【精選】數(shù)學(xué)節(jié)的作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)節(jié)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇1
上個(gè)星期，學(xué)校開(kāi)展了第三屆數(shù)學(xué)節(jié)。當(dāng)然，與往屆數(shù)學(xué)節(jié)一樣，我們會(huì)參加許多有趣的活動(dòng)。
我十分高興，因?yàn)橥ㄟ^(guò)數(shù)學(xué)老師、美術(shù)老師和我的不懈努力，我設(shè)計(jì)的標(biāo)志終于被選為第三屆數(shù)學(xué)節(jié)的節(jié)標(biāo)。在開(kāi)幕儀式上，我向全校同學(xué)展示了我的節(jié)標(biāo)，向大家介紹了我節(jié)標(biāo)的寓意。“我的節(jié)標(biāo)設(shè)計(jì)意圖是：中間的“M”表示數(shù)學(xué)英語(yǔ)的第一個(gè)字母，也表示第三屆。下面的藍(lán)色表示數(shù)學(xué)的知識(shí)海洋。節(jié)標(biāo)寓意是：我和同學(xué)們手拉著手，一起暢游在數(shù)學(xué)的知識(shí)海洋里，盡情的享受數(shù)學(xué)帶給我們的無(wú)限樂(lè)趣。那時(shí)，我很緊張，怕一不小心說(shuō)錯(cuò)了字。終于，我完整的介紹完了我的節(jié)標(biāo)。
我也十分喜歡“我是數(shù)學(xué)迷”這項(xiàng)活動(dòng)。在星期四下午，這一活動(dòng)在我班舉行了！在四位可愛(ài)的主持人的漂亮的言詞下，“我是數(shù)學(xué)迷”終于拉開(kāi)了序幕。在活動(dòng)中，我講了一個(gè)故事：《蘇菲亞，救過(guò)高斯的女?dāng)?shù)學(xué)家》。大家聽(tīng)得十分入迷，好像都身臨其境。許多節(jié)目中，我最喜歡劉周潔的“猜謎”。不僅是因?yàn)榇饘?duì)了題可以品嘗到好吃的糖果，也因?yàn)閯⒅軡嵆龅念}目十分有趣。“考試作弊。打一數(shù)學(xué)名詞。”聽(tīng)了這道題，大家都思考起來(lái)。這時(shí)，也不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲“是假分?jǐn)?shù)！”，劉周潔笑了起來(lái)，說(shuō)“對(duì)了，就是假分?jǐn)?shù)。”我一想：考試作弊，假分?jǐn)?shù)，哎？還真是的呢！劉周潔又給我們出了許多題目，大家都一一答出，同學(xué)們都十分高興。在一陣歡聲笑語(yǔ)中，“我是數(shù)學(xué)迷”活動(dòng)也結(jié)束了。
這次數(shù)學(xué)節(jié)我們玩的很開(kāi)心，真正實(shí)現(xiàn)了“挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)，體驗(yàn)快樂(lè)”！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇2
5月4日早晨，我發(fā)現(xiàn)文苑小學(xué)里出現(xiàn)了許多白繩子，繩子上掛著五顏六色、各式各樣的題卡。我猜測(cè)，一年一度的數(shù)學(xué)節(jié)開(kāi)幕了。
不出我所料，到了大課間胡老師果然宣布數(shù)學(xué)節(jié)開(kāi)幕了。大家迫不急待地想大顯身手，排在隊(duì)伍里個(gè)個(gè)都摩拳擦掌、躍躍欲試！有的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭跟后面的同學(xué)討論可能會(huì)有什么樣的題目、有的同學(xué)在問(wèn)這次數(shù)學(xué)節(jié)的題目難不難、有的同學(xué)臉上有掩不住的興奮，心想養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，終于盼到了這一天！
一到場(chǎng)地，大家呼啦一聲散開(kāi)了，立刻尋找起題卡來(lái)。找什么，大家心知肚明：1.找簡(jiǎn)單的題目；2.找自己的題卡；3.找有挑戰(zhàn)性的題目。
我開(kāi)始找題目了。這道題，太簡(jiǎn)單！不行！下一道，還是不行！咦，這道題好像不錯(cuò)：9分之8和7分之6哪個(gè)大。這么簡(jiǎn)單，當(dāng)然是一樣大嘍！我不假思索地想：9－8=1；7－6=1，1=1。再仔細(xì)一想，唉呀！我差點(diǎn)掉進(jìn)陷井了！這是一道分?jǐn)?shù)題，分母和分子都不一樣，顯然不能用分母減分子。那該這么做呢？我正想打退堂鼓，接著看下道題。又轉(zhuǎn)念一想：哼！我怎么能被它難倒呢！我開(kāi)始冥思苦想。
忽然，我想出了一個(gè)辦法：抄！我開(kāi)始裝成若無(wú)其事的`樣子，一邊在場(chǎng)地里游蕩，一邊時(shí)不時(shí)向同學(xué)的紙上瞟一眼。可是過(guò)了大半天，我一無(wú)所獲。
看來(lái)抄不是辦法。我悶悶不樂(lè)地坐在地上。忽然，我想到了公倍數(shù)，找到兩個(gè)分母的最小公倍數(shù)，把兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母變成一樣，它們就可以比較了！7和9的最小公倍數(shù)就是7乘9等于63了。9分之8就變成了63分之56，7分之6就變成了63分之56，56大于54！難題迎刃而解！哈哈，看來(lái)這道題也不難嗎，只要找到方法就行！
就在我沾沾自喜時(shí)，李望舒像幽靈一樣出現(xiàn)在我面前。她二話不說(shuō)抄完了題目和我的答案就溜之大吉了。
這次數(shù)學(xué)游園活動(dòng)讓我長(zhǎng)了許多知識(shí)，動(dòng)了許多腦筋。
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇3
快樂(lè)，她是一個(gè)人，她走到哪里，哪里就有快樂(lè)；快樂(lè)，它是一杯咖啡，人喝了，心里就快樂(lè)了。
上個(gè)星期的一天，數(shù)學(xué)尹老師向大家宣布：“下個(gè)星期，我們學(xué)校要開(kāi)展‘?dāng)?shù)學(xué)節(jié)’活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)都要帶一個(gè)玩具到學(xué)校來(lái)，老師在玩具上貼題目，你們來(lái)答題。如果你答對(duì)了這個(gè)題目，玩具就歸你。”聽(tīng)了這個(gè)消息，我很興奮，期待這一天的到來(lái)。
今天下午，陽(yáng)光燦爛，樹(shù)上的葉子也綠得發(fā)光。漂亮的尹老師要我們排好隊(duì)，帶著我們下了樓。這時(shí)，我高興得蹦了起來(lái)。此時(shí)，操場(chǎng)上人山人海，人多得我數(shù)也數(shù)不清。我們面前的玩具堆成了小山。
我想：我一定要拿到一個(gè)題目，既簡(jiǎn)單玩具又漂亮。沒(méi)想到我真的選到了我想要的題目。我就去排隊(duì)，輪到我了，我大聲說(shuō)：“這個(gè)數(shù)是24。”楊紫彤?huà)寢尭吲d地說(shuō)：“對(duì)！”于是我接過(guò)了我的獎(jiǎng)品。這時(shí)，我高興得不得了，我的獎(jiǎng)品是一個(gè)漂亮的藍(lán)色帶面紗的面具。面具鑲著雪花狀的銀邊，面紗點(diǎn)綴著銀色的亮片！我戴上面具顯得既美麗又神秘！
這真是令人感到快樂(lè)的一天！
數(shù)學(xué)節(jié)的作文 篇4
下午第一節(jié)課下課，我們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙地反復(fù)尖叫著：“我一定要猜很多玩具！”我想：快樂(lè)是一首歌，越長(zhǎng)越開(kāi)心；快樂(lè)是一顆糖，吃起來(lái)甜蜜蜜的！
上個(gè)星期，尹老師對(duì)我們說(shuō)：“下個(gè)星期帶一到三個(gè)玩具，注意猜玩具時(shí)一次只能拿一個(gè)哦！”聽(tīng)了這個(gè)消息，我們一直很高興，快樂(lè)！
今天下午，陽(yáng)光照耀著我們，天空萬(wàn)里無(wú)云，尹老師帶我們下樓，來(lái)到操場(chǎng)上，一堆一堆的玩具讓我們心花怒放，恨不得一下子去搶。這時(shí)，操場(chǎng)上已是人山人海，恐怕不到下課玩具早就沒(méi)有了。
一聲號(hào)令，同學(xué)們以百米沖刺的速度，奔向“小山”，“小山”一下子變平了，成千上萬(wàn)個(gè)人排著幾條彎七扭八的隊(duì)伍，等著輪到自己。我也苦苦思考著自己手中的題目，有人甚至去問(wèn)別人題目如何做。
我們拿到玩具后，熊老師就讓我們回班了。
今天忙了一節(jié)課，所得的收獲讓我們?nèi)喽己芸鞓?lè)。我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的數(shù)學(xué)節(jié)！
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