心靈的作文合集6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的心靈的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
心靈的作文 篇1
親愛的爸爸：
您好！
感恩就像一杯飄香四溢的濃茶，令我們回味無窮，又非常地香醇美味，它時而苦時而甜。提到感恩，我就想到了您，是您一直在背后默默地支持著我。還記得您幾年前對我的那一次教訓，令我終生難忘，就是那一次，改變了我的生活。
那時我還小，對英語有著特殊的情感，您看我對英語的喜愛程度很高，很開心，經過您朋友的介紹，我成功地進入了美國的專業英語機構，老師說一個星期兩節課。自從讀了英語班后，我都是準時上課，這都要感謝您，不管時間多緊迫，您總是陪著我到英語班去。下雨時，您總撐著一把傘，遮在我的頭上，不讓我淋到一點雨，而自己卻被雨淋濕了；天氣冷時，您總是讓母親給我多穿一點，以免著涼。您從來不允許我曠課，除非有事才能曠課，但曠下的課一定要去找老師補回來。
在英語班里，沒寫作業就要留下來寫完才能走，記得我在六級的時候對英語厭煩了，上課不聽，回家不寫作業，因為我是老師信任的老學生了，所以好幾次作業老師都讓我回家補上，可是我回家還是不補。那一天，老師終于忍無可忍了，讓我放學留下來補，我頓時愣住了，要知道被您知道可就慘了呀！放學后，我趕緊留下來補作業，生怕您上來看見了，可我要補的是在太多了，您大概是等不住就上來了，看見我在這，老師跟您說了情況，您的臉色頓時沉了下來，回到家里，您一句話都不跟我說，我害怕的顫顫發抖，過了一會兒，您終于發火了，罵了一陣子，您竟拿起木棍打我，木棍的響聲夾在我傷心地哭聲中，我挨打了！
從這件事以后，我的英語成績又趕上來了，我向老師道了歉，老師又恢復對我的信任了，我努力的學習，最終我得到了優秀學生獎，當我把獎狀送到您手中時，您笑了，這一切可全是您的功勞啊！
蜜蜂要感恩花朵，因為它奉獻了花粉；魚兒要感恩水，沒有了它，它就沒辦法生存下去；小鳥要感恩大樹，沒有了它，它就沒法建起鳥窩；同樣我也要感恩您，謝謝您一直以來在背后對我的支持和鼓勵。
心靈的作文 篇2
第一次，看到這個題目我就被深深地吸引了。走進心靈的作家，到底會是誰呢？我急切的想要知道，于是，我便翻開了這個故事。映入眼簾的便是“愛的哲學家：冰心”這幾個字。哦！我明白了！原來，那走進心靈的作家，便是冰心奶奶。
冰心6歲那年和舅舅學習，7歲的時候一個人拿起《三國志》來看，盡管認識的字并不是很多，但是因為反復出現字意就這樣被她猜到了。從中，我們找到了一位多么聰慧的女孩子！
聰慧的冰心，看完了《三國志》又接連看了許許多多的書籍，如《水滸傳》《聊齋志異》《西游記》《兒女英雄傳》《說岳》《東周列國志》等等。那時候，小小的冰心對所有的事物都興趣。除了舊小說，她還經常看外國的小說、報紙等等。冰心奶奶廣泛的閱讀，讓她的心中涌現出了一個又一個樸實而華美的故事。
年幼的冰心對于閱讀，究竟擁有多大的興趣啊！每個人都不禁這樣感嘆到！
若我們，也和年幼的冰心奶奶一樣深深熱愛著閱讀，那么這個世界將會充滿著書香。
書陶冶著人們的情操，許許多多的人通過閱讀走向了成功。現在在這個電子普及的世界里，熱愛閱讀的人已經越來越少了。這個大千世界，每一天都有豐富多彩的信息，每一天都讓人們感到新奇。其實，書中也如此吶。書，當你靜下心來，細細的品閱的時候，便會從書中找到許許多多的樂趣。書，閑暇時，坐在自己的小屋里，靜靜的在書的海洋中遨游，那大概是世間最美好的事情了！
是的，書，它可以讓我們忘掉一切煩惱。不開心的時候我們隨著小小的海蒂感受她在阿爾卑斯山不一樣的生活，她那每一天都充滿快樂的生活讓每一個人讀起來都仿佛身臨其境，不禁感嘆，漸漸地忘記了自己的煩惱。
書，它也可以讓我們感受到人世間的真善美和假惡丑。《巴黎圣母院》中的費波斯雖然外表看上去英俊帥氣但是其實他的內心卻是格外的黑暗，而卡西莫多雖然表面上十分的丑陋，但是他的心靈并不丑陋，他的心是一片凈土，格外的純潔。真善美假惡丑，便從這本書中初步領略到了這些。
書，它告訴我們，我們是平等的，至少我們通過墳墓平等地站在上帝面前。這句話，很熟悉吧，是的，簡·愛的這句話，讓無數人為此折腰。《簡·愛》這本書它告訴我們的了，每一個人都是平等的。以前的英國，資本主義階級的人，擁有貴賤之分，其實并非如此，每一個生命都是平等的，真正的差距不過是生靈們自己的努力而已。
很多的人們，對于書籍，只有一個印象就是枯燥，其實并非如此。書籍，他不僅不枯燥而且還給我們帶來了無窮的樂趣和無盡的知識。
我們跟隨魯濱遜一起在荒島上生活，我們隨著愛麗絲一起漫游奇境，我們和小木偶一起經歷不同的事件，隨著快樂的海蒂一起生活在阿爾卑斯山上。
猶記得，那一天我從書架上找到了一本叫做《海蒂》的圖書，我饒有興趣的翻看起來，書中每一個場景都深深地吸引著我，那天我似乎找到了我喜愛的書籍，買回家之后便迫不及待的讀了起來，隨著年幼的海蒂一起悲傷一起快樂，一起救小羊，一起看日落，一起讀書，仿佛，我便是書中的海蒂一樣，仿佛我就是那個無憂無慮的孩子。
我第一本翻開的書不是《海蒂》而是楊紅櫻的《淘氣包馬小跳系列》叢書，楊紅櫻樸實而不加修飾的語言，幽默而不失童年歡樂的語言都深深地吸引著我，從那時開始，我從一個小小的電視迷變成了一個小小的書迷。馬小跳的故事接近我們的生活讓我們感到格外的真實，也許，我現在不再像從前一樣酷愛馬小跳的故事了，但是每每讀起馬小跳的故事總是忍不住的哈哈大笑，是的，馬小跳，可能不是最經典的故事卻是陪伴我長大的故事。每個人的學習生涯中總是會讀許許多多的書籍，多年后或許那些書，你已經不記得放在哪兒了，但是書中的場景卻依然歷歷在目。自己看書的時候那些有趣的事情也仿佛剛剛才發生過一樣。
書，有多少的人讀過第一遍就不愿意再繼續讀下去了呢？每個人的說辭都是：“這些故事我都記得！”可是，真的你就記得那么清楚嗎？剛剛開始看的時候，看的只是一個輪廓而已，細節方面的事情，也許你還沒有注意到，所以不妨在靜下心來再一次認真的品讀這些書籍。或許你會有不一樣的發現不是么。
書籍，他是我們最好的伙伴，傷心失意時和書中的人物傾訴自己的情感，品讀屬于他們的故事，讀著讀著自己就這樣釋然了。開心愉快時和書中的人們分享自己的快樂，這樣，快樂就會加倍更多的快樂會浮現在你的眼前。
書，便是那個最好的伙伴，我只是想說，我喜歡書，就像冰心喜歡書一樣，喜歡書，因為，書他是我們最好的伙伴啊！
心靈的作文 篇3
人生的旅途中會看到許許多多的風景，但總有一些風雨觸動著我們的心靈，留下不可磨滅的記憶。
在去年的暑假里，我即將上初二，爸爸帶著我回老家，在路上，我們去了壽縣古城墻游玩，在那里我感受到了當時戰爭激烈的氛圍，還去了壽縣當地的步行街，感受到了當地人們歡快喜悅的氛圍和熱鬧的氣場，游玩的過程中，我看到了一塊自己喜歡的玉配，爸爸見了很爽快的就買了我十分的高興……
隨后我們還去了壽縣，有名的狀元橋，姥姥跟我說以前有一個普通的孩子走過了這條橋，第二年通過了自己的努力考上狀元，并且還要用心大聲的喊出我一定會成功，我聽了十分的感到稀奇，于是也憂心的繞著橋走了一圈，身旁的妹妹一臉燦爛，一雙炯炯有神的雙眼看著我，她理了理頭發，說哥哥，我幫你喊吧，我的嗓門大，我十分愿意的.答應了。
小橋邊妹妹站在江水翻涌的河堤上，夕陽柔柔地裹住了她，向蘆葦蕩漾中的丹頂鶴，妹妹把雙手捂成了海螺狀，閉上雙眼，微微地聳起來，深深地吸著瑟瑟的秋風，一個聊聊的長纓，緊緊地抓住了夏季的清風，在水面上飄蕩。
哥哥，你一定能考上的這句話是那么的柔，那么的動聽，像是天籟般的歌聲，在我的耳邊回蕩。
落日的余暉染紅了歸巢的小鳥，染紅了妹妹那期盼的身影。
哥哥，你聽有回聲了，你聽你聽在這句話中，我感受到了妹妹對我的愛，以及對我能考上狀元的渴望，在他那雙動人的雙眸里，我看到了一切，讀懂了他心里想的所有，看到了它十分分的支持與相信，我可以成功，在那一瞬間，我的心被她趕出了遠處的回聲，一片模糊，而我卻聽到了聽得十分的清晰真切。
夕陽收起了最后的一抹霞光，暮色淡淡襲來，聽到了回聲，我的眼淚頓時潸然而下。
撲面而來，夏季的微風喚醒了我的回憶，不管前方的路，詩風還是雨，我都會努力的學習，不會辜負父母，不會辜負老師，更不會辜負妹妹為我吶喊的那一次有力響亮的回聲，我會用行動證明書，我一定可以的！
夜晚，獨自一人賞月，看著滿天的繁星，雖是那么的平凡，但是一閃一閃的卻給人間帶來了無限的光芒，半空中的落葉很美，讓人有著無限的遐想，詩人為它陶醉，我為她傾倒！
心靈的作文 篇4
那一刻，勝過細細耕耘，收獲成果的欣喜；那一刻，勝過攀登高峰，欣賞美景的愉悅；那一刻，平淡如水，卻觸動了心靈。
盛夏帶來的不只是熱，還有令人煩燥的蟬鳴。我整天往返于家和學校的兩點一線的生活，繁重的功課和媽媽的嘮叨都使我沒由來的火氣大，才剛開學一個月，我就感到一股壓力。回到家，拿出作業，月考分數又令我刺目。窗外吹來了幾絲涼風，卻依舊帶不走心頭的雜緒，月考試卷滑落腳邊，我不情愿地撿起，重重地放到桌子上。媽媽看我這個樣子，無奈地搖了搖頭，轉身離去。
我原以為，這段時間會使我心力交瘁，然而，當我邁著如往常一樣沉重的步子走進屋內，壓抑的心情沒有半分消散。我把書包往床上一扔，又掉出張月考試卷，難道我每天草稿紙用了一張又一張，就換來這樣的結果？我抑制不住地哭了出來。門口有輕微的腳步聲，但門卻沒有開。
當我的哭聲漸漸停止，門外響起了媽媽溫柔的聲音：“我買了菊花茶，有醒神的作用，你要不要喝？”我“嗯”了一聲，拿起桌子上的杯子泡了一杯茶，呷了一小口，“這茶怎么這么難喝，好澀呀！”
“傻孩子，你怎么用溫水泡茶，這樣茶怎么好喝？要用沸水才泡得好喝。”說著，便用沸水為我泡了一杯菊花茶。
當沸水進入杯中與菊花交融的那一刻，菊花的花瓣又都舒展開來，在水中上下飛舞，呈現出一朵開放的花的姿態，完全像一朵盛開在秋風中，傲然挺立的菊花，散發出陣陣清香。我被眼前的這一幕震撼了，似乎有什么觸動了我的心。
是啊！菊花在秋風中開放，被采摘時，仍保持開放著的樣子，經過沸水的浸泡又開了花，把自己最美的姿態再次展現在人們面前，發揮生命的最后一點價值。她那種歷經風霜，仍能綻放美麗，頑強不屈、無私奉獻的精神不應該值得學習嗎？
拾起地上的月考試卷，又聞了聞清香四溢的菊花茶，菊花在水中飛舞的樣子又浮現眼前，那一刻，著實令我震撼，心里的煩躁消散了。我暗下決心：要以菊花為榜樣，不執著于眼前的困境，用最好的姿態面對生活。
人生路上有挫折相伴，觸動心靈的那一刻有菊香繚繞，我不再煩躁。
比獲得成果還要欣喜，比攀登高峰更令我愉悅，那一刻，菊花又一次的綻放觸動了心靈。
心靈的作文 篇5
盼望著，盼望著，新年來了。新年它終于來了，我幻想了無數次，如果新年來了，我要做什么？我想了很多事情，學騎自行車是其中一樣。
“你最近不能出門咯，聽說啊，最近有一個肺炎爆發了呢！”媽媽說，“而且它具有傳染性，千萬不能出去了，知道嗎？媽媽今年也待在家，爸爸也待在家，大家都不出門。”我聽完大聲呼慘，我的計劃全都要泡湯了！失落，讓我的心灰蒙蒙的，好像落上了厚厚的灰塵。
“來，上車，我們去兜一圈吧。”爸爸似乎看出了我的失落。今年真是與眾不同啊，明明是新年，大街上卻冷冷清清，一眼望去，居然給我一種荒涼的感覺。我的心忽然沉重起來：這病毒該有多來勢洶洶啊。
回到家，在電視里，我看到一群身穿白色臃腫防護衣的人，我看不到他們的臉，但我知道，他們為什么穿成這樣。
在電視里，我還看到一個護士在辦公室偷偷地哭，并且向著家的方向鞠躬。看著她的哭容，我不禁心里一顫，想到“怎么回事？”原來，她是一名支援武漢抗疫前線的“白衣天使”，剛剛得知遠在家鄉的母親因感染新型冠狀病毒而去世，但是由于身上的職責，以及武漢眾多需要醫護人員的病患，她沒法回到母親的身邊，只是以鞠躬的方式給母親送行。
我握緊了手，感到有股力量在我身上流淌，卻又不知道說什么，只能向這位看不清臉的“天使”鞠了一躬。
我看到一位高齡戰士，拿出所有積蓄捐贈武漢；看到一對母女在警察局留下一箱口罩后快速離開；看到……
面對這場無聲的戰“疫”，大家都在以自己的方式戰斗，很多人默默付出，不求回報，他們用自己的行動詮釋了什么是“隔離疫情不隔離愛”。
我，怎么能為自己的計劃泡湯而失落呢？
我抬起頭，感覺心中一片明亮，因為心靈的灰塵，已經被這種大愛驅走。
為了不辜負他們的付出，我們一定不能隨便出門，保護好自己，也是大愛。
心靈的作文 篇6
他，玉樹臨風，文質彬彬；他，既慈愛又嚴肅、既一本正經又幽默詼諧。他學富五車卻虛懷若谷。他就是我們人見人愛的校長——紀勝輝校長。
每天清晨，我們總能在校門口看到笑容可拘的他；每個課間，我們總能看到他巡視校園的身影。我們都很敬愛他，因為他就像一位勇猛的舵手，奮力地操縱著手中的木舵，載著全船的師生乘風破浪，迎向星光璀璨的知識彼岸。
在我的腦海中，依然清清楚楚地記得紀校長第一次跟我們上思想品德課的情景。在我們的心目中，校長是一個響當當的重量級的遙不可及的大人物。所以那天我們都懷著十分緊張的心情，等待著紀校長的到來。課堂中鴉雀無聲。不一會，校長來了，他穿著合體的黑色西服，套著一條黑白相間的領帶，無不瀟灑地登上了講臺，然后用飽含笑意的眼睛環顧著全班，用一種非常動聽的標準的普通話講了第一句話：“大家好，我姓紀，大家以后管我叫紀老師就可以了！從現在開始，我就教大家的思想品德課，在聽課過程中，如果你們有什么好的建議或不懂的地方可以直接向我指出，以讓我們共同進步、共同提高……”
多么樸實無華的語言，沒有高高在上，沒有咄咄逼人，而是這般的平易近人、和藹可親。我聽后十分感動。望著校長俊美而青春洋溢的臉龐，我緊繃的神經開始松弛下來。于是，我又恢復原先活潑的個性，踴躍地回答了校長的各種提問。
在以后相處的日子里，我們確實感受到了校長的非同一般，感受到他的創新思維與雷厲風行的作風。在掰手可數的一百多個日子里，校長卻為我們學校辦了許許多多的大實事、大好事，讓我們的眼睛應接不暇。煥然一新的校園環境陶冶著我們的情操，讓我們喜聞樂見的豐富多彩的各種活動正如火如荼的上演，“誦讀詩詞”、“象棋大賽”、“書法比賽”、“讀書之星”評選活動……一份份洋溢著新希望的證書、文明卡、紅袖章如同乘風破浪的帆船引領著在知識的海洋里奮力拼搏……
我深深地知道，所有這一切的一切，都離不開紀校長的英明與敏銳，離不開他的時代嗅覺，離不開他對全校師生的關懷與殷切希望。沒有他，我們的日子會照樣地過，只不過少了時時的驚喜與一種自我激勵的精神。
想到這，我愈發地佩服我們的新校長——這位與眾不同、難得一見的校長。您以您迷人的風采照亮了我們的眼睛，照亮了我們的心靈，也照亮了我們的學習征途。
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