精選我們的生活作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我們的生活作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的生活作文 篇1
今天的語(yǔ)文課上我們班舉行了主題為“藝術(shù)就在我們身邊”的朗誦比賽。這真的是一次有趣的比賽。
首先上場(chǎng)的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負(fù)責(zé)，旁白由王宇君做。因?yàn)橥跤罹收b得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做的最好。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對(duì)此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深啊！他們互相了解，是真正的知音。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。
接下來上場(chǎng)的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，出國(guó)盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。因?yàn)榱址f朗誦得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做得最好。他們的動(dòng)作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動(dòng)聽的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大海……我陶醉了，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對(duì)知音呢？
最后上場(chǎng)的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺(tái)》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因?yàn)樗麄兪羌磁d表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí)，我認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。
通過這次朗誦比賽，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)并不是跟我們普通人無關(guān)，其實(shí)我們的身邊處處是藝術(shù)。
我們的生活作文 篇2
滾滾長(zhǎng)河，奔流不息，黯淡了刀光劍影，送走了西風(fēng)駝鈴，留下了詩(shī)一般的記憶，詩(shī)一般的韻律，詩(shī)一般的人生……
——題記
“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。”豪放書生踏歌從雨中走近。破舊的衣衫遮不住他的才氣。貴妃研磨，高力士脫靴，可如此顯赫的他卻在官場(chǎng)中一敗涂地。他天生狂放，不懂得人心險(xiǎn)惡。他天真地以為，擁有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，驚人的才華便可大顯身手。可官場(chǎng)黑暗，勾心斗角，令他心下茫然，不知所措。于是，山野林間多了一個(gè)自由灑脫的詩(shī)人。對(duì)于不公的仕途，他認(rèn)為“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；對(duì)于文學(xué)藝術(shù)，他主張“清水出芙蓉，天然去雕飾”；對(duì)于深沉的友情，他吟誦“桃花潭水深千丈，不及汪淪送我情”……在山林間，在河岸邊，在小船上。他告訴人們“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。他是一個(gè)浪漫主義詩(shī)人，他總是那么富有理想。他在人們心中彈奏出浪漫的旋律，就連他的離去也是如此浪漫。恰若一陣清風(fēng)拂過，水中自由的魚兒多了一位熱愛自由的同伴，空氣中便增添了一份浪漫的氣息。
仿佛長(zhǎng)河滾滾傳遞著詩(shī)一般的旋律。從古至今，每一位詩(shī)人無不用自己的熱誠(chéng)和激情書寫著生命的價(jià)值和生存的藝術(shù)，奏響著人生的樂章——
“愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福，我只愿面朝大海，春暖花開。”他是一個(gè)貧窮的詩(shī)人，一個(gè)為文學(xué)瘋狂的純潔的詩(shī)人。人們是多么不了解他。不了解他怎么會(huì)甘于止步青春，不了解他簡(jiǎn)單的一生和復(fù)雜思想，不了解他瀕臨死亡的感覺，會(huì)不會(huì)是像一個(gè)勇士一般去終結(jié)？我想他是寂寞的，寂寞得無助。他懷著沉重的夢(mèng)來到城市，可卻發(fā)現(xiàn)城市是另一番景象。“在春天，野蠻而悲傷的海子/就只剩下這一個(gè)，最后一個(gè)/這是一個(gè)黑夜的孩子/沉浸于冬天，傾心死亡，不能自拔，熱愛著空虛而寒冷的農(nóng)村”。他在對(duì)生命咆哮，于是他選擇死亡。然而他又是幸福的，仿佛一顆從天隕落的恒星，不沉浸于俗世，不留戀于繁華。他的心是純潔的，他所留下的文學(xué)作品是如此美好。他沉浸于文學(xué)之中，把生命給予文學(xué)。他在筆與紙的摩擦之間揮灑著人生的韻律——“只愿面朝大海，春暖花開”。
太白的浪漫，海子的純潔。不一樣的人生，卻都是透著詩(shī)一般的旋律。我愿以他們的從容和率真，書寫著自己的詩(shī)化人生。
我們的生活作文 篇3
外面的世界，里面的作業(yè)，永遠(yuǎn)是個(gè)對(duì)比。
有著晶瑩的大雪在裝扮，有孩子的笑容在點(diǎn)綴，還有我們的期待——這就是外面的世界，多么精彩呵！
仿佛惡魔般，侵蝕我們的夢(mèng)——里面的作業(yè)，猶如小山般，被我們堆積在桌子上。
——你總是一個(gè)喜歡追求自由的孩子。媽媽喜歡這么說我。
自由，是我們每一個(gè)孩子的夢(mèng)想。
——可是在這樣的年代里，你們的任務(wù)是學(xué)習(xí)。
為什么，這個(gè)世界，總會(huì)有著什么東西去阻礙著我們?nèi)プ非髩?mèng)想。我想，十幾年以后，這個(gè)世界也依然會(huì)是這樣吧。
混雜著太多的競(jìng)爭(zhēng)，混雜著太多的.不情愿，混雜著太多復(fù)雜的情感。這個(gè)世界，如果用一個(gè)字來形容，就應(yīng)該是亂吧。
『2』
回憶起我上學(xué)時(shí)候的日子，每天最奢侈的想望，就是能在被窩里多睡上一會(huì)兒，一小會(huì)就好了啊。可是時(shí)間，在漸漸地催促著我們。
我有時(shí)候都會(huì)覺得，一天24個(gè)小時(shí)，對(duì)于我們來說，真是太短了啊。
時(shí)光老人，時(shí)間會(huì)倒流，一切都是個(gè)童話。
我想，如果我們生活在那個(gè)童話里呢——我們每天舒服得閉上我們的眼睛，被子里暖暖和和，我們不用擔(dān)心上學(xué)會(huì)遲到，早餐也早已為我們準(zhǔn)備好，那樣的樣子，多么舒服啊。不過，這一切都得我們自己去創(chuàng)造。不是么。現(xiàn)在的社會(huì)，誰(shuí)又說的準(zhǔn)呢。
老師一遍一遍得在教育我們：要好好學(xué)習(xí)啊，這以后是為你們自己好。你們長(zhǎng)大以后能有口飯吃。每天在耳邊絮絮叨叨，漸漸的我們會(huì)覺得厭煩。但是，這個(gè)社會(huì)真的是這樣。
小四說，我們總是拒絕成長(zhǎng)。
——我們又怎么能不拒絕呢。長(zhǎng)大，多么恐怖呵！
『3』
前幾天，下了一場(chǎng)大雪。
我和同學(xué)們?cè)谀莾憾阎┤恕５鹊轿覀兌殉晒α耍h(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，只有一個(gè)小而癟的雪人在那兒。無論是怎樣的雪人，都應(yīng)該是我們的勞動(dòng)所得吧。
L，C，H都在奔跑著，互相追逐著，互相打鬧，好不活潑快樂。我想，要是我們能永遠(yuǎn)都這樣就好了。永遠(yuǎn)像個(gè)小孩子一樣，不要長(zhǎng)大，不要那么多的煩惱。但是，時(shí)間在慢慢流逝，我們也要慢慢長(zhǎng)大。
——我一直認(rèn)為小鳥飛不過滄海，是因?yàn)樾▲B沒有勇氣，許多年我才知道，不是小鳥沒有勇氣而是滄海那邊早已沒有了等待。
一直都很喜歡這句話，不為別的，只為那“等待”
我總是在等待，可是到后來，我的等待也早已如煙花消逝，最終什么也沒等成。
所以，他們說我——像個(gè)傻瓜一樣。
拒絕長(zhǎng)大，也應(yīng)該會(huì)有段時(shí)候去等待長(zhǎng)大吧。
像個(gè)傻子一樣，去期待長(zhǎng)大，只是不知道長(zhǎng)大也有很多痛苦。
『4』
快要過新年了，心里猛得有了一絲期待。
是為了壓歲錢吧，是為了新衣服吧，是為了在新年里可以好好玩了吧，是為了可以放鞭炮了吧……愛玩的天性依然沒有退化。
似乎每個(gè)家庭都在為過年做著準(zhǔn)備。
突降的大雪也是來迎接新年的吧。多么壯觀呵！
只是我知道，新年的鐘聲為往昔畫上了句號(hào)，也為未來開啟了篇章。我也要重新開始奮斗，重新開始努力了。
那些日子，那些回憶，那些話語(yǔ)，都應(yīng)該要被我儲(chǔ)藏了。
我要加油了，展現(xiàn)給大家一個(gè)新的面貌。
『5』
我們生活的那個(gè)年代。
增添了更多的壓力，增添了更多的目標(biāo)，不知道是喜，還是憂呢？
聽，耳邊響起了鞭炮從空中炸起的聲音。
噢！我們都在迎接新年了.
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