老師我想對您說作文(合集15篇)
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的老師我想對您說作文，希望對大家有所幫助。
老師我想對您說作文1
親愛的句老師，很高興在這個風華正茂的年紀遇見你也很榮幸能夠成為你的學生。
如果說我是春天的幼苗，那么你就是滋潤我的雨露；如果是我是綻放的花朵，那么你就是溫暖我的陽光；如果說我是清澈的小溪；那么你就是擁抱我的大海。句老師，您是我心中的明燈，在我想放棄的時候，讓我看到了曙光，能夠成為你的學生是我一生中最榮幸的事，感謝你在我，成長的路上為我指航。
您帶領我們走進歷史，了解過去，一堂堂生動有趣歷史課，你講的課生動有趣，你告訴我們，沒有前輩們，就沒有現在的今天，也沒有現在的幸福生活，更不可能在學校讀書，所以，我們要牢記歷史，不忘初心。歷史總是向前的，歷史只會歷史總是向前的，歷史只會眷顧堅定者，奮進者，搏擊者，而不會等待猶豫者，懈怠者，畏難者。眷顧堅定者，奮進者，搏擊者，而不會等待猶豫者，懈怠者，畏難者。
我最熟悉的莫不過于老師，想不出任何可以修飾老師的語言，不是所有人都像老師您一樣，默默無聞，無私奉獻，誨人不倦。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您的教育之恩我們無以回報。在這里真誠的說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您的教育之恩。”
老師我想對您說作文2
楊老師，你一只對我們全班同學很好，我們就像掉進了一個大蜜罐。
很多次，您把我們的作業減少一半，我們都很開心，還有每次別人送來許多的糖的時候，您都會分給我們吃，我們也很高興。有時候您還把語文課換成看書課，我們就興奮地活蹦亂跳。學校規定：“飯吃完后沒有經過老師的允許是不能去操場玩的。”但您說：“你們可以隨便的去自由活動。”我們一蹦三尺高。可是，我們一直感到楊老師有一點不對的地方，就是要用尺子打我們手心，只要我們錯一個逗號就會打我們手心一下，我們知道您是為我們好，讓我們永遠都別犯這樣的錯。但是我們非常害怕，所以我要提一個小意見，就是以后不要這樣了，希望您能做到這一點。
謝謝您！楊老師您對我們關心，我們銘記在心。
老師我想對您說作文3
從幼兒園到小學四年級教過我的老師有很多，其中有一位老師最讓我難以忘懷，他就是我們一到三年級的李老師。
她有著一雙水靈靈的大眼睛，身材纖細又苗條，尤其是她的聲音特別的好聽，甜甜的，軟軟的，每次聽她上課都像是一種享受。
記得有一次，中午起床后，我覺得渾身乏力，頭痛的厲害。第一節便是您的語文課，您看到我沒精打采的樣子，趕忙走下講臺，關心地問道：“藝菁，你怎么了？是哪里不舒服嗎？”我少氣無力地點點頭。您連忙伸出手摸了摸我的頭，“哎呀，這么燒呀！我先給你量量體溫。”就在我量體溫的過程中，老師給爸爸打了電話，可是真不湊巧，爸爸媽媽剛巧在忙，沒辦法及時來學校接我。
李老師找來別的老師，給其他同學們布置完作業，便急忙帶我到了學校后面的醫院。看病，買藥，李老師一氣呵成，看著為我操心忙碌的李老師，我的心里很是過意不去。
在李老師悉心地照顧下，很快我的燒便退去了，這一切都要感謝李老師的辛苦付出。
這件小事雖然已經過去很長一段時間了，可是卻清晰的烙印在我的心里。讓我久久不能忘懷。
老師，我要再一次真誠地對您說：“謝謝您，我親愛的老師！”
老師我想對您說作文4
老師，我感謝你沒有對我媽媽告狀。我誤解了你，對不起，你是一位好老師，我決不會辜負你對我的期望的！
老師，我想對你說一件我在公共汽車上讓座的事。
一天放學，我乘著公共汽車回家。一路上，我興致勃勃地坐在公共汽車上，享受著窗外的景色。過了一會兒，只見一位白發蒼蒼的老人攙著拐杖緩緩地走進車廂，看起來年齡也有七八十歲了，當這位老人買好票后，看見車廂里已經沒有空位子了，他很著急。
售票員看見他那焦急的神情，對車廂里大聲地說：“哪位乘客可以給這位老人讓個座，就算是做件好事吧。”我看見坐在車廂里的乘客都沒有讓座，就主動站 了起來對老人說：“老爺爺，你請坐。”“謝謝。”售票員也說我是個孝敬老人的好孩子，并要車廂里的乘客向我學習。我聽了，心里美滋滋的，很自豪。
老師，我想對你說，謝謝你把我教育成人，讓我長成現在這樣尊敬老人的好孩子。我很感謝你，希望你能把我教育成更加懂事的，更加孝敬長輩的好學生，我永遠都不會忘記你的。
老師，我一定會多做好事的，因為我知道幫助了別人，自己也就自然會很快樂。
老師我想對您說作文5
老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，留下知識，犧牲了自己；您像園丁，不辭勞苦，助長了別人。
老師，我想對您說：您太累了，您教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。為了我們從您來都沒有好好休息，每天都在忙碌，您就像一位辛勤的園丁，用心血澆灌著我們。為了我們的成長，為了我們能學到更多的知識，您不知付出了多少汗水，而卻不求回報。我們做的每一本作業，您都是認認真真，仔仔細細地批改，不放過一絲一毫的錯誤。
老師，我想對說您：我多想看到您每天的笑容。在課堂上您是一位非常嚴厲的老師，上課的時候只要我們有一點小動作都逃不過您那雙明亮的眼睛。您在課外的時候又非常親切，像媽媽一樣愛護我們。
現在教師節快到了，我送給老師最好的禮物就是我的進步。只有這樣，老師才會感到欣慰。在這金風送爽的9月里，讓我獻上對老師最真誠的祝福！老師，我愛您！
老師我想對您說作文6
老師，我想對您說：“有您，真好！”您無私地奉獻著自己的知識與關懷，就像一支紅燭，獻出了自己所有的光和熱！
在閱讀方面，您每星期讓我們閱讀課外書，積累好詞、好句和寫作素材。您用心良苦，只是為了讓我們的成績都能往前邁一步。
在詩詞方面，您讓我們每天背誦古詩。為了不讓我們覺得枯燥無趣，您會不定期舉行“班級古詩爭霸賽”，自掏腰包給我們買獎品。正是因為有了這些日常的積累，我們班才能參加江西省少年詩詞大會第四季共青城現場比賽。
然而在我們得意忘形之時，您教育我們：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。不要因為一時的勝利而松懈。”所以直到現在，我們每個人還一直保持著每天背誦一首古詩的好習慣，絲毫不敢懈怠。
在寫作方面，您讓我們每天都寫日記，不斷提高自己的寫作能力。您教會我們許多寫作方法，讓我們把日常生活中的平凡小事也能寫得生動有趣。
感謝您，老師，您用事實向我們證明：學習并不是負擔，而是一種快樂和責任。
老師，我想對您說：“有您，真好！”
老師我想對您說作文7
三年的時間，想對老師說的不是一言兩語能說完的，但就在自己想要告訴他們的時候，這千言萬語卻變成了一句輕描淡寫的謝謝。這一句謝謝，在他們對我們的教導面前是那么的微不足道，但我今天并不是在這里到感謝的，我想把對老師的話寫在紙上，借著教師節的到處他們。
在這三年里，遇到了很多老師，我也換了很多班級，但有一位老師一直在陪伴著我——泰小全老師，這或許也是一個緣分吧，他長得肥肥胖胖的。像極了動畫片里的熊二，皮膚黑黑的，個子也不太高，脾氣很好，什么事情都會好好的講。是我高一下學期和高21年的班主任，但后來因個人原因來到十三班，他當我的歷史老師。或許是我當初是她的課代表，有時還會對我進行特殊照顧，她對我抱有很大的期望，我卻一次次辜負了他對我的期望。這說出來，我也魂感，愧疚。但他在我遇到困難的時候，對我的指導，我一直都記在心里，雖然我有時也放松自我，他也會及時對我提出批評。不讓我再那樣下去，這讓我深受感動。在僅剩的高中生活里，我一定努力學習，絕對不辜負老師對我的期望，用最好的成績去回饋于他。
千言萬語道不盡，在教師節來臨之際，祝您教師節快樂！
老師我想對您說作文8
親愛的田老師：
我走在黑暗，您是那一盞燈照亮前方;我迷路了，你就是那幫我走出森林的指南針，你雖然只教了我們兩年，但是因為這兩年，我卻受益無窮，老師在這里我忠誠的想您說一聲，老師辛苦了!
您如我們的母親，當我們生病的時候，你提醒我們喝藥、喝水、多穿衣服……，您也是我們教育上的一位良師，當我們有疑問的時候您都會認認真真、仔仔細細的給我們解答疑問，你的教育上不像其他老師那樣，很寬松，你抓得很緊，為了讓我們取得更好的成績，老師你如一位辛勤的園丁，一直在哺育著我們，讓我們從一個幼小的樹苗，變成了現在茁壯的參天大樹。
還記得有一回，我們班發燒感冒大爆發了，您為了讓我們這個班級盡快少點的，你大早起就來教室燒醋，你又給我們的教師消毒，同學們又都生龍活虎起來了。
臨近畢業我將離開英華園，離開這里的一切，離開老師，離開同學，離開在這里生活六年的一切，但是就算我離開了老師，離開了同學，離開了英華園，我的一顆愛英華、愛老師、愛同學的新卻永遠在這英華里。
祝青春永駐！
老師我想對您說作文9
去年，夏日炎炎，你以一身清爽的裝束出現在我面前。頓時，我驚呆了，因為我覺得，我們似乎在哪兒見過。可能是前世吧！前世的緣分未盡，今生再相見。
見到了你，仿佛是上天賜給我的`天使，對我暖暖地微笑著。那時，我決定，今生為您奉獻。
以后的日子里，你對我無微不至地關懷著，呵護著，讓我感動。當我來到你的身邊時，你會輕輕地撫摸著我；當我快樂時，你會微笑地看著我；當我懊惱失意時，你給我安慰；當我感到前途迷茫時，你告訴我要自信。并告訴我，我在你眼里是最棒的。
斗轉星移，夏去秋來。你我日益情深。對我提出的任何要求，你都無怨無悔地認真完成。而我，卻總無法做到。你說我是最棒的，其實我知道，我根本沒有這么優秀。如今我的成績我總覺得對不起你。我辜負了你的期望，我一次又一次地讓你失望。雖然你沒有抱怨，雖然你沒有在我面前露出一點點的失望，但我能感覺到――我內心的不安。
所以，為了你，為了我，為了大家，請答應我在我們在一起的最后的請求：老師，您讓我辭職吧！我不是一個合格的英語科代表，我不能成為你的好助手。班上還有很多同學比我更適合這個職位，您就答應我，讓我辭職吧！
老師我想對您說作文10
人都說“師徒如父子”，人又說“子不言父過”。老師，對前一句話我舉雙手贊成，因為您對我的苦心教導實在太多太多，您就像一位和藹的父親，無微不至的呵護我們。可后一句我卻不敢茍同，父輩們說錯了話，做子女的不提醒，誰又能提醒那？老師，您可別生氣，在此，我要說說您的過，其實就是不太恰當的地方。
李老師，你關心我們，所以常常想學生們打探班級、宿舍的紀律、衛生情況。這一點我十分欣賞，不過希望您不要當著大家的面喊某位同學出去，問完話后，立即進教室訓某位同學。這樣，無論是誰都能猜出是誰告的密，因此，不免會引起不必要的麻煩。
就拿我來說吧，類似的事情也曾發生在我身上。雖然對方并沒有因此記恨，而且我也知道這并不是我的錯，但是我心中總是有一種歉意。我想因此，我和她之間肯定會因此有間隙。我這人沒什么怕的，就是怕沒朋友，所以說，這件事搞得我好長時間都很傷心。
李老師，如果您再想了解情況，您可以悄悄的，不為人所知的詢問啊，這樣就不會影響同學們之間的感情了，而且還可以達到您的目的，這豈不是個兩全的好辦法嗎？
希望您能仔細斟酌，采納鄙人的意見。
老師我想對您說作文11
您的負擔將會變成給予我們的禮物，您受的苦將照亮我們的路；是您強大了我們青春的正能量，助我們撐起戰勝高考，甚至是挑戰未來的信心。
徐老師您，在教室里您是一位教導有方，循循善誘的優秀教師。那厚重的課本在您每天的辛苦下一頁頁的變薄；那光白的頁面在您的教導下變得有墨跡可尋；同學們的頭腦因為有您的解說變得恍然大悟，老師您也是為我們負重前行的人。
在學校每天陪伴我們的除了同學們，就是老師們，您就像一面完美的鏡子，讓我們每天都在對鏡自省。徐老師您對我們說：“保持自律是最好的天賦。”這樣簡潔卻又真實的言語在同學們的記憶里留下了印跡。
在同學們身邊的事物不會失去的不僅是所謂的親情，還有老師教給我們的知識；知識只會越學越精，并不會成為我們的累贅，就像老師您說的話一樣受益于我們。
我們“一日為師，終身為父”的言語總是深入精髓，還有老師您教給我們不僅是知識，還有許多做人的道理；老師們是我們的第二任父母，是您用孜孜不倦的堅持培育了一屆又一屆的學子，您用辛勤的汗水澆灌了祖國的花朵……沒有很華麗的言語來包裝您，心里卻是感激的情愫在跌宕起伏。
徐老師您辛苦了，謝謝您！
老師我想對您說作文12
金秋時節，我們踏入新校園，迎著春風，聽著蟬鳴，伴著秋高氣爽，望著樹葉落盡，在這個新學校，我們遇到了一位特別的老師，他就是邵老師。
我們都知道，老師這個職業是萬千職業中既偉大又神圣的職業之一，眾所周知少年是藏不住傲氣的猶如那夏日炎熱的太陽熾熱又激情，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”她盡職盡責壓住這幫少年狂傲的脾氣，她像那海中的燈塔，引領我們高中生活、學習的航向，在我們學習的道路上撥開云霧。
她給予我們的是希望，是信任，是理想追求的道路上的一線光，她可以很嚴厲，也可以很溫柔，她是老師其實更像家長，她跟著我們起早貪黑，管理生活點滴。在邵老師的課上，同學們激情洋溢，積極發言。老師，我們喜歡聽您朗誦古詩詞，時而歡快，時而悲傷，時而昂揚，時而低沉，使我們不知不覺進入詩歌的意境中，與詩人產生共鳴。老師，您辛苦我們都看在了眼里，而您背后的付出更是為了培育出一批優秀的學生，您不求回報，無私奉獻，“閑看庭前花開花落，漫觀天邊云卷云舒”，等窗邊樹葉三發三落，您就為我們付出了三年的辛苦，在這里，我想對您說：“邵老師，您辛苦了，謝謝您”！
老師我想對您說作文13
胡老師，我想對您說，您有許多優點，如工作賣力，關心孩子……但您還有一個小缺點：總是發脾氣。您已有多次發脾氣了。
昨天下午，兩個男同學因為進校時跑步，所以被扣了兩分，您把他們嚴厲批評了一頓，還讓他們掃地一星期。看著他們受批評，我也心驚膽戰的。我不希望您這么做，您發起脾氣來，聲音很大，會把嗓子弄得很痛，我希望您少發脾氣。
雖然您有時很兇，但是您還是很溫柔的。
當有些同學字寫得非常難看的時候，您就會溫柔地叫他們把字寫得好看。當有些同學不會做那道題時，您就會耐心地教導他們會做那一題，這時，您就會露出欣慰的笑容。
雖然您有時會大發雷霆，有時很溫柔，但您是一位出色的教師，我們班的獎狀有好多張呢，當然，這都歸功于您的辛苦備課，認真上課的功勞。如果說我們是祖國的鮮花，那您就辛勤勞動的園丁。我們取的好成績，我們開心，您也開心，我們做了錯事，我們難過，您也難過。相信在在您的教導下，我們的成績一定會“更上一層樓”的，您說我們班其他還不錯，字很難看，我們一定會把字寫好看。
老師我想對您說作文14
尊敬的老師：
我一直都在想您為什么這么狠心，一直都在罰我們，您不知道這樣會傷害我們弱小的心靈嗎？我一直都想問您。
老師，別人第一次一天、兩天的作業只寫了一半，您不僅罵了他一句，還罰他抄寫四級古詩。您訓斥我們的聲音大極了，全班人都被您的聲音嚇壞了，有些渾身沒力氣了。這嚴重傷害了我們弱小的心靈。罰抄，抄不好還叫我們再抄一次，如果不是怕被笑話，我們早就放聲大哭了。
老師，還有一件是我感到十分不甘心的事情。我前面有一個同學多次沒寫作業被您發現了，不讓他抄寫四級古詩而讓我們無辜的人來抄寫，讓我們很不甘心。我們是有寫作業的，還被您罵，這不公平。當我聽見老師您罵我時候我愣住了，我一聲不吭紋絲不動。
老師我就是想您那讓人罰抄的習慣被“凈化”掉！希望您能看到這句話，并且能夠改正這個壞習慣。好嗎？
老師我想對您說作文15
老師是辛勤的園丁，哺育著我們成長。
老師是七彩的陽光，指引著我們前進的方向。
老師是熾熱的蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。
我的腦海里就有一位這樣的老師，他姓王，是我們三年級的數學老師。他性格陽光，說話風趣，就像一個大男孩。我們平時都親切地稱呼他為Jack WANG。
王老師的認真，在學校里可是出了名的。在他的課堂里，誰也別想打馬虎眼。遇到難題時，他總是不厭其煩地給我們講解，直到我們聽懂為止。
最讓我們感動的是他生病的那一次。連續幾天的感冒，王老師終于病倒了。而不懂事的我們竟然毫不覺察。直到下午數學課，鄰班的老師來代課，我們才知道怎么回事。一下課，我們就跑到王老師的宿舍。此時，王老師正斜躺在床上給我們批改作業呢！望著作業本上的圈圈點點，望著王老師憔悴的面容，我們都哭了。王老師，謝謝你，我們愛您！
現在，我已經五年級了，您也不再教我了。每次我在校園里，看到您那忙碌的身影，一種敬意就會油然而生。親愛的王老師，我要對您說：“謝謝您！”
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