【熱門】成長的作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的成長的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的作文 篇1
我站在你身后，等風(fēng)雪停止肆虐，也等你回頭。
冬風(fēng)凜冽，飛雪漫天，南方冬日里少有的雪天。攏起垂簾，窗外一片飄雪，目光所及之處皆是銀白。抓起外套便迫不及待地往外闖，她追到門前說了句什么，可風(fēng)聲太大，我已跑遠(yuǎn)，終是沒聽清她的話語。她愣了半晌，不易察覺地輕聲嘆了口氣，回屋披上一件深色大衣，邁著不緊不慢的步子跟了出來。
小雪還未停，呼出的溫度與冬日的冷空氣交融，化作陣陣白汽。向空中攤開手，晶亮而又小得可憐的雪花一觸即逝。周遭已積上了一層薄薄的雪，踩上去松松軟軟，誘人得與那軟糯可口的松糕極為相似。轉(zhuǎn)過身向她催促，又不停歇地向前跑去。“等一等我呀……”聲音被風(fēng)吹散，隨著雪漾向遠(yuǎn)方。我的腳步并未減緩。
在積雪中捧起一團(tuán)，聚在一起，一個(gè)大雪團(tuán)逐漸成形。反復(fù)幾次，再將幾個(gè)雪球疊在一起，撿來幾顆石子和幾束枯枝點(diǎn)綴，一個(gè)小雪人便出現(xiàn)在眼前。這時(shí)她才氣喘吁吁地趕到。我興高采烈地領(lǐng)她看雪人，她注視著那個(gè)由我獨(dú)立完成的雪人，沉默不語。良久，她的手覆上我的頭，輕輕吐出一句話：“終究還是要長大的啊。”低下頭看著我，又揉揉我的頭：“外面冷，我們回家吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，邁開步子向家走去。她伸出的手懸在空中，看著我的背影，臉上透出一絲茫然，像個(gè)不知所措的孩子。“媽媽。”此時(shí)我正好轉(zhuǎn)過頭，心中納悶她為何還未跟上，那慌張失措的模樣霎那間刺入眼中，刺入大腦，刺入心臟，在我心中卷起千層海浪萬丈風(fēng)雪。她的手并未收回，嘴角微微抽動(dòng)：“慢一點(diǎn)，等等我。”
晶瑩的淚珠滑出眼角。我們靜靜地凝望著對(duì)方，誰也不曾再多說一句話，幾米距離內(nèi)仿佛隔開千重山萬重水。我是不是走得，太快了？
于我而言，母親是護(hù)航者，陪我走過春冬與秋夏，驚慌與無措，也在我不容置疑走向成長的身影后，目送我漸行漸遠(yuǎn)。謝謝您，陪伴我的生命，影響我的生命，也必將永駐我的生命。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送著他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不用追。”
成長的作文 篇2
“當(dāng)一個(gè)人回首往事的時(shí)候，他能不為自己虛度光陰而悔恨，不為自己的碌碌無為而后悔”，每次吟起保爾的這句話，心情都很沉重，白駒過隙的光陰讓人感到措手不及。年少不經(jīng)事時(shí)，總盼自己快快長大，做一切大人可以做的事。真正成長起來，卻有太多的無奈、太多的委屈，幸福總是并著疼痛。
成長是幸福的，在成長的過程中，體味到了許多以前無法明白的人生哲理，也看到了許多以前看不懂看不透的世間百態(tài)。成長讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，成長讓我們的感情變得豐富，成長讓我們能灑脫的勾繪美好的未來。
成長的日子里，我喜歡抱著一堆小說認(rèn)真的讀，體會(huì)成長的快樂與煩惱，感受世間的噓寒問暖的人情世故。有些動(dòng)情的日子會(huì)因?yàn)閳?zhí)著和認(rèn)真而落淚，虛擬的小說情節(jié)能夠深深的撼動(dòng)我年輕的心。因?yàn)檎J(rèn)真，我盲目的投身其中，因?yàn)檎J(rèn)真，在成長的角度里，我注定清晰地感受快樂與悲傷，注定是風(fēng)中的一粒灰塵，飄游其中，身不由己。
成長是煩惱的，在成長的過程中，要擔(dān)負(fù)許多以前由別人為你承擔(dān)的責(zé)任，要處理許多以前別人已為你辦妥的麻煩。活著，總有那么多世俗的準(zhǔn)則、規(guī)范、計(jì)劃、目標(biāo)，讓我們脆弱的心靈不堪重負(fù)，時(shí)常會(huì)感到心灰意冷疲憊不堪。成長讓我們手忙腳亂，成長讓我們生命力第一次銘刻了“煩惱”兩字。
小時(shí)侯總是那么渴望長大，渴望體味那種獨(dú)立的感覺。可慢慢長大后才發(fā)現(xiàn)原來獨(dú)立是那么困難，所有的不快和挫折都只是自己默默的忍受，長大后才發(fā)現(xiàn)所謂的“成熟”就是慢慢消磨自己的個(gè)性去適應(yīng)整個(gè)社會(huì)，漸漸的變得圓滑世故，鮮活的心也就變得麻木，原本滾熱的血液也慢慢凝固……于是又開始后悔長大，開始懷念以前——那些滿鬢花白的老人們常坐在一起回憶往事也就見怪不怪了。人真是一種反復(fù)無常的動(dòng)物，明明想擁有，可得到后卻驚慌失措，有急著想丟掉。
走過一段路以后，當(dāng)你再回頭的時(shí)候，路旁的景物依然屹立在那，那是多了你走過的腳印。人生何嘗不是這樣，當(dāng)你做過一件事情的時(shí)候，你去想想它就會(huì)覺得有很多地方讓人后悔，因?yàn)槟銖臎]注意路旁的美麗景物，只顧匆匆的走自己的路。人生就是這樣來去匆匆，讓你我去珍惜路旁的景物，也許它比你走的路更為重要。
成長的日子，有滾滾的'浪，來沖毀夢(mèng)的堡壘，沖刷迷朦的思想，剝?nèi)ヒ磺嘘惻f的色調(diào)，滋潤一切停滯的器具，將擱淺的船從新?lián)P起風(fēng)帆，從新的港口，毅然出航。
成長的日子里，有酸橄欖，有苦辣椒，也有甜葡萄，更有奮斗的艱辛、成功的淚水，它們將混合成為成長路上的一塊泥石，五彩人生的斑駁顏料。
成長的日子里，我們不再孤單。
成長的作文 篇3
一個(gè)幽深的黃昏，我獨(dú)自走在回家的路上。校園外是一條平坦而幽靜的林陰道。已然好久沒有放假，累了，真的累了。不由得放慢了腳步，靜靜地感受空氣中的風(fēng)送來的一絲清閑。不遠(yuǎn)處，一群快樂的孩子跳來跳去，依稀可以聽見他們游戲的歡呼聲。
“姐姐，你看，一棵樹緊挨著另一棵樹。”我被這稚嫩的聲音打動(dòng)了，忍不住回頭一看，一個(gè)帶者天使般迷人微笑的小女孩出現(xiàn)在我的面前。“它們會(huì)很快樂哦！”小女孩說完又笑著跑開了。我愣住，呆在那里，好半天才回過神來。她是在以一種如此詩意的眼光看世界。她是孩子，抑或是詩人？我有些許的茫然若失。這樣的詩意，我也有過。只是不知道從什么時(shí)候開始，如此奔騰的色彩竟被這樣泯滅。
人的成長，是不是一種詩意的迷失？如果是，那么是誰將美麗釋放？又是誰將詩意收回？
海德格爾曾經(jīng)雅致地說過：“人，當(dāng)詩意地棲居。”
回歸現(xiàn)實(shí)，詩意無處不在。比如夢(mèng)想，明知道像水晶，太美卻易碎，還一直相信夢(mèng)想成真，孜孜以求，義無反顧。比如心靈，客觀地說，容不下一粒沙子，卻總夸言要包容整個(gè)宇宙。再比如生活，人情的世故讓我們疲憊不堪，我們?nèi)倘柝?fù)重，卻還要為此而尋找意義。再比如成長，勇往直前，愈挫愈勇，卻將一種以詩意看世界的眼光慢慢淡去。遺忘了什么？憂傷了什么？我的生活，我的夢(mèng)；我的成長，我的愛。
成長是一個(gè)不斷添置、丟失的過程，所以詩意尤為重要。正因?yàn)橛辛诉@份詩意，我們才沒有平庸，于是，生存變成了生活。成長中的詩意，就好比一丈明亮而不刺眼的光芒，一段動(dòng)聽而不膩耳的音階，一片壯美而不小氣的河山，一種淡漠而不高傲的豪情。
我又看見了那群孩子。他們還在游戲。
孩子總是讓人心動(dòng)。《一千零一夜》稱得上真正的美麗。一千零一個(gè)故事潛移默化地完成了對(duì)詩意的詮釋。想著當(dāng)初的我是那樣的迷戀每一個(gè)睡覺前的時(shí)刻。就這么想來想去，最后我笑了。一千零一夜，預(yù)知了我那么多的夢(mèng)幻，歸還了我那么多的美麗，挑起了我那么多的驚奇，留給了我那么多的惆悵。我今后，大概，也很難說出有著像這孩子般詩意的句子了。
孩子和詩人一起幸福的走著，他們讓我感動(dòng)。
我依舊成長著。可是我的詩意，究竟歸依何處？
成長的作文 篇4
有人說，一本書是一片葉，一葉知秋；一本書是一場戲，一戲人生；一本書是一杯水，一杯滄海；一本書是一盞燈塔，成長道路上的光芒；一本書是藥，是人修身養(yǎng)性的最好‘良藥’；一本書是一絲希望，是山里孩子們的憧憬；一本書是回憶，是我們一生的美好回憶；高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。
書，我的好朋友，它就像一位充滿智慧的老者，讓我擁有了許多知識(shí)；也像一把神奇的金鑰匙，為我打開一扇扇知識(shí)的窗戶。以前的我并不喜歡看書，家里的書都落滿了厚厚的灰塵，媽媽可是為我操盡了心，可我卻想只要主科目學(xué)好就行何必浪費(fèi)時(shí)間呢！可是，因?yàn)橐淮闻既坏貦C(jī)會(huì)，
我和書結(jié)下了不解之緣。
一個(gè)陽光明媚的中午，媽媽帶我去圖書館，本以為這次又可以買許多文具了！可是媽媽把我一個(gè)人丟在圖書館。便對(duì)我說：“過兩個(gè)小時(shí)，媽媽再來接你，怪！”我站在那里東張西望只見他們個(gè)個(gè)手捧心儀的書津津有味地看著。過了一會(huì)我尷尬的從書架隨手抽出了一本《格林童話》看了起來，看著看著我如癡如醉地沉迷于書中。為成功逃離魔爪的白雪公主暗暗叫好；為美麗的人魚公主感到同情；為可愛的小紅帽感到高興……這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)一本不起眼的書竟然能帶來想不到的精彩故事，還真是：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
隨著我漸漸地長大我也來也愛看書了，水平也穩(wěn)步上升了，我愛讀書愛書中的好詞佳句，更愛品味書里的人生。
讀書是一種享受也是一種喜悅；讀書讓我開闊眼界，情感細(xì)膩。數(shù)，可以把我?guī)У揭粋�(gè)喜怒哀樂的“五味瓶”里，讓我感到世間的各種情感。是誰給我知識(shí)，給我力量。是誰讓昨天的我在知識(shí)的海洋里遨游乘風(fēng)破浪，用希望點(diǎn)亮一盞盞燈塔；又是誰讓今后的我用知識(shí)的力量塑造一個(gè)屬于自己的美好世界。它就是---書，它雖無西施之貌，卻留下了千古美文感動(dòng)后世。
書，就像那冬日里一縷溫暖的陽光；就像那炎熱夏日里涼爽的清風(fēng)；就像那迷人的花香，令人回味無窮；就像神圣的燈塔，引領(lǐng)我走向至高無上的寶塔。
我愛讀書愛書中的好詞佳句。正可謂：“布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。”同學(xué)們捧起你們的書，讓成長中的“燈塔”點(diǎn)亮你們的美好未來吧！
我愛讀書據(jù)愛書中的好詞佳句，愛書中的無窮無盡，愛書里精彩的人生；愛樹立深?yuàn)W的哲理。愛書帶給我的知識(shí)。我愿伴著我鐘情的書成長。
成長的作文 篇5
貳零壹貳年叁月拾伍日夜 天氣：多云
黑色，又是這種自己最討厭的顏色。
可是，現(xiàn)在,自己不正是在黑夜中,亮起一盞小燈,暖黃色的光。我以為，有這樣一盞燈,有這樣一種暖意，照耀著我,我就真的會(huì)從內(nèi)心里覺得暖了。
不記得,是有多少個(gè)黑夜里,享受著這種寂靜。嘈雜、紛亂，統(tǒng)統(tǒng)走開。似乎可以聽到心底的呼喚。所以，夜深人靜的時(shí)候，是靈魂距離自己最近的時(shí)候。所以，于深夜中的思考，是不是最美好的?可是，為什么不是最真實(shí)的?因?yàn)椋^“真實(shí)”,只是發(fā)生時(shí)的樣子。
未來，是什么顏色的。你會(huì)用什么顏色來形容呢?為什么，我現(xiàn)在要用黑色來形容。
就好像是自己手里有一盞小燈,獨(dú)自在黑夜中行走。前方的路是自己從未了解，無從知曉的。而我們要做的就是用我們微弱的燈光，照自己所能照到的地方，看自己所能看到的東西，然后，盡自己所能走好當(dāng)下正走著的路。
知道未來為什么是黑色的嗎?因?yàn)槲磥硎俏粗模驗(yàn)槲业臒艄馐俏⑷醯模驗(yàn)槲覀兩碓谟钪妫瑓s不知道宇宙有多大，因?yàn)槲覀冄郾牨牭乜粗ㄆ繅嬄洌瑓s無力救起。
我太承認(rèn)我的渺小了，太清楚我的無能為力了。到底是我的世界過于小,還是這個(gè)世界過于大?好吧，有太多的事情，我無權(quán)干預(yù)，別說掌控。人類的愚蠢，或許就在于自大。我以為我什么都可以。但是，其實(shí)，那只是“以為”罷了。
而成長，究竟是什么?以前，我說，成長就是不斷地提升自己的能力罷了,只是簡單的認(rèn)為我只要有做好機(jī)械事情的能力就可以了。后來，知曉成長最重要的是內(nèi)心的成長，因?yàn)椋翼氁銐驈?qiáng)大。
再后來，我想，成長就是一個(gè)擺脫在心理上“認(rèn)知的自我中心”的過程。因?yàn)椋瑹o論我們內(nèi)心的世界有多大，都比不過身處的這個(gè)世界。太多的時(shí)候，我們唯有從自己的小世界中跳脫出來，才有可能站在其他的角度看到更多更遠(yuǎn)的東西，同時(shí)也更理解和接納種種現(xiàn)象。所以說,“出仕是為了更好地入仕”。
而現(xiàn)在，成長是個(gè)什么東西?有這樣一種感觸:成長，就是要把你身上原有的東西一層一層的扒掉,然后，又給你粘上另外一些所謂“必需”的東西。每一次都是那么疼。但是，成長，就是要讓你疼。真的疼過了，才算真的成長過。然而，只顧著疼了，卻忘了或者說是忽略了往自己身上粘的是什么了。所以，回頭看時(shí),有沒有發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)在不知不覺中長成了曾經(jīng)最不屑，最鄙視的樣子。想要逃嗎?很想,對(duì)吧?但是，很抱歉，你逃不掉的。
都說，現(xiàn)在的我們正處于一個(gè)尷尬的年齡段。尷尬，只不過是因?yàn)槲覀儾恢搿Ｗ叱鲂@，步入社會(huì),我們有太多的東西需要學(xué)習(xí)。我們能做的只有找到一條適合自己的路,慢慢成長。
我沒有足夠的能力，現(xiàn)在就立即將自己扔到社會(huì)上去。如果如此，我非死不可。所以，我只能一步一步來,多給自己一點(diǎn)時(shí)間。所以，本科文憑對(duì)我來講是未來兩年內(nèi)附加的價(jià)值。
可是，我卻全然不能確定，我會(huì)勇敢地走好每一步。只身一人，我不知道我可以堅(jiān)持多久。親愛的朋友，千萬不要認(rèn)為我的心里沒有你們，不重視你們，一切只是因?yàn)槲业哪穷w心還沒有學(xué)會(huì)攜伴前行。
如果，在當(dāng)下的這條路上我再也走不下去了，終于想要放棄的時(shí)候，就放我離開。我去西藏，過自己想要的簡單的生活。
成長的作文 篇6
三八婦女節(jié)前夕，學(xué)校組織每個(gè)同學(xué)為自己的媽媽做一張賀卡。班隊(duì)課的時(shí)候我?guī)е⒆觽円黄鹱鲑R卡，孩子們拿到彩色卡紙以后，就開始埋著頭，認(rèn)認(rèn)真真地寫著、畫著，教室里安靜極了。三八婦女節(jié)那天正好周末，很多家長把孩子們做的賀卡發(fā)到了班級(jí)群里和大家分享。群里滿眼都是五顏六色的賀卡，卡片上寫著孩子們對(duì)媽媽說的心里話：“媽媽，謝謝你陪我練琴，你辛苦了，媽媽！” “媽媽，就算你打我罵我，我也永遠(yuǎn)愛你。” “你是我心目中最好的媽媽。我愛你媽媽！”
看到孩子們親手做的卡片，上面寫的漢字或拼音，稚嫩的語言，有的甚至還有錯(cuò)別字，表達(dá)了孩子們對(duì)媽媽的感謝和愛。忽然發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)能寫這么多字了。猶記得去年九月他們和爸爸媽媽來學(xué)校報(bào)名的樣子，早上排的隊(duì)列，下午就不記得自己站哪里了；每一節(jié)課下課，都有孩子拽著你的衣角問下節(jié)課上什么課；課間請(qǐng)同學(xué)發(fā)作業(yè)本，他們會(huì)怯生生地說：“老師，我不認(rèn)識(shí)字！”……
記不清從哪一天開始，這樣的情況就已經(jīng)不再發(fā)生，孩子們會(huì)自己看課表，按時(shí)做值日，搶著幫老師發(fā)作業(yè)本，自己照顧小植物……不知不覺間，他們已經(jīng)悄然長大了。他們的成長固然離不開老師、家長、學(xué)校的幫助，但是這些成長的腳印都是他們自己一步一步走出來。一百多天的時(shí)間，從初秋走過嚴(yán)冬，又迎來暖春，他們學(xué)會(huì)了自己看拼音讀書，學(xué)會(huì)了加減法，學(xué)會(huì)了唱歌做操畫畫，學(xué)會(huì)了太多太多東西……
平時(shí)，老師和家長總是覺得孩子們做得還不夠好，學(xué)得還不夠快，總覺得恨鐵不成鋼。其實(shí)，只要停下來認(rèn)真地看一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們每一天都在用心地長大，他們用自己稚嫩的小手、聰明的小腦袋，一刻不停地學(xué)習(xí)、成長！我想，每一個(gè)能夠參與并見證這個(gè)成長的過程的人，內(nèi)心里都充滿著不可言說的喜悅與幸福吧！
成長的作文 篇7
多年以前，父親就在我家菜地臨河一邊的地上種了好幾棵桉樹，說是用來保護(hù)河堤，防止洪水季節(jié)河堤被洪水給沖垮了，同時(shí)等這些桉樹長大了的時(shí)候，砍下的樹枝用來當(dāng)柴火，葉子賣給人家用來燒桉葉油，一舉多得，好事一樁。
不幾年的時(shí)間，這幾棵桉樹吸收了養(yǎng)分，一個(gè)勁兒蹭蹭蹭地往高處長，把菜地都給遮住了，父親呢，就找來砍刀，把那些旁逸斜出的枝條一一砍掉，拿回家當(dāng)柴火燒；漸漸地，樹長高了，夠不到的時(shí)候，父親就在竹竿上綁上鐮刀，把高處的枝條勾下來。
經(jīng)過父親的這么一砍一勾，整棵樹只留下花束似的樹冠，顯得越發(fā)地精神抖擻了，就像一個(gè)刮了胡子，修過面的帥小伙一樣，桉樹也就明白了自己的使命，那就是向上，向上，向上，不停向上生長！向上才能把根深深扎進(jìn)土里。長得越高，根扎得越深；長得越壯，根扎得越緊。不過，經(jīng)過這么一修剪，樹干上也就留下了一個(gè)個(gè)傷疤，就像眼睛一樣。樹干越粗，眼睛越大；樹冠越高，眼睛越多。
那是桉樹成長過程中必不可少的一環(huán)，看著就讓人心疼。
每每看到這幾棵桉樹長出新的枝條，父親就拿著綁了竹竿的鐮刀勾枝條，枝條紛紛地掉落在地上，被勾過的地方傷痕累累的樣子，一個(gè)個(gè)新的傷疤就出現(xiàn)在樹干上了，我就想：一棵樹，長得越高，傷疤越多；一個(gè)人，成長的路上也絕不是一帆風(fēng)順的，坑坑洼洼，磕磕碰碰，那是我們成長路上最美好的記憶，正是有了這些美好的記憶，人生才多姿多彩。
成長的作文 篇8
在成長歷程中，回首昨天，有多少心酸、快樂、挫折、失敗……酸、甜、苦、辣樣樣俱全；展望明天，在充滿希望的校園里我們一起學(xué)習(xí)，一起面對(duì)，一起競爭，可又有多少次在成功中得到收獲。
我們就像天空中的幼鳥，同樣需要呵護(hù)，需要培養(yǎng)。我看到同學(xué)們手中拿的跳繩，跳的是那樣輕松，跳的是那樣開心，這就像我們前面所要走的路。
一起成長當(dāng)然少不了老師的澆灌，老師的奉獻(xiàn)，老師的關(guān)愛，使每個(gè)人都感到家一般的溫馨，愛一般的溫暖，對(duì)我們成長是很重要的。
如果我們只要一片樹葉，在我們努力下，也會(huì)找到整個(gè)森林；如果我們只要一滴海水，在我們奮斗中，也會(huì)得到整個(gè)海洋；如果我們只要一粒沙子，在我們辛勤下，也會(huì)得到整個(gè)沙漠；如果我們想要飛翔，在我們共同努力中，就會(huì)到天空中自由自在的遨游。
種種原因都意味著成長是快樂的，驀然回首，我們一起從深不可測的沼澤一步一個(gè)腳印地向前邁，每個(gè)人都能認(rèn)清自己腳下的路。
成長是心酸的，想想我們一起走過的歲月，每一件事，每一個(gè)細(xì)節(jié)，好像用“成長的本子”記下來似的，使我們深深地刻在腦海里。
成長是會(huì)受到挫折、失敗的。但因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)的力量，共同的努力，使之遇到困難，也會(huì)微笑面對(duì)，我們一步一步向前進(jìn)，正是有同學(xué)的幫助、關(guān)愛，而暢通無阻。
成長是坎坷的，可能一不小心就會(huì)被“困難之石”絆倒，這時(shí)，成長中的同學(xué)就會(huì)伸出友誼之手，使人不懼怕坎坷，勇敢克服。
一起成長是需要鼓勵(lì)的，需要一種精神，一種勇敢、不怕困難，持之以恒的精神。
我們手牽著手，心連著心，一起駛向未來，一起達(dá)成目標(biāo)。未來是渺茫的，成長是需要?dú)v練的。我們攜手同行，使每人的成長的白紙上多了一些色彩，多了一些歡聲笑語，多了一些關(guān)心，增厚了同學(xué)間的友誼，使我們的成長添色不少。我們?cè)谝黄穑苍S會(huì)分開，但心不會(huì)分開，正因?yàn)橛辛诉@個(gè)成長的畫卷，激勵(lì)著每一位同學(xué)都能朝著自己的目標(biāo)走去。
成長是多么“快樂”，一起成長使“快樂”變得更快樂了。
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