【精選】幫助別人作文四篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的幫助別人作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幫助別人作文 篇1
老師們、同學們：
大家好!我是來自初二11班的鄭慧兒。今天我國旗下講話的主題是《幫助別人，快樂自己》。
溫暖的春天在不知不覺中悄然來臨，而我們的志愿者活動月也在這溫暖人心的陽春三月來臨。還記得我第一次真真正正做義工其實是不得已而為之。睿勵有個專項獎學金，而其中一個申請要求就是做義工要求達到一定時數(shù)。那時的我對義工只有一個狹義的理解——這是任務，而我必須完成。隨著完成越來越多的義工活動，我慢慢地發(fā)現(xiàn)做義工其實是一個很有意義的事情，幫助別人而最終收獲快樂的人是自己。而整個20xx年，我已經(jīng)累計完成義工工作達到80個小時。
我的第一份義工是媽媽推薦的，她幫我聯(lián)系了我家當?shù)氐囊粋�志愿者協(xié)會，于是這一年我忙碌了許多，但是也收獲了許多。我做過撿垃圾，參加過義賣，在醫(yī)院幫助病人使用自動掛號機之類的工作等等，這些事情看似簡單而煩瑣，但我卻受益匪淺。其中最令我難忘的是在醫(yī)院的義工工作。那是最冷的寒冬，醫(yī)院里人山人海，又恰逢上海的專家會診時間，我的工作任務更重了。為了更好的為爺爺奶奶提供服務，前臺的護士姐姐還幫我搬了張桌子和椅子，交代我一些最基本的事項，我就開始正式的工作了。還沒等我緩過神來，病人已經(jīng)一個接一個的過來了。盡管他們用疑惑的眼神看著我，但是看到我身著志愿者的紅背心，他們就向我詢問各種事宜。因為以老人居多，會講普通話的寥寥無幾。我努力的回憶著自己記憶深處的家鄉(xiāng)話，努力地回答他們的問題，與他們交流。期間我還要不斷解決接踵而來的困難，大家是否遵守秩序，有沒有人插隊等等。兩三個小時的時間，手忙腳亂，可是我卻覺得非常難忘。因為我，爺爺奶奶能更快地掛號，更順利地看病。他們順利地取到號，向我微微一笑，讓我感覺自己的工作很有意義。其實義工或者志愿者的工作沒有多么復雜，只要你愿意，只要你堅持，你就會幫助到別人，給自己帶來快樂。
“義工或者志愿者是指在不計物質報酬的情況下，基于道義、信念、良知、同情心和責任，為改進社會而提供服務，貢獻個人的時間及精力和個人技術特長的人”這是百度百科上對于義工的一個系統(tǒng)性認知。于我而言，義工，有著自己獨特的意義：有些東西，有可能一輩子都不可能從書上學到，但通過社會實踐活動，我就學到了好多：團隊精神，交流能力，讓我能更好地融入社會。義工就像一股暖流，匯聚了“愛心”和“文明”;義工又像和平使者的信鴿，加強了人與人之間的交往及關懷，降低彼此間的疏遠感。付出的同時也代表著你有收獲，你付出了寶貴的時間和精力，卻收獲了社會對你的認可和對自己的社會價值的肯定，還有別人難以獲得的的成長、閱歷與經(jīng)驗。
對于我們學生來說，義工不需要做什么驚天動地的大事，只要盡自己一份力幫助身邊你能幫助的人，就可以了。這個過程中一定會收獲到前所未有的快樂，而這，就是對于義工工作的最好回報。我希望我們身邊有更多同學、老師能投入到這項工作中去。請記住義務工作的四個特征就是：志愿性 ，無償性， 公益性， 組織性。但是永遠不要抱著功利心態(tài)去進行所謂的義工，否則，你會不但沒有收獲，卻白白將時間蹉跎給了所謂的名利。
上周學校召開了志愿者活動的動員會議，呼吁全校的同學都加入到杭州志愿者隊伍中。同學們，老師們，讓我們都行動起來!幫助別人，快樂自己!
幫助別人作文 篇2
我們班有好幾對“一幫一”的同學，幫的人熱心，被幫的人專心，我也是“一幫一”的其中一個。
那天，老師正在選一幫一的同學，有的興致勃勃，眉飛色舞；有的卻悉眉苦臉，垂頭喪氣。誰都知道，被幫的人肯定是高興的，而要幫別人的人就不一定了。我要幫助的對象是我的同桌——劍峰。要知道他可是地地道道的“調(diào)皮鬼”，一個，我的心里極不情愿。
下課時，老師把我們這些幫助別人的同學叫了過去，語重心長地對我們說：“你們這些同學，也不要抱怨，雖然那些同學學習不好，但是，在你們的指導下，肯定會慢慢進步的，他們的進步也有你們的一份功勞。幫助別人，快樂自己，不是嗎？”我們聽了老師的話都豁然開朗。于是，我們每天都會抽一些時間來教他們。
一次，我抽了體育課去教劍峰。他正和幾個同學玩得高興呢！我把他叫了過來，拿起他的作業(yè)本，上面十道題，只對了兩道。于是，我一道題一道題給他講解。有時，他聽不懂，我便耐心地再講，第二遍，第三遍。看著他認真的表情，我禁不住笑了出來。就這樣，還不用一節(jié)課，他的錯題全改正了。為了讓他進步得更快，有時回家，我也會出幾道題目給他做，如果他不做，我就會狠狠地“修理”他一頓。正因為這樣子，劍峰的作業(yè)也越來越好了，學習興趣也提高了許多。就算我再怎么辛苦，也沒有白白浪費掉了。
啊，“幫助別人，快樂自己”這句話一點都沒錯。而且通過這種“一幫一”的形式，學習不好的同學成績也漸漸提高了，同學之間的友情也更好了。看著大家互幫互學，取長補短，老師的臉上也露出了甜美的笑容。
幫助別人作文 篇3
轉眼就是6年級了，5年多學習生活經(jīng)歷了三任班主任的輪換。在我的成長中，幫助過我的人不少，令我印象最深刻的是5年級的班主任—劉老師。
我性格并不內(nèi)向，只因為在班上年齡最小，在學校膽小怕事，上課很少舉手發(fā)言，而且做作業(yè)急躁，錯題很少主動糾錯。由于這些性格特點，我在學習，生活中遇了不少困難，尤其在二、三年級，我常常被這些困難困擾著，擔心是不是太小跟班有問題。
讀四年級后，班主任劉老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的弱點，她找我談心，鼓勵我說“章萌，你一定要鍛煉自己的膽量，要積極協(xié)助老師做好班上的工作，帶領同學們學習好，爭當一個優(yōu)秀的學生”。為了鍛煉我，她安排我做了小組長。在老師的支持幫助下，我逐漸克服了膽小的毛病，每天主動幫助老師收齊作業(yè)，家庭作業(yè)回家半小時內(nèi)做完，自己認真檢查，錯題主動更正。通過兩個月的鍛煉，我變得越來越有學習自信了。10月份我報名并被選進校舞蹈隊，后來又被提名參加長沙晚報校園記者。我還有一個大問題就是做事太急躁，作業(yè)和考試總是審題不嚴謹，媽媽也批評了我多次，但我總是改不了。劉老師一次次耐心幫助我，教我如何改掉壞毛病，做語文、數(shù)學作業(yè)時先把題目抄寫一遍。記得有一次單元測驗，我的壞毛病又發(fā)作了。試卷發(fā)下來，很快就做完了，沒有認真檢查，結果成績不理想。劉老師語重心長地對我說“章萌，本來你可以取得優(yōu)異的成績，但你做事馬虎的態(tài)度影響了你的進步，知道嗎？好習慣會使人終生受益，壞習慣也會使人終生受害啦！”聽了老師的話，慚愧的我心底發(fā)誓徹底改掉壞習慣。
從此，每次作業(yè)我一筆一畫、一絲不茍。現(xiàn)在，我的作業(yè)算是班上最工整的一個，良好的學習習慣在這學期的期中考試中帶來回報，語數(shù)外三科成績都在班上位列前茅。
劉老師就是這樣時時鞭策著我，使我不斷進步，劉老師對我的幫助，我終生難忘。
幫助別人作文 篇4
能夠幫助別人是自己的福分，而絕不是一種可以炫耀的資本，更不能是對別人的一種要挾。這也是我選擇放棄婚姻的一個重要原因：價值觀的嚴重分歧。幫助人的程度可能與財富、地位有關，懷著什么目的.幫助人，就與財富、地位無關了。
一個女人，三十二歲喪夫，一個人撫養(yǎng)五歲的女兒，照顧七八十歲的公婆和媽媽，連婆家姐姐的婆婆，逢年過節(jié)都忘不了送去禮物和問候。她從未接受過公婆的錢財，靠自己的努力把多病的女兒培養(yǎng)上了大學。這樣的女人，我絕不懷疑她會算計公婆的財產(chǎn)，更不會懷疑她算計婆家姐夫的財產(chǎn)。因為她一直自立自強，從不因孤身一人而裝孫子；她一直幫助照顧別人，從不對照顧過的人裝大爺。
一個小保姆，十七歲從山區(qū)來到城里幫人帶孩子，自始至終感恩主人家對她源源不斷的幫助。主人生病，就辭了工作回來照顧主人；主人逝世后，把主人的父母當自己的爺爺奶奶照顧。自己孩子小還要照顧一個自閉癥的侄女，，仍然隔天就為爺爺奶奶打掃衛(wèi)生、收拾房間；自己兩口子收入不高，仍然隔兩個星期為爺爺奶奶包頓餃子送過去；爺爺住醫(yī)院，每次都精心煲好各種湯送到醫(yī)院，一直堅持了十幾年。這樣的女人，我絕不懷疑她貪圖主人家財產(chǎn)。
一對老人，加起來一百六十多歲，對守寡的兒媳如女兒般信任，對每一個小保姆如孫女般扶持。不管誰遇到了困難，他們總是慷慨解囊。對每一個來看望他們的人，總是心懷感激：我們何德何能，要勞煩你們給予我們這等幫助和善待。哪怕偶爾被騙也是一笑了之：人在做，天在看。
這些，是我身邊善良而又優(yōu)秀、高貴的人。
然而，并非所有人都向他們一樣。對那個喪夫的女人，有人懷疑她算計婆家財產(chǎn)；對那個照顧老人的小保姆，有人懷疑她圖謀老人錢財；對那兩位老人，有人懷疑他們傻。這種人，對別人給予他們的種種幫助，不是有種“嗟來之食”的羞恥感，就是有種懷疑別人算計的恐懼感。這種人，對給與別人幫助，不是有種施恩布舍的倨傲感，就是有種打發(fā)叫花子的應付感。他們并不是不善良，但缺少了優(yōu)秀與高貴；因為這種優(yōu)秀與高貴的缺失，常常也會導致善良的階段性丟失。
一個乞丐也能把自己乞討來的幾十元捐給地震災民，而不是等到自己有錢了才捐個千兒八百、幾十萬上百萬。所以，我?guī)椭芗摇椭拢徊贿^是自己的修為，并不是因為我比他們年長、錢多、閱歷廣或家庭優(yōu)越。至于等他們也年長、錢多、閱歷廣或家庭條件優(yōu)越了，是不是應該回報我？我還是相信那個被無數(shù)事實證明的道理：在你有困難的時候，只有那些在你以往困難時幫助過你的人，才可以求助；而那些你以往幫助過的人，因為已經(jīng)習慣了你的幫助并將它當做天經(jīng)地義，反而更可能出賣你。我自己就經(jīng)歷過并還在經(jīng)歷這樣的事。只是，那個小保姆例外。
伴隨那些善良而又優(yōu)秀、高貴的人，是我的理想；陪伴那些善良卻缺乏優(yōu)秀、高貴的人，是我的現(xiàn)實。敢于放棄現(xiàn)實去追求理想，是我的勇氣。
曾經(jīng)有一任總經(jīng)理略帶郁悶地對我說：我是一個理想主義者。
我說，我也是。或者說我曾經(jīng)也是。但是，我從不堅持不切實際的理想；我也從不勉強別人遵從我自己的理想。
他說，跟你比起來，我就成了一個夢想主義者。
因為他濃重的湖南口音，“夢想主義者”聽成了“悶想主義者”，我還笑道：別悶想，心里想什么就大聲說出來，這樣才能矯正自己的夢想，讓它變得切合實際。
要想在現(xiàn)實中堅守住自己的理想，我只有遠離那些缺乏優(yōu)秀與善良的人，才能在現(xiàn)實中堅持自己一部分理想。
我不能說服別人像我一樣心態(tài)地幫助別人，我不能改變別人像我一樣思考地看待別人，這才是現(xiàn)實。
道不同不以為謀。別人盡可以裝完孫子再裝大爺，懷疑全世界都是敵人；我自不懷疑、不算計，你把我當做敵人我就遠離你。
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