關于孔子的作文（通用44篇）
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的關于孔子的作文，希望對大家有所幫助。
孔子的作文 篇1
孔子，他溫和而充滿正氣，威嚴而不霸道，謙虛而和氣，他收弟子三千，我正是其中之一。要知道，孔子是我國受人敬仰的孔圣人，能做他的弟子，真是三生有幸！
一日我同子路與他坐車出游。我正與孔子談天論地，忽然牛車一個急剎車，把我搖得夠嗆。我不由得有點鄙夷：是誰膽子這么大？竟敢攔孔夫子的路。只聽見車夫跟我們說：“前面有一個名叫項橐的孩子擋路。”我趕緊下了車，同孔子一起查看情況。
就見一個比我小不了多少歲數的男孩，蹲在車前，把弄著沙子和碎石，我湊近一看，原來他用沙子做成了一個城池。我也不敢多話：先靜聽孔夫子之言吧！
“你看車馬經過，為何不避開？”就見那孔子也不生氣，微笑著指了指他，一臉道貌岸然的問道。
那男孩倒也好生奇怪，見了孔夫子也不立刻避讓，反問道：“您看我建的是什么？”我正欲阻止他說那狂妄自大之言，孔子卻朝我擺了擺手，示意我不用去阻止他，笑盈盈的回答項橐：“是一座城池。”
那項表姨夫很有道理的樣子：“自古至今，只聽說車子躲避城池，哪有城躲避車的道理？”聽他這一番話，我竟然都無言以對。隨后他又說道：父子如能答對我三個問題，我便讓城讓路。”
我不由得一笑：這個項橐可真是自不量力，你不會不知孔夫子之智慧吧，這豈是你能比？孔夫子點點頭，于是他就問了三個問題，可是孔夫子搖搖頭，竟然是一個都不知道，我仔細聽項橐所言那明明就是腦筋急轉彎，能答出來才怪。
我正思索著，孔夫子去向那孩童鞠躬作揖：“后生可畏，我當拜你為師。”我一下子愣住了。沒想到呀，沒想到孔夫子竟是如此謙遜。隨后我們回到了車上，孔子隨后教導我們：“三人行，必有我師焉，要不恥下問。”我等幾人都是感慨萬千。
孔子真不愧是儒家學派的奠基人，從小事中就可以看出他做事的風格。“三人行，必有我師焉”，這句話牢記在我心中。
孔子的作文 篇2
孔子是我國春秋時代的大教育家。當時，只要你想跟孔子學習，哪怕是帶上一束肉干做見面禮或學費，孔子也會樂意收作學生。孔子從不以家境貧窮或富裕、天資聰明或愚笨來選擇學生，所以他門下的學生，包羅各種各樣的人才。有教無類，因材施教，是孔子受到學生敬重的重要原因。
有一次，學生子夏問孔子："顏回這個人怎么樣？"孔子回答說："顏回的信用好極了，我不及他。"子夏又問："子貢這個人又怎么樣呢？"孔子回答說："子貢嘛，挺聰明的，我不及他。"子夏接著問："那么子路又怎么樣？"孔子回答說："子路的勇敢，遠近馳名，我不及他。"子夏再問："那么子張又怎么樣？"孔子回答說："子張嚴謹莊重，我不及他。"
子夏越聽越糊涂，忍不住問："老師說的話真叫人疑惑，既然他們都各有長處，而且比您還要了不起，那他們為什么還要跟您學習呢？"孔子和顏悅色地告訴子夏："顏回很守信用，但不懂得變通；子貢聰明，但他不夠謙虛；子路很勇敢，但寬厚、忍讓方面仍待學習；子張處事謹慎，為人嚴肅，可是旁人卻不容易親近他。他們雖然各有優點，但都還要不斷學習啊！"子夏點頭稱是，他明白這也是老師對自己的教育。
孔子一生教過三千多名學生，其中有的學生又去教學生，培養了很多人才。孔子對中國的教育事業產生了深遠的影響。因此后人對孔子十分尊敬，稱其為"萬世之師"。
孔子的作文 篇3
孔子是崇山，高峻巍峨，萬眾仰之；孔子是大海，博大深邃，百川歸之。《論語》是浩瀚無垠的宇宙，星光璀璨，給人以無窮的智慧源泉；《論語》是四季不同的風景，多姿多彩，讓人百讀不厭，流連忘返。
我讀《論語》就感到常讀常新。例如“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”一句，青年時期讀之，覺得孔老夫子很好學，很快樂，很溫和，是個好老頭。及至中年再讀，依然不變對老夫子的基本感覺，然而又多了幾分其他情愫，從老夫子那“老之將至”中感到了一絲秋意，體味到些許惋喟，有點凄美，引發了對生命價值的思考。
人生幾十年，說長則長，說短則短，可以是“長夜難明”，也可以是“白駒過隙”，全在自己。你人生目標堅定，日夜兼程，唯恐來日不多，你就會腳步匆匆，眨眼“賽程過半”。你年紀輕輕，暮氣沉沉，目光呆滯，袖手漫游，年步“老成”，看破紅塵，就是只給你三十年，你也覺得太長。
我們要學習孔子，他有理想，愛學習，有毅力，樂觀處事，熱情待人。這些又恰恰是我們這個時代最稀缺的，也是年輕人最需要補充的“生命一號”。當然，中年人、老年人都應該好好學習孔子，多讀《論語》，向圣人靠攏。雖然做不了圣人，但是心中常有圣人做伴，肯定是一件很快樂的事。向圣人靠攏，沾點圣人靈氣，長此以往，口惠心香，肯定會慢慢將原來的“我”超越得很遠很遠。長期堅持，我們離圣人就會越來越近，與圣人一同前行，就會真切感受到圣人的思想，分享圣人的情感，品味圣人的境界和快樂。
孔子的作文 篇4
人們常說時間會淡化一切，是的，事物難經得住時間的考驗，但孔子的學說卻能夠突破時間的捆鎖而獨立存在，想必其中定有其"永恒"的東西存在，這永恒歸其于有孔子的智慧，亦有孔子仁義禮智信的說學。
說到孔子的智慧，我想首先是他學識上的淵博，應對他高深的學問，顏淵曾喟然嘆曰"仰之彌高，鉆之彌堅。瞻之在前，忽焉在后。"
當然，孔子作為一位教師，他的智慧也體此刻他的教育之中，孔子早在2000多年前就提出現代人教于貫徹的啟發式教育。讀罷孔孟論學習，你不難發現，孔子對學習方法的研究是如此透徹。
縱觀他的名言警句，在我所領略的警句中他的這句話讓我感悟極深——學而不思則罔，思而不學則殆。從小便熟知這一句話，每次讀都會有心得體會，這又不難免想起孔子那句溫故而知新，能夠從師矣。
孔子可唯是真正的大師，他打破了"學在官府"的舊傳統，首創私人講學的風氣，他提出了"有教無類"的口號，一改過去僅有貴族子弟才能上學的局面。相傳孔子的學生有三千人，出了名好的便是那七十二人。有人說事跡說明不了什么，那你就讀讀他的格言，他的名句，句句是精言，道道是哲理。
文化是民族的根傳承著一個民族的精神血脈凝聚著這個民族對世界和生命的歷史認知、現實感受。文化是民族的魂守護著一個民族的心靈家園積淀著這個民族最深層的夢想追求和行為準則。孔子留下來的文化財富，是我們永遠也攝取不完的，學之精通，用之精通，方可成天下事矣。
孔子的作文 篇5
7月24日，我和媽媽慕名來到了山東省曲阜市的孔府孔廟。剛走進市區，就讓我感到驚訝，這里的房子很奇特，不像我們城市里高樓林立，都是具有古代建筑的風格。
我一進大門，就看見一座大鐘，聽導游解說：“自古以來，人們就用鐘來確定時間。”往里走，發現許多石碑上都刻著許多大字，據說是大書法家寫的，這些字蒼勁有力，字字滲透著對孔子學說的贊賞。不過書法家也會有寫錯的時候，而且每一個錯字都有理由，我真是丈二和尚摸不著頭腦，我也就不一一列舉了。
走著走著，一條筆直的青石直路通到了孔廟的正門——“大中門”。筆直筆直的青石路兩旁是石磚鋪地，左中右分界清晰，導游讓我們走在中間，說是“中庸之道”，只有走“中庸之道”才能永遠利于不敗之地。匾額上的“大中門”三個字是乾隆皇帝寫的，字體蒼勁有力，提出對走中庸之道的贊賞。
我印象里最深的是一棵樹，上面雕刻著兩條龍，栩栩如生，好像呼之欲出，據說皇上曾在這棵樹旁休息過，所以會有兩條龍。有意思的是我還學到了“勾心斗角”這個詞呢！勾心斗角現在用于比喻各用心機互相排擠，但它的原意是指一種建筑結構精巧工致。
穿過孔廟，我們又來到了孔府，這是孔子嫡長孫居住的府第。孔府是典型的封建貴族地主莊園，占地面積約4.9萬平方米，有各類樓房廳堂共480余間。看著孔府里的各種擺設，我發現孔府家法非常嚴明，孩子犯了錯誤，會受到甘蔗杖的懲罰，如果執迷不悟，還要在搓衣板上跪一個時辰。
孔府后院有一座花園，幽雅清新，布局別具匠心，可稱園林佳作。更稀奇的是墻壁上的一幅畫，畫上有一條陽光大道，無論你站在哪一個角度上看，這條陽光大道總是擺在你的面前。至今我都不明白是怎么回事。
游孔廟孔府，就像在欣賞一件件精美的古董，又像欣賞一幅幅絕美的古畫，那每一扇門，每一堵墻和每一棵千年古樹，既向人們講述著那久遠的文明，又在訴說著遠去的歷史。
孔子的作文 篇6
時間就像一個導演，安排著各個歷史人物按程序的出現、行事，然后逝去。經過歲月的沉淀，歷史人物都已經不存在，但他們的精神卻被傳承、發揚和廣大。—題記
“有朋自遠方來，不亦樂乎？學而時習之，不亦樂乎？人不知而不慍，不以君子乎？”孔子已經離去，但我能從他身上學會了熱情待客，明白了學習要時常復習，知道了不應該應為別人的不理解而生氣，更重要的是，學會了應為什么而樂，不應為什么而生氣，保持平和的心態。
“溫故而知新，可以為師矣。”“學而不思則罔，思而不學則殆。”“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”從孔子身上，我又學會了學習時常注意學思結合，不斷鉆研進取以品德高尚的人魏標準，不斷改正自己的缺點，完善自己，并且在溫習舊知識時獲得新知識。從孔子的身上，我學會了一些學習上的方法。
“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”“知之為知之，不知為不知，是知也。”“歲寒然后知松柏之后凋也。”從孔子身上，我還學會了為別人出謀劃策要忠誠，和朋友交往時要誠實守信，老師傳授的知識需要時常溫習，并且無論做人、學習都要誠實，不能受污濁環境的干擾，堅持做一個品德端正的人。
孔子是儒家學派創始人，他一生見識教書育人，創辦私塾，收受弟子無數。他看人不論出身，只論品德，他認為大多數人皆可教育。孔子曾經周游列國，宣傳西周的分封制度，但是苦于沒有成效。孔子創立的儒家學派被封建君主視為正統學說。儒家傳承兩千多年以來，教育和影響了許多人中國人講究禮儀，溫文爾雅，這都與儒家學派分不開，與孔子分不開。
我只是蕓蕓眾生中一個微小的孔子的崇拜者，在他偉大精神和道德涵養的籠罩下，我不斷成長，不斷完善自己，應為有這個偉大的航標，所以我絕對不會害怕迷路。
從孔子那里，我學會了很多。了解、探索、學習孔子，我的道路更平坦。
孔子的作文 篇7
孔子是春秋時代人，名丘，字仲尼，是我國偉大的思想家、教育家，號稱弟子三千，關于他的故事可太多太多！所以我們今天就來談一談：我心中的孔子！
首先，我認為他是一個不恥下問、終身求索的人。我們知道孔子有很多的導師，大到道家創始人。孔子說："吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩！"從十五歲到七十歲，孔子一共活了七十三歲，孔子一生中百分之八十的時間都在學習！"活到老學到老"這句話在孔子身上得到了完美的體現！
第二，我認為孔子是一個把生死置之度外的人。孔子從四十多歲開始講學，一生弘揚仁、義、禮、智、信。孔子的一生無疑是一次人世間的苦行。他出身于曾經的貴族，卻必須面對家族沒落的現實，他創造了"以仁為本"的思想，卻要應對爾虞我詐的世事，年少的困難并未泯滅他遠大的志向。中年的挫折未曾動搖過他那堅持下去的斗志。晚年的離喪也沒能阻擋住他思想的升華！是他讓中華民族成為了"全民有知"的民族，為中華若干年后各個盛世的騰飛積蓄了雄厚的知識力量。
孔子是每個人都了解的，我們學過他的名言警句也不少，但是真正能夠知其意的缺很少很少，包括我自己，我目前也只能懂得他的幾句而已。
如今想想，孔子被稱為圣人可一點都沒有錯，他的每句話都含有巨大的哲理，每當我理解了其中的一句時，我只會認為我自己要學的知識還多著呢！
這就是我心中的孔子，這也就是孔子愛人、愛己，正像他的先師子產大夫說的那樣："茍利國家生死以之，士不可以不弘毅，任重而道遠。"孔子不愧為真君子！他的弟子遍天下，也把仁、義、禮、智、信，傳遍了天下！
我心中的孔子：東方圣賢！
孔子的作文 篇8
今天第一站要參觀曲阜的“三孔”——孔廟、孔府、孔林。
孔子，大家一定都不感到陌生吧！他是中國最著名的教育家、政治家、思想家。孔子，名丘，字仲尼，他是儒家思想的創始人。通過導游的解說，我知道孔子的父親比他的母親大四十多歲，雖然孔子有一個哥哥，但他的哥哥天生殘疾，需要一個男孩來繼承家業。但是在那一個年代男子和女子訂婚三年之后才能結婚生子，但孔子父親年事已高，他的母親在訂婚后不滿三年就懷上孔子，根據族規不能在家生產，孔子出生在尼山的一座山洞中。孔子字“仲尼”中的“仲”表明孔子排行老二，“尼”的含義是孔子出生于尼山。
好了，介紹完孔子，我就給大家說說孔廟吧！
孔廟又稱圣廟，是后世帝王將相及孔子的學生等祭祀孔子的地方。進入孔廟立即感受到它的濃郁的文化氣息，上千年的古柏遒勁的枝干仿佛讓我們看到孔廟所走過的滄桑歷史，一座座歷史悠久的碑亭，讓我感受到孔子及其弟子的思想在后人心中的地位。
沿著磚塊鋪設的小路，我來到大成殿，門前兩棵形態奇異的古柏，一棵好似一條蜿蜒的巨龍，
在它的旁邊還有一棵已經傾斜，如一只展翅欲飛的鳳凰，這兩棵古柏的造型一如中國古代的龍鳳呈祥，寓意著吉祥如意。
游人絡繹不絕，大成殿香火繚繞，大部分是家長給孩子祈福的。媽媽也為我買了三柱香，90元，祭拜、跪謝之后，我問媽媽這真的管用嗎？媽媽笑笑，我想可能這只是心里作用而已，但這也讓我再次感受到媽媽對我的關心和愛。
漫步在孔廟之中，我撫摸著形態各異、經歷了滄桑的古柏和石碑，我仿佛感受到了中國文化的博大精深。
參觀完孔廟，我們又參觀了孔府和孔林，孔府是孔子的后人居住的地方，而孔林則是孔子及后人的墳墓所在地。
孔子的作文 篇9
"學而時習之，不亦樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎……"這些我們從小勞記的名言，出自一位和藹可親，學識淵博的老人口中，他生活在距今2000多年的春秋時期。讓我們穿越時空，追溯歷史，看看中國的第一圣人——我心中的孔夫子。
孔子，一個家喻戶曉，人人皆知的名字。小時候，他只作為一個模糊而又干癟的形象留在我心中。"3000弟子""72賢人"為他蒙上了一層又一層的神秘面紗。長大后，當我親手揭開這些面紗時，才發現他的"圣"果然名副其實。
孔子主張"仁"，就是將人民放在第一位。無論什么制度，對人民有益的，就是好的；對人體有害的，就是不好的。要想統治好一個國家，就要取得民心。所以子貢問政時，他不選擇充足的糧食和強大的武裝力量。仁，還可以理解為仁愛，就是要有善心，以慈悲為懷。所以馬廄中失火，孔子只問人的傷亡情況，不問馬。
孔子主張"禮"，子曰："人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不成。"可見孔子對禮的重視。禮，有禮貌，尊重的意思。故有"曾子避席"的故事。曾子得知孔子要教他知識后，主動站在席外請教老師。
孔子對待學生一視同仁，只要是自己的弟子，都會盡力的去教導，沒有偏愛誰。所以有"陳亢問伯魚"，陳亢起初以為老師會更注重他自己的兒子阿鯉，沒想到阿鯉說孔子只讓他讀《詩》和《禮》
這就是我心中的孔夫子：關心百姓，同情他人，禮貌待人，一視同仁。你的思想文化，影響中國一代又一代人。沒有你，我們也不會這么精彩。你就是中國思想的奠基者——孔子。
孔子的作文 篇10
學了孔子的課文，再加上查閱資料，不敢說對他了解有多深，但總歸是知道了些。
閉上眼，我的腦海中會不自覺的浮現出這樣一幅景象，一個兩鬢白發卻和藹可親的老伯坐在樹下，一顆桃樹、一顆李樹，周圍是一群渴望知識的學生，其樂融融！是了，哪位老伯就是我心目中的孔圣人，周圍就是他的七十二弟子。
老伯長得并不突出，有著最普通的面貌，再不過，就是腦袋大點罷了，但是，出奇的是，只需一眼，他就能使你躁動的心趨于平靜，可能是因為他有一雙最具智慧的眼睛，他的眼睛里藏著大海，十分平靜，使人心存畏懼，也可能是與他悲慘的經歷有關，經歷過太多，也看破了許多，令人敬畏！
"吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。"孔子為他自己做了一個評價，但我覺得還不夠，太簡單，他只寫出了關于學習，關于儒家的一生，那他自己呢？要我評價孔子，我會說他"幸、樂、學、苦"。
"溫故而知新，可以為師矣！"這是孔子這位智慧的老人說過的話，他以身作則，溫故知新，成為兩千多位弟子的老師。他謹記自己的言語，時刻都在踐行自己的言語。
我說孔子活得很苦很累，但他自己可能不覺得，在一件自己認為對的、是為了天下人的事上堅持十年、幾十年甚至上百年，都不會覺得累！這點我該向他學習！
孔圣人是一位偉人，同時，他也是一位不平凡的普通人，是什么使他成為名留史冊的普通人呢？我猜是他堅持授教，為人民著想的偉大情懷吧！
教書育人、堅持不懈以及為民著想，這就是我心目中的孔夫子
孔子的作文 篇11
孔子是春秋時代人，名丘，字仲尼，是我國偉大的思想家、教育家，號稱弟子三千，關于他的故事可太多太多！所以我們今日就來談一談：我心中的孔子！
首先，我認為他是一個不恥下問、終身求索的人。我們明白孔子有很多的導師，大到道家創始人。孔子說："吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩！"從十五歲到七十歲，孔子一共活了七十三歲，孔子一生中百分之八十的時間都在學習！"活到老學到老"這句話在孔子身上得到了完美的體現！
第二，我認為孔子是一個把生死置之度外的人。孔子從四十多歲開始講學，一生弘揚仁、義、禮、智、信。孔子的一生無疑是一次人世間的苦行。他出身于以往的貴族，卻必須應對家族沒落的現實，他創造了"以仁為本"的思想，卻要應對爾虞我詐的世事，年少的困難并未泯滅他遠大的志向。中年的挫折未曾動搖過他那堅持下去的斗志。晚年的離喪也沒能阻擋住他思想的升華！是他讓中華民族成為了"全民有知"的民族，為中華若干年后各個盛世的騰飛積蓄了雄厚的知識力量。
孔子是每個人都了解的，我們學過他的名言警句也不少，可是真正能夠知其意的缺很少很少，包括我自我，我目前也只能懂得他的幾句而已。
如今想想，孔子被稱為圣人可一點都沒有錯，他的每句話都包含巨大的哲理，每當我理解了其中的一句時，我只會認為我自我要學的知識還多著呢！
這就是我心中的孔子，這也就是孔子愛人、愛己，正像他的先師子產大夫說的那樣："茍利國家生死以之，士不能夠不弘毅，任重而道遠。"孔子不愧為真君子！他的弟子遍天下，也把仁、義、禮、智、信，傳遍了天下！
我心中的孔子：東方圣賢！
孔子的作文 篇12
孔子會作曲，會演奏，會欣賞，還很重視音樂教育。
孔子是作曲家。他周游列國，在返回魯國的途中，看見山谷里長著一株香蘭，就喟然嘆息說：“蘭草應當是草中之王，可現在它和別的草長在一起了。”于是下了車，拿出琴，彈奏了一段樂曲，哀傷自己生不逢時，沒有得到任何一個諸侯任用。這首曲子叫作《幽蘭操》。魯哀公時，有人捕獲了一只麟，但是使它受了傷。孔子認為這種昭示祥瑞的動物出現了，卻受到傷害，感到很憂心，于是創作了古琴曲《獲麟操》。
孔子又是演奏家。有一次，孔子向魯國的琴師師襄子學習彈琴。師襄子一再催促他練習新曲，可是孔子卻不急，而是反復熟悉曲譜，理解樂曲的變化，領會樂曲所表現的情緒，一步一步，直至最后似乎看到了這首樂曲所刻畫的人物形象——眼光遠大、稱王于四方的.“文王”。這時，師襄子才告訴他：“我的老師曾說過這首樂曲正是《文王操》啊！”
孔子對音樂的領會確實很深。他在齊國聽到了神往已久的《韶》樂，不禁為之傾倒。《論語·述而第七》說他竟“三月不知肉味”。據說《詩經》三百多首歌曲，孔子大多都能演奏歌唱呢。
孔子把“樂”作為他教學的必修課，是他教育學生知禮、修身、立業的必要途徑。
孔子的作文 篇13
你可曾聽說一個人，他愿意將一生都耗在一項許多君王不認可的學說之上；你可知一個人，他的學問可以經受兩千五百年的歷史洗滌，非但沒有消沉，反而日久彌新？這個人就是孔子。
逝者如斯夫，往事猶可追。隔絕了兩千年，畢竟只剩下一鱗半爪的真實感，九成九倒是后人評說的高山仰止或者毀譽謗興。當無數的西方人懷著迷惑與驚嘆揣摩這東方的傳奇，我們這些傳人們似乎更多了一份“身在此山中”的茫然。
我心中的孔子，不是神也不是那些流芳百世的文字或者膜拜的木牌，反而是一個靜靜聆聽人的內心與默默觀察世界的智慧老人。有很多文字出自他手，他的出現似乎就是為了傳承中華古文明中遺散的智慧，為那個號稱天下大亂的時代保留一些更久遠的文明與記憶。而他自己只是教教書、游游學，就這樣開啟屬于未來兩千年的興與亡，真或偽……而他最真實的生命卻變得漸漸模糊起來。
理解一個影響了文明史的人，若不是親身用心去聆聽，你所看到的可能只有“矛盾”二字。幾千年的輝煌可能在一百年中面目全非，而冰凍三尺之下又有幾人能夠不問寒暑與寂寞，僅僅為了與他仰視同樣的星空呢？
孔子的作文 篇14
我喜歡一個名叫做孔子的偉人，他是春秋時期魯國人，弟子三千多，其中學霸有七十二個。
孔子喜歡穿淺黃色的衣服，衣袖長長的，胡子擋住了眼睛。告訴你一個秘密，孔子外貌有些特別，他頭上有一個大包，但他的腦袋里裝有很多知識，孔子的兒子叫孔鯉。
他的學生中，我最喜歡的是子貢、子路、公冶長。子貢是一個富二代，還幫孔子宣傳他的知識。子路很勇敢，有一次他跟敵人打架，他的帽子掉了，子路去撿，被別人砍頭了。公冶長有很大的肚量，孔子把自己的女兒嫁給了他。
我喜歡論語里的三句話：老者安之，少者懷之，朋友信之。三人同行，必有我師焉，擇從善者而從之，其不善者而改之。吾十有吾而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。
孔子的一生非常坎坷，他三歲喪父，十六歲喪母，三十歲學藝，三十五歲避內戰，去齊國。五十一歲當官，五十二歲任總督辦，五十三歲周游列國，六十八歲從事教育，七十三歲孔子離世。孔子周游列國的費用幾乎都是子貢給的，孔子死后，子貢為他守墓守了6年多。
孔子他雖然長得很特別，但有很多文化和知識，你喜不喜歡孔子呢？
孔子的作文 篇15
從小，我就明白有關孔子小時候許多搞笑的故事。明白他是我國的大教育家、思想家、政治家，也是我國儒家學說的創始人。
上學后，我從二年級語文書的綜合練習中就能找出孔子寫的《論語》里的名人名言。例如：“三人行必有我師”；“己所不欲，毋施于人”；人而無信，不知其可。言必信，行必果”。等等。都讓我們看到了一位謙遜，善良，富有同情心，樂于助人，待人真誠、寬厚的偉人。
讀了這個學期語文課本中《孔子和學生》一課，使我更深刻地、生動地了解了孔子身上的許多值得我們學習的優點。孔子從不以家境貧困或富裕；天資聰明或愚笨來選取學生。有教無類，因材施教是孔子受到學生敬重的重要原因。孔子也十分謙虛。雖然顏回、子貢、子路、子張、子夏都拜他為師，孔子卻說自己不及顏回守信、子貢聰明、子路勇敢、子張嚴謹。這些都是孔子善于觀察的結果。他明白門下所有弟子的優點和缺點。
這些名言和故事不僅僅教育者他的學生，也一代一代的，深深地影響著作為中華民族、龍的傳人的我們及國外友人。
孔子的作文 篇16
孔子名丘，字仲尼，是春秋戰國時期魯國陬邑人。還是中國著名的大思想家，大教育家。孔子開創了私人講學的風氣。是儒家學派的創始人。
在《論語》中有這樣的一個故事："孔子學識淵博，人稱孔圣人，但孔子依然虛心好學，不恥下問。有一回，跟隨當時魯國的樂管師囊古琴，學的是《文王操》。孔子專心學了一段時間后，師囊說可以了。孔子覺得不夠，又繼續學。一段時間后，師囊說可以了。可孔子仍覺得不夠。又過了一段時間，師囊認為真的可以了。可孔子仍覺得不夠。直到孔子能夠再樂曲中表現文王的形象，孔子才覺得真的可以了。"
在跟師囊學古琴，彈奏《文王操》時，師囊曾三次對孔子說："可以了。"但孔子始終覺得自己還得再學，直到能夠在樂曲中表現文王的形象，孔子才罷休。又有一回，孔子去太廟祭祖，見到新奇的事物就向人問這問那。有人笑著說："孔子學富五車，懂得禮儀，怎么還要問別人？"孔子聽了后回答說："對于不明白的事，每事必問，有什么不好？"
通過這兩個故事，我們知道了孔子是一個虛心好學，不恥下問的人！
這就是我心目中的孔夫子。
孔子的作文 篇17
孔子，不只是指孔圣人，也暗含了一種文化。這種文化影響了一代又一代中國人，沒有他的文化，我們的生活就會變得沒有禮道，我們也會變得不那么精彩。是他時時刻刻教育著我們中華兒女，是他教會了我們做人的道理。是他讓中國的文化變得格外燦爛。
在我看來，堅強是孔子的化身。孔子年少喪父，中年喪妻，老年喪子，飽經人生的苦難，始終堅強樂道。他任然開開興興地過著每一天，這就是堅強樂觀的表現。
孔子的一言一行教育著我，每一次做一件事的時候，我都會想起孔子的某一句話，這才會指引我正確的方向，是我做好每一件事。孔子的一言一行教育著我，是我一步步向前走，并且逐漸懂得了世界。孔子的品行是值得我們學習的，孔子的巨作是值得我們欣賞的，孔子這個人是值得我們去探討的。這就還是我心中的孔子，這就是我喜歡他的理由，這也會社我要學習他的地方。
孔子出身貧賤，身份卑微，是那時候社會的最底層。但孔子性情開朗，是一個充滿人情的人。
我們心目孔圣人已經不在了，他已經永遠離開我們，但他依然存在，他永遠活在我們的心中。天不生仲尼，萬古如長夜。你能夠想象沒有這位失去色彩的哲人的世界。
這就是我心中的孔夫子！
孔子的作文 篇18
記得以前我們學習了《論語》，里面講的故事，以及話語里講述的道理，我開始不明白。老師說：“你們先熟讀、背誦，然后慢慢會明白的。”于是，我就“之乎者也”地只管背下去。
一天晚上，我正讀著“吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”迷迷糊糊地睡著了。我突然發現我穿越到了二千五百年以前，看到孔子穿著青衣大褂，門下三千弟子在聽他講課。孔子看到了我，笑瞇瞇地說：“歡迎新世紀的小朋友來學習，你有什么問題嗎？”“孔老師，我想問問您，您的生活條件那么艱苦，東奔西顛，還差點餓死，您如何與您的學生曾子，做到‘吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？
孔子意味深長地說：“我做錯事情，反思之后，心情開朗，也不再不快樂，美好的心情也把饑餓趕跑了，所以我只有不斷反省，才能讓我跟弟子們不至于那么饑餓……。
小朋友，你每天還挨餓嗎？”我突然覺得臉紅了，我生活在一個幸福安全的社會中，我有那么好的生活，我卻不能反思，改正自己好說話、不愛行動的壞習慣，長大了怎么才能做一個對國家有用的人。
我的夢醒了，雖然這只是一個夢，但是我卻上了一節最深刻的課。
孔子的作文 篇19
老先生，相信您還不認識我吧，我叫竇銘澤，是溫州市甌江小學的一名學子。
我很喜歡老先生的一些名言名句。“學而不思則罔，思而不學則殆。”“過而不改，是謂過矣。”“人而無信，不知其可也。”
老先生，您有弟子三千啊！一個人竟能教三千多人，真是厲害！您寫過一本《論語》，里面的內容是您和您的學子之間的對話。我很喜歡這里面的名言警句，能讓我感悟人生哲理。上面的這些句子，就是老先生您說的吧？
老先生，聽說您就是大名鼎鼎的“世界十大文化名人之首”吧？老先生，您能做到世界級的前十人，還能是第一，真是多不容易的事兒啊！您還被我們后人稱作是“萬世師表”、“至圣先師”，雖然這個你恐怕不知，但能獲得這樣的評價，真是讓人佩服！老先生，雖然您有很大的榮譽，但每個人都不能做到十全十美。您沒有做到人人平等，您說“唯小人與女子難養也”，您也缺乏平民情懷，所以老先生，如果您能在這一方面進步一下，你就會是世界上所有婦孺皆知的大名人了！
老先生，您還真是名不虛傳！我們中國有用一些叫“孔子學堂”的學校來特地紀念你，您為后人所作的《論語》，總是代代相傳。
老先生，您真是太厲害了！咱們今天就聊到這兒吧，老先生再見！
孔子的作文 篇20
我學習傳統文化，接觸到了孔子，由慢慢的了解到現在深深的敬佩。
我敬佩他堅強的意志，樂觀的精神。孔子為了實現自己的政治抱負，帶領弟子周游列國，但在這9年間，他們不僅沒有得到任何諸侯的任用，而且還嘗盡艱辛，險些喪命，但面對這些困難與打擊孔子卻并不后退，依然樂觀向上，堅持自己的理想。
我敬佩他不貪圖富貴，甘于清貧。在孔子的心中，行義是人生的最高價值，孔子不是不求富貴，但是在貧富與道義發生矛盾時，他寧可受窮也不放棄道義。他曾說過：“不義而富且貴，于我如浮云”。
我敬佩他謙遜的學習態度，淵博的知識。孔子是一個興趣廣泛，多才多藝，知識淵博的人，在當時被大家認為是無所不知的圣人。但孔子非常謙虛，認為學無常師，誰有他不知道的東西，他就拜誰為師。他說過：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”。
同時，孔子也是一個很善良的人，富有同情心，樂于助人，待人以誠。他說過：“己所不欲，勿施于人”。
我對孔子的了解非常膚淺，對他創立的道德學說的學習更是皮毛，但已經讓我感受到他無窮的魅力。所以，我要以國學作為我終身的學習，盡其一生來學習體會孔子學說的精神內涵。
孔子的作文 篇21
孔子，名叫邱，字為“仲尼”，春秋戰國時期魯國鄒城人。他也是中國著名的思想家和教育家。孔子創造了私人講課的氛圍。他是儒家學派的創始人。
在《論語》中有這樣一個故事：“孔子學識淵博，稱孔子為圣人，但孔子思想開放，樂于學習，不羞于提問。有一次，他跟隨當時魯國的音樂經理包古琴，學習了文曹王。孔子專心致志學習一段時間后，石寶說他可以。孔子覺得這還不夠，繼續學習。過了一段時間，石寶說他可以。但是孔子仍然覺得這是不夠的。又過了一段時間，石寶認為這真的是可能的。但是孔子仍然覺得這是不夠的。直到孔子能在音樂中表達文王的形象，孔子才覺得他真的能“從石寶那里學習古琴，演奏文曹王時，石寶三次對孔子說：“是的”，但孔子總覺得他必須更多地了解自己。孔子直到能用音樂表達文王的形象才停下來。孔子又一次去太廟祭祖。當他看到一些新的東西時，他問人們這個和那個。有人笑著說：“孔子學識淵博，懂禮節。孔子聽了這話，回答說：“對于你不懂的事情，你必須什么都問。”。“錯在哪里”
通過這兩個故事，我們了解到孔子是一個思想開放、好學的人，不羞于提問！
這就是我心目中的孔子。
孔子的作文 篇22
禮者，形也，行之法也，以禮之源探之，余謂禮有三境也。
言行盡乎禮。而心另有所圖，乃似為禮，而悖于禮，虛哉，假哉。而人常惑于虛假迷幻之物，如古之周幽王惑于美色，自毀長城；今之青少年惑于網絡，不得自拔。是故必有人假禮為具，偽惡于內，以適其心。此謂“器之禮”也，是淺水之境也。
亦有為禮者，初雖有違本心，而長年累月，漸入其心，是制于希，縛于俗，并無滋邪，故久而行禮，受其理觸，由表及里，待心熟之，囚束背失。此謂“人之禮”也，是中水之境也。
而仁發之禮，是為由內而發，若樹，先固其根，后成其葉，可直挺蒼天。故是必樂之于禮。如守孝之禮，倘心不念父母之恩，而意世之樂，必苦于其間；惟心念父母之恩，懷往事與父母，方能覺而守孝，樂于為之，必無怨埋之言。又如泰然之禮，倘心系名利，小肚雞腸，必因損己名之譏而暴跳如雷，何言不出？何禮之有？惟胸懷坦蕩，淡泊名利，方能處窘境于泰然，沉著而應，禮可外乎？--余謂此為“圣之禮”也，乃深水之境也。
由是可知，禮為仁之外見，本禮乃紀人之行也，因其行仁，故成法，是為禮也。
故孔子曰：“人而不仁，如禮何？”
孔子的作文 篇23
有一天，孔子一覺醒來，發現自己來到了2000年的世界，他大吃一驚，于是往城里走去。
孔子走啊走，在路上，他碰到了一位老人，問：“先生，你們這里哪兒有學堂？”老人見孔子穿一件簡單的長袍，留著一把長長的胡子，不知如何是好，還以為在拍戲呢，過了好一會兒，他才說：“學堂是什么？”孔子見這位老先生連當代學堂都不曉得，很是吃驚。
孔子告別了老人，繼續向前走，他又碰到了一位穿著背心的中年男人，很納悶，又問：“先生，你們這里有學堂嗎？”這位中年男人知識很淵博，他哈哈大笑，說：“學堂就是學校吧！我為你帶路。”
就這樣，中年男人帶著孔子來到了學校，把他帶到校長室，校長見了笑著說：“可以，只不過你要先付學費”。孔子連忙從衣袋里掏出銀子，問需要多少？“9千加500元。”校長說。孔子忙把銀子遞給校長，校長說，“我要的是鈔票，人民幣！”“對不起，先生，我沒有！”孔子說著低著頭，走出了校門。
他很煩惱，一邊走，一邊想：這個世界怎么就變成這樣了呢？
孔子的作文 篇24
學識淵博的學者從不拒絕閱讀，而是始終在復雜的視野中追隨經典的腳步。在自己的學習過程中，他們總是努力說話，努力尋找比自己知識淵博、對自己的知識有幫助的書籍。
洞兒子活到72歲。57年的歷練，讓他既仁慈又德行，博學多聞，成為著名的大學探究者和思想家。
作為一所完全有資格炫耀的大學，（孔子有必要將自己有限的生命孜孜不倦地投入到無限的學習和探索中嗎？答案是肯定的。孔子的特點不是探索世界和一切具體的自然，而是探索社會和生活的特殊性質）。
“勤奮、謙虛、好學、樂觀、實事求是”是他的學習精神。他有最寬廣的胸懷去接受世界上的一切。這是我最佩服他的一點。在治理國家方面，他提倡“仁”。他的德性的核心是形式和內容的統一。他提倡文藝與政治道德相結合。他認為一個完美的人應該是在詩中。在禮樂方面修身養性。
他的一生智慧對話，已成為中國兩千多年知識分子的瑰寶。當我們讀到這些念誦他的文字時，我們可以在他的智慧中找到我們的生命。目標。
我們可能學不會孔子的全部，但我們可以從中找到新的自己。
孔子的作文 篇25
我讀了一本書，名字是《孔子》。
孔子生下來很窮，他三歲的時候，爸爸就死了，他和媽媽過著艱難困苦的生活。它不像其他兒童一樣玩耍，而是學習禮儀。他媽媽死后，他開始立志學習，只要他不會的都要仔細地詢問。40歲的孔子想實現自己的政治理想，他開始當官治理國家，可是大官們都不聽。他想尋找一個更好實現理想的地方，就開始周游列國。在途中，他收了許多徒弟，回到了故鄉，寫下了《春秋》這一本書。他死了以后，弟子們為了紀念他，寫了《論語》這一本書。
昔仲尼，師項橐”，“敏而好學，不恥下問”。孔子在周公的太廟里，不停地問這問那。我也要像他一樣勤學好問，想方設法解決自己不會的問題。“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”孔子不放過任何學習的機會，只要有不會的就去問。
孔子每天都在大樹下大聲朗讀。我也要像他一樣堅持學習，節約時間，堅持做到每天早晨都大聲朗讀。《孔子》真是一本好書。
孔子的作文 篇26
在我的家鄉——遼陽有一個公園，俗稱文廟，又叫孔子廟。它建于2003年，那是為了紀念我過著名的教育學家，文學家，思想家和儒派創史人孔子而建成的。
走進孔子廟，首先看到的是一個大水池，池上有一座拱橋。這座拱橋不但堅固，而且美觀，橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案，真可稱做巧奪天工。池里還有許多小魚在游來游去，它們還不時地彼此吹出一些小泡泡，好像在說些什么。在文廟里有一些大花池。啊！數不盡的奇花異葩在爭艷斗芳，說不盡的花香在空氣中遷回流蕩。花池邊上有一條幽靜的長廊，在亭臺那里還有一條長長的水渠。這些景物組成了一幅絕好的風景畫。在孔子廟中心有一個孔子塑像，供人們敬仰。每當走到這里，我就想起了孔子說的一句話：學而不思則罔，思而不學則殆。這句話時刻提醒著我學習時，既要多動手，又要多動腦，這樣才能學習好。在孔子塑像后面有一個九龍壁，上面雕刻著九條龍，它們纏繞在一起，張著大嘴，樣子很是威猛。
孔子廟的風景美不勝收，令人留連忘返。
我愛遼陽，我更愛孔子廟。
孔子的作文 篇27
前幾天，我們剛學完《孔子拜師》這一課，我對這篇課文很有感觸。
當我讀第一段的時候，我感受到了孔子的謙虛好學，因為孔子三十歲時，已經是遠近聞名的老師了，他還千里迢迢去洛陽拜大思想家老子為師。當我讀第二段的時候，我感受到的是孔子的不辭辛苦和勤奮好學。因為孔子的家鄉曲阜和老子的家鄉洛陽相距上千里，在以前交通不發達的時候，走那么遠是很困難的。但孔子一路上風餐露宿，日夜兼程，終于走到了洛陽。這種不怕吃苦的精神讓我敬佩不已。當孔子見到老子的時候，孔子上前向老子行禮，并自我介紹，讓我感受到孔子的謙卑有禮。當我讀第三段的時候，我感受到了老子的大方無私和孔子的勤學好問。當我讀最后一段，讓我更加佩服老子和孔子的學識也敬重他們的品行。
讀完這篇文章，我印象最深刻的是由于孔子的好學，老子毫無保留地把學問傳授給他。這讓我想起了我們的老師也像老子一樣把自己的學問無私大方地傳授給我們。所以我們也要像孔子一樣勤學好問，并感謝老師對我們的教育之恩。
孔子的作文 篇28
從小，我就知道有關孔子小時候許多有趣的故事。知道他是我國的大教育家、思想家、政治家，也是我國儒家學說的創始人。
上學后，我從二年級語文書的綜合練習中就能找出孔子寫的《論語》里的名人名言。例如：“三人行必有我師”；“己所不欲，毋施于人”；人而無信，不知其可。言必信，行必果”。等等。都讓我們看到了一位謙遜，善良，富有同情心，樂于助人，待人真誠、寬厚的偉人。
讀了這個學期語文課本中《孔子和學生》一課，使我更深刻地、生動地了解了孔子身上的許多值得我們學習的優點。孔子從不以家境貧困或富裕；天資聰明或愚笨來選擇學生。有教無類，因材施教是孔子受到學生敬重的重要原因。孔子也非常謙虛。雖然顏回、子貢、子路、子張、子夏都拜他為師，孔子卻說自己不及顏回守信、子貢聰明、子路勇敢、子張嚴謹。這些都是孔子善于觀察的結果。他知道門下所有弟子的優點和缺點。
這些名言和故事不僅教育者他的學生，也一代一代的，深深地影響著作為中華民族、龍的傳人的我們及國外友人。
孔子的作文 篇29
五千年的風霜雨露，造就了源遠流長的傳統文化;五千年的陰晴圓缺，鑄就了五千年的傳統精神;五千年的日出日落，釀造了博大精深的傳統美德。源遠流長的華夏文明因孔孟思想而燦爛。孔孟的思想、孔孟的學風、孔孟的精神對我們有著極為深刻的影響。
“學而時習之，不亦樂乎?”他主張學習要溫故知新;“知之為知之，不知為不知”，告訴我們做學問要有誠實的態度;“仁”是他學說的精髓，他主張“愛人”，認為統治者應體察民情，愛惜民力。“為政以德”，他反對苛政和任意刑殺，他的學說成為封建文化的正統思想，對后世的影響極為深遠，他就是儒家學派的創始人，大教育家、思想家——孔子。
“天時不如地利，地利不如人和”，他堅持“人和”勝于一切;“得道者多助，失道者寡助”，他主張“得民心者得天下”;“生，亦我所欲也;義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍身而取義者也”，他提倡做人要做到“舍生取義”。他反對一切戰爭，認為“民貴君輕”，認為統治者應輕徭薄賦，實行“仁政”。他還主張按時令砍伐樹木，不過分捕撈魚蝦，他希望自然資源可持續利用的思想，對我們的社會主義現代化建設起到了指導性的作用，他就是儒家學說的另一位代表——孟子。
孔子的作文 篇30
“太棒了！”聽說媽媽明天要帶我去孔廟玩，我興奮得到半夜才睡著。
迷迷糊糊中，我來到了一個陌生的地方。“啊！孔子！”只見孔子正和他的弟子子路在喝酒。于是我便走過去，誠懇地說：“久聞先生大名，此次謁見，想請教先生幾個問題。”“先生不必客氣，快快請坐吧！”我們倆禮讓一番后，便坐在椅子上，談論起事情來。
我裝出一副為難的樣子，問道：“先生，我有一難題請求先生解答。”孔子很豪爽地說：“行！”“沒錯！”子路也應道。于是，我裝出一副嚴肅的樣子，說道：“先生，什么破了比不破要好？”孔子沉思了一會兒，喃喃自語道：“碗破？碎碎平安！可總是沒破的好啊？……”
子路見狀，問道：“先生，你是不是問錯了？”我一口咬定：“沒問錯！”孔子絞盡腦汁也沒想出來，便懇切地說：“三人行，必有我師焉。先生，告訴我吧！”子路也應聲附和道：“對啊！對啊！”“咳咳——！答案就是破案！”孔子恍然大悟：“原來是這樣！看來先生您就是我的老師了！”“不敢當！不敢當！”我口上應著，心里卻樂開了花：“哇！我竟然成了孔子的老師！太棒了！”
“一帆！出發去孔廟了！”媽媽喊道，我馬上穿好衣服，向門外奔去……剛才我在哪兒呢？
孔子的作文 篇31
在我家附近，有一座公園，叫孔子文化園。它面積不大，但是里面有假山、碑林、小島、小河。一年四季景色各不相同，卻美不勝收。
春天，萬物復蘇，假山上石縫中的小草冒出了點點嫩芽，像是給假山穿上一件綠色的外套。沿著石梯，爬上山頂，有一個六角亭。坐在亭中，極目遠眺，沒有高樓的阻擋，天邊的朵朵白云映入眼簾。
夏天，烈日當空，酷熱難耐。快步走進碑林，一股清涼的微風撲面而來，頓時神清氣爽。蜿蜒曲折的回廊上長滿了翠綠的爬山虎。漫步走在回廊，欣賞著墻壁上的論語碑刻，有隸書、有行書、有草書、有小篆，字體各不相同。既讓我們體會到儒家文化的博大精深，又能感受到中華書法藝術之美。
秋天是豐收的季節，湖心島上不知名的小樹上結滿了紅色的野果。遠遠望去，像一團團熊熊燃燒的火焰。島的四周開滿了菊花，有黃色的、有粉色的、有橙色的，爭奇斗艷，美不勝收。
冬天，雪花漫天飛舞，整個園子被大雪覆蓋。小河結了一層薄薄的冰，好像一塊碧玉，晶瑩剔透。冰面下，碧綠的小草隨著河水的流動而左右搖擺，像在跳著優美的舞蹈。
孔子文化園的一年四季是多么迷人啊！那景色像連綿不斷的畫卷，始終在我腦海里浮現……
孔子的作文 篇32
啊！不好我打破了碗了！媽媽殺了過來。“別跑，調皮女！”
不好，被媽媽逮住了！“調皮女，打破碗受罪吧！”我立即說：“媽媽大俠，饒我一命，我給你講個道理！”字曰：女不教，父之過。“所以，媽媽你應該去找爸爸！”我立即從媽媽手掌中逃了出來，不好又被媽媽逮住了。我立即說：“子曰：大人不可打小孩。媽媽饒了我吧！”我再次逃脫了媽媽的手掌心。
啊！媽媽又要追上我了。我立刻說：“停！”媽媽停了我對媽媽說：“子曰：救人一命勝造七級浮屠，放人一命勝造飛天成仙。饒我一命吧，下次不敢了！”
我跪在地上對媽媽說：“子曰：您比仙女還漂亮，真是美！”嘿嘿，媽媽被我的花言巧語給哄騙了，放了我。
可是，我快要回到房間時，媽媽竟迷途知返，把我得了起來說：“孩子，你老娘可是混過江湖的，會被你的花言巧語給騙嗎，你還嫩了點。你有沒有聽過一句話：姜還是老的辣。”我說：“子曰：我并沒花言巧語哄騙您。！”
“你怎么老是子曰子曰的！”媽媽生氣地問。“哈哈，這是因為我是孔子第1000代！”我自豪地說。
最后盡管怎樣講，還是被老媽給K了一頓。倒霉！
孔子的作文 篇33
星期五下午我們有幸觀看了《孔子》電視劇。使我們對這位圣人有了認識和全方面對了解，孔子是一個頂天立地的氏人，這一集，我們看的主要內容是孔子結婚的時候和他師傅對故事。
孔子要準備結婚了，按理說孔子應該很高興才對。但是，孔子可不這樣想，他還在關心自己對師傅，問師傅：“我結婚了，那你怎么辦呀？”我從這一個地方就看出了孔子是以個很無私對人，不但會關心自己的事情，還會擔心別人對事情。
孔子家中雖然很清貧，但是，孔子對學問不清貧。學而不厭是孔子的作風。我想起了在一本書上看到一篇關于孔子的小故事：師襄子教孔子彈琴，孔子會彈之后，師襄子就回家了。第二天，師襄子來后，對孔子說：“你已經學會這首曲子了，應該學下一首了。”可孔子卻說：“不行，我還沒有把技巧學好呢！”又過了一陣子，他又去找孔子，但是，孔子還沒有領會曲子對神韻和志趣。就這樣，孔子一直不停地練習，知道彈出曲子對神韻。
看完孔子，是我明白了許多道理，特別是他刻苦好學的精神，只要自己肯下功夫，一心一意地學，就一定能夠學好。
孔子的作文 篇34
我是一個不愛學習的人，但是自從看了《孔子師法》這篇課文，我就深受感動。
看完這篇文字，我暗暗自責。孔子在人們眼中是一位學識淵博的老師，但孔子認為自己的知識還不夠深刻。為了提高學識，他從曲阜走到洛陽，一路熬夜。不知道他遇到了多少挫折，但他沒有退縮。看到老子就是讓我感嘆的禮貌態度。我在很多地方不如他。
首先，這是不禮貌的
每次見到老師，我總是低著頭，迅速地從老師身邊走開。還有一次，在街上，我遇到了我父親的朋友，他親切地和我打招呼。我默默地離開了。但是學完這篇課文，我準備徹底改變自己。每次見到老師和熟人都主動打招呼。
第二，不謙虛
我曾經是個自大的人。總覺得自己什么都懂。有一次數學考試，試卷上全是公式，我連錯了四個。試卷發了，臉紅了，只考了12分。但是學完這篇課文，我要謙虛，認真，不驕傲。
第三，我不喜歡學習
我上一年級的時候，總是不喜歡上學。上課的時候老師要講很多知識，讓我很累。但研究了這段文字后，我意識到書籍是人類進步的階梯。孔子千里迢迢從曲阜到洛陽拜老子為師就是為了讀書，這讓我感嘆。
我在很多地方不如他。我會加倍努力，成為國家有用的人才。
孔子的作文 篇35
敬愛的孔子，你是我國古代杰出的一位教育家，你創建了儒家學派，并和弟子記錄了《論語》這部書真是了不起呀！
2500多年前，你好學，博覽，廣交而著稱。
我從來沒見過你的樣子，這時，仿佛看見了一個好學，博覽的身影。你也是一根蠟燭照亮了學生，燃燒了自己。
你的博學多識來自好學，你年幼時好奇心強喜歡看這看那，遇到不會的問題，就虛心請教，無論是老人或孩子都是如此，從無一點驕傲。
有一次，你去學琴，老師讓你反復練習你給老師彈時，老師說不行，你只好繼續去彈繼續練習，但是你并無任何抱怨，彈斷了一根又一根琴弦，老師說可以了，但你繼續練習因為你覺得這首曲子還沒熟練，等熟練以后，不知彈斷了多少琴弦。
你正在看書，一位農民跑來問你如何種好園子你不知道就是不知道說：“這點我還不如老園丁呢，你去問老園丁吧！”，沒有一點虛偽，這就是實事求是。
孔子，正是你這些優良的好習慣，好品質，使你走向成功，你創建的儒家和弟子一起編寫的《論語》記錄了你光輝的一生。你總是不懂就問，從來不會不懂裝懂，如今我們也要學習你這些優良品質不懂就問正可謂三人行，必有我師焉，則其善者而從之，其不善者而改之。
孔子的作文 篇36
今天，我們表演了孔子課本劇，那可是精彩無比啊！
首先，是我們組上去表演，在后臺準備開始的時候，我們的心都在怦怦跳，緊張的要命，有許多人都在不停的低估：“好害怕啊！好緊張啊！心理壓力大啊！”有的人在不停的跳，我深吸了一口氣，走進了舞臺，我流利地說完臺詞，走向了后臺，真是緊張啊！我連大氣都不敢出一下。其他同學演完后，我們一起討論那緊張的過程，有說有笑，大家緊張的心情也放松了下來。
隨后，其他組的表演也很精彩，特別是材料先鋒小組，他們演吹牛吹得比天還高！看到這里，我的心就涼了半截，其他組都比我們組好啊！我有可能獲勝嗎？到水與空氣專業戶小組的表演時，看到李沛姿有感情地背誦旁白，我想：“最佳旁白獎”一定就是她了！看到他們一個比一個漂亮的服裝時，他們肯定能獲得“最佳服裝獎”而我們組呢？
終于，每個小組都表演完了，馬上就到驚心動魄的時候了，頒獎！大家都說出了自己想投誰的票，到底誰能獲獎呢？可是，下課鈴響了，我們得放學了，我相信，明天一定會選出各個獎項的。
真是驚心動魄的一天啊！
孔子的作文 篇37
論語讀后感其次，我們要同正直的人、信實的人和見聞廣博的人交朋友，不同諂媚的人、背后毀謗的人和夸夸其談的人交朋友。子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”（季氏）子曰：“巧言，令色，足恭，左丘明恥之，丘亦恥之。匿怨而友其人，左丘明恥之，丘亦恥之。”（公冶長）我將孔子這六類人的對舉看作是對第一條標準的具體化，也是交朋友的道德底線。我覺得以上這兩條標準非常符合孔子對“仁”的求。從“恭、寬、信、敏、惠”這些“仁”的細目來看，“仁”在某種程度上就是道德品質的高度概括。孔子一生努力實踐“仁”德，在交友方面也滲入了他的這一標準。直、諒和多聞分別從立身、對人和學識三個方面對選擇朋友提出了一個簡明而又完備的要求。第三，孔子中庸的思想在交友觀上也有體現。子曰：“不得中行而與之，必也狂狷乎。狂者進取，狷者有所不為也。”（子路）我們要盡可能地與言行合乎中庸的人相交，可這畢竟非常理想化，反映在現實中我們既要結交激進者，也要結交狷介者，優勢互補。這樣，我們就可避免偏執。
孔子的作文 篇38
寒假里看了幾本書，其中有一本就是《孔子的智慧》。
孔子是中國春秋末期的思想家，教育家，是一個品德，高尚的知識分子，他的一生都在追求真、善、美，追求理想的政治生活。他是儒家學說的創始人。儒家思想對中華五千年文明產生了，深遠影響，并熔鑄成為民族精神的一部分，而孔子被后世尊為萬世師表。他的地位，以朱熹對他崇拜的話來說，叫＂天不生孔子，萬古如長夜。＂孔子＂人能弘道、非常弘人。＂＂躬自厚而薄責干人＂的生存智慧里，一以貫之的為＂和＂字：＂禮之用，和為貴，先王之道，斯為美。＂這對于生存問題遠未成為昨日話題的當代人類，有效地整合人與自然、人與社會、人與人之間價值的激烈沖突，并最終促進世界的和諧與進步，無疑具有十分重要的現實價值。
這本書一共收集了孔子的四十一條經典智慧，每一條智慧都可以與我們的生活對照起來。其中最讓我喜歡也讓我感悟深刻的是這一條：正直是立身之本。不正直的人雖然也可以欺世盜名，僥幸生存，甚至可能福祿雙至。正直是人類的脊梁，也是我們為人處世的根本。
孔子的智慧屬于中國，也屬于世界；屬于過去，也鑒照今天和將來。學習孔子的智慧，做像孔子一樣聰慧的人，實現自己的人生價值。
孔子的作文 篇39
春秋時代，魯國有這樣一條法規：凡是魯國有到其他國家去旅行，看到有魯國人淪為奴隸，可以自己墊錢把他先贖回來，待回魯國后到官府去報銷，官府用國庫的錢支付贖金并給予一定的獎勵。
但是魯國有個孔子的弟子把別人贖回來后并沒有到官府去報銷而換得了人格高尚的美稱。但孔子指出，由于這個弟子沒有到官府去報銷贖金而被人們稱贊為品格高尚，那么其他的人在國外看到魯國人淪為奴隸，就要對是否墊錢把他贖回來產生猶豫。因為墊錢后去報銷領獎，人們會說自己不仗義，不去報銷，自己的損失誰來補。于是，只好假裝沒看見，客觀來講就是妨礙了更多的在外國做奴隸的魯國人被贖買回來。兩千五百年前的孔子，不愧為一代先賢，他能夠透過看似高尚的現象看到負面的影響，從一片叫好聲中看到隱藏的危害。所以，告訴我們看問題，必須考慮它對未來的影響與負面的影響。
這篇文章還告訴了我們，凡事不應該只局限于一事，我們必須像孔子那樣在一片叫好聲中道出其負面影響！做人做事都應該考慮到其對未來的正面與負面。
孔子的作文 篇40
孔子，我想對您說：我讀過您的許多名言：有溫故而知新；三人行，必有我師焉；學而時習之，不亦說乎？……
孔子，我想對您說：您名丘，字仲尼，生活在兩千多年前的春秋時代。您是我國偉大的思想家和教育家。據說，您有三千多弟子，其中有七十二人名氣很大。您的弟子把您的言行記錄下來，編成《論語》。這本書對我們產生了深遠的影響。
孔子，我想對您說：您受到了后人的尊敬。人們修建了孔子廟來紀念您。每到您的誕辰，您的故鄉山東曲阜都要舉辦孔子文化節，進行隆重的祭典活動。
孔子，您知道我是怎么知道這些知識的嗎？告訴您吧，那些名言是我早知道的，其他的是我今天學習《孔子拜師》這一課收獲到的。通過學習這一課，我不僅知道了您的許多故事，還知道了您是那樣的謙虛，自己的知識已經那么淵博了，還要離開家鄉去洛陽拜老子為師，還說“學習是沒有止境的。”
孔子，我想對您說：我一定要記住您說話，“學習是沒有止境的”。
孔子，我想對您說：我要向您學習，做一個懂禮貌、有學問的人。
孔子的作文 篇41
“六一兒童節”那天，學校讓我們全年級師生觀看了“孔子智慧獎杯”頒獎儀式。我們拿著小手拍，興致勃勃地來到了三樓報告廳。
首先，我們欣賞了管旋樂隊和民族樂隊的表演，非常精彩。然后，是校長講話，她祝我們節日快樂！接下來就是“孔子智慧獎章”頒發儀式了。“孔子智慧獎章”項目很多，有“孝敬章”，“尚禮章”，“善藝章”，“達人章”等等。當獲獎者領到屬于他們的獎章時，各個臉上露出了自豪的笑容。不過，最好的還不是這些，而是“孔子智慧獎杯”，這也是本次的最高獎項了。“孔子智慧獎杯”到底花落誰家呢？這個獎項是通過全校師生投票評選出來的，我們拭目以待著~當主持人宣布以后，有三個同學走上臺。哇！他們多威風，面帶著自豪興奮的笑容接過獎杯，高高地把獎杯舉起，可以看出他們有多么激動。能獲得這個獎項，不光要求學習好，各個方面都要優秀。我在心里面暗暗地想：我要努力學習，爭取象他們一樣站在這個獎臺上，獲得最高的榮譽。
這個“六一”過的很有意義。
孔子的作文 篇42
今天，我讀了一本書，其中，《孔子好學不倦》的故事，對我的啟發教育特別深。
這個故事介紹了孔子的好學精神。孔子60歲，還要拜師學琴。他學琴與別人不同，別人總是迫不及待地要求學新曲子，往往一首曲子只學兩三天。可是孔子學一首曲子埋頭一練就是十天，明明已經彈熟了還是不肯換新曲。這又是為什么呢？原來孔子不但要把曲子練熟而且還要通過曲子的旋律來揣摩出曲子的精髓和主人公的人品、個性、精神甚至外貌。孔子的好學精神，深深地感動了他的老師。
想想自己，我感到非常慚愧。有一次，我碰到了一道難題，怎么也沒想出來該怎么做。這時，我突然想起一本書上有這題的答案，就不懂裝懂把答案抄下來，并且交給老師。第二天，作業發下來，我得了優，老師還表揚我。可是，現在翻看本子一看，好像“優”上多了一個小黑點，仿佛在說：“你懂了么？”我越想越難受。今天讀了孔子的故事，讓我又想起了這件事，提醒我，作為一個值日生，在班里要起好帶頭的作用，對待學習不能不懂裝懂。學習是進步的階梯，成功的基礎，只有勤學好問，不弄虛作假才能取得成功。
孔子的作文 篇43
中國文化，博大精深，從詩經中的《國風》，到屈原的《離騷》，從老子到莊周，從古至今，無數的文學作品、無數的偉大學者，舉不勝數。而我內心深處則認為您對中華文化產生了巨大的影響，所以我只把您做我崇拜的偶像。因為，我佩服您的品質、嘆服您的沉穩、驚服您對人生的思考......，而這一切的一切，哪個不是人類進化史上所應具備的優良品質呢？
我從“三人行，必有我師焉”中知道您是一位謙虛的人，從“己所不欲，勿施于人”中獲知您又是一位仁愛的人，從“人不知而不慍”中得知你更是一位高尚品德的人......
我要向您學習，譬如您的仁愛待人，有一次，班里一位同學把我的鋼筆搞壞了，他不但不表示歉意，竟還和我爭吵起來，當時我十分生氣，但是我想起了您的話“人不知而不慍，不亦君子乎。”于是我就寬容對之，目睹事情經過的同學們都說我的品行好，這要全歸功于您啊！
孔丘先生，您是我國古代偉大的思想家和教育家，儒家學派創始人，世界最著名的文化名人之一，更是我們中學生心目中永遠崇拜的偶像和學習的榜樣！
孔子的作文 篇44
寒假里我讀完了《中華美德故事》這本書，我覺得其中《孔子好學不倦》的故事，對我的啟發教育特別深。
這個故事介紹了孔子的好學精神：孔子60歲了，還要拜師學琴。他學琴與別人不同，別人總是迫不急待地要求學新曲子，往往一首曲子只學兩三天，可是孔子學一首曲子埋頭一練就是十天。明明已經熟練了，可還是不肯換新曲子。這是為什么呢?原來孔子不但要把曲子練熟，而且還要通過曲子旋律來揣摩出曲子的精髓和主人公的人品、個性、精神甚至外貌。孔子的好學精神，深深地感動了他的老師。想想自己，我感到非常慚愧。
有一次，在家里做老師布置的家庭作業時遇到了一個難題，怎么也想不出該怎么做。這時，我想干脆明天早上到學校看其他同學是怎么寫的，把答案一抄不就完事了嗎?第二天晚上作業發下來，我得了優秀。老師還表揚了我。可是，現在翻開作業本一看，好像優秀上多了個黑點。
今天讀了孔子的故事，讓我又想起了這件事，對待學習要認真，碰到困難要虛心向老師請教。
這個故事，使我明白了一個道理：“學習是進步的階梯、是成功的基石，只有勤學、好學、不弄虛作假才能取得成功。”
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