成長中的我作文（通用36篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的成長中的我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長中的我作文 1
曾幾何時，童年已經慢慢走遠，現在的我不再是個什么也不懂的孩子，漸漸地發現我變了。
隨著童年漸行漸遠，慢慢地我發現我懂得了什么是責任，什么是堅強，再也不會因為一點點的小事哭鼻子了。
小時候的我常常想變成一片云，在天空中無憂無慮地飄蕩。長大了一點兒我又想變成一只小鳥在天空中無憂無慮地飛翔，沒有世俗的束縛，沒有現實的枷鎖。只有屬于自己的一片廣闊的天地。可直到某一天，一個駭人的消息就如晴天霹靂般狠狠地砸了下來。我記得那天早上在睡夢中的我，被一陣紛亂的敲門聲吵醒，隨之而來的就是一個讓我目瞪口呆的噩耗，爺爺不行了，小時候一直與我為伴，給我講故事，帶我去放風箏的爺爺快不行了。我飛奔下樓，只見帶著氧氣罩，掛著麻藥包，全身插滿管子奄奄一息的爺爺，躺在床上沒有一點兒生機。我飛奔過去，緊緊地握住了爺爺地雙手，泣不成聲，爺爺用使不出一點兒勁的.手使勁拉下氧氣罩，用盡全身的力氣對我和姐姐說：“乖，不要哭，記住，以后要爭氣，爭取考上好的大學，記住要爭氣，要爭氣，要爭氣，不要哭……”爺爺的氣息越來越弱，越來越弱，慢慢地爺爺睡著了，永遠的睡著了。頓時，房間里一片淚水的海洋，我哭，我喊，我哭干了眼，喊破了喉嚨，可卻依然沒有人應我一聲，就在這時看見了泣不成聲的媽媽和奶奶，又轉身看到了爺爺臉上兩滴殘留的淚水和一抹殘存的微笑。忽然，我奇跡般的停止了哭泣，又跑到一邊安慰媽媽。頓時我發現我長大了，我學會了堅強，理解了責任。
之后的幾天，我一直用一種很靜很靜的態度坐在爺爺的身邊，不哭不也不鬧，此刻的我知道我有責任，我要堅強，因為那是爺爺給予我的期望。在風輕云淡的日子里，我靜靜倚在門扉上，忽然我再也不想做云兒，小鳥了，只想做一位堅強的女孩，一位勇敢、熱情、奔放、追夢的女孩，此時我長大了。我在成長，我知道了人生的軌跡不一定一直順暢，偶爾的挫折，不代表永遠的失敗。
在成長中的我，學會了堅強，理解了責任，知道了年少可輕狂，有夢就去追，不再傻傻招手呼喚早已走遠的童年再回到我的身旁。
有一個階段叫青春，有一種程度叫輕狂，有一種行動叫追夢，有一種東西叫堅強，有一種認識叫責任，有一個過程叫成長……
成長中的我作文 2
在我還不認識字的時候就擁有了許多書，從那時候起，讀書便開始陪伴我成長。有的人喜歡聽音樂，有的人喜歡玩游戲，但我喜歡讀書，喜歡翻開一本書聞到那淡淡的書香。
我家有一個屬于我的大書櫥，書櫥中的書“數不勝數”。有剛買來放進去的，也有已讀過好長時間珍藏在里面的。現在想在書櫥中給書安家都要費力得給它擠出個小空間了。偶爾翻開一本已經存放了很久的書，童年時的我又浮現在了眼前。看著書上略顯幼稚的涂鴉和一行行紅筆留下的標記，以前那個喜歡給圖書配畫的我現在看來很是可笑，但卻留下了美好的回憶，也給一邊標記一邊讀書打下了基礎。書上那一行行從幼稚到成熟的文字和圖畫，不正是我成長中的一部分嗎？它不僅記錄了我成長的點點滴滴，也將我的童年永久地保存了起來。
讀一本書就像是交了一個知心朋友。可見，選書是多么重要，所以媽媽給我買書的時候總是挑中外經典。古典名著、歷史書籍是我的.最愛。書讓我懂得了真善美、假惡丑，懂得了人與人之間如何相處，如何交流……在我看來，讀書是一件美好的事，書就像一個時光機，帶我穿梭回幾千年、幾萬年甚至是幾億年以前；又像是一個顯微鏡，讓我看清楚了許許多多的事情。
書不僅是我的朋友，還是我的老師，它像父母一樣呵護著我的成長。我從小就是個熱愛大自然、喜歡問問題的孩子，一旦父母滿足不了我求知的欲望，我就去求助書籍。從書中我知道了宇宙從哪里來，人類從哪里來；學會了動腦筋自己解決問題，從書中我學會了堅強……
有一次，媽媽叫我到樓下摘些香椿，平時都是爸爸在旁邊的，可今天只有我自己。從小活潑好動的我，看著那一棵有點高的香椿樹竟然有些想退縮，但是為了吃到美味的香椿，我還是狠狠心向上爬。怕什么來什么，突然，我不小心踩空摔了下來，還好離地面不高，沒有摔傷。這下，香椿再好吃我也不想摘了。正準備回家向媽媽匯報時，我忽然想起《魯濱遜漂流記》里的一句話：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。于是，我鼓起勇氣繼續向香椿發起了進攻……
是啊，成長的路上怎么能少了書？相信因為讀書，我成長的路會變得更加美好，我的人生會因為讀書而更加燦爛，我喜歡那淡淡的書香！
成長中的我作文 3
余余落暉，我愛最美一彩；涓涓潺水，我掬最清一片；白云悠悠，我采最逸一朵；碧草青青，我擷最美一棵；回顧走過的樹林，我獨戀楓葉最紅。回眸成長的足跡——我不忘你所教給我的一切，因為，你是我成長中的榜樣。
你是我成長中堅強的榜樣。晚風習習，夏夜窗外蛙聲一片，蟬聲聒噪，像根雜草刺在我的心頭，令我黯然神傷……一場考試的失利使我迷失了方向，不知如何選擇。你，母親，挽起我的手：“看，外面淅瀝的雨，抬頭望望，天上還有耀眼的星星嗎？”我搖了搖頭。“孩子，這說明了天空不會永遠是晴朗的，道路也有蜿蜒曲折，正如人生的失意與困境。”“對了，還記得外公病重的時候嗎？”“嗯。”“那時的我啊，根本就是三頭六臂，可那又能怎么辦呢？只能堅強，努力過就會走出困境，懂嗎？”我用力的點點頭，從那一刻起，我以你為成長中堅強的榜樣，堅信著，努力著，這一切只是暫時的，如今的窘迫注定了他日的輝煌光耀！
你是我成長中珍愛時間的榜樣。時間過得真快，上中學有段時間我總愛遲到，作文氣憤之下，老師撥通了你的電話。沒有打罵，臨睡前，你問：“孩子，告訴媽媽，為什么每天去那么早，卻還要遲到？”我說發現河邊的日出實在太美了，所以每天都去，看著看著就忘了時間。第二天，你一早就和我一起去河邊看了日出。你說那簡直太美了！傍晚，放學回家，看見書桌上有一只既精致又漂亮的`小手表，下面壓著一張小紙條：“因為日出太美了，所以，更應學著珍惜時間，不是嗎？”署名是“愛你的媽媽”。從那一刻起，我以你為成長中珍惜時間的榜樣，于是，再也沒有遲到過。
曾幾何時，手捧甘露，與彩蝶翩躚，與清風共舞。
曾幾何時，采擷繽紛，與青山共快，與殘陽同樂。
曾幾何時，不必背著沉沉的書包，不必聽著枯燥的定律，不會有著堆積成山的試卷。有的僅是你所教會我的——隱藏在心靈深處最柔軟的東西。
風兒輕輕吹起，櫻桃樹的葉不停地依偎著。它搖動，一陣風吹過，記憶里那段段美好的成長時光重現——而母親，在這段道路上“扮演”著榜樣的“角色”。感謝你，真的很感謝——我成長道路中的榜樣。
成長中的我作文 4
從小我就長的很瘦弱，用“弱不禁風”形容我真是再合適不過了，因此我特別容易生病。媽媽告訴我，在我四歲以前，季節交替時，風一吹就扁桃體發炎，只得打針可我一見到針，就害怕的哇哇大哭，媽媽為此很是頭疼。于是決定讓我多運動，鍛煉出強壯的身體，我便在運動中健康快樂的成長。
記得五歲時，我和爸爸媽媽一起去海南的五指山游玩，我總是興高采烈的走在最前面，可走了一會兒就不想走了。這時媽媽告訴我，只要爬到山頂就獎勵我一只小海螺，噢！小海螺，我在心里歡呼著，于是我鉚足了勁兒，撒開雙腿，像一匹脫韁的小馬駒，飛也似的跑了起來。終于在眾人贊賞的目光下，我爬山了山頂，我心里頓時比吃了蜜還甜。
初嘗甜頭后，我在二年級時又學會了打乒乓球。那時，我每天傍晚做完作業后都會要求爸爸陪我練球，回來時總是大汗淋漓，每天不管天氣如何我每天都是如此。盛夏的下午，驕陽似火，大地像蒸籠一般，熱的人們喘不過氣來，樹木都無精打采的`耷拉著焦黃的樹葉。我有點不想練球了，可我今天要向爸爸學習一種新的發球方法，一想到生病時的麻煩和痛苦，我就橫下心來——練！火火辣的太陽曬得我渾身滾燙，汗水濕透了短袖，可我仍然手握球拍，練習發旋球，直到熟練為止。因為我知道體育鍛煉貴在堅持，不能兩天打漁三天曬網。就這樣，在我的刻苦鍛煉下憑借精湛的球技，戰勝了爸爸，而且在班里無人能敵。運動使我增強了意志，也讓我變得健康了許多。
運動不僅使我健康，還給我帶來了許多快樂。今年暑假，我和媽媽學校的老師們一起與初中大哥哥進行了籃球對決。我學會了合作，當對方威脅到我們時，便迅速傳球，越傳越近，最后尋找合適的位置投球。在老師們的指導下，我還學會了三步上籃、瞄準、壓腕、投球這一系列動作，我總是一氣呵成。每當看到比分一點點增加，心里總是很快樂。漸漸地我熱愛上了運動，跑步、跳繩、打羽毛球……我樣樣都會，身體也越來越強壯，很少光顧醫院。
運動是一種樂趣，是一種享受，它伴隨我一路走來，它使我在挫折中變得健康，使我在成長中獲得快樂。教育家盧梭說過：“教育的秘訣使身心兩種鍛煉互相調劑。”讓我們從現在開始，從自己做起，堅持體育鍛煉，健康成長吧！
成長中的我作文 5
在父母的鼓勵聲中，我學會了走路。在同學的鼓勵聲中，我學會了自信。在老師的鼓勵聲中，我學會了學習。就這樣，我在鼓勵聲中不斷成長著。
記得那是星期一，天氣陰沉沉的，那天要發月考卷子，我的心里忐忑不安，怕自己考不好，終于，老師念到了我的名字。59分，竟然沒有及格，過了一會兒，老師又念了名次排名，我竟然退步了整整九名，這是什么概念？我心里郁悶極了。老師找我談話。老師說:“這不是你的水平啊你怎么會考成這樣啊！你如果再不加油，一旦被拉下去，就很難再爬上去的，你去訂正卷子吧，自己再好好想想。”我也不知道怎么會這樣，可能真的是我沒有好好學吧，回到家后，爸媽又罵了我一頓。
我進了自己的房間，眼淚在眼眶里打轉，外面突然下起了暴雨，“可能連老天都在為我傷心吧，”我心想。受罵后，我也沒有心情去訂正卷子了，打開手機qq胡亂的加了一個人，看個人資料好像是我的同齡人，我當時心情不好，想找個人發泄，正巧她在線，于是我就把我今天的`事一股腦全告訴了她，我以為她會罵我一句“神經病”然后刪了我，過了一會兒，我看她還在線，就試探性的發了一個問號，過去一分鐘后她回了，“你打算就這么自暴自棄嗎？”她問，“不是自暴自棄，只是覺得沒意思，每天都挨罵。”我答，“可是，如果他們不罵你，你能控制好你自己，好好學習嗎？”
她又問，“應該不能吧。”見我這樣回答，她就開始勸導我。“沒有人不在努力，況且比你優秀的人比你更努力，你又有什么資格不努力呢？”過了一會兒，她又開始鼓勵我了“我們還年輕，還有很多的機會證明自己，不就是一次月考沒考好嘛，下次考的好好的，你要學會用成績去堵住那些罵你的嘴。”就這樣，我被一個素不相識的人給鼓動了，我開始努力了，之后，我們成為了無話不談的朋友，我也了解到在她鼓勵我的那晚，她的成績也發下來了，而且并不理想，但是她卻還來鼓勵我，這使我更加珍惜這個朋友了。
父母的話聽多了，就會被轉化為嘮叨，而這時如果別人來鼓勵，可能會有用得多。
成長中的我作文 6
“書籍是人類進步的階梯。”我們學習的最主要的途徑就是讀書。如果說書籍是一種崇高的養分，那我便是一個吮吸著。汲取書籍中甜甜的乳汁。我不斷長大長高。
還記得兒時的經歷，小時候我就是一個孩子王，那時的世界仿佛就是一個游樂場。我整天游樂在其中，對學習毫無興趣。細心的媽媽給我買來一本《伊索寓言》。她喚我過來，對我說：“看，媽媽給你買什么好東西了？”我一看是書，便抱怨起來：“原來是書啊！真沒勁，我不看。”媽媽拍了拍我的小腦袋，對我說：“你可以先試著看幾頁，之后再選擇是否看下去。”我不耐煩地翻開那本《伊索寓言》。可出乎我的預料，書中一個個生動有趣、富有哲理的小故事深深地吸引了我。年幼的我也許并不能讀懂書中所蘊含的深意，但書籍給我帶來的震撼卻是前所未有的。從那以后，我不再是一個終日只知嬉戲的頑童，我可以安靜地讀書了。
那時初一的一次期中考試，我這個所謂的考試高手，竟取得了“歷史最差成績”。我懷著郁悶的心情回到家中，一回到家中我便整個人癱倒在床上。我隨手從書架上抽出一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，希望通過閱讀來緩解我心中的.壓抑。不一會兒，我便沉浸在書中鮑爾的分到故事中，忘卻了失敗的痛苦。我想：保爾在承受了生理和心理上的雙重打擊后，依然不屈不撓、奮勇向前，我只不過經歷了一點小小的挫折；為什么不能重新振作呢？于是我揉了揉惺松的睡眼，再次投入到緊張的學習中去了。書籍給予我堅定的力量，讓我在探求知識的道路上永遠面帶微笑。
在一片片滿涵思想的文字里，我讀懂了魯迅的深邃；在一個個離奇曲折的情節中，我讀懂了金庸的睿智；在一幅幅詩意的畫面中，我讀懂了郭沫若的才情。在輪椅上高唱生命之歌的張海迪，不僅令世界動容，也給了我信心與信念；在賽場上馳騁的姚明，不僅在NBA撐起了一片屬于自己的天空，也使我不再是一個對著夕陽幻想的人。
書籍是我須細致路上的一盞明燈，他助我破混沌的迷霧，直面光明與希望。在學習中，我逐漸變得強壯、豐盈，并擁有不變的從容與智慧。
成長中的我作文 7
我是在偶然當中接觸了跆拳道，便被它深深的吸引住了。
那時我還沒有練跆拳道，看到年級比我小好多的小朋友，盡然在壽康超市前進行跆拳道節目表演，心想那些個小朋友真厲害，小小年紀都能上臺表演，那長大一定有本領？我非常羨慕他們，想讓爸爸給我報名，可爸爸卻說：“報名可以，但你一定要吃的了這個苦才行！
當我如愿以償的報上跆拳道，跟著其他幾個小朋友練了幾個星期，便感嘆練跆拳道真不容易，別看在臺上那幾分鐘精彩的表演，可全都是辛勤的汗水換來的，真不愧是”臺上一分鐘，臺下十年功“，正當我要打退堂鼓時，我的老師毛教練好像看穿了我的心思，指了指我身邊那個小朋友說：”他叫劉虎嘯，今年才6歲！不久前到香港去比賽，拿了2枚金牌和2枚銀牌，別人小小年紀都能堅持不懈的練下去，還取得了這樣大的成就，何況是你呢？“聽了毛教練的話，我又羞愧又羨慕，心里想：”教練說的對，別人能堅持能做到，我為什么不能？“同時也在想：”劉虎嘯這個小朋友，真是好樣的，別看他平時不多說話，可真是不鳴則已，一鳴驚人呀！“于是我便更加勤奮的練習起來。
轉眼一個月到了，跆拳道的所有學員都要進行月考，以檢驗這一個月以來的練習結果，成績合格則升帶，反之則無法晉級。
到了我們考試那天，我心里默默地祈禱，但愿我能成功晉級，可是我對自己一點信心都沒有，因為晉級考試要練滿30天，跆拳道的`一招一式才能純熟，而我卻練了一二十天的太極三章，招式之間還無法融會貫通，有幾個練的好的學員都還沒通過，何況我？到了考試的時候，當教練點上我的名字時，我的心都跳到嗓子眼了，我的腿抖的像攪拌機一樣抖。心情別提多緊張了，大腦一片空白，考場上一片寂靜，我的身后好像有無數雙眼睛注視著我，我猶豫的站在考場上，一招一式也發揮不出來，忽然毛教練一聲大喊：”陳浩東，太極三章，開始“我的心一震，手也不由自主的做起動作來，短短的一分鐘，轉瞬即逝，當我站在考場的中央，打完最后的一個招式，看見毛教練贊許的一笑時，我知道了我成功晉級。
通過學跆拳道不僅增加了我的膽量，更讓我懂得了”只要功夫深，鐵杵磨成針“任何事情沒有隨隨便便成功的道理。要想成功就必須要加倍努力。
成長中的我作文 8
炎熱的太陽烤灼著大地，用強烈的光線展示著它的威風；神氣的迷彩服穿在身上，用美麗的橄欖綠展示著它的威嚴；整齊的隊伍走在跑道上，用矯健的步伐和響亮的口號展示著它的威武！
這就是軍訓，當我帶著對母校的眷戀，懷著對未來三年的憧憬，走進實驗中學美麗的“福柳園”，最先面對的就是軍訓。而通過九天的軍訓，我覺得自己完成了一次成長的蛻變，不僅深深地熱愛上了我的集體、我的一班，更對未來的學習生活充滿了信心。
第一課，站姿。挺直腰板，五指并攏，中指貼于褲線處，身體稍稍向前傾斜，雙腳分開六十度。這一站就是一早上，腰已挺得生疼，雙腳酸痛，兩腿無力。不過，這只是軍訓的開始，更累的還在后頭。好不容易休息會兒，坐卻也要用坐姿。
第二課，齊步。一個班接近五十個人，要想統一一致，并不是件容易事。擺臂、步伐都要一致，立定跺腳要響，口號也要喊起來。第三課，正步。聽到正步走的口令后，左腳向正前方踢出，腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，同時要上體正直，微向前傾；向前擺臂時，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內稍向下，離身體約十厘米。
在這個集體中，四十七名同學，站、坐、齊步、正步，每個同學都認真、執著地一遍又一遍的練著、走著，希望能給班級做出一份自己的貢獻；一遍又一遍的練著、走著，缺了誰或者誰錯了都不行；一遍又一遍的練著、走著，仿佛一切都不能阻止我們前進的步伐……
記得第一天，還沒用上兩個小時，站在太陽下的我，眼前一黑，就暈了。同學們把我扶到操場邊的樹蔭下，涼快了一會兒，我感慨萬千“運動促進健康，健康保證學習。”沒有好的身體素質，怎么能夠迎接未來三年以及更長時間的學習生活？不服輸的我，喝了一口水后，又回到了隊伍里。我下定決心：累，也要堅持；苦，也要堅持；熱，更要堅持！軍訓是對我意志品質的考驗，我要經得起這個考驗。我要以更加堅定的信心，更加頑強的毅力，為我人生中的第一次軍訓畫上一個完美的'句號！
九天，短暫而漫長的九天，轉瞬而過，回顧其中的點點滴滴，讓我感到精彩而充實。班主任老師的凝聚力，同學們的集體榮譽感和組織紀律性，還有小小的我的一份執著和認真，都是我在軍訓中所獲得的最寶貴的財富。
這次軍訓會激勵著我在今后的學習生活中，堅持不懈，奮發向上！
難忘，這一次無論是身體上還是心靈上的軍訓!
成長中的我作文 9
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”沒有人的一生是永遠幸運的。所有人都是在一次次磨練中成長，從而變得更好。
于是乎，爸媽把我這個四體不清五谷不分的“嬌小姐”送到了老家。老家的空氣很新鮮，沒有多余的味道，清晨沒有城市的嘈雜聲，只有雄雞的鳴叫，呼吸著草味的空氣，站在山溝里的樹林里，很安逸，很舒服，一個小山村如此美好。
早飯過后，父母讓我換了干活穿的衣服，把我帶到了玉米地，玉米地很大，我踮著腳極力地向前看去，卻只看見筆直的玉米桿和飽滿的玉米苞。媽媽給了我一部分，讓我把玉米地附近的野草拔掉，我二話沒說就鉆進地里，想著就這么點兒活，早點拔完早點回家。
結果事實無情地給了我一個大嘴巴子。不知干了多久，汗水早已幫我洗了一遍，身上那些被玉米葉劃過的傷痕開始犯痛，一開始我是不在意的，覺得是小傷，直到被汗水浸濕，渾身上下火辣辣的`痛，我才知道受了這么多的傷。
我扶著腰，滿臉倦容，頭發被玉米葉勾的散亂，被汗水浸濕貼在臉上。我一手扶腰，一手扶玉米桿緩緩地走向放水的地方，想喝口水歇歇。一個小小的身影在密集的玉米地里，像個迷失的羔羊。我終于到達水源，可是放水瓶的地上放著一張紙條，白色的紙在陽光下照得發亮，把黑色潦草筆跡襯的十分扎眼，上面寫著：乖女兒，這片地歸你了，把野草拔完再回來哦。
看完這張字條，我嚴重懷疑自己不是親生的。我回歸到玉米地的懷抱，感覺它們正嘲笑我。我一次次的彎腰拔起，起起落落，我已經感覺腰不是我的腰，腿不是我的腿。偏偏太陽還在找茬，越來越大，真是落難的時候喝口冷水都塞牙。
終于，最后一根兒，最后一根草，我用盡力氣拔下它，終于完了。我走在路上扶著腰去把水瓶拿起來回家。我走在路上彎著腰，低著頭，已經沒有直起腰桿的力氣了，步子也是拖著的，此時的我，臉色發白，雙目無神，濕漉漉的衣裳貼在背上，濕發貼著臉頰，汗珠一滴一滴的從頭發上落下。
到家后，我徑直走向屋子倒在只鋪了一張涼席的木床上，到了晚上才醒來。爸媽苦口婆心的告訴我，現在如果不好好學習，以后就會吃很多苦。我明白了，早在拔草的時候，我就明白所有的事只能靠自己，生活上也一樣，不論做什么我都要自己承擔，為了不讓未來苦，只能現在苦。
只有經歷過風雨，才能不畏風雨！
明白了這些，身上的傷也不疼了，感覺人也高大了。
成長中的我作文 10
我是一名四年級的小學生，每天沐浴在陽光下快樂的成長，成長的內容豐富多彩，里面全是爸爸媽媽的疼愛、老師的關愛、同學的友愛，成長的過程還象一首動人的歌謠，每一個音符都彈奏出不同的聲音，我的成長音符叫幸福，我在幸福中成長。
兩年前，我讀二年級，一天傍晚，媽媽回到家，高興地我說：兒子，我幫你打聽了一個興趣班，你愿意參加嗎？我好奇地問：什么班啊？書法班！，啊，書法呀，一個陌生的詞語跳到我的腦中，這我可不懂，有什么好學的呀。我拉長了臉，沒再理媽媽，可一旁的爸爸卻高興地直說好呀，好，我同意。見我態度不怎么樣，報書法班的事媽媽沒有再提起。
一天，我陪媽媽散步回家，看到爸爸正在飯桌前寫著什么，我湊前一看，他正拿著一支又粗又長的.帶毛的筆在一張很大的方格紙上寫字，我想這應該就是爸爸提起的毛筆字了吧，看我看了半天，爸爸問我，兒子，你也來試試？試就試，有什么難的。我接過筆，在方格上寫起來，可是，我寫出的字根本不像字，就像個墨團似的，還弄到手上黑黑的。心急的我把筆扔到了桌上，說這個筆不好寫，我不玩了。這時，爸爸對我笑了笑，輕輕地說：傻孩子，心急吃不了熱豆腐，慢一點，要有耐心，讓我先來教你如何握筆吧。聽了爸爸的話，我又有了信心，按照爸爸教的方法，有模有樣的寫出一個大字。這時，我看到身邊的爸爸臉上露出一絲絲笑容。
有了爸爸的幾次指點，慢慢地，我對練字的興趣越來越濃厚，有一天，我告訴媽媽說要求報名參加一個書法班時，我發現站在一旁的爸爸的臉上又一次露出了得意的笑容。
到了書法班，因為有了一些啟蒙，我接受地非常快，書法老師總是細致又耐心地指導，把一橫一豎寫的要點都講得清清楚楚，對出現的問題總是及時地糾正，練習書法是很枯燥的，有時候，我真是不想寫，但他們總是鼓勵我，不要放棄。漸漸地，我的字寫得越來越好，老師的表揚也越來越多，我參加了幾次小小的書法比賽，都獲得了較好的成績。這時，我感覺自己真是幸福，因為辛勤的付出終于有了回報，我嘗到了幸福的滋味。
有愛的溫暖，我在幸福中成長。
成長中的我作文 11
喜歡找一個靜謐的午后，在陽光的撫摸下，于膝上攤開一本薄薄的散文集，嗅著那一縷墨香。欣賞靈動的文字，與偉大的靈魂作一次交流。回首往事，這十三年來，就是書籍伴隨著我成長。
早在兩三歲的時候，媽媽就開始教我誦讀唐詩。幼時的我，懵懵懂懂地跟著媽媽朗誦那一句句有著美妙韻律的句子。記得媽媽給我講過，那時候的我常常看著詩的配圖就能把整首詩背誦下來，每每我拿著書看圖背誦時，奶奶都會笑著說：“你瞧，還真像個小書生呢！”每每這時，我都驕傲不已，那一句句贊揚讓我看到了讀書的樂趣。
稍大些，奶奶就成了我的老師。那時的我，盡管不懂“酒入豪腸，七分釀成月光，剩下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個盛唐。”的李白，不知“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”蘇軾的豪邁，不懂得“素月寄孤舟，只影隨水流，家園破，一盞殘酒。酒淡怎敵晚風疾，梧桐雨，點點愁。”李清照的惆悵，卻也跟著奶奶淺吟著“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”讀出了王維對家鄉的思念。讀著“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。”我明白了提前準備才能不慌不亂。讀著“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須靜聽，父母責，須順承。”我懂得了對父母應該尊重和孝順。
再大一些，上小學了，我就開始自己閱讀童話。讀《木偶奇遇記》，我懂得了說謊的代價，知道了誠實守信乃做人之本。讀《愛麗絲夢游奇遇記》，我看到了愛麗絲的.勇敢和機智。讀《愛的教育》，我為安利柯父母的教育而折服，從安利柯舅舅那里，又懂得了做人的準則。讀《安徒生童話》，我為小英娥的不孝感到惋惜，被蓋爾達和凱伊的友情所感動，為賣火柴的小女孩不幸的命運而悲傷……在一個一個童話里，我和主人公一起歡笑，一起悲泣。
漸漸的，我已經走過了十年的春秋。我離開了美好的童話，開始閱讀世界名著。讀《老人與海》，我懂得了生命的價值不僅僅體現在結果上，我懂得了自信的高貴與重要。讀《魯賓遜漂流記》，我被魯賓遜的機智勇敢所折服，為他的自立自強而贊嘆。讀《西游記》，我為孫悟空被唐僧趕走憤憤不平，為孫悟空除妖魔鬼怪的驍勇激動不已。讀《紅樓夢》，我為閬苑仙葩和無暇美玉的鏡花水月緣嘆息，我為史湘云“秋光荏苒休辜負，相對原宜惜寸陰”的樂觀贊嘆，我為薛寶釵“悵望西風抱悶思，蓼紅葦白斷腸時。”的不幸惋惜……一部部經典巨作，為我講述了人生的真諦。
一本本書籍，一縷縷書香，伴我走過了十三個年頭。我由衷的感謝那一本本書籍，我在書香中成長！
成長中的我作文 12
在這個涼爽的秋天里，學校舉辦了一次結合了數學、科學、語文、綜合實踐等多項學科的活動“生活中的?”，讓我們可以度過一個在玩中學、在學中玩的快樂星期。活動安排非常有趣：周一是“挑戰日”，我們有“魔方大比拼”、“數獨競技”、“撲克搭高”、“車輪滾滾”等競技項目;我們將大展身手，挑戰天長記錄。
周二，我們將模仿日本綜藝節目——《超級變變變》來創造屬于我們的《科學、數學現象超級變變變》;我們將發揮自己的想象力，展現給大家一個神奇的數學、科學世界。周四，我們將到各個博物館、科技館參觀游覽，學習各種各樣豐富多彩的知識。周五是“游園日”，我們將走進各個班級，玩各種各樣的智力游戲。瞧，同學們都摩拳擦掌、躍躍欲試了呢!當然，我也是他們當中的一員。我將挑戰數獨的最高紀錄——15分鐘完成骨灰級(最高級)數獨。我帶這憧憬走進了挑戰場。
這場挑戰分為三輪，每輪15分鐘，第一輪——初級，未完成者或有錯者淘汰;第二輪——中級，每年級選出12名完成較好、較多的選手選入獲獎名單，但只有完成這才能進入第三輪——高級，挑戰天長記錄。第一輪比賽開始了。我沒有想到，初級的`數獨也那么難，而且易錯。我苦思冥想，不斷嘗試、不斷更改，終于做出了。當老師宣布我晉級時，我長長地吁了口氣。僅是一輪結束，“戰場”上的人就已經大大減少，我不僅又緊張了起來。第二輪比賽開始。我左思右想前思后想還是未能動筆。四周同學也跟我一樣，愁眉苦臉，眉頭緊鎖。不知是誰，小聲嘀咕了一句：“這根本不是人做的題目嘛，我看神也做不出來。”算了算了，我還是干脆稀里嘩啦亂填一通。真沒想到，這樣就快做出來了!填著填著，突然發現只剩下一個格子了。
在這千鈞一發之際，我恍然發覺，如果這么填，那9個數字中的任何一個數字都不能填到最后一個格子里去……我當時的失望，可想而之。原以為成功在望了，可是…… 最終，我沒有做出來。我雖被列入了二等獎的名單之中，但是還是失去了挑戰紀錄的機會，甚至不能知道骨灰級數獨有多難。當然，那是因為我的實力不夠。盡管有些失落，但是我還是為能體驗“努力到嘗試到挑戰到失敗”的滋味、并為班級爭得小小的兩分而感到慶幸。
成敗并非最重要的事，只要盡力了、努力了、參與了、進步了、成長了，我就有累累碩果。下一次挑戰，我將準備得更認真、更充分。我期待著……
成長中的我作文 13
每個人都擁有自己的愛，有來自母親鼓勵的愛，有來自父親嚴厲的愛，有來自爺爺慈祥的愛，有來自奶奶和藹的愛，還有來自老師、親人、生活的愛………所有這些在我的身上無一缺乏，甚至都多的溢了出來，我整天都被愛所包圍。
在我的童心城堡里，有那春天的溫暖，夏天的快樂，秋天的涼爽，冬天的迷人。那里擁有世界享之不盡的快樂，沒有煩惱，沒有憂傷。只有比海還深的友誼，比春天還溫暖的親情。
我覺得，作為一個孩子，好的成績和好的名次不是最重要的。重要的是要擁有一個快樂的童年，能夠快快樂的`成長。它們是我人生中最珍貴而最美麗的。每天上學，我都呼吸著新鮮的空氣，那空氣中略帶清香，而那清香是從親人的關愛與祝福中散發出來的。每當下課，我與同學們一樣，有說有笑的走出教室。在這時候，我們可以無憂無慮地盡情地玩耍。沒有任何擔心，沒有任何恐懼，痛痛快快地在操場上奔跑，嬉戲。回到家，媽媽笑盈盈地將飯端到我的面前，這個飯可能沒有飯店的豐盛，沒有賓館的醇香，可是每一碗飯都蘊藏著媽媽對我的關心。每當出門時，我會習慣地向媽媽說一聲：“媽媽，再見。”媽媽也總會面帶笑容地說：“再見，寶貝。”每當聽到這幾個字，我的心里總有一股甘甜的泉水涌上心頭，使我忘記心中所有的不愉快。每當到了星期天，都是我們全家最快樂的日子。那天我們會去郊外旅游、逛超市。每當我取得好成績時，爸爸媽媽會一起與我歡呼，鼓勵我不斷努力。每當爸爸媽媽教育我時，我便像走出了無底的深淵，看到了陽光，他們的話給了我人生最大的啟迪。每當我看到爸爸媽媽兩鬢的白發，一股莫名其妙的淚水會從我的眼睛里奪眶而出。每當我看到爸爸媽媽為我而憔悴，為我而皺眉，我會恨自己，恨自己讓爸爸媽媽傷心。我會情不自禁地說聲對不起。每當看到你們吵架，我會為你們而擔憂，為你們哭泣，我的心里會產生一種你們體會不到的痛苦。
爸爸媽媽，所有的親人們，謝謝你們。謝謝你們給了我太大的鼓勵，太多的奉獻，讓我擁有了一個快樂而充滿愛的童年。讓我擁有了一段最美麗的回憶。你們將成為了我生活中不可缺少的頂梁柱，成為我生命中最重要的部分。爸爸媽媽，我所有的親人們，我愛你們！我將用我的一生來回報你們！
成長中的我作文 14
時光荏苒，如白駒過隙，轉眼間，我已經從一個天真爛漫的小學生變成一名光榮的初一新生。為了讓我們盡早適應初中學習生活，增強我們的紀律，學校組織了夏令營。
那天，剛來到學校門口，“城北中學”四個氣勢磅礴的大字就映入眼簾。慢慢地走進學校，到處草木蔥蘢，教學大樓鱗次櫛比，令人瞬間耳目一新。穿著統一校服的學生三五成群涌進學校，一派生機勃勃的景象。我深吸了一口氣，在心里吶喊：“軍訓生活開始了!”
令我影響最深的還是軍訓中的齊步走，長得黑黑瘦瘦的教官操著他那一口別別扭扭的普通話，大聲吼道： “向右轉!”我們在陰涼的巷子里享受著微風，愜意極了，一個個慢慢吞吞地轉了過去。教官看我們居然是這種狀態，惱火極了，立馬使出他的“殺手锏”：“到太陽底下去訓練!”我們極不情愿地拖著腳步，朝太陽烘烘的地方走去。
“站好!向右看齊!”教官又扯著嗓子喊了起來。同學們為了能早點擺脫被太陽暴曬的痛苦，便只好認真起來，聽著教官的指揮毫不含糊地做起動作來。教官見我們態度好了許多，隨后的語氣也溫和了起來：“今天我們學習齊步走，齊步走時，膀臂要擺起來，隊列要保持對齊，現在我先示范一遍。”說完，教官立刻站好軍姿，喊道：“齊步，走!”便擺動膀臂走起來，還真是英姿颯爽。教官先讓第一排男生走給大家看看。第一排男生先不說隊列齊不齊，擺動的膀臂七上八下、參差不齊，令人啼笑皆非。第二排男生隊列走得歪歪扭扭，剛走兩步就被教官批評了。我們小心翼翼，剛開始走得還行，可走到中間隊列就成了彎的.，中間快，兩邊慢，成了一張彎弓。最后一排的女生走得出乎意料得好，教官很高興，手一揮示意她們去陰涼處休息了。
看著遠處打打鬧鬧的那幫女生們，心里羨慕極了。她們在那里悠閑地喝著水，吹著風。而我們卻頂著毒辣辣的太陽，汗如雨下。我們這排女生重新昂揚起斗志，決心做好齊步走。我們反思了一下，發現出錯的原因在大家步伐有的快有的慢，步調不一致。這次，讓中間的人走慢些，就一定能成功!終于又到了我們，我心里默念：“先跨左腿，擺右手……”教官喊到：“齊步，走!”我們秩序井然、不緊不慢地走完了全程。教官說：“還不錯，可以休息了。”我們歡呼了一聲，便跑去陰涼處，喝了幾口水，一陣陣的風吹來，別樣的涼爽……通過練習齊步走，我明白了一個道理：有些事情不能光顧自己，要團結一致才能完成。
成長中的我作文 15
橫在成長路上的那根繩子，張牙舞爪，猖獗揮舞，但我將帶著心底最堅實的力量，勇敢邁過，不懼向前。
運動會前夕，八字形跳繩訓練緊鑼密鼓地進行，但我卻忐忑不安，我討厭穿過繩子時笨拙難堪的姿態，懼怕同學們在陪我反復練習后煩躁的表情，同時也恐懼體育老師對我批評指責的話語。我全身的每個毛孔都在抗拒那令人寒顫的繩子。
“排好隊，開始練！”懷著一顆惴惴不安的心，我溜到隊伍后，祈禱著：慢點輪到我，慢點啊……隨著繩子開始舞動，前方的同學一個接著一個，身姿輕盈，步履矯健，如飛燕，輕松地從繩間穿過。但它在我看來，卻同張著血盆大口的魔鬼，要將我吞噬。繩子隨著人流的減少漸漸向我逼近，到我了！看著那繩子狠狠地掄起又重重地砸下，我呆立著，遲遲不敢向前。“快點跳啊！”身后的呼喊聲刺入耳膜，我雙眼一閉，終是邁步向前。隨著一個不和諧的聲音響起，我明白：我絆繩了。此時的我，迥然成了舞臺中央任人耍笑的小丑。我低著頭，惶恐地走到一旁。那根絆腳繩已將我的自信心打擊的支離破碎。
“沒事吧？”朋友飽含關切的話語入耳，“一開始誰也不會跳，但只要掌握了技巧，就一定能行。你要不要再試試呢？”我心中隨即燃起一團烈火：是啊，我為什么不能戰勝這根絆腳繩呢？自信重新拾回，再看那根繩子，已然沒有原先那么可怖。“等到繩子搖到頭頂，你就往進沖。”朋友在一旁耐心指導。牙一咬，腳一蹬，我奮不顧身向前沖去。眼看已然沖出繩去，身子一斜，還是被繩子打了個正著。“不錯了，你這次可沒絆繩，只是被繩子打到了。”我微微一笑，向著這根絆腳繩發出挑戰。
比賽當天，氣氛熱烈而凝重，懷揣著緊張不安的心，我立在繩前，前方的同學如行云流水般依次順利通過。如同一個上了發條的音樂盒，往來不斷，井然有序。很快的，繩子便橫在我面前，我深吸一口氣，向前蹬踏，左腳邁步向前，右腳緊隨其后，一跳，身子一縮。伴隨著臉邊劃過的清風和耳畔傳來的歡呼，我知道，我成功了！心中浪潮翻滾，澎湃激昂。帶著自信，我一次又一次穿過那曾經令我恐懼的繩子。那張著血盆大口的繩子不在，那猖狂揮舞的`繩子不在，同時，怯懦無助的心理也不復存在。那一刻，我戰勝了那根絆腳繩，也戰勝了我自己。
那條成長路上的絆腳繩，給予我更高的支點，讓我在成長的路上愈行愈遠，綻放出屬于自己的光芒！
成長中的我作文 16
朋友，就像一杯原汁原味的咖啡，沒有兌牛奶，也沒有加糖，雖然有絲絲苦澀，卻濃香四溢。在我們成長的歲月里，朋友綻放著一樣的光彩，她們會用特殊的方式給我們安慰。給予我們鼓勵，即使被我們誤會，她們還是會給我們前行的指引。
在一個周六，我與朋友馬茗涵到首圖各借了三本書。隨后，我們便直徑向王府井走去，走在途中，我們有說有笑，開開心心。可是到了王府井之后，我才發現我犯了一個永遠都不該犯的錯誤。我竟然不小心將首圖的一本《讓中學生學會感恩友情的100個故事》給撕破了。我坐在椅子上真不知道該怎么辦才好？而馬銘涵卻只在一旁看了看我便離我遠去了。我想：馬茗涵真是的，我把書撕壞了，她也不幫我想想辦法。真討厭！我到底該怎么辦呀！過了大概30分鐘，馬茗涵滿頭大汗地跑回來了，剛到就說:“來，李維把書給我，我給你粘上，免得再壞了！”我擦了擦她頭上的汗珠:“馬茗涵，你剛才干什么去了？弄得滿頭大汗。”“沒什么，我跑去幾家書店，可是都沒這本書，就只能先買個膠條湊合粘一粘了。”“哦，我還以為……”我的話音未掉。”“我知道你是怎么想的`，如果換做是我，我也一定會這么想，這不能怪你！”“謝謝你，小馬！謝謝你這么理解我。”馬茗涵沖我笑了笑。而我的眼淚已經在眼眶里打轉了。
其實在每個人的心底，都有一段溫暖的友情記憶，無論是普通人，還是頭戴光環的名人，在人間純美的友情面前，內心都一樣柔軟！
成長中的我作文 17
冬季悄然來臨，氣溫驟降，我瑟縮著回到宿舍，抱起被子準備睡覺，沉甸甸的被子，不由勾出了一段溫暖的記憶。
六年級時，我轉到一所寄宿學校，一星期只回一次家。在緊張的學習氣氛和殘酷的競爭環境下，原本就戀家的我經常在無眠的夜晚偷偷哭泣。臨近期中考試，天氣逐漸轉涼，學校統一發的被子無法抵御夜晚的嚴寒，冷風嗖嗖地鉆進被里。終于，我被連環噴嚏驚醒，摸了摸昏脹的大腦，果不其然，得了重感冒，之后的期中考試讓我力不從心。
媽媽察覺到了我的異樣，星期天，媽媽來宿舍，看到她大包小包往宿舍拎東西的背影，我有些納悶。
夜幕降臨，一輪皎瑕的明月掛上天空，灑下滿地靜謐的月光。宿舍樓里熙熙攘攘，我洗漱完畢，準備唾覺，忽然發現床邊的被子有些奇怪，放眼望去，我的被子比其他人的被子高出一截，好像突然發胖似的，顯得很突兀。我上前一摸，咦？被子怎么變厚了！我恍然大悟，原來媽媽在星期天，按照學校被褥的尺寸大小，為我專門定做了一套厚厚的棉被，之后又進入宿舍樓悄無聲息地換了被子。想到這里，憶起媽媽忙里忙外的身影，好像永不疲倦的金剛之身，我不禁眼角泛紅。
當天晚上，這床棉被包裹著我，在這寒風呼嘯的.嚴冬，我的身體，心里都格外溫暖。這一床承載母愛的棉被，讓我安然進入甜蜜的夢鄉。
進入初中后，學校對被子的整齊度有些嚴苛，所以我不得不早起幾分鐘，疊我那笨重的棉被。但有了棉被的保護，我成長的道路上便有了愛的溫暖，有了愛的力量。在媽媽的靜心呵護下，我的身體也強壯起來，在高手林立的班級，我也表現得從容淡定，因為我知道，前進的路上，有這床棉被相伴，有媽媽作為強大的后盾。
又到冬季，霜打枝頭，晚上睡下，我像幸福的小貓鉆進這床棉被，享受愛的溫度。明天，又是新的一天，明天又是充滿希望的一天！
成長中的我作文 18
感悟成長的我打開記憶的匣子才突然領悟到我的成長到處彌漫著愛。光明中愛趕走膽怯帶給我一縷陽光；餓冷中愛驅走饑饑帶給我一陣饑寒。喜好比燈塔，而我比如舟只，該我航言在茫茫大海時是燈塔指引我后退的方向。
又是一個很一般的凌晨，跟著飲水機的“咕嚕”聲我醒了，我奮力爬訖床，走到房門面前朦朧的氣象判若兩人，但我卻被深深激動了。媽媽似乎那么滄桑，眼圈烏黑的，二鬢長出一些紅絲，歲月的害刃又在她這弱小的身軀上劃下一講痕跡，時光的.磚塊又在她年紀上駐下一摞高墻。突然我感到心酸，媽媽為我交謙一壺水塞進書包里，并幫我檢討書包，標是我本人的義務，卻因為我的貪睡而又給媽媽增添一些“瑣事”。我揉揉眼睛，模模糊糊的走出房門，媽媽一睹我伏去了，破馬跑進洗漱間助我擊賴洗臉水，一番“戰斗”當前我即匆倉促腹上書包上學往了。媽媽總是擔憂我，所以總是要迎我一段行程，而后塞零花錢給我，并告知我必定要吃早點，分開前，媽媽總不記對我千叮嚀、萬吩咐“置學早點回來，上課聽道啊！”。我回身離開時眼里布滿了淚花。
半夜一抬教，謹記媽媽話的我老是不會在校門口勾留，一沒校門就溜回家，一入家飯桌上好肴飄臭，天天歸到野就享蒙到厚味，媽媽把佳吃的皆返爾碗里點夾心上卻從不埋怨的，還不斷贊賞她碗面的惡吃。生涯的每個細節，處處充斥媽媽對我的愛。忽然覺得視線含混。我的成長路一直走的很啟口，果替一直有媽媽陪同著支撐著我，然而我始終沒有諒解到媽媽的辛勞———由于爸爸的功早離世。
我感激我的媽媽，我偉大的母親，在我成長路上賦奪我巨大的力氣。這個世界上，我的媽媽也像別的母疏一樣庇護我愛我。我的媽媽她并非最漂亮的，但她是最體貼的；她并非最英勇的，但她是最剛強的；她并非最能干的，但她是最勤奮的。
我愛我的媽媽，感仇是心頭一弛郵票，唯有用舉動去傳遞才實在而俏麗，所以我將以我的成就往返報我的媽媽。因為是她讓愛在我的成長中洋溢……
成長中的我作文 19
在我的成長中，許許多多的事物是不可缺少的，在我眼里，與書交往便是其中一個。
現在的社會喧鬧嘈雜使人手足無措，于是，人們便想到了許多方法讓自己的心靈放松，有人選擇了驚險刺激的運動，有人選擇了輕歌曼舞的卡拉ok，有人選擇了麻將桌……而我，卻愿意讓自己的心靈與書交往，讓心靈在書里休息，在書里放松。與書交往，往往能體會到生命的含義。
書里的`故事是成功與失敗相結合的。失敗了，不要緊，只要能做到從哪里跌倒便從哪里爬起，一切重新開始；成功了，不驕不躁，因為一時的成功并不代表永遠，生命不會就這樣結束，我們還要面對嶄新的一切，繼續前進！與書交往，凈化了我的心靈。書里的故事告訴了我只有擁有寬容才能更好的與人相處，教會了我成功來源于勤奮。
它還告訴我：做人就要擁有高尚的品格，安貧樂道的情操，勤奮上進的決心，要時時刻刻為別人著想，時刻關心祖國，還要學會傾聽，學會微笑……與書交往，我讀懂了簡愛的有理想，有追求，有美的渴望，對愛的忠貞不渝，永不放棄；讀懂了林黛玉的緊鎖的眉，酸澀的淚，徘徊的腳步和斷腸的苦酒，也想明白了為什么簡愛雖然平凡、卑微、矮小、丑陋，但她活得快快樂樂，多姿多彩，而黛玉美麗、有才，但總是艾艾怨怨，因為黛玉從未打開快樂之門！與書交往的日子，有喜有憂，有笑有淚，為的是簡·愛里的女主人公簡愛獲得了幸福，為的是《駱駝祥子》里的祥子悲慘遭遇，為的是新中國幸福的開始，為的是《美人魚》里的小公主化作泡沫……書，讓我品味了千種人生。
與書交往，我變得機智，目光炯然；與書交往，我思維敏捷，思想深刻。成長中，與書交往，必不可少。
成長中的我作文 20
在成長中，有許多辛酸苦辣；對大人們來說，是飽餐過后的感覺，美味多滋；對小孩們來說，只是一文不值。但是對我來說，童年，是豐富多彩的……
在成長中，有著一件感人的事……
有一次，考試過后，我對我的成績不是很放心，到試卷發下來的時候，我閉上眼睛，慢慢地睜開眼睛，一看！不看不要緊，一看嚇一跳，88分！在老師上課的時候，我談妥不安，心里總想著，回家怎么向媽媽交代呢？
到了放學的時候，我回家，一頭栽進媽媽懷里，哭著說：“媽媽，女兒給你丟臉了，您……您罰我吧！”“好。”媽媽應了我一聲，舉起巴掌，我以為，媽媽會以一個清脆的耳光打在我的臉上，可是，并沒有，媽媽而是輕輕的.拍在了我的臉上，那個拍里包含了愛。我對媽媽說：“媽媽，您為什么不打我？”“打？”，媽媽說：“媽媽怎么會打你呢？呵呵，媽媽不是說過，只要承認錯誤了就是好孩子呀！難道不是嗎？媽媽才不會說話不算數呢！”“恩！我的媽媽不會說話不算數！呵呵。”那時，我覺得我是世上最最幸福的小孩，因為我有一個永遠愛我的好媽媽。
這又讓我想起了一首歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”
成長中的我作文 21
在我的成長中，許許多多的事物是不可缺少的，在我眼里，與書交往便是其中一個。
現在的社會喧鬧嘈雜使人手足無措，于是，人們便想到了許多方法讓自己的心靈放松，有人選擇了驚險刺激的運動，有人選擇了輕歌曼舞的卡拉ok，有人選擇了麻將桌……而我，卻愿意讓自己的心靈與書交往，讓心靈在書里休息，在書里放松。
與書交往，往往能體會到生命的含義。書里的故事是成功與失敗相結合的。失敗了，不要緊，只要能做到從哪里跌倒便從哪里爬起，一切重新開始；成功了，不驕不躁，因為一時的`成功并不代表永遠，生命不會就這樣結束，我們還要面對嶄新的一切，繼續前進！
與書交往，凈化了我的心靈。書里的故事告訴了我只有擁有寬容才能更好的與人相處，教會了我成功來源于勤奮。它還告訴我：做人就要擁有高尚的品格，安貧樂道的情操，勤奮上進的決心，要時時刻刻為別人著想，時刻關心祖國，還要學會傾聽，學會微笑……
與書交往，我讀懂了簡愛的有理想，有追求，有美的渴望，對愛的忠貞不渝，永不放棄；讀懂了林黛玉的緊鎖的眉，酸澀的淚，徘徊的腳步和斷腸的苦酒，也想明白了為什么簡愛雖然平凡、卑微、矮小、丑陋，但她活得快快樂樂，多姿多彩，而黛玉美麗、有才，但總是艾艾怨怨，因為黛玉從未打開快樂之門！
與書交往的日子，有喜有憂，有笑有淚，為的是簡·愛里的女主人公簡愛獲得了幸福，為的是《駱駝祥子》里的祥子悲慘遭遇，為的是新中國幸福的開始，為的是《美人魚》里的小公主化作泡沫……書，讓我品味了千種人生。
與書交往，我變得機智，目光炯然；與書交往，我思維敏捷，思想深刻。
成長中，與書交往，必不可少。
成長中的我作文 22
愛，是一個多么普通的詞，是一個普通的不能再普通的此，在偉大中顯得很渺小，但，在渺小中，它卻顯現出偉大的光芒！
做一道道題目時，給老師批改后，你錯了一道，乃至幾道時，老師會把你叫到面前，一道道的為你講解，而你卻嫌老師的話多，太嘮叨，而顯得不耐煩。你為何不再往深層想一想？老師也是為了我們好，想讓我們理解這道題目，會做這道題目，以便將來做這類題目時不再錯了，這是否是愛呢？
做科學小實驗時，老師讓我們帶好材料，而你卻忘帶了，老師便會批評你，說你不該不帶而你卻怪老師，怪他讓你沒面子。你為何不再往深層想一想？老師也是為了我們好，想讓我們通過一次事例，吸取一定的教訓，從而不再讓自己一犯再犯，這是否是愛呢？
做值日時，你為了可以早點回家，而馬馬虎虎掃地。第二天上學時，有些同學發現地不干凈，便告訴了老師，老師再追究到你，罰你重掃。你可能會為老師的麻煩而生氣。你為什么不再往深一層想一想呢？老師也是為了我們好，想讓我們明白，為他人服務是一種美德，這是否也是一種愛呢？愛是不一樣的.，表達愛的方式也是截然不同的，讓我們在成長中感受愛吧！
成長中的我作文 23
每個人的童年多姿多彩。或許，你很貧窮，但學習很好，因此在悲傷中長大；或許，你很富有，學習不錯，也沒有人管束，因此在快樂中長大。
剛生下來，依偎在母親的懷抱，看著她笑，想大聲叫媽媽，卻只會咿咿呀呀！漸漸長大了，會有人告訴你：學習才是最重要的。成了青年，真正體會到為什么大人告訴自己要好好學習了，后悔自己的不聽話！漸漸的老了，回想自己以前，忍不住笑了！
在成長里面，最重要的還有老師和同學們，是他們，讓自己有了希望！每一次哭泣后，總是他們來鼓勵自己，他們，是人間最美的天使！同學們與你的瘋敢打鬧你還記得嗎？總是男生欺負女生，而最后男生輸得一敗涂地，女生呢，捧腹大笑，哪知道，男生們其實是博女生一笑！
長大了，漸漸的，忘卻了，所有歡快的時光，一股勁兒的`工作，拼了命的掙錢啊！其實，在童年里，還是有很多歡快的事情的！
成長中的我作文 24
以前我過去看到一個新聞，兩名高中生圍毆老師，還對著鏡頭怒吼道：“我是學生，你們能把我如何！”的確，大家不可以把你如何，但是社會可以！
我過去有一個同學，她學習非常不錯，而且是奧數格外的好，但是干嘛都非常慢，同學們給他起了個外號叫做“奧特曼”。后來去高中留學回來后給我講個經歷：在外國假期要出去打工，首次去上班遲到了五分鐘，就因此被解雇了。他沒想到首次由于遲到付出的代價居然是丟掉自己寶貴的工作，而更讓她難過的是老板的`忠告：“假如我不解雇你，你就不知曉外面的世界多么殘酷！”或許老師不可以把你如何，但外面的世界就可以，這就是成長中的習慣造成的后果。
以前大家班上有一次被盜案，案情非常快就水落石出。主演是班上一個出了名的熊小孩，他偷了其他人的自行車。班主任就叫這個熊小孩和他的家長來，想和家長聊聊，可家長的態度更讓老師驚嘆不已：“大家家有錢，小孩是一時貪玩，說多了傷他自尊心。”這位家長，我想問，假如像你這么說，一天比爾蓋茨突發奇想去行竊，這又算是過家家嗎？老師不可以把你如何，但社會可以。假如在社會上，這不光是錢就可以解決的問題了，這還會叫你承擔相應的法律責任。
有一次吃喜酒，我看到一位家長攜帶小孩，小孩爬上桌，快速的轉動菜桌，想吃那些，就往嘴里放，其他人根本沒辦法動筷，家長也不管他，后來有人罵他是個沒教養的人，他卻說：“現代教育要放開天性，不可以老束縛小孩。”他從未想過每一個小孩都要成為公民的，要進入社會，當你漠視其他人的權利，當其他人的權利受到傷害時，他的天性可以保證她一生的幸福嗎？
成長中犯了錯誤，大家可以理解，可大家的家長，大家的監護人也跟著一塊連連犯了錯誤，做大家的“榜樣”。
成長中的我作文 25
我倚在窗邊，看著雨珠從天上跳到地上，畫出一個個圈圈。手指輕滑過窗欞，雨霧彌漫雙眼，勾起思緒萬千……
小雨
天上飄起根根雨絲，天地間迷蒙一片。一棵小草孤零零的呆在墻角，它艱難地挺立著纖細的身軀，身上那淡淡的嫩綠顯得憂思蒼白。雨滴不斷地落到它的身上，弱小的他被肩上的“重擔”壓得氣喘吁吁，幾乎堅持不住了。可它并沒泄氣，而是努力地把頭抬起，終于抖落了滿身的水珠。但，一陣無情的風“呼―”地吹來，它還是被打倒在地。連綿的雨絲似乎沒有盡期，小草心中的希望卻從不毀滅。
終于，風停了，雨停了，太陽鉆出來了。小草的頭又昂了起來，并且抬得更高了，它對太陽露出了燦爛的微笑。
這連綿惱人的小雨，竟會是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的喜雨。
風雨中，小草在顆顆雨滴的滋潤下悄悄茁壯成長。
中雨
天空中撒下顆顆綠豆般大小的雨珠，這不大不小的中雨正像我此時的心情。我感嘆在這茫茫人海中竟沒遇到一個知己。在我眼中的世界是灰色的，就連與同學之間的交往也似帶著一層面具。我無奈，我不滿，為何老天如此不公，竟連我這每個小小請求都不肯滿足？為何要讓我在虛偽中生活？
在猶豫中，上天讓我遇到了她，她的到來又如和煦的陽光，驅走了我心中的黑暗，教會我用樂觀的.眼睛來看世界。于是我發現，生活其實很美好，人生其實很精彩。
這看似無情的中雨，告訴了我“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的道理。
風雨中，心靈在不強不弱的打擊中慢慢感悟成長。
大雨
狂風呼嘯，暴雨傾盆，泱泱大國正在經受前所未有的風暴。只因乾隆一聲令下――閉關鎖國，我們這個繁榮國度便被壓在了歷史之河的底端。當國人發現自己將要“死于安樂”，當國人被稱為“東亞病夫”，當國人終于覺醒之際，卻驀然發覺，自己與被西方大國遠遠地甩在了身后，而自己腳下的這篇華夏大地，正被西方列強虎視眈眈。
于是，人們奮起反抗了，人們要保衛自己的祖國，捍衛民族的尊嚴！經過了漫長的艱苦奮斗，新中國在“紅色風雨”的洗禮中誕生了！今天，中華民族已屹立于世界民族之林，這是因為中國人民永遠牢記那段屈辱的歷史，會更加明確今后的路將怎樣走！
這兇狠殘暴的大雨，是新中國明白了“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”的真理。
風雨中，中國在狂風暴雨的考驗里迅速騰飛成長！
再看窗外，雨已停了，天空斯剛被清洗過的藍寶石。遙遠的天幕中，隱約出現了一萬七色彩虹。是啊，不經歷風雨怎能見彩虹，雨過方能天晴，在風雨中方能成長。
成長中的我作文 26
每一個人都有一個是我們的成長歷程。從小到大，大家不斷成長著。而且哪個的成長中都會有一段不一樣一般的經歷，都會有一段飛快樂的時光。
我是一個很樂觀的人，成長中的快樂我都銘記在心。自從我上初中以來，我不只接觸了很多新事物，還認識了很多新同學，新老師。他們對我都十分友好，這讓我原先的憂慮一點都沒了。只須我同大伙在一塊，我就感覺自己十分的快樂。上中學了，雖然玩的時候少了不少，可是卻學到了很多新的常識和本領，掌握了如何與其他人友好相處。每當我遇見困難或不可以解決的事情時，我的朋友就會幫我，不再讓我煩惱。
學習也讓我快樂。今天，我聽了一個關于兩個家族的故事：一位是哲學家，愛德華家族，愛德華的后代都非常成功。一個是酒鬼，結果后代中大多數是乞丐和罪犯。探究導致這件局面是什么原因，我想肯定是由于這兩個家族在文化背景上有非常大的差異吧。這樣來看文化有多么大的力量。文化可以增漲知識文化，可以增加本領，文化可以改變生活。因此，每當大家學習文化的時候也會感到快樂；由于大家正在為大家將來的成功打下堅實的基礎。
成長中的開心的多方面，不必說小時候無拘無束的生活，也不必說在學校和同學們玩耍；單是朋友的.幫忙和學習文化常識就可以作為大家成長過程中開心的源泉，正是這部分快樂，讓大家戰勝困難，不斷成長。
當然成長歷程中也會有煩惱，不過那也肯定是短暫的瞬間，大家有朋友，有文化常識，大家肯定會有能力戰勝煩惱，而后也肯定會成為大家成長中的花絮，也是大家開心的一部分。
成長中的我作文 27
熱情立刻降為了冰點，我頓時心灰意冷。媽媽看到我這幅模樣鼓勵我“：在成功的人也會有失敗，就像學騎自行車這件事一樣，并不在于你成沒成功，而是在于你有沒有堅持下來。堅持到最后的人才會成功！”我聽了媽媽的話，逐漸有了信心，打算堅持到最后。我又開始練習了。第一次、第二次、第三次 我都沒有成功，我對自己有點失望了。媽媽說：“騎自行車需要掌握技巧，平衡和技巧也一樣重要，你在掌握平衡的時候同時也要掌握技巧，兩不耽誤才是最好。”我聽了媽媽的話，按她說的`去做，果真進步不少。功夫不負有心人，在第六次的時候我成功了，雖然在騎出了十來米遠。
通過這件事我明白了一個道理：只要你堅持下去，你就會取得成功。失敗，其實沒有那么可怕，只要你有戰勝它的決心，勇敢面對，你就會取得屬于你的成功！
成長中的我作文 28
五歲那年，媽媽的去世，讓我失去了母愛，從此傷心一直拌隨著我，讓我經常整宿不能入眠。
爸爸常常在我耳邊說，你已經長大了，要學會獨立，要學會擔當。當時還小，也不懂，常常左耳朵進右耳朵出。漸漸地我長大了，能理解爸爸的話了。雖然已經走出了當時的陰影，但每當爸爸提起媽媽的事時，我便會想起那些有媽媽的`時光。想起媽媽我便會默默流淚，那時因為要去掙錢，爸爸迫不得已將我送到奶奶那里讓奶奶帶我。
起初的我還是如小少爺一樣，被大人捧在手心里，這也不讓做，那也不讓摸。隨著時間一點點的流失，奶奶身體不再那么硬朗，時不時的腿痛讓她整宿整宿睡不著。我看在眼里，心疼奶奶，覺得自己已經長大了，應該幫助奶奶分擔一些家務。
那時我家里有兩頭豬，每天都要喂食。那天晚上，奶奶將煮好的豬食盛在泔水桶里。我跑了過去，爭著搶著讓我來。奶奶無可奈何，松開手。我學著電視里的那些人往手上哈了點氣。一把抓住桶，用力的往上提。可無論我怎樣用力，那桶就像粘在地上一樣，紋絲不動。奶奶把我手拿開了，和藹地對我說：“你還小，再長大點就會提動了，去玩吧！”我不甘心，對奶奶說：“不，我就要提。”我一把抓住了桶，一步一步的，我幾乎是拖著桶一點點地挪動。終于挪到豬圈前，我舀了幾瓢倒進豬槽里，看著兩頭豬歡快地吃著。盡管我滿頭大汗，筋疲力盡，但我很高興：因為我終于幫奶奶分擔了一點家務，我長大了，我是一個男子漢了。
以前，我家門前有兩口大魚塘。每天奶奶都要割一背簍的青草去喂魚。從喂豬那天開始，我決定天天都幫奶奶做點事情。放學后，我飛快跑回家，寫完了作業就拿起鐮刀和我的小背簍，與奶奶一起去割草。原本想著三兩下就能割完，可割了快一個小時還沒割滿背簍。大累了！我失去了耐心，把鐮刀一扔，一屁股坐在了松軟的草地上。轉頭一看，奶奶卻彎著身子一直在割。我又爬起來，咬牙堅持割草。天快黑了，終于割滿了背簍，我們開始回家，迎面吹來的風給我們擦干了汗，夕陽把我們的影子拖得很長。我覺得很樂，因為我又一次幫了奶奶的忙。
就在這一次又一次的幫忙中我學會了“擔當”。我終于慢慢地長大了。
成長中的我作文 29
每一個人成長中都有味道，有醋酸的檸檬味，有甜甜的蜜糖味，有苦苦的中藥味，有辣辣的辣椒味，還有咸咸的鹽味，當然我的成長也不例外。
我經歷過不少事情，但讓我印象最深刻的'還是這幾件事。
酸：一次，我拿著一道我不會的題去問母親，母親認認真真的審完題后，說：“加減乘除，四則運算你都不會嗎？你上課是否沒認真聽講！”我剛想回答不是，母親又搶著說：“你看看，這個移到那邊去，與另外那個調換地方不即使好了嗎？”最后，在母親的訓誡下，我完成了這道自以為非常難的題目，也從中認識到：母親生氣起來，后果非常緊急。
甜：記得上學期末，我語文、數學考試過了一百九十分，我高開心興地回了家，并將這個喜訊告訴了外婆，母親連忙夸我又進步了，還答應了要送禮物物給我，聽到這個消息，我開心地一蹦三尺高，心里就像聽了蜜糖一樣甜。
苦：某一次，我寫完作業，就坐在沙發上悠閑地看電視，而母親在辛勞地干家務活，見我沒事干，就讓我和她一塊晾衣服，沒想到，我掛完衣服就已經累趴了，母親又讓我去淘米，結果，那些米全都粘我手上了。接著，又讓我去打雞蛋、掃地、拖地板……啊！好累啊！但母親都是為了我媽。
辣：一次自由活動的時候，大家班有三分之二的同學沒帶運動器材，包括我，結果，老師就罰大家跑四圈操場作為一次教訓，跑步的過程中，太陽惹火辣地照耀著大家，讓大家汗流浹背，我全身上下都有發燙的感覺。啊！這個懲罰，真被人留連忘返，回味無窮啊！
咸：今年的新年剛過，外公忽然過世了，想著他這十二年來對我的百般疼愛，再也見不著他的笑臉，再也吃不到他精心做的飯菜，再也不可以陪他去菜市買蛋糕，我的眼淚就禁不住流淌下來，流到唇邊，好咸……
日常，肯定會經歷各種酸甜苦辣咸，我會一點一點地去探索，去發現，去經歷，然后慢慢的長大。
成長中的我作文 30
在小時候，我們都在靜靜的享受著愛的撫慰，而父母、老師則默默地把愛無私地奉獻給我們。
在學校里，老師們都把愛傾情地注入我們心中，在課堂上為我們耐心地講解每一道題，話語總是那么溫柔、動聽。
在課間休息時，同學們玩得滋滋有味，當你碰到困難時，同學們會爭先恐后的來幫你解決。
其實誰也不知道，父母、老師、同學以及我們身邊的每一個人，相互間都保存著一份無私的愛。那就是——厚愛、關愛、友愛！
父母為了我們有一個好的前途，可以飽嘗常人難以忍受的折磨與挫折。
老師為了我們，可以拖著生病的.身體來給我們上課、頂著風吹雨打的天氣和惡劣的氣候給我們細心的講解。話語里不免有些微微顫抖，卻還顯得那么堅強。
也許，當父母打罵你時，你為自己打抱不平。但你為什么沒有仔細想想，父母打你是為了你好，讓你長大后成為一個有用的人材，去幫助那些更加貧困的兒童。
也許，當你站在講臺上，老師叫你給同學們道歉，你卻放不下面子，嘴巴遲遲不肯張開。但你為什么沒有想過，如果你放下面子，對同學說聲“對不起”，就會贏得老師和同學的諒解。
也許，當你亂扔垃圾時，一位老爺爺用慈祥的語氣叫你把垃圾撿起來，可你卻和他吵了起來，并大搖大擺的離開了。但你為什么不回頭看一看呢，那位老爺爺正在吃力的彎下腰，撿起垃圾丟進垃圾桶里……
愛無時無刻不在，世上充滿著愛，我們生活在愛的海洋里，為此，我們感到無比的驕傲與自豪。
成長中的我作文 31
大家都會成長。會從一個只能哇哇大哭的孩童，變成一個自立的人。但在成長的同時。你發現他（她）們的影子了嗎？
總感覺今天的母親有點兒怪，平常都是拉著我，而今天卻讓我自己走。一直到了馬路邊緣，轉過頭卻不見了她的身影——才想起她說過、卻讓我忽視的“自己走”！
我站在地上跺腳，看著道路那邊的同學們越走越遠。我只能在這里渴望幫。終于，來不及了，一股勁頭兒推進我邁下臺階，卻又退了回來，又勉強走了兩步，腦袋像個撥浪鼓——學著母親的樣子左看右看，走三步、退兩步地“前進”著。
過了好長期。我仍然徘徊在馬路邊緣，去往學校的同學好像愈加少了。我急了，回頭看看日漸空曠的路邊，只能快步走向前了。在我的前面，有車子好像就要和我撞上了，司機停下，我也停下，又急匆匆地跑到路中間。
我喘息著，雙眼瞪大，緊張的身體僵硬住了，還沒有反應過來，又遭到了“災難”——前后都有車，氣流在我身前身后波動，書包重了，心臟“怦怦”地跳著，身上微微抖著，頭上已滴下大滴的汗，淚水也在打轉……幸好，這部分車子通過只有幾秒鐘，接著又恢復了剛剛的空曠。
停了一會兒，大約一分鐘后才從恐懼中走出來，向前跑著，一步，兩步……我來到了對面，有的驚喜地松開緊握的拳頭，全身竟有的癱軟。直到放學回了家，我還心有余悸。
“其實，早上母親是故意把你丟在那的，那是訓練你。你瞧，像你這么大的小孩，哪有不會過道的'？”她打著為我好的“旗號”來哄著我，哼，我憤憤地回到了我們的房間，依舊生氣！
那時候我真傻，母親對我的愛就在這部分“放手”中啊！這是她在為我的成長來幫助的呀！
成長中的我作文 32
有人說，成長，是一個不必太急的過程，我們需要慢慢來。是啊，人生的美好，不就在于不斷地長大嗎？那過程，有笑有淚，但每一處都值得我們慢慢品味。在時光錯落的碎片里，我們在慢慢地長大，像那顆纖細的小樹苗，慢慢地，慢慢地長成為一棵參天大樹。
父母，是世上最愛我們的人。這種話幾乎處處都能聽見。以前，也不過是被動地接受，直到現在每天回家聞到噴香的菜香，喝到一口溫熱的湯，才深切體會，才真正明白，愛，就在唇齒之間。當然，父母對我們的愛，遠遠不止果腹這般狹義。那嶄新干凈的衣褲，那舒適柔軟的被窩，那發自肺腑的諄諄教誨……在父母無微不至的關愛中，我們懂得了愛與被愛，在這種難得的幸福中，我們慢慢悟出了愛的真諦。
最喜歡的.是，在秋高氣爽的氣節里，坐在河邊的小土坡上，欣賞那流走的白云。也許這時候，它們恰好在天空的某一個角落，形成一幅完美動人的水墨畫。你希望時間定格，希望秋風不要卷走它的動人。但再多的不舍與留戀，也堵不住洶涌的時光，那驟來的秋風，讓你知道人生不可能一世美好。但那陣風之后，又有誰知道天上會不會因此有更美麗的風景呢？有時候，就是這樣，當你拼命想挽留一段美好時，卻忘了，也許身后，就是一片絢爛。在流走的云隙里，慢慢懂得放下一些執念，學會憧憬。
“不是風動，亦非幡動，仁者心動”沉迷于喧囂浮夸的人，難免會將自己嗆得淚眼迷蒙。一顆浮躁不安的心，又如何悟得透輕渺梵音中的寧靜與淡然？六祖慧能識自本心，也確實不錯，那一席話，道出的，不也就是心動則萬物動的禪意嗎？所以，即使身外是歌舞升平，燈紅酒綠，又怎能打擾到一顆寧靜的心？在禪語中，我們漸漸懂得了明心見性，慢慢學會在紅塵喧嚷中淡定心性，清醒從容。
人生路上的每一個小細節，都會讓我們成長。我們正在慢慢地長大，在愛中，在憧憬中，在淡定寧靜中，就這樣慢慢地，慢慢地長大。
成長中的我作文 33
太陽給小草溫暖，于是小草便慢慢地充滿綠意；小魚給了海洋生機，于是海洋漸漸地充滿活力；親人給了我溫暖和關愛，于是我就快樂地成長。
5歲時，溫暖在奶奶織的毛衣里。
“孫兒，快過來試試姥姥給你織的毛衣！”我飛快地跑了過去。奶奶給我穿上，愉悅的說：“我孫兒就是漂亮。”
之后，我愛上了這件毛衣，每次穿上它，我都能感到幸福的味道彌漫在我身邊，這是被寵的滋味。漸漸地，我就在這寵愛里慢慢成長。
8歲時，溫暖是爺爺揮動的手臂。
每天放學，我都迫不及待踮起腳尖在人群中尋找爺爺的身影。“嘿，在這兒呢！”熟悉的聲音傳入耳朵，當看到那雙黝黑的手臂向我揮動時，心里總是有太多的幸福溢出。每次看到我，爺爺總會慈祥的笑著，佝僂的身體將我攬入懷中，一雙眼睛瞇成一條縫，用一雙干癟、爬滿老繭的手，撫摸著我的頭，然后牽著我的手帶我去買好吃的，風雨無阻，從未改變。
那揮動的手臂，在我內心深處揮之不去，我感受的又豈止是那雙大手給我的保護與溫暖？
13歲，關愛藏匿在媽媽的雞湯里。
“快來嘗嘗媽媽燉的雞湯好喝不！”我聽了，兩眼放光的跑了過去。一股濃郁的香味鉆進我的鼻孔，溫馨的`氣息沁入全身每一個細胞。“嗯，太好喝了，老媽的手藝真棒！”我分明從那雞湯中喝出了關愛，那味道總是那樣美味，讓人意猶未盡，那味道總是裹緊我的全身，護著我茁壯成長。
14歲，關愛在爸爸的叮囑里。
父親總是不善于言語，但卻總會在繁忙的工作中抽出時間與我談心，叮囑我說：“孩子，你一定要加油。只要你努力讀書，無論考到哪，就算我們家砸鍋賣鐵也會供你，我和你媽就是你的后盾。用你的汗水去播撒不羈的星星，我相信你收獲的將是一輪皓月……”每每聽到這沙啞的聲音，心中的暖流就不自主的抨擊我的內心。
話語雖少，但字字句句都是關愛與期盼，這樣的叮囑怎能不激勵我前行呢？
小草盎然，大樹成蔭，是太陽的給予；海浪泛波，大海寬闊，是小魚的暢游；我逐漸健康成長，成為國家的希望，是家的呵護。幸運的我，在這滿是星光的家里，跟著啟明星的方向，慢慢長大。
成長中的我作文 34
優等生？不，憂等生！人們都說少年時代是人生中最快樂的時代，可我卻一點兒也感覺不到那種令人愉快的快樂，難道是有人偷走了他們嗎？
成長中，我們是折翼的小鳥，沒有了藍天白云的問候，也沒有了飛翔的自由。本滿以為期待的雙休日，卻被爸媽趕進補習班；本滿以為可以摸一摸我心愛的電視，卻被繁重的家庭作業拉了回來；本滿以為可以到田野中放一放風箏、踢一踢足球，卻被名家名著喚了回去。在這個沒有牢門的監獄里，我的自由卻被一點一點地吮吸。
成長中，我們是斷枝的小樹，沒有了繁枝綠葉的照顧，也沒有了平等存在的理由。自信滿滿地把書背誦完，卻被告之結巴，重來；自信滿滿地把作業寫完，卻被告之寫的馬虎，重寫；自信滿滿地把電視接收器的信號調好，雖被告之干得不錯，但——別看。
成長中，我們是斷桅的帆船，沒有風帆的.推引，也沒有了前進的動力。每一次剛燃燒的信心，就被冷嘲熱諷所熄滅；每一次剛透芽的成功，就被“精益求精”所枯死；每一次剛結果的自由，就被學習的壓力所扒竊。
成長中，我們就像一棵要長成大樹的小苗，需要陽光雨露，也會經受風吹雨打；需要愛的潤澤，也會遭受挫折和失敗。但請給我們自由成長的機會，讓自已來慢慢品味這成功的滋味。
成長中的我作文 35
不知不覺中，生命的年輪已圈過了十五個圓圈。從我呱呱落地，到我現在的知書達理;從我牙牙學語，到我現在的出口成章;從我瞞姍學步，到我現在的英姿勃勃。也許我還不夠成熟，但是經過十五年的磨煉，我已經豐富了我生命的內涵。
在成長中，我學會了體貼家人。小時候的我，只知道跟爸爸媽媽撒嬌，從不知道如何體貼爸爸媽媽，可是我現在長大了。吃飯前，我會將餐桌收拾干凈，吃飯后，我會幫媽媽洗滌碗筷;周末時，我會將玻璃擦得一塵不染。只因為，我長大了，懂得了這個家庭的責任，我也應承擔一份。
在成長中，我學會了明辨是非。小時候的我，只知道誰對我好，誰就是好人，誰訓斥我，誰就是壞蛋。可是現在，我長大了。當有人到家里送禮辦事時，我會鄙棄地看他一眼;當同學鬧不愉快時，我會跑前跑后，為他們調解關系;當遇到一些報紙報道一些違法亂紀的事情時，我會義憤填膺。只因為，我長大了，我有了明辨是非的能力。
在成長中，我學會了勤奮學習。小時候的.我，只會背《三字經》，并且什么意思我也不明白，但是，我長大了，我不再看一些小的連環畫，而是努力地閱讀經典，《簡愛》、《呼嘯山莊》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，雖不是完全精通，但它豐富了我成長的歷程。
也許，在成長中，我拋棄了天真，學會了世故圓滑;也許，在成長中，我拋棄了自由，重復著兩點一線的生活;但是我不后悔:操場上，留下了我爽朗的笑聲;獎狀上，留下了我辛勤的汗水;親人中，留下了對我的贊許。
去年夏天，我有幸去了秦皇島。漫步在沙灘上，吹著海風，感覺竟是如此美妙。驀然回首，我發現了我的腳印，深的、淺的、大的、小的，形狀不一，深淺不同。這也許就是我成長的腳印吧。正是它們，印證了我擁抱成長的過程。
成長中的我作文 36
燕寶寶舒舒服服的呆在窩里，靜靜的等著媽媽燕回來喂好吃的蟲子。
瘦弱的小鷹站在懸崖邊，渾身發抖。當鷹媽媽回來時，她看到了一絲希望。然而，她把小鷹推到了懸崖上。她以為自己的生命已經逝去，但奇跡發生了。她飛了起來，沖向自己的天空。
小鷹號和燕是因為父母的愛而長大的。他們不禁想起了我和媽媽。
一個蹣跚學步的孩子在咿呀學語
我在蹣跚學步的時候，眼睛在背后盯著我，不小心摔倒哭了。那雙眼睛鼓勵著我，讓我爬了起來。
學了幾個小時英語，第一次喊“媽媽”，那雙眼睛流下晶瑩的淚珠。
絕境逢生
上了小學，成績不理想。那一天，我拿著破爛的試卷進屋，眼里滿是失落。我媽注意到了一些，沒說什么考試的事。“你知道鷹為什么能在九天內翱翔嗎？”我看著那雙眼睛，“因為他們掉進了懸崖，生活在絕望中！”
哦，那雙眼睛給了我勇氣和平靜。不間斷地。
當時我第一次看到鋼琴，就被它演奏的`音樂深深吸引。我嚷嚷著要學，“好吧，”媽媽摸摸我的頭，“但我一定要堅持，不能半途而廢。”“嗯，”我自信地說好。但是，學起來并不容易。手指酸痛，汗水順著額頭流下來，眼睛失明，也讓我渾身發抖。我哭著跑去找我媽哭，但是她眼神很嚴肅。“你不能違背你的諾言，孩子。記住，說你能做的，做你說過的。”我當時聽不懂那句話的意思，但是媽媽的眼神讓我堅持下來，給了我堅定。
“寶寶”媽媽的聲音把我從記憶中喚醒，吸引我目光的就是那雙眼睛。她已經產生了幾條皺紋。
低頭看那雙關節清晰的手，它長大了，有能力建立自己的小天空。
哦！母愛如燕！讓我溫暖，像鷹一樣去愛！它給了我在世界上翱翔的能力。
愛和嚴格的愛伴隨著我的成長。
愛情在成長。
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