我們的老師作文合集15篇
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我們的老師作文，歡迎大家分享。
我們的老師作文1
她中等身材，長長的頭發(fā)：有時卷著，有時扎著，寬大的額頭，示意著人一樣寬宏大量，兩道濃濃的眉毛，顯現(xiàn)得還很年輕，一對“火眼金睛”的眼睛，可以清楚地發(fā)現(xiàn)誰走神了，誰認真聽。和我一樣的扁鼻子，顯得格外親切，一張“大方”的嘴，把知識毫不吝嗇地教給我們，她，就是我們的班主任--張老師。
我們大家和她已經(jīng)生活了兩個春秋，善于發(fā)現(xiàn)問題的我，清楚地發(fā)現(xiàn)了她嗓子的“與眾不同”。原來，她的嗓子會“七十二變”。
上閱讀課的時候，大家閱讀完課外讀物之后就相互說起了話，這時的張老師，立即“火冒三丈”，把她那聲音一下子提高了八度，用“震耳欲聾”的女高音命令我們不要說話，同學們一個個膽戰(zhàn)心驚，閉上小嘴，教室立刻安靜了下來。
有一次，我們班紀律得了“優(yōu)”。張老師平時嚴厲的聲音立刻變得溫和了起來，用她那女低音給我們上課。
我們一定要聽從張老師的指揮，爭取老師用溫和“女低音”給我們上課。
這就是我們的張老師。
我們的老師作文2
在這一起走過的五年里，我們帶給了老師什么？也許是在登上領(lǐng)獎臺時的那份高興，在教師節(jié)時送禮時的溫暖吧……
先說說我們帶給老師那些不如意的事吧，也就說說經(jīng)常發(fā)生的事吧，我們男女生之間的關(guān)系老是不好，李老師甚至拿過一節(jié)課的時間來弄這個男女生之間的關(guān)系，李老師面對此事已經(jīng)是弄過好幾次了，但是我們的關(guān)系依舊是這樣，也許李老師現(xiàn)在還在苦惱吧。
再說說我們帶給老師的那些高興的事吧，在一年級的時候，我聽李老師說過我們班級是一個非常有名，也不說有名吧，就是說非常友好的一個班級，經(jīng)常會拿流動紅旗，而且早讀午讀都很安靜。那現(xiàn)在，我們班里的很多人都是大隊部的人了，還有幾人上了電視臺了，這也因該是老師們引以為豪的事吧。
雖說我們還是帶給了老師那么多的苦惱，但是我相信，在將來的這一年里，我們會更加的努力，做一個讓老師引以為豪的五一班吧！
我們的老師作文3
老師是一座橋。架設(shè)在昨天與明天之間，架設(shè)在耕耘與收獲之間。學生從這座橋上跨過，跨過人生幼稚無知的江河，使彼岸不再遙遠，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實。
“老師”這個稱呼總能勾起我們許多美好的回憶。
在我心目中的羅老師是一位慈祥的“母親”羅老師還是負責的老師，從這點看出羅老師，是一位很不錯的班主任老師。羅老師的愛好是：爬山，旅游，長跑。因為羅老師很重視身體健康！羅老師他很簡樸，有一顆愛學生的心。老師很愛看書，關(guān)心同學每一件事。
最值得我回憶的是，羅老師是一位負責的老師：上學期我的卷子沒抄完，老師竟陪我們一直到下午上課，羅老師中午只吃了半個火龍果。
羅老師，您幸苦了！！！！
我們的老師作文4
劉老師是我們的數(shù)學老師。
一天，我們班正在上數(shù)學課，突然我感覺肚子有點疼，我想沒關(guān)系，可能一會兒就好了，可過了一段時間，我的肚子不但沒有好。反而更加嚴重了，我用手使勁捂著肚子。這是，我同位看見了關(guān)心的問我：“我去告訴老師吧？”我說：“不用了，一會兒就好了。”同位看我難受的樣子還是告訴了老師。劉老師知道后趕緊讓我到辦公室去打電話，走到教室門口的時候我突然倒在了地上，劉老師見了急忙跑過來把我抱了起來。我無力的睜開眼睛說：“老師，我想吐。”劉老師抱著我就往水房里跑。在水房里我上吐下瀉，劉老師不顧臟和累始終在我身邊關(guān)切的問這問那。這時候我感覺好多了，劉老師小心地扶著我下樓，將我送到傳達室，安排我坐在椅子上，接著就給我媽媽打了電話。我媽媽很快就來到了學校。劉老師臉上露出了疲倦的笑容。
這件事情已經(jīng)過去很久了，但我卻不能忘掉劉老師對我的關(guān)愛。我一定要好好學習數(shù)學，用好的成績來回報劉老師。
我們的老師作文5
“一、二、一，一、二、一……”王老師有節(jié)奏地喊著口號。我們踏著整齊的步伐堅定地向前走去。看，這是我們在準備校運動會開幕式的啦啦操呢。我們又激動又興奮，還有點緊張。但我覺得最緊張的是參加在我們隊伍中的班主任——王老師。
“下面向我們走來的是四（7）班，她們陽光、向上……”我們自信地走上了舞臺。還沒開始跳，王老師就變成了“大巨星”，好多評委都在給她拍照，可能因為全校只有我們班的班主任參加了啦啦操表演。大姐姐一樣的王老師更緊張了。音樂響起來，王老師大大方方地跳起舞來，而且每個動作都做得那么專注。她的`手伸得筆直，活像一棵挺拔的大樹。我第一次知道，王老師不僅是數(shù)學老師，還是全面發(fā)展的呢。
我們跟著王老師大膽地跳起舞來，興奮地喊著口號：“四（7）四（7），齊心協(xié)力。四（7）四（7），永爭第一！”
評選結(jié)果出來后，我發(fā)現(xiàn)我們班得了一等獎，我想這其中肯定有我們的“巨星”王老師不少功勞呢。
我們的老師作文6
我們的班主任是何老師。
她的身材高挑，有一張鵝卵形的臉，長了一對明亮的大眼睛。看上去挺美的。
別看我們的何老師很美，但是她對同學們的要求是很高的。
上周五的下午，還沒上課，教室里鬧哄哄的像菜市場一樣，有的同學拍桌子，有的同學在跑來跑去，還有的同學在交頭接耳的。
這時何老師走進了教室，說：“安靜，要收作業(yè)了。”可是同學們都還是你行我素。
何老師靜靜的等了兩分鐘，何老師嚴肅的說：“全部給我靜坐。”我心里想：“完了，何老師發(fā)火了。”
這時楊老師笑著走進了教室，何老師向他揮了揮手說：“你回去休息吧，讓他們靜坐一節(jié)課。”
同學們只能眼巴巴的看著楊老師走了。我心里想：“今天的體育課泡湯了。”
一分鐘，兩分鐘……一節(jié)課過去了，我的手和腳都麻了，我們再也不敢說話了。
這就是我們的何老師，她雖然很嚴格，但是我們還是很喜歡她。
我們的老師作文7
他卷著一縷清風而來，不含一絲塵埃，薄荷般清爽的味道霎時間沖淡了以前的枯燥與煩惱，他就像排除污濁的清新劑，這就是我們的生物老師—劉赤平老師。
矮矮胖胖的他給人以敦厚可親的第一印象。笑起來月牙般的雙眸給人純真可愛的第二印象，嘴角上翹的30度是他最牛的個人簽名。
當他第一次走進我們的教室時，我們對他猶然生出一種敬佩。他儒雅的教學方式與極付磁性的聲音，讓我們不得不去認真聽聽這本不怎么有趣的生物學。在他的帶領(lǐng)下我們在大自然中遨游，諦聽，了解生態(tài)環(huán)境中種種有趣的現(xiàn)象，了解動物、植物、微生物的各種生長習性。
他的課雖算不上十分有趣，但清新自然。我們聽課就像學“道”一樣，能夠心領(lǐng)神會。帶著清風而來，不含塵埃而去，留下的是句句忠言，聲聲教誨。我們得到的是知識與成功的基石，劉老師教誨我們認識了大自然，懂得了人體結(jié)構(gòu)，同時也走進了動物世界，這就是我們的良師。
我們的老師作文8
新學期到了，我們班來了一位新老師——何老師，她是教英語的。
班主任李老師給我們介紹了何老師，頓時教室里響起了熱烈的掌聲。何老師笑了，啊！何老師的笑讓我覺得很親切，很溫柔的感覺。
何老師她長得有點高，很年輕，看起來只有二十來歲吧。她短短的頭發(fā)，前面留著流海。溫柔的聲音真讓我有一種說不出的親切感。
在上英語課時，何老師讓我們在玩游戲中快樂地學習英語，教室里總是充滿了歡聲笑語。每當我們說對英語時何老師都要溫柔的微笑著，讓我們真切的感覺到她對我們的愛。
這就是我們的新英語老師——何老師。
我們的老師作文9
美麗大方的王老師，這學期來到我們學校，她帶著甜甜的微笑來到我們身邊。
課堂上，我們看不到“靜如止水”的課堂氣氛，在操場上，卻時常看見你活躍的身影，樹陰下，我們可以聽見你娓娓動聽的歌聲。
老師，你是否記得，那是一個初春的早晨，陽光明媚，你別出心裁地帶我們到操場上“曬太陽，找感覺”。你帶著我們游覽校園的每一個角落。我們看到五顏六色的花朵，綻開了笑臉，引來蜜蜂飛舞，到處是春色滿園，生機勃勃。一陣陣春風像媽媽的手一樣輕撫著我們的小臉，我們陶醉在春的氣息中。當我把這種感覺告訴你時，你會心地一笑，說：“這就是我?guī)銈兂鰜淼哪康摹！?/p>
當我們下課后還沉浸在回味中時，你卻在校長辦公室里為這事跟個別老師爭論不休。
不論如何，在同學們的眼里，你是一位熱情的“大姐姐”，你更是我們知心的好朋友。
你灑下辛勤的汗水，你播下了知識的種子，我們感謝你。
王老師，我們歡迎你。
我們的老師作文10
黃老師是我們的班主任。他有時很暴躁，有時很溫柔。
黃老師溫柔的時候邊摸著別人的頭邊說安慰的話，這時，黃老師臉上的皺紋就會全部消失。
黃老師喜歡看書。不管在哪里，只要他沒事兒，就會從包里拿出一本字典厚的書看。在黃老師家里，一柜子的書整齊地陳列在里邊。我看到時，驚訝不已！甚至有點懷疑黃老師能不能看完。在我心里和眼里，黃老師都是一個“書神”。
黃老師上課時總戴著眼鏡，一張很圓的臉和兩只往上翹的耳朵，把眼鏡戴得牢牢的，好像永遠都掉不下來。一道太陽光照進教室，照在黃老師的眼鏡上閃閃發(fā)光。
黃老師的鼻子圓圓的，一張很大的嘴，眼睛如一個無底洞或黑洞，看上去很有威嚴。
黃老師給了我們知識，給了我們良好的學習環(huán)境，我們應(yīng)該好好珍惜這份愛。
我們的老師作文11
書是智慧的鑰匙，書是進步的階梯，書是知識的海洋，書是我們的老師。還可以說：書是人類文明的長生果。”
我認為書是我們的老師，教會了我許多知識。有一次，我家土地上的菜長了許多青蟲，我馬上拿了一個瓶子就裝滿了，可是還有數(shù)不清的青蟲在吃我家的菜，我見這個辦法沒有用就去問爸爸了。爸爸說：“你可以去看看書，書上可能會有辦法。”我馬上跑到書房找起書來，過了一會兒我找到了，書上說，飄蟲可以吃青蟲，我就立刻抓瓢蟲去了。
可是瓢蟲卻少得驚人，我找了一個下午才到80多只，人家青蟲可有上千只呢，雖然把青蟲吃掉沒什么希望，可我還是用了這種辦法。過了幾個小時我又找到了10多只瓢蟲，因為天太黑了，所以我不知道青蟲被吃了多少。第二天我起床一看，青蟲全不見了。
這多虧了書我們家的菜才能保住。書又教會了我一個新的知識，我以后一定要多看書！不知道的東西一定要去查書！書你就是我的老師！
我們的老師作文12
人人心目中都會有一位好老師，我也不例外，我心目中的好老師就是我的語文老師——黃老師。黃老師，留著一頭短發(fā)，瓜子臉上有著一雙小眼睛，笑起來，眼晴瞇成了一條縫，可愛極了！黃老師雖然個頭不高，但是她在班級里卻是很有威信的哦！黃老師會用不同的方式給我們上語文課，一點兒都不會感覺到枯燥，每一堂課都讓人感覺很新鮮，很有趣。以前我不喜歡語文，但自從來到金中仙小，經(jīng)過上黃老師的語文課，漸漸地我喜歡上語文了。黃老師不僅是我們的語文老師，她還是一位非常認真負責任的班主任。同學們犯錯誤了，她從不會去責罵他們，而是語重心長的與他們講道理，耐心的幫助他們改正錯誤。黃老師更不會去動手打?qū)W生，而是用她那獨特的眼神去提醒他們。黃老師不僅知識淵博，而且還寫著一手的好字，同學們都很佩服她。我喜歡我們的黃老師。
我們的老師作文13
我們的老師是李老師，她教我們讀書，教我們寫字，教我們打電腦作文，手寫作文，李老師還教我們怎么夸張的用句子或詞，怎樣把句子寫得更通順、更完善動聽。
李老師三十多歲，但是卻像個二十多歲的美女，頭發(fā)跟很黑的畫筆一樣的黑，頭發(fā)摸起來就跟是沐浴露一樣的滑，一樣的順喲，李老師說話的語氣非常非常的好聽，還很溫柔喲，李老師講課的時候會告訴我們怎樣形容會比較好，還跟我們講道理，比如：要團結(jié)，幫助別人，尊重長輩，要有一顆積極向上的心，好好學習，有禮貌。
李老師的喉嚨被我們給氣啞了，從一年級到現(xiàn)在都沒好，但李老師一直堅持到今天。
李老師還告訴我們我們班是全校第一的班級，五六年級都比不過我們，就連我們的文章數(shù)都有幾千多章喲。
我忘了介紹，李老師是學校的高級老師，還是我們班的班主任，是一個語文老師。
我們最愛的李老師，是我們小學階段最大的快樂，李老師還教給了我最好的知識！
我們的老師作文14
今年，我們升入了六年級下學期，成了畢業(yè)班，并且還要全區(qū)統(tǒng)考。老師為了讓我們當上全區(qū)第一，拼命布置作業(yè)讓我們寫。
放寒假時，想多上會兒網(wǎng)，打打游戲，到發(fā)成績單時，望著成堆成堆的作業(yè)和我那刺目的成績，便知我那小小小小小小的愿望也不可能實現(xiàn)了。于是，我每天重復(fù)著寫作業(yè)、做練習題的枯燥生活。
我不知曾多少次在校園里聽到“減負”的呼聲，但經(jīng)常是“減負減負，越減越多”的效果。我不知道國家做了多少次這樣的宣傳還是沒做過，反正在我們這個城市里、在我們這個學校里從來沒有過一點點這樣的宣傳。為此，我們不知道有多少次熬夜。
聽老師說，有個學校竟做過這樣的事：若他們能考全區(qū)第一，每人發(fā)20xx元的獎金！20xx元啊！老師們從來都是只為了自己的榮譽著想，而從來對我們的甜酸苦辣一概不問。
我不知道有多少學生有同我一樣的想法，但我只想說一句：老師，放了我們吧！
我們的老師作文15
李老師是個非常親切的人，他有一雙放光的眼睛，高高的鼻子，，一看就感覺很有學問，他上起課來，那可是特別深奧的，有時還說些笑話。老師問問題的時候，有些同學似懂非懂的在點頭，都不管老師在說什么，只顧自己做小動作。李老師有時候輕輕說一下子重起來，把正在講話的同學嚇的雞飛狗跳，每次預(yù)習，李老師都會再三強調(diào)要認真預(yù)習，不然的話就要被懲罰，正因為這樣，以前不預(yù)習的壞毛病都改了。李老師是五年級的老師是最淵博，是全校師生的驕傲啊！！！
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