幫助老師加深理解，使老師可以更好理解和落實課堂常規，也可以通過集體研討，發現《常規》中有待完善的地方，便于今后加以修改完善。安排有朱唐莊中學王建老師、南倉中學宋金麗老師在５月份分別做課，課后將進行集體評課。《物理學

學期計劃 篇7

　　教研組以區教研工作要點作為教研組建設的指導思想，并且，根據上海市中小學在各個學科教學中貫徹民族精神教育和生命教育，是上海市學校教育落實社會主義核心價值觀教育的抓手，也是落實學校課程整體育人功能的抓手，要繼續深入抓實的要求，結合教研組的各學科的特點進行教研活動，落實20xx學年第二學期教學工作計劃。

　　1、組織老師認真系統完整地學習課程標準，對課標有一個深刻理解，跟上時代的要求，使每一老師所授之課，是學科知識的精致課，是情感教育的精致課，是學生歡迎和深受感動的精致課，每月進行一次“教學有效性”的專題研討；

　　2、以學校教學研究活動為契機，繼續開展民族精神教育和生命教育，鼓勵教師在課堂教學中，結合學生實際進行學科貫徹“兩綱”教育教學實踐。并且，要求每一節課要突出一個重點：1）、把握課程標準內容的準確性，尤其是在思想品德和思想政治學科教學中，結合教學內容堅持以愛國主義為核心的民族精神教育和以科學人生觀為核心的生命教育，是落實本學科育人功能必須做好的工作；2）、新課導入的新穎性；3）、問題設計的有效性；4）、課堂活動的合理性；5）、學科貫徹“兩綱”的.融合性等；

　　3、做好市、校級課題的中期結題工作，邀請教研員對由市心理輔導協會立項的《外來務工子女積極心理品質培養的研究》進行開題論證，同時，組織相關老師進行與課題相關的課堂教學研討和展示；

　　4、與政教處共同開展“關注世博會，當好東道主”為主題的時政教育，因為時事政治教育是中學思想品德與思想政治學科教育的重要組成部分，為此，將世博會與中國發展、世博會與上海機遇、世博會與科技發展、世博會參觀印象交流和世博會與東道主的責任等作為教育的重點，并且，思品課老師撰寫教案；

　　5、做好初三《20xx年上海市初中畢業生統一學業考試》，在總復習時，幫助學生提高歸納知識、運用知識的能力，學會舉一反三、融會貫通的學習方法；

　　6、做好地理、歷史和社會學科學業考的復習、命題工作，幫助學生順利結業；

　　7、有計劃地組織好學生參加第七屆上海市中學生時政知識大賽，通過學校的初賽、復賽等活動，選拔出優秀學生參加區決賽。

學期計劃 篇8

　　一、《學習計劃》

　　又是一個新學期了，初三也就剩下這短短百來天的光陰，也是決定命運的時刻。在這關鍵的時期里，我一定要認真，仔細地規劃每一分鐘，專心投入到每天艱苦卓絕的學習中來。曾經有一位老師對我說，“態度決定一切。”要以良好的態度去面對學習。挑戰自己，相信自己，也算是成功的秘訣吧!

　　我個人認為：人一生的時間的有限的，時間不等人，因為這是我初中生涯的最后一段時間，我不會放過從我身邊飛過的每一寸光陰，掙取把握好身邊的每分每秒。除經過了初中兩年半的學習，我想我對于初中的學習已經積累了很多的經驗，在這兩年的學習生活中我也改掉了很多不好的習慣，也學會了不少，最大的一點就是開始知道什么才算得上是認真學習。

　　我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我——學習和理解能力還算可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(用家長們的話說就是不認真，粗心)，而且對于一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。

　　我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。我在新學期為自己定制了我自己的目標，已經深埋在我心中，我會按著這個目標努力，發奮圖強，爭取有新收獲。

　　最關鍵的一點，就是要科學合理地安排時間。沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我要合理安排學習、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。雖說是初三，但必要的休息與鍛煉還是必不可少的。我希望能在體育上不增加今后考試的心理負擔，所以，加強體育鍛煉迫在眉睫，也是最近幾十天的一大艱巨的任務。

　　在具體的學習上，我認為，我應當注意薄弱環節，查漏補缺。我覺得首先應該做到的是認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內容是基矗

　　在掌握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。

　　在復習中應該提倡務實精神，也應該重視規范化和格式化，要養成科學，嚴謹的態度。因為任何一次不規范的答題都有可能造成失分。

　　計劃寫完了，我想，按照慣例，似乎還應該加上幾句鼓勵的話，但我覺得，有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言，那么，我就以它作為我學習計劃的結尾吧，那就是——我行，一定行。

　　二、《學習計劃》

　　剛開始，我的學習成績一直是較好的，還取得過英語單科全年級第一名的好成績。可從四年級以后，我的學習成績就開始下降了，目前只可以維持中等偏上的水平。導致我學習成績下降的主要原因有四點：一是沉迷于游戲忘記了學習;二是和伙伴在一起，光記倒玩耍，不互相幫助學習;三是不勤學好問，學習不主動不勤奮，有問題沒膽量向老師提問;四是學習時間安排不合理，每天對語文、數學、英語等等學科的讀、寫、背、練不作科學合理安排，玩和學習的時間不協調，玩游戲和看動畫片的時間占多，花在學習上的時間少。

　　新的學期開始了，我決心向好的同學看齊，克服困難，努力糾正自己的缺點和錯誤。為達到在新的學年里取得較大進步，獲得好成績，特制定如下學習計劃：

　　一、戒掉玩電子游戲這個“毒癮”。一是除了學習上要查閱資料和練習打字外，不能利用電腦(包括我的兒童電腦學習機)做學習以外的事;二是請爸爸媽媽、爺爺奶奶監督，如發現我在上學期間任何時候玩游戲，任憑爸爸媽媽處罰;三是在自己的書桌上貼上“不要玩了!少壯不努力，老大徒傷悲”的警示語，時時提醒自己珍惜寶貴的學習時間。

　　二、要和經常在一起的伙伴構建起學習上互相促進、困難上互相幫助、缺點上互相指出并改正的學習風氣，使大家健康成長，共同進步。要改變以往光玩不學的惡習，要在有助于學習中玩，要在取得進步中樂。如在課文背誦、默寫及練習題解答中，大伙可以通過“刮鼻子”、“打手板”、“拍屁股”等游戲活動來完成，這樣既提高了學習的興趣，又加深了對知識的記憶。

　　三、端正學習態度，做到勤學好問。不勤奮學習，不懂不問，是我最大的.缺點，是我學習成績老上不去的重要原因。開始也許只是一個問題，由于不問，不懂的問題會越來越多，最后壓得自己喘不過氣來，由此對學習產生厭學感、畏懼感。我一定端正學習態度，克服不懂裝懂和不懂怕問的壞習慣，心里再也不顧慮別人說我“笨”，重新做個勤學好問的好學生。只要問題一個個被解決了，心里就會輕松，學習的興趣就會提高。只要按照“不求一定考第一，只要天天有進步”的學習態度去學習，就會不斷的取得新的進步。

　　四、合理安排作息時間。以前我不注意學習的方法，不會科學合理的安排學習時間。對于一天的學習時間來講，早上適宜背書，中午適宜做練習，下午適宜體育鍛煉，晚上適合寫文章等。對于課程來講，哪門課基礎差，就花時間多點，哪科目容易點就相對給時間少一點，結合實際情況制作科學合理的作息時間表。

　　為了確實提高學習成績，還須學校老師或我的爸爸多找些同步的綜合性的練習題給我做。另外，在學好課堂知識的基礎上，我還要找些課外書籍來看，擴大我的知識面。

　　三、《學習計劃》

　　不知不覺，進入了新學期已經七個星期了，我已開始投入到緊張的學習中。老師讓我們回頭想想，我們在新學期里有了哪些進步。經過一番思考和對比，我欣喜地發現我在新學期有了不少的進步：

　　1、以前，我對學習十分馬虎，除了上課，有不懂的問題從來不問老師，所以作業總不會做，只好抄同學的答案。而現在，只要有不懂的學習問題，我首先就會經過一番思考，如果還不會的話，便虛心請教老師或同學。

　　2、上課認真聽講、認真記筆記，特別是老師分析題目的時候，我會更仔細聽，不會像小學時候那樣心不在焉或者玩筆頭了。

　　3、做作業認真了，不再馬虎，不會偷工減料了。記得小學的時候，我常常不完成書法作業，因為書法老師追得不嚴，所以我就常常趁機不做書法作業，因為我知道，這書法老師催兩次后再不交就不會再催了，所以到現在，家里還有一大疊空白的寫書法用的宣紙，那是小學欠交作業積攢下的。而現在，我認真對待作業了，不管老師嚴不嚴，我都一樣的認真，一次做不好重做，學校做不完回家再做，再也不欠作業了。

　　4、不會像以前那樣，頂撞老師，欺負同學了。以前我不喜歡管得嚴的老師，覺得他們對我不好，因而會在心里抵觸他們，不愿聽他們的話。而現在我能體會到老師的用心，他們對我們嚴格，是對我們負責，是真正對我們好。所以現在班主任歐老師批評我吃飯慢，我努力去改;英語老師說我做事慢吞吞、浪費時間，我也努力去改……而不會像以前那樣老師批評過后，什么也聽不進去。

　　5、不會因為某種不順心的事情亂發脾氣，當別人向我指出我的不足時，我會虛心聽教，努力把缺點改正，而不會像以前那樣，人家一說我的不是，我就鼓起一肚子的氣，把不愉快寫在臉上。雖然被別人指出不足，心里難免會有點不舒服，但我盡力控制自己，我讓自己想，別人肯指出我的不足，是真正為我好，是我真正的良師益友。然后帶著笑容說，下次我一定會改，謝謝你。

　　6、原來吃飯慢吞吞，愛吃的吃，不愛吃的就倒掉，這個毛病對我來說是個頑癥，六年的小學生活天天如此，為此，幾乎全校的老師都認識了我。現在，我正努力改掉它，并且小有成效，上星期每次吃飯都能在規定時間內吃完，好幾次還有同學說我吃得快呢。

　　最重要的是，我愛上了學習，以前我把學習看成負擔，看成任務，現在我把學習看成是樂趣，看成是挑戰，因而不再怕學習、逃避學習。這就是我新學期取得的進步，當然，還有很多方面我做得還不夠好，也有很多地方我可以做得更好，在以后的日子里，我會更努力去做好，更加全身心地投入到學習中去。

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