關(guān)于班級作文600字匯總八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的班級作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級作文600字 篇1
上個星期五晚上，我們?nèi)ト嗣駨V場進行了賣書活動。
我們把攤子擺在了顯眼的位置，手忙腳亂之后就開始吆喝了。可是效果并不如意，于是王欣怡要我和任亞慶去跑街。我拿著幾本漫畫書和磁帶、光盤，任亞慶拿的英語書。
一開始生意并不好。我分析原因：一是漫畫書家長不讓看，英語書小孩看不懂；二是我們沒推銷好；三、那些家長不領(lǐng)情。于是我和任亞慶去換書，也不咋地，我們又去換。
這次比前兩次好多了，賣出了《夏有喬木雅望天堂》給袁寒玉。我們給她的媽媽解釋這次活動的目的，她終于動心了，待到找錢時，我們才意識到一個更大的難題——沒零錢，要找85塊錢（因為那時一張紅票子）我只有83塊錢，任亞慶有10塊錢，因為我的都是零錢，所以她媽媽說星期一再給我們。
經(jīng)過這一次，我和任亞慶的經(jīng)驗豐富了些。
"叔叔阿姨，為自己的孩子買本書嗎？"
“這本書很好看的，可以用來娛樂，能夠輕松心情，讓您開心。”我和任亞慶攔劫一位家長滔滔不絕。
“這是什么書啊？”阿姨和叔叔齊問。
“《湯姆？索亞歷險記》和《童年》是世界名著，看完可以提高寫作水平，增長見識，里面還有很多好詞好句，為自己的孩子買一本吧！還可以自己看呀。”
“這些是《兒童文學(xué)》，不僅能給孩子們帶來知識，還能讓他們知道怎樣與同學(xué)相處，這些沒有名著那么深奧，易懂一些。而且書里面都是一些有趣的故事，可以放松心情。”任亞慶接著說。
“你們?yōu)槭裁匆I書呢？目的是什么呢？”阿姨問道。
“因為六一兒童節(jié)要布置教室嘛，我們準(zhǔn)備自籌活動經(jīng)費，所以借此機會出來鍛煉。”我和任亞慶一唱一和。
叔叔阿姨聽完二話不說，從我和任亞慶手中各買了一本書。“太好了！又賣了兩本！”我和任亞慶擊掌歡慶。
到活動結(jié)束，我倆的11路車快報廢了，但是我們Veryhappy！
班級作文600字 篇2
一年四季各不同，我班也有不同的流行風(fēng)。不信，請你慢慢往下看。
流行風(fēng)之一
春天，天氣暖洋洋的。看，幾個男生拿這個放大鏡圍成一團，在觀察昆蟲呢！女同學(xué)則到處溜達溜達，邊談?wù)勌欤吷⑸⒉健Ｒ皇柟庹丈湓谖覀冾^上，真舒服！一陣春風(fēng)拂過我們耳邊，真涼爽啊！聽，小鳥的叫聲多動聽啊！在這樣的天氣里玩，真是一種享受啊。嘻嘻，這就是所謂的班級流行風(fēng)之一：春日賞風(fēng)景。
流行風(fēng)之二
夏天，太陽火辣辣的。隨著天氣的炎熱，大家的情緒也高漲了很多。一到下課，幾個男生就大叫：“快來玩拍手游戲！”頓時，男生們一起沖了出去。有的書掉到地上了撿都不撿就沖了出去，還有的作業(yè)沒做完就去玩了……總之各色各樣的都有。“啪”，“吧”，“咚”，雜七雜八的聲音在我耳邊回響。“哦，我贏了！”，“嘻嘻，再來！”，“來這個”……大家越來越激動了，女同學(xué)看著也想玩了，便也走了過去。這回就更熱鬧了。這就是鼎鼎有名的流行風(fēng)之二：烈日玩拍手。
流行風(fēng)之三
秋天，天高氣爽。同學(xué)們各自帶來了跳繩，在大廳里練呢！一有空，同學(xué)們就到大廳里跳長繩，規(guī)則是我們自己制定，是獨一無二的哦！大家一跳起來就停不下來了，有時候非得旁邊的同學(xué)催了才肯停，有時候跳得滿頭大汗了還要繼續(xù)，鈴聲響了，還要再跳幾下再進教室……呵呵，這就是我們戀戀不舍的流行風(fēng)之三：金秋跳繩樂！
流行風(fēng)之四
冬天，大雪紛飛。雖然天氣冷了，但是我們的心情還是火熱的。同學(xué)們一個個穿得像大皮球似的，在圓廳里玩起了游戲。女生最愛玩的是換位子和踢毽子，男生最愛玩的是堆雪人和打雪仗。看，女生們玩得多開心啊，一個個都笑紅了臉。瞧，這邊的男生也不甘落后，堆得雪人跟真的`似的。雖然每個人的身上都有很多雪，成了“雪雞”，但他們玩得那么快樂。冬天仿佛是我們的天下，這也正是我們最愛的流行風(fēng)之四：冬日自由玩。
流行風(fēng)隨著季節(jié)而變，不變的是我們的笑聲。
班級作文600字 篇3
時間過得飛快，現(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。回想這五年來的歷程，我的成長與我們的班集體是密不可分的。
記得剛讀一年級的時候，我膽小，不敢去教室，爺爺奶奶硬是把我往教室里拽，可我就是哭著不去。這時我的班主任走了過來，她是一位和藹可親的中年人，她輕輕地對我說：“鐘毅文，男孩子最勇敢，全班人都在等著你……”幾個同學(xué)也跑了過來，親切地拉著我的手，說：“走！咱們一起去上課。”那時候我的心里就感到特別的溫暖。從那以后，我也不再害怕上學(xué)了。
我們班有六十多人，老師經(jīng)常對我們說：“教室是我們每天學(xué)習(xí)的場地，你們一定要把它打掃干凈，并保持清潔……”記得第一次輪到我做清潔的時候，我拿著掃把東掃一下、西掃一下，就是不知道怎么把垃圾收攏，后來幾個同學(xué)過來了，我們就開始想辦法。我們朝著一個方向掃，很快就解決了這個麻煩，另外幾個同學(xué)拿著抹布把桌子、椅子全都擦得干干凈凈，擺放得整整齊齊。坐在這樣窗明幾凈的教室里，我心里感覺特別的爽快，因為我們學(xué)會了怎樣創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
因為我的字寫得還比較好，班主任讓我和幾位同學(xué)辦黑板報。一開始我們不知怎么動手，大家在一起商量了一下，決定分工合作，有人畫圖，有人畫線，有人寫字……利用幾次課外活動的時間，我們班的黑板報終于辦好了。同學(xué)們拍手叫好，老師也露出滿意的笑容。從這件事中，我體會到了團結(jié)合作的力量。
我的性格比較靦腆，不愛說話。課后同學(xué)們總是主動、熱情地來找我玩，老師也特意安排我去收發(fā)練習(xí)本，還讓我到別的班級老師那里去送東西，讓我鍛煉與人交流、溝通的能力。
回想這五年來，老師和同學(xué)們對我的關(guān)愛總是歷歷在目。我的成長與我的班集體是分不開的，可以說我與班級共成長！
班級作文600字 篇4
我們班經(jīng)常舉行集體活動，其中最有趣的要數(shù)“兩人三足跑”。
一次，我們上體育課，老師叫我們自己組織游戲，大家想了許多游戲，可是都玩過了，想來一點新玩意。不知是誰說：“來兩人三足跑吧！”“哎，可以啊。”兩位同學(xué)站了出來，給我們做示范。示范開始，兩個同學(xué)拿出一根彩帶，幾下子就把腳給捆好了。兩人你搭我肩，我搭你肩邁步走，開始走的幾步還不錯，快到終點時，可能因為心急了吧，你不讓我，我不讓你，摔在了地下。同學(xué)們都學(xué)著他們的樣子活動了起來，可大家都會摔倒。整個操場充滿了笑聲。
一位同學(xué)競來邀請我，我說我怕，他給我鼓氣，我答應(yīng)試一下。我倆捆好了帶子，準(zhǔn)備走了，勇敢地跨出第一步，第二步、第三步……一直走到終點沒摔倒。“YES，我成功了！”我高興地叫了起來。我非常開心。
過了一會兒，我們決定進行比賽。我們把男女生分為兩隊，點清了人數(shù)，就開始準(zhǔn)備了。我們還請來了老師做裁判。
“預(yù)備，開始。”女生搭配得很不錯的，男生可就糟糕了，一歪一倒的。走的姿勢難看極了，像大程猩賽跑。“加油，加油……”同學(xué)們的加油勁兒甭提了，聲音震耳。“快點，再不快點女生就領(lǐng)先了。”一男生很心急地說。瞧！我們的“精英”來了，只見他們?nèi)交蓛刹阶撸伤自捳f：“心急吃不了熱豆腐。”果然不出我所料，男生的兩名“精英”摔倒了。男生的招數(shù)已盡，只好認(rèn)輸了。“喔，贏了，我們贏了！”女生太高興了。這是有史以來她們第一回贏了男生，不高興才怪呢！
這活動，不僅有趣，還讓我們從中悟出了一個道理，無論做什么事都要膽大心細(xì)，“團結(jié)就是力量”。
班級作文600字 篇5
新的一個學(xué)期開始了，我又來到了一個新班級。我已進入到了緊張的六年級，已告別了五年級時的舒適生活，已經(jīng)不是五年級時的嬌嬌女了，應(yīng)當(dāng)學(xué)會獨立，學(xué)會堅強。我滿意為進入了緊張的六年級，會被緊張的學(xué)習(xí)所壓垮，不，但我錯了，慢慢的我覺得學(xué)習(xí)也是一種享受，學(xué)習(xí)也是一種美……
自從跨進六一班這個大門，我感受到了這個大家庭的溫暖，感受到了這個大家庭的溫馨。面孔都是新的，下頭就有我來為你一一解說吧。
新教師
教師是新面孔。語文教師姓胡，我們都叫她胡教師。胡教師的個子有些矮，喉嚨不太好，聲音有些啞，所以，每當(dāng)上課有人說話時，后排的同學(xué)就聽不到教師講課了。教師跟我們講，她自我的喉嚨就是以前講課時聲音太大才造成的這個樣貌的。所以，他要我們保護好自我的喉嚨。仔細(xì)想想，教師還是為了我們好。
還有我們的數(shù)學(xué)教師，她姓蘇。蘇教師常常對我們說，學(xué)要學(xué)好，玩要玩好，學(xué)就學(xué)的痛快些，玩也的玩得痛快些，學(xué)就是學(xué)，玩就是玩。我心中十分喜歡她。可有些同學(xué)非得和教師作對，上課事擾亂課堂秩序，跟教師唱反調(diào)。我這不明白他們的心里是怎樣想的。
新同學(xué)
“從幽靜的山谷里傳來……”好聽嗎？正在朗讀的就是我們班的讀書大王——張迪在朗讀課文呢。她呀，可是我們班的讀書大王啊。光從她的名字中就能夠看出，她的父母期望她能夠鶴立雞群，十分出眾，可她也不負(fù)所望，以優(yōu)異的字跡博得了全校第一的美稱。不僅僅字跡，她的學(xué)習(xí)成績也是好的不得了，是我們班的尖子生。
算了，今日就先給你說到那里吧，我的給你介紹完了，你的呢？
班級作文600字 篇6
九班，一個溫馨的港灣，一個溫暖的大家庭。我愛這個班級。
剛分班的時候，我心里充滿了對原來班級的不舍。收拾好東西，坐在自己的座位上，環(huán)顧一周，看這那一張張陌生的臉，心里有著說不出的失落。我再一看，呀!老師一個原來的也沒有，這感覺就像回到了剛來學(xué)校的第一天。
過了兩天，我慢慢與我周圍的同學(xué)熟悉起來，我適應(yīng)了這種環(huán)境，享受著這種感覺。新的開始要有新的收獲，我們在一起共同進步，一起學(xué)習(xí)，在課堂上我們的活躍常讓老師發(fā)笑。
我們九班是團結(jié)的，我們有信心取得勝利。“成功的團隊沒有失敗者，同樣，失敗的團隊沒有勝利者。”要做到勝利，必須大家一起來努力。我們在一起過的第一個元旦是那么快樂，大家表演著節(jié)目，在那一天，那一夜，我感受到了班級的力量，大家在一起的幸福。
我們在一起成功過，有過歡笑;我們在一起失敗過，有過苦惱。但我們不怕什么，因為我們知道，無論什么時候，九班都在，九班的老師們都在，九班的學(xué)生們都在。那雄鷹會一飛沖天，帶著九班孩子的夢想，高高的在藍天之上，盡情遨游，述說著成功的喜悅。那不是每一個九班同學(xué)所想要的嗎?我相信，只要大家一起努力，這不算什么。
“一二三四”。大家氣喘吁吁的跑完操，但沒有見到班主任，正當(dāng)大家疑惑的時候，聽到走過來的年級主任向我們說班主任病了，在醫(yī)務(wù)室時，我們才清楚。下了操后班會，幾個同學(xué)拿著一些從超市買來的吃的去看望老班，他正輸著液。等他來到班中，大家都乖乖的，他說自己很感動，其實很多時候，他為我們也付出了很多，我們的老班就是容易滿足。還有一次，老班嗓子疼的都啞了，但他還和往常一樣，大聲的講課。我不知道他忍著多大的痛，下課了，同學(xué)們端著水杯，拿著藥往老班嘴里送。那場面，既熱鬧又溫馨。
我們的班級是積極向上的，我愛我們班，這個溫馨的港灣！
班級作文600字 篇7
發(fā)生在作文興趣班里的一件事
今天早晨，我興致勃勃地來到了久違的作文興趣班。我走到作文興趣班門前，一推開門，就被眼前的狼狽影像驚呆了:桌椅雜亂無章地擺放著，地上到處是粉筆灰和白花花的小紙片，粉筆、塑料袋橫七豎八地放著。我想:怎么就幾個星期不見，教室就成這樣了?同學(xué)們一進來見教室這樣，都扭頭溜了。這么亂，怎么能營造一個良好的寫作環(huán)境呢?大家最后終于決定，要在上課之前把教室好好打掃一下。于是行動開始了……
首先分工。由于男同學(xué)力氣大，就讓那兩個男同學(xué)擔(dān)任擺桌子擺椅子的任務(wù)，還有整理桌子。由于女同學(xué)細(xì)心細(xì)致，因而負(fù)責(zé)掃地與擦桌子。分工完畢，大家便忙開了。男同學(xué)費力地搬著桌子，桌子不停地發(fā)出吱吱的響聲;女同學(xué)認(rèn)真地掃著地板，很快“雪片”就打掃干凈了。正當(dāng)大家要松一口氣時，粗心的男同學(xué)競竟不小心把粉筆灰弄到地上去了!女同學(xué)不停地責(zé)怪著他，怪他破壞了自己的勞動成果，盡管男同學(xué)一直賠禮道歉。那位男同學(xué)只好自己把地上的“再生雪片”掃進了垃圾桶。看到這樣，女同學(xué)也不再計較，會心地笑了。
這時老師來了，她驚訝地發(fā)現(xiàn)我們正在勤奮地掃著地呢。可老師沒進來，她站在門口，微笑地看著我們，不時插上幾句表揚:“你們干得真專心呀!”“挺干凈的嘛!”或是幾個指點:“這兒不夠干凈。”“桌子放這兒不太好!”活像一個指揮官，在指揮我們勞動。
終于打掃干凈了，這時的教室和打掃前的教室大不一樣了:干干凈凈的地板，桌椅有條理地擺著，上面沒有絲毫粉筆灰，和原先的教室形成多么鮮明的對比呀!看著自己辛勤的勞動成果，同學(xué)們都開心地笑了……
班級作文600字 篇8
早晨的第一節(jié)課上完了，當(dāng)下課鈴響起的那一刻，老師剛一走，全班又響起了交響樂，聽得別人腦子都要爆炸，快要瘋了，這個班怎么能這么吵？天天嘰里呱啦的說個沒完沒了，我真想把桌子拍得啪啪作響，讓他們趕快停下，可這又有什么用，他們的聲音把廣播都蓋住了。忽然，在那一霎那間，老師突然站在了門外，嚇得同學(xué)們連大氣都不敢出，他們閉上了嘴，終于可以清靜一會兒了，我們站好隊下去做廣播操，可他們上課都要吵。我煩了，老師也怒了：“全部給我回座位！”這一刻教室又清靜了下來，他們趕緊回到了座位，剛坐下，老師又發(fā)話了：“你們給我寫一篇文章，以前你們怎么吵？全班都要寫！”老師像一只發(fā)怒的獅子，怒吼著。no，我根本就沒吵，為什么要罰寫呀？但又沒有辦法讓我不寫，看來只能認(rèn)命了！
老師一走，他們又吵了起來，吵得我心煩意亂，他們怎么罰寫都能吵的出來？莫非他們嗓子被蚊子叮了？嘴巴癢了，我邊寫邊看著他們，他們還嘻嘻哈哈的笑著，那表情，真讓人作嘔。他們有的自言自語，望天花板，嘴巴一張一合的，好像在夢游；有的兩個人一起說，臉上表情時而高興，時而憤怒，時而疑惑，不知道在聊些什么；還有的一群圍在一起，你一句他一句我一句說的不亦樂乎，把罰寫的事都拋到了后腦勺。
我卻在那認(rèn)認(rèn)真真的寫的作文，不禁想起了開學(xué)以來老師對我們的種種不是，早讀稀稀拉拉，有氣無力，跟唱山歌似的；上課無精打采，像晚上去搶劫銀行了一樣；連做操的時候，自己站哪都不知道，像無頭蒼蠅一樣亂竄……
但老師都忍了，今天終于忍不了啦，把全班都罰了，雖然說我很無辜，讓我覺得，確實應(yīng)該罰，希望大家不會再吵！吵！吵！了。
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