關于反思的作文15篇
在平日的學習、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的關于反思的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關于反思的作文1
“媽,你能給我買一本漫畫書嗎?求你了!”“寶貝,咱們就在這書店這看吧!”
沒有人知道我來到這個書店要那本漫畫書的真正目的,但是我自己心里最清楚。我小心翼翼地把漫畫書從書柜上取下來,偷偷把夾在漫畫書里的一張卡片拿出來,一下子藏進了口袋里,假裝什么都不知道,悠閑的翻閱著漫畫書。
直到走出書店,我才給媽媽詳細講述了整個事情的過程。聽完之后的媽媽,大怒對我說:“你竟然干出這種事情來,你這樣的行為和小偷有什么區(qū)別?我根本就沒有你這樣的兒子,你簡直讓人可恨至極……”說著說著,一巴掌打在我的臉上,紅紅的手印讓我現(xiàn)在還記憶猶新。到了家門口,媽媽告訴我;“你不用進來,好好反思一下自己。”接著便重重關上門,留下我獨自在外面悔過。我嘗試幾次哀求后,媽媽并沒有被打動,我茫然了,在家門口恍惚半晌。
這幾年我深深地被這件事所困惑,我也懂得媽媽的用心良苦,媽媽的痛斥讓我明白不該去偷他人的東西或公共財物,而媽媽也給我上了一堂極具意義的人生課。使我刻骨銘心了好幾年,這件事也讓我對盜竊這一行深惡痛絕。
媽媽的批評讓我這棵歪了根的小苗重新成長。這一巴掌,這些批評,也是媽媽給我最大的禮物!
關于反思的作文2
今天,我的心情十分的難過。好像吃了許許多多的苦瓜似得,因為今天我被張老師批評了,讓我萬分的慚愧傷心。
這件事情發(fā)生在下午最后一節(jié)課。張老師把同步發(fā)了下來,我認認真真的檢查了一遍,我按照張老師的要求有檢查了一遍,就在這時候,張老師去做其他事情了。就在這個時候,我右前方的魯斯遠轉(zhuǎn)了過來問周已軒:“同步第二大題怎么做。”我和周倚軒異口同聲回答道:“含辛茹苦。”可這時張老師偏偏轉(zhuǎn)過身來看見我們?nèi)齻,張老師用狠狠地眼神盯著我們我見這個情形連忙叫魯斯遠轉(zhuǎn)回去,可張老師還是拖著沉重的腳步,走了過來。我十分緊張。這時張老師用力的把我們的作業(yè)推到了地上。老師把我們叫了過去。我十分的慌張,心想:完了完了這次真完蛋了。果然,張老師狠狠地批評了我們。只聽見張老師說:“上課時能不能說話."我們連忙搖頭。張老師又說:“你們現(xiàn)在是第一次,先原諒你們下次不要再有了。”我又回到座位上心想:我一定不能有下次,我要對天發(fā)誓不能有下一次。
在這我要對張老師說:“對不起你每天都要管我們班又要教我語文已經(jīng)夠累了我還要讓你增加壓力,對不起張老師。”
關于反思的作文3
昨天課外活動宋老師把語文第四單元試卷發(fā)了下來,拿到卷子后,我一看分數(shù)不太理想,才得93分。回到家后,我把考試分數(shù)告訴了媽媽。媽媽對我說:“分數(shù)不重要,來,我們一起看看都錯在哪兒,以后用心學就行了!
我和媽媽一起分析了錯題,把錯題的原因歸為以下三點:
一、粗心大意,儲藏的“儲”我把單立人和言字旁寫錯了位置
二、標點符號掌握的不牢固
三、閱讀題沒有認真閱讀,造成詞語的理解錯誤
我和媽媽分析完后,我認真的將錯題更正過來,看著卷子我不好意思的對媽媽說:“媽媽,我覺得這次考得不好的原因不光是沒認真做題,主要是開學以來我早讀堅持的不好,學習的時候不認真,每個單元學完后我都沒認真地復習。”
聽著我的話,媽媽高興地笑了,說:“呦!學會反思了!發(fā)現(xiàn)錯誤要及時改正呀!
我趕緊接了一句:“亡羊補牢,為時不晚!我決心從現(xiàn)在開始每天堅持早讀、上課專心聽講、認真完成作業(yè)、課后及時復習,相信我下次一定能考出好成績!
關于反思的作文4
數(shù)學期中考試反思:能不能做不代表能做對。
首先,辯論的利弊
積極1:大家要檢查問題。如果他們不仔細檢查,就不會得滿分。簡而言之,如果他們不仔細做,他們就會犯錯誤。
反1:我們不像你。不查就滿分,更別說可以做課外題了!
真二:你并不總是對的。難免有些小毛病。經(jīng)常得滿分的人也很認真,只是沒注意到而已。
反2:我們的錯誤不是我們不認真的理由!
鄭3:不會嗎?
反3:(無語)
第二,聯(lián)系實際
這次期末考試只有兩個滿分,一個是認真的,一個是能做能認真對待考試的學生。
第三,自我反思
這次只考了97分,因為粗心扣了3分。這一次,我也知道我能做到+認真做=做對。
雙榆樹中心小學六年級:金瑞琪
關于反思的作文5
這次考試也很糟糕,沒上90分,只考了88分,本以為能考上95分的試卷居然沒上90,真是令我大為吃驚!
我認為這次考試分數(shù)之所以低的原因是沒有養(yǎng)好良好的行為習慣:
一、考第一題時因為平時沒養(yǎng)好良好的傾聽習慣,所以直接導致沒寫完。
二、沒養(yǎng)成很好的閱讀習慣,沒有盡量把自己表達的思想表達得十分完美,只是簡簡單單的描述了自己的想法。在那時,我又犯了一個錯誤:放縱了自己,本身能描述清楚的卻偏偏不寫了,忙著做下面的題、
三、習作不夠仔細,沒有把訓練的過程和姿勢寫出來,并且文中還漏了一個字,還有一個最重要的問題:沒有好詞佳句,沒有把平時積累的好詞佳句用上。
我的措施是重要平時的教育和素質(zhì)問題及上課認真,積極發(fā)言讓自己實現(xiàn)目標:100分!
關于反思的作文6
現(xiàn)在已經(jīng)是晚上9:00多了,可我才開始寫日記。最近這幾天,就連周一至周五,我寫作業(yè)的速度都是接近十點!幾乎每次都要讓姑姑在晚上等我的作業(yè),因為姑姑要幫我提交每天的作業(yè)。
我仔細反思這一事件的經(jīng)過,得出的結(jié)論是沒有把握好時間。
因為我經(jīng)常在三餐飯后看書或控制不住自己去翻看手機上的搞笑視頻,當大人提醒要寫作業(yè)時,還會拿“去澆花了”等理由來開脫。
直到晚上我才會不住的著急、煩躁、發(fā)牢騷,時不時在背不出課文時大吼一聲,對著窗外小聲罵人知道這是這些發(fā)泄方式并沒有什么用,我便采用網(wǎng)課下課十分鐘來寫老師布置了的作業(yè)。卻時常錯過下一節(jié)課老師講的幾分鐘知識,而且并沒有什么效果。
我反思過后總結(jié)了以下幾點:
一、在老師布置完作業(yè)后,給自己限定一個時間,在限定的時間內(nèi)完成作業(yè)。若沒有完成便適當改動,并限定自己在寫作業(yè)時能使用與不能使用的東西。
二、適當規(guī)定看書與使用手機等做其他事情的時間段,讓自己寫作業(yè)時沒有“后顧之憂”。
反思能讓人取長補短。在新的一個星期里,我要因為學會反思,成功更進一步,更上一層!
關于反思的作文7
今天,我們班數(shù)學考試,考了10道應用題。
發(fā)下卷子后,我不想看見的分來了,我當時想怎么辦啊?怎么和媽媽說?上最后一節(jié)課時最不想聽到的居然聽見了上午考的應用題回家簽字和改錯。我的心理開時了恐懼改錯簡單,而簽字怎么和媽媽說呢?對了,我把卷子放在書箱里,如果轉(zhuǎn)天老師問就說忘記帶走了,我心理自喜了起來上課時居然笑了。老師問紀史桐你怎么了,你還有心情樂看你上午考的卷子,雖然30多名同學不及格,但你不是在這個范圍里的。
放學回家后,我依然自喜著。
轉(zhuǎn)天我忘記帶科學書了媽媽給我送來時正好碰見了數(shù)學老師,數(shù)學老師把我這幾天不好的情況說給媽媽聽,媽媽火冒三丈。
回家后媽媽讓我寫檢查時我才感覺到我自己的錯誤是那么嚴重啊。
關于反思的作文8
當成績單發(fā)下來時,我仔細閱讀了老師的評語和各門功課的成績,班主任在評語中希望我的行為規(guī)范還有待加強,在各方面都要敢于爭先。一回到家我就向爸爸、媽媽、外公、外婆匯報自己的期末成績。看到成績單,他們非常不滿意,他們要求我對自己的行為規(guī)范要有一個新的認識,在新學期要有一個新的起點。為此我對自己以往的行為作了反思:
在家里有時要捉弄小妹妹,甚至要把她弄哭了,我才高興。
在學校里我也是如此。每當?shù)叫瞧谒氖俏腋阈l(wèi)生的日子,我常常遲到,因此經(jīng)常受到老師的批評;英語課是我不大喜歡的課,有時英語書常忘帶,被老師罰笑臉,導致平時英語成績很差;下課亂跑更是我的不足之處,我們一幫男生老是一起玩槍戰(zhàn)、抓抓兒等游戲,整個校園都被我們跑遍了。
回顧自己的點點滴滴,我感到十分慚愧。在新的學期里我要養(yǎng)成好的學習習慣,從一點一滴做起。放學回家,要有自學、復習、預習的習慣;做完作業(yè)要有認真檢查的習慣;下課要養(yǎng)成不亂跑亂跳的習慣;另外還應養(yǎng)成關心集體、愛護公物、尊師愛幼的習慣;少看電視,多看書的習慣等等。總之,我要注意自己的一舉一動,讓老師對我刮目相看。
關于反思的.作文9
爸爸媽媽總是在天才剛剛亮的時候就起床,為我準備上學要帶的東西,然后喊我起床。每次當我放學回家時,餐桌上已經(jīng)擺著我愛吃的飯菜。晚自習放學后,那一盞昏暗的路燈下,我總能看到爸爸、媽媽的身影。
我知道爸爸媽媽為我付出了多少,我卻總是忽略了他們的付出。我不知道他們在聽到我的一句“你們根本就不愛我”之后,會有多么的傷心。雖然我是那樣的任性,那樣吝嗇于對他們付出我的愛,但他們還是一如既往的疼愛我,清楚的記著我的喜好;看我的表情就能了解我的心情,一絲一毫的情緒變化都逃不過他們的眼睛-----
誰言寸草心,報得三春暉。父母賜予我們生命,應該感恩;父母悉心照顧我們,應該感恩。然而“感恩”不是對嘴喊出來的,而是要體現(xiàn)在行動中,我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績就是對他們最好的回報。
關于反思的作文10
吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?——寄己
沒有力氣,沒有動力,沒有韌勁。不知是冬風的寒肆還是暖氣的炙熱,令人沒有一點斗志。只想躺一躺,坐一坐,睡一睡。是能躺下?是能坐穩(wěn),還是能睡好?一切都是那么懶散,那么褻慢,那么煩躁。
沒有方向,沒有目標,沒有成果。不知在想什么,也不知是否在想什么,是空白,是迷亂,還是無語。怎么一下子,感覺下落了,落得有點快,快的我都沒有反應過來。是還能繼續(xù),還是繼續(xù)這樣,你知道嗎?
沒有曾經(jīng)的感覺,也沒有曾經(jīng)的喜悅,更沒有曾經(jīng)的勝利。只是淡淡的,每一天,每一刻,有點乏,也有點空。沒有做事嗎,不是;沒有學習嗎,不是;沒有工作嗎,不是。只是沒有了那種喜悅的感覺,沒有了那種清晰的成果。是走,是停?
過去的不是這樣,昨日的亦非如此,如今的怎又能這般不堪?也許累了,歇歇會好;也許迷了,停停會好;也許亂了,靜靜會好。走一走,看一看,感受下自然的氣息,觸摸下陽光的味道,放松下心情的枷鎖。
冬風寒肆心未寒
落紅無意情悠然
省君一身迷已滿
豈能如此茫不堪
20xx.11.25
關于反思的作文11
在一個星期前,我們進行了初二下半學期的月考,我自以為考得不錯,但是月考成績一發(fā)下來我就認為考砸了。
這次我的數(shù)學只考了74分主要是因為我太馬虎了。做完沒有檢查。選擇填空扣了20分很不好。
英語這次考得不好,沒及格只考了59分,主要問題是閱讀和挖詞填空。閱讀我一治不好,這次也不例外,一共扣了20多分。語文這次考了80分,一般般吧,我的解詞需要加強一共8分的題我扣了7分。字我也寫的不好看要加強。
歷史這次考得差,只考了37分我一般都是考45分以上的因為這次我驕傲了沒有認真背記。地理這次考的也不好,只考了34分,我以往都是在40分以上的以后一定要背記爭取下次考出好成績,生物考了45分考得很好但是不能驕傲要為會考打好基礎,我的整治一向考個不好,這次還不錯考了40分主要是因為自己認真背記了。但還是要加強。
總而言之言,我要吸取這次月考的教訓努力學習,為期中考試考出跟好的成績做準備。
關于反思的作文12
本次教學的內(nèi)容用了兩節(jié)課的時間,從整個教學過程來看,突出了教學的重點,引導學生在記敘文的寫作中尋找亮點,也就是顯現(xiàn)真實、生動、典型和富有個性的特點,找生活中的“動情物”,抓情感的“觸發(fā)點”,教學過程突出了講練結(jié)合。作文教學的復習備考中,想找一個學生可操作的方法,顯得有弄巧成拙之感,但是又毫無辦法使學生在記敘文的寫作中有真正的突破。因為文章的寫作說實話不是老師教出來的,它需要長期的生活積累與對生活的感悟。葉圣陶先生曾說過:“作文就是用筆來說話。作文要說真話,說實在的話,說自己的話,不說假話、空話、套話。”這種實話實說,用樸實本分的情感,使讀者流下激動、辛酸淚水的寫法,就是生活寫真法。從學生的練習情況來看,效果還不錯,因為在初四的記敘文寫作中有過系列的訓練,這次課主要是強調(diào)學生對記敘文寫作的重視。作文教學不能“急功近利”,應該一步一個腳印的引導學生關注生活,記錄生活,體味生活,這樣才能寫出具有真情實感的文章。才能做到像《考試大綱》要求的那樣:“材料豐富,形象豐滿,意境深遠”,“見解新穎,材料新鮮,構(gòu)思新巧……有個性特征。”
關于反思的作文13
令人緊張的期中考試結(jié)束了,這星期,我們考試了語文,當天成績就出來了。當我知道我語文考了94.5,我又高興又害怕,我看了看我錯的題,結(jié)果讓我大吃一驚!
我的閱讀題一共都扣了2.5分。閱讀上有許多題是不應該錯的,像煩惱的惱寫成電腦的腦,失去了0.5分;在填寫反義詞中,我把毛病的反義詞寫成了怪癖,我真是粗心,又失去了寶貴的1分;還有在寫表達了什么感想時寫成了明白了什么,有失去1分,要不然就是96分了,看到這么多的不應該出現(xiàn)的錯誤,自己應該的多去反思下為什么這么大意。
通過這次的考試后的反思,讓我卻深深地知道,這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥,以后一定要改掉我粗心大意的毛病,做什么事情都要認真,而且還要多看看書上的題,這樣才能答上課本題。
我想,經(jīng)過我的努力,在下次的考試中,一定要超越自己。如果太陽是我的目標,那我會踮起腳尖,因為只有這樣,才能更靠近陽光,才能向著目標一步一步的進發(fā)!
關于反思的作文14
在人生的旅途中,有許多事情令我們不滿意。正是這些東西給了我們啟迪、深刻思考、內(nèi)省和對事物的新理解。
學習生涯總是讓我們學生遭受很多痛苦。在我看來,我曾經(jīng)有過自己的驕傲。我認為我的成績總是比別人的好,我的心也逐漸滿足了。因此,我開始輕視學習。對于那些努力學習的人,我一點也不在乎,認為他們的努力學習成績也好不到哪里去。在學校的月考中,面對試卷上的試題,一個問題比另一個問題更難。我意識到我這次考試的成績肯定退步了。在發(fā)回試卷的那一刻,慣常的微笑已經(jīng)消失了。然而,那些比我更努力學習的學生臉上掛著微笑,顯示出他們努力學習的成果。這一刻,我知道我錯了。從那以后,我得出了一個結(jié)論:學習總比不學習好。知識總是有用的。與其等待別人來幫助你,我還不如依靠自己。
從那以后,我對“內(nèi)省”這個詞有了新的理解。不要對任何事情都過于自我意識。你應該學會思考是否有任何差距或遺漏。
自省中有如此多的隱喻,以至于我們會忽略它的存在。我們在未來的生活中也需要它——內(nèi)省。
關于反思的作文15
什么,為什么,畢業(yè)了,我們班的人品不可以好一些?偏偏打籃球卻輸了?坑啊!
回想,我們很是不爽,一個是41:22,今天,14:10,為什么?這樣的,打籃球,我想總結(jié):我們幾乎是有一個人是單打獨斗,而其他人是只傳給他,而他再投球,而今天,我們靈活的打,可是這8班,一犯規(guī),就馬上說沒有那沒有那,我真想不通,為什么,你們犯規(guī)了,不敢承認?你們犯規(guī)了,為什么不好好反省一下?我想也不會,但是,我們輸了,為什么?并不是我們技術(shù)不到位,而是配合,今天這球,打得很好,雖然輸了,但還是有勝的,因為,失敗是成功之母,所以,我們雖敗猶榮,但是我們打得以及夠好了,雖然沒有13班厲害,但是,我們有經(jīng)驗了!
雖敗猶榮,我們敗了,但我們也勝了!
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