實(shí)用的尋找作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的尋找作文5篇，希望能夠幫助到大家。

尋找作文 篇1

　　真快啊，一眨眼的工夫，又到了期末復(fù)習(xí)的時(shí)候了，兒子已是二年級的學(xué)生了，所學(xué)生字較一年級的多了一些，比劃也復(fù)雜了許多，怎樣才能把這些字讀得準(zhǔn)，用得對，寫得好呢？

　　在給兒子聽寫的'時(shí)候，我竟找尋到一些小規(guī)律，按照下面的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，看看是否記得牢固些。

　　（一）按照部首來區(qū)分

　　生字中有許多相同的偏旁部首，那么就可以將這些字一一列出，比如：帶“木”字旁的有：植 核 杯 板 根等，再通過比較字音.組詞來區(qū)分，這樣記憶就比較輕松些了。

　　（二）編故事記生字

　　孩子們都喜歡聽故事，我就記得小時(shí)候?qū)W“照”時(shí)，語文老師教給我們說：“一個(gè)日本人，拿了一把刀，殺了一口人，留了四滴血”，這個(gè)順口溜一直讓我記憶猶新。

　　兒子寫“紙”時(shí)總是不忘錯(cuò)誤的加上一點(diǎn)，我就給兒子也編了一個(gè)小故事：從前，有一個(gè)小男孩兒，在很認(rèn)真的與老師學(xué)畫畫，可是畫板上的白紙剛鋪平，就一不小心把涂料灑在了紙上，結(jié)果白白浪費(fèi)了一張白紙，無奈，只得把它扔進(jìn)了廢紙簍里。——所以“紙”字加點(diǎn)變垃圾！兒子一下子就記住了。

　　（三）按用途歸類

　　二年級的語文課本，每一單元都分得很詳細(xì)，有寓言類，有科學(xué)類，有大自然類......所以我也給語文生字歸了歸類。

　　植物版——谷 楓 梧 桐 菊 蘋 梨 莓

　　動物版——蛙 猴 兔 狐 貍 雀 貓 龜

　　學(xué)具版——桌 鉛 筆 盒 術(shù) 紙

　　動作版——抓 扎 挑 吸 捉 叨 游 拔

　　物品版——船 艦 杯 粉 舟 毯 鐘 琴

　　我們可以通過多種方法對生字進(jìn)行整理，系統(tǒng)有效地復(fù)習(xí)生字，這樣不僅使枯燥乏味的字詞變得生動有趣，還可以使字詞記得更牢！試試吧，相信你也能行！

尋找作文 篇2

　　人物：老人、兒子、一個(gè)知己、半個(gè)知己、半個(gè)朋友（幕啟）（老人躺在床上，奄奄一息。兒子走到他的床頭，老人拉過兒子的手，艱難地說：“孩子，我活不了多久了。”）兒子：那您死后，我遇到了災(zāi)難怎么辦？老人：我這一生只交了一個(gè)知己、半個(gè)朋友、半個(gè)知己，你若有事，便去找他們。（說罷，老人便去了）畫外音（兒子的內(nèi)心獨(dú)白）：真是可笑啊，，父親這一輩子沒給我留下財(cái)富，卻讓我去找這幾個(gè)怪朋友。不過這也好，我倒要看看他們都是些什么人。（兒子先來到父親的一個(gè)知己家）兒子（悲傷地）：我爹他老人家駕鶴西去，如今我犯了殺人罪，求您老幫幫我。（一個(gè)知己聽完，幾次昏死過去）一個(gè)知己：我和你父親情同手足，他先去了，我就是你的父親。可憐的孩子，你換上我的衣服，快快逃命去吧，我替你去頂罪。兒子：多謝老伯您了。（兒子又來到半個(gè)知己家同樣訴說了一遍）半個(gè)知己：你父親死了，我很悲痛，我是你父親生前最好的朋友，我得幫幫你。兒子：您能幫我些什么呢？半個(gè)知己：我能幫你逃到安全的`地方，助你逃過劫難。（兒子又找到父親的半個(gè)朋友，訴說了一遍）半個(gè)朋友：我對你的遭遇很同情，可我也幫不了你什么，我這里有些銀兩，你拿上逃命去吧。（兒子回到家中，苦苦的思索著）畫外音（兒子的內(nèi)心獨(dú)白）：父親呀，我終于明白了一個(gè)道理，有意識人生最寶貴的財(cái)富呀。我一定要找到一個(gè)知己，與他同生死，共患難。

尋找作文 篇3

　　記憶中的年味總是伴隨著恰如其分的皚皚白雪；記憶中的年味總是對辭舊迎新的滿滿期待；記憶中的年味總是浸滿了歡聲笑語；而如今，我似乎感覺到年味兒淡了，不同于小時(shí)候那般滿懷歡樂了。我想要找到記憶里的年味。

　　小時(shí)候的我常常看著墻上的日歷一天一天翻著，盼著過年的日子早早到來。童年時(shí)過年的年味就是吃不完的美味佳肴，一年到頭來各種大魚大肉擺滿了飯桌。而我最為懷念的便是臘月二十八清晨的那一碗臘八粥，奶奶一大早就在廚房里開始忙活，取出昨夜已經(jīng)浸泡好的小米、赤豆、紅棗和栗子，跟杏仁、花生一同放入鍋中，用湯匙來回上下翻動著這一粒粒顆顆分明光澤的谷物，加入沒過滴的清水，再改上鍋蓋，等到香味飄出來的時(shí)候，一碗熱氣騰騰的臘八粥就做好了。

　　我拿出一個(gè)小湯勺，迫不及待地盛了一大碗臘八粥，赤豆和紅棗的香味在口中彌漫開來，全身上下都暖洋洋的。相處臘八粥的由來也有一個(gè)小故事。當(dāng)年岳家軍討伐金虜在朱仙鎮(zhèn)節(jié)節(jié)勝利，卻被朝廷的十二道金牌追逼回來，在回師路上，將士們又饑又餓，沿途的河南百姓紛紛把各家送來的飯菜倒在大鍋里，熬煮成粥分給將士們充饑御寒，大家為了紀(jì)念這位民族英雄，吃臘八粥的`習(xí)俗便一直流傳了下來。怪不得每次吃臘八粥的時(shí)候，便開始全身發(fā)熱呢。

　　轉(zhuǎn)眼就到了除夕夜里，窗外已經(jīng)鞭炮齊鳴熱鬧非凡。我趕緊丟下了碗筷，興致勃勃地沖出家門奔向爛漫的紅色天地。各式各樣的煙花把天空裝扮得繽紛奪目，一束束禮炮直沖云霄，嘭一聲炸開了花兒，幽暗的夜空頓時(shí)變得色彩斑斕，那禮花在空中盤旋呼嘯了幾周便愈來愈暗消失殆盡了。隨著一聲聲爆竹的炸響，整個(gè)子里燈火通明，照亮了院子里每一個(gè)角落，照亮了我們每一張的笑臉。在歡笑伴著噼噼啪啪的爆竹聲中，我們迎接著新的一年。這噼里啪啦熱鬧的聲音，給新年添上了一抹濃濃的年味兒。

　　其實(shí)，“年味”就在我們身邊，在熱鬧的窗外天地，也在餐桌上家人深切的關(guān)懷。我們只要細(xì)心觀察便會發(fā)現(xiàn)年味其實(shí)無處不在。

尋找作文 篇4

　　緊張的生活讓人們常常忽略了身邊的世界：燦爛的陽光，絢麗的花朵，真誠的笑容，還有那天真的童心。

　　一

　　不同的人生有著不同的經(jīng)歷，不同的視角可以發(fā)現(xiàn)不同的美。

　　月光下，我和鄰居家的小妹妹在路上散步。我們漫無目的`的走著，走著，一直走到一條小河旁才停下。清沏的河水，銀光點(diǎn)點(diǎn)，一陣微風(fēng)拂來，微波蕩漾。在微風(fēng)的撫摸下，我感到心曠神怡，真是美不勝收。但美中不足的是河水中映出了半個(gè)月亮。

　　多愁善感的我不免感嘆道：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”而小妹妹卻大聲嚷道：“姐姐，你看，多美的月亮啊!它彎彎的，像鐮刀，像柳葉，像眉毛，像駝背彎腰的老人，像……

　　是啊!我怎么就沒有想到呢?殘缺也是一種美。

　　二

　　幸福是什么?幸福在哪里?人們一直在尋找。

　　晨光中，我也正在思考這個(gè)問題。這時(shí)，小妹妹又來了，她進(jìn)門就喊：“姐姐，你在干什么呢?” 她的突如其來，讓我大吃一驚，我辛辛苦苦思考出來的哲理全被她給嚇跑了。我就氣勢洶洶地說：“在思考——什么是幸福。”令我出乎意料地是，她竟然仰天大笑。

　　“你都這么大了，還不知道什么是幸福。你真笨，告訴你吧!幸福就是笑容，幸福就是滿足，幸福就是正確，幸福就要自己創(chuàng)造呀!”

　　此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她說的蠻有道理，就問：“為什么呢?”她驚奇地說：“需要理由嗎?”對呀!幸福不需要理由。

　　只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

　　炎日下，我和小妹妹坐在樹下小憩，正在享受人生之樂。

　　“啊!”我突然聽到小妹妹的尖叫聲。

　　“怎么了?”我連忙問。

　　小妹妹伸出腳，腳上有只螞蟻。

　　“這只小螞蟻咬了我一口，不過沒有大礙。它一定是找不到家了，來找我?guī)兔Φ摹！?/p>

　　“螞蟻是靠氣味來走路的，她不會找不到家的。不過它太可氣了，弄死它算了。”我笑著說。

　　小妹妹卻始終沒有把腳移動位置，而是小心翼翼地把它送到伙伴們的身旁，然后笑迷迷地對我說：“這樣它就可以找到家了。”

　　此時(shí)此刻，我疑或了。

　　接著，她又滔滔不絕地對我說：“媽媽告訴我，生命是平等的，我沒有權(quán)力殺死它。它是弱勢群體，我們應(yīng)該幫助它。”不錯(cuò)呀，我有什么權(quán)力濫殺無辜呢?

　　現(xiàn)在，我終于明白了。我失去了一筆寶貴的財(cái)富——童心。七八年的學(xué)習(xí)，七八年的“研究”， 七八年的磨煉，讓我經(jīng)歷了許多，讓我學(xué)到了很多，卻也失去了很多。但愿時(shí)光帶不走童年的歡笑，距離沖不淡少年的趣事。親愛朋友們，不要塵封了你的心窗，青春的世界里沒有憂郁，快快打開，快把你的心兒打開，去發(fā)現(xiàn)一份童心，一份關(guān)愛，一份美麗……

尋找作文 篇5

　　我盼望著，盼望著，西風(fēng)停了，春的到來更近了。

　　一切都美好至及，歡歡樂樂熱鬧起來。草綠了起來，冰裂了起來，樹高了起來。

　　東風(fēng)偷偷地從南至北，由西向東，玩皮之美，好不自在。樹林里、高樓間，瞧去，一陣兒一陣兒都聽見了。它輕輕地，一會兒到你的左肩，友好地拍拍你，好似一位終身的老朋友形影不離。

　　迎春花、水仙花、報(bào)春花、梅花都醒來為春喝彩，為春的到來而高興與歡樂。它們你不讓我，我不讓你，各自爭得從含苞待放，到落英紛飛，爭奇斗艷，好似一個(gè)熱鬧。一個(gè)歡樂與興旺的美好時(shí)光，它讓我們歡笑與美好，也讓我們擔(dān)心與憂慮。歡笑是因?yàn)榇禾炜靵砹耍瑧n慮的是離它遠(yuǎn)去的.日子也不遠(yuǎn)了，那仿佛一眨眼便過去的時(shí)間，我們多么想讓春多待一會兒呀！

　　尋找春的足跡其實(shí)很簡單。

　　春，在每一朵花兒里。你瞧，它在花間是多么渺小，但它也是春的一份子，也昭示著春的腳步更近了。它像一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒，像一個(gè)蹣跚學(xué)步的幼兒，單純又不失可愛，讓人迷失自我。

　　春，在每一棵兒樹上。你看，它在葉子上呢！綠油油，那綠不似深綠，也不似淡綠，仿佛透明綠一樣晶亮。那莖，條理清晰，晶瑩飽合！你望，它在枝干上呢！又綠又細(xì)，高貴又不失風(fēng)調(diào)，美麗又不失自然，它支撐著綠葉，讓它們生存。

　　總而言之，春天像一位可愛的媽媽，她呵護(hù)你成長，看著你長大，就如哺育青山綠水一般。

　　我們尋找著春天的足跡？春天，其實(shí)在每個(gè)人的眼睛里……

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