我們的早讀生活作文

　　在走廊上疾走，害怕老師正拿著粉筆在黑板上寫著字。萬幸的是，今天不是英語早讀。

　　我走進(jìn)教室門檻，熊又感嘆了一句：“你又是這個(gè)時(shí)候來。”看著他那長(zhǎng)年四季紅撲的臉，令人感覺最近又胖了一些，頸部又多了一層肉。熊是生物課代表，每個(gè)星期一都是他最累的時(shí)候——要時(shí)不時(shí)的用有力的大手拍在以交的生物作業(yè)本上，大喊“交生物作業(yè)。”一部分男同學(xué)急了，趕緊從文具盒中掏出一只筆，速補(bǔ)著，還好在這等艱苦環(huán)境下，練就了他們的一雙好手。

　　看了看后面的時(shí)鐘，還早，今天是語文早讀，語文老師，通常在打鈴前后才到。這會(huì)功夫，成了小組長(zhǎng)最忙的時(shí)候，因?yàn)閯傔^完了一個(gè)周末要收的作業(yè)也自然多了，能在老師來之前收齊作業(yè)比上青天還難。熊實(shí)在看不慣這翻嘈雜，便叫語文課代表上講臺(tái)帶讀，可盡管她是課代表，我們心中的“考神”，但也還未練到可以指揮我們嘴巴的境界，這位“考神”成績(jī)雖長(zhǎng)期名列前茅，但聲音卻小的無法形容。站在講臺(tái)上，她無奈時(shí)撐撐眼鏡，然后拿右手剝左手手指，力不從心，只好走下講臺(tái)，繼續(xù)讀他的圣賢書。

　　老師疾速進(jìn)門，然后又說著平時(shí)常說的一句“來了的`同學(xué)快讀書，鞏固一下字詞。”這句可管用多了，一下全放聲讀書。

　　讀到一定時(shí)間，老師要講練習(xí)冊(cè)，卻急壞了那寫作業(yè)的人，連忙用手遮掩。Z坐在我旁邊，他是個(gè)自戀狂。當(dāng)老師講完難題，并且他做對(duì)時(shí)，他便會(huì)自豪的說：“我真是個(gè)天才，天才一詞就是為我而生的。”我真想對(duì)他說：自戀的沒得救了。可一直沒找著機(jī)會(huì)。他也不瘦，與熊作個(gè)比較：他們有不同點(diǎn)，也有共同點(diǎn)。Z的臉是圓的胖。而熊的臉是胖的可愛，全靠他的和嘴。他們最大的共同點(diǎn)則是胖而沒有“一線天”。

　　鈴聲打斷了老師的話，無奈，只好留到下次再講。雖在這個(gè)早讀中受到教室的限制，但有各異的朋友，雖被限自由，但總有新鮮事。

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