精選我和字的故事作文400字錦集6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我和字的故事作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和字的故事作文400字 篇1
從幼兒園開始，我就開始接觸書，書和我有形影不離關(guān)系。
上幼兒園時，爸爸和媽媽就給我買一些略帶文字的連環(huán)畫讓我去看，也許是書中的畫面吸引了我，讓我喜愛上了連環(huán)畫一類的小書，每次睡覺前，都要看一會兒。
上小學(xué)一年級時，我已經(jīng)粗識文字，那些連環(huán)畫一類的小書，已經(jīng)不能讓我滿足，我就開始讀一些童話類小故事的圖書，因為內(nèi)容很少，所以我讀的很快，在故事中的主人公與其他的人物或動物的身世與遭遇與下文的內(nèi)容常常使我牽腸掛肚。
上了小學(xué)二年級時，我就開始讀一些對于我寫有幫助的書籍，比如：《小學(xué)生精選》，《好詞佳句》。當(dāng)然這些書中也有一些想象，讀了這些想象，也大大的擴大了我的想象。我也讀了一些童話比如：《安徒生童話》，《格林童話》這些書目也大大的擴展了我的想象。要不是讀了那么多的想象與故事，那我寫的那么好的想象就是癡人說夢了。
在上小學(xué)三年級時，我就開始讀四大名著了。《三國演義》能使我振奮，《水滸傳》能使我義氣沖天，《西游記》能使我毛骨悚然，《紅樓夢》能使我悲傷。當(dāng)然讀了四大名著中的故事也增長了我的文學(xué)見識與常識。
在上小學(xué)四年級時，我開始讀一些小說類的書籍，那時我也養(yǎng)成了在書中劃出好詞好句的習(xí)慣，有些特別好的我也會把它們記錄下來，這樣子讀書，我覺得非常的快樂。
直到今天，我還在讀書，讀的書籍越來越厚，越來越難理解，當(dāng)然對我越來越有幫助。
我和字的故事作文400字 篇2
一路上聽著曾經(jīng)屬于我們熟悉的旋律，欣賞著窗外的情侶，回憶著我們的愛情……一切都來得那么突然走得那么平凡，使我來不及好好珍惜。
昨天在整理書柜的時候翻到了那時的日記，看到了屬于我們的每一天的痕跡。也真真實實的再一次感受到了那種心跳的感覺，這么一頁一頁的看過去，像是過電影一樣重新喚起了我的記憶……然后杏花，桃花都開了，我們相識相知只是沒能相守……所有的一切美好都因他的離開而逐漸轉(zhuǎn)淡……
我不得不去承認(rèn)緣分真的是天去注定的，也不得不承認(rèn)時間和空間的力量是多么的可怕……而今我們有著各自的生活，我們失去了聯(lián)絡(luò)，在這個并不大的世界里，我們小的連針都不如。
其實我并不渴望我們能再次相遇，我想保留屬于我們的那段美好，我不想去破壞它……如今每當(dāng)我想起那一段時光，總會在心酸的同時再次感受到那些美好……那顆年輕的心靈的悸動……
那些美好會永遠(yuǎn)留在我的心底，只為證明我曾用心愛過!
有一種傷痕，看不見，可存在著，就象白晝的月亮
我和字的故事作文400字 篇3
我是一只懂事的烏鴉。今天烈日炎炎，我去樹林里找吃的。突然，我發(fā)現(xiàn)狗熊沒有吃完的一大塊肉。我說：“多么大的一塊肉啊，今天我可以每餐一頓啦！”
說完，我用很快的速度把肉叼走了。
回到了大樹上，我正在觀察有沒有人偷我的肉。忽然， 我看見了住在下面的狐貍正在找吃的。后來，狐貍看到我叼著的肉，狐貍直流口水，狐貍想：“我可以用我們祖先的辦法去把烏鴉的肉騙過來！”
我看到了狐貍笑嘻嘻的樣子，心里想：“它一定會把我的肉叼走，一定會用它們祖先的辦法來騙我的肉。”
狐貍開口了，它說：“你長得真美，你的歌聲是最美妙、最幸福、最感動的，你就給我們唱一個吧！”
我聽了不理它，我快忍不住了，心里想：“我趕快把肉給吃完，再說一句誘我就快忍不住了。”
后來，我三下兩下地把肉給吃光了。
狐貍傷心地說：“我為什么老是得不到你的肉呢？”
我看了狐貍一眼，說：“那是因為你只憑祖先的經(jīng)驗辦事，而我去能從祖先受騙中吸取教訓(xùn)！”
我和字的故事作文400字 篇4
如果書是一片廣闊無際的海，那我是漂在海上的一葉小扁舟；如果書是擁抱一切的太陽，那我是一棵小草，沐浴在書的.芬芳。
我愛看書，更愛買書，當(dāng)買到自己滿意的書時，笑意總會放在我的嘴角綻放，但當(dāng)我買到不是很喜歡的書時，我仍然會一個字一個字地讀完。
今天是周末，真是一個可以看書的好日子，我又一次望向書柜，一些書已經(jīng)被翻爛了，一個愿望像五顏六色的煙花在大腦充盈著，“哈哈！找媽媽買書！”我二話不說，掉頭就去找媽媽了。
“什么，買書？”媽媽聽到“我要去買書”這幾個字很驚訝，“成績不好買什么書？”媽媽氣憤地說，“回去做卷子去！”我垂頭喪氣地走回房間，手托著腮發(fā)呆。對了！可以找媽媽談條件，換一本書！又有一個主意在我的心中誕生。“媽媽，我們談條件好不好啊？”我笑嘻嘻地問道。“什么條件都可以嗎？”媽媽問。我把頭點的像小雞啄米似的。“彈琴多彈半個小時，每天做一張卷子，讀課文。”媽媽脫口而出。我聞聲垮了，再三求媽媽少一點，媽媽才把“讀課文”給去了，并買一本書。不管怎么樣，我還是很開心，因為我最后我買了兩本書。
書是一絲春風(fēng)，我在它的撫摸下長大；書是一場春雨，滋潤著我的心田。
我和字的故事作文400字 篇5
我和書真正打交道是在初一時，那時的我滿懷信心，憧憬那未知的、充滿神奇的中學(xué)生涯，就這樣懷著熱情、又有點不安踏入了中學(xué)的校門。
但是事實告訴了我現(xiàn)實的“骨感”，我從同學(xué)們眼中看到的是冷漠，是別人對你不再有所關(guān)心有所在乎……從那時起，我那挺著的頭不知不覺地低下了，開始踏進(jìn)書的世界走出周遭的渾濁，不再關(guān)心外面的塵土所向。
我依然忘我的沉浸于書香之中當(dāng)別人這日在題海中奮戰(zhàn)時，列夫·托爾斯泰的《復(fù)活》成了我“獵取”的第一本書。
這本書講述的是聶赫留道夫以陪審員的身份出庭瑪斯諾娃的案件。他認(rèn)出被告就是他多年前被遺棄的的瑪斯諾娃，他受到了良心的譴責(zé)。為了給自己的靈魂贖罪，他四處奔走，試圖為她減刑。當(dāng)所有的努力化為烏有時，他決定陪她一起去西伯利亞服苦役……
其實聶赫留道夫也不知道自己拯救的不是別人，而是自己的靈魂即便最終他也沒有成功地救出瑪斯諾娃，但他的靈魂得到了救贖，
我剛開始讀書時純粹是為了打發(fā)時間，可是到后面我發(fā)現(xiàn)我從書中獲得了意想不到的收獲，而且我也喜歡上了讀書為我那落寞的心靈找到了一絲慰藉，我明白了人生的真正意義，不是索取而是付出。
我開始學(xué)著理解別人，不再為某件小事斤斤計較，并學(xué)會了看淡別人對你的評價以及對一些外在事物的得失，而且盡自己的力去幫助別人。
書是一個真誠的朋友，他會回答你很多你不明白的道理，而且他永遠(yuǎn)不會棄你而去，只要你肯與他打交道。
我和字的故事作文400字 篇6
漢字在我們生活中無處不在，比如：在學(xué)校、廣告牌、網(wǎng)絡(luò)……。
我們是中國人，會說中國話，也有時候普通話說不好，我的拼音不會拼，導(dǎo)致了我的普通話不好。
寫毛筆也有一番樂趣呢，不要看我寫的不好，寫得好的人可多了，王羲之、王獻(xiàn)之……。
當(dāng)你用筆寫出一個個生動的漢字時，一定會感到漢字的奇妙。漢字的意義在不同環(huán)境下表達(dá)的意思不同。
漢字，它們像一個個充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡樂的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會陶醉在這美好的境界中。別看每個字都是那么的平凡，那么普通，其實它們都深藏不露，蘊含著豐富的文化思想。每個漢字都有它的來歷、字義……。
楊老師讓我們背了很多詩《木蘭辭》等，四年級又背了《琵琶行》、《醉翁亭記》兩篇長篇古文和《望岳》、《無題》等短篇古詩。
楊老師讓我們背了很多首優(yōu)美的詩句，讓我們領(lǐng)略到了漢字的魅力。如詩句中：吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕等詩里面有很多迷人美麗的景色。
漢語是一門很重要的語言。特別是我們的國家是一個多民族的國家，有56個民族，有一些民族有自己民族的語言，如果不會漢語，人就無法溝通。
我愛漢字。
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