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關(guān)于同學(xué)的作文

描寫(xiě)同學(xué)作文

時(shí)間:2022-06-20 12:37:38 關(guān)于同學(xué)的作文 我要投稿

描寫(xiě)同學(xué)作文15篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的描寫(xiě)同學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

描寫(xiě)同學(xué)作文15篇

描寫(xiě)同學(xué)作文1

  馬賽賽是一名外地生,這學(xué)期剛轉(zhuǎn)入我班。他今年才十三歲,卻長(zhǎng)得人高馬大,力氣也很大。相處還不到一個(gè)月,我就對(duì)他刮目相看了。話(huà)還得從他的為人處事上說(shuō)起。

  星期三的時(shí)候,我班有一節(jié)信息技術(shù)課,同學(xué)們像往常一樣蜂擁著向電腦教室跑去,教室里只剩下了“唐老鴨”梁家誠(chéng)。梁家誠(chéng)是一個(gè)可憐兒,兩腿自幼殘疾,行動(dòng)十分困難,走路時(shí)全身?yè)u擺,常常自個(gè)兒摔倒。他平時(shí)除了教室里上的課其他課一概不上,今天也是一樣,只見(jiàn)他失落地坐在教室的一角。馬賽賽看見(jiàn)這情景,二話(huà)沒(méi)說(shuō),背起梁家誠(chéng)就向三樓的電腦室走去。爬三樓很不易,我們赤手空拳也都累得氣喘吁吁,馬賽賽的累便可想而知了,但馬賽賽沒(méi)有半點(diǎn)怨言。

  還有一件事,我班吃快餐要選一名衛(wèi)生管理員,由于是一項(xiàng)苦差使,因此沒(méi)有一個(gè)人報(bào)名,但馬賽賽卻自告奮勇地對(duì)老師說(shuō):“這項(xiàng)工作我來(lái)做!”他是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。每天午餐完畢,他就先打來(lái)一桶水,擦桌子,揩墻壁,再拿起拖把把教室拖干凈,常常累得滿(mǎn)頭大汗,可他從不叫一聲苦。

  這樣的好同學(xué)簡(jiǎn)直是千載難逢啊!馬賽賽,我要夸夸你:“你是好樣的!”

描寫(xiě)同學(xué)作文2

  鄭熹是我的朋友,他有著一雙小眼睛,頭發(fā)又黑又短。

  鄭熹體育非常好,在班里當(dāng)了體育委員,體育課上的50米,他總是得第一。

  他不僅體育好,學(xué)習(xí)成績(jī)也十分優(yōu)秀。鄭熹在上課的時(shí)候從來(lái)不和其他人說(shuō)廢話(huà),做作業(yè)的時(shí)候非常專(zhuān)心,經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)。

  有一次中午,老師布置了許多作業(yè)。可有的同學(xué)慢吞吞吃起水果,有的同學(xué)三五成群在講話(huà),還有的同學(xué)捧著一本課外書(shū)舍不得放開(kāi)。再看看鄭熹,一聲不響,精神集中,旁若無(wú)人般認(rèn)真做作業(yè),整個(gè)人都沉浸在學(xué)習(xí)中,手中的筆懂得飛快。過(guò)了十幾分鐘,我們還在做作業(yè),鄭熹突然站起來(lái)大聲喊道:“我寫(xiě)好了。”我們都很好奇的問(wèn)他,鄭熹一本正經(jīng)地說(shuō):“要專(zhuān)心,不能一心二用。”我聽(tīng)了鄭熹的話(huà)覺(jué)得非常對(duì),我也要向他一樣專(zhuān)心學(xué)習(xí)。

  鄭熹身上的優(yōu)點(diǎn)可真多,能和他做朋友一定可以從他身上學(xué)到很多東西。

描寫(xiě)同學(xué)作文3

  我們班有一個(gè)小“能人”。她就是家喻戶(hù)曉的“百靈鳥(niǎo)”公主——王駿飛。她,長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,一張櫻桃小嘴,一個(gè)蒜頭鼻,一對(duì)柳葉眉,扎著一個(gè)烏黑的頭發(fā)。她的歌聲特別的動(dòng)聽(tīng)。誰(shuí)聽(tīng)了就會(huì)沉醉于其中。所以我特別地佩服她。

  記得有一次,是去上音樂(lè)課。記得當(dāng)時(shí)我們學(xué)了一首歌名字叫小黃鸝鳥(niǎo)兒,老師先教了我們幾遍,然后看我們整體唱得不錯(cuò)。就問(wèn):“誰(shuí)會(huì)唱這首歌?”同學(xué)們聽(tīng)了以后,教室里立即變得鴉雀無(wú)聲。這時(shí),王駿飛自告奮勇的舉起手來(lái)。老是看別人都沒(méi)有舉手,就說(shuō):“好吧,那就你來(lái)唱吧!”接著就娓娓動(dòng)聽(tīng)的唱了起來(lái):“小黃鸝鳥(niǎo)兒啊,你可知道啊?遼闊的草原美如畫(huà)。"“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課啦!我仿佛還沉浸在其中,呆呆地從那里坐著。幸虧是同桌提醒我一下,要不然我還以為沒(méi)下課吶!她的歌聲簡(jiǎn)直太動(dòng)聽(tīng)了,像一只活潑可愛(ài)的“百靈鳥(niǎo)”。簡(jiǎn)直太像了。只要每到音樂(lè)課,都會(huì)時(shí)不時(shí)看見(jiàn)她的身影。這就是人稱(chēng)“百靈鳥(niǎo)”公主的王駿飛。一個(gè)能歌善舞、多才多藝、活潑開(kāi)朗的小公主。

  真不愧稱(chēng)“百靈鳥(niǎo)”啊!你們了解這個(gè)小公主了嗎?“百靈鳥(niǎo)”公主,只要一聽(tīng)她這個(gè)歌聲,再多的煩惱也被她干的無(wú)影無(wú)蹤啦!真的!

描寫(xiě)同學(xué)作文4

  xx卿是我最要好的朋友,她今年大約10歲,個(gè)子矮矮的',身子瘦瘦的,可愛(ài)的小臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,小巧玲瓏的鼻子下長(zhǎng)著一雙不愛(ài)說(shuō)話(huà)的嘴巴。我們大家都十分喜歡她。

  她寫(xiě)得一手好字,也會(huì)折紙,折出的小狗、小貓和小雞都像真的一樣,我好羨慕她呀!

  她不但心靈手巧,而且還樂(lè)于助人。

  有一次,我的尺忘帶了,她看見(jiàn)了,關(guān)切地說(shuō):“你怎么了?有事需要我?guī)兔幔俊蔽疫B忙說(shuō):“我的尺忘記帶了,你能借我一把嗎?”她爽快地說(shuō):“行。”說(shuō)完,就從文具盒里拿出一把尺給我。我連忙說(shuō):“謝謝!”她說(shuō):“不用謝,這是我應(yīng)該做的,誰(shuí)叫我們是好朋友呢!”說(shuō)完,我們就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。

  這就是我最要好的朋友——xx卿。

描寫(xiě)同學(xué)作文5

  我有一個(gè)伙伴,他是下象棋的能手,無(wú)錫市象棋比賽第三名得主,他就是萬(wàn)袁航。

  萬(wàn)袁航個(gè)子不高,戴著一副淺藍(lán)色的小眼鏡,上面還有星星做點(diǎn)綴。別人戴眼鏡顯得更有學(xué)問(wèn),而他戴眼鏡則顯得更加可愛(ài)了。他的眉毛不濃,微微往下撇,很有喜劇效果,讓人看著就覺(jué)得好笑。他有一雙大耳朵,聽(tīng)力不錯(cuò),在他后面輕輕地喊一聲,他就聽(tīng)見(jiàn)了。他的個(gè)子雖小,但能量卻不小。他很容易出汗,每次上體育課時(shí),在做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)時(shí)候,他的頭發(fā)就濕了。

  萬(wàn)袁航是個(gè)“下棋能手”。每次參加學(xué)校的“開(kāi)心棋社”時(shí),我們都要下上幾場(chǎng)。一次下棋的時(shí)候,只見(jiàn)他雙手插著腰,滿(mǎn)臉自信,準(zhǔn)備大干一場(chǎng)的樣子。我不甘示弱,一上來(lái)就用“車(chē)”猛攻,吃掉了他的一個(gè)“馬”和一個(gè)“炮”。他眉頭深鎖,托著腮幫子,思考著。突然,他想出了一步妙棋,控制了全盤(pán),最后反敗為勝了。我不服氣,要求再來(lái)第二盤(pán),他爽快地答應(yīng)了。萬(wàn)袁航不動(dòng)聲色,兩眼盯著棋盤(pán),還不時(shí)扶一下他的小眼鏡,不一會(huì)兒,就輕松地吃了我的“車(chē)”,殺了我一個(gè)措手不及。我元?dú)獯髠藙僮窊簦A了第二局。

  萬(wàn)袁航還很幽默,經(jīng)常做出一些搞怪的表情,逗得我哈哈大笑。于是,我列了個(gè)算式:下棋能手+幽默大師=萬(wàn)袁航。

描寫(xiě)同學(xué)作文6

  我們班有一個(gè)同學(xué)叫葉豐銘,是我們班最調(diào)皮的一個(gè)同學(xué)。

  記得有一天上課,老師出了幾個(gè)簡(jiǎn)單的題目,叫葉豐銘、我、陳雨欣、田燦這四個(gè)人到黑板上做,我們做完了,老師說(shuō)我們都做對(duì)了,葉豐銘就得意地坐在座位上笑,等老師轉(zhuǎn)過(guò)身去,葉豐銘就把手伸到位子里拿出他媽媽個(gè)他買(mǎi)的游戲機(jī)玩,玩著玩著,就玩走神了。

  老師又出了四道題,還是叫我們四個(gè)人上去做,我們?nèi)齻(gè)人都上去了,就葉豐銘一個(gè)人低著頭,仍在玩他的游戲機(jī)。老師叫他一次,他沒(méi)聽(tīng)到,老師又喊了一次,他還是沒(méi)有聽(tīng)到,老師叫他第三次時(shí)就跑到他桌子前,把他的桌子拍了一下,說(shuō):“葉豐銘!”葉豐銘就趕緊站起來(lái),把游戲機(jī)趕緊塞到位子里,老師說(shuō):“把游戲機(jī)拿出來(lái)!”葉豐銘只好慢騰騰地把游戲機(jī)拿出來(lái)了。老師走到前面繼續(xù)講課,葉豐銘卻大聲哭了,搞得老師上課只好中斷。

  你說(shuō),葉豐銘是不是一個(gè)調(diào)皮的孩子?

描寫(xiě)同學(xué)作文7

  曉珊是我的同學(xué),也是我的好朋友。她有著一頭烏黑亮麗的半長(zhǎng)發(fā),老是轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的一雙美麗的眼睛,高挺的鼻子,整個(gè)人給人一種清爽靚麗的感覺(jué)。我對(duì)她很有好感,她是我很要好的一個(gè)朋友。而且她經(jīng)常能使旁人哈哈大笑,一掃之前的陰霾,簡(jiǎn)直就是天生的笑星。

  在我悲傷時(shí),是曉珊帶給我笑聲的,不止是我,別人也一樣。

  曉珊總是那么開(kāi)朗、活潑,笑聲總伴隨在她周?chē)?/p>

  一天放學(xué),我因?yàn)槟呈嵌@得悶悶不樂(lè)的。細(xì)心的曉珊她發(fā)現(xiàn)了,笑問(wèn):“玉燕,什么事讓你不開(kāi)心啦?哦!我知道了,是不是有人欺負(fù)你你,好啊,竟敢欺負(fù)玉燕,他在那里,讓我抓來(lái)教訓(xùn)教訓(xùn)!”說(shuō)完擺出一副要找人算帳的樣子,而我,早笑得上氣不接下氣了,什么悶悶不樂(lè),早被曉珊弄到九霄云外去了。

  曉珊不止開(kāi)朗、活潑,學(xué)習(xí)也是一等一的棒,老師上課提的問(wèn)題十有八九能回答,有不會(huì)的地方她總敢去問(wèn)老師,這個(gè)很值得我學(xué)習(xí)呢!(我膽小)

  聽(tīng)完我的介紹,你們是不是很想跟我這位活潑聰明的同學(xué)加好朋友做好伙伴呢?

描寫(xiě)同學(xué)作文8

  我們班有很多同學(xué),但我最要好的朋友還是要屬?gòu)男『臀易≡谝黄鸬膹埦霸⒘恕埦霸⒂幸浑p亮晶晶的大眼睛,見(jiàn)人就笑得彎彎的,很討人喜歡。她每天都扎著一個(gè)漂亮的馬尾巴,可是因?yàn)轭^發(fā)短,下面的梳不上來(lái),只好下面又扎兩個(gè)小辮子,其實(shí)挺好看的。脖子長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的,很可愛(ài)。她還有一雙靈巧的雙手,很會(huì)彈鋼琴。她的性格很善良,很愛(ài)幫助人,是個(gè)天真的陽(yáng)光女孩。

  有一次課間休息,我在外面玩時(shí),上課鈴響了。我以為來(lái)不及回教室了,于是就跑了起來(lái)。突然,我滑了一跤,重重的摔了下來(lái),還把膝蓋那里砸了兩個(gè)大“坑”,火辣辣的疼。張景寓看見(jiàn)了,急忙跑過(guò)來(lái),說(shuō):“別怕,我?guī)闳メt(yī)務(wù)室。”現(xiàn)在傷已經(jīng)好了,但是留下了一個(gè)痕跡。每當(dāng)我看到這個(gè)痕跡,我都會(huì)十分感激張景寓。

  你說(shuō),張景寓是不是一個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)、很善良的人?

描寫(xiě)同學(xué)作文9

  她是我們班無(wú)人能敵的寫(xiě)作小能手兒,她也是我們班獨(dú)一無(wú)二的朗讀小專(zhuān)家,她真的很棒!

  她,眉目如畫(huà),嘴如櫻桃,膚如白雪,最漂亮的是她那雙水靈靈的大眼睛,讓人羨慕,她既漂亮又大方。常常會(huì)帶好吃好玩的東西來(lái)學(xué)校和我們分享。

  她的作文寫(xiě)得可好啦,常常被老師當(dāng)作范文來(lái)念,不但選材新穎,寫(xiě)得清楚明白,而且寫(xiě)得生動(dòng)有趣,不是把我們逗得哈哈大笑,就是把我們聽(tīng)得鼻子酸酸的,所以雖是一介女流之輩,卻也勇奪了“大文豪”的美譽(yù)。她不光作文寫(xiě)得好,還是班里有名的朗讀專(zhuān)家,她讀課文不光聲音像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng),而且讀得很有感情,讀得有滋有味,再加上表情也夠豐富,所以班里很多同學(xué)都排著隊(duì)拜她為師呢!

  她就是我們班的班寶,姓“譚”,名“穎余”,看來(lái)她老媽真的有預(yù)見(jiàn)功能,早就知道她會(huì)這么聰穎有余。

描寫(xiě)同學(xué)作文10

  我現(xiàn)在已經(jīng)讀三年級(jí)了,從一年級(jí)到三年級(jí),我的同學(xué)有許許多多.有的同學(xué)喜歡學(xué)習(xí),有的喜歡打乒乓球,有的喜歡彈珠珠,有的喜歡跳繩,還有的……其中最?lèi)?ài)學(xué)習(xí)的是小琳,她是我們班的班長(zhǎng).她不但長(zhǎng)得漂亮,而且學(xué)習(xí)很好,是我們班學(xué)習(xí)的好榜樣.

  她學(xué)習(xí)很努力,也很善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,動(dòng)腦思考.記得有一次,老師在課堂上提了一個(gè)問(wèn)題:學(xué)了《掌聲》這篇課文,你懂得了什么道理?同學(xué)們聽(tīng)后,左思右想,你看看我,我看看你,都在思考這個(gè)問(wèn)題.我的同桌小宇想了很久,也沒(méi)想出來(lái).我坐在位子上焦急地想著,也沒(méi)想出來(lái),心里很著急.時(shí)間過(guò)了一會(huì)兒,我們班的班長(zhǎng)小琳在這個(gè)時(shí)候,把手舉起來(lái).大家神奇地看著她,正在等待她的回答.

  老師看見(jiàn)了,讓她站起來(lái)回答.她站起來(lái)了,用洪亮的嗓音回答:學(xué)了《掌聲》這篇課文,我懂得了:當(dāng)別人身處困境的時(shí)候,我們不要忘了把關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)和幫助獻(xiàn)給別人.大家聽(tīng)了她的回答,都羨慕不已.老師表?yè)P(yáng)了她,告訴大家要向小琳學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她善于動(dòng)腦思考問(wèn)題.老師說(shuō)完,教室里就響起了一片熱烈的掌聲.

  小琳在學(xué)習(xí)上善于動(dòng)腦思考,贏得了大家的掌聲與尊重.她是我們班學(xué)習(xí)的好榜樣,我要向她學(xué)習(xí).

描寫(xiě)同學(xué)作文11

  我們班有一個(gè)叫焦奕俊的同學(xué)。他的眼睛黑溜溜的,總是想出一些鬼主意。一看就知道他是一個(gè)調(diào)皮的男孩子,他可是我們班數(shù)一數(shù)二的調(diào)皮鬼。

  記得有一次,是語(yǔ)文課,上課鈴聲響了。焦奕俊剛跑到座位上坐下,就跟后桌說(shuō)起話(huà)來(lái)。方老師看見(jiàn)了,讓他站在門(mén)口,他趁方老師一走,就沖著方老師做鬼臉,逗得我們都哈哈大笑。方老師也很無(wú)奈。

  第二節(jié)是數(shù)學(xué)課,林老師讓同學(xué)把昨天晚上的練習(xí)紙傳上來(lái)。焦奕俊一邊傳一邊跟別人說(shuō)了起來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)了,馬上拿起棒子敲他的手。可是,他一點(diǎn)兒都不在乎,過(guò)了一會(huì)兒,他又偷偷摸摸地玩起了玩具,林老師看見(jiàn)了,生氣了,把焦依俊的玩具沒(méi)收了,她說(shuō):“這個(gè)我送給別人了!”“哼!不行!”焦奕俊哭了,即使他哭了,但還是很調(diào)皮。過(guò)了一會(huì)兒,他又玩起了其他的玩具。

  焦奕俊真是調(diào)皮,大家可千萬(wàn)不能學(xué)他喲!

描寫(xiě)同學(xué)作文12

  我們班里有很多同學(xué),其中有一個(gè)對(duì)我特別好,我很喜歡她!

  她是一個(gè)女孩子,比我高半個(gè)頭,是個(gè)熱心腸的人。平時(shí)我遇到困難時(shí),她總是第一個(gè)來(lái)幫助我。有一次,在上體育課玩游戲的時(shí)候,我不小心跌倒了。小亮看見(jiàn)之后立刻跑來(lái),把我扶起來(lái)。當(dāng)她看見(jiàn)我的手受傷了,她就連忙攙扶著我,把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室,讓醫(yī)生幫我上藥。上完藥后,又扶我回教室。

  因?yàn)樗龘碛兄浑p飛毛腿,所以她跑步很快,全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能比得上她。猜猜她是誰(shuí)?對(duì)了,她就是小亮,她不僅樂(lè)于助人,還是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。除了跑步厲害之外還會(huì)打羽毛球、跳繩、立定跳遠(yuǎn)和游泳等等。讀一、二年級(jí)的時(shí)候,小亮每次都參加學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì),而且每次都能拿到第一、第二名的好成績(jī)。啊!我真佩服小亮,她簡(jiǎn)直就是我們班的英雄。

  她還是我們班的副班長(zhǎng),她性格開(kāi)朗、活潑,不僅熱愛(ài)集體,而且還刻苦學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)異,所以她深受大家的喜愛(ài)。

  我喜歡小亮,我要努力向她學(xué)習(xí)。

描寫(xiě)同學(xué)作文13

  說(shuō)到我們班的幾個(gè)“大王”,我再熟悉不過(guò)了,有“吃瓜大王”、“科學(xué)大王”、“睡覺(jué)大王”等,但在我眼中,令我最佩服的還是“搞笑大王”曹宇航。

  記得一次上語(yǔ)文課,老師在講姓氏,我們都聽(tīng)得津津有味。

  不過(guò)后來(lái),我們漸漸覺(jué)得枯燥無(wú)味,老師看我們這樣子,不得不請(qǐng)出“搞笑大王”來(lái)幫忙了。結(jié)果,“搞笑大王”曹宇航面不改色地說(shuō)了一句:“同學(xué)們想象一下,如果一個(gè)姓西的人和一個(gè)姓紅的人,那不叫‘西紅氏’了嗎?”

  話(huà)音剛落,全班人朝天狂笑起來(lái):“哈哈哈哈,西紅柿?西紅氏?”

  還有一次是在下課無(wú)聊的時(shí)候,曹宇航隨口說(shuō)出了一首詩(shī):“床前明月光,他喝酸梅湯,作業(yè)全不會(huì),挨媽兩巴掌。”我們便又笑起來(lái),笑聲傳遍了整個(gè)學(xué)校,傳遍了每個(gè)人的耳朵。

  接著,他又說(shuō)起來(lái):“床前明月光,李白要喝湯,喝了一大缸,尿了一褲襠。”

  這下,我們更是笑得不行了,有的笑得直不起腰,有的笑得在地上打滾,還有的笑得翻跟頭……

  不管怎樣,我們班的“搞笑大王”曹宇航總是在我們最無(wú)聊的時(shí)候出現(xiàn),逗笑我們,給我們?cè)鎏砹嗽S多樂(lè)趣。

描寫(xiě)同學(xué)作文14

  我們班有一位幽默的體育委員,他的一個(gè)動(dòng)作,語(yǔ)言、眼神、都會(huì)使人大笑,他是誰(shuí)呢?他就是我的好朋友——趙杰倫。趙杰倫留著一頭濃密的頭發(fā),他的眼睛炯炯有神,耳朵有點(diǎn)尖,尤其是他的那張臉,使人一看就知道他是一個(gè)幽默的人。他走路的樣子很滑稽,如果上課時(shí)看到他的眼睛,同時(shí)他也看到了你,他還會(huì)用他的眼睛“挑逗”一下。老師叫他上臺(tái)講自己的小故事的時(shí)候,他總會(huì)面帶微笑,講出的話(huà)也會(huì)帶有一點(diǎn)幽默。他說(shuō)的讓我印象最深刻的一句話(huà)是“失敗是成功他媽”,說(shuō)完后,全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。偶爾課堂上他也喜歡插幾句嘴,一兩句話(huà)就弄得我們哄堂大笑。上體育課的時(shí)候,他站在我們前面,臉上面帶微笑,但卻有如是在傻笑一般,我們看著他的笑容,也會(huì)情不自禁地和他一起傻笑。他發(fā)號(hào)施令的時(shí)候,“立正——稍息——向右看齊”被他喊成了“力deng——sao息——向右ke齊”,這又給全班帶了很大的“笑料”。他自己做操時(shí)的動(dòng)作,有時(shí)也會(huì)讓我們?nèi)炭〔唤T郯囿w育委員就是一個(gè)幽默的人。是他的幽默讓班級(jí)增添許多的歡笑。

描寫(xiě)同學(xué)作文15

  我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩,結(jié)識(shí)了許多好伙伴。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)了很多同學(xué),其中有一位同學(xué)最值得我敬佩,他叫——王東。

  他長(zhǎng)著大大的眼睛,眉清目秀,讓人一看就知道他什么事情都能做好。

  有一次他來(lái)我家玩,我把我的書(shū)拿給他看,他挑了一本叫《奇奇》的書(shū)津津有味地看了起來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,奶奶叫我們?nèi)コ燥垼以跇窍陆兴骸巴鯑|快下來(lái)吃飯!”可是他像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣,他還在 那看書(shū),這下我可急了,到樓上把他拽了下來(lái),這下他才吃飯。他呀,我給他的評(píng)價(jià)就是兩個(gè)字“書(shū)迷”。

  他不但讀書(shū)認(rèn)真,上課也認(rèn)真聽(tīng)講呢!上課時(shí)老師在臺(tái)上講課,他的眼神始終跟著老師,從不溜號(hào)。可見(jiàn),他是多么認(rèn)真啊!

  他不但學(xué)習(xí)好,而且綜合能力也很強(qiáng)。有一次,我們說(shuō)王曼的畫(huà)好看,他說(shuō):我也能畫(huà)出像王曼一樣的畫(huà)。說(shuō)著他也畫(huà)了一幅黑板畫(huà),畫(huà)的那么美,那么生動(dòng)。

  我相信我經(jīng)過(guò)努力也會(huì)成為一名在老師、同學(xué)們心目中的好學(xué)生,在父母眼里的乖寶貝,相信我吧!

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